2024-2025学年河北省沧州市下学期期末考试-【黄冈名卷·河北期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2.柔和、单调好奇心 3.观点：凡能发出声音的，都是活的生物 证实：列举自然生物发声：鸟叫、狗吠、蝉 鸣、虫唱。通过观察钟楼老人敲钟、盲人弹 三弦等实例，确认死的东西无法自动发声。 4.我是一个善于观察、充满好奇心、富有想象 力的孩子。 (二)1.包馅料打模蒸烤 2.母亲制作的月饼突出母亲做的月饼的珍 贵和情感意义，与机械化生产的月饼形成对 比，强调对母爱的怀念和对传统亲情的珍视 3.首尾呼应使结构严谨，深化主题，表达对 母亲和童年的怀念 4.包装简单、外形简单、馅料丰富、味道香甜。 5.我体会到了作者对母亲的思念以及对母亲 做的“土月饼”的喜欢与怀念之情。 第三部分：写作 象 2024~2025学年第二学期期末考试 (沧州市) 1.宴席躲藏彻底油腻 2.示例：锤炼袭击妩媚皎洁 3.(1)C(2)B(3)A(4)C 4.(1)门前流水尚能西休将白发唱黄鸡明月 何时照我还王建不知秋思落谁家思乡 (2)子欲养而亲不待为是其智弗若与 专心致志 (3)绝胜烟柳满皇都客舍青青柳色新 杨柳依依 (4)快走踏清秋渴望披上战甲，为国建功 第 5.八儿猜粥和看粥的过程 6.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想 7.(1)天真可爱急切 (2)这真是奇怪呀！ (3)运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了 栗子初入锅里时的硬实和花生仁退掉外皮的样 子。读起来很有趣，同时体现了腊八粥熬制的 火候足，粥浓稠。（意思对即可） 8.敲打。接受。 9.用这个羊皮可以拷问出它的主人吗？（意思对 即可) 10.柴盐负盐者 11.善于观察善于思考 12.手执兵器，保卫城池 13.让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创 造一个如玉一样美好的国家而奋斗 14.示例：wéi,结合材料一“秦代小篆外面加了个 ‘口(wé)’，表示疆土的范围”可知，国外面不 是口，而是口“wé”。 15.示例：“国”是亿万个小家的集合体，是民族精 神的象征，是人民共同生活的广阔天地。 “家”，则是每个人心灵的港湾，是亲情的源泉， 是爱与温暖的聚集地。家和国密不可分，有家 才有国，有国才有家，国家富强，家庭才能幸福。 16.精神、力气消耗已尽。 开辟另一条路，或创造另一种方法。 17.法国科学家做的“毛毛虫”实验。 肯·莱文另辟蹊径走出沙漠。 18.B 19.在生活中跟着别人走，可能不会犯太大的错 页 误，但是也放弃了新的可能，难有新的成就，走 2.(1)善：擅长。是全国最擅长下棋的人。 别人没有走过的路，意味着尝试新路线，迎接 (2)它，这里指天鹅。想要拉弓搭箭将它射 新的机会，这是一种创新、开拓的精神。 下来。 20.略 3.专心致志 2024~2025学年第二学期期末考试 4.示例：航船之舵方向既定便无惧风浪 (邯郸市) 四、1.最初的心意或目的。文中指人们支持中国 一、1.明媚风筝微风万象更新小贩 乒乓球队的根本原因，并非单纯因常胜，而 泡沫拨弄单调洪亮幼稚疑问 是因热血、拼搏等精神特质。 2.zhan xie 灰心失望。文中指遇到挫折时不要消极气 3.C4.A 馁，而要像打乒乓球一样，“这一局输了，下 5.A示例：这两句诗出自王勃的《送杜少府之 一拍再努力打回来”。 任蜀州》，意为“只要四海之内有知心朋友， 2.热爱：让她在日复一日的辛苦训练中找到意 即使远在天涯也像近邻一样”。毕业赠言需 义，即使疲惫仍忍不住挥拍，赋予她持续的 传递温暖与力量，此句既安慰分离的伤感， 动力。 又强调友谊的永恒，符合毕业时希望友情长 信念：在落后、低谷时通过自我提问与坚持 存、彼此支持的情境。 回答，推动她突破极限，将“再坚持一下”转 6.(1)壁(2)避(3)僻(4)璧 化为逆转的可能。 7.示例：青春备忘录收录全班同学的手写毕 责任：从8岁受张怡宁、王楠影响开始，意识 业感言、老师赠言以及班级共同创作的诗歌、 到比赛代表国家荣誉，将个人奋斗与祖国关 散文等文学作品。 联，赋予行动更深的意义。 二、1.(1)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 3.这段话强调：逆境中“再坚持一下”的微小努 (2)王建中庭地白树栖鸦地白床前明 力可能改变结果。即使面临下风球、低谷， 月光疑是地上霜不知秋思落谁家 痛苦时的坚持比放弃更有价值，因为量变的 2.示例：中秋吃月饼团团圆圆 积累终将引发质变，体现出不屈的拼搏精神。 3.A4.C 4.为国家奉献的榜样人物（如革命者、科学家、 5.司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于 体育健儿等)。举例略。 鸿毛示例：人生自古谁无死？留取丹心照 5.示例：在学习赛场，刻苦钻研难题，如每天多 汗青 解一道数学压轴题，展现中国青年的坚持不 三、1.使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听弗若之 懈的精神（其他赛场也可以）。 为是其智弗若与 五、略 第4页2024~2025学年第二学期期末考试（沧州市） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 题号 二 三 总分 得 分 in 一、积累。(30分) 北 1.看拼音写词语。(4分) yan xi duǒcang che di you ni ) ( ) 2.组词。(4分) 锤( ) 袭( ) 媚( 皎( 3.选择。将正确答案前的字母填在括号里。(8分) (1)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( A.翡翠(fěi) 蜜饯(zhàn) 歪歪扭扭(niǔ) T B.纬度(wěi) 花蕾(Iěi) 笑语盈盈(yin) C.衣钵(bo) 鸿鹄(hú) 各奔前程(ben) (2)下列作品的作者不正确的一项是( )。 A.《为人民服务》毛泽东 B.《匆匆》老舍 C.《骑鹅旅行记》塞尔玛·拉格洛芙 (3)下列句子中，有语病的一项是() A.我三番五次几次到船上去，取出了很多东西。 B.读书时走马观花，是学不到太多知识的。 C.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。 (4)下列说法中不正确的一项是( A.一篇文章主要写什么，次要写什么，是由作者想要重点表达的意思决定的。 B.名著中的人物都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一，应从多个 方面概括。 C.我们生活在一定的环境中，即使心情不同，对身边事物的感受也是相同的。 4.按原文或根据理解填空。(14分) 丝 (1)苏轼的“谁道人生无再少？ ”洋 北 溢着一种向上的人生豪情；王安石的“春风又绿江南岸， ”和 唐朝诗人 的诗句“今夜月明人尽望， ”都流露出浓 浓的 之情。 (2)“树欲静而风不止， ”让我明白要孝敬父母；“虽与之俱 第1页（共4页） 学，弗若之矣。 ?曰：非然也”让我明白了做事要 (3)同一事物在不同语境中含义不同。“最是一年春好处， 中“柳”象征着美好的春光；“渭城朝雨浥轻尘， ”和“昔 我往矣， ”中，诗人都借“柳”表达惜别、留恋之情。 (4)“何当金络脑， ”表达了诗人 的志向。 二、阅读。(40分) (一)阅读《腊八粥》（节选），完成后面5~7题。(9分) 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得 浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍一要是真的干红 枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴…“妈，妈，你抱我起来看看 吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 “呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过 跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时 常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。 总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 5.请用一句话概括选文的主要内容。(2分) 6.找出与“总之，一切都成了如他所猜的样子了”一句相照应的语句，画上波浪线。(1分) 7.品读文中画线的句子，根据提示完成练习。(6分) (1)画“ ”的句子刻画了八儿 的形象，表达了他 的心情。(2分) (2)给画“”的句子换一种说法，保持意思不变。(1分) (3)画“ ”的句子使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？(3分) (二)阅读小古文，完成后面8~11题。(9分) 智断羊皮案 人有负盐负薪①者，同释四重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言为己藉③背之 物。久未果，遂讼①于官。时雍州刺史李惠谓群下⑥曰：“以此羊皮可拷⑥知主乎？”群 下咸⑦无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑧矣”！使争者 视之，负薪者乃伏而就罪。 【注】①薪：柴。②释：放下。③藉：垫；衬。④讼：诉讼，打官司。⑤群下：部下，属员。 ⑥拷：打。⑦咸：都。⑧其实：事情的真相。 8.联系上下文，猜测加点字的意思。(2分) 以杖击之： 伏而就罪： 第2页（共4页） 9.联系上下文理解画“”句子的意思，写在下面。(2分) 10.你认为李惠“智”在哪里？根据提示，分析他的思维过程。(3分) 人背盐，一人背 击打羊皮 发现羊皮上有盐，从 看羊皮上 而判断羊皮的主人是 二人都说羊皮是自己用来垫背的 是否有 11.读了文章，你认为李惠是一个 的人。(2分) (三)认真阅读下列材料，完成后面12~15题。(9分) 材料一：懂“国”之义 “国”字的甲骨文字形，左边是“口(wi)”,模拟 城池；右边为“戈”，戈为兵器。“国”的全文是“或”， w]r 收國国 也是“域”的古字。秦代小篆外面加了个“口(w)”, 甲骨文金文小篆楷书 表示疆土的范围。 材料二：明“爱国”之理 20世纪50年代初，中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料，发 现“国”字竟有40多种写法。1956年6月1日，中央颁行的简化字中，将“國”简化为 “国”。参加汉字改革的专家认为，我国的玉文化有着悠久的历史，“玉”是珍宝，又是 美好事物的象征，所以，从“玉”的“国”字的意思是：让人们像爱护珍宝一样爱护自己 的国家，为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。这就是从“玉”从“口”的“国”字的 深刻含义。 材料三：赏“爱国”歌曲《国家》 一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家， 家是最小国，国是千万家，在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家…国 与家连在一起，剑造地球的奇迹。 12.由材料一可以知道“国”的本义为： (2分) 13.由材料二可以知道简化字“国”的含义是： 。 (2分) 14.在歌曲《国家》“一玉口中国”中，“口”的读音是什么？说说你的理由。(2分) 15.读了《国家》这首歌词，你对“国”和“家”有了怎样的理解和认识？(3分) (四)阅读下面文章，完成16~19题。(13分) 成功的起点 法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学 第3页（共4页） 家把若千个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不 到6寸的地方撒上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一 圈一圈地走。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。 科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛 毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命 运吗？ 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从 这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们 没有一个走出过沙漠。他们不是不想离开那儿，而是尝试了多次都失败了。肯·莱 文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就 走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走 出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。 如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座 纪念碑—新生活是从选定方向开始的。 生活中，我们太习惯于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会密 错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略了一个重要的事实，那就是走 别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的 是选准方向，持久稳健地走下去。 16.联系上下文，理解文中加点词语的意思。(4分) 封 精疲力竭： 另辟蹊径： 17.为了告诉我们选定方向的重要性，文中列举了两个事例，请用简洁的语言概括一 下。(4分) 事例一： 线 事例二： 18.下面与短文最后一句话意思一致的是()(2分) A.人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，然后再持久稳健地走 下去。 B.人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走 下去。 C.人能走多远关键取决于你站在哪儿，也需要考虑选准方向，持久稳健地走 下去。 19.“走别人没有走过的路往往更容易成功”给你怎样的启示？请谈一谈。(3分) 三、习作。(30分) 20.请以“生活中处处有 ”为题，记录那些让你感动、思考、欢笑…的瞬间。 要求：补全题目，文章表达有条理，围绕主题写具体，写出真情实感。 第4页（共4页）