专题07 小作文（甘肃专用）2026年中考语文一模分类汇编

**基本信息** 初中语文小作文专题汇编，精选甘肃各地市2026年一模试题12题，涵盖邀请函、通知、倡议书等应用文及内心独白、评论等情境写作，立足地域文化与生活实践，强化语言运用与文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |应用文写作|7题|邀请函格式、通知要素、校园公益倡议、陇原文化传承|结合“校园传统文化周”“世界读书日”等真实情境，融入白银舞狮、黄河号子等地域文化素材| |情境写作|5题|内心独白、评论观点、文本扩写、阅读感悟|注重思维能力，如孔乙己片段扩写（描写方法）、“年味文脉”小评论（辩证思维），贴近中考命题趋势|

专题07 小作文 1.（2026·甘肃白银·一模）阅读材料（一）《亲爱的老师》中提到：“艺术和科学是相通的，业余爱好和专业学习是可以相互促进的。”为培养同学们广泛的兴趣爱好、提升综合能力素养，××中学团委拟于5月22日（周五）下午2：30至5：00，在学校报告厅举办一次“从热爱到卓越”主题讲座。假设邀请余老师演讲，请你以团委的名义于2026年5月18日前写一份邀请函。（120字左右） 2.（2026·甘肃张掖·一模）学校将开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动，九年级组计划于4月23日下午14:30组织同学们到校园广场参观相关展板。请你以九年级组的名义，写一则面向九年级学生的活动通知。要求：格式正确，信息完整，语言通顺，150字左右。 3.（2026·甘肃武威凉州区东河乡中学·一模）应用写作 你发现校园里存在浪费粮食、随手乱扔垃圾等不文明现象，请你写一则校园公益倡议书（200字左右），倡导文明行为、共建美丽校园。 4.（2026·甘肃平凉崆峒区·一模）随着“校园传统文化周”活动的推进，越来越多同学对白银舞狮、陇东剪纸、平凉花灯等陇原文化项目产生浓厚兴趣。为此，学校德育处向全体同学发出“传承陇原文脉，争做文化传人”的倡议，请你帮忙完成这份倡议书。（不少于100字） 1.（2026·甘肃武威第十七中学·一模）随着“甘肃黄河文化周”活动的开展，越来越多青少年对黄河号子、临夏砖雕、黄河奇石画等黄河文化项目产生兴趣。为此，学校学生会向全体同学发出“探寻黄河文化，守护精神根脉”的倡议，请你帮忙完成倡议书（不少于120字）。 2.（2026·甘肃临夏·一模） 《听见麦子叫唤的小男孩》中，兜兜说自己听见麦子在叫唤，却无人相信他。请以第一人称，发挥想象，写一段他此刻的内心独白，展现其委屈与焦急的心情。（100字左右） 3.（2026·甘肃陇南·一模）晨光里的城市绿道，落日下的乡间小径，总能看到跑者的身影。跑步不仅是一种运动，更蕴含着生活哲学。你怎么看待跑步？请以“跑步是……”为开头写一段话，谈谈自己的思考与认识。 要求：观点明确，论述恰当，语言流畅，不少于150字。 4.（2026·甘肃定西·一模）阅读下面的材料，按要求完成写作。 4月23日是“世界读书日”，学校将举办“校园读书节”系列活动，你所在的班级准备布置一个“名著阅读角”，需要一段100字左右的“阅读角介绍词”，向来往的师生介绍这个阅读角的意义和特色。 要求：①语言简洁流畅，富有感染力；②至少运用一种修辞手法；③100字左右。 1.（2026·甘肃酒泉·一模） “不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”孔乙己的离场是如此令人印象深刻。那么，孔乙己是如何坐着用这手慢慢走去的呢？请你结合文本，发挥想象，将这句话扩写成一个片段，至少用到两种描写方法。150字左右。 2.（2026·甘肃定西·一模） 《楼下的邻居挺高冷》一文中，收拾好积水，小范走时，挂钟的时针已经指向午夜两点。此时的“我”回想这一晚发生的一切，内心一定百感交集。请发挥想象，以“我”的视角，续写“我”之后的反应与心理活动。（120字左右） 3.（2026·甘肃武威第十二中学·一模）“腹有诗书气自华”，阅读不仅能丰富知识，更能滋养自信的气质。专题学习活动的最后，请你结合自己的阅读经历，分享阅读如何让你获得心灵的觉醒与气质的提升（要求：结合一本读过的书籍，100字左右）。 4.（2026·甘肃庆阳·一模） 《甘肃日报》的《甘快说·微言》栏目，征集“年味中的文脉绵延”小评论。请你就下面材料发表看法写一则小评论。要求：观点正确，态度鲜明，不得抄袭材料。（不少于150字） 当“假期提升计划表”贴上年历，当压岁钱变成习题集红包，春节在不少中小学生眼中难免损失一些光彩，甚至被称作“第三学期”。教育应有季节更替的智慧，一张一弛之间，藏着更深的成长密码。春节，不妨让孩子们放下作业、拿起毛笔写春联；合上练习册、打开话匣子与亲人谈心，更好地理解团圆的意义，积蓄面向新学期的蓬勃能量。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 小作文 1.（2026·甘肃白银·一模）阅读材料（一）《亲爱的老师》中提到：“艺术和科学是相通的，业余爱好和专业学习是可以相互促进的。”为培养同学们广泛的兴趣爱好、提升综合能力素养，××中学团委拟于5月22日（周五）下午2：30至5：00，在学校报告厅举办一次“从热爱到卓越”主题讲座。假设邀请余老师演讲，请你以团委的名义于2026年5月18日前写一份邀请函。（120字左右） 【答案】示例： 邀请函 尊敬的余老师： 您好！ 我校为培养同学们广泛兴趣爱好、提升综合素养，结合艺术与科学相通的理念，定于5月22日（周五）下午2:30至5:00，在学校报告厅举办一次“从热爱到卓越”主题讲座，想邀请您演讲，分享从热爱到卓越的心得。不知您能否在百忙之中抽空参加？具体事宜将由团委相关同学与您联系。 ××中学团委 2026年5月18日 【解析】邀请函属于正式应用文，标题首行居中，称呼在标题下一行，顶格书写受邀对象的尊称，称呼后加冒号，正文在称呼下一行，空两格开始写内容，需包含活动背景与目的（简要说明邀请的缘由）、活动细节（时间、地点、活动主题）、邀请事项（说明希望对方做什么）。另起一行空两格写礼貌性祝颂语，常用“企盼莅临”“敬请拨冗出席”“期待您的到来”等，落款在祝颂语下一行，靠右对齐或整体居中，第一行写邀请单位或个人名称，第二行的发函日期需写完整的年、月、日。接着看题干提取信息，活动主办方是中学团委，讲座主题为从热爱到卓越，目的是培养学生兴趣爱好、提升综合素养，时间是5月22日周五下午2:30至5:00，地点在学校报告厅，邀请对象是余老师，邀请事由是请余老师进行演讲，发出邀请的日期为2026年5月18日。据此组织语言即可。 示例： 邀请函 尊敬的余老师： 您好！ 为培养学生广泛兴趣，提升综合素养，我校团委定于5月22日（周五）下午2:30至5:00，在学校报告厅举办“从热爱到卓越”主题讲座。我们诚挚邀请您前来主讲，分享艺术与科学相通、爱好促进学习的心得。恳请您拨冗莅临，为同学们带来精彩分享。 ××中学团委 2026年5月18日 2.（2026·甘肃张掖·一模）学校将开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动，九年级组计划于4月23日下午14:30组织同学们到校园广场参观相关展板。请你以九年级组的名义，写一则面向九年级学生的活动通知。要求：格式正确，信息完整，语言通顺，150字左右。 【答案】例文： 通知 九年级全体同学： 为让大家深入了解丝路文化，感受张掖独特的历史风光与人文底蕴，学校特开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动。经九年级组研究决定，于4月23日下午14：30，组织全体同学前往校园广场参观主题展板。请同学们准时到场，有序观展，保持安静，爱护展板，展现九年级学子良好风貌。 九年级组 2026 年4月 18 日 【解析】本次要求写一则通知，写作时要按照通知的要求进行写作。通知的格式是居中的标题要包含“通知”二两个字，第二行的称呼要顶格，正文内容要交代通知内容，右下角先署名后写日期四个部分，符合格式要求；这则通知是以九年级组的名义面向九年级学生的活动通知，通知的落款人为“九年级组”，通知的对象为“九年级学生”，本次的通知内容是通知同学们在4月23日下午14：30到校园广场参观学校开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动。 示例： 通知 九年级全体同学： 为配合学校开展“云游张掖，览丝路胜景”主题活动，我组定于4月23日下午14：30，组织全体九年级同学到校园广场参观主题展板。请同学们提前安排好时间，准时到场，参观过程中请遵守秩序、文明观览，望全体同学准时参加。 九年级组 2026年4月20日 3.（2026·甘肃武威凉州区东河乡中学·一模）应用写作 你发现校园里存在浪费粮食、随手乱扔垃圾等不文明现象，请你写一则校园公益倡议书（200字左右），倡导文明行为、共建美丽校园。 【答案】示例： 校园文明行为倡议书 亲爱的同学们： 近期校园里出现了食堂粮食浪费、走廊随手扔垃圾的现象。餐盘里的剩菜、角落的废纸，既辜负了粮食的来之不易，也让我们的校园少了几分整洁。 在此，我们特向全体同学发出倡议： 1.食堂就餐按需取餐，践行“光盘行动”，少量多次添加饭菜，不浪费一粒粮食； 2.垃圾主动分类投放至对应垃圾桶，看到地面杂物顺手捡起，不给校园留卫生“死角”； 3.主动提醒身边同学文明举止，让“文明”成为校园里的日常默契。 校园是我们的青春乐园，文明是成长最美的底色。让我们从点滴小事做起，共建干净温暖的美丽校园！ 倡议人：校学生会 2025年12月7日 【解析】本题考查应用文写作。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。（一）标题：倡议书标题在第一行正中，写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“校园文明行为倡议书”。（二）称呼：称呼一般顶格写在第二行开头，后要加冒号。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。（三）正文：一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下内容：1、先写倡议书的背景原因和目的；2、接着写明倡议的具体内容和要求，这是正文的重点部分。倡议的内容：一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，倡议的具体内容一般是分条来写。这里是要围绕“浪费粮食、乱扔垃圾”的具体现象，提出可操作的倡议，如针对“浪费粮食”的行为，可提出倡议：食堂就餐按需取餐，践行“光盘行动”，剩余饭菜按需少量添加。针对“乱扔垃圾”的行为，可提出倡议：“垃圾主动分类投放至对应垃圾桶，看到地面垃圾顺手捡起；（四）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。这里可用简洁有力的语言唤起同学的共鸣，体现“共建美丽校园”的集体意识。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。（五）落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，在署名的下一行的右下写明倡议的日期。 示例： 校园文明行为倡议书 亲爱的同学们： 校园是我们共同的家园，然而近期食堂粮食浪费、校园垃圾乱扔的现象屡有发生，既辜负了劳动成果，也破坏了校园环境。 为此，我们发出倡议： 一、践行“光盘行动”，按需取餐，杜绝剩饭剩菜； 二、自觉垃圾分类，不乱扔杂物，主动捡拾垃圾； 三、争做文明监督员，提醒身边同学爱护校园。 点滴行动，汇聚文明。让我们携手并肩，共建整洁美丽的校园！ 倡议人：校学生会 2025年12月7日 4.（2026·甘肃平凉崆峒区·一模）随着“校园传统文化周”活动的推进，越来越多同学对白银舞狮、陇东剪纸、平凉花灯等陇原文化项目产生浓厚兴趣。为此，学校德育处向全体同学发出“传承陇原文脉，争做文化传人”的倡议，请你帮忙完成这份倡议书。（不少于100字） 【答案】示例： “传承陇原文脉，争做文化传人”倡议书 亲爱的同学们： “校园传统文化周”让我们领略了白银舞狮的灵动、陇东剪纸的精巧、平凉花灯的绚丽。陇原文化是先辈留下的瑰宝，承载着我们的精神根脉。 在此，我们倡议：主动学习陇原文化知识，深入了解其内涵；积极参与文化活动，亲手体验传统技艺；向身边人宣传陇原文化，让更多人感受其魅力。让我们行动起来，传承陇原文脉，争做文化传人，让陇原文化在新时代绽放新光彩！ 学校德育处 2026年4月13日 【解析】先明确倡议书格式，包含标题、称呼、正文、结尾、落款。标题为“传承陇原文脉，争做文化传人”倡议书；称呼顶格写“亲爱的同学们”。正文阐述陇原文化魅力，如白银舞狮等项目，强调传承意义，接着提出具体倡议，如主动学习、积极宣传、参与实践等。结尾表达期望与决心。最后落款写发出倡议的单位“学校德育处”和日期。 示例： “传承陇原文脉，争做文化传人”倡议书 亲爱的同学们： 陇原文化熠熠生辉，白银舞狮刚劲豪迈，陇东剪纸精巧细腻，平凉花灯绚丽多姿。它们承载先辈智慧，是民族瑰宝。 在此，学校德育处倡议：主动学习陇原文化知识，了解其历史渊源；积极宣传，向身边人讲述文化故事；参与实践，亲手体验剪纸、花灯制作等。让我们以行动传承陇原文脉，让古老文化在新时代绽放新光彩，争做陇原文化的忠实传人！ 学校德育处 XX年X月X日 1.（2026·甘肃武威第十七中学·一模）随着“甘肃黄河文化周”活动的开展，越来越多青少年对黄河号子、临夏砖雕、黄河奇石画等黄河文化项目产生兴趣。为此，学校学生会向全体同学发出“探寻黄河文化，守护精神根脉”的倡议，请你帮忙完成倡议书（不少于120字）。 【答案】示例 “探寻黄河文化，守护精神根脉”倡议书 全体同学： 当黄河号子在河面回荡，当临夏砖雕在指尖绽放，当黄河奇石画展现山河之美，我们感受到的是甘肃黄河文化的独特魅力。近期，“甘肃黄河文化周”让更多同学领略了母亲河的文化底蕴。为守护这份珍贵的精神财富，学校学生会向大家发出倡议：积极参与黄河文化社团活动，学习黄河号子演唱、奇石画创作；利用周末参观黄河文化展馆，聆听传承人讲述文化故事；主动向家人朋友分享黄河文化知识，让更多人了解它的价值。让我们以青春之力，守护黄河文化根脉，让母亲河的文明之光永续传承！ 学校学生会 202X年X月X日 【解析】本题考查倡议书。 要写好这篇“探寻黄河文化，守护精神根脉”的倡议书，核心要抓住倡议对象（全体同学）、倡议背景（甘肃黄河文化周引发青少年兴趣）、倡议主题（探寻+守护黄河文化）三个关键要素，按照倡议书的标准结构来组织内容。 具体思路如下：开头点明背景：结合“甘肃黄河文化周”的热度，引出黄河文化的价值，以及青少年探寻、守护黄河文化的必要性。 中间明确倡议内容：从“学、看、传”三个角度给出具体行动方向，比如学习黄河号子的历史、观赏临夏砖雕技艺、参与黄河奇石画创作等，让倡议不空洞。 结尾升华主旨：呼吁同学们以实际行动传承黄河文化，守护民族精神根脉，增强号召力。 格式规范：要有标题、称呼、正文、倡议人、日期，语言要正式且富有感染力，字数不少于120字。 示例： “探寻黄河文化，守护精神根脉”倡议书 全体同学： 近日，“甘肃黄河文化周”的开展，让黄河号子的雄浑韵律、临夏砖雕的精巧匠心、黄河奇石画的自然意趣，再次走进大众视野，也点燃了我们青少年探寻黄河文化的热情。黄河是中华民族的母亲河，黄河文化是我们的精神根脉。为了让这份珍贵的文化遗产薪火相传，学生会向全体同学发出倡议：一要主动学习，查阅黄河文化相关资料，了解黄河号子的历史渊源、临夏砖雕的工艺技法；二要积极参与，走进文化展馆、非遗工坊，近距离感受黄河文化的魅力；三要争当使者，向身边人讲述黄河故事，分享黄河文化之美。同学们，守护黄河文化，就是守护我们的根与魂。让我们携手并肩，以实际行动传承黄河文明，让黄河文化在新时代焕发新光彩！ 学校学生会 202X年X月X日 2.（2026·甘肃临夏·一模） 《听见麦子叫唤的小男孩》中，兜兜说自己听见麦子在叫唤，却无人相信他。请以第一人称，发挥想象，写一段他此刻的内心独白，展现其委屈与焦急的心情。（100字左右） 【答案】示例：“爹，娘，你们为什么都不信我？我不是在胡说！我听得真真切切，地里的麦子都在叫，一声接一声，又急又慌。它们好像在喊：‘快割！快割！’你们看麦穗上都急出汗珠子了！我不是玩闹，鸟儿也在天上催呢。再不割就来不及了，麦子会难受，收成也会坏的。求你们信我一次，快去地里看看吧！”（以第一人称，生动展现兜兜因不被理解而产生的委屈，以及对麦子可能遭灾的焦急、担忧。） 【解析】首先，要明确兜兜“委屈”和“焦急”的原因，委屈是因为大家都不相信他说听见麦子叫唤，焦急是担心麦子因未及时收割受影响。然后，结合文中兜兜对麦子的重视以及他努力向爹娘解释的情节，用符合儿童口吻的语言，如简单直白的表述、重复强调等，把内心的感受直接抒发出来，突出他急切希望被理解、被相信的心情，同时注意字数控制在100字左右。 示例：我明明听见麦子在叫唤，它们那么着急地喊“快收割”，可爹娘就是不信我。我跑了好几趟，急得又哭又闹，他们还是觉得我在胡说。麦子淌“眼露”了，鸟儿也在催，再不割麦子会遭殃的，为啥没人信我呢？求求你们，相信我，快去地里看看吧！ 3.（2026·甘肃陇南·一模）晨光里的城市绿道，落日下的乡间小径，总能看到跑者的身影。跑步不仅是一种运动，更蕴含着生活哲学。你怎么看待跑步？请以“跑步是……”为开头写一段话，谈谈自己的思考与认识。 要求：观点明确，论述恰当，语言流畅，不少于150字。 【答案】示例：跑步是一场与自我的对话。奔跑时，耳边只有风声与心跳，杂念被抛在身后，能清晰听见内心的声音。它教会我们坚持，当双腿酸痛、想放弃时，咬牙向前，便突破了自我极限；它也教会我们平衡，匀速奔跑才能持久，正如生活中需把握节奏，不疾不徐。每一次奔跑后的大汗淋漓，都是对压力的释放，对意志的磨砺，让我们以更清醒、更坚韧的姿态面对生活。 【解析】本题考查微写作。 首先，题目明确跑步不仅是运动，更蕴含生活哲学，因此需先确立一个能体现生活哲学的核心观点作为开头，如“与自我的对话”“人生的隐喻”等，让观点清晰明确；其次，结合场景与体验展开论述。联系“晨光里的城市绿道”“落日下的乡间小径”等场景，融入跑步时的真实感受，比如身体的反应（心跳、呼吸、肌肉酸痛）、心理的变化（杂念消散、内心清晰），让论述更具画面感和说服力；接着关联生活哲学。从跑步的过程提炼出对生活的启示，比如“坚持”对应突破自我极限，“匀速”对应生活节奏平衡，“大汗淋漓”对应压力释放与意志磨砺，实现运动与生活哲学的紧密结合。此外要把控语言与结构。以“跑步是……”开头，接着分层次论述观点，最后总结跑步对生活的积极意义，保证语言流畅，逻辑连贯，且篇幅不少于150字。 示例：跑步是人生路上一场温柔的修行。当晨光为城市绿道镀上金边，或落日将乡间小径染成暖橙，奔跑的脚步便与自然韵律相融。这时，不必追赶他人的速度，只需聆听自己的呼吸——急促时放慢节奏，平稳时保持状态，正如生活中不会永远一帆风顺，懂得调整才能走得更远。途中难免遇到疲惫，双腿像灌了铅般沉重，可只要再坚持几百米，风会送来新的力量，这种突破疲惫的喜悦，恰是面对生活难题时“再撑一下”的勇气来源。每一次跑完后的驻足，看云卷云舒或晚霞漫天，都会明白：跑步不只是为了抵达终点，更是在过程中学会与自己和解，以更从容的心态拥抱生活的每一段旅程。 4.（2026·甘肃定西·一模）阅读下面的材料，按要求完成写作。 4月23日是“世界读书日”，学校将举办“校园读书节”系列活动，你所在的班级准备布置一个“名著阅读角”，需要一段100字左右的“阅读角介绍词”，向来往的师生介绍这个阅读角的意义和特色。 要求：①语言简洁流畅，富有感染力；②至少运用一种修辞手法；③100字左右。 【答案】示例：书香盈室，墨韵沁心。这里是我们的名著阅读角——一方与经典对话的精神家园。推开这扇门，你可与简·爱共话尊严，与鲁滨逊同历荒岛，随孙悟空遨游九天。一书一世界，一卷一乾坤。愿你在字里行间，遇见更好的自己。 【解析】一、审题立意。这道题的写作任务是为班级“名著阅读角”撰写介绍词，场景限定在校园读书节。从审题来看，必须同时兼顾“意义”和“特色”两大要点，意义重在精神层面，如滋养心灵、开阔视野、传承文化；特色侧重环境与功能，如书籍丰富、阅读便捷、氛围安静。立意上不能停留在“有书可读”的浅层，而要上升到阅读点亮青春、名著浸润人生的高度，让大家感受到阅读角不仅是书籍摆放区，更是精神栖息地，体现书香校园的文化内涵，引导同学们爱上阅读、亲近经典。 二、选材构思。构思上采用“总起—特色展现—意义升华”的紧凑结构，先点明阅读角身份，再介绍特色，最后发出倡议。选材上可选取古今中外经典名著作为核心素材，体现内容丰富性；选取整洁温馨的角落环境、随手可取的阅读方式、课间闲暇的静心阅读等场景，突出贴近校园的特色；还可选用与先贤对话、在文字中远行这类精神体验，凸显阅读意义。 示例：这里是班级名著阅读角，一方小小的书香天地。书籍如阶梯，引我们登高望远；文字似清泉，润我们心灵成长。这里藏着中外经典、古今华章，可静坐品读，可交流感悟。愿你在此与名著相伴，让书香浸润时光，让阅读点亮校园生活。 1.（2026·甘肃酒泉·一模） “不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。”孔乙己的离场是如此令人印象深刻。那么，孔乙己是如何坐着用这手慢慢走去的呢？请你结合文本，发挥想象，将这句话扩写成一个片段，至少用到两种描写方法。150字左右。 【答案】例文： 他喝完酒，撑着地面慢慢起身。那双枯瘦、布满泥污的手，成了他行走的脚。他上身微微前倾，双手交替向前挪动，每一下都沉重而艰难，泥地被按出浅浅的印子。周围依旧是哄笑与调侃，他却像听不见一般，脸上毫无表情，只是麻木地向前挪着。身影在酒馆门口越缩越小，那缓慢而凄凉的姿态，在旁人的嬉笑里，一点点消失在冷寂的街尾。 【解析】第一，审题立意。本题要求围绕《孔乙己》中“坐着用这手慢慢走去了”的语句进行扩写，结合文本可知，需紧扣孔乙己被打断腿后穷困潦倒、遭人取笑的背景，核心是刻画其离场时的艰难窘迫状态，凸显人物的悲惨命运。写作需融入想象，还原场景画面，且必须使用至少两种描写方法，同时控制篇幅在150字左右，语言基调贴合原著的悲凉感，精准体现孔乙己的人物形象与处境。 第二，选材构思。本文建议以场景描写为主，结合动作、神态、侧面描写等手法展开。写作时先铺陈酒馆的环境与旁人的反应，营造哄笑的氛围；再聚焦孔乙己的动作细节，刻画其用手撑地挪移的艰难过程，搭配麻木、窘迫的神态描写；最后以其单薄的背影收尾，呼应原著的悲凉基调。结构上以“离场”为线索，从起身、撑地、挪移到走远，层层推进，将描写方法融入细节，让画面更生动，贴合扩写要求。 2.（2026·甘肃定西·一模） 《楼下的邻居挺高冷》一文中，收拾好积水，小范走时，挂钟的时针已经指向午夜两点。此时的“我”回想这一晚发生的一切，内心一定百感交集。请发挥想象，以“我”的视角，续写“我”之后的反应与心理活动。（120字左右） 【答案】示例：我靠着门框站着，深夜的冷风裹着寒气吹过来，我却一点都不觉得冷。之前我还总觉得小范性子高冷不爱搭理人，今天亏得他忙前忙后收拾到现在，连一口热水都没多喝。想着他明天还要早起上班，我心里又暖又愧疚，明天一定要蒸些糯米糕送过去，好好谢谢他。 【解析】根据《楼下的邻居挺高冷》一文内容可知，楼下的邻居挺高冷，偶尔相遇，我跟他打招呼，他总是很冷淡，以至于后来我们见面也不打招呼了；冬天的一个雪天的夜晚，我家厨房的暖气漏水漏到他家，他来我们家帮我修水管，先帮我把暖气闸门拧紧，淋湿了自己的衣服，回家换了衣服，又回来帮我们处理客厅、厨房里的积水，一直忙到午夜，幸亏他的帮忙，才避免了更大的损失，虽然他家漏水很多，损失较大，却没有让我们赔偿。题干要求发挥想象，写出“我”的心理转折：从以前对邻居“高冷”的刻板印象，转为现在的感激，感激他的热心，感激他的大度；写出我的感悟，从这件事意识到看一个人不能只凭表面印象，通过具体事情才能发现一个人的品质。字数符合题目“120字左右”的要求即可。 示例：我关上门转过身，盯着挂钟晃悠的秒针，心里发暖。之前我一直觉得这位新邻居性子冷淡难接近，连碰面都只敢匆匆打个招呼，没想到我家漏水流到他家，他这么热心，弄到现在这个时间。这真是个好邻居，不能凭表面印象去判断一个人。 3.（2026·甘肃武威第十二中学·一模）“腹有诗书气自华”，阅读不仅能丰富知识，更能滋养自信的气质。专题学习活动的最后，请你结合自己的阅读经历，分享阅读如何让你获得心灵的觉醒与气质的提升（要求：结合一本读过的书籍，100字左右）。 【答案】示例：读《钢铁是怎样炼成的》时，我正因一次竞赛失利而一蹶不振。但保尔在战场上负伤、失明后，仍以笔为刃书写生命的模样，让我懂得了“钢铁是在烈火与骤冷中炼成的”。后来我重新拾起错题本反复钻研，遇到困难不再轻易退缩，这份从书中汲取的坚韧，让我面对挑战时多了份不服输的底气，也让性格更加沉稳坚毅。 【解析】审题立意：这道题的核心是围绕“腹有诗书气自华”，重点写阅读带来的心灵觉醒与气质提升。审题时要抓住两个关键词：一是“心灵觉醒”，侧重思想、认知、心态上的改变；二是“气质提升”，侧重外在修养、谈吐、自信的变化。立意要积极向上，突出阅读对个人成长的滋养，不能只写故事情节，必须联系自身，体现阅读对心灵与气质的真实影响，做到观点明确、情感真挚。 选材构思：选材要选择自己熟悉、有感悟的一本书，优先选人物形象鲜明、精神力量强的作品，如《平凡的世界》《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》等。构思时先点明书名，再结合书中具体人物、情节或经典内容，写出它如何触动自己，然后写由此带来的心灵成长，如变得沉稳、坚强、豁达，最后点明气质上的提升，做到由书及人、由事及理，结构清晰，字数适中。 4.（2026·甘肃庆阳·一模） 《甘肃日报》的《甘快说·微言》栏目，征集“年味中的文脉绵延”小评论。请你就下面材料发表看法写一则小评论。要求：观点正确，态度鲜明，不得抄袭材料。（不少于150字） 当“假期提升计划表”贴上年历，当压岁钱变成习题集红包，春节在不少中小学生眼中难免损失一些光彩，甚至被称作“第三学期”。教育应有季节更替的智慧，一张一弛之间，藏着更深的成长密码。春节，不妨让孩子们放下作业、拿起毛笔写春联；合上练习册、打开话匣子与亲人谈心，更好地理解团圆的意义，积蓄面向新学期的蓬勃能量。 【答案】把春节过成中小学生的“第三学期”，其实是错过了最好的文化成长课。文脉的绵延从来不是只靠书本习题，就藏在烟火年味里。让孩子放下练习题写春联，是亲手触摸传统年俗的温度，接住笔墨文化的接力；合上书本陪长辈唠家常，能切身体会“团圆”二字的分量，读懂中国人刻在骨血里的亲情观念。教育本就讲究一张一弛，让孩子在松弛的年味里浸润文化，远比刷完一本习题更能滋养心灵，更能帮他们积蓄面向新学期的能量，这才是年味留给孩子最珍贵的成长礼物。 【解析】审题立意：材料中提到春节在不少中小学生眼中因作业和学习压力而失去光彩，建议在春节让孩子们放下作业，参与传统活动，理解团圆意义，积蓄能量。评论应围绕春节与教育的关系，强调春节不仅是休息时间，也是传承文化、增进亲情、积蓄能量的时机。立意时需要将“年味（春节的传统氛围）与“文脉”（文化传承、亲情联结、成长养分）绑定，不能只谈“给孩子减负”或“春节好玩”，要突出春节作为文化载体的价值——它不仅是休息时间，更是传承文化、增进亲情、积蓄成长能量的特殊教育场景。 选材构思：选材时可选取材料中的“假期计划表贴上年历”“压岁钱变成习题集红包”“春节成第三学期”等细节，直观呈现春节被学习压力异化的现状，引发读者共鸣；也可选用“写春联”“与亲人谈心”等具体年俗活动，作为“文脉绵延”的具象载体，让抽象的“文化传承”变得可感、可参与；还可引入“教育应有季节更替的智慧，一张一弛”的观点，为评论提供理论支撑，让“让孩子放下作业”的呼吁更有说服力。构思上，开头：用“春节失色”的现象切入，点出“年味淡化、文脉断档”的问题，快速抓住读者注意力。主体：先分析“春节被学习挤占”的弊端，再阐释“春节作为文化教育契机”的价值，最后结合“写春联”“谈心”等活动，说明如何让孩子在年味中感受文脉。结尾：升华主题，强调“年味里的文脉是成长密码”，呼吁教育回归张弛之道，让文脉在新一代心中延续。 示例： 春节本是阖家团圆、浸润文脉的美好时节，却在不少孩子眼中成了课业繁重的“第三学期”，实在令人惋惜。假期被习题填满，年俗被计划取代，不仅冲淡了年味，也让孩子们错失了感受传统文化、体悟亲情团圆的珍贵机会。 教育本应张弛有度，春节正是最好的生活课堂。不妨让孩子暂时放下作业，提笔写一副春联，用心听长辈讲述家史年俗，在走亲访友中懂得礼仪，在烟火团圆中感受温情。这份来自年味的滋养，能温润心灵、开阔胸襟，更能让中华文脉在代代相传中生生不息，这远比机械刷题更能滋养成长、积蓄力量。 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $