2026年甘肃省兰州市第十九中学中考一模语文试卷
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甘肃省兰州市第十九中学2025-2026学年下学期九年级语文真题一模试卷
（考试时间：120分钟 满分：120分）
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一、基础·运用（24分）
（一）字词积累（8分）
1. 阅读下面语段，完成（1）~（4）题。（8分）
文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。中华文明源远流长，如浩hàn（①）星辰，在历史长河中熠熠生辉。从甲骨文的朴拙（②）到楷书的端庄，从诗词歌赋的婉约到豪放，无不彰显着中华民族的智慧与情怀。我们应jí（③）取传统文化中的精华，在传承中创新，让中华文化在新时代huàn（④）发新的生机与光彩。
（1）根据拼音写汉字。（2分）
①浩hàn（ ） ③jí（ ）取 ④huàn（ ）发
（2）给加点字注音。（1分）
②朴拙（ ）
（3）下列词语中，与“源远流长”结构类型相同的一项是（ ）（2分）
A. 熠熠生辉 B. 诗词歌赋 C. 婉约豪放 D. 智慧情怀
（4）将语段中画横线的句子改为反问句，不得改变原意。（3分）
原句：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
（二）古诗文默写（8分）
2. 默写。（每空1分，共8分）
（1）______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）______________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（3）安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的千古名句是：________________，
________________。
（6）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：
________________，________________。
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（三）语言运用（8分）
3. 阅读下面的材料，完成（1）~（2）题。（8分）
经典名著是文学殿堂中的瑰宝，它们凝聚着人类智慧的结晶。阅读经典，如同与先贤对话，
能让我们在浮躁的世界中寻得一方宁静。某班开展 “经典润心灵” 读书活动，请你参与并完成任
务。
（1）（4分）在 “名著推荐” 环节，小兰拟了一份推荐语，其中有一处语病和一处标点使用不当，
请找出并修改。
①《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一。②小说讲述了一个普通人力车夫祥子为实现拥有
一辆自己的车的梦想。③通过三起三落的买车经历，展现了旧社会底层人民的悲惨命运。④同
时，小说也深刻揭示了：“不努力就无法改变命运” 这一主题。
①语病：第____句，修改意见：
（2分）
②标点：第____句，修改意见：
（2分）
（2）（4分）为营造活动氛围，班级征集宣传标语。请从以下两个备选标语中任选一个，从修辞角
度进行赏析。
标语一：经典如灯，照亮前行的路。
标语二：与经典同行，打好人生底色。
我选择标语__________（填序号）。
赏析：
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
二、古诗文阅读（22分）
（一）古诗词鉴赏（6分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）请赏析颔联 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 的表达效果。（3分）
（2）尾联 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青” 是千古名句，请分析其情感内涵及对后世的影响。（3分）
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（二）文言文阅读（16分）
5. 阅读下面的文言文，完成（1）~（5）题。（16分）
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
任末①年十四时，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿④以自照。观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（节选自《拾遗记》）
【注释】①任末：东汉学者。②笈（jí）：书箱。③庵：茅草小屋。④麻蒿（hāo）：一种植物，点燃后可照明。
①无从致书以观（ ） ②弗之怠（ ）
③负笈不远险阻（ ） ④门徒悦其勤学（ ）
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 以衾拥覆 以记其事
B. 从乡之先达执经叩问 非圣人之言不视
C. 余因得遍观群书 因往晓之
D. 每假借于藏书之家 皆以美于徐公
（3）请用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
（4）【甲】文作者宋濂和【乙】文主人公任末的读书经历有哪些相似之处？请结合两文内容概括。（3分）
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