填数游戏（教学设计）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

北师大版一年级下册《填数游戏》40分钟课堂逐字稿 基本信息 学科：数学 年级：一年级下册 课题：填数游戏（数学好玩） 课时：1课时（40分钟） 教材版本：北师大2024版 教学目标 1. 经历填数游戏活动，初步掌握数独游戏的基本规则，能正确完成3×3、5×5填数游戏。 2. 通过观察、猜测、验证等活动，学会先找空格最少的位置、横竖兼顾的填数方法，培养有序思考和推理能力。 3. 在“哪吒救敖丙”的故事情境中感受数学乐趣，激发学习兴趣，养成认真检查的好习惯。 教学重难点 重点：理解填数游戏规则，掌握填数方法，正确完成填数。 难点：学会横竖兼顾、有序推理，准确判断空格应填数字。 教学准备 教具：多媒体课件、填数表格板贴 学具：填数练习单、铅笔 教学过程（40分钟） 一、课堂导入（5分钟） 师：上课！ 师：我们先来玩一个快速抢答小游戏热热身！规则很简单：在数字1、2、3里，找出每一组漏掉的数字，举手抢答，看谁反应最快！ 师：同学们太厉害啦！热身结束，挑战升级！这次数字变成1、2、3、4，继续找漏掉的数字！ （出示升级题目） 师：同学们都太棒了！热身闯关成功！ 师：今天哪吒遇到了大麻烦，他的好朋友敖丙生病了，需要玉液琼浆才能救活，可是想要拿到玉液琼浆，必须闯过填数游戏的重重关卡。你们愿意帮助哪吒一起闯关吗？ 二、探究新知：关卡1——土肥坡之战（10分钟） 师：首先我们来到第一关土肥坡之战，先认真听游戏规则，听清规则才能顺利闯关哦！第一，每个空格只能填1、2、3中的一个；第二，每一行、每一列的数字不能重复。 师：同学们，这里的行是什么意思呢？“列”又是什么意思？ 横着排的叫做行，竖着排的叫做列。我们一起来指一指，第一行、第二行、第三行；第一列、第二列、第三列。 师：你能用行和列描述一下这个2的位置吗？ 师：好，那老师还有一个问题。这里的不能重复又是什么意思呢？ 师：观察这个表格，你想从哪个空格开始填？为什么？ 生1：我想填第一行第二个空，因为第一行有1，缺2和3。 生2：我想填第三行第一个空，因为第三行有2和1，只剩3了！ 师：这位同学发现了一个小秘诀：只缺一个空格的地方最好填！我们先找空格最少的位置，横竖一起看，这就叫“横竖兼顾”。 师：第三行已经有2和1，所以第一个空只能填3。填好啦，我们一起检查：第三行是3、2、1，没有重复；第一列是1、？、3，也没有重复，对不对？ 生：对！ 师：接下来看第二行，第二行中间是1，第一列最后是3，所以第二行第一个空填2，第三个空填3。 师：再看第一行，第一个是1，第二列第二个是1，第三列第三个是1，所以第一行第二个空填3，第三个空填2。 （边讲边填完整表格： 师：同学们，填完数字之后，我们一定要记得做什么？ 生：检查！ 师：没错！检查每一行、每一列的数字有没有重复，是不是只有1、2、3。我们一起检查一遍，完全正确！ 师：恭喜大家，土肥坡之战闯关成功！给自己鼓鼓掌！ 三、巩固提升：关卡2——瀑布之战（10分钟） 师：成功闯过第一关，我们来到第二关瀑布之战，挑战升级啦！先看新规则！ 师：规则变啦：第一，每个空格只能填1、2、3、4、5中的一个；第二，还是每一行、每一列的数字不能重复。 （出示关卡2表格） 师：这一关数字变多了，难度也变大了，但是我们的秘诀不变：先找只缺一个空格的地方，横竖兼顾慢慢填！ 师：请同学们独立思考，轻轻和同桌说一说，你想先填哪个空？为什么？ （学生讨论2分钟） 师：谁来分享你的填法？ 生：我先看第一行，有2、4、5，缺1和3，再看列，确定填1和3。 师：说得真清楚！我们按照这个方法，一起把空格填完整。 （带领学生逐行逐列填数，核对答案） 师：填完之后，我们一起检查！每一行、每一列都没有重复数字，都是1-5，完全正确！ 师：太棒啦！瀑布之战闯关成功！我们离拯救敖丙又近了一步！ 四、拓展游戏：关卡3——石矶娘娘之战（7分钟） 师：接下来我们挑战第三关石矶娘娘之战，这一关不填数字啦，变成了图形数独和动物数独！ 师：规则和之前一样：每一行、每一列的图形、动物不能重复！ （出示图形数独、动物数独表格） 师：同学们开动小脑筋，自己试着填一填，填完后和同桌互相检查。 （学生独立完成，教师巡视指导） 师：谁来展示你的答案？说说你是怎么想的？ 生：我先找只有一个空格的行或列，先填确定的，再填其他的。 师：方法用得真好！检查一下，图形和动物都没有重复，闯关成功！ 师：恭喜大家，石矶娘娘之战顺利通过！现在我们只剩下最后一关啦！ 五、拔高挑战：关卡4——决战无量仙翁（5分钟） 师：最后一关！决战无量仙翁！这是我国古代有名的数学题——九宫图！ 师：规则是：把1-9这9个数字填进方格，让每一横行、每一竖行、每一斜行的3个数加起来都等于15。 师：老师先给大家一个小提示，中间的数字通常填5，我们一起试着填一填。 （出示九宫图，带领学生简单填数，讲解和为15的组合：1+5+9、2+5+8、3+5+7、4+5+6） 师：同学们课后可以继续挑战，只要填对，我们就闯关成功啦！ 六、课堂总结（3分钟） 师：今天我们帮助哪吒闯过了所有关卡，成功拿到玉液琼浆，救活了敖丙！大家都是小英雄！ 师：谁来说说，这节课你学会了什么填数小秘诀？ 生1：先找只缺一个空格的地方填！ 生2：要横竖一起看，保证不重复！ 生3：填完一定要检查！ 师：总结得太全面啦！填数游戏就是我们以后要学的数独，它能让我们的大脑越来越聪明！希望同学们以后多玩填数游戏，变得更棒！ 师：今天的课就上到这里，下课！ 板书设计 填数游戏 1. 先找只缺一个空格 2. 横竖兼顾 3. 认真检查 教学反思 （课后填写） 1. 学生对情境化闯关兴趣浓厚，参与度高。 2. 多数学生能掌握“先找空格最少”的方法，个别需要一对一指导。 3. 可增加更多分层练习，兼顾不同水平学生。 学科网（北京）股份有限公司 $