精品解析：广东省封开县广信中学2024-2025学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

广东省封开县广信中学2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 姓名： 班级： 学号： （时间：60分钟 总分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小年说：“我今年长高了6厘米。” ②小静说：“我感到很孤独，但又不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。” ④小红说：“我觉得自己长大了，变得成熟稳重了。” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：长高 6 厘米属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故①符合题意； ②：感到孤独不愿与人交往属于青春期矛盾心理，是心理变化，故②不符合题意； ③：脸上长痘痘属于生理机能变化带来的现象，是青春期生理变化，故③符合题意； ④：觉得自己成熟稳重属于自我意识增强，是心理变化，故④不符合题意； 2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】A：回避烦恼属于消极应对方式，不能从根本上解决问题，不利于身心健康，故A说法错误； B：网络交往具有虚拟性，毫无保留地向网友倾诉容易泄露个人隐私，存在安全隐患，故B说法错误； C：参加体育活动有助于放松身心，转移注意力，是调节矛盾心理的有效方法，故C符合题意； D：情绪宣泄需要在道德和法律允许的范围内，随意宣泄可能伤害他人或自己，故D说法错误。 3. “男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执着／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我把握／如今男孩女孩呀／共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（ ） ①各具特点，各有优势 ②要学会自强，没有必要与人交往 ③要相互学习、相互欣赏、取长补短 ④在性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诗歌中分别描述了男孩和女孩不同的性格与行为表现，说明男生女生各具特点，各有优势，故①符合题意； ②：男生女生正常交往有利于优势互补、共同进步，“没有必要与人交往”的说法过于封闭，不利于健康成长，故②说法错误； ③：诗歌末尾“共撑一片蓝天”启示男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短，共同营造和谐氛围，故③符合题意； ④：诗歌中提到的“坚定”“善感”属于性格特征，“绿茵场”“阳光下”属于兴趣爱好，体现了各自的特点，故④符合题意； 4. 小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆交往，无所顾忌 D. 顺其自然，秘密交往 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 A：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是一种正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以小欣应该慎重对待，理智处理，故A说法正确； B：没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误； CD：异性之间的交往要讲究原则，故CD做法错误； 故本题选A。 5. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇和困惑，我们要了解性知识，树立正确的性观念。以下符合这一要求的是（ ） ①积极参与学校组织的性教育活动，学会自我保护 ②与异性交往把握好尺度，言谈举止不越界 ③在社交媒体上随意分享个人私密信息或照片 ④遇到性骚扰或性侵害时，为了名誉而忍气吞声 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确性观念的认识。 ①：积极参与性教育活动有助于科学了解性知识并学会自我保护，故①符合题意； ②：与异性交往把握尺度是尊重他人和自我保护的表现，故②符合题意； ③：随意分享私密信息可能引发安全隐患，属于错误行为，故③说法错误； ④：忍气吞声会纵容侵害行为，正确的做法是及时寻求帮助，故④说法错误； 故本题选A。 6. 七年级学生小刚在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出青少年的情绪特点是（ ） A. 表现性 B. 细腻性 C. 闭锁性 D. 波动大 【答案】B 【解析】 【详解】B：青春期情绪的细腻性指青少年的情绪体验更深入，会对事物产生深刻持久的情绪感受。题干中小刚读《红楼梦》，能对书中人物际遇、家族兴衰产生深刻的悲悯情绪，久久不能平复，正好符合细腻性这一特点。故B正确。 A：表现性指青春期情绪容易外露、带有情绪表达的表现欲，故A不符合题意； C：闭锁性指青少年会隐藏内心情绪不愿外露，题干没有体现；故C不符合题意； D：波动大指情绪容易起伏变化，题干没有体现情绪的快速变化，故D不符合题意。 7. 观察下面漫画，图中反映的调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 认知调节 【答案】D 【解析】 【详解】A：放松训练是通过深呼吸、肌肉放松等方式缓解身体的紧张状态，漫画内容没有体现该方法，故A不符合题意； B：注意转移是将注意力从引发不良情绪的事物上转移到其他事物上，漫画中没有体现注意力的转移，故B不符合题意； C：合理宣泄是通过倾诉、运动、哭泣等合适的途径将负面情绪发泄出来，漫画内容不属于合理宣泄，故C不符合题意； D：认知调节是通过调整对事件的认知、给自己积极的心理暗示来调节情绪，漫画中人物给自己“我是最棒的”的积极暗示，通过调整认知缓解紧张情绪，属于认知调节，故D符合题意。 8. 以下四位同学表达情绪的方式中，你认为恰当的是（ ） ①小钱：“老师，纸团不是我丢的，您误会我了！” ②小赵：“奶奶，你烧的菜太咸了，你自己吃吧！” ③小孙：“妈妈，我现在不想说话，你烦不烦啊?” ④小李：“小明，我数学考砸了，陪我聊会天吧！” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理表达情绪。 ①：小钱在被老师误解时，直接澄清事实，态度坦诚且不带有攻击性，属于合理表达情绪，故①符合题意； ④：小李主动向朋友倾诉，寻求情感支持，是积极健康的情绪表达方式，故④符合题意； ②：小赵对奶奶的批评方式生硬且缺乏尊重，容易伤害他人感受，故②不符合题意； ③：小孙对妈妈使用不耐烦的语言，属于情绪宣泄而非合理表达，故③不符合题意； 故本题选C。 9. 以下诗句与情感对应正确的是（ ） 序号 诗句 情感 ① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 依依不舍的朋友情谊 ② 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 以天下为己任的责任感 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对家乡亲人的思念情感 ④ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 忧国忧民的爱国情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的类型的相关知识。 ①：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”通过比喻强调友情的深厚，对应“依依不舍的朋友情谊”，故①说法正确； ②：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘庐山瀑布的壮丽景象，体现对自然风光的赞叹，而非“以天下为己任的责任感”，故②说法错误； ③：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直接表达游子对家乡亲人的思念，故③说法正确； ④：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”寄托诗人对国家统一的强烈期盼，体现爱国情怀，故④说法正确； 故本题选C。 10. 东东代表班级参加年级法律知识竞赛，由于发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，他决定继续深入学习，争取在下一次活动中取得好成绩，为班级争得荣誉。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 要学会承受和转化消极情感 C. 消极情感比积极情感更加有助于成长 D. 面对挫折，不同的人感受不一样 【答案】B 【解析】 【详解】A：挫折具有两面性，既可能带来不顺，也可以成为成长的动力，不能将挫折完全等同于灾难和障碍，故A错误； B：东东竞赛失利后产生了不舒服的消极感受，他没有消沉，反而将这种负面感受转化为继续努力的动力，这正是“承受并转化消极情感”的体现，故B正确； C：消极情感虽然对成长也有一定积极意义，但不能得出“消极情感比积极情感更有助于成长”的结论，故C错误； D：题干只描述了东东一个人的做法，没有体现“不同人面对挫折有不同感受”的内容，故D不符合题意； 11. “人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”孟子的这句话启示我们要（ ） ①知廉耻、明是非②肯定自己的价值 ③积极地表现自己④自觉约束自己的行为 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现。 ①④：孟子强调人要有羞耻心，要知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为，做一个自尊的人，①④符合题意； ②：“肯定自己的价值”与题干中强调的羞耻心无直接关联，②不符合题意； ③：“积极地表现自己”未体现羞耻心的约束作用，③不符合题意； 故本题选A。 12. 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（ ） ①学会维护自己的人格尊严 ②保持平和、豁达的心态 ③采取任何手段予以回击 ④运用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 ①④：面对侮辱和诋毁等侵犯人格尊严的行为，我们要学会维护自己的人格尊严。我们应当予以回击，必要时可以用法律武器保护自己、依法维权，故①④说法正确； ②：面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”，故②说法与题不符； ③：面对他人的侮辱和诋毁，我们应当依法予以回击，但不是采取任何手段，故③说法错误； 故本题选B。 13. 每个人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（ ） ①运动会上嘲笑长跑最后一名的同学 ②餐厅里因上菜慢对服务员大喊大叫 ③校园里见到后勤服务阿姨主动问好 ④认真倾听他人的讲话，不取笑他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ③：主动问候后勤阿姨，体现了平等和礼貌，符合尊重他人的要求，故③说法正确； ④：认真倾听且不取笑他人，是尊重他人感受的表现，符合尊重他人的要求，故④说法正确； ①：嘲笑他人失败会伤害他人自尊，属于不尊重行为，故①说法错误； ②：对服务员大喊大叫，是缺乏礼貌和尊重的表现，故②说法错误； 故本题选D。 14. 青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。根据表格，对应描述自信者风采正确的是（ ） 自信者风采 言谈： 举止： 性格： A. 乐观果断沉稳端庄思维敏捷 B. 思路清晰端庄得体开朗乐观 C. 口吐芬芳举止得当彬彬有礼 D. 逻辑性强阳光开朗沉稳干练 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 B：依据教材知识可知，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；因此，自信者应该言谈思路清晰，举止端庄得体，性格开朗乐观，故B说法正确； A：乐观果断不能描述言谈，故A说法错误； C：口吐芬芳不符合自信的要求，故C说法错误； D：逻辑性强不能描述言谈，阳光开朗应该是描述性格，故D说法错误； 故本题选B。 15. 语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明（ ） A. 有自信就一定能够取得成功 B. 自信可以让我们充满希望和力量 C. 自信是青少年都有的心理品质 D. 只有他人的评价才是正确的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，老师和同学对小亮的肯定坚定了他的自信心，之后他爱上写作，这表明了自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，故B说法正确； A：“一定能够”说法太绝对，自信有助于成功，故A说法错误； C：“都有”说法太绝对，不是所有青少年都有自信，故C说法错误； D：“只有、才”说法太绝对，自我评价也可能是正确的，故D说法错误； 故本题选B。 16. “你要找到自己的不足，努力弥补，这样才不至于盲目乐观！”老师的话语启示我们做自信的人需要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 省吃俭用，淡泊名利 C. 信守承诺，言出必行 D. 轻视他人，唯我独尊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何做自信的人的相关知识。 A：题干中老师强调“找到不足，努力弥补”，这要求我们既要看到自身优势，也要正视不足并改进，符合“扬长避短”中理性认识自我的内涵，故A符合题意； B：此选项与题干中“弥补不足”无关，属于无关干扰项，故B不符合题意； C：此选项强调诚信品质，与题干中“自信需正视不足”无关，故C不符合题意； D：此选项描述的是自负的表现，与真正的自信相悖，故D说法错误； 故本题选A。 17. 青年时代的徐悲鸿四赴上海，期间由于人生地不熟，且缺钱少粮，数次几乎走到绝境。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“越是在山穷水尽之时，而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，一步步走上一代宗师之路。由此我们可以看出（ ） ①自强的人能够战胜生活中的一切困难 ②经历的挫折越多，我们就越坚强 ③自强的人能够不断挑战自我、超越自我 ④自强的人，能够积极进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自强的人有助于战胜困难，但“战胜生活中的一切困难”说法过于绝对，故①说法错误； ②：挫折具有两面性，经历挫折越多不一定越坚强，关键在于对待挫折的态度，故②说法错误； ③：徐悲鸿在困境中自励，一步步走上宗师之路，体现了自强的人能够不断挑战自我、超越自我，故③符合题意； ④：徐悲鸿越挫越勇，不自暴自弃，体现了自强的人能够积极进取，故④符合题意； 18. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春自强、调控情绪。 ③④：材料中，小浩面对错失冠军的局面并没有感到气馁，表示要继续努力，这是青春自强的表现，也表明了他积极调控情绪，积极乐观的情绪表达，故③④说法正确； ①：这与信守承诺无关，故①不符合题意； ②：这歪曲了题文的主旨，故②说法错误； 故本题选D。 19. 做自强不息的中国人，我们要在学习和生活中，学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。下列同学的行为中符合该要求的是（ ） A. 在学校时，以作业多为借口不去做值日 B. 做眼保健操时，抓紧时间做作业 C. 给自己设定学习目标，制订学习计划 D. 放学回家，妈妈为我准备了丰盛的晚餐 【答案】C 【解析】 【详解】A：以作业多为借口不去做值日，是逃避集体责任的表现，不符合对自己负责的要求，故A说法不符合题意； B：做眼保健操时抓紧时间做作业，不利于视力健康，是不对自己身体负责的表现，故B说法不符合题意； C：给自己设定学习目标，制订学习计划，体现了学会依靠自己、对自己负责，符合自强不息、身体力行的要求，故C说法符合题意； D：放学回家妈妈准备晚餐，体现了父母的关爱，但未能体现学会依靠自己、身体力行，故D说法不符合题意。 20. 习近平总书记曾指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材。这启示我们青少年应当（ ） ①立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ②勇担大任，唯有干大事、成伟业方能体现自身价值 ③勇于拼搏，把个人利益放在首位 ④树立远大理想，求得真学问，练就真本领 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强的人。 ①：立下报国之志，将个人命运与祖国发展结合，符合国家培养人才的要求，故①说法正确； ②：“唯有干大事、成伟业”的表述过于绝对，忽略了平凡岗位的价值，故②说法错误； ③：个人利益应服从国家利益，而非放在首位，故③说法错误； ④：树立理想、求真学问和本领，契合全面发展的教育目标，故④说法正确； 故本题选B。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 以下是小丽同学一天的情绪“晴雨表”。 时间 7点 9点 10点 15点 事件 描述 梳洗时发现自己长出青春痘，感到很难过 因为作业做得不太好，非常害怕被老师批评 因为课间操做得好，被老师表扬，心里感觉美滋滋 同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉，感到非常生气 情绪 “晴雨表” 阴 中雨 晴 大雨 （1）请你运用情绪的相关知识，解读小丽的一天。 材料二 期中考试成绩出来了，小雨把本是自己强项的数学考砸了，她有些焦虑烦躁。放学回到家后，稍有不如意，她就对妈妈发脾气，妈妈劝她要注意自己的情绪，她却说：“我数学没考好，心里烦得很，发泄一下情绪不是很正常吗？” （2）请你结合材料对小雨的观点进行评析。 【答案】（1）①小丽这一天的情绪是复杂多样的，经历了哀、惧、喜、怒这四种情绪；②情绪受多方面因素影响，随着周围情况的变化，小丽的情绪也发生变化；③小丽的情绪变化说明青少年的情绪波动大，不够稳定。（答出两点即可） （2）小雨的观点是错误的。小雨应该学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，小雨只顾发泄自己的情绪，没有顾及妈妈的感受，是不合适的，她要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。小雨还要学会调节情绪，可以运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法，从焦虑烦躁中走出来，做自己情绪的主人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查情绪的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 “难过、害怕、美滋滋、生气”可知情绪是复杂多样的，经历了哀、惧、喜、怒这四种情绪； “情绪晴雨表”可知情绪受多方面因素影响，青少年的情绪大波动大，不够稳定。 【小问2详解】 小雨观点错误，应该学会合理表达情绪，还要学会调节情绪，做自己情绪的主人。 22. 阅读材料，回答问题。 七年级的几位同学心里有一些无法解开的“小疙瘩”，于是他们来到学校的心理咨询室-“心理驿站”寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 “小疙瘩”一：小汪最近发现自己身上的汗毛变多了，这让他有些自卑，天气热也不敢穿短袖短裤了，担心被同学们嘲笑。 （1）请你对小汪作出合理引导。 “小疙瘩”二：小琳和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时，没想到妈妈指着她和一位异性朋友的合照说：“以后不要和异性朋友交往，对你没有好处。”此后，妈妈总会干涉她和异性朋友的交往。 （2）请你对小琳妈妈的言行进行点评。 “小疙瘩”三：进入初中以后，乐乐看到有些同学穿着名牌衣服、戴着智能手表，乐乐认为只有这样才会有面子，便要求父母也给自己买，但因家庭经济条件不好未能如愿。为了向这些同学“看齐”，他在一次放学回家的路上拦住两名矮小的同学索要钱物，但被恰好经过的班主任老师看到，被制止后受到了严厉批评，乐乐抱怨道：“我就是为了让同学们瞧得起，怎么就这么难……” （3）请你结合自尊的有关知识，帮助乐乐走出认知误区。 【答案】（1）①青春期是人身体发育的重要时期，我们要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。 （2）小琳妈妈的言行是错误的。与异性交往对小琳的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让小琳在团结和睦的集体中获得成长。 （3）①自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 ②自尊的人知廉耻、明是非，能够做到行己有耻、明白是非对错，自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 ③你这样做不是真正的自尊，不会赢得同学们的尊重，你要通过自己的努力、拼搏和进取来赢得同学们的认可和尊重。 【解析】 【小问1详解】 设问要求对小汪作出合理引导，需从材料中提取具体做法并对应知识点。 自己身上的汗毛变多了，这让他有些自卑，不敢穿短袖短裤，可知我们要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑；要注重品德和文化修养,提升内在美。 【小问2详解】 设问要求对小琳妈妈的言行进行点评，需从材料中提取妈妈的言行并对应知识点。 妈妈对小琳说以后不要和异性朋友交往，对她没有好处；妈妈总会干涉她和异性朋友的交往，可知小琳妈妈的言行是错误的；异性正常交往的作用；有利于小琳在团结和睦的集体中获得成长。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自尊的知识，并且要结合乐乐的认知，对材料内容进行关键词提炼。 乐乐认为只有穿着名牌衣服、戴着智能手表才会有面子，便要求父母也给自己买，可知自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀； 他在一次放学回家的路上拦住两名矮小的同学索要钱物，可知自尊的人知廉耻、明是非； 乐乐认为这样做就是为了让同学们瞧得起，可知不是真正的自尊，不会赢得同学们的尊重；做自尊的人的要求。 23. 阅读材料，回答问题。 青春，是一场绚烂的冒险之旅。成长的道路上，我们曾纵情地欢笑，也曾悄然地落泪，成长的岁月里，我们无所畏惧，以汗水和拼搏镌刻青春成长的画卷。某中学围绕“青春生活与成长”开展探究性学习活动，请你参与其中。 【探究一：青春情感】 学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了一些总结。 （1）结合“艺术节总结”，请你分析情感的作用。 【探究二：青春品质】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……身处青春，若是选择了安逸，慢慢地，你会发现自己丢失了勇气，缺失了毅力；若是选择了奋斗拼搏，你就会明白，真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着泪水依旧奔跑的人。 （2）真正的强者，必定具备自强的品质。请你据此谈谈你对自强的理解。 【探究三：青春感悟】 习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出，青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。 （3）毛泽东同志的豪情壮志启示我们应具备哪种心理品质？这种品质是如何促使我们走向成功的？ 【探究四：青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自尊自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长！ 青春誓言 作为新时代好青年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： 培养自尊人格，我决心做到：① 增强自信品质，我决心做到：② 磨砺自强意志，我决心做到：③ xx年x月x日 （4）请你完成表格中的青春誓言。 【答案】（1）①情感是人基本的精神需求。②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。（答出两点即可） （2）①自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③我们要树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）自信。自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 （4）①维护自己的人格尊严；不断提升自己；尊重他人。 ②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 ③树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（从自尊、自信、自强三个角度作答，每个角度答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析情感的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 对艺术节的感受更加深刻了，情感更加充沛了，可知情感是人基本的精神需求；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知； 歌曲激发了同学们的爱国情感，可知情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大； 用漫画表达了自己的情感，可知情感促使我们作出行动。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 小问1：设问要求回答毛泽东同志的豪情壮志启示我们应具备哪种心理品质，需要结合材料进行关键词提炼； 自信人生二百年，会当水击三千里，可知自信。 小问2：略 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省封开县广信中学2024-2025学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 姓名： 班级： 学号： （时间：60分钟 总分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小年说：“我今年长高了6厘米。” ②小静说：“我感到很孤独，但又不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。” ④小红说：“我觉得自己长大了，变得成熟稳重了。” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 3. “男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执着／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我把握／如今男孩女孩呀／共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们，男生女生（ ） ①各具特点，各有优势 ②要学会自强，没有必要与人交往 ③要相互学习、相互欣赏、取长补短 ④在性格特征、兴趣爱好等方面表现出各自的特点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆交往，无所顾忌 D. 顺其自然，秘密交往 5. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇和困惑，我们要了解性知识，树立正确的性观念。以下符合这一要求的是（ ） ①积极参与学校组织的性教育活动，学会自我保护 ②与异性交往把握好尺度，言谈举止不越界 ③在社交媒体上随意分享个人私密信息或照片 ④遇到性骚扰或性侵害时，为了名誉而忍气吞声 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 七年级学生小刚在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出青少年的情绪特点是（ ） A. 表现性 B. 细腻性 C. 闭锁性 D. 波动大 7. 观察下面漫画，图中反映的调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 注意转移 C. 合理宣泄 D. 认知调节 8. 以下四位同学表达情绪的方式中，你认为恰当的是（ ） ①小钱：“老师，纸团不是我丢的，您误会我了！” ②小赵：“奶奶，你烧的菜太咸了，你自己吃吧！” ③小孙：“妈妈，我现在不想说话，你烦不烦啊?” ④小李：“小明，我数学考砸了，陪我聊会天吧！” A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 9. 以下诗句与情感对应正确的是（ ） 序号 诗句 情感 ① 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 依依不舍的朋友情谊 ② 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 以天下为己任的责任感 ③ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对家乡亲人的思念情感 ④ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 忧国忧民的爱国情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 东东代表班级参加年级法律知识竞赛，由于发挥失常，没有拿到奖项，心里很不舒服，他决定继续深入学习，争取在下一次活动中取得好成绩，为班级争得荣誉。这启示我们（ ） A. 挫折就是生活中的灾难和障碍 B. 要学会承受和转化消极情感 C. 消极情感比积极情感更加有助于成长 D. 面对挫折，不同的人感受不一样 11. “人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”孟子的这句话启示我们要（ ） ①知廉耻、明是非②肯定自己的价值 ③积极地表现自己④自觉约束自己的行为 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 12. 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（ ） ①学会维护自己的人格尊严 ②保持平和、豁达的心态 ③采取任何手段予以回击 ④运用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 13. 每个人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（ ） ①运动会上嘲笑长跑最后一名的同学 ②餐厅里因上菜慢对服务员大喊大叫 ③校园里见到后勤服务阿姨主动问好 ④认真倾听他人的讲话，不取笑他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。根据表格，对应描述自信者风采正确的是（ ） 自信者风采 言谈： 举止： 性格： A. 乐观果断沉稳端庄思维敏捷 B. 思路清晰端庄得体开朗乐观 C. 口吐芬芳举止得当彬彬有礼 D. 逻辑性强阳光开朗沉稳干练 15. 语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明（ ） A. 有自信就一定能够取得成功 B. 自信可以让我们充满希望和力量 C. 自信是青少年都有的心理品质 D. 只有他人的评价才是正确的 16. “你要找到自己的不足，努力弥补，这样才不至于盲目乐观！”老师的话语启示我们做自信的人需要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 省吃俭用，淡泊名利 C. 信守承诺，言出必行 D. 轻视他人，唯我独尊 17. 青年时代的徐悲鸿四赴上海，期间由于人生地不熟，且缺钱少粮，数次几乎走到绝境。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“越是在山穷水尽之时，而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，一步步走上一代宗师之路。由此我们可以看出（ ） ①自强的人能够战胜生活中的一切困难 ②经历的挫折越多，我们就越坚强 ③自强的人能够不断挑战自我、超越自我 ④自强的人，能够积极进取 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的情绪表达④自强不息的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 做自强不息的中国人，我们要在学习和生活中，学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。下列同学的行为中符合该要求的是（ ） A. 在学校时，以作业多为借口不去做值日 B. 做眼保健操时，抓紧时间做作业 C. 给自己设定学习目标，制订学习计划 D. 放学回家，妈妈为我准备了丰盛的晚餐 20. 习近平总书记曾指出，我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材。这启示我们青少年应当（ ） ①立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ②勇担大任，唯有干大事、成伟业方能体现自身价值 ③勇于拼搏，把个人利益放在首位 ④树立远大理想，求得真学问，练就真本领 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 以下是小丽同学一天的情绪“晴雨表”。 时间 7点 9点 10点 15点 事件 描述 梳洗时发现自己长出青春痘，感到很难过 因为作业做得不太好，非常害怕被老师批评 因为课间操做得好，被老师表扬，心里感觉美滋滋 同学把自己的文具盒弄到地上，还不道歉，感到非常生气 情绪 “晴雨表” 阴 中雨 晴 大雨 （1）请你运用情绪的相关知识，解读小丽的一天。 材料二 期中考试成绩出来了，小雨把本是自己强项的数学考砸了，她有些焦虑烦躁。放学回到家后，稍有不如意，她就对妈妈发脾气，妈妈劝她要注意自己的情绪，她却说：“我数学没考好，心里烦得很，发泄一下情绪不是很正常吗？” （2）请你结合材料对小雨的观点进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 七年级的几位同学心里有一些无法解开的“小疙瘩”，于是他们来到学校的心理咨询室-“心理驿站”寻求帮助。假如你是心理咨询老师，请你帮他们答疑解惑，进行心理疏导。 “小疙瘩”一：小汪最近发现自己身上的汗毛变多了，这让他有些自卑，天气热也不敢穿短袖短裤了，担心被同学们嘲笑。 （1）请你对小汪作出合理引导。 “小疙瘩”二：小琳和几个好朋友一起去郊游踏青时拍了很多照片。和妈妈分享这些照片时，没想到妈妈指着她和一位异性朋友的合照说：“以后不要和异性朋友交往，对你没有好处。”此后，妈妈总会干涉她和异性朋友的交往。 （2）请你对小琳妈妈的言行进行点评。 “小疙瘩”三：进入初中以后，乐乐看到有些同学穿着名牌衣服、戴着智能手表，乐乐认为只有这样才会有面子，便要求父母也给自己买，但因家庭经济条件不好未能如愿。为了向这些同学“看齐”，他在一次放学回家的路上拦住两名矮小的同学索要钱物，但被恰好经过的班主任老师看到，被制止后受到了严厉批评，乐乐抱怨道：“我就是为了让同学们瞧得起，怎么就这么难……” （3）请你结合自尊的有关知识，帮助乐乐走出认知误区。 23. 阅读材料，回答问题。 青春，是一场绚烂的冒险之旅。成长的道路上，我们曾纵情地欢笑，也曾悄然地落泪，成长的岁月里，我们无所畏惧，以汗水和拼搏镌刻青春成长的画卷。某中学围绕“青春生活与成长”开展探究性学习活动，请你参与其中。 【探究一：青春情感】 学校举办艺术节，同学们各显身手。艺术节结束后，同学们进行了一些总结。 （1）结合“艺术节总结”，请你分析情感的作用。 【探究二：青春品质】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想……身处青春，若是选择了安逸，慢慢地，你会发现自己丢失了勇气，缺失了毅力；若是选择了奋斗拼搏，你就会明白，真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着泪水依旧奔跑的人。 （2）真正的强者，必定具备自强的品质。请你据此谈谈你对自强的理解。 【探究三：青春感悟】 习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上指出，青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。 （3）毛泽东同志的豪情壮志启示我们应具备哪种心理品质？这种品质是如何促使我们走向成功的？ 【探究四：青春誓言】 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自尊自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长！ 青春誓言 作为新时代好青年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： 培养自尊人格，我决心做到：① 增强自信品质，我决心做到：② 磨砺自强意志，我决心做到：③ xx年x月x日 （4）请你完成表格中的青春誓言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $