2024-2025学年山东省滨州市滨城区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东滨州期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

真题汇编卷 2024~2025学年第二学期期末考试（滨城区）滨城区教研室命题 五年级语文（时间：90分钟满分：100分） h 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总 分 得分 在中华五千年的历史长河中，无数文人墨客用文字描绘山河壮丽，书写家国深情。 从诗词歌赋到经典名著，从传统习俗到革命故事，中华文化处处闪耀着智慧与温情。学 校要举办“文化之旅，书香校园”主题实践活动，让我们一起参与吧！ 活动一：文化宝库齐探索(29分) 1.同学们为本次活动撰写宣传语，请你完成下面三道题目。(10分) 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。每一个汉字都令人①s心ran gi jing。当看到 “君”的甲骨文“ ”,想到君子不是②yǎng zun chuǔyou,而是道德高尚、富有情操，由 此想到“君子 ,小人长 ”(《论语》)；当看到“美”字，从甲骨文到楷书 养美美美美美，那③igtu6的身姿，让我们联想到了自然之美、艺术之美、生 活之美…汉字文化④xiǎngyùzhong wài,汉字传承（连续延续）不断。在汉字中遨 游，（接触触摸）历史的脉搏，我们⑤you zhong地敬佩先辈们留下的文化瑰宝。文化 传承不是守旧，而是以创新为桥梁，实现传统文化与现代生活的完美⑥xiji,让我 们在古今文化交融中，书写新时代的壮丽新篇！ (1)根据拼音序号，在横线上正确书写汉字。(6分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ (2)给文中“( )”里选合适的词语，在合适的词语下面画“/”。(2分) (3)将文中《论语》的句子补充完整。(2分) 2.在“易错字词放大镜”板块，同学们整理了一些易错字词，请完成下面两题。(4分) (1)下列加点字的字音和字形完全正确的一项是( ) A.提供(gong) 旖旎(yini) 轧伤(yà) 无垠 B.澄澈(chéng) 弓弩(nú) 完眼(huang) 沾污 C.哗笑(hud) 燕园(yan) 龇牙咧嘴(z) 桅竿 D.点缀(zhui) 薄弱(bó)》 铰断(jiao) 付庸 (2)同学们整理了部分字词在句子中的意思，正确的一项是( ) A.“颇负盛名”与“身负重任”的“负”意思相同。 B.“却看妻子愁何在”中“妻子”是指妻子和女儿。 C.“神机妙算”中“妙”是高明、巧妙的意思。 D.“吾盾之坚，物莫能陷也”中“陷”是掉进、沉下的意思。 3.同学们用四种字体书写“我爱汉字”，正确的字体排序是( )(2分) 北 米袁塍向 我爱汉字 我爱滑含 我爱汉字 A.小篆楷书草书 隶书 B.金文隶书草书 楷书 C.小篆隶书行书 楷书 D.金文楷书草书 隶书 第1页（共4页） 4.同学们做了英雄人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是( )(2分) (一)毛岸英 (二)黄旭华 (三)王亚平 未过 九十八岁的黄 踏入 之年的毛岸英英 旭华老人，已年近 之年的王亚平，出 勇牺牲，生命永远 ,仍坚持不 色地完成了航天 定格在二十八岁。 懈地工作。 面任务，令人敬佩。 A弱冠古稀不惑B.而立花甲不惑C.而立古稀豆蔻D.而立期颐不惑 5.在英雄人物分享会活动中，同学们都认真听着，仔细看着，内心被各种英雄人物的高贵 品质所深深感动，此时教室里非常安静。请仿照例句，描写一下安静的情景。(2分) 例句：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来。 此刻，教室里非常安静， 6.小林摘录了一些风趣的语句，读一读摘录的句子，再照样子写一写“一群燕子落在电 线杆上”的情景。(3分) 摘录语句：中指个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀 右臂，片刻不离。 7.从古文到现代汉语，中国汉字改变的是形式，不变的是灵魂。我们在古文中明白了做人 要有底线意识一“人有耻， ”,也认识到人应具备灵活的思辨能力： 夫不可陷之盾与无不陷之矛 。 古诗描绘了“三万里河 ”的壮丽河山，也记录下“童孙 学种瓜”的 生动画面。不论过去还是现在，汉字有其永不褪色的时代价值。(6分) 活动二：开卷有益赏名著(6分)》 8.下列说法正确的一项是()(2分) A.“千里走单骑”“煮酒论英雄”是《水浒传》中的经典场面。 B.《景阳冈》按照“喝酒一上冈一打虎一下冈”的顺序，写了武松赤手空拳打死猛虎的 故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 C.读《西游记》，我学到了一句歇后语“猪八戒吃蟠桃一不知啥滋味”。 D.读名著，为了更深刻地感悟故事情节，一些难懂的语句要仔细、反复琢磨。 9.请你来挑战！读句子，把序号填在相应的人物下面的括号内。(4分) ①身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ②身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 ③身长九尺，面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，咸风凛凛。 ④身躯凛凛，相貌堂堂。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云志气。 张飞 武松 诸葛亮 关羽 活动三：经典阅读丰精神(35分) 10.读下面三组材料，回答问题。(8分) 【材料一】纸质书籍是传统的阅读载体，通过纸张印刷文字、图片等内容供读者阅读。 电子阅读则是以电子设备（如手机、平板电脑、电子阅读器等）为载体，通过数字化技 术将文字、图片、音频、视频等信息呈现给读者的阅读方式。电子阅读的内容存储在 电子设备的内存或云端，可随时调取查看。 第2页（共4页） 【材料二】纸质书籍具有独特的质感，翻页时的触感和油墨的气味能给读者带来良好 的阅读体验，而且阅读纸质书籍不易产生视觉疲劳，适合长时间阅读。但纸质书籍 携带不便，尤其是厚重的书籍，外出时携带会增加负担，并且收藏需要占用一定空 间。电子阅读的优势在于便携性强，一台电子设备可以存储大量书籍，相当于随身 携带了一座“移动图书馆”，读者能随时随地阅读不同类型的书籍。此外，电子阅读 还能根据读者需求调整字体大小、亮度、背景颜色等，满足个性化阅读需求，这是纸 质书籍望尘莫及的。 【材料三】纸质书籍一旦损坏、丢失了难以恢复，且保存受环境因素影响较大，如潮湿 环境容易导致书籍发霉。电子阅读的内容存储在云端或设备中，只要做好备份，即 使设备损坏，也能通过其他设备重新获取阅读内容。同时，电子阅读平台还具备搜 索、标注、笔记分享等功能，方便读者查找和交流阅读心得，但长时间使用电子设备 进行阅读，容易导致眼睛疲劳、干涩等。 (1)阅读材料二和材料三，提取关键信息，用简练的语言梳理“纸质书籍”和“电子阅 读”各自的优点，完成下面的表格。(6分) 载体 优点 纸质书籍 ① 电子阅读 ② (2)我们应该怎样合理地运用纸质阅读和电子阅读这两种方式，更好地帮助我们阅 读呢？结合材料和实际阅读体验，谈谈自己的想法。(2分) 11.阅读《诸葛恪得驴》，回答后面的问题。(10分) 诸葛恪得驴 诸葛恪字元逊，瑾①长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一 驴入，长检®其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益⑤两字。”因听与笔。恪续其下 曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。 【注释】①瑾：诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②长检：狭长的标签。③益： 增加。 (1)写出下面句中加点字的意思。(4分) ①孙权大会( )群臣，使人牵一驴人( ②权乃( )以驴赐( )恪 (2)结合注释，联系上下文，写出文中画横线句子的意思。(2分) (3)面对孙权对父亲的捉弄，诸葛恪的“聪慧”主要表现在哪些方面？请结合文中关 键语句写一写。(4分) 12.阅读《风中跌倒不为风》，回答后面的问题。(17分) 风中跌倒不为风 ①路过乡间一座三合院，看见一个孩子正在放声大哭，妈妈心疼地在旁边安慰。 ②妈妈一手慈爱地抱着孩子，一手用力地拍打地板，对孩子说：“哎呀，都是这个 土地不平，害我家宝贝跌倒，妈妈替你拍它！”妈妈拍地的动作非常滑稽，使那哭闹不 停的孩子也忍不住破涕为笑了。 ③我站在一旁看着这一幕，心里感到十分温馨，想到从前我的妈妈也曾如此安慰 过我。 ④不只是我的妈妈，从前我在乡间小路上看到那些父母，几乎都是这样安慰孩 第3页（共4页） 子的。跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好 孩子。”走路不小心跌倒了，就说：“坏土地，怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全 没有原因跌倒，找不到什么东西可以责备，就骂风，说：“都是风吹得太凶，才让我的 心肝跌倒。” ⑤我们小的时候都会信以为真，我们也会像父母一样，找借口安慰自己，很少想 到是自己走路不小心。想到这些我不禁扑哧一笑，心中涌上一阵暖意。 ⑥记得有一次，我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看， 找不到可以打骂的东西，因为庭前的土地非常平，既没有树枝，也没有小石子。妈妈 怔了好长一段时间，我已经站起来了，她还怔在那里，手里拿着一只锅铲，样子有点 滑稽。妈妈看我望着她，以为我要放声哭出来，突然大声骂天：“都是这可恶的风，害 我家宝贝扑倒！”我抚着自己头上的伤口，对妈妈说：“妈，不是因为风，是我自己不小 心扑倒的。” ⑦那时，庭前确实只有灿烂的阳光，一丝风也没有。妈妈笑了，过来检视我的伤 口，欣慰地说：“你长大了！” ⑧妈妈的意思是我长大了，可以 。当我们发现，无论任何形 式的跌倒，都是 ,而不是 ,这时我们就长大了。 ⑨在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我们在每一段 旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求，一切“跌倒” 密 不也都有深刻的意义吗？ (1)给下面短句中的“为”选出正确读音和字义。在正确读音、字义下面画“/”。(4分) A.风中跌倒不为风【wiwèi【当作因为】 B.信以为真 【wiwèi】【当作因为】 (2)根据短文内容判断下面说法是否正确，在正确的后面画“√”，错误的后面画封 “×”。(4分) ①孩子不小心跌倒了，妈妈们往往会责怪地面、树枝和风等事物来安慰孩子。 ( ) ②小时候，我们不相信是地面、树枝、土地和风等事物导致我们摔倒的。 ③每当看到妈妈们安慰跌倒的孩子时，“我”心里总是感到温馨、温暖。 () ④我们小时候走路跌倒从不会找借口安慰自己。 () 线 (3)根据短文的内容，在第⑧自然段中的三个横线上填写合适的语句。(3分) (4)第⑥自然段中画横线的句子是对母亲神态的描写，请联系上下文，从两个“怔”分 别体会母亲的内心活动，写在下面的横线上。(4分) “我在门口庭前跑步，不小心跌了，妈妈从厨房跑出来，左看右看，妈妈怔了好长 段时间”，此时母亲心里想： “我已经站起来了，她还怔在那里”，此刻母亲心里想： (5)你赞同文中妈妈们的做法吗？结合短文和生活经验，将你的理由写下来。(2分) 活动四：笔墨书写赤子心(30分) 13.风中跌倒不为风。在风中跌倒，在爱中流泪，这都是人生不可避免的旅程。如果我 们在每一段旅程，都能学习到更广大的胸怀，都能不失去真爱的勇气、美好的追求， 一切“跌倒”不也都有深刻的意义吗？回忆自己的成长历程，有没有在某一时刻、某 一件事情让你也有了这样的感悟呢？让我们把自己成长过程中印象最深刻的那件 事写出来，表达出当时的真实感受吧！(30分) 要求：①题日自拟；②把事情的过程写具体，并运用描写人物的方法，把自己内 心的真实情感表达出来；③文中不出现真实的人名和班级。 第4页（共4页）参芳答案 五年级 第二学期期末考试（滨城区） 活动一 1.(1)①肃然起敬②养尊处优③挺脱 ④享誉中外⑤由衷⑥衔接 (2)延续触摸(3)坦荡荡戚戚 2.(1)A(2)C3.C4.D 5.示例：静得能听到针掉到地上的声音，静得能听 到同学们均匀的呼吸 6.示例：那只领头的燕子站在最中间的电线杆上， 其余的燕子紧紧挨着它左右，像士兵护卫着将 军，寸步不离，忠诚守护。 7.则能有所不为不可同世而立东入海五千 仞岳上摩天未解供耕织也傍桑阴 活动二 8.B9.②④①③ 活动三 10.(1)①具有独特的质感，翻页时的触感和油墨 的气味能给读者带来良好的阅读体验；不易产 生视觉疲劳，适合长时间阅读 ②便携性强；满足个性化阅读需求；查找资料 方便 (2)在实际阅读中，可以将两者结合。 11.①聚集让②于是赏赐 (2)诸葛恪接在后面写道：“的驴”。 (3)诸葛恪镇定地请求加字，通过在“诸葛子 瑜”后加“之驴”，巧妙化解父亲的窘迫。 12.(1)A.wèi因为B.wéi当作(2)①/ ②×③√/④×(3)自己承担责任了自 己不小心因为风、土地或树枝(4)这庭前 什么都没有，我该找个什么理由安慰孩子呢 孩子真的长大了，我是不是不用找借口安慰他 了(5)略 活动四 13.略 第 第二学期期末考试（沾化区） 第一部分 一、1.A2.A3.A4.B5.D 二、6.蝴蝶蚂蚱呐喊胸膛拳头摔跤 放肆小艇颤抖 7.(1)月出惊山鸟时鸣春涧中子规声里雨 如烟村庄儿女各当家 (2)孤帆远影碧空尽遗民泪尽胡尘里 意恐迟迟归黄沙百战穿金甲 春风不度玉门关 (3)君子坦荡荡 8.示例：(1)辣咬一口刚烤好的辣椒肉串，辣 味瞬间在舌尖炸开，嘴巴像着了火，喉咙里 似有千万根小刺在扎，眼泪不受控制地往下 掉，可就是忍不住再咬一口。(2)等待比 赛结果。我紧紧攥着衣角，双脚不停地在 地上轻跺，眼睛直勾勾盯着赛场出口。嘴里 嘟囔：“怎么还不出来呀…” 第二部分 三、（一）1.B 2.先生姓顾，是眷顾的顾，还是新故的故？ 3.巧妙利用对方的提问方式，以相同逻辑反 问，展现敏捷思维与机智口才。 (二)1.三国演义罗贯中示例：温酒斩华雄 过五关，斩六将 2.(1)解开、撩起。(2)害怕。 (3)涂抹。 (4)联系上下文、结合语境 3.动作神态语言勇敢坚毅、从容镇定 4.略 (三)1.C 2.觉得没意思慢吞吞走棋惊叹 3.修车人边修车边指挥围观的中年人替他走 棋子，不用看棋盘棋艺高超 4.不能删去。对周围人的描写从侧面衬托出 修车人的棋艺高超。 5.真正的“高手”是修车人。他看似棋艺一般， 实则深藏不露，下棋时不管他人干扰从容应 对，还能用“盲棋”战胜小青年，棋艺高超、心 态沉稳。 第三部分 四、略 页 第二学期期末考试（邹平市） 6.略 第一站 二、1.①也傍桑阴学种瓜 1.①撕②牲畜③肆④养尊处优⑤熟悉 ②短笛无腔信口吹 ⑥憎⑦踌躇⑧奔赴⑨百折不挠⑩崭新 2.B3.④B⑤A⑥D 2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.C9.D 4.以子之矛陷子之盾，何如5.D 10.(1)意恐迟迟归唯见长江天际流遗民泪尽 三、诸葛亮示例：《草船借箭》《空城计》 胡尘里 三国演义罗贯中 (2)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 任务二 (3)则能有所不为 四、1.动作动作从容镇定、坚定不屈 11.略 2.语言英勇无畏、视死如归 第二站 3.生动形象地表现出江姐和男同志们面对敌 (-)12.jué13.A 人、面对死亡毫不畏惧的精神。把革命胜利 14.①我本等要和，他不肯罢了②输③输 的光明视为最后追求，突出了他们的革命乐 ④输⑤负 观精神和坚定信念。 15.语言好胜心强、爱狡辩他下棋连输三局， 4.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还示例： 却用“我不曾赢”“他不曾输”“我本等要和，他 方志敏写下《可爱的中国》 不肯罢了”等狡辩，不肯承认失败 五、1.(1)文中指稻田横竖交叉，形容稻田布局复 (二)16.敌军追击，丢帽诱敌敌机轰炸，敌军惨败 杂(2)文中指长江广阔没有边际，形容水 17.(1)你看我，我看你，大家因惊异或不知所措而 域辽阔 互相望着，都不说话这么热的天，为什么要 2.东港秋日黄昏田野对东港的喜爱和赞美 把草帽丢在路边是不是有什么特殊的计谋 3.落叶飞舞成熟的水稻和收割水稻的农民 (2)C 小溪及周边 18.①天气酷热②平坦的山场③红军有草帽，敌 4.运用比喻、排比、拟人等修辞手法，展现了落叶 军没有④命令全体指战员把草帽摘下丢在路 的动态美，生动地写出了落叶的飘荡姿态，表达 边，让敌军捡拾。吸引敌机轰炸 了作者对落叶的喜爱之情。 (三)19.(1)挑选。(2)普通人。 5.略 20.①唐僧面对西行无路，坚持要西行取经。 任务三 ②冷静思考，忠诚于取经事业。 六、略 ③重情重义、勇敢担当。 第二学期期末考试（无棣县） 21.A.美猴王B.齐天大圣C.斗战胜佛 活动一 第三站 一、1.悠久蕴含增进规范抄写略 22.略 二、2.(1)A(2)D(3)D(4)C 第二学期期末考试（博兴县） 三、3.C4.D5.A6.C7.B 任务一 活动二 一、1.①由衷②眷恋③肃然起敬 四、8.(1)悠然自得(2)默不作声(3)仪态端庄 2.chao xicàhud (4)手忙脚乱 3.(1)C(2)A4.CD 9.(1)物莫能陷也于物无不陷也自相矛盾 5.(1)把大拇指当作人来写，用“身体矮而胖， 说话办事要前后相应 头大而肥”生动写出了大拇指的外形，语言 (2)短笛无腔信口吹童孙未解供耕织 诙谐有趣(2)示例：清洁工、建筑工人、农民 也傍桑阴子规声里雨如烟 第2页