精品解析：广东肇庆市封开县封川中学2025-2026学年第二学期期中学情评价七年级道德与法治

广东肇庆市封开县封川中学2025-2026学年第二学期期中学情评价七年级 道德与法治 本评价共4页，23小题，满分100分。用时为60分钟。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。 1. 某校七年级（1）班同学在“青春的印记”主题班会上分享了自己的变化，其中属于青春期生理变化及其带来的影响的有（ ） 小浩：我长高了5厘米，肩膀变宽了，还长出了喉结 小琳：我觉得自己越来越内向，遇到陌生人就紧张，不敢说话 小杰：我最近特别喜欢看小说，总幻想自己能像主角一样拥有浪漫的故事 小桐：我的肌肉变结实了，跑步速度比小学时快了很多，也更热爱运动了 A. 小浩和小琳 B. 小浩和小桐 C. 小琳和小杰 D. 小杰和小桐 2. 我们有时在社会生活中会听到类似这样的声音： ——左边邻居家的哥哥大学选择了护理专业，好奇怪！ ——右边邻居家的那个姐姐竟然是消防救援队的一员！ 从上述对话中可以看出（ ） A. 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 B. 男生女生在工作上越来越多地表现出各自性别优势 C. 性别差异是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 D. 只有不断学习对方的优势，才能让自己变得更优秀 3. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动，各地通过家长会、心理健康课程等形式积极推进。该活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 4. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……面对青春期朦胧的情感，我们要（ ） A. 慎重对待，理智处理异性情感 B. 追求爱情，让生活美好和愉悦 C. 言语得当，追求中和泰和之境 D. 远离异性，避免自己受到伤害 5. 15岁的小凡感觉自己出现了一些变化，不喜欢爸爸妈妈管的太多，可是在遇到麻烦时，还是想让他们帮忙。面对这样的矛盾心理，他可以（ ） A. 尝试自我调节，抗拒家长过问 B. 保持良好沟通，努力化解烦恼 C. 继续依赖父母，寻求理解支持 D. 坚持独立自主，无需他人帮助 6. 生活在父母双残，贫苦家庭的庞众望。自小便一边肩负洗衣烹饪、废品回收等重任，一边刻苦学习，最终以优异的成绩考取清华大学。以下关于庞众望的成长路径推导最准确的是（ ） ①能够自主自立奋发向上 ②求得了真学问练就了真本领 ③具备自强的优秀品质 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ③→①→② 7. 面对百花齐放时，人们会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的欣喜;面对落花满地时，又会有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤。这说明（ ） A. 消极情绪也有积极作用 B. 表达情绪方式要合理 C. 外部环境影响人的情绪 D. 人的情绪会相互感染 8. 当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧。但如果另一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 情绪与个人的认知、评价相关 C. 喜怒哀惧是一个人的基本情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们生活 9. “中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样……无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动（ ） ①可以滋养心灵，丰富精神世界 ②可以传递积极情感，传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 驾驭情绪，做心灵的舵手。下列生活情境与调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 坐在考场上感到紧张，于是闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了。 放松训练 ② 写作业遇到难题很烦躁，用AI寻找答案，无需思考提高作业质量。 认知调节 ③ 考试失利后负担很重，于是约几个朋友一起打篮球，结束后感觉轻松多了。 合理宣泄 ④ 被老师批评后垂头丧气，但想到老师的用意，就不那么难过了。 注意转移 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 为了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，右图是“你对目前学校开展性教育的看法”的调查结果。对中学生进行性教育，你认为（ ） A. 有必要，能让中学生不受非法侵害，杜绝性侵害的发生 B. 没必要，很多中学生对此不感兴趣，加重青春期的烦恼 C. 有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 D. 没必要，促进异性交往，在涉及性的问题上无需注意边界 12. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，首艘电磁弹射型航母正式入列，人形机器人亮出“功夫模式”，一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强的人都可以成为科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才需要自强 13. 在中学生中，我们可能会见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征；二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自以为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是（ ） A. 虚荣自负自卑 B. 自尊自负虚荣 C. 自卑自负虚荣 D. 自负自卑虚荣 14. 青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。 自信者风采 信念：相信自己、直面挑战 举止：从容有度、真诚坚定 性格：开放包容、不卑不亢 根据表格内容，以下具有自信者风采的同学有（ ） ①小敏：当遇到数学难题时，先尝试多种解法而非直接放弃 ②小智：演讲比赛未获奖，依然告诉自己“站上台就是突破” ③小秦：乐于倾听不同观点，并说“我会认真考虑你的建议” ④小华：面对老师的批评，总是急于反驳，想要为自己辩解 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 官渡之战，袁绍兵多粮足却轻视曹操，不听他人建议执意冒进；曹操兵少粮缺，却看清自身优势，奇袭乌巢烧毁袁军粮草取得官渡之捷。这告诉我们要（ ） ①忽视自身不足，发挥已有优势 ②认清自己，避免盲目自信 ③倾听他人建议，放弃自身判断 ④准确定位，做到扬长避短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 某班宣传栏张贴着这样一句标语：“真正的自尊者，必是‘行己有耻’之人。”下列同学的行为符合这一要求的有（ ） ①小晨婉拒同学抄作业的请求并劝他自己完成 ②小勇为充值网络游戏，谎称学校收取资料费 ③小诚弄坏图书馆书籍，主动登记赔偿 ④小明为选上班长，承诺帮同学写作业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 2024年11月28日，我国迎回第11批在韩志愿军烈士遗骸。当看到新闻中烈士遗骸回国的相关画面时，人们内心涌起的情感主要是（ ） A. 恐惧和担忧 B. 愤怒和不满 C. 崇敬和自豪 D. 冷漠和淡然 18. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根”，你能认识到（ ） ①只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ②青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 19. 一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。这启示我们珍惜青春要（ ） ①自信自强，敢于尝试②心怀梦想，报效祖国 ③不负韶华，追求独特④无所畏惧，挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 新中国成立之初，国家百废待兴，一群怀揣报国理想的青年人挺身而出。有的科学家放弃海外优渥待遇回国投身科技，铸就国家安全基石；有的教育家深入基层普及教育，播撒希望种子。我们能从他们身上汲取精神养分是（ ） A. 理想虚无缥缈，不如努力奋斗 B. 关注眼前利益，不必规划长远 C. 志向无关紧要，顺应潮流即可 D. 树立远大理想，勇担时代责任 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（2）班以“自信”为主题开展探究学习活动，请你参与其中。 【坚定民族自信】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念大会隆重举行，天安门广场举行盛大阅兵仪式。陆、海、空无人作战创新未来战斗新样式，歼-35A、歼-20S等梯队搏击长空，打击范围覆盖全球的“东风-5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘……这支威武之师彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到民族的自豪感、自信心，拥有了更为充足的平视世界的底气。 （1）请你结合上述材料，谈谈新时代青少年的自信从何而来。 【培养自信心态】 2026年5月7日将举办“校园科技节”，七年级学生小宇擅长编程，曾独立完成“智能垃圾分类提醒”小程序，他想参加，但是他担心“自己成绩中等，参赛会被同学嘲笑‘不务正业’”而犹豫是否报名。老师鼓励他：“你的编程能力能解决生活实际问题，大胆展示，树立自信！” 对此，有同学说：“只要有足够的能力就行了，和自信有什么关系？” （2）请你对该同学的观点进行辨别与分析。 22. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班即将开展一场以“洞察青春变化，奔赴成长之约”为主题的班会，请你参与并完成以下任务。 【洞察青春变化】 班会上，小江分享了自己青春期的变化： 青春期，我感觉自己像变了个人。对宇宙探索特别感兴趣，总幻想当航天员，一研究起天文知识就停不下来；清楚知道自己数学好但语文弱，想努力补习语文又常常偷懒；比以前更热爱阅读了，常常跟随书中主人公的经历不自觉地流下眼泪，这就是青春的奇妙吧！ （1）请你结合小江的分享，分析小江青春期心理变化的具体表现。 【解决青春烦恼】 老师邀请同学们在纸条上写下自己的青春烦恼，以下是其中两位同学的纸条： 纸条一：最近照镜子，发现自己手臂上的汗毛好像变明显了，声音也变得沙哑。其他同学好像都没有这样的变化，感觉自己很特殊，都不想参加集体活动了，我这样是不是不正常？ 纸条二：我很喜欢唱歌，经常自己在家录制唱歌视频，可当学校要举办校园歌手比赛时，我却害怕唱不好而不敢报名，我这是怎么了？ （2）请运用所学知识，帮助这两位同学答疑解惑。 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班组织学生们开展“探索青春成长品味美好情感”主题实践活动，请你参与其中。 片段一：同学们共同观看了一些经典的纪录片。《敦煌》讲述了敦煌从繁盛到浩劫的曲折历史，记叙了几代中国人对敦煌文化的保护与弘扬，阐述了人们对敦煌文化的信仰、坚守和传承，同学们从中感受到了中华文化的源远流长。《厉害了，我的国》展示了三江源国家公园的生态画卷、塞罕坝的万顷林海、港珠澳大桥的雄姿、“墨子号”量子卫星的突破，力求让广大青少年看到祖国的生态之美、科技之强，一同领略“奋进的中国”。 （1）同学们能从以上纪录片中获得哪些情感体验？ 片段二：同学们来到敬老院做志愿服务。他们和老人交谈，慰问老人的身体状况、生活饮食情况等，帮忙整理床铺、打扫卫生，做得干净又认真。同学们还陪在老人身边耐心地听他们讲述过往的故事，大家听得津津有味，还不断与爷爷奶奶热情互动。通过这一活动，同学们深刻体会到了老一辈的艰辛与不易。同学们向老人们承诺一定会努力学习，成长成才，更好地服务社会。 （2）结合所学知识，请你分析同学们是如何在实践中获得积极情感体验的。 【活动总结】 在活动总结会上，同学们纷纷感叹，在这次难忘的经历中，他们品味到了真挚动人的美好情感。班主任看到大家的收获，提议将这份美好延续下去，今后定期组织类似的活动，让温暖与成长伴随我们前行。 （3）请你推荐几种活动形式，并简要说明推荐理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东肇庆市封开县封川中学2025-2026学年第二学期期中学情评价七年级 道德与法治 本评价共4页，23小题，满分100分。用时为60分钟。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。 1. 某校七年级（1）班同学在“青春的印记”主题班会上分享了自己的变化，其中属于青春期生理变化及其带来的影响的有（ ） 小浩：我长高了5厘米，肩膀变宽了，还长出了喉结 小琳：我觉得自己越来越内向，遇到陌生人就紧张，不敢说话 小杰：我最近特别喜欢看小说，总幻想自己能像主角一样拥有浪漫的故事 小桐：我的肌肉变结实了，跑步速度比小学时快了很多，也更热爱运动了 A. 小浩和小琳 B. 小浩和小桐 C. 小琳和小杰 D. 小杰和小桐 【答案】B 【解析】 【详解】A：小浩的表现属于生理变化，但小琳的表现属于心理变化，故A不符合题意； B：小浩的身高、喉结变化和小桐的肌肉、体能变化均属于身体外形及机能的生理变化，故B符合题意； C：小琳的性格变化和小杰的情感幻想均属于心理变化，故C不符合题意； D：小杰的表现属于心理变化，小桐的表现属于生理变化，故D不符合题意。 2. 我们有时在社会生活中会听到类似这样的声音： ——左边邻居家的哥哥大学选择了护理专业，好奇怪！ ——右边邻居家的那个姐姐竟然是消防救援队的一员！ 从上述对话中可以看出（ ） A. 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 B. 男生女生在工作上越来越多地表现出各自性别优势 C. 性别差异是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 D. 只有不断学习对方的优势，才能让自己变得更优秀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象、正确对待性别差异。 A：由“哥哥大学选择护理专业，好奇怪”、“姐姐竟然是消防救援队的一员”可以看出人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，故A符合题意； BC：材料主要说明人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，并未体现“男生女生表现出各自性别优势”、“平静而欣然地接受性别差异”，故BC不符合题意； D：“只有，才能”说法过于绝对，学习对方的优势，有利于让自己变得更优秀，故D说法错误； 故本题选A。 3. 2025年5月，教育部开展了以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题的全国学生心理健康宣传教育月活动，各地通过家长会、心理健康课程等形式积极推进。该活动的开展有助于青少年（ ） A. 学习心理知识，提升健康素养 B. 克服青春烦恼，消除心理冲突 C. 杜绝心理问题，促进全面发展 D. 提高道德修养，助力青春成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期矛盾心理。 A：活动通过心理健康课程等形式，帮助青少年学习心理知识，从而提升健康素养，故A符合题意； B：“消除心理冲突”表述绝对，心理冲突是成长中的正常现象，活动可缓解但无法完全消除，故B说法错误； C：“杜绝心理问题”表述错误，活动只能预防和减少心理问题，无法完全杜绝，故C说法错误； D：活动主题为心理健康，与“提高道德修养”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉……面对青春期朦胧的情感，我们要（ ） A. 慎重对待，理智处理异性情感 B. 追求爱情，让生活美好和愉悦 C. 言语得当，追求中和泰和之境 D. 远离异性，避免自己受到伤害 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 A：题干中小磊对小丽产生了一种别样的感觉，启示我们面对青春期朦胧的情感要慎重对待，理智处理，故A符合题意； B：中学生应以学业为主，不能追求爱情，故B说法错误； C：题干未涉及追求中和泰和之境，故C不符合题意； D：远离异性会阻碍正常人际交往，与异性交往应把握尺度，故D说法错误； 故本题选A。 5. 15岁的小凡感觉自己出现了一些变化，不喜欢爸爸妈妈管的太多，可是在遇到麻烦时，还是想让他们帮忙。面对这样的矛盾心理，他可以（ ） A. 尝试自我调节，抗拒家长过问 B. 保持良好沟通，努力化解烦恼 C. 继续依赖父母，寻求理解支持 D. 坚持独立自主，无需他人帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 B：面对青春期的矛盾心理，我们可以通过保持良好沟通，努力化解烦恼，这是正确的做法，故B说法正确； A：“抗拒家长过问”的做法是错误的，不利于亲子关系的发展和问题的解决，我们应该与父母保持沟通，故A说法错误； C：“继续依赖父母”的做法不利于自身的成长和独立性的培养，我们应该在适当的时候学会独立，故C说法错误； D：“无需他人帮助”的说法过于绝对，在遇到困难时，我们可以寻求他人的帮助，故D说法错误； 故本题选B。 6. 生活在父母双残，贫苦家庭的庞众望。自小便一边肩负洗衣烹饪、废品回收等重任，一边刻苦学习，最终以优异的成绩考取清华大学。以下关于庞众望的成长路径推导最准确的是（ ） ①能够自主自立奋发向上 ②求得了真学问练就了真本领 ③具备自强的优秀品质 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ABCD：自强是面对困境时的核心品质，驱动他主动承担责任、坚持学习，故③是逻辑起点；庞众望承担家庭责任并刻苦学习，体现其自主自立、奋发向上的品质，但这一行为需以自强精神为内在动力，故①是后续结果而非起点；考上清华大学是最终成果，属于通过自立自强和努力学习实现的“真学问、真本领”，故②应为最终环节；故正确顺序是③→①→②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 7. 面对百花齐放时，人们会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的欣喜;面对落花满地时，又会有“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤。这说明（ ） A. 消极情绪也有积极作用 B. 表达情绪方式要合理 C. 外部环境影响人的情绪 D. 人的情绪会相互感染 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素。 C：题干中人们因花开而欣喜、花落而忧伤，说明外界环境（如自然景象）的变化直接影响情绪，故C符合题意； A：题干未提及消极情绪的作用，仅描述情绪变化，故A不符合题意； B：题干强调情绪产生的原因，而非表达方式是否合理，故B不符合题意； D：题干未体现人与人之间的情绪感染，而是同一人面对不同环境时的情绪反应，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 当一个人认为蜘蛛是有毒的，他的情绪反应可能是恐惧。但如果另一个人认为蜘蛛是有趣和可爱的，他的情绪反应可能是惊奇或愉悦。这表明（ ） A. 情绪会影响我们的观念和行为 B. 情绪与个人的认知、评价相关 C. 喜怒哀惧是一个人的基本情绪 D. 各种各样的情绪丰富我们生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 B：分析可知，题干强调了对于蜘蛛不同的认知评价（有毒、有趣可爱）会导致不同的情绪反应（恐惧、惊奇愉悦），这表明情绪与个人的认知、评价相关；故B符合题意； A：情绪会影响观念和行为，但题干主要强调的是认知对情绪的影响；故A不符合题意； C：只是陈述了基本情绪，没有体现与题干内容的联系；故C不符合题意； D：说的是情绪丰富生活，也没有针对认知与情绪关系进行表述，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “中国好人榜”续写好人故事，“感动中原人物”重塑中原魂魄，“时代楷模”树立光辉榜样……无数感动中国的事迹激发中国人的奋斗热情与创造力。举办此类活动（ ） ①可以滋养心灵，丰富精神世界 ②可以传递积极情感，传播正能量 ③说明积极情感体验源于对生活的热爱 ④是因为我国公民的情感境界普遍比较高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量的意义。 ①：通过宣传榜样人物的事迹，能够滋养心灵，丰富人们的精神世界，故①符合题意； ②：此类活动传递积极情感，激发社会正能量，促进奋斗热情，故②符合题意； ③：题干未直接说明积极情感体验的源泉，且选项表述与活动目的无直接关联，故③不符合题意； ④：“公民情感境界普遍较高”的说法不符合实际，且题干未体现这一结论，故④说法错误； 故本题选A。 10. 驾驭情绪，做心灵的舵手。下列生活情境与调节情绪的方法对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 坐在考场上感到紧张，于是闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了。 放松训练 ② 写作业遇到难题很烦躁，用AI寻找答案，无需思考提高作业质量。 认知调节 ③ 考试失利后负担很重，于是约几个朋友一起打篮球，结束后感觉轻松多了。 合理宣泄 ④ 被老师批评后垂头丧气，但想到老师的用意，就不那么难过了。 注意转移 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ①：通过闭眼、深呼吸缓解紧张，属于放松训练，故①正确； ②：用AI直接找答案并未改变对问题的认知，不属于认知调节，故②错误； ③：通过打篮球释放压力，属于合理宣泄，故③正确； ④：理解老师批评的用意属于认知调节，而非注意转移，故④错误； 故本题选B。 11. 为了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，右图是“你对目前学校开展性教育的看法”的调查结果。对中学生进行性教育，你认为（ ） A. 有必要，能让中学生不受非法侵害，杜绝性侵害的发生 B. 没必要，很多中学生对此不感兴趣，加重青春期的烦恼 C. 有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 D. 没必要，促进异性交往，在涉及性的问题上无需注意边界 【答案】C 【解析】 【详解】A：对中学生进行性教育能够提高学生的防范意识，降低性侵害发生的概率，但“杜绝性侵害的发生”表述过于绝对，故A说法错误； B：对中学生开展性教育是必要的，能够帮助学生正确认识青春期身心变化，缓解青春期困惑，且调查显示绝大多数学生认为应该多开展性教育，故B说法错误； C：对中学生进行性教育，有利于帮助中学生科学了解性知识，树立正确的性观念，学会自我保护，故C说法符合题意； D：对中学生开展性教育是必要的，且在涉及性的问题、与异性交往过程中必须注意边界，树立底线意识，故D说法错误； 12. 国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中说：“天问二号开启“追星”之旅，首艘电磁弹射型航母正式入列，人形机器人亮出“功夫模式”，一系列成就的取得，离不开无数科技工作者自强不息的努力。这表明（ ） A. 自强的人都可以成为科学家 B. 自强能让我们战胜一切困难 C. 自强关系民族的命运和国家的未来 D. 只有科技工作者才需要自强 【答案】C 【解析】 【详解】A：自强是进取的动力，但职业成就受客观条件等限制，并非自强者均能成为科学家，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：自强能激发潜能帮助我们克服困难，但“一切”表述过于绝对，不符合实际，故 B 说法错误； C：材料中国家科技成就源于工作者的自强努力，体现了个人品质与国家发展的关联，表明自强关乎国家未来，故 C 符合题意； D：自强是民族精神的重要内容，全体社会成员都应践行，不限于特定职业群体，故 D 说法错误； 13. 在中学生中，我们可能会见到以下三种现象：一是把身穿名牌当作身份的象征；二是见人就夸大自己的优点，并贬低别人；三是自以为样样都比别人差。这三种现象归属的心理误区按顺序分别是（ ） A. 虚荣自负自卑 B. 自尊自负虚荣 C. 自卑自负虚荣 D. 自负自卑虚荣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现、正确认识自负与自卑。 ABCD：将名牌服饰作为身份象征，属于过度追求外在认可，体现虚荣心理；夸大自身优点并贬低他人，是盲目自大、轻视他人的表现，属于自负；认为自己样样不如别人，是自我否定和消极评价，属于自卑；故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 14. 青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。 自信者风采 信念：相信自己、直面挑战 举止：从容有度、真诚坚定 性格：开放包容、不卑不亢 根据表格内容，以下具有自信者风采的同学有（ ） ①小敏：当遇到数学难题时，先尝试多种解法而非直接放弃 ②小智：演讲比赛未获奖，依然告诉自己“站上台就是突破” ③小秦：乐于倾听不同观点，并说“我会认真考虑你的建议” ④小华：面对老师的批评，总是急于反驳，想要为自己辩解 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小敏遇到难题尝试多种解法而非放弃，体现了相信自己、直面挑战的信念，故①符合题意； ②：小智演讲比赛未获奖仍肯定自己，体现了相信自己、从容有度的举止，故②符合题意； ③：小秦乐于倾听不同观点，体现了开放包容的性格，故③符合题意； ④：小华面对批评急于反驳，不够从容真诚，不符合不卑不亢的性格，故④不符合题意； 15. 官渡之战，袁绍兵多粮足却轻视曹操，不听他人建议执意冒进；曹操兵少粮缺，却看清自身优势，奇袭乌巢烧毁袁军粮草取得官渡之捷。这告诉我们要（ ） ①忽视自身不足，发挥已有优势 ②认清自己，避免盲目自信 ③倾听他人建议，放弃自身判断 ④准确定位，做到扬长避短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：忽视自身不足不利于个人成长，我们应该正视不足并努力改进，故①说法错误； ②：袁绍因盲目自信而失败，曹操因认清形势而胜利，说明要认清自己，避免盲目自信，故②符合题意； ③：倾听他人建议有助于完善自我，但不能放弃自身判断，要有独立思考能力，故③说法错误； ④：曹操发挥自身优势取得胜利，体现了准确定位，做到扬长避短，故④符合题意； 16. 某班宣传栏张贴着这样一句标语：“真正的自尊者，必是‘行己有耻’之人。”下列同学的行为符合这一要求的有（ ） ①小晨婉拒同学抄作业的请求并劝他自己完成 ②小勇为充值网络游戏，谎称学校收取资料费 ③小诚弄坏图书馆书籍，主动登记赔偿 ④小明为选上班长，承诺帮同学写作业 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小晨拒绝抄作业并劝诫同学，体现了坚守原则、知廉耻，符合“行己有耻”的要求，故①符合题意； ②：小勇撒谎骗钱充值游戏，是不诚信、不知耻的表现，违背了“行己有耻”的要求，故②不符合题意； ③：小诚弄坏书籍主动赔偿，体现了勇于承担责任、知错能改，符合“行己有耻”的要求，故③符合题意； ④：小明承诺帮写作业竞选班长，是违反纪律、不正当竞争的行为，不符合“行己有耻”的要求，故④不符合题意； 17. 2024年11月28日，我国迎回第11批在韩志愿军烈士遗骸。当看到新闻中烈士遗骸回国的相关画面时，人们内心涌起的情感主要是（ ） A. 恐惧和担忧 B. 愤怒和不满 C. 崇敬和自豪 D. 冷漠和淡然 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感体验的理解。 A：恐惧和担忧通常与危险或威胁相关，而烈士遗骸回国是庄重的缅怀活动，故A说法错误； B：愤怒和不满多因不公或负面事件引发，但迎回烈士是体现国家尊重英雄的积极行为，故B说法错误； C：崇敬和自豪符合人们对烈士牺牲精神的敬意及对国家的归属感；分析可知，我国迎回在韩志愿军烈士遗骸，是国家对英雄的崇高敬意和庄严纪念，人们内心涌起的情感主要是崇敬和自豪，故C符合题意； D：冷漠和淡然与事件承载的历史意义和民族情感相悖，故D说法错误； 故本题选C。 18. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根”，你能认识到（ ） ①只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ②青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：艰苦环境确实可能磨砺意志、积累经验，但 “成为栋梁之材” 并非只有 “经历艰苦环境” 这一条路径，个人的主观努力、正确的方向指引、持续的学习提升等同样重要，不能将艰苦环境作为成为栋梁之材的唯一前提，故①说法错误； ②：习近平总书记 15岁到陕北插队时虽有迷茫，但在7年知青岁月中不断成长，22岁离开时充满自信，这体现出青春时光不应虚度。青年应在成长过程中克服迷茫，主动树立自立自信的品质，明确人生理想并为之努力，不辜负青春年华，故②说法正确； ③：习近平总书记15岁到陕北插队时虽有迷茫，但在7年知青岁月中不断成长，22岁离开时充满自信，这体现出青春时光不应虚度。青年应在成长过程中克服迷茫，主动树立自立自信的品质，明确人生理想并为之努力，不辜负青春年华，故③说法正确； ④：题干中主要聚焦于总书记在知青岁月中的意志磨砺、心态转变与为民初心的培育，并未提及 “坚持学习、提升素质” 的相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 19. 一个国家的进步，镌刻着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。这启示我们珍惜青春要（ ） ①自信自强，敢于尝试②心怀梦想，报效祖国 ③不负韶华，追求独特④无所畏惧，挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春。 ①②：故①②说法正确；题文体现了青春的重要性。启示我们要珍惜青春，自信自强，敢于尝试，心怀梦想，报效祖国，用奋斗书写青春成长历程，让自己的青春更亮丽，故①②说法正确； ③：不负韶华，进行青春的探索，努力奋斗，故③说法错误； ④：是盲目，对自己不负责任的表现，故④说法错误； 故本题选A。 20. 新中国成立之初，国家百废待兴，一群怀揣报国理想的青年人挺身而出。有的科学家放弃海外优渥待遇回国投身科技，铸就国家安全基石；有的教育家深入基层普及教育，播撒希望种子。我们能从他们身上汲取精神养分是（ ） A. 理想虚无缥缈，不如努力奋斗 B. 关注眼前利益，不必规划长远 C. 志向无关紧要，顺应潮流即可 D. 树立远大理想，勇担时代责任 【答案】D 【解析】 【详解】A：理想是人生的航标，能指引前进方向，并非虚无缥缈，故 A 说法错误； B：我们应将个人理想与国家发展结合，不能只关注眼前利益，故 B 说法错误； C：志向对人生发展至关重要，不能认为无关紧要，故 C 说法错误； D：题干中青年人怀揣报国理想，为国家建设贡献力量，体现了树立远大理想，勇担时代责任，故 D 符合题意； 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（2）班以“自信”为主题开展探究学习活动，请你参与其中。 【坚定民族自信】 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念大会隆重举行，天安门广场举行盛大阅兵仪式。陆、海、空无人作战创新未来战斗新样式，歼-35A、歼-20S等梯队搏击长空，打击范围覆盖全球的“东风-5C”液体洲际战略核导弹利剑出鞘……这支威武之师彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到民族的自豪感、自信心，拥有了更为充足的平视世界的底气。 （1）请你结合上述材料，谈谈新时代青少年的自信从何而来。 【培养自信心态】 2026年5月7日将举办“校园科技节”，七年级学生小宇擅长编程，曾独立完成“智能垃圾分类提醒”小程序，他想参加，但是他担心“自己成绩中等，参赛会被同学嘲笑‘不务正业’”而犹豫是否报名。老师鼓励他：“你的编程能力能解决生活实际问题，大胆展示，树立自信！” 对此，有同学说：“只要有足够的能力就行了，和自信有什么关系？” （2）请你对该同学的观点进行辨别与分析。 【答案】（1）从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）该同学的观点是错误的。①自信让人远离自卑。如果只是有足够的能力，不改变心态，那么可能会轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。②自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。所以，小宇应该树立自信。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查青少年自信的来源，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 天安门广场举行盛大的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵仪式，让我们感受到民族的自豪感、自信心，拥有了更为充足的平视世界的底气，可联系社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【小问2详解】 该同学的观点是错误的，自卑的人低估了自己的能力，自信的人正确认识自己，具有积极影响，我们要做自信的人。但是如果只是有足够的能力，不改变心态，那么可能会轻视自己，做不到自信。 22. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班即将开展一场以“洞察青春变化，奔赴成长之约”为主题的班会，请你参与并完成以下任务。 【洞察青春变化】 班会上，小江分享了自己青春期的变化： 青春期，我感觉自己像变了个人。对宇宙探索特别感兴趣，总幻想当航天员，一研究起天文知识就停不下来；清楚知道自己数学好但语文弱，想努力补习语文又常常偷懒；比以前更热爱阅读了，常常跟随书中主人公的经历不自觉地流下眼泪，这就是青春的奇妙吧！ （1）请你结合小江的分享，分析小江青春期心理变化的具体表现。 【解决青春烦恼】 老师邀请同学们在纸条上写下自己的青春烦恼，以下是其中两位同学的纸条： 纸条一：最近照镜子，发现自己手臂上的汗毛好像变明显了，声音也变得沙哑。其他同学好像都没有这样的变化，感觉自己很特殊，都不想参加集体活动了，我这样是不是不正常？ 纸条二：我很喜欢唱歌，经常自己在家录制唱歌视频，可当学校要举办校园歌手比赛时，我却害怕唱不好而不敢报名，我这是怎么了？ （2）请运用所学知识，帮助这两位同学答疑解惑。 【答案】（1）①小江对宇宙探索感兴趣，一研究起天文知识就停不下来，说明他认知能力得到提高；②小江清楚知晓自身学科优势与不足，说明他自我意识不断增强；③小江比以前更热爱阅读，常因书中主人公的经历而不自觉地流下眼泪，说明他情感世界愈加丰富。 （2）纸条一：①这是青春期正常的生理变化。在青春期，我们每个人身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们不用因这些生理变化而焦虑或自卑，要接纳当下的自己，大胆参加集体活动。 纸条二：①这是青春期心理变化带来的奇妙反应。你喜欢唱歌，但又在面对校园歌手比赛时，因害怕唱不好而不敢报名，这就是青春期勇敢与怯懦的心理矛盾。②下次遇到这种情况，先给自己打打气，告诉自己“试试又不亏”，像解答难题一样去挑战，就算没成功，也能收获勇气！ 【解析】 【小问1详解】 shu从设问中可知要考查青春期心理变化的具体表现，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 对宇宙探索特别感兴趣，总幻想当航天员，一研究起天文知识就停不下来，可联系认知能力得到提高； 清楚知道自己数学好但语文弱，想努力补习语文又常常偷懒，可联系自我意识不断增强； 比以前更热爱阅读了，常常跟随书中主人公的经历不自觉地流下眼泪，可联系情感世界愈加丰富。 【小问2详解】 从设问中可知要考查帮助材料中的两位同学答疑解惑，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 发现自己的汗毛好像变明显了，声音也变得沙哑，感觉自己很特殊，都不想参加集体活动了，可联系属于青春期的正常现象，我们要正确对待青春期的生理变化； 我经常在家录制唱歌视频，可当学校要举办校园歌手比赛时，我却害怕唱不好而不敢报名，可联系青春期心理变化的表现，青春期勇敢与怯懦的心理矛盾，要学会鼓励自己等。 23. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班组织学生们开展“探索青春成长品味美好情感”主题实践活动，请你参与其中。 片段一：同学们共同观看了一些经典的纪录片。《敦煌》讲述了敦煌从繁盛到浩劫的曲折历史，记叙了几代中国人对敦煌文化的保护与弘扬，阐述了人们对敦煌文化的信仰、坚守和传承，同学们从中感受到了中华文化的源远流长。《厉害了，我的国》展示了三江源国家公园的生态画卷、塞罕坝的万顷林海、港珠澳大桥的雄姿、“墨子号”量子卫星的突破，力求让广大青少年看到祖国的生态之美、科技之强，一同领略“奋进的中国”。 （1）同学们能从以上纪录片中获得哪些情感体验？ 片段二：同学们来到敬老院做志愿服务。他们和老人交谈，慰问老人的身体状况、生活饮食情况等，帮忙整理床铺、打扫卫生，做得干净又认真。同学们还陪在老人身边耐心地听他们讲述过往的故事，大家听得津津有味，还不断与爷爷奶奶热情互动。通过这一活动，同学们深刻体会到了老一辈的艰辛与不易。同学们向老人们承诺一定会努力学习，成长成才，更好地服务社会。 （2）结合所学知识，请你分析同学们是如何在实践中获得积极情感体验的。 【活动总结】 在活动总结会上，同学们纷纷感叹，在这次难忘的经历中，他们品味到了真挚动人的美好情感。班主任看到大家的收获，提议将这份美好延续下去，今后定期组织类似的活动，让温暖与成长伴随我们前行。 （3）请你推荐几种活动形式，并简要说明推荐理由。 【答案】（1）自豪感；敬佩感；爱国之情。 （2）①在与人交往中获得积极的情感体验。同学们来到敬老院，与爷爷奶奶热情互动，在这一过程中感受到了老一辈的艰辛与不易，也收获了温暖的情感。 ②在积极参与有意义的社会活动中获得积极的情感体验。同学们参与敬老院志愿服务，帮忙整理床铺、打扫卫生，在这些有意义的实践活动中投入生活、深入生活、感受生活，从而获取了积极的情感体验。 （3）示例：①组织学生参与环保公益活动，如清扫公园，有助于同学们在为社会环境改善贡献力量的过程中，收获成就感和责任感。 ②开展博物馆研学活动，通过参观历史文物，感受历史的厚重，激发对知识的渴望。 ③组织学生为偏远地区的孩子捐赠物资、陪伴孤寡老人等，在传递温暖的同时，体会奉献带来的美好情感。 ④开展社会调查活动，如调查家乡的发展变化，在深入了解社会的过程中，增强对家乡的热爱和社会责任感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查美好的情感体验，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 同学们从《敦煌》讲述中感受到了中华文化的源远流长，可联系自豪感； 《厉害了，我的国》展示了三江源国家公园的生态画卷、塞罕坝的万顷林海等，力求让广大青少年看到祖国的生态之美、科技之强，可联系敬佩感、爱国之情。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何在实践中获得积极情感体验，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 敬老院做志愿服务，志愿者们和老人交谈，慰问老人等，可联系在与人交往中获得积极的情感体验，在这一过程中感受到了老一辈的艰辛与不易，也收获了温暖的情感。 【小问3详解】 本题考查推荐几种活动形式，并简要说明推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $