2024-2025学年河北省沧州市下学期期末考试-【黄冈名卷·河北期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（沧州市） 五年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 部 分 第一站 第二站 第三站 第四站 总 分 得 分 读万卷书，行万里路，下面是实验小学五年级(1)班刘 n 妍同学的暑假安排，她安排了下面几项活动，并真诚地请你 给她提出合理化意见和建议。 赏·自然美景 第一站：欣赏家乡美景打卡身边的美景。按要求完成1~12 题。(36分) ①刘妍了解到，近几年，我们身边的环境有了很大改 善。春天，宣惠河畔韩桥十里景观带繁花(cùcù) (húdie) 飞舞，蜜蜂(weng weng) 夏 天，翠园里的荷花亭亭玉立，如(shen sheng) 不可 (qinfàn) 的(yitài) 端庄的少女。秋季， 秋风吹过东湖湿地公园(lian mian) 起伏的芦苇 T 翰 荡，芦苇跳起自由的舞蹈。冬日，千童公园的一切都沉默 了，仿佛述说着两千年前徐福扬帆(yuǎn hang) 东 渡的故事。 1.请依次写出上面语段中用汉语拼音代替的词语。(8分) 2.文段中的“默”字用部首查字法应先查 部，再查 画。(2分) 3.请你读一读下面一段话，再照着写一写，注意行款整齐、 美观。(2分) 今年六月五日世界环境日的主题为“美丽中国我先 行”，旨在深入学习宣传贯彻习近平生态文明思想，展示 全国各地推进美丽中国先行区建设的实践成果并倡议社 会公众积极行动，投身美丽中国建设。 4.下面词语中的“端”与“端庄”中的“端”意思相同的一项是 ()。(1分) A.端碗 B.五官端正C.变化多端D.借端生事 5.今年4月份，“盐山县油菜花音乐季”活动成功举办，活动 通过一系列丰富多彩的活动，深度践行“文旅十”发展理 部 念，创新推出“赏花十音乐十赛事十非遗”的复合体验模 式，以花为媒，以乐会友。如果请你为本届“盐山县油菜 花音乐季”拟定宣传语，你会这样拟定： (3分) 第1页（共4页） ②刘妍要主持一场乡村旅游日活动。在写主持稿 时，先去了解农村生活并记录。她了解到，近年来，农村 环境质量也有所改善—一路面硬化、设立垃圾，点、坑塘改 造、建排水沟等，环境综合治理明显加强，人们的居住环 境得到优化，我们生活在这样的环境里感到由哀的高兴。 6.刘妍把主持稿中难读的字词标注了音，你能把这些字词 写出来吗？(5分) “(zhòu) 出(y心n) 田夜绩麻”是传 统农耕生活的写照。如今的农村则是(ji伯ran) 不同的一番景象。农民们不仅住进了新房，还(gǎo) 起了乡村旅游，拥有了专供(duànIiàn) 的 健身广场，享受着国家政策带来的便捷生活。 7.她在写稿时，关于下列汉字的书写有些拿不准，请你帮她 判断一下，不正确的一项是()(2分)》 A.书写“哗”字时，左边“口”要写得大点儿，靠上一些 B.书写“剂”字时，要写得左宽右窄。 C.书写“眷”字时，第五笔“撇”和第六笔“捺”要写得舒展 一些 D.书写“拔”字时，左边部分比右边部分要窄一些 8.对“人们的居住环境得到优化”一句中“优化”的理解正确 的一项是( )。(2分) A.好的和坏的 B.(品行、学问等)非常好 C.好价钱 D.加以改变，使优良 9.画出下面句子中的错别字，并在后面的括号里改正。（2分) 我们生活在这样的环境里感到由哀的高兴。( 10.刘妍回到了乡村的奶奶家，看到在四周长满青草的池塘 里，池水高涨。太阳正要落山，红红的火球好像被远处 的房屋衔在嘴里，倒映在清凉的水波中，她望着眼前的 美景，不禁想起了()这句诗。(2分) A.《稚子弄冰》中的“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”。 B.《村晚》中的“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”。 C.《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中” D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯 见长江天际流”。 11.刘妍在社区的知识长廊区看到匹配人物名片和人物年 龄段的别称，正确的一项是( )。(3分) (1)未过 之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定 格在28岁。 (2)1966年出生的景海鹏，将近 之年，2023年 再次执行载人飞行任务，令人敬佩。 (3)虽已是 之年，杨绛仍笔耕不辍，每天伏案 工作。 A.弱冠古稀不惑 B.花甲而立古稀 C.而立古稀豆蔻年华D.而立花甲期颐 12.在了解农村生活时，针对“孩子是否要参与劳动实践”这 问题，家长中有两种不同声音： 高年级的孩子掌握一些基本生 气活技能，参与劳动实践很有必要。 做家务是大人的事，孩子只需负 责学习就行了，不需要参与芳动实践。入人 你赞同哪种说法呢？请结合刘妍的调研情况以及 生活实际来谈一谈，先明确观点再说明理由（不少于两 条)。(4分) 品·文化之韵 第二站：刘妍准备去了解盐山的民间技艺，去品味传统的韵 味。(27分) (一)吹糖人(16分) ①阿林住在老街上。 ②在老街的桥头，人们总能看见一位吹糖人的杨叔。 他头发花白，紫钢色脸膛，穿的衣衫早已洗得发白，但每一 颗纽扣都是严整划一，毫不马虎，连每一处衣角也都是服服 帖帖，扎扎实实。 ③这天，阿林放学后，像往常一样来看杨叔吹糖人。只 见杨叔从钢锅里捏出一团温软的饴糖来，双手一搓，搓成一 个糖团，再在糖团上搓出一根细管，用嘴轻轻一吹，那糖团 顿时胀大，成了一个晶莹的糖泡泡。趁着这糖泡泡依然温 软之际，边吹边捏，捏出了脖子，捏出了脑袋，捏出了四条 腿，等那饴糖渐渐冷却，快要变硬时，杨叔再用一些红、绿、 黄的饴糖点上眼睛，添上尾巴，粘上鬃毛，好了，一匹昂首扬 蹄的骏马就栩棚如生地出现了。杨叔把它粘到一根竹扦 上，插在糖担子上，谁见了不喜欢呢？ ④不一会儿工夫，杨叔吹出的张牙舞爪的龙、盘曲伸颈 的蛇等十二生肖一一列队站在架子上，蔚为大观。 ⑤“杨叔，您吹的糖人真好看！”阿林忍不住夸道。 ⑥杨叔笑了笑：“嘿，你不知道吧，这糖还不一般呢！这 是我用浸了发芽的麦子，加上大米，经过拌、蒸、捣、滤、煎、 熬等十八道工艺做出来的。这些糖里分别加上了薄荷叶捣 出的汁、桂花蕊浸出的汁、玫瑰花瓣挤出的汁、荷花叶榨出 的汁，糖人就有了不同季节的味道啦！” ⑦阿林，点，点头。目光又被架子上的何仙姑、吕洞宾、张 果老等八个形态各异的小仙人吸引住了。“哈哈，你喜欢 吧！”杨叔望着阿林笑着说，“吹糖八仙可离不开我这八个宝 贝模具。” ⑧杨叔指着八个拳头大小、油黑发亮、里面雕刻着精细 花纹的胎模，对阿林说：“这可是我糖担子里属第一的宝贝， 价儿比黄金还贵呢！” ⑨这时，旁边一位买糖人的叔叔打趣道：“既然如此，您 怎么不将这些木头疙瘩换成黄金，那就不用天天辛苦地来 第2页（共4页） 到这里吹糖人了！” ⑩杨叔一脸正色地说道：“那可不行，我就喜欢吹糖人、 捏糖人，喜欢看孩子们拿着我的糖人那美滋滋的样子，这才 是我的神仙日子呢！” ①阿林虽然喜欢十二生肖和糖八仙，但很少去买，毕竟 有些贵。他平日里经常买的都是杨叔那些不用吹，直接用 手捏出来的小糖件。 ②在捏小糖件时，杨叔须臾不离手的是一把还没巴掌 大的钢剪刀。别看剪刀头很短很小，偃月刀上的锋头、孙悟 空的尖嘴、糖公鸡的红冠和尾巴上的羽毛…可都是用这 剪刀剪出来的。 ③看着这把被磨蹭得金灿灿、闪着亮光的小剪刀，阿林 好奇地问道：“它到底有什么神奇的地方呢？” ④杨叔说：“不管啥时候，小剪刀都是这么暖暖的，它可 是我的第二件宝。” ⑤阿林伸出手，小心翼翼地摸了一下杨叔手中的小剪 刀，啊，杨叔果然没骗人。“剪刀为什么一直是热的呢？”杨 叔没有直接回答，但他脸上洋溢着的笑容让阿林似乎找到 了答案… 13.联系上下文，解释下面词语的意思。(3分) (1)正色： (2)蔚为大观： 14.阿林平日里经常买杨叔做的( )。(1分) A.糖团 B.小糖件 C.糖八仙 D.十二生肖 15.用简练的语言概括杨叔吹糖人、聊糖人的内容。(4分) 第③~④自然段 第⑤~⑥自然段 阿林看杨叔吹十二生肖 糖人。 杨叔 第①~5自然段 第⑦~0自然段 杨叔介绍宝贝模具，说 自己的神仙日子。 16.第②自然段中画横线部分是对人物的 描写，这 样描写的表达效果是 (3分) 17.结合全文，下面对杨叔所说的“神仙日子”理解不正确的 一项是( )(2分) A.吹糖人和捏糖人让杨叔感到幸福。 B.为自己能吹出精美的糖人感到愉悦。 C.向别人炫耀做的糖人后内心得到满足。 D.为自己捏的糖人被孩子们喜欢而快乐。 18.杨叔是一个怎样的人？结合文中杨叔的言行，简要说明 理由。(3分) （二)剪纸(11分) 【材料一】中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花 纹，用于装，点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸 善于把多种形象组合在一起，以呈现理想中的美好寓意。 剪纸中的形象皆“以象寓意”或“以意构象”来造型，而不是 第3页（共4页） 根据客观的自然形态来造型。剪纸善于比兴的手法创造出 多种吉祥物，并将追求吉祥的寓意成为剪纸意象组合的最 终目的之一。 剪纸的分类标准多种多样，按照内容题材分，有日月星 辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说等题材；按照剪法分，有 阴剪（剪去线条，留下平面）、阳剪（留下勾画形象的线条）、 阴阳剪、对称剪等剪法；按照地域派别分，有南派、北派、江 浙派等。 【材料二】剪纸图案 【材料三】《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作 的意见》指出：“非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重 要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连结民族 情感、维系国家统一的重要基础。保护好、传承好、利用好 非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动 文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。” 19.刘妍阅读相关资料后，对剪纸有了一些想法。请结合材 料，判断她的想法是否正确，正确的画“/”，错误的画 “X”。(4分) (1)刘妍心想：剪纸只能用剪刀来剪刻花纹，不能使用 刻刀。 (2)刘妍指着图①剪纸说：“鹿”和“禄”谐音，体现剪纸 “以音传意”的特点。 ) (3)看着图③中“福”和图④中“喜”剪纸，刘妍说：这用的 是对称剪技艺。 (4)参观结束，刘妍认为：保护非遗只需保存实物，不用 创新传承方式。 20.刘妍的姐姐即将结婚，她打算从传承馆里挑选一幅剪纸 作为贺礼。请你从【材料二】中为她选出最合适的一幅， 并结合剪纸中的图案，阐述选择的理由。(3分) 21.在筹备校园剪纸艺术展览时，刘妍整理了一批剪纸介绍 资料，但部分信息对应错误。请结合给定材料，将剪纸 知识与其对应的类别进行准确匹配。（填序号）(4分) (1)借助剪刀或刻刀，通过“以象寓意”“以意构象”的手 法，将多种形象巧妙组合，营造美好寓意。 (2)在春节张贴“福”字剪纸，在婚礼中使用喜字剪纸。 ( (3)阴剪是剪去线条，留下平面；阳剪则留下勾画形象的 线条。 (4)以历史故事、神话传说作为创作题材。 A.剪纸剪法类型 B.剪纸内容题材 C.剪纸创作特点 D.剪纸的用途 读·点亮生活 第三站：暑假，刘妍约几个同学去图书馆，阅读了中国古典 四大名著，她想和大家交流一下。(12分) 煮酒论英雄 东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力大；刘备（字玄 德)虽为皇叔，却势单力薄。为防曹操谋害，刘备不得不在 住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。 一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备去亭中小会，关 羽和张飞两人不在，刘备只得胆战心惊地入府见曹操。二 人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至。 曹操突然说道：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄，请 说说看吧。”刘备便先后说出袁术、袁绍、刘表、孙伯符、张绣 等人，但都被曹操一一否定。玄德问：“那谁能被称为英 雄？”曹操用手指向玄德，然后又指向自己，说：“现今天下英 雄，唯你我二人。” 刘备一听，吃了一惊，手中拿的筷子不知不觉地掉在地 上。这时正巧大雨倾盆而下，雷声大作，刘备灵机一动，从 容地低下身捡起筷子说：“因为打雷被吓到了，才会这样。 密 曹操此时早已放下戒备，笑着说：“大丈夫也怕雷吗？”刘备 说：“连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？”经过一 番掩饰，曹操认为刘备是个胸无大志、胆小如鼠的庸人，从 此再也不疑心刘备了。 22.本文选自名著《 》,作者是 。 (2分)封 23.曹操煮酒论英雄的目的是 ,从中可以看出 曹操是个 的人。刘备假装糊涂，用袁术、 刘表等人来搪塞，是为了 ,最后刘备假装 胆小怕事，终于使曹操放下了戒备，从中可以看出刘备 是个 的人。(4分) 线 24.判断正误。对的画“/”，错的画“×”。(2分) (1)文中画“ ”的句子说明刘备独自一人见曹操时内 心的忐忑不安。 () (2)文中画“”的句子运用了动作描写和语言描写。 刘备这样做的目的是保护自己，麻痹曹操。() 25,你还知道这本名著中的哪些经典的故事呢？请简要介 绍一例。(4分) 写·发现生活 第四站：分享眼中亮丽的风景线。(25分) 26.一路走来，刘妍感慨颇多。她觉得，生活就是一本读不完 的大书，时时处处都有亮丽的风景线。这道亮丽的风景 线可能是一处美丽的景色，可能是一位道德高尚的人物， 可能是一个美好的瞬间…你眼中亮丽的风景线是什 么？一起来分享吧！要求：要写出真情实感；不要出现真 实的校名和姓名；题目自拟；不少于400字。(25分) 第4页（共4页）3.“雕心”就是坚持不懈的匠人精神和严 谨的工作态度，在浮躁的社会中坚守一 份难得的匠心，在心平如镜的全然的投 入中，陶醉于天人合一的艺术境界。 4.示例：我的书法老师李老师让我深刻体 会到匠人精神的力量。她每天清晨5点 就开始练习书法，为写好“永”字，她连 续三个月每天用毛笔在宣纸上练习100 遍。这种精益求精的精神让我明白：学 习中遇到难题时，不能浅尝辄止，要像 老师分解笔画一样拆分问题，反复钻研。 (三)1.水浒传施耐庵 2.示例：蒋门神急要挣扎时，武松早落一 刀，劈脸剁着，和那交椅都砍翻了。 “落、剁、砍”等字，形象生动地体现了武 松动作轻快、武艺高强、疾恶如仇的 特点。 3.体现了武松敢作敢当、直爽无畏的性格 特征。 六、略 2024~2025学年第二学期期末考试 (沧州市) 1.簇簇蝴蝶嗡嗡神圣侵犯仪态 第 连绵远航 2.黑4 3.抄写略 4.B 5.示例：花为媒，乐为桥，盐山四月邀您共赴非遗 赛事之约！ 6.昼耘截然搞锻炼 7.A8.D9.哀衷10.B11.D 12.示例：我同意第一种观点“参与劳动实践很有 必要”。理由：①劳动能够增长我们的智慧，提 高我们动手操作的能力；②劳动能培养团队的 凝聚力，增强学生的责任感，提升自主能力。 13.(1)态度严肃，神态严厉。 (2)形容事物丰富多彩，盛大壮观。 14.B 15.第⑤~⑥自然段：杨叔向阿林介绍他的饴糖不 一般。 第①~⑤自然段：杨叔做小糖件离不开钢剪刀。 16.外貌突出杨叔为人朴实、严谨。 17.C 18.杨叔衣着整洁，他通过分享吹糖人的手艺，给 孩子们带来了无尽的欢乐，是一位手艺精湛、 做事严谨认真、幽默风趣的人。 页 19.(1)×(2)/(3)×(4)× 7.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里对中原沦 20.选择第④幅。理由：剪纸中的图案由两个“喜” 陷的悲痛和对朝廷未能收复失地的失望白日 字叠加而成，象征婚姻的双重喜悦，寓意吉祥。 放歌须纵酒纵情饮酒高歌 21.(1)C(2)D(3)A(4)B 8.子规声里雨如烟夜静春山空未闻孔雀是夫 22.三国演义罗贯中 子家禽聪明机智 23.试探刘备的野心狡猾多疑蒙混过关 随 9.(1)①×②×③/(2)A 机应变 (3)示例：草船借箭、火烧赤壁。 24.(1)、/(2)、/ (4)猪八戒林冲 25.示例：我还知道《三国演义》中的“官渡之战”， 10.(1)①城墙军事防御②北侧7130 主要讲了曹操用计火烧袁绍的粮草，以少胜 ③列数字作比较准确直观，将博物馆的大 小说明得非常清楚，有利于听众理解 多，大败袁绍。 (2)D 26.略 (3)示例：泰山泰山位于山东省泰安市，素有 2024~2025学年第二学期期末考试 “五岳之首”“天下第一山”之称，是世界少有的 (邯郸市) 历史文化与自然相结合的游览胜地。 1.瞎闹慈爱神机妙算妒忌兴致勃勃 11.(1)拒收牦牛肉钓鱼送他人 摩拳擦掌摔跤肃然起敬 (2)每次下竿都能钓到鱼，形容贺龙钓鱼技术 2.C3.C4.D 高超，没有空竿的时候。 5.(1)示例：邯郸道上人山人海，真挤啊！小孩挤 (3)政委嘱附我一定要让总指挥收下，这样回 得哇哇大哭，大人挤得寸步难行，摊位挤得货物 去怎么交代？总指挥会不会饿着？ 散落一地。 (4)皱眉摇头，语气关切举起手中的鱼串，得 (2)示例：邯郸学步、完璧归赵 意地笑拍拍贺龙的肩膀，露出赞许的笑容 6.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 12.略 示例：儿童将冰块用彩丝穿起当银钲欢乐地玩耍 第4页