精品解析：陕西西安市第八十三中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

西安市第八十三中学 2025～2026学年度第二学期七年级期中考试语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 七年级（1）班将开展“最美人间四月天”主题实践活动，请你来编织属于这个春天的成长故事！ 【赴青春华章】 下面是活动的开场白，请你解决开场白中的语言文字问题。 最美人间四月天，正是青春飞扬时。你看，那新芽破土的坚纫恰似少年暗许的誓言；你听，那蜂蝶振翅的喧闹，正预示着秋日的硕果。故，不必为过往的震竦而惶惑，不因一时的成就而自矜。目之所及，是亘古不变的山河与光阴；心之所向，是少年意气，是生生不息。 1. 请确认开场白中加点字的读音。（只填序号） （1）自矜（A.jīng B.jīn）____________ （2）亘古（A.gèn B.gēn）____________ 2. 校对开场白时发现其中有错别字，请改正。 （1）坚纫__________________ （2）震竦__________________ 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 韧 ②. 悚 【解析】 【1题详解】 注意“矜”“亘”字的读音。 【2题详解】 略 【诗韵润心田】 3. 在四月诗会的脉脉春风里，千年诗句如清泉涤荡心灵，润泽思想的沃土。请你补充下面的诗句。 汤显祖曾叹“不到园林，怎知春色如许？”暮春夜里，漫步郊野，初入林时，周遭静谧无人，唯有一轮明月悄然洒落清辉，恰如王维笔下（1）“____________，____________（《竹里馆》）的幽然；忽闻远处笛声隐约，随风散落全城，正应了李白（2）“____________，____________”（《春夜洛城闻笛》）的悠远；行至山坳，见野花竞相绽放，似在与春争辉，这正是韩愈（3）____________，____________”（《晚春》）的鲜活；恍惚间，仿佛看见木兰披甲奔赴战场，身姿矫健如飞，正如《木兰诗》中“万里赴戎机，（4）____________”的飒爽，“同行十二年”，伙伴们居然（5）“____________”。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 散入春风满洛城 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 关山度若飞 ⑧. 不知木兰是女郎 【解析】 【详解】本题中的“照、满、洛、芳菲、度、郎”等字词容易写错。 【春风来作伴】 在四月的融融春色里，小语参加研学活动后写了一段随笔，请你帮她修改完善。 ①四月，是春天最____________的模样，它不像三月那般____________，也不似五月那般____________。②四月的风是软的，光是暖的，雨是细的，连空气里都浮动着一种说不清道不明的甜。③走在四月里，每一步都踩在诗行上，让人心生欢喜，也心生向往。④你到大自然中去，会发现，世界赠予你的，往往无需占有便能拥有。 4. 请将下面的短语分别填入第①句的横线处。（只填序号） A.热烈张扬 B.温润柔和 C.羞怯试探 5. 第②句中加点的“都”是____________；第③句中加点的“在”是____________。（填词性） 6. 第③句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】4. B C A 5. ①. 副词 ②. 介词 6. 将句中的分号改为逗号。 【解析】 【4题详解】 B.温润柔和：契合四月春光不冷不热、温婉舒适的整体气质，所以第一空形容四月本身。 C.羞怯试探：三月初春万物刚苏醒，花草初绽、春意浅浅，像害羞试探，对应三月。 A.热烈张扬：五月暮春初夏，繁花盛放、气温升高，生机浓烈奔放，对应五月。 【5题详解】 （1）“都”用来总括范围、加强语气，修饰动词“浮动”，属于副词。 （2）“在”引进处所“诗行上”，和后面词语组成介宾短语作状语，属于介词。 【6题详解】 分号用于分隔并列的独立分句，而“让人心生欢喜”“也心生向往”是同一个句子里并列的两个短语，语意衔接紧密，不是独立分句，不能用分号，改用逗号即可。 【春日阅芳华】 7. 春日融融，正是少年读书时。在世界读书日到来之际，七年级开展了名著研讨活动，请你参与。 请在空格处填入相关人物的名字。 老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》一书中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主________________，有带着剥削者的烙印最终又被旧社会吞噬的__________________，诈骗祥子的__________________，对祥子进行烘托，突出祥子的形象特征。 【答案】 ①. 刘四爷（刘四） ②. 虎妞 ③. 孙侦探 【解析】 【详解】第一空：刘四爷是人和车厂老板，为人自私刻薄、残忍霸道，压榨拉车车夫，是典型的剥削阶级车主。 第二空：虎妞是刘四爷的女儿，沾染剥削阶层习气，泼辣市侩、强势自私，算计控制祥子，最终难产而死，被黑暗旧社会吞噬。 第三空：孙侦探阴险狡诈，无中生有恐吓祥子，把祥子辛苦攒的买车钱全部敲诈一空，是直接诈骗祥子的关键人物。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①有人说，今年的春节充满了“赛博味”。 ②春晚上，机器人在足足4个节目里成了主角，品类遍布小品、舞蹈、歌曲、微电影。舞台上的科技元素更是数不胜数，比如《贺花神》里，AI生成影像与实景舞台扩展技术呈现出一派视觉盛景；《人间共鸣》的旋律响起，判定式AI技术让演员与舞台同频共振；倒计时的钟表被“搬进”了演播厅，AR技术让全球观众和现场观众一起见证零点钟声的敲响…… ③而春晚只是“赛博中国年”的一部分。春节还没到，年轻人就向豆包老师咨询，为家人挑选年货；晚上到家打开手机，Seedance2.0生成的拜年视频刷屏，线上庙会、云端看展可用琳琅满目形容；到了除夕夜，无人机灯光秀点亮夜空，“马年大吉”等字样在天空中织就漫天星光…… ④当然，春节再“赛博”，春节的底色依然是“团圆”从最早的电视普及，到短信拜年，再到移动支付红包、和家人视频，技术让交流变得便利，也带来了新的表达方式。每年春节，并非所有人都能回家过年，不少人要在岗位上坚守。现在，没法回老家的孩子在视频里和父母通话，让远方的牵挂更及时，仿佛就在身边。“虽然吃不到妈妈做的年夜饭，但能看到他们的脸，听到他们的声音，就很开心了，有家人的陪伴，就是过年了嘛。” 【材料二】 2021—2026年中国人工智能市场规模预测趋势图 【材料三】 ①“你是不是觉得，AI不仅没有替你分担工作，反而像一个‘能量吸血鬼’，迫使你以更高的强度消耗脑力？”研究指出，AI实则加剧了工作强度，员工需要处理比以往更庞大的信息量，工作与生活的边界变得更加模糊。高强度的AI监督不仅让精神疲劳感增加了12%，还让信息过载感增加了19%。 ②“你是否曾在三四个AI工具间来回切换，试图让它们无缝协作，最后却发现自己不仅决断力变慢，甚至开始频繁犯下低级错误？”人类的工作记忆是有限的。当频繁穿梭于多个AI工具之间时，大脑的认知系统会严重过载。 ③“你有多久没有独立思考了？看着屏幕上那些完美的方案，你是否开始怀疑：这些决定究竟是出于我的本心，还是算法的驱使？”长期浸泡在算法环境中，会带来隐蔽的“AI自动驾驶风险”。随着系统越来越强大，人类会逐渐从主动验证转向被动盲从，丧失独立思考的能力与警惕性。此外，过度依赖算法还会引发身份认同危机——我们常常分不清自己的喜好和判断，究竟是自我意志的体现，还是算法精准投喂的结果，从而削弱了人的主体性。 ④“在与永远不知疲倦、情绪稳定的AI对话了一整天后，你是否会突然无比怀念一次有温度的、甚至带着些许瑕疵的真实人类交流？”AI在提升效率的同时，也带来了关系上的疏离感。当人们在工作中不得不频繁与冷冰冰的、缺乏透明度的AI系统互动时，往往会产生一种被“去人性化”的挫败感。真实的同理心和人际连接被算法取代，这种情感枯竭不仅降低了工作满意度，还使得人们在面对缺乏道德责任的算法时，感到深度的异化与疲惫。 8. 结合【材料一】，说说“赛博中国年”体现在哪些方面，请分点概括。 9. 有人认为AI让春节更精彩，也有人认为AI让人更疲惫、更疏离。结合以上材料，谈谈你对AI的看法。要求观点明确，理由充分。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 从2021年到2026年，人工智能市场规模呈快速增长趋势。 B. 人们利用AI工具时，大脑的认知系统会严重过载。 C. 过度依赖AI学习，可能会丧失学生独立思考的能力。 D. 当人们频繁与AI系统互动时，往往会产生一种被“去人性化”的挫败感。 【答案】8. 示例：①春晚大量使用机器人、AI、AR等科技元素，节目更具视觉效果；②年轻人用AI咨询年货、生成拜年视频，逛线上庙会、云端看展；③除夕夜用无人机灯光秀营造节日氛围；④通过视频通话让无法团聚的人实现“云端团圆”。 9. 示例：我认为AI是一把双刃剑。一方面，AI丰富了春节形式，让年味更现代、团圆更便捷；另一方面，过度依赖AI会加剧疲惫、削弱独立思考和人际温情。我们应合理利用AI，享受科技便利，同时保持真实交流与独立思考。 10. B 【解析】 【导语】材料一以“赛博春节”展现AI带来的温情与便利，材料二的市场数据印证其蓬勃发展态势，材料三则揭示了AI引发的认知过载、主体性弱化与情感疏离等隐忧。三则材料从发展应用、产业规模、现实挑战三个维度，全面呈现了AI技术的双面性，启发我们辩证看待技术浪潮，在拥抱便利的同时坚守人性温度与独立思考。 【8题详解】 根据材料一第②段，春晚多个节目大量运用科技元素，如机器人参演4个节目、《贺花神》用AI生成影像打造视觉盛景、判定式AI技术实现演员与舞台同频共振、AR技术让全球观众同步参与零点倒计时，全方位呈现了“赛博”感。 根据材料一第③段，春节前年轻人向AI咨询年货、用Seedance2.0生成拜年视频，线上庙会、云端看展等数字活动琳琅满目，让节日准备与庆祝方式更具科技色彩。 根据材料一第③段，除夕夜无人机灯光秀点亮夜空，用“马年大吉”等字样织就星光，以科技形式营造了热闹的节日氛围。 根据材料一第④段，技术打破了空间限制，无法回家的人通过视频通话与父母连线，让远方的牵挂变得及时，实现了“有家人陪伴就是过年”的团圆体验。 【9题详解】 本题需辩证看待AI的利弊，既要结合材料一，从春晚科技应用、节日新潮玩法、云端团圆三个角度，说明AI让春节更精彩；又要结合材料三，从认知过载、丧失独立思考、人际情感疏离三点，指出过度使用AI会带来疲惫与疏离。作答需先亮明辩证观点，再依次结合材料分层说理，逻辑连贯、理由紧扣原文语段。 示例：我认为AI是一把双刃剑，它既能为春节增添新意与温情，也暗藏着疲惫与疏离的隐忧，关键在于我们如何理性驾驭它。一方面，AI让春节更精彩。春晚舞台上，AI、AR技术打造了震撼的视觉盛宴；年轻人用AI生成拜年视频、逛线上庙会，拓展了节日庆祝的形式；视频通话让远方的牵挂触手可及，实现了“云端团圆”，守住了春节的温情底色。另一方面，过度依赖AI也会带来问题。频繁切换多个AI工具会造成认知过载，加剧疲劳；长期依赖算法容易丧失独立思考能力；冰冷的人机互动也会冲淡真实的人际连接，带来疏离感。因此，我们不必抗拒AI带来的便利，但要避免盲目依赖。让AI成为节日的“辅助者”而非“主导者”，在拥抱科技的同时守住真实的情感与独立思考，才能让AI真正为春节添彩。 【10题详解】 B.材料三第②段明确指出：“当频繁穿梭于多个AI工具之间时，大脑的认知系统会严重过载。”选项中缺少了“频繁穿梭于多个AI工具之间”这一前提条件，表述过于绝对，该表述不正确。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 闻一多先生上课 汪曾祺 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。 ⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 ⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 11. 文章从哪几个方面回忆了闻一多先生？请简要概括。 12. 第⑥段中说闻先生教古代神话“非常‘叫座’”，具体体现在哪里？请用原文回答。 13. 如何理解第⑦段中“能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人”这句话？并说说蕴含着作者怎样的情感。 14. 作者写自己代笔写关于李贺的读书报告一事，有什么作用？请分点作答。 【答案】11. 示例：①抗战留须，表现其爱国坚毅；②潜心治学，被戏称“何妨一下楼主人”；③授课独特，讲楚辞、神话、唐诗水平极高；④欣赏学生，鼓励独立思考与创新见解。 12. 不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。 13. 示例：这句话是说，闻一多先生讲唐诗的方式独一无二、无人能及。他不只是讲解诗句，还能将晚唐诗与后期印象派绘画相联系，把李贺诗歌与点画派作对比，从艺术、美学、逻辑等角度进行独特而深刻的解读，既有诗人的感悟，又有画家的眼光，这种妙悟与才华当世少有。 表达了作者对闻一多先生高超教学水平、深厚学识与独特见解的高度赞美，也流露出对先生的敬佩、推崇与怀念之情。 14. ①表现闻一多先生欣赏有创见、不人云亦云的学生；②体现西南联大自由开放、鼓励独立思考的学风；③从侧面突出闻先生的教学理念与人格魅力。 【解析】 【导语】汪曾祺笔下的《闻一多先生上课》，生动展现了闻一多的形象。开篇以抗战蓄须、专心治学彰显其坚毅性格。接着描述他上课情景，讲楚辞认真严谨，教古代神话“叫座”，讲唐诗妙悟独特。还提及对汪曾祺代笔报告的赏识。全文通过多场景刻画，呈现出一个学术精湛、个性鲜明的闻一多先生。 【11题详解】 根据第①段第二句可知，通过叙述闻一多先生“留胡子明志”的细节，展现了他与国家民族共存亡的决心，直接体现了闻一多先生强烈的爱国情怀与坚毅性格。根据第②段第三句可知，因为闻一多先生总不下楼，所以得了一个“何妨一下楼主人”的戏称，从侧面表现了闻一多先生在艰苦环境中依然心无旁骛、专心治学的精神。根据第④段提到“闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话”，第⑤—⑦段可知，讲楚辞时，他“点燃烟斗，打开笔记”，字迹“一笔不苟”，甚至“爱用秃笔”写蝇头小字，体现了其治学与教学的严谨态度；讲古代神话时，他“图文并茂”，“口讲指画，有声有色”，能将枯燥的课题讲得“引人入胜”，让学生感受到“思想的美，逻辑的美，才华的美”，因此“非常‘叫座’”；讲唐诗时，他能将晚唐诗与后期印象派绘画联系起来，进行跨学科的比较分析，见解独到，被作者誉为“并世无第二人”。从不同课程的教学细节，体现其授课风格独特、水平极高。根据第⑧段第三至五句可知，文章通过“我”代笔写李贺读书报告一事，展现了闻先生欣赏有创见的学生、鼓励学生独立思考的教育理念。他不仅没有责备代笔行为，反而大加赞赏，说“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”。这体现了他“不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云”的鉴别标准，以及尊重学生个性、鼓励创新的人格魅力。 【12题详解】 “叫座”原指戏曲、演出等能吸引观众，在这里用来形容闻先生的课，意为课程极具吸引力。根据第⑥段第二三句可知，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听”，打破了学科壁垒，听课学生的跨学科性，不仅有本专业的学生，连理工科的学生也慕名而来，侧面体现课程吸引力；“工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”，听课学生的不畏路远，工学院与文学院相隔整个昆明城，但同学们依然愿意长途跋涉来听课。这两点共同说明了闻先生的古代神话课魅力非凡，与“非常‘叫座’”的评价完全吻合。 【13题详解】 根据第⑦段第三至五句话可知，闻一多先生讲唐诗，突破了传统“逐句讲解”的模式，将文学与绘画艺术跨界结合，用印象派、点画派的理论解读诗歌，挖掘诗歌的美学特质；这种解读方式需要同时具备诗人的文学感悟力和画家的艺术鉴赏力，原文“必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？”的反问，直接说明这种能力的稀缺性，因此作者说“并世无第二人”，强调其讲唐诗的方式独一无二、无人能及。 “并世无第二人”是一种极致的赞美，表达了作者认为闻先生的教学才华和学术见解在当时是无人能及的，充满了钦佩之意。根据第⑦段第七句可知，作者提到自己上课从不记笔记，但认为闻先生讲唐诗的妙悟“应该记录下来”，并对自己同学整理出版的《闻一多论唐诗》大加赞赏，称之为“大好事”，这从侧面流露出作者对闻先生学术成果的珍视和对先生的怀念，暗含着对先生独特教学风格的追忆与赞叹。 【14题详解】 根据第⑧段第三四句可知，“我”写李贺诗“是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈”，这一见解新颖独特，而非照搬书本。闻一多先生不仅认可这篇报告，还称赞“比汪曾祺写得还好”，直接体现他欣赏有创见、不盲从、不人云亦云的学生，鼓励学生提出个性化见解。 根据第⑧段最后一句可知，“西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见”，闻一多先生的态度正是这一标准的体现，通过这件具体的小事，作者将闻先生的个人行为与整个西南联大“自由开放、鼓励独立思考”的学术风气联系起来，使读者对那个时代的教育理念有了更具体、更深刻的理解。侧面展现了西南联大自由开放、鼓励独立思考、包容创新见解的学术风气。 这件事是从学生（作者）的视角来写的，通过“我”的亲身经历和感受，来展现闻先生的形象。这种侧面描写比直接赞美更有说服力。它不仅表现了闻先生作为教授的学术眼光，更体现了他作为教育家的开明、包容和对学生个性的尊重。这种不拘一格、唯才是举的胸怀，极大地丰富了闻先生的人物形象，使其不仅是一位学识渊博的学者，更是一位充满人格魅力的导师。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称①及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆②有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。题曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪踧踖④。 【注释】①清称：有清高的名声。②仆：我。谦称③了了：聪明伶俐。④踧踖（cù jí）：恭敬而不安的样子。此处指尴尬。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 有卖油翁释担而立 语境分析法：联系上下文推断 （1）_________________ 徐以杓酌油沥之 查阅字典法：①慢慢地。②从容。③古九州之一。 （2）_________________ 对曰 成语推断法：对答如流 （3）_________________ 元礼与客莫不奇之 语法分析法：意动用法 （4）_________________ 16. 列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以钱覆其口 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B. 为司隶校尉 为人谋而不忠乎（《〈论语〉十二章》） C. 皆俊才清称及中表亲戚乃通 乃取一葫芦置于地 D. 康肃笑而遣之 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）太中大夫陈韪后至，人以其语语之。 18. 说话是一门艺术。请结合两文，分析卖油翁和孔文举的应答方式有什么相同之处。 【答案】15. ①. 放下 ②. 慢慢地 ③. 回答（应答） ④. 对……感到惊奇 16. A 17. （1）示例：老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 （2）示例：太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔文举说的话告诉给他。 18. 示例：两人的回话都含有讽刺意味/回答很巧妙，富有智慧。卖油翁以自己“手熟尔”回击陈康肃公“善射”；孔文举用“想君小时，必当了了”回击陈韪“小时了了，大未必佳”的评价。 【解析】 【导语】这两篇文言短文各具意趣，甲文《卖油翁》以酌油小事喻“熟能生巧”之理，借人物对话与动作刻画，含蓄讽喻恃才自傲的心态，叙事简约又寓意深刻。乙文记叙孔融年少应对宾客的故事，以简短对话凸显其机敏聪慧、言辞睿智。两文皆以极简笔墨塑造鲜活人物，情节凝练生动，兼具故事性与哲理性，适合初中生品读文言韵味与处世智慧。 【15题详解】 （1）释：联系上下文，“有卖油翁释担而立”写卖油翁放下担子站在一旁，结合语境推断，“释”的意思是放下。 （2）徐：查阅字典给出的义项中，“徐以杓酌油沥之”描写卖油翁倒油时缓慢从容的动作，对应“①慢慢地”，因此“徐”的意思是慢慢地。 （3）对：用成语推断法，“对答如流”中“对”的意思是回答，与“对曰”的语境契合，因此“对”的意思是回答（应答）。 （4）奇：用语法分析法，“奇之”是意动用法，“奇”本身是形容词，在句中表示主语（元礼与客）对宾语（文举的回答）产生的主观感受，即认为……奇特，因此“奇”的意思是对……感到惊奇（以……为奇）。 【16题详解】 A.介词，用＼介词，用。 B.动词，担任＼介词，替。 C.副词，才＼连词，于是，就。 D.代词，指卖油翁＼助词，主谓之间，无实义。 【17题详解】 重点词语： （1）发矢：射箭。但：只，只是。颔：点头。之：代词，指陈康肃射箭这件事。（2）至：到。以：把。语：话。语：告诉。 【18题详解】 两人的回话都暗含讽刺意味，回答巧妙且富有智慧。联系甲文“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，面对陈康肃公对射技的自矜与傲慢，卖油翁并未直接反驳，而是以自己酌油沥钱“钱不湿”的亲身实践为据，用“手熟尔”三字回应，既点明射技精湛的本质不过是熟能生巧，又暗含对陈康肃公恃技自傲、缺乏谦逊之心的委婉讽刺，语气平淡却力道十足；联系乙文“文举曰：‘想君小时，必当了了。’”可知，面对陈韪“小时了了，大未必佳”的轻视之言，孔文举并未正面争辩，而是顺着对方的逻辑反向推导，以“想君小时，必当了了”巧妙回击，言外之意是“您如今的表现，正是‘大未必佳’的印证”，既维护了自身尊严，又让陈韪陷入尴尬境地，尽显少年的机敏与言辞的张力。二者均以看似平淡的话语，藏着四两拨千斤的讽刺与回击，体现了极高的语言智慧。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能比得上，他也凭借这点自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他射箭，久久不肯离去。看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点头。 陈康肃问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖住葫芦口，慢慢用勺子倒油滴入葫芦，油从铜钱孔流进去，铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”陈康肃笑着打发他走了。 【乙】 孔融十岁的时候，跟随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，担任司隶校尉。登门拜访的人，只有有才名、有声望的人和他的内外亲戚才能够通报进门。孔融走到门口，对守门的官吏说：“我是李府君的亲戚。”通报之后，孔融上前入座。李元礼问道：“你和我是什么亲戚？”孔融答道：“从前我的祖先孔子和您的祖先老子有师生的情谊，所以我和您是世代交好的世家。”李元礼和在座宾客没有不对此感到惊奇的。太中大夫陈韪后来到了，旁人把孔融的话告诉了他。陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大未必出众。”孔融说：“想必您小时候，一定十分聪明伶俐。”陈韪顿时十分尴尬。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 逢入京使① 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟②泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注释】①唐天宝八载（749），作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。入京使，回京城长安的使者。②龙钟：沾湿的样子。 19. 诗中“漫漫”一词写出了此去路途的__________________。“泪不干”一词运用__________________的修辞手法。 20. “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这两句诗抒发了诗人怎样的情感？若是有纸笔，诗人会写什么呢？ 【答案】19. ①. 遥远（漫长） ②. 夸张 20. 这两句诗抒发了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 示例：请大家不要为我担心，我在外一切安好。 【解析】 【导语】这首诗是岑参远赴边塞途中所作，旅途回望故园，长路漫漫，思乡落泪。途中偶遇回京使者，行色匆匆无纸笔，只托友人捎口信报平安。全诗语言质朴自然，不事雕琢，将边塞游子的思乡之愁与报国远行的隐忍豁达相融，情感真切深沉，意蕴绵长。 【19题详解】 第一空：“路漫漫”描绘向东遥望故乡，前路辽远无边，既写出路途遥远漫长，又暗含离家远赴边塞的孤寂迷茫，空间距离悠长，烘托出浓烈的思乡之情。 第二空：诗人思乡怀亲，泪水不断流淌、擦拭不尽，现实中泪水不可能一直流个不停，故意放大流泪的情态，运用夸张修辞，极力渲染诗人离乡远行、思念故园的伤感与凄切。 【20题详解】 第一问：这两句写诗人在去往边塞的途中，与入京使者骑马途中偶遇，身边没有纸笔无法写信，只好托使者捎口信向家人报平安。既饱含诗人身在异乡、远赴边塞深切思念家乡亲人的深情，又体贴家人，不愿让亲人担忧牵挂，委婉抒发了思乡怀亲又宽慰家人的复杂真挚情感。 第二问：结合诗人远赴边塞、偶遇入京使者的背景，紧扣思乡念亲、报平安的核心情感，贴合游子在外的心境，语言朴实真切，符合古诗含蓄深沉的风格，模拟家书口吻即可。 示例：我身子安好、一切顺遂，你们切莫为我忧心牵挂。 三、写作表达·成长路上微光（50分） 21. 生活如同一趟单向行驶的列车，在成长的途中，总有一些人与物，像温暖的灯塔般照亮我们的旅途。它可能是深夜书桌前那束柔和的灯光，可能是受挫时父母那句温柔的叮咛，也可能是一本触动心灵的好书，甚至是一个让你坚定前行的梦想。正是因为有了它们的陪伴，我们才不再孤单，才学会了坚强与包容。 请以“ ，伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整；②立意积极，叙述具体，情感真挚；③文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭；④字数不少于600字。 【答案】例文： 书籍，伴我成长 生活如同一趟单向行驶的列车，在成长的漫漫旅途中，书籍就像一座明亮的灯塔，穿透层层迷雾，照亮我前行的道路，伴我不断成长。 小时候，我最爱听妈妈讲睡前故事。夏日的夜晚，蝉鸣阵阵，我窝在妈妈温暖的怀抱里，听她用轻柔的声音讲述着一个个奇妙的故事。在那些故事里，有善良美丽的白雪公主，她用纯真和善良战胜了邪恶的皇后；有勇敢机智的小红帽，她凭借自己的智慧从大灰狼的魔掌中逃脱；还有聪明的小猴子，用它的聪明才智捞起了掉进井里的月亮……这些故事如同一颗颗璀璨的星星，镶嵌在我童年的天空，让我对世界充满了美好的憧憬。每晚，我都在这些故事的陪伴下，带着甜甜的微笑进入梦乡，书籍就这样悄悄地走进了我的生活，在我幼小的心灵里播下了想象的种子。 随着年龄的增长，我不再满足于听妈妈讲故事，开始自己捧起书本阅读。我走进了《安徒生童话》的世界，为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇而伤心落泪，她在大年夜冻死街头的情景，让我懂得了生活的艰辛和人间的不平；我为丑小鸭最终变成白天鹅而欢呼雀跃，它那坚持不懈追求梦想的精神，激励着我在面对困难时不要轻易放弃。在童话的世界里，我感受到了人性的善恶美丑，也明白了许多做人的道理。 上了初中，书籍成了我生活中不可或缺的一部分。当我为学习上的挫折而苦恼时，我会翻开《钢铁是怎样炼成的》，与保尔·柯察金对话。他在双目失明、全身瘫痪的情况下，依然坚持写作，用顽强的毅力与命运抗争。他的故事让我明白，人生不可能一帆风顺，挫折是成长的必经之路，只要我们有坚定的信念和不屈的精神，就一定能够战胜困难。当我与朋友发生矛盾而心情低落时，我会走进《论语》，聆听孔子的教诲。“己所不欲，勿施于人”，这句话让我懂得了要站在别人的角度思考问题，学会理解和包容他人。 如今，书籍依然陪伴在我身边。它像一位无声的老师，默默地传授给我知识；它又像一位知心朋友，在我孤独寂寞时给予我陪伴和安慰。在书籍的滋养下，我不断成长，从一个懵懂无知的孩子变成了一个有理想、有追求的少年。 “腹有诗书气自华”，在未来的日子里，我将继续与书籍相伴，让它成为我成长道路上永恒的灯塔，引领我驶向更加美好的未来。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目“____，伴我成长”是半命题作文，关键在于补充横线处内容。材料给出诸多提示，如深夜书桌前的灯光、受挫时父母的叮咛、触动心灵的好书、坚定前行的梦想等，这些提示为补题提供了方向，即所填内容应是能给人温暖、力量，在成长中起到积极陪伴作用的人、物或精神层面的东西。立意上，通过描述所填事物在成长过程中的陪伴，表达对它的感激、赞美之情，展现成长中因它而获得的积极变化，如学会坚强、懂得包容、收获勇气等，突出其对自己成长的积极影响，传递积极向上的情感和价值观。 第二，构思选材。构思：采用总分总结构。开头通过回忆引出要写的事物，点明它对自己成长的重要意义，引出下文；中间详细叙述该事物在不同成长阶段陪伴自己的具体事例，如遇到困难时它给予的鼓励、取得进步时它带来的喜悦等，通过具体场景和细节描写，增强文章感染力；结尾总结全文，再次强调该事物对自己的深远影响，表达对它的感恩之情，升华主题。选材：若以“梦想，伴我成长”为例，可选取自己从小怀揣绘画梦想，在学习绘画过程中遇到困难想放弃，但因心中梦想的召唤坚持下来，最终取得进步的事例；还可以写在学校参加绘画比赛，因梦想激励全力以赴，虽未获奖但收获成长的故事。若以“书籍，伴我成长”，可写小时候读童话故事，开启对世界的美好想象；上学后读文学名著，丰富知识、陶冶情操；遇到挫折时读励志书籍，获得力量重新振作等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西安市第八十三中学 2025～2026学年度第二学期七年级期中考试语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 七年级（1）班将开展“最美人间四月天”主题实践活动，请你来编织属于这个春天的成长故事！ 【赴青春华章】 下面是活动的开场白，请你解决开场白中的语言文字问题。 最美人间四月天，正是青春飞扬时。你看，那新芽破土的坚纫恰似少年暗许的誓言；你听，那蜂蝶振翅的喧闹，正预示着秋日的硕果。故，不必为过往的震竦而惶惑，不因一时的成就而自矜。目之所及，是亘古不变的山河与光阴；心之所向，是少年意气，是生生不息。 1. 请确认开场白中加点字的读音。（只填序号） （1）自矜（A.jīng B.jīn）____________ （2）亘古（A.gèn B.gēn）____________ 2. 校对开场白时发现其中有错别字，请改正。 （1）坚纫__________________ （2）震竦__________________ 【诗韵润心田】 3. 在四月诗会的脉脉春风里，千年诗句如清泉涤荡心灵，润泽思想的沃土。请你补充下面的诗句。 汤显祖曾叹“不到园林，怎知春色如许？”暮春夜里，漫步郊野，初入林时，周遭静谧无人，唯有一轮明月悄然洒落清辉，恰如王维笔下（1）“____________，____________（《竹里馆》）的幽然；忽闻远处笛声隐约，随风散落全城，正应了李白（2）“____________，____________”（《春夜洛城闻笛》）的悠远；行至山坳，见野花竞相绽放，似在与春争辉，这正是韩愈（3）____________，____________”（《晚春》）的鲜活；恍惚间，仿佛看见木兰披甲奔赴战场，身姿矫健如飞，正如《木兰诗》中“万里赴戎机，（4）____________”的飒爽，“同行十二年”，伙伴们居然（5）“____________”。 【春风来作伴】 在四月的融融春色里，小语参加研学活动后写了一段随笔，请你帮她修改完善。 ①四月，是春天最____________的模样，它不像三月那般____________，也不似五月那般____________。②四月的风是软的，光是暖的，雨是细的，连空气里都浮动着一种说不清道不明的甜。③走在四月里，每一步都踩在诗行上，让人心生欢喜，也心生向往。④你到大自然中去，会发现，世界赠予你的，往往无需占有便能拥有。 4. 请将下面的短语分别填入第①句的横线处。（只填序号） A.热烈张扬 B.温润柔和 C.羞怯试探 5. 第②句中加点的“都”是____________；第③句中加点的“在”是____________。（填词性） 6. 第③句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 【春日阅芳华】 7. 春日融融，正是少年读书时。在世界读书日到来之际，七年级开展了名著研讨活动，请你参与。 请在空格处填入相关人物的名字。 老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》一书中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主________________，有带着剥削者的烙印最终又被旧社会吞噬的__________________，诈骗祥子的__________________，对祥子进行烘托，突出祥子的形象特征。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①有人说，今年的春节充满了“赛博味”。 ②春晚上，机器人在足足4个节目里成了主角，品类遍布小品、舞蹈、歌曲、微电影。舞台上的科技元素更是数不胜数，比如《贺花神》里，AI生成影像与实景舞台扩展技术呈现出一派视觉盛景；《人间共鸣》的旋律响起，判定式AI技术让演员与舞台同频共振；倒计时的钟表被“搬进”了演播厅，AR技术让全球观众和现场观众一起见证零点钟声的敲响…… ③而春晚只是“赛博中国年”的一部分。春节还没到，年轻人就向豆包老师咨询，为家人挑选年货；晚上到家打开手机，Seedance2.0生成的拜年视频刷屏，线上庙会、云端看展可用琳琅满目形容；到了除夕夜，无人机灯光秀点亮夜空，“马年大吉”等字样在天空中织就漫天星光…… ④当然，春节再“赛博”，春节的底色依然是“团圆”从最早的电视普及，到短信拜年，再到移动支付红包、和家人视频，技术让交流变得便利，也带来了新的表达方式。每年春节，并非所有人都能回家过年，不少人要在岗位上坚守。现在，没法回老家的孩子在视频里和父母通话，让远方的牵挂更及时，仿佛就在身边。“虽然吃不到妈妈做的年夜饭，但能看到他们的脸，听到他们的声音，就很开心了，有家人的陪伴，就是过年了嘛。” 【材料二】 2021—2026年中国人工智能市场规模预测趋势图 【材料三】 ①“你是不是觉得，AI不仅没有替你分担工作，反而像一个‘能量吸血鬼’，迫使你以更高的强度消耗脑力？”研究指出，AI实则加剧了工作强度，员工需要处理比以往更庞大的信息量，工作与生活的边界变得更加模糊。高强度的AI监督不仅让精神疲劳感增加了12%，还让信息过载感增加了19%。 ②“你是否曾在三四个AI工具间来回切换，试图让它们无缝协作，最后却发现自己不仅决断力变慢，甚至开始频繁犯下低级错误？”人类的工作记忆是有限的。当频繁穿梭于多个AI工具之间时，大脑的认知系统会严重过载。 ③“你有多久没有独立思考了？看着屏幕上那些完美的方案，你是否开始怀疑：这些决定究竟是出于我的本心，还是算法的驱使？”长期浸泡在算法环境中，会带来隐蔽的“AI自动驾驶风险”。随着系统越来越强大，人类会逐渐从主动验证转向被动盲从，丧失独立思考的能力与警惕性。此外，过度依赖算法还会引发身份认同危机——我们常常分不清自己的喜好和判断，究竟是自我意志的体现，还是算法精准投喂的结果，从而削弱了人的主体性。 ④“在与永远不知疲倦、情绪稳定的AI对话了一整天后，你是否会突然无比怀念一次有温度的、甚至带着些许瑕疵的真实人类交流？”AI在提升效率的同时，也带来了关系上的疏离感。当人们在工作中不得不频繁与冷冰冰的、缺乏透明度的AI系统互动时，往往会产生一种被“去人性化”的挫败感。真实的同理心和人际连接被算法取代，这种情感枯竭不仅降低了工作满意度，还使得人们在面对缺乏道德责任的算法时，感到深度的异化与疲惫。 8. 结合【材料一】，说说“赛博中国年”体现在哪些方面，请分点概括。 9. 有人认为AI让春节更精彩，也有人认为AI让人更疲惫、更疏离。结合以上材料，谈谈你对AI的看法。要求观点明确，理由充分。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 从2021年到2026年，人工智能市场规模呈快速增长趋势。 B. 人们利用AI工具时，大脑的认知系统会严重过载。 C. 过度依赖AI学习，可能会丧失学生独立思考的能力。 D. 当人们频繁与AI系统互动时，往往会产生一种被“去人性化”的挫败感。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 闻一多先生上课 汪曾祺 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自待了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。 ⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 ⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 11. 文章从哪几个方面回忆了闻一多先生？请简要概括。 12. 第⑥段中说闻先生教古代神话“非常‘叫座’”，具体体现在哪里？请用原文回答。 13. 如何理解第⑦段中“能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人”这句话？并说说蕴含着作者怎样的情感。 14. 作者写自己代笔写关于李贺的读书报告一事，有什么作用？请分点作答。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自《卖油翁》） 【乙】 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称①及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆②有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。题曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪踧踖④。 【注释】①清称：有清高的名声。②仆：我。谦称③了了：聪明伶俐。④踧踖（cù jí）：恭敬而不安的样子。此处指尴尬。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 有卖油翁释担而立 语境分析法：联系上下文推断 （1）_________________ 徐以杓酌油沥之 查阅字典法：①慢慢地。②从容。③古九州之一。 （2）_________________ 对曰 成语推断法：对答如流 （3）_________________ 元礼与客莫不奇之 语法分析法：意动用法 （4）_________________ 16. 列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 以钱覆其口 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） B. 为司隶校尉 为人谋而不忠乎（《〈论语〉十二章》） C. 皆俊才清称及中表亲戚乃通 乃取一葫芦置于地 D. 康肃笑而遣之 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）太中大夫陈韪后至，人以其语语之。 18. 说话是一门艺术。请结合两文，分析卖油翁和孔文举的应答方式有什么相同之处。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 逢入京使① 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟②泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 【注释】①唐天宝八载（749），作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。入京使，回京城长安的使者。②龙钟：沾湿的样子。 19. 诗中“漫漫”一词写出了此去路途的__________________。“泪不干”一词运用__________________的修辞手法。 20. “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”这两句诗抒发了诗人怎样的情感？若是有纸笔，诗人会写什么呢？ 三、写作表达·成长路上微光（50分） 21. 生活如同一趟单向行驶的列车，在成长的途中，总有一些人与物，像温暖的灯塔般照亮我们的旅途。它可能是深夜书桌前那束柔和的灯光，可能是受挫时父母那句温柔的叮咛，也可能是一本触动心灵的好书，甚至是一个让你坚定前行的梦想。正是因为有了它们的陪伴，我们才不再孤单，才学会了坚强与包容。 请以“ ，伴我成长”为题，写一篇记叙文。 要求：①请先将题目补充完整；②立意积极，叙述具体，情感真挚；③文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭；④字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $