试卷6 河南省郑州市经开区2024-2025学年下学期学情调研-【芸熙百分】2025-2026学年四年级语文下册期末考试必刷卷（统编版 郑州专版）

●●●● 必刷卷河将若爬 ●●●● 经开区2024-2025学年第二学期学情调研 把暇解始书 时间：90分钟》 分数：100分》 《小学·语文 《四年级下·R 题号 二 三 四 总分 得分 其平丨平 读万卷书，行万里路，小语和同学们开启研学之旅，请你来参加。 一、万卷书香启智慧。(15分) 【研学邀约】 下面是小语同学收集材料后写的文稿，请你完成1~3题。 guang bo 州照录) “读万卷书”让我们徜(chang tang)徉书海，收获 的知识；“行万里路” min ji总 让我们开阔眼界，培养 的思维。开启研学之旅，可以漫步在美丽的风景中， 到 观赏负着重荷(héhè)的太阳跃出海面，感受自然的美好；可以留下远行的（踪 粽)迹， 救 将成长路上的，点点滴滴写进班刊，感受知识的力量，获得心灵的（安慰慰藉）。 1.小语请你写出、选出（用“/”标出）正确的字词和读音，补充文稿。(9分) 2.同桌在读文稿时，发现下列词语中的“漫”字，与文中“漫步”的“漫”意思相同的一项 量 是( )。(3分) A.漫天 B.漫出 C.漫过 D.漫谈 线 3.研学路上好书相伴！当遇到很长的文章，下面方法不适合读长文章的一项是( (3分) 辞 A.在阅读时如果忘记了前面的内容，我们是不能返回去再阅读的。 B.阅读时可以把每部分的主要内容连起来，就是这篇文章的主要内容。 C.阅读时，可以读一读停下来，思考一下前面内容，想想讲了什么。 D.可以将长文章分成几部分读，用小标题的形式概括这部分内容。 语文·四年级·下册·第1页·共4页 二、探寻文庙访圣贤。（28分) 走进承载着厚重历史文化的郑州文庙，请运用你的语文能力解决问题。 通知 明天早上8点，请全体同学在校门口集合，前往郑州文庙参加研学活动。 王老师 6月5日 4.【研学准备】你将王老师的通知转述给小语同学，最准确的一项是( )(3分) A.小语，王老师通知6月5日早上8点，全体同学在校门口集合去郑州文庙参加研 学活动。 B.小语，王老师通知6月6日早上8点，全体同学在校门口集合去郑州文庙参加研 学活动。 C.小语，王老师让通知后天的早上8点，全体同学在校门口集合去郑州文庙参加研 学活动。 D.小语，王老师让通知大家早上8点钟，全体同学在校门口集合去郑州文庙参加研 学活动。 5.【孔子印象展厅】走进孔子印象展厅，聆听名人在艰苦磨砺中成长的故事，仿佛在与 孔子进行心灵的对话。我的心中也一直有两句话在激励自己，这两句话是( )和 )。(6分) A.胜人者有力，自胜者强 B.待到山花烂漫时，她在丛中笑 C.生于忧患而死于安乐 D.天行健，君子以自强不息 6.【《孔子游记》剧场】小语和同学们参加《孔子游记》剧场的讲故事专场，交流古人读书 的故事。下面不恰当的一项是()(3分) A.小文：李白明白“铁杵成针”的道理后努力读书，最终成为“诗仙”。 B.小明：“程门立雪”的主人公在雪地里坚持读书，所以学习要刻苦。 C.小兰：匡衡家境贫寒，但他一心求学，通过凿壁偷光来读书。 D.小红：阅读增加见闻，吕蒙手不释卷，不断提升自己的学识。 语文·四年级·下册·第2页·共4页 试卷6 7.【诗词天地】文庙展厅中推出了诗词互动的“飞花令”环节。请你参与。（10分) (1)诗中有“山”：“寒雨连江夜入吴 这句诗中有一个“山”字，我能再写一句含有“山”的诗 句： (2)诗中有“花”：“我家洗砚池头树， 为谁辛苦为谁甜？”这两句诗中都有一个 “花”字，我能再写一句含有“花”的诗句： 8.【研学感悟】小语同学参观郑州文庙后写下了一段话（三处错误），请你用修改符号修改。 (6分) 星期六，我们走进了郑州文庙。这里的展品丰富内容，有桐器、瓷器和书画 等。在观看展品后，我还参战了一些“互动游戏”和问答环节，让我对郑州文庙有 了更深入的了解。 三、品读名篇悟山水。(27分) 阅读是心灵的旅行，跟随文字静心品读。 天池 ①古人云：“人在图画中。”我到天池就是这种感觉，仿佛自己落入深蓝色湖面倒映 着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。 ②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为三段：山下榆树成 林，一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红 或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁。到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的云杉。植 物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来。整个天池在我面前展开，不 像自然景色，而像是一幅画卷。广阔的湖面，被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风 拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，推动蓝的、白的树影和山影，都微微荡漾开去。 试卷6 语文·四年级·下册·第3页·共4页 ④午后，我走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。再 看看前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中，我身旁耸立着一株株高大 的云杉，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绿色的枝叶。 密 ⑤傍晚下山，一路感受天风、冰泉，我默默冥想：天池风景，宁静而又变幻多姿，真 如梦境一般。 (选文有删改) 封 密 阅读短文，小语和你一起完成以下任务。 9.(1)小语请你根据提示，提取关键词，补充图表并填空。(6分) 早晨 午后 傍晚 线 山坡别墅 下山 (2)结合上面的示意图可知，本文是按照 顺序来写的。(2分) 内 10.第③自然段中画“”的句子把天池比作 ,让你仿佛看到了 的天池。请你在文中再找一个这种写法的句子，用“”画出来。(6分) 封 11.第②~④自然段都描绘了一幅美丽的图画，小语请你给画面取名字。(4分) ②林木变化图 ③ ④ 请 12.朗读第⑤自然段时，你能感受到作者 的心情，从“ ”等词句可以看出。(4分) 13.如果向同学们推荐去天池旅游，你的推荐理由是什么？请联系短文写一写。 勿 (30字以内)(5分) 线 答 四、书行合一见成长。(30分) 小语被《天池》的美景打动，也想“行万里路”去探索！他打算制作一期精彩班刊，邀 请大家分享见闻。请你给小语介绍一个你游览过、印象最深刻的地方，为班刊投稿吧！ 提示：①题目自拟。 题 ②重点写一两处景点，按一定的顺序写。 ③语句通顺，书面整洁，正确使用标点符号，不出现真实的校名和人名。 语文·四年级·下册·第4页·共4页河洛芸熙·期末考试必刷卷 15.示例：做事要讲究方法和技巧，更需要耐心等 待最佳时机。就像学习，不能急于求成，要掌 握正确的方法，观察规律，抓住关键时机行 动，才能取得成功。只有沉得住气，懂得观察 和等待，最终才能有所收获。 16.示例：我满脸通红，眼晴发亮，手舞足蹈地举 着钓竿冲进屋里，兴奋得声音都颤抖了：“妈 妈！妈妈！您快来看啊！我真的钓到大鱼 了！这是我第一次钓鱼就钓到的！鱼还在钩 上甩尾巴呢…” (二) 17.C18.D 19.略 20.示例：诗圣故里，文脉流长，窑洞笔山皆诗意， 一一游便胜读十年书！ 三、21.略 经开区2024一2025学年第二学期学情调研 一、l.chang广博敏捷hè踪慰藉 2.D3.A 二、4.B5.AD6.B 7.(1)平明送客楚山孤示例：千山鸟飞绝 (2)朵朵花开淡墨痕采得百花成蜜后 示例：映日荷花别样红 星期六，我们走进了郑州文庙。这里 铜 的展品丰内容，有扃器、瓷器和书画等。 参写 在观看展品后，我还参战了一些“互动游 戏”和问答环节，让我对郑州文庙有了更 深入的了解。 三，9.(1)上行：晌午下行：上山廊上(2)时间 10.画卷美丽如画、宁静深邃 【示例】画出：枝头万叶如红或黄的透明琉璃 片，在阳光中闪烁。 11 QIMO KAOSHI BISHUAJUAN 而衣苍爬 11.示例：湖水荡漾图云杉耸立图 12.愉悦、陶醉示例：天池风景，宁静而又变幻 多姿，真如梦境一般 13.示例：天池风景如画，宁静梦幻，山水相映，令 人陶醉。 四、略 新郑市2024一2025学年下学期学业质量评价试卷 ■■口第一部分积累与运用■■■ 一、率领寂静警戒屏息锐利 推测鸽子胳膊防备分辨 二、1.B2.D3.A4.D5.C6.B 三、1. 午节那天，我和妈妈在围坐桌子前， 一起同包棕子。 2.示例：勤劳的爷爷天还没亮，爷爷就已经扫 好了院子，喂完了鸡鸭，又扛着锄头下地去了。 四、1.茅檐低小溪上青青草欲将轻骑逐大雪 满弓刀不要人夸好颜色只留清气满乾坤 采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 2.恭勤不倦博学多通 3.少年不知勤学苦老来方知读书迟 ■■口第二部分阅读与鉴赏■■■ 五、1.英雄辈出默默无闻仔仔细细 2.A 3.示例：成为航天员遗憾落选成功圆梦 4.(1)神态动作语言示例：虽然这次我又 落选了，但任务的成功就是我的成功，我要 祝福战友，然后继续准备