山西省2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

请在爷题日的答题以域内作答，超：黑色矩形边框限定人或的答案无效 2026年山西省初中学业水平学情调研卷 语文答题卡 6.(1) (2) 姓 民 准考证号 贴条形码区 二、文学之约 (-) 1.容题前.考生先将白己的姓名及准与证号填与清楚，并认真核对 监考人员用 条形码上的姓名及准考证号 2B铅笔填图下面 必 2.选择题必须使川2B铅笔填涂：非选护题必须使川0.5毫米的黑色 正确填涂 8. 笔迹签字笔书写，字体工整、笔迹清鲇 缺考考生的标记 3.诗按照题号顺序在各题月的答题区域内作答，超出答题区域书写 样例 的答案无效：在草稿纸，试卷上答题无效 今 4.作图可先用2事铅笔丽出，确定后必颜使用0.5毫米的黑色笔迹签 9 口 字笔措 ■ 10 缺考标记 5保持清洁，不要折叠，不要弄破，乔皱.不准使用涂收液，修正带 利纸刀 (二) 一、古典之美 11. (-) 1.(1) (2) (3)】 (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)】 2. 480 (二) 100字 (三) 3.(1)月 (2) 12.(1)① 4.(1) ② (2) ③ (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答、超出黑色矩形边框限定区域的答茶无效 话文第1页（共2页） 请在名边日的答趣人域内作答，超黑色矩形边在限定区或的答案无效 4100与 4150 00 三、现实之思 (-) 13.(1) (2)】 14. (二) 15.(1) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1户 青在各题日的答题区域内作答，超黑色矩形边框限定区域的答案尤效 (2) A100'字 (3) ⊕ A50子 四、心灵之旅 6 题门： 清作各堕川的答圆成内作谷.超出黑色形边作限完下威的答案家龙改 回 国 Φ 请在各题目的答题区域内作答，超黑色矩形边框限定区域的答案无效 A50了 请在各题日的答题成内作容，超出黑色矩形逍际定不成的答案龙效 儿 请在各题H的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区或的答奈无效 风 △607 请在各题目的答题区域内作答.超出黑色形彩边F限定<域的答案无液2026年山西省初中学业水平学情调研测试卷 语文参考答案及评分说明 一、古典之美(27分) 1.(1)江春入旧年 (2)沉舟侧畔千帆过 (3)似曾相识燕归来 (4)抟扶摇而上者九万里 (5)关山度若飞 (6)受任于败军之际 (7)燕然未勒归无计 (8)留取丹心照汗青 (9)长风破浪会有时 (10)直挂云帆济沧海 评分说明：每空1分，共10分，错字、多字、漏字均不得分。(9)（10)两空填写其他符 合语境的连续两句励志诗句也可，如“会当凌绝顶，一览众山小”。 2.示例：这句诗借用“的卢马”的典故，将射箭时的弓弦声比作霹雳，形象地描写了惊险激 烈的战斗场面，侧面衬托出将士们的意气风发、英勇无畏。 评分说明：修辞1分，内容1分，表达效果1分，共3分。用典、比喻答出一种即可。 3.(1)同“缺”，空隙、缺口 (2)贬谪、降职 评分说明：每小题1分，共2分。 4.(1)如果不是在正午，就看不到太阳：不是在半夜，就看不到月亮。 (2)恐怕会有所不同吧？ 评分说明：第(1)题2分，第(2)题1分，共3分，大意对即可。 5.示例：甲文“夏水襄陵…不以疾也”运用正面描写与侧面描写，写出水势极大、流猛 且急的特点；乙文中，“衔远山…横无际涯”，气势磅礴，生动传神，写出湖面的广阔和水 势的浩渺。 评分说明：结合甲、乙两文相关语句分析，各2分，共4分。 6.(1)耸立（或：对立、峙立） (2)② 评分说明：每空1分，共2分。 7.示例：【丙】文语言有这样的特点。“苍山西峙…洱水东流”仅用十二字，就描绘了一幅 辽阔壮美的自然画卷：苍山在西边耸立，白云如丝带横绕山腰，洱海水向东蜿蜒流 淌，景色层次分明。 评分说明：观点明确1分，结合景物画面阐释2分，言之有理即可，共3分。 二、文学之约(27分) (一) 8.dù 崛 评分说明：每空1分，共2分。 9.深情自豪或骄傲昂扬 评分说明：大意对即可，共2分。 10.示例一：我们和晚辈读飞驰的高铁读让我们满怀信心的发展的中国 y 示例二：我们和同伴读屋后的新柳读让我们心怀希望的幸福的中国 评分说明：内容1分，句式1分，共2分。 (二) 11.示例一：孙悟空被骗上天庭，官封“弼马温”，却未被邀请参加蟠桃宴，他质疑天庭不公， 奋起反抗，大闹天宫，这种质疑源于他爱憎分明的性格和勇于挑战权威的反抗精 神。我从中领悟到在学习中要有怀疑精神，不盲从。 示例二：鲁迅在日本留学期间，经历了匿名信和看电影事件，质疑学医是否能救中国，深 入思索后，他作出了自己坚定的选择一一弃医从文。这种质疑精神源于他对民族 命运的深切关怀。他的经历启示我们：在面临人生抉择时，要有家国担当，做一 个对社会有责任感的人。 示例三：斯诺带着对中国革命和战争的疑惑走进红区，他通过数月实地访谈和深入观察， 坚持眼见为实，用第一手证据打破偏见与封锁，坚定地相信“红星会照耀中国”。 这种质疑精神表现了他探求真相的勇气。我也要像他一样，保持独立判断，凡事 亲力亲为。 评分说明：所写经历符合要求2分；人物品质与经历吻合2分；启示2分。言之成理即可。 (三) 12.（1)示例：①你做了这么多缺斤短两的器具，实在该打！ ②你竟然连错在哪里都不知道！贪钱图利砸了招牌，乱了行业规矩！ ③良心是做人做事的根本，没有敬畏之心还会犯错，一定要把规矩刻在心 里。 评分说明：写出合理的心理活动，体现齐木匠惩戒齐元的原因。①处1分，②③处各2分， 大意对即可，共5分。 (2)示例一：齐木匠的形象令人敬重。他是对技术精益求精的手艺人，做木桶结实耐 用，做量器毫厘不差；他是对徒弟严管厚爱的师傅，传手艺倾囊相授，打 手心教他敬畏；他更是诚信良知的守护者，烧掉的是缺斤短两的器具，树 起的是百姓对行业的信心。他守着一间老铺子，握着一把檀木尺，怀着一 颗敬畏心，将技艺和做人原则默默传承。 示例二：一把木尺，量物也量心。齐木匠眼中有尺，小物件做得精巧，木尺测量器 具精准，这尺，是技术，是匠人精益求精的工匠精神；齐木匠心中有尺， 木尺是惩戒徒弟的戒尺，木尺是校准信义的矫正器，木尺是衡量自己良心 的刻度尺。这尺，是良知，是底线，是手艺人守信义、重传承的象征。无 论时代如何变迁，做人的尺子不能丢，良心的刻度不能歪。 评分说明：围绕所选句子，结合具体内容赏析8分，思路清晰2分，共10分。字数不合要 求酌情扣分。 三、现实之思(26分) (一) 13.(1)我们要守静。 (2)提升修养 评分说明：每空2分，大意对即可。 14.示例：首先，开头提出本段分论点“守静，需锤炼内心定力”；接着，阐述其原因和意 义：然后引用于谦的诗句和列举毛泽东“闹市读书”的事例从正面证明分论点，之后，又从 反面列举面对复杂局面心浮气躁、方寸大乱遭遇失败的事例来论证分论点；最后，强调我们 要以“咬定青山不放松”的定力坚决守牢底线。 评分说明：提出论点1分，阐释原因、意义1分，正面论述2分，反面论述1分，得出结论 1分，大意对即可，共6分。 (二) 15.(1)示例：2021年至2025年“工业旅游”网络传播热度指数呈持续上升趋势。 评分说明：大意对即可，共2分。 (2)示例：同学们好，煤炭的形成过程分为两个阶段，即泥化作用阶段和煤化作用阶段。 在泥化作用阶段，植物残体经泥炭化作用形成泥炭：在煤化作用阶段，泥炭 在成岩作用下变成褐煤，又经变质作用最终形成烟煤、无烟煤。这个过程需 要几千万到几亿年。 评分说明：内容全面3分，介绍条理清晰2分，语言1分，共6分。字数不合要求酌情扣分。 (3)示例：妈妈，工业旅游指将工业资源开发为旅游吸引物，并组织开展旅游系列活动。 工业旅游内容丰富，我们可以参观“空间再造”的老厂房，也可以体验底蕴 深厚的“老字号”技艺，还可以在真实的工业场景中学习科技知识。同时， 工业遗址改造的园区、创意厂区等好逛又“出片”。工业旅游是中国制造实 力与魅力的生动体现。咱们暑假一定要去体验！ 评分说明：能对妈妈的疑问做出针对性回答6分，思路1分，语言1分，共8分。字数不合 要求酌情扣分。 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.卷面书写 评分说明：共3分。从书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况方面，分三个档 次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整，卷面整洁，标点符号使用规范。 2分 书写一般，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范。 0-1分 书写潦草，卷面不整洁，无标，点符号或标点符号使用不规范。 作文 评分说明：共37分。从所写作文的内容、结构、语言、立意方面，分五个档次赋分。字数不 达600字的情减分。 分值 内容 结构 语言 立意 内容典型新颖，有真情实感， 结构有创意， 能恰当运用多种表 价 值 能表达自己对自然、社会和人 完整统一， 达方式，善用修辞， 观 正 生的感受、体验和思考，力 过渡自然， 词汇丰富，用词贴 确， 立 33-37分 求有创意。叙事生动具体； 条理清楚， 切，句式多样，语 意有深 描写富有表现力：说明清楚 详略得当 言流畅，有文采。 度，有 明白：议论观点明确，有理 线索分明。 新意。 有据，逻辑严密。 内容典型，有真情实感，能 结构完整， 能合理运用不同的 价值观 表达自己对自然、社会、人生 过渡自然， 表达方式，词汇较 正确，中 29-32分 的感悟和思考。叙事较生动： 条理清楚， 丰富，语言流畅，表 心思想 说明清楚：议论观点明确，有 详略得当。 意清楚。 突出。 理有据。 3 内容较真实，能表达自己的 结构较完整， 能较为合理地运用 价值观 感受。叙事较具体：说明较 条理较清楚， 表达方式，语言通 正确， 25-28分 清楚：议论观点较明确，理由 详略较得当。 顺，表意清楚。 中心思 较充分。 想较突 出。 内容陈旧，情感不够真实。 结构基本完 表达方式单一，词 有 中 21-24分 叙事不具体；说明不清楚；议 整，条理不 汇较贫乏，语言平 心 色 论观点不明确，论述没有针对 清楚，详略 淡，表意含糊。 想。 性。 不得当。 不符合题意， 内容空洞、虚 结构不完整， 语言乏味，表意不 中 心 20分及 假，表达混乱。 没有条理， 清。 思想不 以下 详略失当。 明确。 注：①不写题目减2分：错别字每三个扣1分，重复不计，扣满3分为止。 ②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。姓名 准考证号 2026年山西省初中学业水平学情调研卷 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美（27分) (-) 1.九年级开展“相信·诗文润心灵”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗 文原句填写在横线上。 (10分) 心怀希望·笃信致远：“海日生残夜，(1)▲”(《次北固山下》)， 王湾在时序交替中坚信新生必降临；“（2)▲，病树前头万木春”(《酬 乐天扬州初逢席上见赠》)，刘禹锡在困顿迷惘时确信前路终明朗；“无可奈 何花落去，(3)▲”(《浣溪沙》），晏殊在光阴流转中深信美好 会重现；“(4)▲，去以六月息者也”(《北冥有鱼》)，鲲鹏在万里 南征时相信自由将实现。 坚守理想·笃定奔赴：“万里赴戎机，(5)▲”(《木兰诗》)， 木兰从军征战，坚贞卫国；“(6)▲，奉命于危难之间”(《出师表》)， 诸葛亮临危受命，忠贞许国；“浊酒一杯家万里，(7)▲”(《渔家傲·秋 思》)，范仲淹戍边守土，秉贞报国；“人生自古谁无死，(8)▲”(《过 零丁洋》)，文天祥视死如归，守贞为国。 “(9)△，(10)△”（填写连续两句初中阶段所学的古诗） 让我们心怀希望，勇毅前行；坚守理想，逐梦远航 语文第1页（共8页） 2.请阅读下面宋词，完成题日。 (3分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢 得生前身后名。可怜白发生！ 运用修辞能增强作品的表现力。请赏析词中画横线句。 赏析：▲ (二) 班级开展“相信·山水慰平生”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3~7题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭 午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 (节选自郦道元《三峡》) 【乙】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 3.解释下面加点字的意思。 (2分) (1）略无阙处 阙： (2)迁客骚人 迁：▲ 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 翻译：▲，▲。 (2)览物之情，得无异乎？ 翻译：看了自然景物而触发的感情，▲。 5.【甲】【乙】两文对水的描写极为精彩，请结合具体内容分析。 (4分) 语文第2页（共8页) 【丙】 余暇登郡楼，凭阑一望，则见苍山西峙，白云横带，洱水东流。而城郭、 宫室、衣冠财货、阑阓①田畴，夹于中央。其奇观胜槩②，不可殚述，隐然天 生图画于南中，似非安排所能及者。佳哉山水也！ 【注释】①阛阓(huan hut)：街市。②胜槩(gai)：优美的景色 (节选自《古今游山水记》，有删改) 6.请根据下面表格中的方法提示，解释加，点字的意思。 (2分) 加点字 方法提示 释义 则见苍山西峙 【课内迁移法】山岛竦峙(《观沧海》) (1)▲ 【查阅字典法】①至，到；②赶得上，比得上； (2) 似非安排所能及者 ③触及。 (只填序号) 7. 【甲】文语言凝练俭省，常只用寥寥数语就将景物特征鲜明地表现出来。【丙】 文语言是否也具有这样的特点？请结合具体内容说说你的理解。 (3分) 二、文学之约(27分) (-) 班级开展“相信·信念引方向”诗文诵读活动。请阅读下面材料并完成第8~10题。 【甲】 【乙】 太阳给那道路镀上了黄金了 我们在炮火连天的硝烟里 而我们的吹号者 读怆然悲壮的中国 在阳光照着的长长的队伍的最前面 我们在红旗漫卷的西风里 读繁荣昌盛的中国 以行进号 给前进着的步伐 我们在为中华之jué起而读书的誓言中 做了优美的拍节 读信念的中国 我们在天行健君子以自强不息中 他寂然地倒下去 读奋斗的中国 他倒在那直到最后一刻 我们和长辈读门前的老树 都深深地爱着的土地上 读让我们泪流满面的温暖的中国 然而，他的手 ▲ 却依然紧紧地握着那号角 A 。t 读中国你会越来越爱这片神奇的土地 听啊 读中国你会发自肺腑地向着东方喊 那号角好像依然在响… 我爱你中国 (节选自艾青《吹号者》，有删改) (节选自阿紫《读中国》，有删改 语文第3页（共8页） 8.【朗读·识字正音】给加点字注音，根据拼音写汉字。 (2分) 镀上人— jué起 9.【鉴赏·品味诗歌】信念引领，奋勇前行。【甲】诗让我们听到了引领者吹响的 雄浑有力的号声，其感情基调是坚定悲壮；【乙】诗让我们看到了追随者建设的 多姿多态的中国，其感情基调是▲。 (2分) 10.【创作·表达心声】请仿照【乙】诗中画横线的句子，补写空缺的诗句。(2分) （二) 学校文学社开展“相信·经典启智慧”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11.质疑是一种宝贵的品质。请从以下“质疑者”中任选一位，谈谈他的质疑经历及 给你的启示。 (6分) 备选：《西游记》孙悟空《朝花夕拾》鲁迅《红星照耀中国》埃德加·斯诺 写作提示：①结合人物相关经历及品质；②不少于80字。 (三) 班级开展“相信·匠心铸风华”主题阅读活动。请阅读下面小说并完成第12题。 心中有尺 季明 齐木匠虽然是个木匠，但大件家具做不好。当学徒时，师父安慰他：“只要能把这 些小东西做好、做精，也能吃饱饭！”齐木匠相信，他一定能把这些小物件做得既精巧 又精准。出师后，他开了个杂货铺，主打货品是计量器具木桶、秤杆、提子、米升粮斗… 这些东西，都是齐木匠做的。生意果真非常好，也算是过上了不错的生活。 米城挑水工的水桶都是在齐木匠店里买的。那木桶，不仅做工好，木板呢，用桐 油浸过数道，结实、耐用；更关键的是规整，容积相同，有人量过，每只桶装上水， 差错不到两酒盅。因此，这桶也叫“齐酒盅”，米城独一份儿。雇主，只认“齐酒盅”。 水桶稍微有些误差，尚可容忍，但他对秤杆、提子、米升粮斗这些的误差，绝不 容忍。这时候，齐木匠手里的那把木尺，就不停地测过来、量过去，多次验，直到精准。 若有一丝一毫的差错，立马毁掉，重做。 做好这些东西，齐木匠会用烧红的烙铁，轻轻烙上“齐记”的标记。这，是招牌， 也是信誉。商家们用他做的这些器具售卖货物，米城人放心大胆地购买。 齐木匠手艺精巧，其核心还是精准，全凭一把木尺。这把木尺，一尺长，紫檀木的，结实， 薄而沉，已经在他手中盘得溜光水滑，光可鉴人，尤其是那嵌着铜丝的刻度，明亮而醒目。 紫檀尺，不仅千活用，还有一项功能：管教徒弟。 齐木匠的徒弟叫齐元，远房侄子，父母双亡。齐木匠教他手艺，想让他日后成为 齐记杂货铺的接班人。 齐元很用功，头一年打杂，第二年开始学习基本功，斧、刨、锯、凿、画线、下料… 这时候，出错的次数就多了。 一出错，齐木匠就会黑起脸，喊：“伸手！” 齐元赶紧伸出手，扭过头、缩起脖、挤住眉、闭上眼、龇着牙。齐木匠操起紫檀尺， 抡起来，在齐元的手心，“啪啪…”地打。 语文第4页（共8页) 然后问：“错在哪儿了？” 齐元想了想，说：“料下短了。” 齐木匠点点头，说：“俗话讲‘铁匠短、木匠长’，木匠的料若是下短了，废啦！” 齐木匠当学徒时，师父也是用这把紫檀尺打他，先不指明错误，要他自己想清楚， 这样，记忆才会更深刻。 八年后，齐元早已出师。齐木匠也老了，干不动了。于是就和老伴搬回旧宅，把 齐记杂货铺交给齐元，放手让他经营。 但是，不到半年，齐记杂货铺的招牌就被几个愤怒的米城人砸碎了。齐元被银钱 糊住了眼睛，在一些不良商家的唆使下，做了许多缺斤少两的计量器具。 齐木匠赶过来找到齐元，怒不可遏，喝道：“伸手！” 齐元犹豫了一下，才慢腾腾地伸出手，扭过头、缩起脖、挤住眉、闭上眼、龇着牙。 【A】齐木匠抡起紫檀尺，照着齐元的手心，狠狠地打，“啪啪” 然后，喝问：“错在哪儿了？” 齐元想了想，摇摇头，说：“不知道。” 【B】齐木匠气得胡须乱颤，再打，“啪啪啪…” 齐木匠累得气喘吁吁，齐元终于低头了，说：“师父，我错了，不该做那些缺斤短 两的计量器具… 【C】听了这话，齐木匠仍未住手，又打，“啪啪啪啪…” 喘了一会儿气，齐木匠用紫檀尺，重重点着齐元的脑袋，厉声说：“记住！手艺人， 光是眼里有尺，还不行！必须要心中有尺，这刻度，就是良心；只有心中有尺，方知 分寸和敬畏！” 接下来，齐木匠把齐元做的东西，堆在大街上，一把火烧了。 数日之后，齐记杂货铺重新开门营业。齐木匠瞪大老眼，手里握着那把紫檀尺， 像一尊神似的端坐在店里，盯着齐元千活。 人不打不成器，树不剪不成材。齐木匠相信，只要严加管束，齐元一定可以传承 他的衣钵。 齐记杂货铺，又恢复了正常。 齐木匠相信，“齐记”这个招牌，不会倒！ (选自《小说月刊》，有删改) 12.(1)揣摩人物心理是阅读小说的重要方法。文中重复出现“打手心”的情节，请 你结合上下文，为其补写相应的心理活动。 (5分) A.“齐木匠抡起紫檀 尺，照着齐元的手 “齐元呀，①▲。”齐木匠心里暗时道。 心，狠狠地打，‘啪 啪’” B.“齐木匠气得胡须 齐木匠心想：“② 乱颤，再打，‘啪 啪啪’…” C. “听了这话，齐木 匠仍未住手，又打， “他还是不明白，③▲。”齐木匠这样想着， ‘啪啪啪啪’…” 手上的力道又重了一些。 (2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段赏析 性文字，不少于150字 (10分) ◆齐木匠的形象令人敬重。 ◆一把木尺量物也量心。 语文第5页（共8页） 三、现实之思(26分) 班级开展“相信·守静悟真意”主题阅读活动。请参与并完成第13~14题。 心非静不能明 ①古人认为修身治国应以持重守静为根本，反对轻率躁动。《大学》中论述“知 止而后有定，定而后能静”，《诫子书》中告诫“非淡泊无以明志，非宁静无以致远” 守静作为传统文化中极具哲学深度的概念，在今天依然有其现实意义。因此，我们要 守静。 ②守静，需常怀自省之心。在沉静之中，浮华褪去，内心自现，审视自己的所思 所想，盘点自己的言行举止，从而不断回顾初心，修正航线，提升修养。北宋名臣赵 概与明代首辅徐溥皆有储豆律己的佳话，每日静下心来反省是非得失，及时迁善改过， 在检点自身过程中，个人修为得到极大的提高。我们要始终保持头脑清醒，养成经常 扪心自问、反躬自省的习惯，时刻怀有一颗守静心、敬畏心、自警心。 ③守静，需保持淡泊心境。“心收静里寻真乐，眼放长空得大观”，淡泊不意味着 无欲无求，而是要拔开迷雾，最终确定自己的志向。范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲” 的境界，启发人们不因物质的多寡、个人的荣辱而欣喜若狂或沮丧低落，始终坚守自 己的原则，莫受外界影响，方能超越一时一事，这正是一种守静的体现。我们要看淡 个人得失，以慎终如始、百折不挠的静气，推动事业行稳致远。 ④守静，需锤炼内心定力。因为漫长的人生不可能一帆风顺，伟大的事业更不可 能一蹴而就，那些纠缠不清的问题、左右为难的选择，都会在静心思索后了然于胸。 只有保持内心平静，才能突破困局。明代于谦用“眼前直下三千字，胸次全无一点尘” 指出，当静心读书时，心中便没有了扰乱思绪的杂念。年轻时的毛泽东，特地到车水 马龙的闹市读书，以此锤炼自己的定力与静气。然而，有人面对复杂局面便心浮气躁， 在信息洪流中迷失方向；有人遭遇挫折就方寸大乱，因盲目行动错失良机。我们唯有 以静心养静气，以静气凝神聚力，以“咬定青山不放松”的定力坚决守牢底线。 ⑤心非静不能明，性非静不能养。心静方可不滞于物、不乱于人、不困于心。我 们要在删繁就简、去伪存真中认清本质、专心做事，持续涵养“静水流深”的稳健特质， 不断在新时代新征程中展现新作为、夺取新胜利。 (选自《中国纪检监察报》，有删改) 请结合选文内容，完成下面的讨论。 讨论议题 讨论过程 13.【把握观点】 (4分) 小语：这篇文章的中心论点旗帜鲜明，可以表述为：(1)▲。 小文：文章还从“守静，需常怀自省之心；守静，需保持淡泊心境； 观，点要明确 守静，需锤炼内心定力”三个方面阐释和论证了中心论点。 组长：不仅如此！在论证过程中还点明守静可以(2)▲一、确 定志向、突破困局，让观，点更明确。 14.【理清思路】 (6分) 小美：我阅读到第④段时，没理清它的论证思路，能给我讲讲吗？ 组长：给你一个小提示。在论述过程中，文章常使用某些词语来推 论证要合理 进论证，如段中的关联词“因为”和“然而”。 小美：我明白了！这段的论证思路是：▲。 组长：你说得真棒！ 语文第6页（共8页) (二) 15.学校开展“相信·文旅续新篇”研学活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【工业旅游蓬勃发展】 工业旅游指将工业资源开发为旅游吸引物，并组织开展旅游系列活动。与之 相关的概念有二：一是工业旅游示范基地，二是工业遗产旅游基地。工业旅游领 域广阔、产业链长、跨界性强，对于化解过剩产能、提升工业质量、拓展“老字号” 品牌价值，以及推动经济发展转型升级和城市更新具有重要意义。 “工业旅游”网络传播热度指数 近年来，工业旅游迎来 70.00 60.46 新热潮，多地工业景区门票 60.00 52.47 54.16 50.00 “秒光”，沉浸式体验成为 40.J7 40.00 33.82 吸引游客的亮点。通过图一 30.00 可知， 20.00 ▲。城市通过变 10.00 “老厂房”为“新地标”， 0.00 2021年2022年2023年2024年 2025年 变“工业硬实力”为“文化 --线性（网络传播热度指数） 软实力”，焕发活力。 图一 【工业旅游三晋实践】 山西作为我国重要的老工业基地，拥有部门齐全、独立完整的工业体系。山 西工业旅游经过30多年的发展，进入多业态多模式发展阶段。 老厂房的“空间再造” 老字号的“活态传承” 老资源的“科普表达” 阳泉水泵厂转型为 山西底蕴深厚的“老 1989年，以中国煤 阳泉记忆·1947文化园， 字号”也在探索“技艺” 炭博物馆建成开馆为标 工人大礼堂、刘慈欣科幻 与“文化”的活化。在汾 志，山西工业旅游成为国 文学馆与工运史馆等相继 酒文化景区，游客可以在 内同行业之开先河者。如 开放，形成以城市记忆为 酿造车间亲手体验“清蒸 今，中国煤炭博物馆通过 主题的沉浸式文旅空间； 二次清”的传统技艺，品 实物展陈、场景复原、互 原大同煤气厂变身为“开 尝刚出锅的原浆酒；在东 动体验等方式，把原本较 湖醋园，可以近距离了解 为专业的煤炭知识转化为 源一号”文创园，从单一 老陈醋“蒸、酵、熏、淋、 大众可以理解、愿意参与 生产空间升级为集文化创 陈”的复杂工艺，感受扑 的科普内容，让游客在参 意、休闲娱乐与产业集聚 面而来的醇厚酸香。工业 观中认识煤炭的形成过 于一体的综合平台，续写 旅游不仅是“看”的旅游， 程、开采方式及其与山西 老厂房的新故事。 更是“品”和“感”的旅游」 发展的关系。 【工业旅游潮流解码】 刚刚过去的五一小长假，不少工业旅游景点人气高涨，从“闲人免进”到“开 门迎客”，从机器轰鸣到游人如织…“逛工厂”何以成为新潮流？ 工厂变沉浸式课堂，让“硬核科技”可触可感。参观汽车工厂，游客可以乘 坐观光车进入车间，亲眼看到汽车生产的多个环节。广州中学副校长周文超说：“学 生们能够学习到很多知识，直观地认识到我国先进的制造水平达到了怎样的程度， 也为未来的职业规划播下了种子。”工业旅游让深奥的科技知识在真实的工业场 景中变得直观可触，工业旅游本身具有科学技术教育的功能，能在潜移默化中提 升公众的科学素养。 语文第7页（共8页） 好逛又“出片”，与当代生活方式深度融合。工业遗址改造的园区、创意厂 区，正以其粗犷与文艺交织的气质，成为社交平台上的热门打卡点。在北京首钢园， 昔日的炼钢高炉与科幻游乐园并存，形成强烈的视觉冲击，为游客提供了绝佳的“出 片”元素。通过沉浸式、互动式的项目设计，工业旅游已超越传统的生产线参观模式， 为游客提供了情绪价值。 工业旅游的持续升温，是中国制造实力与魅力的生动体现。当工厂大门向公 众敞开，我们看到的不仅是机器与流程，更是一个国家坚实的制造根基与强劲的 创新脉搏。这场制造与体验的“双向奔赴”，正为文旅产业注入全新活力。 任务一：资料整理 (1)出发前，班级研学小组计划制作关于工业旅游的研学手册。你作为资料整理员， 请阅读图一，将材料【工业旅游蓬勃发展】中画横线处空缺的内容补充完整。 (2分) 任务二：志愿讲解 (2)研学中，你将担任中国煤炭博物馆的志愿讲解员，请结合下列示意图，向同 学们介绍煤炭的形成过程。 (6分) 写作提示：①有条理地介绍；②不少于80字。 泥化作用阶段 煤化作用阶段 植物残体 泥炭化作用、 泥炭 成岩作用 褐煤 变质作用 烟煤 无烟煤 几千万到几亿年 煤炭形成过程示意图 任务三：解决问题 (3)研学归来，你想将工业旅游纳入家庭暑期旅游计划。妈妈不同意，她说：“工 业旅游是个啥？不就是去工厂参观吗？没什么看点。”你将怎样说服她？请 把想说的话写下来。 (8分) 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.相信·前路皆晴朗 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 (1)请以《跑出我的“加速度”》为标题，完成作文。 (2)米兰冬奥会上，中国选手徐梦桃勇夺自由式滑雪女子空中技巧冠军，并成为 该项目历史上首位蝉联冬奥会金牌的运动员。她说：“我之所以能成功，是因为 我始终相信‘相信的力量’。我也无比相信教练和团队，他们给了我很大支持和 信任，他们相信我可以做到。” 或许，每个人每一次的“相信”是渺小的，但当无数次“相信”聚集，便可 汇成文明长河里奔涌不息的壮阔波澜。 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，自选角度， 自拟标题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③避开真实的人名、地名、 校名；④书写规范，卷面整洁。 语文第8页（共8页)