专题20 非连续性文本阅读（两大题型）（全国通用）2026年中考语文一模分类汇编

专题20 非连续性文本阅读 题型概览 题型01 地域特色语材阅读 题型02 通用语材阅读 选题地区 全国：浙江、广东、广西、辽宁、陕西、北京、重庆、湖南、江苏、山东、四川等地 考情速递 2026年全国中考非连续性文本阅读延续“立足基础、聚焦素养、贴合时代”的核心导向，整体命题难度平稳适中，侧重考查学生信息筛选、概括提炼、逻辑分析及迁移应用能力，选材紧密结合当下社会热点与文化传承，凸显实用性与人文性。 从命题形式来看，多采用多材料组合（2-4则材料为主，涵盖文字、图表、数据等多种呈现形式），题型设置以选择题、概括题、分析题、应用实践题为主，其中选择题侧重基础信息的精准判断，主观题侧重对文本内涵、逻辑关系及现实意义的深度解读，部分地区新增结合生活实际的拓展探究题，强化“读用结合”的考查导向。 选材方向呈现多元化特点，主要集中在四大领域：一是文化传承类（如木版年画、古籍保护、地域文化传播等），引导学生关注传统文化的活化与发展；二是科技前沿类（如AI智能体、虚拟数字人、垃圾焚烧发电等），考查学生对新兴科技的理解与思考；三是民生热点类（如情绪经济、春秋假推行、学生健康、垃圾分类等），贴近学生生活与社会现实；四是成长素养类（如孝亲敬老、读书方法、具身认知等），助力学生核心素养的培育。 从考查重点来看，信息筛选与概括仍是基础考点，占比约30%，主要考查学生提取关键信息、归纳材料主旨的能力；逻辑分析与推理占比约40%，侧重考查学生整合多材料信息、分析因果关系、判断推论合理性的能力；迁移应用与拓展探究占比约30%，要求学生结合文本知识解决实际问题，体现语文的工具性。 此外，命题呈现明显的地域特色，各省级地区结合本地文化、民生特点选材，如浙江侧重地域文化与科技融合，广东聚焦城市发展与公共服务，陕西突出历史文化传承，整体命题既遵循全国统一素养导向，又兼顾地方特色，对学生的综合阅读能力提出了更高要求。 地域特色语材阅读 题型1 一、（2026·北京房山·一模）阅读下面材料，完成小题。 材料一 韧性城市一般是指当受到灾害或事故的冲击时，不仅不会因受到致命的破坏而瘫痪，而且能够快速恢复的城市。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进新型城市基础设施建设打造韧性城市的意见》提出，到2030年，推动建成一批高水平韧性城市，使城市安全韧性持续提升，城市运行更安全、更有序、更智慧、更高效。这一政策的出台，标志着韧性城市的建设从单纯的防灾减灾，发展为系统地提升城市的综合响应能力，使城市具有稳健性、可恢复性、适应性等特征。 北京市编制了《北京市韧性城市空间专项规划（2022-2035年）》，对城市空间布局进行科学统筹与规划，为深入推进韧性城市建设提供政策支持。北京成为全国首个将韧性城市建设纳入新一轮城市总体规划的城市。 材料二 近年来，韧性城市建设与数字信息技术的深度融合，使城市基础设施运行数据的采集、分析与预测能力显著增强。例如，人工智能算法的应用，有助于自然灾害的精准预报预警，提高了城市防灾减灾的主动性与决策效率；数字孪生技术则推动城市治理迈入“仿真模拟时代”，管理者能够在虚拟环境中推演灾害发生时的场景，优化应急方案。同时，数字信息技术的应用还提高了相关部门的应急响应能力，从而提升城市的安全韧性。例如， ，为区域各级政府部门应对突发事件提供了更加可靠的通信保障，确保应急响应的及时有效。 表1  2023-2025年北京市房山区卫星通信电话覆盖发展情况 年份 卫星通信电话覆盖发展情况 2023年 所有山区受灾乡镇卫星通信设备全覆盖（北京唯一） 2024年 所有山区乡镇卫星电话基本实现全覆盖 2025年 在实现全覆盖的基础上，构建并完善“超级基站+储能基站+卫星电话”三级通信保障体系 材料三 建设韧性城市，要充分调动人民群众和社会力量的积极参与，形成多方参与、协同共治的良好格局。首先，需要整合跨地区、跨部门、跨行业的力量和资源，提高集成化防范准备和一体化联合作战能力；同时，要清晰划分部门与岗位职责，促进各项城市管控朝着实、深、细、快、久的方向推进。在此基础之上，打通政府治理与社会参与的双向通道，充分激活市场主体、社会组织的专业优势，引导其深度参与韧性城市建设的各环节，形成政企社协同联动的治理合力。 1．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．当前韧性城市的建设以防灾减灾的应对为核心。 B．北京将韧性城市建设纳入新一轮城市总体规划。 C．人工智能算法侧重精准预警、推演灾害发生时场景。 D．建设韧性城市才能形成政企社协同联动的治理合力。 2．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。 3．从上述三则材料可以看出，建设韧性城市的措施有_____、_____、_____。 【答案】 1． B 2． 示例：房山区不断提高山区卫星通信电话覆盖率，构建并完善卫星电话通信保障体系。 3． 政策支持 技术融合 多方共治 【解析】 这篇非连续性文本以“韧性城市建设”为核心议题，从政策规划、数字技术赋能、多方协同治理三个维度展开，辅以房山区通信保障数据，逻辑清晰，层层递进，既阐释了建设路径，也展现了城市安全发展的新探索。 【1题详解】 A.根据材料一第一段“这一政策的出台，标志着韧性城市的建设从单纯的防灾减灾，发展为系统地提升城市的综合响应能力”可知，当前韧性城市建设的核心是系统提升城市综合响应能力，而非单纯的防灾减灾应对，该选项表述错误； C.根据材料二“人工智能算法的应用，有助于自然灾害的精准预报预警……数字孪生技术则推动城市治理迈入‘仿真模拟时代’，管理者能够在虚拟环境中推演灾害发生时的场景”可知，推演灾害发生场景是数字孪生技术的作用，并非人工智能算法的侧重，该选项表述错误； D.根据材料三可知，政企社协同联动的治理合力是多方参与、协同共治格局的结果，并非只有建设韧性城市才能形成这种合力，该选项表述过于绝对。 【2题详解】 根据材料二第三、四句可知，此处需要补写一个体现数字信息技术在通信保障方面应用的例子。 结合表1可知，房山区2023年实现所有山区受灾乡镇卫星通信设备全覆盖，2024年实现所有山区乡镇卫星电话基本全覆盖，2025年将构建并完善“超级基站+储能基站+卫星电话”三级通信保障体系，整体呈现不断提高山区卫星通讯电话覆盖率、完善通信保障体系的趋势。 将二者结合，补写的句子既要点明房山区卫星通信电话覆盖率的提升过程，也要体现其构建完善通信保障体系的成果。 示例：北京市房山区率先实现山区受灾乡镇卫星通信设备全覆盖，并逐步构建完善“超级基站+储能基站+卫星电话”三级应急通信保障体系。 【3题详解】 根据材料一可知，国家出台相关意见，北京市也编制了专项规划，为韧性城市建设提供政策支持，这是建设韧性城市的第一项措施。 根据材料二可知，韧性城市建设与数字信息技术深度融合，人工智能算法、数字孪生技术、卫星通信等技术的应用，提升了城市的安全韧性，这是建设韧性城市的第二项措施。 根据材料三可知，建设韧性城市需要充分调动人民群众和社会力量的参与，形成多方参与、协同共治的良好格局，这是建设韧性城市的第三项措施。 因此，建设韧性城市的措施分别为政策支持、技术融合、多方共治。 二、（2026·重庆江津·一模）阅读下面的文本，完成下面小题。 【材料一】深度报道 “城市大脑”的三级穿透 ①在重庆，数字化治理不再是简单的“上网办事”，而是构建了一套从市级“大脑”到基层“手脚”的协同体系。 ②2025年，重庆全面建成“市—区县—镇街”三级数字化城市运行和治理中心。市级中枢如同“指挥塔”，整合了23个市级部门的1.2万项数据；41个区县中心是“区域枢纽”；1031个镇街工作站则是“一线哨所”。这一体系实现了对城市运行的“一网统管”。 ③以綦江区蒲河治水为例，“巴渝治水”系统监测到断面水质超标后，自动锁定上游两家污水处理厂为疑似污染源，并将预警信息同步推送至水利局、乡镇负责人及基层治理中心。原本需要多部门反复协调的难题，在3天内完成了从发现到处置的全闭环。 （综合自《重庆全面打造三级贯通的数字化平台》2025年11月） 【材料二】技术架构图 数字重庆“1361”整体架构示意图 （据《数字重庆建设“1361”整体架构规划》绘制） 【材料三】数据与案例 AI赋能：从“人找事”到“智防风险”数字重庆不仅是流程再造，更是智能进化。2025年，重庆上线了“AI+全民反诈”智能体，通过算法模型主动识别潜在受害人，预警后群众被骗率从万分之四降至万分之二。在基层，AI还应用于“企业码上服务”，企业诉求办理时长从平均1个月压缩至3天。 维度 传统模式 数字重庆模式 问题发现 群众举报/人工巡查 物联感知自动预警 指令流转 层级签批（小时级） 系统直派（分钟级） 处置资源 单一部门负责 多跨协同（N对1） 效果评估 事后统计 实时数据闭环 （数据来源：数字重庆建设成果发布会，2026年1月） 4．下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是（   ） A．从【材料一】可知，蒲河治水案例的成功，完全依赖于基层网格员的人工巡查上报。 B．【材料二】显示，“数字法治”是“6大应用系统”中最核心的系统，统领其他应用。 C．结合【材料三】的表格，数字重庆模式在“问题发现”环节主要优势是速度更快。 D．三则材料共同表明，数字重庆建设的关键在于打破数据壁垒，实现跨部门协同。 5．信息整合与概括 结合【材料一】和【材料三】，概括数字重庆建设在治理模式上带来的两点根本性转变。 6．图文转换与理解 观察【材料二】的架构图，结合【材料一】内容，分析“3级治理中心”在架构图中承上启下的作用。 7．探究应用与评析 假设你所在的社区正在推广“智慧社区”应用，但部分居民认为“这只是形式主义，不如找社区干部当面说有效”。请你结合三则材料的内容，写一段劝说词（不少于80字），向居民说明数字化治理的实际价值。 【答案】 4． D 5． （1）治理逻辑从被动响应的“人找事”转变为主动预警的“事找人”，通过物联感知和智能系统提前发现问题、快速派单处置。 （2） 治理流程从分散割裂的单一部门处置转变为多跨协同的全闭环管理，打破部门壁垒，实现问题从发现到评估的全程数字化管控。 6.（1）承上：向上承接“1个一体化智能化公共数据平台”，整合23个市级部门的1.2万项数据，形成统一的指挥中枢，为城市治理提供数据支撑和决策依据。 （2）启下：向下连接“6大应用系统”，通过市-区县-镇街三级节点，将指令和数据精准传递到基层治理单元，实现从市级决策到基层执行的快速传导，保障各项治理任务落地见效。 7.示例：各位邻居，大家别觉得“智慧社区”是花架子，它真的能解决我们生活里的烦心事。以前楼道堆了杂物、小区井盖坏了，得先找物业，物业再联系维修，来回折腾好几天。现在用智慧社区APP拍张照片上传，系统会自动识别问题类型，直接派单给对应的维修人员，一般当天就能修好。而且它还能实时监测小区的消防通道占用、电梯故障等问题，提前消除安全隐患。大家用一次就知道，它比跑腿找干部方便多了！ 【解析】 这篇非连续性文本以数字重庆“1361”架构为核心，融合深度报道、技术架构图与数据案例三种形式。通过蒲河治水、AI反诈等鲜活案例和对比数据，清晰展现数字化治理从“人找事”到“智防风险”的变革，逻辑严谨，图文互补，将抽象的城市治理概念具象化。 【4题详解】 A.根据材料一第③段第一句可知，蒲河治水案例的核心是依靠数字化系统自动监测、锁定污染源并同步推送预警，整个流程以技术驱动为主，并非完全依赖基层网格员的人工巡查上报； B.根据材料二“数字重庆‘1361’整体架构示意图”可知，数字党建、数字政务、数字经济、数字社会、数字文化、数字法治这“6大应用系统”是并列关系，共同向下支撑“1套基层智治体系”，架构图中没有任何信息表明“数字法治”是最核心的系统，也没有体现其统领其他应用的功能； C.根据材料三的表格可知，传统模式“问题发现”环节依赖群众举报和人工巡查，具有滞后性和被动性；数字重庆模式采用物联感知自动预警，其核心优势不仅是速度更快，更本质的是实现了从“被动等待问题”到“主动发现问题”的转变，能够提前识别潜在风险。该选项只强调速度，未能抓住根本优势，表述片面。 【5题详解】 根据材料一第①段，结合材料三表格中“问题发现”从“群众举报/人工巡查”变为“物联感知自动预警”、“指令流转”从“层级签批（小时级）”变为“系统直派（分钟级）”可知，传统治理是群众发现问题后主动找部门解决的“人找事”模式，而数字重庆通过技术手段实现了系统自动发现问题、主动推送任务的“事找人”模式，治理的主动性和时效性得到了根本性提升。 根据材料一第③段第二句，结合材料三表格中“处置资源”从“单一部门负责”变为“多跨协同（N对1）”、“效果评估”从“事后统计”变为“实时数据闭环”可知，传统治理是各部门分散作业、流程割裂的线性模式，而数字重庆构建了跨部门协同联动、从发现到处置再到评估的全闭环管理体系，解决了部门推诿、效率低下的痛点。 【6题详解】 材料二的架构图中，“3级治理中心（市-区县-镇街）”位于“1个一体化智能化公共数据平台”和“6大应用系统”之间，处于整个架构的中间核心位置。 “承上”作用：根据材料一第②段第一、二句可知，3级治理中心向上承接一体化智能化公共数据平台的海量数据资源，将原本分散在23个市级部门的1.2万项数据进行集中整合、清洗和分析，形成统一的城市运行数据底座和指挥中枢，为上层决策提供数据支撑。 “启下”作用：根据材料一第②段第二句以及第③段第一句可知，3级治理中心向下将整合后的指令和数据精准传递到数字党建、数字政务等6大应用系统，再通过区县和镇街两级节点直达基层治理一线，确保市级决策能够快速落地执行，实现了从“大脑”到“手脚”的无缝衔接。 综上，3级治理中心是连接数据平台和应用系统的关键枢纽，既实现了数据的集中统一管理，又保障了指令的高效传导，构建了上下贯通、执行有力的数字化治理体系。 【7题详解】 根据材料一第③段第二句可知，数字化治理打破了传统治理中部门之间的信息壁垒和流程壁垒，能够实现跨部门协同作战，大幅缩短问题处置的周期。 根据材料三第二、三句可知，数字化治理通过AI技术实现了从“事后处置”到“事前预警”的转变，能够主动防范各类风险，同时大幅提升了服务群众和企业的效率。 根据材料三表格中“指令流转”从“层级签批（小时级）”变为“系统直派（分钟级）”可知，数字化治理省去了传统的层层审批环节，居民的诉求能够直接传递到负责人员手中，响应速度得到了质的提升。 示例：各位邻居，大家有顾虑很正常，但“智慧社区”真不是走形式。以前家里老人接到诈骗电话，我们只能事后着急，现在它接入了AI反诈系统，能主动识别诈骗来电并提前预警，已经帮不少邻居避开了陷阱。而且以前办个居住证、开个证明，要跑好几个窗口，现在在APP上就能提交申请，系统直接派单办理，不用来回跑腿。遇到小区污水外溢、噪音扰民这类需要多部门协调的事，也不用我们挨个打电话，平台会自动联动相关单位快速处置，省心又高效。 三、（2026·广东广州·一模）阅读下面的文本，完成下面小题。 材料一： ①“下一站，是本次列车的终点站——嘉禾望岗。”作为广州地铁的客流大站，很多人在这里聚散离合，“嘉禾望岗”站在很多人心中被赋予特殊的意义。随着同名歌曲《嘉禾望岗》走红，嘉禾望岗站迅速成为网红打卡地，广州地铁立即“换梗”,作出温情回应——在站内布置暖心广告牌：“感情的事，地铁不言语；前程的事，地铁祝福你”。 ②在广州代表团开放团组活动期间，广州市市长孙志洋发出特别邀请：“来广州……听一听《嘉禾望岗》,”《广州市青年创新创业促进条例》的施行，构建了从“一张床”到“一个梦”的资金周期支持体系。无论是为初来者提供免费过夜住宿，还是为创业者提供从启动资金到融资对接的立体赋能，这套组合举精准捕捉青年从落脚到立业的关键痛点。这或许是对“嘉禾望岗”所寄托的情感最有力、最温暖的回应。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料二： ①广州市基湾区在广州地铁十一号线石围塘站举行“荔湾民间文艺版权保护与促进——‘艺启荔湾，版权同行’开往春天的版权列车”启动仪式。此次“开往春天的版权列车”是广州市首个非遗版权主题列车，市民在地铁内可以沉浸式感受荔湾非遗和荔湾非遗转化的创新成果。 ②本次活动采用版权主题列车作为文化传播载体，在广州地铁十一号线定制专属主题车厢，融合岭南建筑色调与非遗技艺纹理，通过现代视觉语言诠释传统韵味，集中展示荔湾非遗项目的版权转化作品，呈现民间非遗版权保护成果。八节车厢，分别承载着以陈少芳、张民辉、谭广辉、尹态强、翟惠玲、唐锦全、何丽芬、谭展鹂、周承杰、王新元、梁向昭、练晓红等非遗大师为代表的“三雕一彩一绣”、剪纸、泥塑、西村宴等非遗版权作品。 （整理自《广州地铁》） 材料三： 广州各行政区地铁站点数量 注：从左至右为2019年、2024年、2025年 （整理自《广州地铁》） 材料四： ①统计数据显示，广州地铁目前运营的“地铁+城际”轨道交通里程近1000公里，每日承载的客运量近900万人次。广州地铁创新采用“轨道舞台，专业展演”模式，联合专业机构、艺术团体开展跨界合作，在轨道交通地下空间超过百场文化惠民活动，推出了一系列文化展览、文艺演出和文创产品，为拉近艺术与市民距离，番禺广场站、磨碟沙站上线“拾光音乐厅”,天河公园站设“共享钢琴”角，免费向公众开放，两年来累计吸引超3400名乘客登台演奏。日前，地铁已推出“英雄花开英雄城”“读懂广州”等系列主题宣传、将本站打造成“城市展厅”。广州地铁在提供交通出行服务的同时，也成为城市文化的传播者、公共文化服务的提供者。 ②在十五运会和残特奥会之际，广州地铁推出限量版全运会珍藏纪念票套装，助力全运盛会，燃动湾区激情。全运会主题纪念票内含精美票册一本、地铁一日票两张及主题明信片两张。票册设计围绕“激情全运会活力大湾区”的主题，融合了全运会元素、地铁元素和湾区特色。春节将至，羊城通和岭南通特别推出马年大湾鸡挂包全国交通卡，以“大湾鸡”的可爱形象，回应城市流动的情感，陪伴每一段温暖的旅程。 （整理自《南方口报》《广州日报》等报刊） 8．小文对广州地铁文化活动的整理，与材料相符的一项是（   ） A．嘉禾望岗站因网络歌曲走红成网红打卡地，对于网友的热情，市政府给予了温情回应。 B．“开往春天的版权列车”是广州首个非遗版权主题列车，融合了岭南色调与非遗纹理。 C．羊城通和岭南通十五运会期间推出了限量版的马年“大湾鸡”挂包全国交通畅游卡。 D．广州地铁累计吸引超3400名乘客登台演奏，表明地铁已将艺术空间打造为盈利项目。 9．小文对“嘉禾望岗”现象的理解，与材料不相符的一项是（   ） A．它是一种文化现象，源于地铁站承载的聚散离合情感，被人们赋予特殊的意义。 B．它的走红，启示了地铁空间可用于文化传播，与“版权列车”的实践异曲同工。 C．它的热度离不开地铁网络的扩张，更多站点让文化现象能触达城市更多的人群。 D．它的文化意义局限于抚慰情感，与地铁后续“读懂广州”的文化传播关系不大。 10．小文根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（   ） A．广州地铁的文化实践，为国内其他城市的轨道交通系统运营提供了可借鉴的经验。 B．随着非遗版权主题列车逐步推进，非遗大师的作品将可能获得更多市场转化机会。 C．广州地铁未来可能与更多专业艺术团体合作，在更多站点设置音乐角或展演区。 D．2019-2025年白云、海珠区地铁站增长最快，可见这两个区的经济发展水平最高。 11．请根据材料，为“广州地铁文化”下一个简要的定义，需包含其载体、内容、功能三个要素。 【答案】 8． B 9．D 10．D 11．示例：广州地铁文化是以广州地铁轨道交通空间为载体，整合各类文化资源开展文化活动，承担传播城市文化、提供公共文化服务功能的城市文化形态。 【解析】 这组聚焦广州地铁文化的非连续性文本，选材鲜活接地气，极具当代城市生活气息。文本从网红站点“嘉禾望岗”的情感现象切入，兼顾非遗创新、运营数据、公共文化实践多个维度，既捕捉了城市文化的鲜活热点，也清晰呈现出广州地铁从交通服务向公共文化平台的转型。文字平实克制却藏着城市温度，为观察城市公共文化建设提供了生动样本，颇具启发性。 【8题详解】 A.材料一第①段“广州地铁立即‘换梗’，作出温情回应——在站内布置暖心广告牌”，第②段是广州市长的邀请与《广州市青年创新创业促进条例》的施行，并非“市政府”直接对网友的网红打卡热情作出温情回应，主体混淆，表述错误； C.根据材料四第②段“春节将至，羊城通和岭南通特别推出马年大湾区挂包全国交通卡”可知，马年交通卡并非十五运会期间推出，时间混淆，表述错误； D.根据材料四第①段“免费向公众开放，两年来累计吸引超3400名乘客登台演奏”可知，这些艺术空间是免费开放的公共文化服务，并非“盈利项目”，表述错误。 【9题详解】 D.根据材料一第②段最后一句、材料四第①段“地铁已推出‘英雄花开英雄城’‘读懂广州’等系列主题宣传，将本站打造成‘城市展厅’”可知，嘉禾望岗的温情回应本身就是地铁文化传播的一部分，与后续“读懂广州”的文化传播一脉相承，并非“关系不大”，表述不符。 【10题详解】 D.根据材料三“广州各行政区地铁站点数量”图表可知，白云、海珠区站点数量增长较快，但站点数量受城市规划、人口分布、交通需求等多种因素影响，无法直接等同于“经济发展水平最高”，推断不合理。 【11题详解】 首先，确定定义载体要素，根据材料二第②段“在广州地铁十一号线定制专属主题车厢”和材料四第①段“在轨道交通地下空间超过百场文化惠民活动，番禺广场站、磨碟沙站上线‘拾光音乐厅’，天河公园站设‘共享钢琴’角”可知，广州地铁文化的载体是广州地铁线路、站点、车厢等轨道交通空间； 其次，提取定义内容要素，根据材料一第①段“在站内布置暖心广告牌：‘感情的事，地铁不言语；前程的事，地铁祝福你’”、材料二第①段“‘开往春天的版权列车’是广州市首个非遗版权主题列车”和材料四第①段“推出了一系列文化展览、文艺演出和文创产品”材料四②段“推出限量版全运会珍藏纪念票套装”“马年大湾区挂包全国交通卡”可知，其内容包含温情互动、非遗传播、文化展演、文创开发等多种形式； 最后，明确定义功能要素，根据材料一第②段“这或许是对‘嘉禾望岗’所寄托的情感最有力、最温暖的回应”和材料四第①段“广州地铁在提供交通出行服务的同时，也成为城市文化的传播者、公共文化服务的提供者”可知，其功能是承载市民情感联结、传播城市文化、提供公共文化服务。整合以上三点，以“广州地铁文化是……的文化形态”为框架，即可完成定义撰写。 示例：广州地铁文化是以广州地铁线路、站点、车厢等轨道交通空间为载体，通过温情互动、非遗传播、文化展演、文创开发等形式，承载市民情感联结、传播城市文化、提供公共文化服务的城市轨道交通文化形态。 四、（2026·浙江·一模）阅读下面的文本，完成下面小题。 材料一： 甘肃博物馆“绿马”主题文创产品 甘肃博物馆绿马跳跳 丑萌俏皮★★★★★ 原型 马踏飞燕 出圈密码 丑萌俏皮的表情、动作充满反差，用萌化设计消解文化距离，用治愈属性缓解焦虑。 爆款数据 22年到23年，线上线下共售出了近10万件相关文创产品，每只售价99元的玩偶，一夜之间卖断货，预售开到25天。 马踏飞燕文创周边：【“绿马跳跳”飞盘简介】：主体为清新青绿色，盘面橙红区域印“走你！”字样，环绕多只丑萌绿马，飞燕萌化为圆滚滚小鸟，动感十足。边缘做防滑处理，采用环保塑料材质。 材料二： “绿马”走红，丑萌“魔性”挑战博物馆文创 ①以风驰电掣般的速度断货又霸屏的“绿马”玩偶，成为继可达鸭之后的又一文创“顶流”。虽然看上去像个玩笑，但它实为正儿八经的官方出品，由甘肃省博物馆基于其镇馆之宝“马踏飞燕”铜奔马加以设计。说像个玩笑，是因为它实在有点丑萌：说是马，似乎更像驴，歪嘴龇牙；脚下踏着的飞燕，俨然一只“愤怒的小鸟”。可它的出圈，正是因这种丑萌带来的“魔性”。 ②博物馆文创还能这么玩？国宝确定没被玩坏吗？ ③需要看到，一时风头无两的“绿马”玩偶，事实上引发了热议：一边是大众追捧，网友纷纷表示“笑出了眼泪”“太会整活了”；一边则是业界有些不同声音，业内人士称这样的文创离文物本身已相去甚远，不过是在“碰瓷”。而正是这截然不同的两种声音，促使人们思考，博物馆文创该如何不负“让文物活起来”的重要接口，该怎样以接地气的姿态去拥抱更多可能。 ④博物馆文创不同于寻常文创产品，更与一般商品迥然有别。好玩、逗趣、年轻态之余，需要“带着博物馆的尊严去进入市场”，让文物及历史的文化艺术价值深植人心，从而实现可持续传承。需要在深度挖掘文物背后历史文化内涵的基础上，寻找与博物馆相关联的文化创意。前不久走红网络的三星堆博物馆“川蜀小堆”盲盒，即提供了一个“高能”又不违和的案例。这组文创将青铜大立人像、青铜纵目面具等经典三星堆文物卡通化，与变脸、蜀绣等四川民俗与文化加以结合，其中一款盲盒是四个三星堆青铜小人围坐一桌在打麻将，让人“笑翻了”——打麻将不正是川蜀地区的经典生活场景吗？另一方面，品控至关重要。三四年前一夜爆红的“故宫口红”，就曾因“塑料感”“不够高级”引发争议。 （2022年7月5日《文汇报》，有删减） 12．阅读材料二，解释加点词语“碰瓷”在文中的含义。 13．根据材料二，推测这则新闻评论的立场。 14．结合两则材料，参考示例，为文创设计者再提炼出两条优秀文创产品评价标准。 优秀文创产品评价标准【示例】要深挖文物历史文化内涵，不脱离文化本源； （1）______ （2）______ 15．优秀文创能让传统文化“火起来”。请从初中所学名著中任选一部，结合名著具体内容为经典名著设计一款优秀文创产品，用说明性文字描述文创产品（参考材料一中的“飞盘简介”，字数80字左右），并简述设计理由。 A《水浒传》    B．《红岩》    C．《朝花夕拾》    D．______（自选） 【答案】 12． “碰瓷”是指部分文创产品丑萌化改编文物，与文物本身的形象、文化内涵相去甚远，只是借文物的名气博取流量、博人眼球，没有真正传承文物的文化价值。 13． 意在引导公众理性看待文创热潮，呼吁博物馆文创在创新表达的同时，坚守文化内涵与品质尊严，实现传统文化的可持续传承。 14． 形式可以新颖有趣、接地气，贴近大众审美，易于传播 要重视产品品质与品控，拒绝粗制滥造，兼具质感与文化意蕴。 15． 示例一：《红岩》 文创产品描述：设计一枚绣红旗徽章，徽章主体为一面绣有五角星的红旗，边缘做磨损做旧处理，徽章左边有狱中革命者形象，背面刻有“红岩精神”字样。 设计理由：“狱中绣红旗”是《红岩》经典情节，五角星红旗象征着革命者对新中国的向往与信仰，可以传承不怕牺牲、意志坚定的红岩精神，金属材质坚固耐用，品控优良。 示例二：《水浒传》 文创产品描述：设计一套“鲁智深”好汉贴纸，贴纸主体以鲁智深Q版形象呈现，倒拔垂杨柳，贴纸下方边缘有人物姓名和绰号。 设计理由：Q版形象新颖有趣，贴近年轻受众审美；精准还原了鲁智深力大无穷、豪放不羁的英雄形象，深度挖掘了《水浒传》的文化内涵，让梁山好汉的侠气与风骨以轻松鲜活的方式走进日常。 示例三：C《朝花夕拾》 文创产品描述：设计一套“怀旧温情”主题书签，一套6枚，书签正面分别绘有百草园、《山海经》和阿长等图案，右下角标注与图片相匹配的篇目，背面印对应篇目名句，采用浅黄卡纸材质。 设计理由：书签精准还原《朝花夕拾》的童年温情，既打破学生与经典名著的隔阂，又能让温馨的回忆唤起学生内心的共鸣，同时实用性文具贴合学生日常，浅黄卡纸带有怀旧风格。 示例四：D自选 文创产品描述：设计一款可伸缩如意金箍棒中性笔，笔身还原金箍棒造型，采用金属材质，刻有“如意金箍棒”字样与祥云纹饰，笔帽做孙悟空紧箍咒造型，伸缩结构还原“如意”特性。 设计理由：金箍棒是《西游记》中孙悟空的重要武器，可伸缩设计精准还原法宝特性，传递孙悟空敢闯敢拼、正义坚韧的精神；中性笔适配学生日常使用，同时金属质地，耐用美观。 【解析】 这篇新闻评论以“绿马”文创出圈引发的争议切入，紧扣博物馆文创开发的命题展开讨论，既梳理了当下的热议分歧，也点明文创要平衡趣味与文化内核、重视品控的核心观点，切口小落点准，贴近文化热点，兼具思辨性与现实引导价值。 【12题详解】 “碰瓷”原指故意讹诈他人。结合原文材料二第③段第一句中“这样的文创离文物本身已相去甚远”，再联系第①段最后一句可以推知，文中指业内观点认为，“绿马”这类文创，依靠丑萌化改编文物，脱离了文物本身的文化内涵，与文物本身的形象、文化内涵距离很大，只是借国宝的名气博眼球获利，并非真正合格的文化创意。 【13题详解】 梳理材料二内容可知，作者在前三段先点出绿马文创引发的争议，提出“博物馆文创该如何不负‘让文物活起来’的重要接口，该怎样以接地气的姿态去拥抱更多可能”这一问题引发人们理性的思考；然后在第④段第二、三句以及最后两句明确提出，博物馆文创不能脱离文化本源，需要深挖文化内涵、把控产品品质，守住文化尊严，实现文化传承。 因此，作者认可博物馆文创尝试年轻化、接地气的创新，吸引大众关注文物；同时明确提出，博物馆文创不能脱离文化本源，需要深挖文化内涵、把控产品品质，守住文化尊严，实现文化传承。 【14题详解】 从材料一“丑萌俏皮的表情、动作充满反差，用萌化设计消解文化距离，用治愈属性缓解焦虑”、材料二第③段最后一句提出的“文创要接地气拥抱大众”观点可提炼：优秀文创产品要贴合当代大众审美，设计新颖有趣，拉近文化与大众的距离； 从材料二第④段最后两句可知，“品控至关重要”、故宫口红的反面案例可提炼出：要严格把控产品品质，用料做工达标，保障产品质量，保障使用体验。 【15题详解】 材料一中的“飞盘简介”，具体介绍了这一文创产品的创新点，可模仿这段文字，从给出的名著或自选名著，围绕“经典情节+贴合日常设计”即可。如可选《水浒传》设计萌版武松打虎钥匙扣，选《红岩》设计小萝卜头式笔筒，然后说出设计理由即可。 示例： 文创产品描述：设计“迅哥看赛会”便签本：封面印丑萌Q版少年鲁迅看迎神赛会的图案，内页每页印一句书中趣味文句，采用护眼米浆纸，边角做圆角处理。 设计理由：萌化设计贴近日常审美，能让使用者在使用中走近《朝花夕拾》，感受到鲁迅鲜活生活的一面。 五、（2026·广西贵港·一模）阅读下面的文字，完成以下题。 【材料一】 ①江苏古籍资源丰富。根据统计，全国公共图书馆共收藏古籍2750万册，江苏占有360万册，为总数的13%；而权威工具书《中国古籍善本书目》收录全国善本56787种，江苏9000余种，占全国的16%。江苏省委、省政府、省文化厅以及各地图书馆高度重视古籍保护工作。早在1993年，江苏在全国率先修建了古籍楼，而当时全国尚无一家图书馆建有专门的古籍楼。近几年省财政厅每年向省馆下拨90万元的古籍抢救保护经费，各个市馆也有不同的投入。 ②尽管江苏在古籍保护上投入了巨大的人力、物力，但是古籍保护面临的任务仍十分艰巨。据统计，江苏各地申报的急需抢修的古籍有111余万册，平均每3本古籍中就有1本需要抢救。南京图书馆馆藏的160万册古籍中有60万册需要修复，按近年来平均每月50本的修复量计算，要修完这些古籍需要1000年。古籍保护是一项和时间赛跑的事业。在现有技术条件下，积极开展古籍数字化工作是保护古籍的重要手段之一。同时，古籍数字化还有利于向社会和公众开放古籍资源，为公众提供方便快捷的文献服务，从而充分发挥古籍在学术研究和文化建设上的积极作用，这也是数字图书馆的重要内容之一。 （节选自《江苏公共图书馆馆藏古籍数字化的思考》作者 蔡晓川） 【材料二】 ①北京三联韬奋书店楼梯上坐满夜读人的照片曾打动无数读者。当网上书店升级迭代、深度阅读面临冲击，实体书店以多元形态回应着“今天为何仍要走进书店”的追问。 ②位于深圳城市中心的深圳书城，毗邻图书馆与音乐厅，是市民的“文化客厅”。它实行“店内+店外”双轨模式：店内近20万种图书琳琅满目，特设“追光自习室”、水吧及24小时书吧，让打工者在深夜得以休憩；店外则通过直播售书，并像青海新华书店那样，在景区设立“两弹一星”精神主题角，延伸文化服务。 ③在青海西宁，几何书店反其道而行，将书店办成图书馆。这里90%的书籍供自由借阅，仅10%售卖，甚至实现了与市图书馆的通借通还。它不仅提供宁静阅读区，更引入“三笑堂”相声、艺术电影放映，并结合FIRST青年电影展举办主创交流，让不同社群在此相遇。 ④北京的单向空间，源自圆明园东门旁由画廊改造的平房，曾是银杏树下的思想乌托邦。如今它转型为策展型空间，推出契合年轻心理的“单向历”APP，线下策划“大师穿过单向街”及卡夫卡主题展，将文学金句变为帆布包等文创，以时髦方式激活经典。 ⑤经营23年的孔夫子旧书网，则是线上线下融合的典范。作为二手书交易平台，它打破时空限制，同时创办收藏古籍文献的“杂书馆”，并规划建立博物馆群，让线上流量反哺线下文化传承。 ⑥书香亦飘向田野。先锋书店在乡村扎根：安徽碧山书局由古祠堂改造，旁设牛圈咖啡馆；浙江云夕图书馆栖身夯土建筑，收录畲族文化；福建厦地水田书店立于水田中央；南京汤山矿坑书店利用废弃窑址：广东天下粮仓书店则由旧粮仓重生。这些独特空间，让阅读与自然、历史深情相拥。 （节选自《每方空间都是文化的窗口》，有删改） 【材料三】 AI赋能阅读创新场景，彰显“纸数融合”新价值 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多种感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践模式。孩子们坐在数字图书馆中手捧阅读器，当他们为“人民英雄纪念碑”的构造感到迷惑时，能收到系统推送的关于纪念碑各个角度的图片和文字介绍；当他们批注《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受月光的明丽……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》有改动，2025年4月22日） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“南京图书馆馆藏古籍有60万册需要修复”“修完需1000年”，运用列数字，突出强调了古籍数字化保护的紧迫性。 B．当代实体书店通过空间功能复合化、服务模式创新化、技术融合等手段积极回应“为何仍要走进书店”的时代追问。 C．材料三列举孩子们在数字图书馆中阅读时实时获取图文的具体场景，生动展现了AI技术重塑传统阅读模式的特点。 D．AI技术能为读者实时推送图文介绍、营造虚拟沉浸空间，彰显了“数字阅读”新价值，表明其已完全超越纸质阅读。 17．请从材料二中归纳出新型书店的三种创新模式，并简要说明其特点。 18．假如你是校图书馆的“古籍小守护者”，为校园读书节“古籍新生”体验区策划，请以《桃花源记》为例，结合材料三，提出两条利用数字技术创新展示内容与意境的建议。 【答案】 16． D 17． 示例：（1）店内店外双轨运营模式，特点：店内打造多元休闲阅读空间，店外拓展线上直播、特色主题文化服务，延伸文化服务范围。 （2）书店图书馆化模式，特点：以图书借阅为主、售卖为辅，打通公共图书借阅体系，融合多元文艺活动，打造综合文化空间。 （3）策展文创潮流转型模式，特点：结合线上平台、主题展览、文创产品，贴合青年审美，用新潮形式传播经典文学文化。 18.示例：①打造AI虚拟沉浸式体验场景：利用数字技术构建桃花源的虚拟山水空间，读者可跟随渔人的踪迹游历，沉浸式感受“芳草鲜美，落英缤纷”“豁然开朗”的原文意境，直观体会陶渊明笔下理想社会的风貌。 ②设置互动阅读功能：读者阅读纸质《桃花源记》批注时，AI可根据批注内容实时推送相关拓展资料：比如读到“乃不知有汉，无论魏晋”，推送东晋末年的社会背景资料；读到景物描写，推送历代《桃花源记》名家绘画作品，辅助理解文意与意境。 【解析】 这组阅读材料紧扣当代文化传承与阅读创新的核心议题，选材扎实、导向清晰。三则材料各有侧重又层层递进：先点明古籍保护的现实紧迫性，再梳理实体书店的多元创新路径，最后阐释AI赋能阅读的新可能，既有翔实数据支撑问题意识，又有鲜活案例呈现探索方向，既扎根传统文化保护需求，又呼应数字时代文化转型，兼具文本价值与现实启发，能引发对传统文化活化的深入思考。 【16题详解】 D.根据材料三标题“AI赋能阅读创新场景，彰显‘纸数融合’新价值”与原文“纸数结合，互补共融”可知，文中强调纸质阅读与数字阅读融合互补，并非AI阅读完全超越纸质阅读，该选项表述错误。 【17题详解】 根据材料二第②段“它实行‘店内+店外’双轨模式”可知，第一种模式是双轨经营模式；根据材料二第②段第二句可知，特点是店内打造休闲阅读空间，店外拓展线上直播、主题文化服务，拓宽文化传播范围。 根据材料二第③段可知，第二种模式是图书馆化运营模式；这种书店弱化售卖功能，强化公共借阅服务，叠加文艺活动，丰富文化体验。 根据材料二第④段“如今它转型为策展型空间，推出契合年轻心理的‘单向历’APP，线下策划‘大师穿过单向街’及卡夫卡主题展，将文学金句变为帆布包等文创，以时髦方式激活经典”可知，第三种模式为：策展文创融合模式。书店转型策展空间，结合线上软件、线下展览与文创周边，贴合年轻人需求，创新文化传播形式。 【18题详解】 首先要紧扣材料三核心信息：AI技术可实现实时互动、提供多感官体验、打造沉浸式阅读场景、智能推送图文文字资料，倡导纸数融合、科技与人文结合的阅读模式。其次要紧扣题干限定条件：身份是校图书馆“古籍小守护者”，场景是校园读书节“古籍新生”体验区，指定篇目为《桃花源记》，要求围绕数字技术，从展示内容和还原意境两方面提建议。作答时需把材料三的AI、沉浸式、智能推送等数字技术，和《桃花源记》的山水田园意境、文言知识点解读相结合，建议要贴合校园活动场景、具备可操作性，既创新古籍展示形式，又能帮助学生感受文本意境、理解古籍内容，最后整理出两条角度不同、贴合要求的具体建议即可。 示例：（1）采用VR沉浸式数字技术，复刻《桃花源记》中落英缤纷的桃花林、阡陌交通的田园村落实景，让学生置身虚拟场景，亲身游历桃花源，直观感受文本描绘的安宁隐逸的意境。 （2）搭建AI智能交互体验屏，录入《桃花源记》全文，学生轻点文中语句，系统自动推送配套古风动态画面、重点文言释义、写作背景介绍，以数字形式丰富古籍内容展示。 六、（2026·辽宁沈阳·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①木版年画是一种极具特色的中国传统民间艺术形式，历经千百年传承发展到现在。年画艺术形象直观、通俗易懂。它描绘了人民安居乐业的生活，刻画了岁时节庆、婚丧嫁娶等平凡而又精彩的世俗生活，为终年操劳的百姓享受短暂的年节欢乐增添了光彩。它寓教于画，将几千年的政治、经济、军事、文化等内容，浓缩到一幅幅构思巧妙的年画之中，成为启蒙教育的百科全书。 ②制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序，不少年画还对刻版的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求。 ③在千百年的发展过程中，逐渐形成了若干个相对集中的木版年画产地。总的说来，有宫廷趣味和市民趣味的杨柳青年画；有粗犷朴实、充满乡土气息的山东潍坊和河北武强年画；有造型生动活泼、色彩对比强烈、充满生活气息的梁平年画；有古朴稚拙的河南朱仙镇年画，它是中国历史最为悠久的年画；还有大写意风韵的色彩浓艳的四川绵竹年画；有浓郁的地域色彩的福建漳州年画和广东佛山年画。这些年画丰富了中国年画的地域特色和风格特征，使之呈现出多姿多彩的艺术风貌。 【材料二】 陕西凤翔木版年画是中国著名的木版年画之一。主要产于田家庄镇南小里村。据家藏古版和《凤翔县志》记载推断，凤翔木版年画始于唐宋，兴于明清。历经数百年研炼，其风格独特成熟，艺术品位极高，是中国内地民间风俗特别是西北地区不可多得的民间风俗画卷，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在国内外著名美术馆、博物馆多有收藏。 【材料三】 某机构开展了对木版年画相关情况的问卷调查，下面是两项调查统计结果： 【材料四】 某种程度上，文化的价值大小，取决于它满足时代和人民需要的程度。为什么我们时常感到唐诗宋词、煮水烹茶，贴福字、挂灯笼等这些美好不可或缺，是因为它真实地走进了我们的日常，回归到我们对文化的需要里。传统文化的创新，要以人为本，为时代所需，为生活所用。只有融入新的生活需求、生活视野、生活趋势，传统文化才能既保持永恒，又随物赋形，润泽人们的当代生活和精神世界。瓦尔特·本雅明说，正是“独一无二性”成就了艺术。传统文化的创新不能只是简单的嫁接、表面的堆砌，而要保留本原与特色，注入新的生命力。文化的继承，并非原样复刻传统，也不是点缀式地使用中国元素。不能只是“潮”在皮相，也要注入新的血液、长出新的内里。 19．对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（   ） A．年画艺术形象直观、通俗易懂，寓教于画，是启蒙教育的百科全书。 B．所有的木版年画对制作的材质都有着严苛的要求。 C．河南朱仙镇年画古朴稚拙，是中国历史最为悠久的年画。 D．陕西凤翔木版年画被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”。 20．阅读【材料三】的两个图表，提炼出主要信息。 21．【材料四】画线句引用瓦尔特·本雅明的名言，有什么作用？ 【答案】 19．B 20.多数受访者知道年画，但不了解木版年画；仅少数受访者明确知道木版年画，近三成受访者完全没听说过木版年画；超四成受访者愿意购买木版年画周边产品，超两成受访者明确不想购买，近三成受访者态度不确定。（答出三点，意思对即可） 21．道理论证，引用瓦尔特·本雅明的名言，有力地论证了传统文化的创新不能只是简单的嫁接、表面的堆砌，而要保留本原与特色，注入新的生命力的观点，增强说服力和权威性。 【解析】 这组以木版年画为主题的材料，从传统工艺、地域流派的文化梳理，到凤翔年画的个案呈现，再结合认知度调查数据与文化创新理论，构建了完整的议题论述体系。文本兼顾知识性与现实观照，既展现了非遗艺术的独特魅力与传承脉络，也直面其当代传播困境，并为传统文化的活化创新指明了方向，兼具学术性与时代价值。 【19题详解】 B.根据材料一第②段可知，制作传统木版年画的工序多，“不少年画还对刻版的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求”，这里是“不少”而非“所有”，选项中“所有的木版年画对制作的材质都有着严苛的要求”表述过于绝对，与原文不符。 【20题详解】 根据图表一中“知道年画，不知道木版年画”占比53.93%的数据可知，多数受访者对年画有认知，但对木版年画缺乏了解；根据图表一中“知道”占比17.98%、“完全没听说”占比28.09%的数据可知，仅少数受访者明确知道木版年画，近三成受访者对木版年画毫无认知。 根据图表二中“想呀，这样子很酷”占比41.57%的数据可知，超四成受访者愿意购买木版年画周边产品；根据图表二中“不想”占比22.47%、“暂时不知道”占比35.96%的数据可知，超两成受访者明确不想购买，近三成受访者态度不确定。 示例：多数受访者对年画有认知，但对木版年画缺乏了解；仅少数受访者明确知道木版年画，近三成受访者对木版年画毫无认知；超四成的受访者愿意购买木版年画相关周边产品，超两成的受访者明确表示不想购买，近三成的受访者态度尚不明确。 【21题详解】 这里运用了道理论证。引用瓦尔特·本雅明的名言，直接以权威理论为支撑，为后文的观点提供了理论依据。结合文本来看，“正是‘独一无二性’成就了艺术”这句话，精准呼应了后文“传统文化的创新不能只是简单的嫁接、表面的堆砌，而要保留本原与特色，注入新的生命力”的核心观点，让论述的逻辑链条更严密，避免了观点的空泛，同时借助名人名言的权威性，有效增强了论证的说服力，也提升了论述的理论深度。 七、（2026·陕西西安·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①陕西作为历史文化遗产资源丰厚的大省，是中国天然历史博物馆，其历史文化遗存丰富。历史古迹呈现密度大、数量多、等级高的特点，拥有中国各个历史时期具有代表性的文物古迹。黄帝陵、秦始皇陵、乾陵、碑刻、西周青铜器等等具有代表性的历史文物，都蕴含着陕西历史文化发展的清晰脉络，也彰显着陕西这座历史文化大省的优势。陕西几千年的文化史和文明史，共同构筑了陕西历史自信和文化自信的基石。 ②近年来，随着旅游开发步伐加快，陕西历史文化遗产在新时代焕发生机，绽放异彩，传承历史文化遗产，应当切实做到在保护中发展，在发展中保护，更好地提炼中华优秀传统文化的精神标识，并将其融入到陕西历史文化与红色文化交相辉映的人民群众的时代生活中，不断增强谱写陕西高质量发展新篇章的精神力量。 （摘自李娇杨《树立文化自信，助力陕西文化强省建设》） 【材料二】 民俗文化是人类社会在长期发展过程中产生并传承下来的宝贵精神财富。传统的民俗文化因受到地域和时空限制，传播渠道有限，传播形式单一，传承效率较低。随着物质经济基础的提升，信息网络等技术的发展催生并开启了新媒体时代，由此也为民俗文化的传播提供了机遇。传统媒体时代，囿于观念与媒介整体发展水平，陕西的民俗文化传播在国内并不领先。比如陕西的社火、秦腔等民俗表演活动，因宣传力度不够而受众知之甚少，逐步呈现颓败之势。 （摘自王宏昌《陕西民俗文化的当代传播》） 【材料三】 ①陕西民俗文化对外传播必须跨越语言和文化的隔阂以及差异，才能获得良好的传播效果。针对目前民俗文化传播在翻译维度遇到的各种问题，有必要采取措施进行优化与规范，务必要以统一、规范的翻译向海外友人传递文化内涵。地方政府需要加大引导和监管力度，重视专业翻译队伍的建设，打造一支既懂地方民俗文化又具备专业翻译能力的优秀队伍，稳步推进翻译工作，逐渐清除不规范的翻译，统一景区、文化作品等翻译。例如，曲江寒窑遗址项目的英译便需充分参考项目工作人员的意见，由具备英语知识、丰富翻译经验的人员负责，根据实际情况合理应用生态翻译理论，确保翻译既能体现传统民俗文化内涵特点，又要信、达、雅地完成翻译并贴合目标语言读者的语言习惯。 ②互联网背景下，陕西需要全面加强对外译介传播，通过详细而精准的翻译向外国受众传递陕西民俗文化的内涵、特点等。准确把握陕西民俗文化本身的地域性、独特性、文化背景性等特点，充分发挥“一带一路”优势与价值，合理应用翻译归化与异化策略，利用新媒体进行多元化传播，借助新型科学技术、跨界文化产品，更好地支持民俗文化译介。 （摘自郭江虹《携手陕西民俗，助力文化传播》） 【材料四】 ①虚拟数字人技术在文化传播中展现出诸多优势。虚拟数字人具有高度的互动性，可以与观众进行实时交流，增强用户参与感和体验感。目前，虚拟数字人技术在陕西文化传播中发挥着巨大的作用。 ②虚拟导游和讲解员是虚拟数字人技术在陕西文化传播中的重要应用形式之一。通过虚拟导游技术，游客可以在参观陕西的历史遗址和博物馆时，享受到更加生动和带有互动的讲解服务。例如，在秦始皇兵马俑博物馆，虚拟导游可以提供多语言讲解，并通过3D动画还原历史场景，帮助游客更好地理解文物的背景和故事。这种技术不仅提升了游客的参观体验，也为陕西文化遗产的保护和传播提供了新的路径。 ③虚拟数字人技术还可以应用于陕西文化的虚拟演出和活动中，极大丰富文化传播的形式和内容。例如，通过虚拟数字人技术，可以重现秦腔和华阴老腔等传统戏曲的经典表演，使这些非物质文化遗产焕发新的生机。虚拟演出不仅可以在剧院进行，还可以通过互联网平台进行全球直播，让更多观众欣赏到陕西的传统艺术。此外，虚拟数字人还可以参与到陕西的文化节庆活动中，例如：端午节的龙舟赛、春节的庙会等，通过虚拟角色的互动和表演，增加活动的趣味性和观赏性。虚拟数字人技术的应用，使得文化演出和活动可以突破时间和空间的限制，吸引更多的观众参与，提升文化传播的效果。 ④虚拟数字人技术在陕西文化IP的打造和虚拟偶像的塑造方面也具有巨大潜力。陕西拥有丰富的历史文化资源，可以通过虚拟数字人技术，将这些文化元素融入虚拟偶像的形象和故事中，打造具有陕西特色的文化IP。例如，可以根据历史人物或传说故事，创作虚拟偶像，进行动画、漫画和游戏等多媒体内容的开发，吸引年轻人的关注。此外，虚拟偶像还可以参与到线下活动中，如演唱会、签名会等，进一步提升其影响力和号召力。通过虚拟数字人技术，陕西的文化IP和虚拟偶像可以实现跨界融合，推动文化产业的发展。 （摘自吴凡等《虚拟数字人技术在陕西文化传播中的应用》） 22．请结合材料四，说一说虚拟数字人技术在陕西文化传播中发挥着怎样的作用？ 23．近日，校团委发出“讲好陕西历史文化故事，增强三秦文明的影响力和传播力”的倡议。你作为一名志愿者，综合以上四则材料，为“提升陕西历史文化影响力”提出几条建议。 24．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．几千年的陕西文化史和文明史，共同构筑了陕西历史自信和文化自信的基石 B．囿于观念与媒介整体发展水平，陕西文化传播在国内并不领先。 C．互联网背景下，陕西应该通过详细而精准的翻译向外国受众传递陕西民俗文化的内涵、特点等。 D．虚拟导游和讲解员，不仅提升了游客的参观体验，也为陕西文化遗产的保护和传播提供了新的路径。 【答案】 22．①作为虚拟导游/讲解员，提供多语言互动讲解、3D动画还原历史场景，提升游客参观体验，为陕西文化遗产的保护和传播开辟新路径； ②应用于虚拟演出和文化活动，重现传统戏曲等非遗经典，突破时空限制，吸引更多参观者参与，提升文化传播效果。 ③打造陕西特色文化IP与虚拟偶像，创作多媒体内容吸引年轻人关注，推动文化产业跨界融合发展。 23．①坚持文化遗产保护与发展并重，在保护中传承、在发展中创新，提炼优秀传统文化精神，融入时代生活，增强文化自信；②借助新媒体拓宽民俗文化传播渠道，打破地域与时空限制，解决传统传播渠道单一、效率低的问题；③规范民俗文化对外翻译，建设专业翻译队伍，统一翻译标准，精准传递文化内涵，助力陕西文化走向世界；④运用虚拟数字人等新技术，创新文化传播形式，打造特色文化IP，吸引年轻群体，推动文化产业发展。 24．B 【解析】 这组阅读材料聚焦陕西本土文化传播与发展，选题贴合当代文化建设热点，兼具鲜明地域特色与现实关照。内容从陕西文化资源禀赋谈起，梳理传统民俗传播的现存问题，继而从规范译介、数字技术应用等维度提出可行路径，逻辑清晰层层递进，兼具文化价值与实践意义。 【22题详解】 根据材料四第②段内容可知，虚拟导游和讲解员在陕西文化传播中起着重要作用，虚拟导游可以提供多语言互动讲解、3D动画还原历史场景，可以更好地阐释文物的背景和故事，提升游客参观体验，为陕西文化遗产的保护和传播开辟新路径； 根据材料四第③段内容可知，虚拟数字人技术应用于虚拟演出和文化活动，丰富了文化传播的形式和内容，重现传统戏曲等非遗经典，增加活动的趣味性和观赏性，突破时空限制，吸引更多参观者参与，提升文化传播效果； 根据材料四第④段内容可知，虚拟数字人技术打造陕西特色文化IP与虚拟偶像，虚拟偶像可以参与到线下活动中，实现跨界融合，创作多媒体内容吸引年轻人关注，推动文化产业跨界融合发展。 【23题详解】 根据材料一第①段话第一句话可知，陕西历史文化遗产资源丰厚；根据材料一第②段可知，传承历史文化遗产，在保护中发展，在发展中保护，更好地提炼中华优秀传统文化的精神标识；因此，可建议坚持在保护中发展陕西历史文化遗产，提炼优秀传统文化精神，将其融入当代群众生活，筑牢文化自信根基； 根据材料二可知，传统民俗文化传播渠道、形式、效率都有待提高，因此，可建议借助新媒体拓宽民俗文化传播渠道，打破地域与时空限制，解决传统传播渠道单一、效率低的问题； 根据材料三第①段可知陕西民俗文化对外传播必须跨越语言的障碍，因此，可建议规范民俗文化对外翻译，建设专业翻译队伍，统一翻译标准，精准传递文化内涵，助力陕西文化走向世界； 根据材料四第①段内容可知，虚拟数字人技术在陕西文化传播中发挥着巨大的作用；根据第④段最后一句话可知，运用通过虚拟数字人技术可以推动文化产业发展，因此，可建议运用虚拟数字人等新技术，创新文化传播形式，打造特色文化IP，吸引年轻群体，推动文化产业发展。 【24题详解】 B.有误，材料二第四句话明确说明是传统媒体时代，陕西民俗文化传播在国内不领先，而并不代表所有时期，陕西民俗文化传播在国内不领先。 八、（2026·北京大兴·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 “健康第一”是以学生身心健康为首要，融合德智体美劳，培育健康素养，助力学生全面发展的育人理念。为了让这一理念落到实处，2021年教育部等五部门印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，系统构建学校卫生与健康教育体系，着力提升学生健康素养与体质水平。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，将促进学生健康成长上升为国家教育战略。2026年2月，教育部出台《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，把“健康第一”的教育理念变成实实在在的校园要求和办学准则，让健康教育从宏观政策真正落实到每一所校园，逐步形成______的“健康学校建设”实施体系。预计到2035年，我国将普遍建成更高质量的健康学校。 表1《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中的八项重点任务明细表 重点任务 核心举措 加强学校体育工作 实施学生体质强健计划 推行“课间15 分钟”，落实每天综合体育活动2小时 加强学校美育工作 实施学校美育浸润行动 开齐开足艺术课程 加强学校劳动教育 实施劳动习惯养成计划 融合劳动教育与实践育人，广泛开展学生社会劳动实践活动 开展中小学生劳动技能、成果展示活动 深化心理健康教育 加强心理健康教师队伍建设 推进学生心理健康监测预警系统建设 综合防控学生近视 聚焦关键阶段，坚持预防为主 细化防控措施，加快降低学生近视率 有效管控学生体重 强化家校协同，引导家庭膳食营养均衡 深化医教协同，开展早期干预和转诊治疗 保障校园食品安全 规范校园餐饮管理，加强从业人员培训 配齐食品安全与营养健康管理人员 健全校园膳食监督家长委员会职责和运行机制 强化生命安全教育 推进生命安全与健康教育进课程 普及应急救护知识技能 （图表信息来源：《关于全面推进健康学校建设的指导意见》） 材料二 2024年9月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。在《方案》的指引下，北京市各校联合家庭、卫健、体育、社区等多方力量，共同推进“健康第一”育人实践。全市广泛开展亲子健身与主题跑步活动，以家校协同带动学生坚持锻炼，养成终身运动的习惯。延庆、丰台、大兴等区联合卫健、体育部门，组织疾控专家与专业教练进校园，开展近视防控、科学健身等专题指导，把专业健康服务送到学生身边。学校联合供餐企业、家长膳食委员会共建营养保障体系。截至2025年底，全市建成366个智慧食堂，实行“一校一案”配餐，通过智能烹饪、食材溯源、实时监控和线上公示，以数字化手段守护学生饮食安全与营养健康，切实把协同育人落到实处。 材料三 2026年北京全面推进人工智能教育应用，深化智能体建设。其中，“京小健”健康师统筹体育、美育、营养与卫生健康等多方面内容，为学生精准构建个性化身心健康发展方案；“京小壮”则立足校园生活场景，提供安全提醒、运动陪伴、学习指导等服务，全面护航学生成长。这些智能体的应用，契合心理学中的“即时反馈效应”——当个体能够实时感知自身行为数据，清晰看到进步与薄弱环节时，会更愿意主动调整，自我提升。北京市多所学校以此为理念，投用AI智慧操场，通过视觉识别与人脸核验，自动完成对学生跑步、跳绳、引体向上等项目的监测，实时生成个性化运动建议。学生直观了解自身体能状况，逐步从“要我练”转向“我要练”，有效激发自主锻炼积极性，增强学生“健康第一责任人”的行动自觉。 25．根据材料一的内容和表1的信息，在材料一横线处补写内容，不恰当的一项是（   ） A．覆盖体美劳教育、心理健康、健康防护等多维度。 B．理念指引与校园落地相结合，多举措系统化推进。 C．融合德智体美劳，多措并举，着力提升体育成绩。 D．家校、医教协同，校内外联动的全方位保障型。 26．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．健康第一理念已深入落实到每所校园，我国已普遍建成高质量的健康学校。 B．北京部分区联合多部门开展健康专题指导，让专业健康服务直接落地校园惠及学生。 C．北京智慧食堂通过数字化手段实现配餐，已为全市学生搭建起完善的膳食营养体系。 D．心理学中的“即时反馈效应”是设计与研发智能体“京小健”与“京小壮”的依据。 27．从上述三则材料可以看出，落实“健康第一”教育理念，应从_______、_______、_______三方面持续发力。 【答案】 25．C 26．B 27.政策引领 多方协同 技术赋能 【解析】 三则材料均紧扣“健康第一”的育人理念：材料一以政策文件和任务清单，确立了健康学校建设的制度框架；材料二通过“教联体”实践，展现了家校社协同育人的北京方案；材料三则聚焦科技赋能，借助AI智能体激发学生自主管理的能动性。 【25题详解】 C.材料一强调“融合德智体美劳，培育健康素养，助力学生全面发展”，核心是“全面发展”，并非“着力提升体育成绩”；表1中体育只是其中一项任务，其他美育、劳动教育、心理健康等均有同等重要地位，选项表述片面。 【246题详解】 A.材料一明确“预计到2035年，我国将普遍建成更高质量的健康学校”，说明尚未“普遍建成”； C.材料二提到“截至2025年底，全市建成366个智慧食堂”，并非“已为全市学生搭建起完善的膳食营养体系”，表述夸大事实； D.材料三提到“这些智能体的应用，契合心理学中的‘即时反馈效应’”，只能说明该效应和应用契合，并非“设计与研发的依据”。 【27题详解】 由材料一可知，从2021年到2026年，国家层面连续出台多项政策文件，层层递进推进“健康第一”理念落地。这些政策明确了建设目标、任务与举措，为健康学校建设提供了顶层设计与方向指引，让“健康第一”从理念变成可执行的校园要求与办学准则，是落实理念的根本保障，可概括为：政策引领。 由材料二可知，北京各校打破单一主体推进的局限，联动家庭、卫健、体育、社区、企业等多方力量形成合力，将健康服务送到学生身边，实现了育人场景的全覆盖。协同育人的模式，让健康工作从校园延伸到家庭、社区，形成了全方位的保障网络，可概括为：多方协同。 由材料三可知，北京借助人工智能、数字化技术为健康学校建设赋能，智能体“京小健”“京小壮”提供个性化方案与成长护航，AI智慧操场实现运动数据的实时监测与反馈，让学生直观了解自身体能状况，激发自主锻炼的积极性，可概括为：技术赋能。 通用语材阅读 题型2 一、（2026·上海普陀·一模）阅读下列材料，完成小题。 小文的哥哥大学毕业后一直想独立创业。最近哥哥聊天时句句不离“养龙虾”，引发了小文的好奇心。他上网搜索，读到了以下两则材料。 【材料一】 ①OpenClaw由奥地利技术人员彼得·斯坦伯格研发，自2026年1月正式确定名称并发布以来，它已成为全球用户增长最快的AI开源项目之一。OpenClaw使用红色龙虾作为标识，因此将其部署安装在个人终端上训练开发的行为，被网友形象地称为“养龙虾”。 ②OpenClaw代表技术进化方向，它实现了从被动应答向主动决策、自主执行的转变，具备主动执行任务的能力。举例来说，如果用户询问北京有哪些美食，普通大模型通常会搜索一番给出答案，但OpenClaw却能直接帮用户点一份外卖。 ③这也意味着，这款智能体一旦部署在手机、电脑等终端，并被赋予其充分权限，它就具备调用生产生活工具的能力，乃至召唤出一个“虚拟大脑”远程控制和操作个人设备。试想，当OpenClaw使一个人拥有了过去只有一支团队才能具备的生产力，那创业门槛自然也会跟着大大降低。 ④对此，不少科技自媒体宣称：“不赶紧养龙虾，你就Out了”，有的更标榜OpenClaw能“自动赚钱”。甚至围绕OpenClaw的代理安装与培训教学也已形成产业链。国内企业、厂商闻风而动，火速开放部署通道。截至3月10日，多家国内云服务商均已上线OpenClaw部署功能。此外，部分券商、电商乃至中小企业也开始尝试将其应用于客服、数据处理等场景。 【材料二】 ①第一批“养龙虾”的人开始觉悟：AI“牛马”真不便宜。打个比方，“养虾人”安装OpenClaw只是相当于通了水电，要使用的话就要支付水电费——Token费。关键在于这水电费挺贵——OpenClaw的Token消耗量是普通大模型的数倍甚至上百倍。曾有一位大数据工程师抱怨，他一晚上只是和OpenClaw闲聊了几句并查了下数据，100万Token就没了。 ②还有更出人意料的！近日工信部明确提示，OpenClaw开源AI智能体部分实例在默认或不当配置情况下存在较高安全风险，极易引发网络攻击、信息泄露等安全问题。 ③这一幕已在真实发生。此前Meta超级智能团队某“养虾人”给“龙虾”下达了“检查收件箱”的指令，可即使用户已发出“在我明示前，不要行动”的安全词，也没能阻止“龙虾”乱删一通。2月，某安全公司做了一次全网扫描，结果超过30000台OpenClaw实例直接暴露在公共互联网上，没有任何认证。不止于此，“龙虾”还有看不见的攻击面，有用户甚至尝试在和“龙虾”聊天中发出prompt“投毒”，企图在不经其他用户同意情况下删除聊天群里所有内容。 1．根据材料一，小文发现只有OpenClaw才能完成的一项任务是（   ） A．提供详细的步骤说明和安全注意事项，帮助小文完成物理实验设计。 B．分析内容并提供写作结构和范文参考示例，协助小文撰写读书报告。 C．解答关于英语单词记忆方法的问题，并给出生动例句帮助小文记忆。 D．在小文授权下自动操作手机应用，预约参观博物馆并完成支付流程。 2．读完两则材料后，小文依旧无法解决且必须继续探索的一个疑问是（   ） A．OpenClaw的核心能力是什么？ B．使用OpenClaw存在哪些风险？ C．如何具体操作且安全使用OpenClaw？ D．为什么OpenClaw受到这么多的关注？ 3．哥哥和小文对“要不要用OpenClaw”的看法不一。请根据两则材料，补充他们各自的观点和理由。 哥哥观点：支持积极探索并使用OpenClaw。 理由一：OpenClaw代表技术进化方向，实现了从被动应答向主动决策、自主执行的转变，具备主动执行任务的能力。 理由二：（1）_______ 小文观点：（2）_______ 理由一：OpenClaw使用成本极高且难以预估，可能一个任务就产生巨大开销，对普通用户造成沉重经济负担。 理由二：（3）_______ 【答案】 1．D 2．C 3．OpenClaw能让个人拥有过去只有团队才具备的生产力，大大降低创业门槛。 谨慎使用OpenClaw。 OpenClaw存在较高安全风险，极易引发网络攻击、信息泄露等安全问题（如实例暴露、指令失控、恶意投毒等）。 【解析】 当AI能主动帮你点外卖、操作手机，甚至调用团队级生产力，你会放心启用吗？开源智能体OpenClaw（“养龙虾”）从被动应答跃升为主动执行，被看作创业神器。但第一批用户发现：Token消耗惊人，一晚聊没百万；安全漏洞频出，指令失控、信息泄露真实存在。它到底是效率革命，还是“吞金神兽”？小文和哥哥为此产生了分歧。 【1题详解】 材料一第②③段指出，OpenClaw区别于普通大模型的核心在于：能主动决策、自主执行，直接调用工具操作个人设备，而非仅“搜索给出答案”。 A.提供实验步骤和安全注意事项——属于信息检索与输出，普通大模型可完成。 B.分析内容并给出写作结构和范文——属于内容生成与建议，普通大模型可完成。 C.解答记忆方法并给出例句——属于知识问答，普通大模型可完成。 D.在授权下自动操作手机应用完成预约和支付——体现主动执行、操控个人设备，是OpenClaw独有能力。 【2题详解】 A.根据材料一第②段“实现了从被动应答向主动决策、自主执行的转变，具备主动执行任务的能力”可知，OpenClaw的核心能力是主动决策与自主执行，该疑问已可解决。 B.根据材料二第②段“存在较高安全风险，极易引发网络攻击、信息泄露等安全问题”，第③段列举了指令失控、实例暴露、恶意投毒等具体案例可知，使用OpenClaw存在的风险已有具体说明，该疑问已可解决。 C.两则材料均聚焦于OpenClaw的能力介绍与风险提示，未涉及任何具体操作步骤和安全使用方法，该疑问无法解决。 D.根据材料一第②③④段，OpenClaw能让个人拥有团队级生产力、大大降低创业门槛，加之国内企业市场热潮推动可知，OpenClaw受到广泛关注的原因已有明确交代，该疑问已可解决。 【3题详解】 （1）根据材料一第③段“当OpenClaw使一个人拥有了过去只有一支团队才能具备的生产力”与“那创业门槛自然也会跟着大大降低”可知，这款软件在终端部署后能大幅度提升个人的办事效率。原本需要多人协作的复杂工作现在依靠单人即可胜任，这完全符合哥哥想要独立创业的需求，为他带来了极大的好处。 （2）表格中小文的理由一指出了使用该智能体存在成本极高且难以预估的问题，结合后续需要补充的另一个缺陷可知，小文对哥哥想要直接使用的想法持担忧与警惕态度。他认为在开销巨大、安全风险未解决的情况下，应谨慎使用OpenClaw。 （3）根据材料二第②段“OpenClaw开源AI智能体部分实例在默认或不当配置情况下存在较高安全风险”“极易引发网络攻击”“信息泄露等安全问题”可知，系统本身存在严重的安全隐患。结合材料二第③段列举的智能体乱删收件箱文件与暴露在公共互联网上无认证以及遭遇指令投毒等具体案例可知，这些漏洞已经在真实环境中给用户带来了损害。 二、（2026·重庆九龙坡·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①20世纪末兴起的“具身认知”理论主张：认知并非仅发生在大脑中的抽象符号运算，而是深深植根于身体的结构、感觉运动经验以及身体与物理、社会环境的实时互动之中。 ②心理学家设计了一项经典实验：让参与者依次与同一位实验助手进行简短交流。交流前，参与者被要求端着一杯咖啡——一半人拿到热咖啡，另一半人拿到冰咖啡。交流结束后，参与者需要对实验助手进行评分。结果令人惊讶：捧着热咖啡的人普遍认为助手更热情、更友善，而捧着冰咖啡的人则认为助手比较冷淡。其实这是“具身认知”在起作用。具身认知理论认为，我们的身体感受会无意识地影响对社会和世界的判断。 ③具身认知的核心观点可概括为三点：第一，身体结构塑造认知。例如，人类拥有可对向的手指，这使我们能够制造和使用精细工具，进而发展出复杂的技术思维。第二，身体动作影响心理状态。心理学家发现，当人们被要求用牙齿咬住一支笔被迫做出微笑表情时，他们会觉得尴尬而不真实。第三，环境互动构成认知资源。我们常常通过手势、眼神、身体姿态来辅助思考，正如儿童在算术时会掰手指，成人也会不自觉地比划。 ④这一理论为教育、医疗、人机交互等领域带来了革命性启示。正如有认知科学家所说的那样：“认知不仅是对世界的表征，还可以由具身体验者的行动所生成。” （摘编自Varela et al·track《经典面部反馈实验》及Williams & Bargh《温度与社交判断实验》，有删改） 材料二 ①为了探究身体姿势与问题解决能力的关系，德国心理学家曾设计一项实验。他们招募了120名大学生，随机分为三组。第一组被要求保持“伸展姿势”（双臂张开、挺胸抬头，占据较大空间）；第二组保持“收缩姿势”（双臂交叉抱胸、低头含胸，尽可能缩小身体占用的空间）；第三组为对照组，保持日常坐姿。所有参与者需要在10分钟内口述完成相同难度的20道推理测试题。结果如下表： 组别 平均正确数 主动尝试次数（人均） 中途放弃人数 伸展姿势组 16.8 18.2 0 收缩姿势组 11.3 13.5 5 对照组 14.2 15.8 2 ②研究者分析：伸展姿势能激发个体的“权力感”和“掌控感”，从而增强解决问题的信心和坚持性；而收缩姿势则可能激活与“无助”“防御”相关的心理状态，抑制思维的灵活性。后续的脑成像研究进一步发现，保持伸展姿势时，大脑前额叶皮层（负责高级认知控制）的活跃程度显著高于收缩姿势。 （摘编自Carney，Cuddy & Yap《关于“权力姿势”的实验研究》，有删改） 材料三 ①“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这句诗，在具身认知理论视角下获得了新的科学注解。越来越多的领域开始尝试“无实物具身模拟”的具身化教学，将身体活动系统融入课堂。 ②对于运动员、舞蹈演员和乐器演奏者来说，身体的记忆往往比大脑的记忆更持久。具身认知理论为这一现象提供了科学解释：技能学习不仅仅是大脑中建立神经连接，更是整个身体—大脑系统的重构。 ③研究人员解释：当身体动作与心理想象同步进行时，肌肉、关节和大脑之间会形成高度协调的神经回路。这种“身心同步训练”不仅强化了运动程序，还能在真实比赛的高压情境下更快地激活正确的动作模式。 ④目前，这一方法已被推广到钢琴演奏、手术技能培训等领域。学习者被要求在练习前先闭上眼睛，一边默想乐谱或操作步骤，一边用手指在桌面上模拟弹奏或操作。结果显示，这种“无实物具身模拟”能够显著缩短新手达到熟练水平的时间。 ⑤教育专家指出，“无实物具身模拟”这一具身化教学方式之所以有效，是因为它将抽象符号与具体经验连接起来，激活了大脑的感知运动系统，从而加深了理解与记忆。未来的课堂，或许会从“静坐听讲”转向“动脑动手动全身”的具身体验学习模式。 （摘编自《具身认知视域下的课堂变革》《具身认知视角下的运动技能学习》，有删改） 4．下面对三则材料的内容理解和分析正确的一项是（   ） A．具身认知理论主张认知并不是发生在大脑中的抽象符号运算，心灵完全由身体决定。 B．拿到冰咖啡的参与者对助手的评价普遍较低，这是因为冰咖啡降低了他们的注意力。 C．“无实物具身模拟”这一教学方式行之有效，在某些领域能缩短新手达到熟练水平的时间。 D．具身认知理论被广泛应用于教育、医疗和人机交互领域，并将完全取代传统认知科学。 5．材料三为什么要引用陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗呢？请结合材料简要分析。 6．下面是小庆同学的日记片段。请你运用材料二中的相关知识，分析可能造成她“苦恼”的原因。 小庆日记为了在学校演讲比赛中取得优异成绩，我每晚都长时间坐在书桌前冥思苦想构思演讲稿。我习惯把双臂紧紧抱在胸前，身体缩成一团，觉得这样能集中注意力。可是不知道为什么，我的脑子转得特别慢，感觉文思枯竭，一个字也写不出。有时真想放弃！唉，真是苦恼啊…… 7．学校话剧社排练课本剧《孔乙己》。导演李老师要求演员在排练前先闭上眼睛，一边默念台词，一边做出孔乙己在不同情境下的典型动作和表情。请结合材料一和材料三，说说李老师让演员这样做的依据。 【答案】 4． C 5． ①引出下文对“具身化教学”的论述；②这句诗强调亲身实践的重要性，与具身认知理论的核心观点——认知植根于身体与环境的互动——高度契合；③引用古诗使论述更有文化底蕴和说服力。 6． 小庆苦恼的原因是她长期保持收缩姿势（双臂抱胸、身体缩成一团）。根据材料二，收缩姿势会激活与“无助”“防御”相关的心理状态，抑制思维的灵活性；同时降低大脑前额叶皮层的活跃程度，影响高级认知控制，导致脑子转得慢、文思枯竭。建议她尝试伸展姿势来改善。 7．①依据具身认知理论：身体动作会影响心理状态和认知过程（材料一）。演员在默念台词时同步做出孔乙己的动作和表情，能通过身体姿势、表情的真实模拟，更深刻地理解角色心理。 ②依据无实物具身模拟教学原理：这种身心同步训练能建立肌肉、关节与大脑之间的协调神经回路，加深对角色和台词的身体记忆，在实际表演时能更快激活正确的动作模式（材料三）。 【解析】 三则材料围绕具身认知展开，层层递进、互为补充。材料一阐释理论内涵与核心观点，以趣味实验直观佐证身体感受影响认知判断。材料二借助对照实验，论证身体姿态对思维、心态与行动力的作用。材料三结合古诗文与现实案例，延伸至教学、技能训练等实用领域，挖掘理论的实践价值。整体说理清晰，论据多元，兼具科学性与生活化，理性客观，拓宽了大众对认知的理解。 【4题详解】 C. 根据材料三第④段“这种‘无实物具身模拟’能够显著缩短新手达到熟练水平的时间”可知，“无实物具身模拟”教学方式行之有效，在钢琴演奏、手术技能培训等领域能缩短新手达到熟练水平的时间，表述与原文一致。 【5题详解】 由陆游的诗句自然过渡到下文第①段第三句对“无实物具身模拟”教学方式的介绍，为后文的理论与实践展开做铺垫。诗句强调“躬行”的重要性，与具身认知理论中“认知植根于身体与环境互动”的核心观点相契合，为下文的教学实践提供了文化与理论层面的支撑。另外，引用古诗使论述更具文化底蕴，同时也让抽象的科学理论更易被理解，增强了说服力。 【6题详解】 根据材料二第②段第一句可知，研究者分析，收缩姿势会激活与“无助”“防御”相关的心理状态，抑制思维的灵活性。小庆写作时长期保持双臂抱胸、身体蜷缩的收缩姿势，这会让她陷入无力、退缩的心理状态，难以打开思路，文思枯竭。 根据材料二第②段第二句可知，后续脑成像研究发现，保持收缩姿势时，大脑前额叶皮层（负责高级认知控制）的活跃程度显著低于伸展姿势。小庆的姿势降低了负责逻辑、创造等高级认知功能的大脑区域活跃度，直接导致她感觉脑子转得慢，难以完成演讲稿构思，甚至产生放弃的念头。 【7题详解】 根据材料一第③段第二点可知，具身认知理论认为身体动作会影响心理状态，当演员同步做出孔乙己的动作、表情时，能通过具身体验更深入地代入角色情绪，理解台词背后的心理活动，让表演更贴合人物。 根据材料三第③段第一、二句可知，当身体动作与心理想象同步进行时，肌肉、关节和大脑之间会形成高度协调的神经回路。演员边默念台词边做动作，正是这种身心同步训练，能帮他们建立稳定的动作与台词联结，加深对角色的身体记忆。 根据材料三第④段第一至三句可知，这种“无实物具身模拟”能在表演时更快激活正确的动作模式，让演员在舞台上更自然地呈现角色状态，减少临场失误，提升表演的流畅度与真实感。 三、（2026·浙江绍兴·一模）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一： ①什么是“情绪经济”？为何热度持续攀升？国家发改委经济研究所副所长郭丽岩告诉央视财经评论，“情绪经济”本质上是以情绪价值为主要效用来源的消费活动，相比产品功能，消费者可能更看重随之而来的放松、治愈、社交互动和身份表达等。因为具有小额高频、即时满足的特点，“情绪消费”很容易将潜在需求转化为现实支出；加上场景化、社群化和IP化等易于分享与传播的属性，“情绪经济”能够通过社交网络迅速扩散，实现从个体需求到群体需求的转化，所以持续升温。 ②财经评论员吴学兰表示，眼下“情绪经济”已经催生了多种新业态新产业，进一步壮大“情绪经济”，要深耕情绪价值，众多经营主体要精准捕捉不同人群的情感需求，紧盯治愈、解压、陪伴、仪式感等流行情绪；细分场景，把产品和服务做精做细；强化创意设计与情感体验，用细节、温度与新意打动消费者；同时快速响应市场变化，灵活迭代。 （《看懂“情绪消费”，壮大“情绪经济”》，“央视财经”公众号，2026.02.13） 材料二：    （数据来源：《2025Z世代情绪消费报告》） 材料三： ①一颗颗直径不过几毫米的彩色塑料颗粒（被称为“豆子”）在板上有序排布，经过熨烫定型，拼出各式各样的图案，这种手工活动就是当下流行的“拼豆”，它正在年轻群体中掀起热潮。“和朋友一起做这个很解压，成品还能当摆件送人。”北京朝阳区一家手作体验店里，正在创作的周同学对记者说。 ②小小拼豆，正在成为消费市场的一匹“黑马”。抖音发布的马年春节消费数据报告显示，Z世代（也称为“互联网世代”，指新时代人群）下单的团购商品中，拼豆的订单量同比增幅达9018%。有机构预测，2026年拼豆的市场规模有望逼近10亿元。 ③中国传媒大学副教授王文勋认为，拼豆是当下情绪经济崛起的缩影，未来发展应以原创设计实现破局。同时，还需树立品质与审美标准。此外，场景化运营也被视为延长拼豆产业生命周期的重要路径。中国社会科学院研究员张小溪表示，应鼓励拼豆从摆件向实用物品转型，如制作纸巾盒、杯垫等，拓宽其使用场景，从而延长产品生命周期。 （《从“指尖”到“心尖”，拼豆市场活力涌动》，倪润琢，新华网，2026.03.06） 材料四： ①拼豆的火爆并非个例。从抽盲盒、买“谷子”带来的即时愉悦，到宠物经济催生的“陪伴感”走红；从新春季“写春联”“做宫灯”的沉浸式体验，到各类演艺新空间的兴起——情绪与情感的驱动力，正在构成新消费热点。伴随着这股热潮的，是一个正在快速成长的“情绪经济”版图。《2025—2029年中国情绪经济消费趋势洞察报告》显示，2029年中国情绪经济市场规模将突破4.5万亿元。 ②“在消费规模扩大的同时，大家的消费关注点正在从‘有没有’向‘好不好’转变，对个性化、多样化、品质化服务消费产品的需求日益强烈。”商务部服务贸易和商贸服务业司司长孔德军解读。 ③在国家层面，为了优化和扩大服务供给，促进服务消费提质惠民，国务院办公厅1月印发《加快培育服务消费新增长点工作方案》，从三方面提出12条政策举措，情绪式、体验式服务等潜力领域被明确纳入支持范围。 （《4.5万亿元！情绪经济发展驶入“快车道”》，乔业琼，光明网，2026.03.18） 8．选出以下推论符合材料原意的一项。（    ） A．在情绪经济的浪潮中，消费者的行为逻辑正发生深刻转变，愈发聚焦于产品的实用性。 B．从2022年到2029年，我国情绪经济市场规模同比增长将越来越快，呈明显上升趋势。 C．调研显示，偏好“沉浸式体验经济”“潮玩盲盒经济”的Z世代消费者均接近五成。 D．新的消费热点的出现，主要是因为市场同质化严重，部分业态缺乏创新和文化内涵。 9．根据以上材料，分析中国情绪经济迅速增长的原因。 10．绍兴市博物馆将开展“点豆成趣·妙手聚艺——用拼豆解锁千年文明”的拼豆创作体验活动，请运用材料信息，联系生活实际，从产品设计、活动方式等角度向博物馆提出三条建议，呈现活动亮点，吸引游客参加。 【答案】 8．C 9.①“情绪经济”以情绪价值为核心，契合消费者对放松、治愈、社交等情感需求，小额高频、即时满足的特点易将潜在需求转化为消费；②场景化、社群化、IP化的传播属性，使其能通过社交网络快速扩散，实现从个体到群体的需求转化；③国家出台政策支持情绪式、体验式服务消费，优化服务供给，为其发展提供保障；④经营主体精准捕捉情绪需求，细分场景、强化创意与体验，推动业态创新发展。 10．①产品设计上，推出馆藏文物主题拼豆图案，开发可制成冰箱贴、杯垫的实用拼豆成品，兼顾文化性与实用性；②活动方式上，设置沉浸式拼豆体验区，搭配博物馆讲解，让游客在创作中了解文物故事，同时开设拼豆打卡分享环节，增强社交互动性；③创新运营上，推出拼豆盲盒、限定主题套装，结合解压、治愈的情绪消费需求，打造兼具趣味性与文化内涵的体验活动。 【解析】 多则材料围绕“情绪经济”展开阐释，先界定其内涵与走红缘由，再以“拼豆”为典型案例具象剖析，延伸至盲盒、宠物经济等同类业态。文本融概念解读、现实案例、市场数据与政策导向于一体，条理清晰，兼具知识性与时代性，贴合当下新消费发展现状。 【8题详解】 A.联系材料一、四可知，情绪经济中消费者更看重情绪价值而非产品实用性，本项“愈发聚焦于产品的实用性”表述错误； B.联系材料二的折线图可知，2022—2029年情绪经济市场规模同比增速逐年放缓，并非“越来越快、呈上升趋势”，本项表述错误； D.联系材料一、三可知，新消费热点的出现源于情绪价值需求与业态创新，而非“市场同质化严重、缺乏创新”，本项表述错误。 【9题详解】 联系材料一第①段可知，“情绪经济”以情绪价值为核心效用，契合消费者对放松、治愈、社交互动与身份表达的情感需求，且具有小额高频、即时满足的特点，能快速将潜在需求转化为现实消费支出，这是其迅速增长的市场基础。 联系材料一第①段可知，“情绪经济”具备场景化、社群化、IP化的传播属性，易于在社交网络中分享扩散，实现从个体需求到群体需求的转化，为其热度持续攀升提供了传播动力。 联系材料四第③段可知，国家层面出台政策明确支持情绪式、体验式服务消费，优化服务供给，为情绪经济的发展提供了政策保障与良好环境。 联系材料一、三可知，众多经营主体精准捕捉不同人群的情感需求，紧盯治愈、解压等流行情绪，细分消费场景，强化创意设计与情感体验，推动业态创新，进一步壮大了情绪经济的发展规模。 【10题详解】 结合材料一第②段可知，发展情绪经济需精准捕捉解压、治愈等情绪需求，强化创意与情感体验，据此活动要贴合游客放松解压的心理；结合材料三第③段可知，拼豆产业可依托原创设计、场景化运营、实用化转型提升吸引力，因此可结合博物馆千年文明特色做原创文创设计；再结合材料四第①段情绪消费注重沉浸式、体验式互动的特点，搭配多元活动形式，同时联系生活实际，兼顾趣味性、文化性与实用性，设计出特色鲜明、能吸引不同游客参与的活动内容。 示例：创新运营上，融合博物馆历史文物、古典纹样等元素，设计专属古风拼豆图样，让拼豆创作与千年文博文化相结合，兼具趣味与文化内涵。活动方式上，开设亲子、双人协作创作模式，打造轻松治愈的沉浸式体验，满足大众解压、休闲的情绪需求，增强活动互动感。产品设计上，丰富创作成品类型，引导游客制作古风杯垫、文创挂件、特色摆件等实用物件，拓宽使用场景，提升活动参与价值与纪念意义。 四、（2026·湖南·模拟预测）阅读下面两则材料，完成小题。 【材料一】 优化学生假期安排，完善配套政策。在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间，增加旅游出行等服务消费时间。 （节选自商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》的通知） 【材料二】 对于今日的中小学生而言，理想的“春秋假”，既应是贴合身心发展节奏的“休整期”，也该是连接书本与世界的“实践场”。我们看到，可园学校的“秋假”鼓励孩子们真正“以万物为教材，把世界作课堂”；龙岗区外国语学校则倡导学生“跟着教材去旅行”。这些举措不仅能提升学生的综合素养与动手实践能力，丰富其生命体验，更能让其适时歇歇脚、充充电，以更饱满的状态投入后续学习。不止于此，鼓励设立“春秋假”，背后蕴含着多重价值考量。若孩子的假期能与家长的带薪休假形成联动，无疑能释放更大的消费活力。可以说，“春秋假”若能妥善落实，便是一场多赢之举。 （节选自深圳日报《“春秋假”要放好配套措施不可少》） 【材料三】 在笔者看来，中小学施行春秋假制度确实益处多多，但在我们现行的工作学习体制下，还有许多“硬伤”，需要仔细斟酌。一是小孩与大人放假时间不接轨，孩子放假谁来管？虽然说《国民旅游休闲纲要》也提出保障国民旅游休闲时间，落实《职工带薪年休假条例》，但终究不可能所有家长都在中小学春秋假期间休年休假吧？因此，没有家长带领、指导的春秋假期里，所有的研学旅行、社会实践往往都是一句空话，甚至还加大了安全隐患。 二是当前学考评价机制下，不合理的春秋假明显会破坏学生学习的连贯性。按学期编排的整体教材与零碎的时间、纷乱的心情的矛盾很不利于学生的学习。三是放假时间的安排很值得思量。因为放春秋假的前提是“全年放假时间总量不变”，那么一般就只能采取挤占暑假和寒假的时间，而这两个时间段却是一年中最热或最冷的时节，在此期间的学习效果会怎样？结果不言自明。 （节选自中国教育报《中小学放春秋假是否行得通》） 【材料四】 2004年3月，杭州市教育局对中小学假期作出重大调整。新的假期制度规定，从当年开始，每年“五一”国际劳动节前后两周和11月的第一周将是春假和秋假时间。这标志着，杭州成为全国最早探索设置春秋假的城市之一。中青报·中青网记者查阅当时的新闻报道了解到，在推出春秋假改革方案之前，杭州市教育局已进行了多年的调查。他们发现，春季是青少年长身体的关键时期，充足的睡眠可以助力生长激素分泌、促进骨骼生长，但孩子平时学习负担重，很难舒舒服服睡几个好觉，因此决定在5月前后放假两个星期，让孩子们在春天睡好、休息好。此外，春天也是杭州最美的季节，孩子们可以在春假里走出课堂、走进大自然，拥抱春天。那一年，杭州中小学的春假从4月25日开始，算上连休的“五一”假期，足足有15天。一直到2010年前后，杭州开始逐步缩短春秋假时长，从最初的一周缩短为3天，并通过调休与“五一”“十一”等法定节假日形成连休。这样的春秋假时长安排，一直延续到今天。以今年春假为例，根据杭州市教育局及各城区发布的校历安排，2025年4月28日至30日为中小学春假时间，随后衔接“五一”假期，算上4月27日周末，前后一共可以休息9天。除了假期时长的变化，过去21年，杭州中小学春秋假制度的实施范围也在发生变化。起初，这一制度主要是在上城、拱墅、西湖、滨江、钱塘5个杭州主城区试点实施。到了2024年前后，临平、余杭、萧山、富阳4个区相继加入放春秋假的行列。今年，临安区也宣布，将和主城区同步放春秋假。可以看出，杭州中小学春秋假制度的实施范围，呈现出从中心城区逐步向周边区县扩大的趋势。 （节选自浙江日报《杭州21年“探路”中小学春秋假》） 11．下列关于“中小学春秋假”的说法，不符合原文意思的一项是（   ） A．探索设置春秋假的前提是放假总天数和教学时间总量保持不变，部分地区可结合气候、生产等因素科学调整。 B．深圳龙岗区外国语学校鼓励学生春秋假“跟着教材去旅行”，这样既能提升学生综合素养，又能丰富其生命体验。 C．不合理的春秋假会让学生的学习时间更零碎，心情更纷乱，会破坏学生学习的连贯性，很不利于学生的学习。 D．杭州是全国最早探索放春秋假的城市，其放假时长经历了从两周到3天的变化，其范围也逐步实现了全域覆盖。 12．结合材料一、二、四，说说探索实施“春秋假”的意义。 13．假若你所在的地方计划推行春秋假，请结合材料中的问题与经验，向教育部门给出两点合理化的建议。 【答案】 11． D 12． ①与家长带薪休假联动，增加旅游出行等消费服务时间，释放消费活力；②助力青少年生长激素分泌，促进骨骼生长，也能让学生走进自然，释放学习压力；③成为连接书本与世界的“实践场”，提升学生综合素养与动手实践能力，让学生以更饱满的状态回归学习。 143．（1）借鉴杭州“先中心城区试点，再向周边区县推广”的经验，逐步推行春秋假；（2）同时合理调整假期时长，可与法定节假日、双休日形成连休，平衡春秋假与寒暑假时长，规避极端天气对学习的影响；（3）推动落实职工带薪休假制度，促进家长假期与学生春秋假联动；（4）学校可设计研学实践等假期课程，让假期成为连接书本与世界的“实践场”，避免假期流于形式。 【解析】 四则材料围绕中小学“春秋假”展开多角度论述，兼顾政策导向、实践价值、现实争议与地方试点案例。文本兼具政策权威性与民生思辨性，正反观点并存，既有对育人价值、消费赋能的肯定，也直面看护、学业、作息编排等现实痛点，辅以杭州实例，说理客观且贴近现实。 【11题详解】 D．联系材料四可知，杭州是全国“最早探索设置春秋假的城市之一”，并非“最早”；且材料提到“临安区也宣布，将和主城区同步放春秋假”，并未说明已“实现了全域覆盖”。 【12题详解】 联系材料一可知，探索实施“春秋假”，可在放假总天数和教学时间总量不变的前提下，结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度等因素科学调整，既为学生合理调配了休息与学习节奏，也为旅游出行等服务消费创造了更多时间窗口，有助于联动职工带薪休假，释放更大的消费活力，带动服务消费市场发展。联系材料二可知，春秋假既是贴合中小学生身心发展节奏的“休整期”，也是连接书本与世界的“实践场”，它鼓励学生走出课堂，通过研学、实践等活动提升综合素养与动手能力，丰富生命体验，也能让学生适时歇脚充电，缓解学习压力，以更饱满的状态投入后续学习。联系材料四可知，春假能让青少年在生长关键期获得充足睡眠，助力生长激素分泌、促进骨骼生长，同时能让学生走进春天、拥抱自然，在亲近自然的过程中放松身心，促进身心健康成长。 【13题详解】 联系材料四可知，可借鉴杭州“先中心城区试点，再向周边区县推广”的成功经验，分阶段稳妥推行春秋假，先在条件成熟的区域试点，再逐步扩大实施范围，避免一刀切带来的实施风险。联系材料三可知，应合理调整假期时长，可与法定节假日、双休日科学连休，同时平衡春秋假与寒暑假时长，避免挤占酷暑严寒的寒暑假时段，规避极端天气对学习效果的影响。联系材料一、三可知，需推动落实职工带薪休假制度，促进家长假期与学生春秋假联动，缓解低龄学生假期无人看管的难题，为研学实践活动的开展创造条件。联系材料二可知，学校应配套设计研学实践、主题探究等特色课程，让假期成为连接书本与世界的“实践场”，引导学生走出课堂、亲近自然，避免假期流于形式，真正发挥春秋假的育人价值。 五、（2026·陕西榆林·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 （数据源自《2025年中国垃圾焚烧发电行业发展现状及格局分析》） 【材料二】 ①这段时间，国内垃圾焚烧厂“花式抢垃圾”的新闻屡屡刷屏，不少地方甚至把封场的垃圾开挖再利用。人们不禁疑惑：曾经避之不及的垃圾咋成了“香饽饽”？“抢”来的垃圾干吗用了？ ②过去，一些城市会将垃圾进行填埋处理，随着土地资源日益紧张和环保标准不断提高，不少地方垃圾处理的思路开始转变：从找地方堆放迈向资源化利用，垃圾焚烧发电、资源回收等技术逐步推广，垃圾处理进入从“围城之困”走向“能源转化”的新阶段。 ③而助推这一转变的强劲动力，就是垃圾焚烧发电关键技术的新进展和新突破。例如，针对我国生活垃圾含水率高、垃圾组分复杂的特点，不少地方创新性地采用“垃圾发酵预处理”技术，提高垃圾热值；关键设备如机械炉排炉打破了国外垄断，实现国产化…… ④作为一种减量化、无害化和资源化效果显著的处理方式，垃圾焚烧发电近年来逐渐受到政策层面的高度重视。特别是“十四五”时期，伴随“双碳”目标和“无废城市”建设理念的提出，垃圾焚烧发电的战略地位进一步凸显。 ⑤垃圾围城问题被解决了，但另一个问题也来了——垃圾焚烧过程中产生的有害物质二噁英怎么办？ ⑥避免二噁英产生，核心在于温度控制——焚烧产生的烟气会在850℃以上的高温中停留2秒，这样就能彻底分解二噁英。 ⑦除了技术层面的把控，国家对垃圾焚烧还有严格的监管要求：所有焚烧厂必须安装自动监测设备，与生态环境主管部门的监控设备联网，实时上传各项排放数据，确保处理过程全程可控、可追溯。 （摘编自《从“垃圾围城”到“变废为宝”，怎么做到的？》，2026.3.21《光明日报》） 【材料三】 ①在高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目的处理车间，一个个巨型机械抓手精准抓取经过发酵预处理的生活垃圾，并稳稳送入高温焚烧炉。 ②“高温焚烧不仅能彻底杀灭垃圾中的有害病菌，还能最大化释放热能。”该处理车间工作人员说，项目采用中温次高压高效发电技术，发电效率达27%；每吨生活垃圾焚烧后可发电600千瓦时，可供普通城市家庭使用两个多月；每年上网电量约3.5亿千瓦时。 ③目前，高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目日处理生活垃圾能力达2250吨，承担着西安市近五分之一的生活垃圾处理任务。 ④垃圾焚烧后的废渣经无害化处理达标后，可加工制成透水砖、路基材料等建筑用料，实现“吃干榨尽”循环利用。 ⑤在发电的同时，高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目还可为高陵城区340万平方米的建筑面积提供稳定供热。2024年至2025年供暖季，项目集中供热量达88万吉焦，相当于每年节约标准煤3万吨，同时减少二氧化硫排放5.88吨、氮氧化物排放16.47吨、二氧化碳排放9.68万吨。 ⑥目前，西安市是全国唯一一个生活垃圾焚烧厂3A等级评定率100%的城市。西安市在探索垃圾治理的可行性路径中，不仅改善了城市生态环境，为全国同类城市提供了兼具科学性与操作性的治理样本，还为碳达峰碳中和目标的实现注入了坚实的城市力量。 （摘编自《“双碳”引领，西安绿色发展活力涌动》，2025.12.24《西安日报》） 【材料四】 ①既然现在我们的垃圾都能焚烧利用了，是不是生活中可以不用垃圾分类了？ ②如果不有效地进行垃圾分类的话，垃圾的总量是非常庞大的。假设1000吨的大件垃圾不进行资源循环，直接送到焚烧厂，那可能焚烧厂的能力一下就不够了。只有有效分类，垃圾才能更好地去烧，兜底能力才能保障。 ③有人猜测，把曾经的垃圾填埋场里的垃圾挖出来处理焚烧，除了地块规划的原因，是焚烧发电的垃圾不够用了吗？深埋多年的陈腐垃圾和普通城市垃圾焚烧相比，成本高吗？这种方式会在全国推广吗？ ④目前填埋场开挖更多还是出于治理历史污染、释放土地空间的需要，而不是把陈腐垃圾当作常规燃料来源。垃圾经过多年填埋以后，其中一部分可燃有机质已经降解，导致热值下降，同时含水率和灰分上升，直接焚烧的稳定性会比较差。在正式开挖之前，通常要先对垃圾填埋场进行堆体稳定性评估和污染控制，陈腐垃圾挖出来以后，还要经过滚筒筛、风选机、磁选机等设备进行分选，通常分成三类：一是轻质可燃物，送去焚烧；二是砖石、金属等惰性物质，进行回收利用或建材化处理；三是腐殖土，可用于填埋场覆土或生态修复。由此可见，处理陈腐垃圾的综合成本肯定会明显高于普通生活垃圾焚烧。至于会不会全国推广，目前这种方式主要适用于超大、特大城市，或者土地价值高、环境风险大、治理需求迫切的区域。 （摘编自《垃圾都能被焚烧利用还需要进行分类吗专家解答》，2026.3.24“央视新闻客户端”） 14．阅读【材料二】【材料三】，概括我国垃圾焚烧发电能够快速发展的主要原因。 15．不少网络平台正在传播“震惊！中国无垃圾可烧，居然要抢着挖陈年垃圾来发电”的短视频，你所在的小组准备制作打假视频，请你根据材料罗列三个需要在视频中呈现的信息要点。 16．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．2018年至2024年，我国垃圾焚烧发电装机容量持续增长，发电量稳步上升，呈现良好发展趋势。 B．垃圾焚烧过程中会产生二噁英这种有害物质，让焚烧产生的烟气在850℃以上的高温中停留2秒可以避免其产生。 C．高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目采用中温次高压高效发电技术，承担着西安市五分之一的生活垃圾处理任务。 D．在地下填埋多年的垃圾的含水率和灰分会上升，并不适合直接焚烧，挖出来之后还要先进行一些处理工作。 【答案】 14．①传统填埋受土地资源与环保标准限制，垃圾处理向资源化利用转型；②垃圾焚烧发电关键技术（预处理、炉排炉、烟气处理）取得突破，适配国内垃圾特点；③“双碳”目标、“无废城市”等政策推动，配套监管体系完善；④兼具减量化、无害化、资源化优势，发电、供热、废渣再利用的多重效益凸显，示范项目成效显著。 15．①抢挖陈年垃圾不等于缺垃圾烧，而是治理历史污染、释放土地空间；②陈年垃圾热值低、成分差，不适合直接焚烧发电；③陈腐垃圾处理有严格流程，并非直接焚烧。 16．C 【解析】 这组材料系统呈现了我国垃圾焚烧发电的发展全貌：装机容量与发电量连年攀升，背后是技术突破、政策支持与监管完善，西安项目更展现了其减污降碳、资源循环的多重价值。但同时也点明，焚烧发电并非“万能解药”，垃圾分类仍是重要前提，陈腐垃圾处理成本高、推广受限，凸显出垃圾治理仍需多环节协同发力。 【14题详解】 结合材料二第②段可知，传统填埋模式的核心矛盾是“土地资源紧张”和“环保标准提高”，无法再满足城市发展需求，因此传统填埋受土地资源与环保标准限制，垃圾处理向资源化利用转型成了必然的趋势； 结合材料二第③段和第⑥段可知，垃圾焚烧发电关键技术（预处理、炉排炉、烟气处理）取得突破，适配国内垃圾特点，让垃圾焚烧发电安全可行； 结合材料二第④段和第⑦段可知，“双碳”目标、“无废城市”等政策推动，配套监管体系完善，为垃圾焚烧发电提供了政策支持和制度保障； 结合材料三第②④⑤⑥段可知，垃圾焚烧可实现无害化、减量化、资源化，既能发电、集中供热，废渣还能加工为建材，循环利用率高，节能减碳效果明显，示范项目成效突出。 【15题详解】 谣言的核心：国内无垃圾可烧；挖陈年垃圾是为弥补焚烧原料不足。作答时结合材料逐一反驳，如解释开挖陈年垃圾的真实目的，说明不存在无垃圾可烧的情况，点明陈腐垃圾弊端与处理方式，证明不会当作常规发电原料即可。 结合材料四第④段第一句可知，挖陈年垃圾是为治理历史污染、释放土地，并非生活垃圾不够烧。 结合材料四第④段第二句可知，陈年垃圾热值低、成分差，直接焚烧的稳定性差，不适合直接焚烧发电。 结合材料四第④段第三到第五句可知，陈年垃圾处理工序复杂、成本高昂，仅局部地区使用，并非全国普遍现象，不存在普遍挖陈年垃圾发电的情况。 【16题详解】 C.材料三中提到“高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目日处理生活垃圾能力达2250吨，承担着西安市近五分之一的生活垃圾处理任务”，而选项中缺少“近”字，表述不准确。 六、（2026·江苏连云港·一模）阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 孝亲敬老，是中华民族流传千年的传统美德。新时代孝道，早已不止衣食供养，更包含日常陪伴、耐心倾听、精神慰藉与品德传承。青少年心怀感恩，体谅长辈辛劳，主动分担家务，温柔陪伴家人，用点滴小事温暖亲情，既能涵养优良家风，也能让家庭和睦温馨。孝于心、践于行，平凡日常的陪伴，便是最动人的孝心。 （摘编自《人民日报》2026年3月12日） 【材料二】 中华老龄协会面向全国青少年开展孝亲文化专项调研，共回收有效问卷1486份。调查显示：96.4%的青少年认为孝敬长辈是必备美德；82.1%的学生会主动关心父母长辈身心健康；71.3%的青少年愿意坚持日常陪伴家人，耐心倾听长辈心声。同时也存在不足：近五成青少年容易对家人急躁不耐烦，很少主动交流心事；仅有35.8%的青少年长期坚持做家务、照料长辈；多数人认为孝道只在节日表达，忽视平日里长久陪伴与细心关怀。 （摘编自《中国老年报》2026年4月8日） 【材料三】 各地文明办、教育局联合开展“少年行・孝万家”主题文明实践活动，在校园开设孝亲主题班会、家风故事宣讲、经典孝道诗文诵读等活动。倡导青少年勤学向善、修身立德，不让父母忧心；主动分担家务琐事，减轻长辈负担；珍惜朝夕相处时光，用心陪伴家人。各地社区同步开设敬老志愿服务，组织青少年走访孤寡老人、陪伴高龄长辈、传承优良家风。相关活动广受社会好评，新时代少年以青春行动践行孝道，以温暖陪伴守护亲情，让孝亲敬老融入日常、化作经常，涵养清朗家风与文明新风。 （摘编自《央广网》2026年4月20日、《光明网》2026年4月15日） 17．下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．新时代孝道不只是物质供养，更注重精神关怀、长久陪伴与子女良好品德带给长辈的安心与慰藉。 B．绝大多数青少年认可孝亲美德，但在主动分担家务、耐心温和对待家人、长期日常尽孝方面做得不够。 C．只要在重阳节、春节等节日向长辈表达祝福、赠送礼物，就足以完整践行新时代孝亲敬老的全部内涵。 D．校园与社区联动开展孝亲实践活动，能够引导青少年知行合一，让孝亲敬老成为日常自觉行为。 18．结合三则材料，概括新时代青少年践行孝亲敬老有哪些积极做法与不足之处？ 19．联系生活实际并结合以上材料，谈谈你对“陪伴是最长情的孝心”这句话的理解。 【答案】 17． C 18． 积极做法：认同孝亲美德，主动关心长辈健康；愿意陪伴家人、倾听心声。 不足之处：对家人缺乏耐心，长期坚持做做家务少；重节日表达，轻日常陪伴。 19.示例：孝心不在形式，而在长久相伴；日常关心、耐心倾听、主动分担，能温暖长辈心灵；陪伴是最朴素、最长久的孝亲方式。 【解析】 三则材料围绕孝亲敬老的时代内涵展开，选材贴合传统文化与青少年成长议题。材料一阐释新时代孝道的深层内涵，强调精神陪伴的价值；材料二以调研数据客观呈现当代青少年孝行现状，辩证点明优势与不足；材料三列举各地实践活动，给出践行孝道的可行路径。三则文本层层递进，观点正向鲜明，语言平实严谨，兼具思想性与现实引导性。 【17题详解】 C. 根据材料二“多数人认为孝道只在节日表达，忽视平日里长久陪伴与细心关怀”，以及材料一“新时代孝道，早已不止衣食供养，更包含日常陪伴、耐心倾听、精神慰藉与品德传承”可知，新时代孝亲敬老的内涵远不止节日的祝福与礼物，更强调日常的陪伴与关怀，选项中“只要……就足以完整践行全部内涵”的表述，片面窄化了孝道的内涵，是不正确的。 【18题详解】 积极做法：根据材料一第三、四句以及材料二第一句可知，不少青少年认同孝亲美德，关心长辈健康，且愿意陪伴家人、倾听心声。 不足之处：根据材料二第二句可知，近半数青少年容易对家人急躁不耐烦，很少主动交流心事，说明日常相处中缺乏耐心与沟通，且多数人只在节日表达孝心，忽视平日的陪伴与关怀，反映出对孝道内涵的片面理解。 【19题详解】 首先，根据材料一第一句可知，新时代的孝心早已超越物质层面，更强调日常相处中的情感联结，这正是“陪伴是最长情的孝心”的核心内涵。其次，结合材料二中青少年多重视节日表达、却忽视日常关怀的现状，能发现真正的孝心从不是形式化的献礼，而是藏在日复一日的耐心倾听、家务分担与温和相处里。最后，联系生活实际，长辈最渴望的，从来不是节日里短暂的热闹，而是日常里有人回应、有人牵挂的安稳陪伴，这正是平凡日子里最绵长动人的孝心。 示例：陪伴从来不是刻意的节日形式，而是融入朝夕的温柔相守。结合材料能看出，真正的孝亲从不止物质付出，长辈更需要精神慰藉与日常关怀。生活里，多一点耐心倾听，多一次主动分担，多一段暖心陪伴，就能抚平长辈的孤单。长久的相守与体谅，才是藏在平凡日子里，最朴实也最绵长的孝心。 七、（2026·山东德州·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： 学如植树 向贤彪 ①“学如植树，枝叶扶疏根必固，十载辛勤，左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。 ②植树需要空间，读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间，善读书者能抓住每一寸光阴。只要懂得珍惜时间，善于利用时间，就能集零为整，积少成多，为读书求知赢得时间。 ③植树选好树种很重要。善种树者，根据土壤和环境的特点，选择适宜的树种栽种，让它们各得其所，长大成材。同样，读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，才能取得更好成效。 ④凡种过树的人都懂得，只有深挖坑，厚植土，浇上定根水，才能提高树的成活率。读书也是这个道理，要循序渐进，打好基础，把“根”扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构。一方面，要把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸；另一方面，要把书“读薄”，就是要不断过滤，不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。 ⑤一片森林的形成，需要几十年的培育呵护；一片荒漠的绿化，需要几代人的接续奋斗。同样，要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老。时下，知识迭代的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。因此，更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。 （选自《解放军报》，有删改） 材料二： 谢觉哉的“读书三法” 谢鹏 ①攻读法。“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如攻城，坑道要打通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使再逃生。排除其糟粕，缴获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”，把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒，主张像打仗一样向书进攻，遇到似懂非懂的问题时，必须穷追不舍，直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方，也不能放过，必须彻底消化、吸收，否则决不罢休。当然，也不要盲目地服从和迷信书本，要学会鉴别，有目的地主动汲取书中精华，丢弃糟粕。 ②补读法。谢觉哉认为，个人要想不落伍，就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验，否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢？首先，要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。其次，读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。最后，要学会正视自己的不足，多向他人学习请教。 ③思读法。谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合，如果把两者割裂开来，就会造成理论与实际相脱节。所以，他主张“俯而读，仰而思”，读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内容和精神实质。 （选自《旗帜》，有删改） 20．梳理材料一的论证思路，探究贯通全文的论证方法。 21．下列对材料一和材料二的理解和分析，正确的一项是（ ） A．材料一第③段通过植树选种的道理，意在论证读书要广泛涉猎，追求多多益善。 B．材料一第④段将读书比作植树，论证了读书既要广泛涉猎“读厚”，也要凝练精华“读薄”。 C．材料二采用并列式结构，清晰地阐述了谢觉哉的“读书三法”，其中“攻读法”最为重要。 D．材料一和材料二都明确提倡在读书时要勇于质疑权威，指出错误，批判书本中的“糟粕”。 22．下面哪一则材料能作为材料二第①自然段的论据？为什么？ [材料甲] 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ——鲁迅《致颜黎民》 [材料乙] 读书如攻坚，学习如斩棘。攻坚要攻硬，斩棘要斩尽。科学有险阻，苦战能过关。 ——叶剑英《攻关》 23．针对“读书多却写不好作文”的现象，小文认为：“问题在于只‘输入’不‘输出’，应该多模仿、多练习，光讲究读书方法没用。”小语则认为：“还是因为书没读透，方法不对，只要用对方法读透了，写作自然能提高。”请你结合材料一和材料二的内容，任选一个观点进行评析。 【答案】 20.①读书要有选择、有重点（“博观约取”）；②植树要深挖坑、厚植土、浇定根水（或：要夯实根基）；③读书要循序渐进，既要“读厚”又要“读薄”；④比喻论证（类比论证）。 21．B 22.选择材料乙。材料二第一自然段围绕攻读法展开，强调读书要迎难而上、攻克难点、深究弄懂。材料乙以攻坚斩棘比喻读书学习，契合本段论点。材料甲侧重广泛阅读积累，无法支撑本段内容。 23．示例一：小文的观点存在片面性。写作离不开模仿练习与动笔输出，长期只读书不练笔，确实会造成知识无法转化运用。但完全否定读书方法的价值并不合理。恰当的读书方式可以夯实学识基础，梳理行文逻辑，积累优质语言与写作思路。缺少深度阅读的沉淀，单纯模仿只会生硬刻板，很难写出有内涵的文字，想要提升写作能力，读书方法与动笔练习缺一不可。 示例二：小语的看法切中问题关键，但并不完整。多数人读书只求数量、不求甚解，浅尝辄止的阅读，无法完成知识的内化与吸收。掌握科学的读书方法，深耕文本、提炼精华、边读边思，能够不断丰富认知、打磨语感、习得写作章法，是提升写作的根本前提。但完全忽略动笔练习，积累的内容就无法灵活运用，读写结合，才是提升写作的完整路径。 【解析】 两组材料围绕读书方法展开论述，材料一以“学如植树”为喻，层层递进，借植树之理类比读书惜时、择书、夯实根基、持之以恒的道理。材料二分列谢觉哉攻读、补读、思读三种读书之法，说理务实。两文论证通俗恳切，比喻贴切，结构清晰，兼具指导性与哲理性。 【20题详解】 （1）“植树选好树种很重要”对应材料一第③段。故内容对应材料一第③段。根据材料一第③段第二句第三句可知，作者以植树选种类比读书，强调读书需结合自身需求，有选择、有重点地阅读，故可填写：读书要有选择、有重点（“博观约取”）。 （2）“选取树种很重要”对应材料一第③段；“需要长期培育”对应材料一第⑤段。所填内容对应之间段落：材料一第④段。根据材料一第④段第一句可知，植树在选好树种、长期培育之间，关键环节是深挖坑、厚植土、浇定根水，为树木打牢根基，故可填写：植树要深挖坑、厚植土、浇定根水（或：要夯实根基）。 （3）“植树要深挖坑、厚植土、浇定根水”对应段落：材料一第④段。故所填内容对应材料一第④段。根据材料一第④段第二句第三句可知，作者以植树的关键步骤类比读书的方法，强调读书要循序渐进，既要广泛涉猎“读厚”，又要凝练精华“读薄”，故可填写：读书要循序渐进，既要“读厚”又要“读薄”。 （4）根据材料一全文可知，文章开篇直接提出“读书如同植树”的核心观点，随后将植树的完整流程（需要空间、选好树种、深挖坑厚植土、长期培育）与读书的方法要求（需要时间、有选择地阅读、循序渐进读厚读薄、持之以恒）一一对应类比，把抽象的读书道理转化为形象可感的植树过程，既让论证通俗易懂，又贯穿了全文的论证逻辑，这种以具体事物的特点来阐明抽象道理的论证方法，就是比喻论证（类比论证），故可填写：比喻论证（类比论证）。 【21题详解】 A.根据材料一第③段可知，植树选种要适配环境，类比读书需“博观约取”、有选择地阅读，而非“追求多多益善”，表述与原文不符； C.材料二虽为并列式结构阐述“读书三法”，但未提及“攻读法”最为重要，属于无中生有，表述与原文不符； D.仅材料二提到攻读法要“排除其糟粕”，材料一未涉及质疑权威、批判糟粕的内容，表述与原文不符。 【22题详解】 根据材料二第①段可知，文段的“攻读法”是把读书比作垦地、击城，主张对待难懂的知识要主动攻克，遇到疑问不轻易放过，坚持钻研探究，做到完全理解吸收。根据材料乙“读书如攻坚，学习如斩棘。攻坚要攻硬，斩棘要斩尽”可知，句子以形象的比喻，突出学习读书需要迎难而上、直面困难、刻苦钻研，与材料二第①段攻读法的核心内涵高度契合，能够有力佐证段落观点。根据材料甲可知，这句话以蜜蜂采花为喻，重在说明读书需要广泛涉猎、多方汲取养分，侧重阅读范围的拓展，和材料二第①段攻克难点、深究细读的论述方向不符，因此不能作为本段论据。 【23题详解】 如选小文观点： 材料一第④段强调读书需要夯实根基，循序渐进，既要广泛拓展学识，又要凝练文章精华，扎实的阅读沉淀是提升理解与表达能力的根本。 材料二第①段提出攻读法，倡导读书深入钻研、深究疑点，认真吸收文本精华，拒绝敷衍潦草的浅阅读。 材料二第③段提倡思读法，要求读书伴随思考，联系实际消化内容，让所学知识真正内化于心。 小文只看到动笔输出、模仿练习的作用，片面认为读书方法没有用处。单纯依靠机械练笔，没有科学阅读带来的逻辑积累、语言沉淀、思路借鉴，写作只会局限于套路模板，内容空洞浅薄。合理的读书方式能够从根源丰富素养，为写作提供内容与技法支撑，因此不能割裂阅读方法与写作提升的联系。 如选小语观点： 材料一第③段表明，读书要有取舍、有侧重，结合自身需求选择性阅读，拒绝盲目贪多，点明浅泛阅读的弊端。 材料一第⑤段提出学习需要长久坚持，端正阅读态度，拒绝浮躁懈怠，才能持续积累学识。 材料二第②段的补读法，提醒人们持续补充新知、完善学识，让知识体系更加完备，为写作储备多元素材。 小语认清了浅阅读、无效阅读的弊端，明白读书浅薄、不得方法，是写作薄弱的重要原因，重视深度阅读与阅读方法，符合两则材料的核心主张。但一味依靠读书研读，从不动笔书写、实践练习，脑海中的积累无法转化为书面文字，思维与表达不能同步锻炼，依旧难以改善写作短板。只有读书得法加上勤写多练，双向配合，才能真正解决问题。 示例一（针对小文观点）：过度看重仿写与实操输出，轻视科学读书的作用，观点较为片面。动笔练习是表达的必要途径，但若缺少得当的阅读方法做支撑，积累零散浅薄，模仿写出的文章会缺少内涵，唯有读写兼顾，方可长效进步。 示例二（针对小语观点）：该观点精准点出低效阅读的弊病，重视读书方法十分可取。认真研读文本、悟透读书技巧，能够内化写作思维与表达能力。不过写作重在实践落地，只读书不练笔，积累难以转化，读练结合才是最优方式。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题20 非连续性文本阅读 题型概览 题型01 地域特色语材阅读 题型02 通用语材阅读 选题地区 全国：浙江、广东、广西、辽宁、陕西、北京、重庆、湖南、江苏、山东、四川等地 考情速递 2026年全国中考非连续性文本阅读延续“立足基础、聚焦素养、贴合时代”的核心导向，整体命题难度平稳适中，侧重考查学生信息筛选、概括提炼、逻辑分析及迁移应用能力，选材紧密结合当下社会热点与文化传承，凸显实用性与人文性。 从命题形式来看，多采用多材料组合（2-4则材料为主，涵盖文字、图表、数据等多种呈现形式），题型设置以选择题、概括题、分析题、应用实践题为主，其中选择题侧重基础信息的精准判断，主观题侧重对文本内涵、逻辑关系及现实意义的深度解读，部分地区新增结合生活实际的拓展探究题，强化“读用结合”的考查导向。 选材方向呈现多元化特点，主要集中在四大领域：一是文化传承类（如木版年画、古籍保护、地域文化传播等），引导学生关注传统文化的活化与发展；二是科技前沿类（如AI智能体、虚拟数字人、垃圾焚烧发电等），考查学生对新兴科技的理解与思考；三是民生热点类（如情绪经济、春秋假推行、学生健康、垃圾分类等），贴近学生生活与社会现实；四是成长素养类（如孝亲敬老、读书方法、具身认知等），助力学生核心素养的培育。 从考查重点来看，信息筛选与概括仍是基础考点，占比约30%，主要考查学生提取关键信息、归纳材料主旨的能力；逻辑分析与推理占比约40%，侧重考查学生整合多材料信息、分析因果关系、判断推论合理性的能力；迁移应用与拓展探究占比约30%，要求学生结合文本知识解决实际问题，体现语文的工具性。 此外，命题呈现明显的地域特色，各省级地区结合本地文化、民生特点选材，如浙江侧重地域文化与科技融合，广东聚焦城市发展与公共服务，陕西突出历史文化传承，整体命题既遵循全国统一素养导向，又兼顾地方特色，对学生的综合阅读能力提出了更高要求。 地域特色语材阅读 题型1 一、（2026·北京房山·一模）阅读下面材料，完成小题。 材料一 韧性城市一般是指当受到灾害或事故的冲击时，不仅不会因受到致命的破坏而瘫痪，而且能够快速恢复的城市。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进新型城市基础设施建设打造韧性城市的意见》提出，到2030年，推动建成一批高水平韧性城市，使城市安全韧性持续提升，城市运行更安全、更有序、更智慧、更高效。这一政策的出台，标志着韧性城市的建设从单纯的防灾减灾，发展为系统地提升城市的综合响应能力，使城市具有稳健性、可恢复性、适应性等特征。 北京市编制了《北京市韧性城市空间专项规划（2022-2035年）》，对城市空间布局进行科学统筹与规划，为深入推进韧性城市建设提供政策支持。北京成为全国首个将韧性城市建设纳入新一轮城市总体规划的城市。 材料二 近年来，韧性城市建设与数字信息技术的深度融合，使城市基础设施运行数据的采集、分析与预测能力显著增强。例如，人工智能算法的应用，有助于自然灾害的精准预报预警，提高了城市防灾减灾的主动性与决策效率；数字孪生技术则推动城市治理迈入“仿真模拟时代”，管理者能够在虚拟环境中推演灾害发生时的场景，优化应急方案。同时，数字信息技术的应用还提高了相关部门的应急响应能力，从而提升城市的安全韧性。例如， ，为区域各级政府部门应对突发事件提供了更加可靠的通信保障，确保应急响应的及时有效。 表1  2023-2025年北京市房山区卫星通信电话覆盖发展情况 年份 卫星通信电话覆盖发展情况 2023年 所有山区受灾乡镇卫星通信设备全覆盖（北京唯一） 2024年 所有山区乡镇卫星电话基本实现全覆盖 2025年 在实现全覆盖的基础上，构建并完善“超级基站+储能基站+卫星电话”三级通信保障体系 材料三 建设韧性城市，要充分调动人民群众和社会力量的积极参与，形成多方参与、协同共治的良好格局。首先，需要整合跨地区、跨部门、跨行业的力量和资源，提高集成化防范准备和一体化联合作战能力；同时，要清晰划分部门与岗位职责，促进各项城市管控朝着实、深、细、快、久的方向推进。在此基础之上，打通政府治理与社会参与的双向通道，充分激活市场主体、社会组织的专业优势，引导其深度参与韧性城市建设的各环节，形成政企社协同联动的治理合力。 1．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．当前韧性城市的建设以防灾减灾的应对为核心。 B．北京将韧性城市建设纳入新一轮城市总体规划。 C．人工智能算法侧重精准预警、推演灾害发生时场景。 D．建设韧性城市才能形成政企社协同联动的治理合力。 2．根据材料二的文字内容和表1的信息，在文中横线处补写一句话。 3．从上述三则材料可以看出，建设韧性城市的措施有_____、_____、_____。 二、（2026·重庆江津·一模）阅读下面的文本，完成下面小题。 【材料一】深度报道 “城市大脑”的三级穿透 ①在重庆，数字化治理不再是简单的“上网办事”，而是构建了一套从市级“大脑”到基层“手脚”的协同体系。 ②2025年，重庆全面建成“市—区县—镇街”三级数字化城市运行和治理中心。市级中枢如同“指挥塔”，整合了23个市级部门的1.2万项数据；41个区县中心是“区域枢纽”；1031个镇街工作站则是“一线哨所”。这一体系实现了对城市运行的“一网统管”。 ③以綦江区蒲河治水为例，“巴渝治水”系统监测到断面水质超标后，自动锁定上游两家污水处理厂为疑似污染源，并将预警信息同步推送至水利局、乡镇负责人及基层治理中心。原本需要多部门反复协调的难题，在3天内完成了从发现到处置的全闭环。 （综合自《重庆全面打造三级贯通的数字化平台》2025年11月） 【材料二】技术架构图 数字重庆“1361”整体架构示意图 （据《数字重庆建设“1361”整体架构规划》绘制） 【材料三】数据与案例 AI赋能：从“人找事”到“智防风险”数字重庆不仅是流程再造，更是智能进化。2025年，重庆上线了“AI+全民反诈”智能体，通过算法模型主动识别潜在受害人，预警后群众被骗率从万分之四降至万分之二。在基层，AI还应用于“企业码上服务”，企业诉求办理时长从平均1个月压缩至3天。 维度 传统模式 数字重庆模式 问题发现 群众举报/人工巡查 物联感知自动预警 指令流转 层级签批（小时级） 系统直派（分钟级） 处置资源 单一部门负责 多跨协同（N对1） 效果评估 事后统计 实时数据闭环 （数据来源：数字重庆建设成果发布会，2026年1月） 4．下列对三则材料的理解与分析，正确的一项是（   ） A．从【材料一】可知，蒲河治水案例的成功，完全依赖于基层网格员的人工巡查上报。 B．【材料二】显示，“数字法治”是“6大应用系统”中最核心的系统，统领其他应用。 C．结合【材料三】的表格，数字重庆模式在“问题发现”环节主要优势是速度更快。 D．三则材料共同表明，数字重庆建设的关键在于打破数据壁垒，实现跨部门协同。 5．信息整合与概括 结合【材料一】和【材料三】，概括数字重庆建设在治理模式上带来的两点根本性转变。 6．图文转换与理解 观察【材料二】的架构图，结合【材料一】内容，分析“3级治理中心”在架构图中承上启下的作用。 7．探究应用与评析 假设你所在的社区正在推广“智慧社区”应用，但部分居民认为“这只是形式主义，不如找社区干部当面说有效”。请你结合三则材料的内容，写一段劝说词（不少于80字），向居民说明数字化治理的实际价值。 三、（2026·广东广州·一模）阅读下面的文本，完成下面小题。 材料一： ①“下一站，是本次列车的终点站——嘉禾望岗。”作为广州地铁的客流大站，很多人在这里聚散离合，“嘉禾望岗”站在很多人心中被赋予特殊的意义。随着同名歌曲《嘉禾望岗》走红，嘉禾望岗站迅速成为网红打卡地，广州地铁立即“换梗”,作出温情回应——在站内布置暖心广告牌：“感情的事，地铁不言语；前程的事，地铁祝福你”。 ②在广州代表团开放团组活动期间，广州市市长孙志洋发出特别邀请：“来广州……听一听《嘉禾望岗》,”《广州市青年创新创业促进条例》的施行，构建了从“一张床”到“一个梦”的资金周期支持体系。无论是为初来者提供免费过夜住宿，还是为创业者提供从启动资金到融资对接的立体赋能，这套组合举精准捕捉青年从落脚到立业的关键痛点。这或许是对“嘉禾望岗”所寄托的情感最有力、最温暖的回应。 （整理自《人民日报》等报刊） 材料二： ①广州市基湾区在广州地铁十一号线石围塘站举行“荔湾民间文艺版权保护与促进——‘艺启荔湾，版权同行’开往春天的版权列车”启动仪式。此次“开往春天的版权列车”是广州市首个非遗版权主题列车，市民在地铁内可以沉浸式感受荔湾非遗和荔湾非遗转化的创新成果。 ②本次活动采用版权主题列车作为文化传播载体，在广州地铁十一号线定制专属主题车厢，融合岭南建筑色调与非遗技艺纹理，通过现代视觉语言诠释传统韵味，集中展示荔湾非遗项目的版权转化作品，呈现民间非遗版权保护成果。八节车厢，分别承载着以陈少芳、张民辉、谭广辉、尹态强、翟惠玲、唐锦全、何丽芬、谭展鹂、周承杰、王新元、梁向昭、练晓红等非遗大师为代表的“三雕一彩一绣”、剪纸、泥塑、西村宴等非遗版权作品。 （整理自《广州地铁》） 材料三： 广州各行政区地铁站点数量 注：从左至右为2019年、2024年、2025年 （整理自《广州地铁》） 材料四： ①统计数据显示，广州地铁目前运营的“地铁+城际”轨道交通里程近1000公里，每日承载的客运量近900万人次。广州地铁创新采用“轨道舞台，专业展演”模式，联合专业机构、艺术团体开展跨界合作，在轨道交通地下空间超过百场文化惠民活动，推出了一系列文化展览、文艺演出和文创产品，为拉近艺术与市民距离，番禺广场站、磨碟沙站上线“拾光音乐厅”,天河公园站设“共享钢琴”角，免费向公众开放，两年来累计吸引超3400名乘客登台演奏。日前，地铁已推出“英雄花开英雄城”“读懂广州”等系列主题宣传、将本站打造成“城市展厅”。广州地铁在提供交通出行服务的同时，也成为城市文化的传播者、公共文化服务的提供者。 ②在十五运会和残特奥会之际，广州地铁推出限量版全运会珍藏纪念票套装，助力全运盛会，燃动湾区激情。全运会主题纪念票内含精美票册一本、地铁一日票两张及主题明信片两张。票册设计围绕“激情全运会活力大湾区”的主题，融合了全运会元素、地铁元素和湾区特色。春节将至，羊城通和岭南通特别推出马年大湾鸡挂包全国交通卡，以“大湾鸡”的可爱形象，回应城市流动的情感，陪伴每一段温暖的旅程。 （整理自《南方口报》《广州日报》等报刊） 8．小文对广州地铁文化活动的整理，与材料相符的一项是（   ） A．嘉禾望岗站因网络歌曲走红成网红打卡地，对于网友的热情，市政府给予了温情回应。 B．“开往春天的版权列车”是广州首个非遗版权主题列车，融合了岭南色调与非遗纹理。 C．羊城通和岭南通十五运会期间推出了限量版的马年“大湾鸡”挂包全国交通畅游卡。 D．广州地铁累计吸引超3400名乘客登台演奏，表明地铁已将艺术空间打造为盈利项目。 9．小文对“嘉禾望岗”现象的理解，与材料不相符的一项是（   ） A．它是一种文化现象，源于地铁站承载的聚散离合情感，被人们赋予特殊的意义。 B．它的走红，启示了地铁空间可用于文化传播，与“版权列车”的实践异曲同工。 C．它的热度离不开地铁网络的扩张，更多站点让文化现象能触达城市更多的人群。 D．它的文化意义局限于抚慰情感，与地铁后续“读懂广州”的文化传播关系不大。 10．小文根据材料进行了以下推断，不合理的一项是（   ） A．广州地铁的文化实践，为国内其他城市的轨道交通系统运营提供了可借鉴的经验。 B．随着非遗版权主题列车逐步推进，非遗大师的作品将可能获得更多市场转化机会。 C．广州地铁未来可能与更多专业艺术团体合作，在更多站点设置音乐角或展演区。 D．2019-2025年白云、海珠区地铁站增长最快，可见这两个区的经济发展水平最高。 11．请根据材料，为“广州地铁文化”下一个简要的定义，需包含其载体、内容、功能三个要素。 四、（2026·浙江·一模）阅读下面的文本，完成下面小题。 材料一： 甘肃博物馆“绿马”主题文创产品 甘肃博物馆绿马跳跳 丑萌俏皮★★★★★ 原型 马踏飞燕 出圈密码 丑萌俏皮的表情、动作充满反差，用萌化设计消解文化距离，用治愈属性缓解焦虑。 爆款数据 22年到23年，线上线下共售出了近10万件相关文创产品，每只售价99元的玩偶，一夜之间卖断货，预售开到25天。 马踏飞燕文创周边：【“绿马跳跳”飞盘简介】：主体为清新青绿色，盘面橙红区域印“走你！”字样，环绕多只丑萌绿马，飞燕萌化为圆滚滚小鸟，动感十足。边缘做防滑处理，采用环保塑料材质。 材料二： “绿马”走红，丑萌“魔性”挑战博物馆文创 ①以风驰电掣般的速度断货又霸屏的“绿马”玩偶，成为继可达鸭之后的又一文创“顶流”。虽然看上去像个玩笑，但它实为正儿八经的官方出品，由甘肃省博物馆基于其镇馆之宝“马踏飞燕”铜奔马加以设计。说像个玩笑，是因为它实在有点丑萌：说是马，似乎更像驴，歪嘴龇牙；脚下踏着的飞燕，俨然一只“愤怒的小鸟”。可它的出圈，正是因这种丑萌带来的“魔性”。 ②博物馆文创还能这么玩？国宝确定没被玩坏吗？ ③需要看到，一时风头无两的“绿马”玩偶，事实上引发了热议：一边是大众追捧，网友纷纷表示“笑出了眼泪”“太会整活了”；一边则是业界有些不同声音，业内人士称这样的文创离文物本身已相去甚远，不过是在“碰瓷”。而正是这截然不同的两种声音，促使人们思考，博物馆文创该如何不负“让文物活起来”的重要接口，该怎样以接地气的姿态去拥抱更多可能。 ④博物馆文创不同于寻常文创产品，更与一般商品迥然有别。好玩、逗趣、年轻态之余，需要“带着博物馆的尊严去进入市场”，让文物及历史的文化艺术价值深植人心，从而实现可持续传承。需要在深度挖掘文物背后历史文化内涵的基础上，寻找与博物馆相关联的文化创意。前不久走红网络的三星堆博物馆“川蜀小堆”盲盒，即提供了一个“高能”又不违和的案例。这组文创将青铜大立人像、青铜纵目面具等经典三星堆文物卡通化，与变脸、蜀绣等四川民俗与文化加以结合，其中一款盲盒是四个三星堆青铜小人围坐一桌在打麻将，让人“笑翻了”——打麻将不正是川蜀地区的经典生活场景吗？另一方面，品控至关重要。三四年前一夜爆红的“故宫口红”，就曾因“塑料感”“不够高级”引发争议。 （2022年7月5日《文汇报》，有删减） 12．阅读材料二，解释加点词语“碰瓷”在文中的含义。 13．根据材料二，推测这则新闻评论的立场。 14．结合两则材料，参考示例，为文创设计者再提炼出两条优秀文创产品评价标准。 优秀文创产品评价标准【示例】要深挖文物历史文化内涵，不脱离文化本源； （1）______ （2）______ 15．优秀文创能让传统文化“火起来”。请从初中所学名著中任选一部，结合名著具体内容为经典名著设计一款优秀文创产品，用说明性文字描述文创产品（参考材料一中的“飞盘简介”，字数80字左右），并简述设计理由。 A《水浒传》    B．《红岩》    C．《朝花夕拾》    D．______（自选）五、（2026·广西贵港·一模）阅读下面的文字，完成以下题。 【材料一】 ①江苏古籍资源丰富。根据统计，全国公共图书馆共收藏古籍2750万册，江苏占有360万册，为总数的13%；而权威工具书《中国古籍善本书目》收录全国善本56787种，江苏9000余种，占全国的16%。江苏省委、省政府、省文化厅以及各地图书馆高度重视古籍保护工作。早在1993年，江苏在全国率先修建了古籍楼，而当时全国尚无一家图书馆建有专门的古籍楼。近几年省财政厅每年向省馆下拨90万元的古籍抢救保护经费，各个市馆也有不同的投入。 ②尽管江苏在古籍保护上投入了巨大的人力、物力，但是古籍保护面临的任务仍十分艰巨。据统计，江苏各地申报的急需抢修的古籍有111余万册，平均每3本古籍中就有1本需要抢救。南京图书馆馆藏的160万册古籍中有60万册需要修复，按近年来平均每月50本的修复量计算，要修完这些古籍需要1000年。古籍保护是一项和时间赛跑的事业。在现有技术条件下，积极开展古籍数字化工作是保护古籍的重要手段之一。同时，古籍数字化还有利于向社会和公众开放古籍资源，为公众提供方便快捷的文献服务，从而充分发挥古籍在学术研究和文化建设上的积极作用，这也是数字图书馆的重要内容之一。 （节选自《江苏公共图书馆馆藏古籍数字化的思考》作者 蔡晓川） 【材料二】 ①北京三联韬奋书店楼梯上坐满夜读人的照片曾打动无数读者。当网上书店升级迭代、深度阅读面临冲击，实体书店以多元形态回应着“今天为何仍要走进书店”的追问。 ②位于深圳城市中心的深圳书城，毗邻图书馆与音乐厅，是市民的“文化客厅”。它实行“店内+店外”双轨模式：店内近20万种图书琳琅满目，特设“追光自习室”、水吧及24小时书吧，让打工者在深夜得以休憩；店外则通过直播售书，并像青海新华书店那样，在景区设立“两弹一星”精神主题角，延伸文化服务。 ③在青海西宁，几何书店反其道而行，将书店办成图书馆。这里90%的书籍供自由借阅，仅10%售卖，甚至实现了与市图书馆的通借通还。它不仅提供宁静阅读区，更引入“三笑堂”相声、艺术电影放映，并结合FIRST青年电影展举办主创交流，让不同社群在此相遇。 ④北京的单向空间，源自圆明园东门旁由画廊改造的平房，曾是银杏树下的思想乌托邦。如今它转型为策展型空间，推出契合年轻心理的“单向历”APP，线下策划“大师穿过单向街”及卡夫卡主题展，将文学金句变为帆布包等文创，以时髦方式激活经典。 ⑤经营23年的孔夫子旧书网，则是线上线下融合的典范。作为二手书交易平台，它打破时空限制，同时创办收藏古籍文献的“杂书馆”，并规划建立博物馆群，让线上流量反哺线下文化传承。 ⑥书香亦飘向田野。先锋书店在乡村扎根：安徽碧山书局由古祠堂改造，旁设牛圈咖啡馆；浙江云夕图书馆栖身夯土建筑，收录畲族文化；福建厦地水田书店立于水田中央；南京汤山矿坑书店利用废弃窑址：广东天下粮仓书店则由旧粮仓重生。这些独特空间，让阅读与自然、历史深情相拥。 （节选自《每方空间都是文化的窗口》，有删改） 【材料三】 AI赋能阅读创新场景，彰显“纸数融合”新价值 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多种感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践模式。孩子们坐在数字图书馆中手捧阅读器，当他们为“人民英雄纪念碑”的构造感到迷惑时，能收到系统推送的关于纪念碑各个角度的图片和文字介绍；当他们批注《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受月光的明丽……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》有改动，2025年4月22日） 16．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“南京图书馆馆藏古籍有60万册需要修复”“修完需1000年”，运用列数字，突出强调了古籍数字化保护的紧迫性。 B．当代实体书店通过空间功能复合化、服务模式创新化、技术融合等手段积极回应“为何仍要走进书店”的时代追问。 C．材料三列举孩子们在数字图书馆中阅读时实时获取图文的具体场景，生动展现了AI技术重塑传统阅读模式的特点。 D．AI技术能为读者实时推送图文介绍、营造虚拟沉浸空间，彰显了“数字阅读”新价值，表明其已完全超越纸质阅读。 17．请从材料二中归纳出新型书店的三种创新模式，并简要说明其特点。 18．假如你是校图书馆的“古籍小守护者”，为校园读书节“古籍新生”体验区策划，请以《桃花源记》为例，结合材料三，提出两条利用数字技术创新展示内容与意境的建议。 六、（2026·辽宁沈阳·一模）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①木版年画是一种极具特色的中国传统民间艺术形式，历经千百年传承发展到现在。年画艺术形象直观、通俗易懂。它描绘了人民安居乐业的生活，刻画了岁时节庆、婚丧嫁娶等平凡而又精彩的世俗生活，为终年操劳的百姓享受短暂的年节欢乐增添了光彩。它寓教于画，将几千年的政治、经济、军事、文化等内容，浓缩到一幅幅构思巧妙的年画之中，成为启蒙教育的百科全书。 ②制作一张传统木版年画，常常需要经历勾描、刻版、印刷、彩绘、装裱等大大小小多道工序，不少年画还对刻版的木材、印制的纸张、彩绘的颜料等材质有严苛的要求。 ③在千百年的发展过程中，逐渐形成了若干个相对集中的木版年画产地。总的说来，有宫廷趣味和市民趣味的杨柳青年画；有粗犷朴实、充满乡土气息的山东潍坊和河北武强年画；有造型生动活泼、色彩对比强烈、充满生活气息的梁平年画；有古朴稚拙的河南朱仙镇年画，它是中国历史最为悠久的年画；还有大写意风韵的色彩浓艳的四川绵竹年画；有浓郁的地域色彩的福建漳州年画和广东佛山年画。这些年画丰富了中国年画的地域特色和风格特征，使之呈现出多姿多彩的艺术风貌。 【材料二】 陕西凤翔木版年画是中国著名的木版年画之一。主要产于田家庄镇南小里村。据家藏古版和《凤翔县志》记载推断，凤翔木版年画始于唐宋，兴于明清。历经数百年研炼，其风格独特成熟，艺术品位极高，是中国内地民间风俗特别是西北地区不可多得的民间风俗画卷，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在国内外著名美术馆、博物馆多有收藏。 【材料三】 某机构开展了对木版年画相关情况的问卷调查，下面是两项调查统计结果： 【材料四】 某种程度上，文化的价值大小，取决于它满足时代和人民需要的程度。为什么我们时常感到唐诗宋词、煮水烹茶，贴福字、挂灯笼等这些美好不可或缺，是因为它真实地走进了我们的日常，回归到我们对文化的需要里。传统文化的创新，要以人为本，为时代所需，为生活所用。只有融入新的生活需求、生活视野、生活趋势，传统文化才能既保持永恒，又随物赋形，润泽人们的当代生活和精神世界。瓦尔特·本雅明说，正是“独一无二性”成就了艺术。传统文化的创新不能只是简单的嫁接、表面的堆砌，而要保留本原与特色，注入新的生命力。文化的继承，并非原样复刻传统，也不是点缀式地使用中国元素。不能只是“潮”在皮相，也要注入新的血液、长出新的内里。 19．对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（   ） A．年画艺术形象直观、通俗易懂，寓教于画，是启蒙教育的百科全书。 B．所有的木版年画对制作的材质都有着严苛的要求。 C．河南朱仙镇年画古朴稚拙，是中国历史最为悠久的年画。 D．陕西凤翔木版年画被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”。 20．阅读【材料三】的两个图表，提炼出主要信息。 21．【材料四】画线句引用瓦尔特·本雅明的名言，有什么作用？ 七、（2026·陕西西安·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①陕西作为历史文化遗产资源丰厚的大省，是中国天然历史博物馆，其历史文化遗存丰富。历史古迹呈现密度大、数量多、等级高的特点，拥有中国各个历史时期具有代表性的文物古迹。黄帝陵、秦始皇陵、乾陵、碑刻、西周青铜器等等具有代表性的历史文物，都蕴含着陕西历史文化发展的清晰脉络，也彰显着陕西这座历史文化大省的优势。陕西几千年的文化史和文明史，共同构筑了陕西历史自信和文化自信的基石。 ②近年来，随着旅游开发步伐加快，陕西历史文化遗产在新时代焕发生机，绽放异彩，传承历史文化遗产，应当切实做到在保护中发展，在发展中保护，更好地提炼中华优秀传统文化的精神标识，并将其融入到陕西历史文化与红色文化交相辉映的人民群众的时代生活中，不断增强谱写陕西高质量发展新篇章的精神力量。 （摘自李娇杨《树立文化自信，助力陕西文化强省建设》） 【材料二】 民俗文化是人类社会在长期发展过程中产生并传承下来的宝贵精神财富。传统的民俗文化因受到地域和时空限制，传播渠道有限，传播形式单一，传承效率较低。随着物质经济基础的提升，信息网络等技术的发展催生并开启了新媒体时代，由此也为民俗文化的传播提供了机遇。传统媒体时代，囿于观念与媒介整体发展水平，陕西的民俗文化传播在国内并不领先。比如陕西的社火、秦腔等民俗表演活动，因宣传力度不够而受众知之甚少，逐步呈现颓败之势。 （摘自王宏昌《陕西民俗文化的当代传播》） 【材料三】 ①陕西民俗文化对外传播必须跨越语言和文化的隔阂以及差异，才能获得良好的传播效果。针对目前民俗文化传播在翻译维度遇到的各种问题，有必要采取措施进行优化与规范，务必要以统一、规范的翻译向海外友人传递文化内涵。地方政府需要加大引导和监管力度，重视专业翻译队伍的建设，打造一支既懂地方民俗文化又具备专业翻译能力的优秀队伍，稳步推进翻译工作，逐渐清除不规范的翻译，统一景区、文化作品等翻译。例如，曲江寒窑遗址项目的英译便需充分参考项目工作人员的意见，由具备英语知识、丰富翻译经验的人员负责，根据实际情况合理应用生态翻译理论，确保翻译既能体现传统民俗文化内涵特点，又要信、达、雅地完成翻译并贴合目标语言读者的语言习惯。 ②互联网背景下，陕西需要全面加强对外译介传播，通过详细而精准的翻译向外国受众传递陕西民俗文化的内涵、特点等。准确把握陕西民俗文化本身的地域性、独特性、文化背景性等特点，充分发挥“一带一路”优势与价值，合理应用翻译归化与异化策略，利用新媒体进行多元化传播，借助新型科学技术、跨界文化产品，更好地支持民俗文化译介。 （摘自郭江虹《携手陕西民俗，助力文化传播》） 【材料四】 ①虚拟数字人技术在文化传播中展现出诸多优势。虚拟数字人具有高度的互动性，可以与观众进行实时交流，增强用户参与感和体验感。目前，虚拟数字人技术在陕西文化传播中发挥着巨大的作用。 ②虚拟导游和讲解员是虚拟数字人技术在陕西文化传播中的重要应用形式之一。通过虚拟导游技术，游客可以在参观陕西的历史遗址和博物馆时，享受到更加生动和带有互动的讲解服务。例如，在秦始皇兵马俑博物馆，虚拟导游可以提供多语言讲解，并通过3D动画还原历史场景，帮助游客更好地理解文物的背景和故事。这种技术不仅提升了游客的参观体验，也为陕西文化遗产的保护和传播提供了新的路径。 ③虚拟数字人技术还可以应用于陕西文化的虚拟演出和活动中，极大丰富文化传播的形式和内容。例如，通过虚拟数字人技术，可以重现秦腔和华阴老腔等传统戏曲的经典表演，使这些非物质文化遗产焕发新的生机。虚拟演出不仅可以在剧院进行，还可以通过互联网平台进行全球直播，让更多观众欣赏到陕西的传统艺术。此外，虚拟数字人还可以参与到陕西的文化节庆活动中，例如：端午节的龙舟赛、春节的庙会等，通过虚拟角色的互动和表演，增加活动的趣味性和观赏性。虚拟数字人技术的应用，使得文化演出和活动可以突破时间和空间的限制，吸引更多的观众参与，提升文化传播的效果。 ④虚拟数字人技术在陕西文化IP的打造和虚拟偶像的塑造方面也具有巨大潜力。陕西拥有丰富的历史文化资源，可以通过虚拟数字人技术，将这些文化元素融入虚拟偶像的形象和故事中，打造具有陕西特色的文化IP。例如，可以根据历史人物或传说故事，创作虚拟偶像，进行动画、漫画和游戏等多媒体内容的开发，吸引年轻人的关注。此外，虚拟偶像还可以参与到线下活动中，如演唱会、签名会等，进一步提升其影响力和号召力。通过虚拟数字人技术，陕西的文化IP和虚拟偶像可以实现跨界融合，推动文化产业的发展。 （摘自吴凡等《虚拟数字人技术在陕西文化传播中的应用》） 22．请结合材料四，说一说虚拟数字人技术在陕西文化传播中发挥着怎样的作用？ 23．近日，校团委发出“讲好陕西历史文化故事，增强三秦文明的影响力和传播力”的倡议。你作为一名志愿者，综合以上四则材料，为“提升陕西历史文化影响力”提出几条建议。 24．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．几千年的陕西文化史和文明史，共同构筑了陕西历史自信和文化自信的基石 B．囿于观念与媒介整体发展水平，陕西文化传播在国内并不领先。 C．互联网背景下，陕西应该通过详细而精准的翻译向外国受众传递陕西民俗文化的内涵、特点等。 D．虚拟导游和讲解员，不仅提升了游客的参观体验，也为陕西文化遗产的保护和传播提供了新的路径。 八、（2026·北京大兴·一模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 “健康第一”是以学生身心健康为首要，融合德智体美劳，培育健康素养，助力学生全面发展的育人理念。为了让这一理念落到实处，2021年教育部等五部门印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，系统构建学校卫生与健康教育体系，着力提升学生健康素养与体质水平。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，将促进学生健康成长上升为国家教育战略。2026年2月，教育部出台《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，把“健康第一”的教育理念变成实实在在的校园要求和办学准则，让健康教育从宏观政策真正落实到每一所校园，逐步形成______的“健康学校建设”实施体系。预计到2035年，我国将普遍建成更高质量的健康学校。 表1《关于全面推进健康学校建设的指导意见》中的八项重点任务明细表 重点任务 核心举措 加强学校体育工作 实施学生体质强健计划 推行“课间15 分钟”，落实每天综合体育活动2小时 加强学校美育工作 实施学校美育浸润行动 开齐开足艺术课程 加强学校劳动教育 实施劳动习惯养成计划 融合劳动教育与实践育人，广泛开展学生社会劳动实践活动 开展中小学生劳动技能、成果展示活动 深化心理健康教育 加强心理健康教师队伍建设 推进学生心理健康监测预警系统建设 综合防控学生近视 聚焦关键阶段，坚持预防为主 细化防控措施，加快降低学生近视率 有效管控学生体重 强化家校协同，引导家庭膳食营养均衡 深化医教协同，开展早期干预和转诊治疗 保障校园食品安全 规范校园餐饮管理，加强从业人员培训 配齐食品安全与营养健康管理人员 健全校园膳食监督家长委员会职责和运行机制 强化生命安全教育 推进生命安全与健康教育进课程 普及应急救护知识技能 （图表信息来源：《关于全面推进健康学校建设的指导意见》） 材料二 2024年9月，教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》。在《方案》的指引下，北京市各校联合家庭、卫健、体育、社区等多方力量，共同推进“健康第一”育人实践。全市广泛开展亲子健身与主题跑步活动，以家校协同带动学生坚持锻炼，养成终身运动的习惯。延庆、丰台、大兴等区联合卫健、体育部门，组织疾控专家与专业教练进校园，开展近视防控、科学健身等专题指导，把专业健康服务送到学生身边。学校联合供餐企业、家长膳食委员会共建营养保障体系。截至2025年底，全市建成366个智慧食堂，实行“一校一案”配餐，通过智能烹饪、食材溯源、实时监控和线上公示，以数字化手段守护学生饮食安全与营养健康，切实把协同育人落到实处。 材料三 2026年北京全面推进人工智能教育应用，深化智能体建设。其中，“京小健”健康师统筹体育、美育、营养与卫生健康等多方面内容，为学生精准构建个性化身心健康发展方案；“京小壮”则立足校园生活场景，提供安全提醒、运动陪伴、学习指导等服务，全面护航学生成长。这些智能体的应用，契合心理学中的“即时反馈效应”——当个体能够实时感知自身行为数据，清晰看到进步与薄弱环节时，会更愿意主动调整，自我提升。北京市多所学校以此为理念，投用AI智慧操场，通过视觉识别与人脸核验，自动完成对学生跑步、跳绳、引体向上等项目的监测，实时生成个性化运动建议。学生直观了解自身体能状况，逐步从“要我练”转向“我要练”，有效激发自主锻炼积极性，增强学生“健康第一责任人”的行动自觉。 25．根据材料一的内容和表1的信息，在材料一横线处补写内容，不恰当的一项是（   ） A．覆盖体美劳教育、心理健康、健康防护等多维度。 B．理念指引与校园落地相结合，多举措系统化推进。 C．融合德智体美劳，多措并举，着力提升体育成绩。 D．家校、医教协同，校内外联动的全方位保障型。 26．根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（   ） A．健康第一理念已深入落实到每所校园，我国已普遍建成高质量的健康学校。 B．北京部分区联合多部门开展健康专题指导，让专业健康服务直接落地校园惠及学生。 C．北京智慧食堂通过数字化手段实现配餐，已为全市学生搭建起完善的膳食营养体系。 D．心理学中的“即时反馈效应”是设计与研发智能体“京小健”与“京小壮”的依据。 27．从上述三则材料可以看出，落实“健康第一”教育理念，应从_______、_______、_______三方面持续发力。 一、（2026·上海普陀·一模）阅读下列材料，完成小题。通用语材阅读 题型2 小文的哥哥大学毕业后一直想独立创业。最近哥哥聊天时句句不离“养龙虾”，引发了小文的好奇心。他上网搜索，读到了以下两则材料。 【材料一】 ①OpenClaw由奥地利技术人员彼得·斯坦伯格研发，自2026年1月正式确定名称并发布以来，它已成为全球用户增长最快的AI开源项目之一。OpenClaw使用红色龙虾作为标识，因此将其部署安装在个人终端上训练开发的行为，被网友形象地称为“养龙虾”。 ②OpenClaw代表技术进化方向，它实现了从被动应答向主动决策、自主执行的转变，具备主动执行任务的能力。举例来说，如果用户询问北京有哪些美食，普通大模型通常会搜索一番给出答案，但OpenClaw却能直接帮用户点一份外卖。 ③这也意味着，这款智能体一旦部署在手机、电脑等终端，并被赋予其充分权限，它就具备调用生产生活工具的能力，乃至召唤出一个“虚拟大脑”远程控制和操作个人设备。试想，当OpenClaw使一个人拥有了过去只有一支团队才能具备的生产力，那创业门槛自然也会跟着大大降低。 ④对此，不少科技自媒体宣称：“不赶紧养龙虾，你就Out了”，有的更标榜OpenClaw能“自动赚钱”。甚至围绕OpenClaw的代理安装与培训教学也已形成产业链。国内企业、厂商闻风而动，火速开放部署通道。截至3月10日，多家国内云服务商均已上线OpenClaw部署功能。此外，部分券商、电商乃至中小企业也开始尝试将其应用于客服、数据处理等场景。 【材料二】 ①第一批“养龙虾”的人开始觉悟：AI“牛马”真不便宜。打个比方，“养虾人”安装OpenClaw只是相当于通了水电，要使用的话就要支付水电费——Token费。关键在于这水电费挺贵——OpenClaw的Token消耗量是普通大模型的数倍甚至上百倍。曾有一位大数据工程师抱怨，他一晚上只是和OpenClaw闲聊了几句并查了下数据，100万Token就没了。 ②还有更出人意料的！近日工信部明确提示，OpenClaw开源AI智能体部分实例在默认或不当配置情况下存在较高安全风险，极易引发网络攻击、信息泄露等安全问题。 ③这一幕已在真实发生。此前Meta超级智能团队某“养虾人”给“龙虾”下达了“检查收件箱”的指令，可即使用户已发出“在我明示前，不要行动”的安全词，也没能阻止“龙虾”乱删一通。2月，某安全公司做了一次全网扫描，结果超过30000台OpenClaw实例直接暴露在公共互联网上，没有任何认证。不止于此，“龙虾”还有看不见的攻击面，有用户甚至尝试在和“龙虾”聊天中发出prompt“投毒”，企图在不经其他用户同意情况下删除聊天群里所有内容。 1．根据材料一，小文发现只有OpenClaw才能完成的一项任务是（   ） A．提供详细的步骤说明和安全注意事项，帮助小文完成物理实验设计。 B．分析内容并提供写作结构和范文参考示例，协助小文撰写读书报告。 C．解答关于英语单词记忆方法的问题，并给出生动例句帮助小文记忆。 D．在小文授权下自动操作手机应用，预约参观博物馆并完成支付流程。 2．读完两则材料后，小文依旧无法解决且必须继续探索的一个疑问是（   ） A．OpenClaw的核心能力是什么？ B．使用OpenClaw存在哪些风险？ C．如何具体操作且安全使用OpenClaw？ D．为什么OpenClaw受到这么多的关注？ 3．哥哥和小文对“要不要用OpenClaw”的看法不一。请根据两则材料，补充他们各自的观点和理由。 哥哥观点：支持积极探索并使用OpenClaw。 理由一：OpenClaw代表技术进化方向，实现了从被动应答向主动决策、自主执行的转变，具备主动执行任务的能力。 理由二：（1）_______ 小文观点：（2）_______ 理由一：OpenClaw使用成本极高且难以预估，可能一个任务就产生巨大开销，对普通用户造成沉重经济负担。 理由二：（3）_______ 二、（2026·重庆九龙坡·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 材料一 ①20世纪末兴起的“具身认知”理论主张：认知并非仅发生在大脑中的抽象符号运算，而是深深植根于身体的结构、感觉运动经验以及身体与物理、社会环境的实时互动之中。 ②心理学家设计了一项经典实验：让参与者依次与同一位实验助手进行简短交流。交流前，参与者被要求端着一杯咖啡——一半人拿到热咖啡，另一半人拿到冰咖啡。交流结束后，参与者需要对实验助手进行评分。结果令人惊讶：捧着热咖啡的人普遍认为助手更热情、更友善，而捧着冰咖啡的人则认为助手比较冷淡。其实这是“具身认知”在起作用。具身认知理论认为，我们的身体感受会无意识地影响对社会和世界的判断。 ③具身认知的核心观点可概括为三点：第一，身体结构塑造认知。例如，人类拥有可对向的手指，这使我们能够制造和使用精细工具，进而发展出复杂的技术思维。第二，身体动作影响心理状态。心理学家发现，当人们被要求用牙齿咬住一支笔被迫做出微笑表情时，他们会觉得尴尬而不真实。第三，环境互动构成认知资源。我们常常通过手势、眼神、身体姿态来辅助思考，正如儿童在算术时会掰手指，成人也会不自觉地比划。 ④这一理论为教育、医疗、人机交互等领域带来了革命性启示。正如有认知科学家所说的那样：“认知不仅是对世界的表征，还可以由具身体验者的行动所生成。” （摘编自Varela et al·track《经典面部反馈实验》及Williams & Bargh《温度与社交判断实验》，有删改） 材料二 ①为了探究身体姿势与问题解决能力的关系，德国心理学家曾设计一项实验。他们招募了120名大学生，随机分为三组。第一组被要求保持“伸展姿势”（双臂张开、挺胸抬头，占据较大空间）；第二组保持“收缩姿势”（双臂交叉抱胸、低头含胸，尽可能缩小身体占用的空间）；第三组为对照组，保持日常坐姿。所有参与者需要在10分钟内口述完成相同难度的20道推理测试题。结果如下表： 组别 平均正确数 主动尝试次数（人均） 中途放弃人数 伸展姿势组 16.8 18.2 0 收缩姿势组 11.3 13.5 5 对照组 14.2 15.8 2 ②研究者分析：伸展姿势能激发个体的“权力感”和“掌控感”，从而增强解决问题的信心和坚持性；而收缩姿势则可能激活与“无助”“防御”相关的心理状态，抑制思维的灵活性。后续的脑成像研究进一步发现，保持伸展姿势时，大脑前额叶皮层（负责高级认知控制）的活跃程度显著高于收缩姿势。 （摘编自Carney，Cuddy & Yap《关于“权力姿势”的实验研究》，有删改） 材料三 ①“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这句诗，在具身认知理论视角下获得了新的科学注解。越来越多的领域开始尝试“无实物具身模拟”的具身化教学，将身体活动系统融入课堂。 ②对于运动员、舞蹈演员和乐器演奏者来说，身体的记忆往往比大脑的记忆更持久。具身认知理论为这一现象提供了科学解释：技能学习不仅仅是大脑中建立神经连接，更是整个身体—大脑系统的重构。 ③研究人员解释：当身体动作与心理想象同步进行时，肌肉、关节和大脑之间会形成高度协调的神经回路。这种“身心同步训练”不仅强化了运动程序，还能在真实比赛的高压情境下更快地激活正确的动作模式。 ④目前，这一方法已被推广到钢琴演奏、手术技能培训等领域。学习者被要求在练习前先闭上眼睛，一边默想乐谱或操作步骤，一边用手指在桌面上模拟弹奏或操作。结果显示，这种“无实物具身模拟”能够显著缩短新手达到熟练水平的时间。 ⑤教育专家指出，“无实物具身模拟”这一具身化教学方式之所以有效，是因为它将抽象符号与具体经验连接起来，激活了大脑的感知运动系统，从而加深了理解与记忆。未来的课堂，或许会从“静坐听讲”转向“动脑动手动全身”的具身体验学习模式。 （摘编自《具身认知视域下的课堂变革》《具身认知视角下的运动技能学习》，有删改） 4．下面对三则材料的内容理解和分析正确的一项是（   ） A．具身认知理论主张认知并不是发生在大脑中的抽象符号运算，心灵完全由身体决定。 B．拿到冰咖啡的参与者对助手的评价普遍较低，这是因为冰咖啡降低了他们的注意力。 C．“无实物具身模拟”这一教学方式行之有效，在某些领域能缩短新手达到熟练水平的时间。 D．具身认知理论被广泛应用于教育、医疗和人机交互领域，并将完全取代传统认知科学。 5．材料三为什么要引用陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗呢？请结合材料简要分析。 6．下面是小庆同学的日记片段。请你运用材料二中的相关知识，分析可能造成她“苦恼”的原因。 小庆日记为了在学校演讲比赛中取得优异成绩，我每晚都长时间坐在书桌前冥思苦想构思演讲稿。我习惯把双臂紧紧抱在胸前，身体缩成一团，觉得这样能集中注意力。可是不知道为什么，我的脑子转得特别慢，感觉文思枯竭，一个字也写不出。有时真想放弃！唉，真是苦恼啊…… 7．学校话剧社排练课本剧《孔乙己》。导演李老师要求演员在排练前先闭上眼睛，一边默念台词，一边做出孔乙己在不同情境下的典型动作和表情。请结合材料一和材料三，说说李老师让演员这样做的依据。 三、（2026·浙江绍兴·一模）阅读下列材料，完成下面小题。 材料一： ①什么是“情绪经济”？为何热度持续攀升？国家发改委经济研究所副所长郭丽岩告诉央视财经评论，“情绪经济”本质上是以情绪价值为主要效用来源的消费活动，相比产品功能，消费者可能更看重随之而来的放松、治愈、社交互动和身份表达等。因为具有小额高频、即时满足的特点，“情绪消费”很容易将潜在需求转化为现实支出；加上场景化、社群化和IP化等易于分享与传播的属性，“情绪经济”能够通过社交网络迅速扩散，实现从个体需求到群体需求的转化，所以持续升温。 ②财经评论员吴学兰表示，眼下“情绪经济”已经催生了多种新业态新产业，进一步壮大“情绪经济”，要深耕情绪价值，众多经营主体要精准捕捉不同人群的情感需求，紧盯治愈、解压、陪伴、仪式感等流行情绪；细分场景，把产品和服务做精做细；强化创意设计与情感体验，用细节、温度与新意打动消费者；同时快速响应市场变化，灵活迭代。 （《看懂“情绪消费”，壮大“情绪经济”》，“央视财经”公众号，2026.02.13） 材料二：    （数据来源：《2025Z世代情绪消费报告》） 材料三： ①一颗颗直径不过几毫米的彩色塑料颗粒（被称为“豆子”）在板上有序排布，经过熨烫定型，拼出各式各样的图案，这种手工活动就是当下流行的“拼豆”，它正在年轻群体中掀起热潮。“和朋友一起做这个很解压，成品还能当摆件送人。”北京朝阳区一家手作体验店里，正在创作的周同学对记者说。 ②小小拼豆，正在成为消费市场的一匹“黑马”。抖音发布的马年春节消费数据报告显示，Z世代（也称为“互联网世代”，指新时代人群）下单的团购商品中，拼豆的订单量同比增幅达9018%。有机构预测，2026年拼豆的市场规模有望逼近10亿元。 ③中国传媒大学副教授王文勋认为，拼豆是当下情绪经济崛起的缩影，未来发展应以原创设计实现破局。同时，还需树立品质与审美标准。此外，场景化运营也被视为延长拼豆产业生命周期的重要路径。中国社会科学院研究员张小溪表示，应鼓励拼豆从摆件向实用物品转型，如制作纸巾盒、杯垫等，拓宽其使用场景，从而延长产品生命周期。 （《从“指尖”到“心尖”，拼豆市场活力涌动》，倪润琢，新华网，2026.03.06） 材料四： ①拼豆的火爆并非个例。从抽盲盒、买“谷子”带来的即时愉悦，到宠物经济催生的“陪伴感”走红；从新春季“写春联”“做宫灯”的沉浸式体验，到各类演艺新空间的兴起——情绪与情感的驱动力，正在构成新消费热点。伴随着这股热潮的，是一个正在快速成长的“情绪经济”版图。《2025—2029年中国情绪经济消费趋势洞察报告》显示，2029年中国情绪经济市场规模将突破4.5万亿元。 ②“在消费规模扩大的同时，大家的消费关注点正在从‘有没有’向‘好不好’转变，对个性化、多样化、品质化服务消费产品的需求日益强烈。”商务部服务贸易和商贸服务业司司长孔德军解读。 ③在国家层面，为了优化和扩大服务供给，促进服务消费提质惠民，国务院办公厅1月印发《加快培育服务消费新增长点工作方案》，从三方面提出12条政策举措，情绪式、体验式服务等潜力领域被明确纳入支持范围。 （《4.5万亿元！情绪经济发展驶入“快车道”》，乔业琼，光明网，2026.03.18） 8．选出以下推论符合材料原意的一项。（    ） A．在情绪经济的浪潮中，消费者的行为逻辑正发生深刻转变，愈发聚焦于产品的实用性。 B．从2022年到2029年，我国情绪经济市场规模同比增长将越来越快，呈明显上升趋势。 C．调研显示，偏好“沉浸式体验经济”“潮玩盲盒经济”的Z世代消费者均接近五成。 D．新的消费热点的出现，主要是因为市场同质化严重，部分业态缺乏创新和文化内涵。 9．根据以上材料，分析中国情绪经济迅速增长的原因。 10．绍兴市博物馆将开展“点豆成趣·妙手聚艺——用拼豆解锁千年文明”的拼豆创作体验活动，请运用材料信息，联系生活实际，从产品设计、活动方式等角度向博物馆提出三条建议，呈现活动亮点，吸引游客参加。 四、（2026·湖南·模拟预测）阅读下面两则材料，完成小题。 【材料一】 优化学生假期安排，完善配套政策。在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假，相应缩短寒暑假时间，增加旅游出行等服务消费时间。 （节选自商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》的通知） 【材料二】 对于今日的中小学生而言，理想的“春秋假”，既应是贴合身心发展节奏的“休整期”，也该是连接书本与世界的“实践场”。我们看到，可园学校的“秋假”鼓励孩子们真正“以万物为教材，把世界作课堂”；龙岗区外国语学校则倡导学生“跟着教材去旅行”。这些举措不仅能提升学生的综合素养与动手实践能力，丰富其生命体验，更能让其适时歇歇脚、充充电，以更饱满的状态投入后续学习。不止于此，鼓励设立“春秋假”，背后蕴含着多重价值考量。若孩子的假期能与家长的带薪休假形成联动，无疑能释放更大的消费活力。可以说，“春秋假”若能妥善落实，便是一场多赢之举。 （节选自深圳日报《“春秋假”要放好配套措施不可少》） 【材料三】 在笔者看来，中小学施行春秋假制度确实益处多多，但在我们现行的工作学习体制下，还有许多“硬伤”，需要仔细斟酌。一是小孩与大人放假时间不接轨，孩子放假谁来管？虽然说《国民旅游休闲纲要》也提出保障国民旅游休闲时间，落实《职工带薪年休假条例》，但终究不可能所有家长都在中小学春秋假期间休年休假吧？因此，没有家长带领、指导的春秋假期里，所有的研学旅行、社会实践往往都是一句空话，甚至还加大了安全隐患。 二是当前学考评价机制下，不合理的春秋假明显会破坏学生学习的连贯性。按学期编排的整体教材与零碎的时间、纷乱的心情的矛盾很不利于学生的学习。三是放假时间的安排很值得思量。因为放春秋假的前提是“全年放假时间总量不变”，那么一般就只能采取挤占暑假和寒假的时间，而这两个时间段却是一年中最热或最冷的时节，在此期间的学习效果会怎样？结果不言自明。 （节选自中国教育报《中小学放春秋假是否行得通》） 【材料四】 2004年3月，杭州市教育局对中小学假期作出重大调整。新的假期制度规定，从当年开始，每年“五一”国际劳动节前后两周和11月的第一周将是春假和秋假时间。这标志着，杭州成为全国最早探索设置春秋假的城市之一。中青报·中青网记者查阅当时的新闻报道了解到，在推出春秋假改革方案之前，杭州市教育局已进行了多年的调查。他们发现，春季是青少年长身体的关键时期，充足的睡眠可以助力生长激素分泌、促进骨骼生长，但孩子平时学习负担重，很难舒舒服服睡几个好觉，因此决定在5月前后放假两个星期，让孩子们在春天睡好、休息好。此外，春天也是杭州最美的季节，孩子们可以在春假里走出课堂、走进大自然，拥抱春天。那一年，杭州中小学的春假从4月25日开始，算上连休的“五一”假期，足足有15天。一直到2010年前后，杭州开始逐步缩短春秋假时长，从最初的一周缩短为3天，并通过调休与“五一”“十一”等法定节假日形成连休。这样的春秋假时长安排，一直延续到今天。以今年春假为例，根据杭州市教育局及各城区发布的校历安排，2025年4月28日至30日为中小学春假时间，随后衔接“五一”假期，算上4月27日周末，前后一共可以休息9天。除了假期时长的变化，过去21年，杭州中小学春秋假制度的实施范围也在发生变化。起初，这一制度主要是在上城、拱墅、西湖、滨江、钱塘5个杭州主城区试点实施。到了2024年前后，临平、余杭、萧山、富阳4个区相继加入放春秋假的行列。今年，临安区也宣布，将和主城区同步放春秋假。可以看出，杭州中小学春秋假制度的实施范围，呈现出从中心城区逐步向周边区县扩大的趋势。 （节选自浙江日报《杭州21年“探路”中小学春秋假》） 11．下列关于“中小学春秋假”的说法，不符合原文意思的一项是（   ） A．探索设置春秋假的前提是放假总天数和教学时间总量保持不变，部分地区可结合气候、生产等因素科学调整。 B．深圳龙岗区外国语学校鼓励学生春秋假“跟着教材去旅行”，这样既能提升学生综合素养，又能丰富其生命体验。 C．不合理的春秋假会让学生的学习时间更零碎，心情更纷乱，会破坏学生学习的连贯性，很不利于学生的学习。 D．杭州是全国最早探索放春秋假的城市，其放假时长经历了从两周到3天的变化，其范围也逐步实现了全域覆盖。 12．结合材料一、二、四，说说探索实施“春秋假”的意义。 13．假若你所在的地方计划推行春秋假，请结合材料中的问题与经验，向教育部门给出两点合理化的建议。 五、（2026·陕西榆林·一模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 （数据源自《2025年中国垃圾焚烧发电行业发展现状及格局分析》） 【材料二】 ①这段时间，国内垃圾焚烧厂“花式抢垃圾”的新闻屡屡刷屏，不少地方甚至把封场的垃圾开挖再利用。人们不禁疑惑：曾经避之不及的垃圾咋成了“香饽饽”？“抢”来的垃圾干吗用了？ ②过去，一些城市会将垃圾进行填埋处理，随着土地资源日益紧张和环保标准不断提高，不少地方垃圾处理的思路开始转变：从找地方堆放迈向资源化利用，垃圾焚烧发电、资源回收等技术逐步推广，垃圾处理进入从“围城之困”走向“能源转化”的新阶段。 ③而助推这一转变的强劲动力，就是垃圾焚烧发电关键技术的新进展和新突破。例如，针对我国生活垃圾含水率高、垃圾组分复杂的特点，不少地方创新性地采用“垃圾发酵预处理”技术，提高垃圾热值；关键设备如机械炉排炉打破了国外垄断，实现国产化…… ④作为一种减量化、无害化和资源化效果显著的处理方式，垃圾焚烧发电近年来逐渐受到政策层面的高度重视。特别是“十四五”时期，伴随“双碳”目标和“无废城市”建设理念的提出，垃圾焚烧发电的战略地位进一步凸显。 ⑤垃圾围城问题被解决了，但另一个问题也来了——垃圾焚烧过程中产生的有害物质二噁英怎么办？ ⑥避免二噁英产生，核心在于温度控制——焚烧产生的烟气会在850℃以上的高温中停留2秒，这样就能彻底分解二噁英。 ⑦除了技术层面的把控，国家对垃圾焚烧还有严格的监管要求：所有焚烧厂必须安装自动监测设备，与生态环境主管部门的监控设备联网，实时上传各项排放数据，确保处理过程全程可控、可追溯。 （摘编自《从“垃圾围城”到“变废为宝”，怎么做到的？》，2026.3.21《光明日报》） 【材料三】 ①在高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目的处理车间，一个个巨型机械抓手精准抓取经过发酵预处理的生活垃圾，并稳稳送入高温焚烧炉。 ②“高温焚烧不仅能彻底杀灭垃圾中的有害病菌，还能最大化释放热能。”该处理车间工作人员说，项目采用中温次高压高效发电技术，发电效率达27%；每吨生活垃圾焚烧后可发电600千瓦时，可供普通城市家庭使用两个多月；每年上网电量约3.5亿千瓦时。 ③目前，高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目日处理生活垃圾能力达2250吨，承担着西安市近五分之一的生活垃圾处理任务。 ④垃圾焚烧后的废渣经无害化处理达标后，可加工制成透水砖、路基材料等建筑用料，实现“吃干榨尽”循环利用。 ⑤在发电的同时，高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目还可为高陵城区340万平方米的建筑面积提供稳定供热。2024年至2025年供暖季，项目集中供热量达88万吉焦，相当于每年节约标准煤3万吨，同时减少二氧化硫排放5.88吨、氮氧化物排放16.47吨、二氧化碳排放9.68万吨。 ⑥目前，西安市是全国唯一一个生活垃圾焚烧厂3A等级评定率100%的城市。西安市在探索垃圾治理的可行性路径中，不仅改善了城市生态环境，为全国同类城市提供了兼具科学性与操作性的治理样本，还为碳达峰碳中和目标的实现注入了坚实的城市力量。 （摘编自《“双碳”引领，西安绿色发展活力涌动》，2025.12.24《西安日报》） 【材料四】 ①既然现在我们的垃圾都能焚烧利用了，是不是生活中可以不用垃圾分类了？ ②如果不有效地进行垃圾分类的话，垃圾的总量是非常庞大的。假设1000吨的大件垃圾不进行资源循环，直接送到焚烧厂，那可能焚烧厂的能力一下就不够了。只有有效分类，垃圾才能更好地去烧，兜底能力才能保障。 ③有人猜测，把曾经的垃圾填埋场里的垃圾挖出来处理焚烧，除了地块规划的原因，是焚烧发电的垃圾不够用了吗？深埋多年的陈腐垃圾和普通城市垃圾焚烧相比，成本高吗？这种方式会在全国推广吗？ ④目前填埋场开挖更多还是出于治理历史污染、释放土地空间的需要，而不是把陈腐垃圾当作常规燃料来源。垃圾经过多年填埋以后，其中一部分可燃有机质已经降解，导致热值下降，同时含水率和灰分上升，直接焚烧的稳定性会比较差。在正式开挖之前，通常要先对垃圾填埋场进行堆体稳定性评估和污染控制，陈腐垃圾挖出来以后，还要经过滚筒筛、风选机、磁选机等设备进行分选，通常分成三类：一是轻质可燃物，送去焚烧；二是砖石、金属等惰性物质，进行回收利用或建材化处理；三是腐殖土，可用于填埋场覆土或生态修复。由此可见，处理陈腐垃圾的综合成本肯定会明显高于普通生活垃圾焚烧。至于会不会全国推广，目前这种方式主要适用于超大、特大城市，或者土地价值高、环境风险大、治理需求迫切的区域。 （摘编自《垃圾都能被焚烧利用还需要进行分类吗专家解答》，2026.3.24“央视新闻客户端”） 14．阅读【材料二】【材料三】，概括我国垃圾焚烧发电能够快速发展的主要原因。 15．不少网络平台正在传播“震惊！中国无垃圾可烧，居然要抢着挖陈年垃圾来发电”的短视频，你所在的小组准备制作打假视频，请你根据材料罗列三个需要在视频中呈现的信息要点。 16．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．2018年至2024年，我国垃圾焚烧发电装机容量持续增长，发电量稳步上升，呈现良好发展趋势。 B．垃圾焚烧过程中会产生二噁英这种有害物质，让焚烧产生的烟气在850℃以上的高温中停留2秒可以避免其产生。 C．高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目采用中温次高压高效发电技术，承担着西安市五分之一的生活垃圾处理任务。 D．在地下填埋多年的垃圾的含水率和灰分会上升，并不适合直接焚烧，挖出来之后还要先进行一些处理工作。 六、（2026·江苏连云港·一模）阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 孝亲敬老，是中华民族流传千年的传统美德。新时代孝道，早已不止衣食供养，更包含日常陪伴、耐心倾听、精神慰藉与品德传承。青少年心怀感恩，体谅长辈辛劳，主动分担家务，温柔陪伴家人，用点滴小事温暖亲情，既能涵养优良家风，也能让家庭和睦温馨。孝于心、践于行，平凡日常的陪伴，便是最动人的孝心。 （摘编自《人民日报》2026年3月12日） 【材料二】 中华老龄协会面向全国青少年开展孝亲文化专项调研，共回收有效问卷1486份。调查显示：96.4%的青少年认为孝敬长辈是必备美德；82.1%的学生会主动关心父母长辈身心健康；71.3%的青少年愿意坚持日常陪伴家人，耐心倾听长辈心声。同时也存在不足：近五成青少年容易对家人急躁不耐烦，很少主动交流心事；仅有35.8%的青少年长期坚持做家务、照料长辈；多数人认为孝道只在节日表达，忽视平日里长久陪伴与细心关怀。 （摘编自《中国老年报》2026年4月8日） 【材料三】 各地文明办、教育局联合开展“少年行・孝万家”主题文明实践活动，在校园开设孝亲主题班会、家风故事宣讲、经典孝道诗文诵读等活动。倡导青少年勤学向善、修身立德，不让父母忧心；主动分担家务琐事，减轻长辈负担；珍惜朝夕相处时光，用心陪伴家人。各地社区同步开设敬老志愿服务，组织青少年走访孤寡老人、陪伴高龄长辈、传承优良家风。相关活动广受社会好评，新时代少年以青春行动践行孝道，以温暖陪伴守护亲情，让孝亲敬老融入日常、化作经常，涵养清朗家风与文明新风。 （摘编自《央广网》2026年4月20日、《光明网》2026年4月15日） 17．下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．新时代孝道不只是物质供养，更注重精神关怀、长久陪伴与子女良好品德带给长辈的安心与慰藉。 B．绝大多数青少年认可孝亲美德，但在主动分担家务、耐心温和对待家人、长期日常尽孝方面做得不够。 C．只要在重阳节、春节等节日向长辈表达祝福、赠送礼物，就足以完整践行新时代孝亲敬老的全部内涵。 D．校园与社区联动开展孝亲实践活动，能够引导青少年知行合一，让孝亲敬老成为日常自觉行为。 18．结合三则材料，概括新时代青少年践行孝亲敬老有哪些积极做法与不足之处？ 19．联系生活实际并结合以上材料，谈谈你对“陪伴是最长情的孝心”这句话的理解。 七、（2026·山东德州·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： 学如植树 向贤彪 ①“学如植树，枝叶扶疏根必固，十载辛勤，左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。 ②植树需要空间，读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间，善读书者能抓住每一寸光阴。只要懂得珍惜时间，善于利用时间，就能集零为整，积少成多，为读书求知赢得时间。 ③植树选好树种很重要。善种树者，根据土壤和环境的特点，选择适宜的树种栽种，让它们各得其所，长大成材。同样，读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，才能取得更好成效。 ④凡种过树的人都懂得，只有深挖坑，厚植土，浇上定根水，才能提高树的成活率。读书也是这个道理，要循序渐进，打好基础，把“根”扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构。一方面，要把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸；另一方面，要把书“读薄”，就是要不断过滤，不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。 ⑤一片森林的形成，需要几十年的培育呵护；一片荒漠的绿化，需要几代人的接续奋斗。同样，要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老。时下，知识迭代的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。因此，更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。 （选自《解放军报》，有删改） 材料二： 谢觉哉的“读书三法” 谢鹏 ①攻读法。“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如攻城，坑道要打通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使再逃生。排除其糟粕，缴获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”，把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒，主张像打仗一样向书进攻，遇到似懂非懂的问题时，必须穷追不舍，直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方，也不能放过，必须彻底消化、吸收，否则决不罢休。当然，也不要盲目地服从和迷信书本，要学会鉴别，有目的地主动汲取书中精华，丢弃糟粕。 ②补读法。谢觉哉认为，个人要想不落伍，就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验，否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢？首先，要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。其次，读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。最后，要学会正视自己的不足，多向他人学习请教。 ③思读法。谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合，如果把两者割裂开来，就会造成理论与实际相脱节。所以，他主张“俯而读，仰而思”，读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内容和精神实质。 （选自《旗帜》，有删改） 20．梳理材料一的论证思路，探究贯通全文的论证方法。 21．下列对材料一和材料二的理解和分析，正确的一项是（ ） A．材料一第③段通过植树选种的道理，意在论证读书要广泛涉猎，追求多多益善。 B．材料一第④段将读书比作植树，论证了读书既要广泛涉猎“读厚”，也要凝练精华“读薄”。 C．材料二采用并列式结构，清晰地阐述了谢觉哉的“读书三法”，其中“攻读法”最为重要。 D．材料一和材料二都明确提倡在读书时要勇于质疑权威，指出错误，批判书本中的“糟粕”。 22．下面哪一则材料能作为材料二第①自然段的论据？为什么？ [材料甲] 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 ——鲁迅《致颜黎民》 [材料乙] 读书如攻坚，学习如斩棘。攻坚要攻硬，斩棘要斩尽。科学有险阻，苦战能过关。 ——叶剑英《攻关》 23．针对“读书多却写不好作文”的现象，小文认为：“问题在于只‘输入’不‘输出’，应该多模仿、多练习，光讲究读书方法没用。”小语则认为：“还是因为书没读透，方法不对，只要用对方法读透了，写作自然能提高。”请你结合材料一和材料二的内容，任选一个观点进行评析。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $