第1单元-【芸熙百分】2025-2026学年五年级语文下册期末考试必刷卷划重点（统编版 郑州专版）

河将若侧 必备知识清单 ○期末考试必刷卷·知识清单 第一单元 ◆易读错的字◆ 【静】考场上安静极了，静得连地上落根针都 耕耘(yin) 涟漪(y) 倭瓜(wō) 能听得见，静得教室里回响着心跳声，静得 渺小(mido) 篝火(gou) 令我感到有些害怕。 无垠(yin) 点缀(zhui) 【快】苏炳添跑得真快，快得像一匹骏马，快得 两腮(sai) 虬枝(qiú) 如疾风，快得像一道光，快得似闪电。 玷污(didn) 秉承(bing) 撩拨(Iiao) 【辣】这种辣椒对我这个北方人来说真的太辣 眷恋(juan) 莱茵河(Iai) 徘徊(pai huai) 了，辣得我流出了眼泪，辣得我不断地大口大 澄澈(cheng che) 旖旎(yini) 口喝水，辣得我好像能喷出火来。 易写错的字◆ 知 2.运用衬托手法，使表达效果更鲜明，使情感 昼夜 耕耘 蝴蝶 蚂蚱 樱桃 榆树 更突出。 清 拔河铲土 锄头分割 拴住 逛街 ◇见过润泽灵秀的深潭，见过波光潋滟的湖 多音字 泊，见过迂回曲折的江河…对比之下，我 第 感到这些水都不如我家门前清澈见底的 gong(供不应求) yan(燕京) 变 供 燕 小溪，那小溪承载着我童年所有的欢乐。 gòng(供认不讳) yan(飞燕) ◇城市的楼房再高大、再华丽，也比不上家 【注】“供养”的两个读音 乡温馨的小平房。 gong yang:供给生活所需；赡养或抚养 ◇虽然天上有富丽堂皇的宫殿，有享受不完 gòng yang:用供品祭祀（神佛和祖先）。 的美食，但织女不喜欢，她十分怀念在人 古诗字义一十 间的生活。 童孙未解供耕织：解，理解，懂得。供，从事。 3.由古诗句联想到的画面。 也傍桑阴学种瓜：傍，靠近。阴，树荫。 ◇童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 草满池塘水满陂：陂，池岸。 孩子们不会耕地也不会织布，却也不闲着， 他们在茂盛成荫的桑树底下学着种瓜。 短笛无腔信口吹：腔，曲调。信口，随口。 ◇稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 十句子考点 清晨，儿童将金属盆里冻的冰剜下来，用 1.围绕一个特点进行情景的描写，将其写具 带来的丝线穿起来当钲敲打。 体、写生动。 ◇牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 【忙】哥哥最近忙于毕业论文，忙得忘记了吃 小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还，拿着 饭，忙得忘记了睡觉，忙得走路都是小跑着。 一支短笛，随口吹着不成调的乐曲。 【冷】腊月太冷了，冷得大黄狗不敢走出房 课文回顾，+ 门，冷得小猫蜷缩在火炉旁一动不动，冷得 阅读要素：体会课文表达的思想感情。 麻雀在雪地上直跳脚。 1古诗三首 【吵】哎呀，集市上真是太吵了！嘈杂的声音 宋代范成大的《四时田园杂兴》（其三十 像一群蜜蜂在我耳边嗡嗡，又像是蝉吱吱地 一)一诗中，描写农家夏日紧张繁忙的劳动生 叫个没完，更像唐僧念的紧箍咒使我头痛。活的句子是“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当 人教版·五年级·语文·下册 家”，表现了对劳动人民的同情和敬重；描写天（二）范文赏析 真孩童学种瓜，积极参加劳动的句子是“童孙 那一刻，我长大了 未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，表现了对热爱 春节前夕，妈妈带着我来到商场挑选年 劳动的农村儿童的赞扬之情。 货。刚进大门便是一阵喧嚣，那一件件商品像 宋代杨万里的《稚子弄冰》一诗中，对小孩 走马灯般在我眼前浮现，使我眼花缭乱。 子剜冰时一系列动作描写的句子是“稚子金盆 脱晓冰，彩丝穿取当银钲”，刻画出天真可爱的 倏忽间，我耳边似有一种物品掉落的声 儿童形象；写冰突然落在地上，发出像玉石破 音，不过很快便被嘈杂声掩盖。我转过头，原 裂一样声音的句子是“敲成玉磬穿林响，忽作来是站在我身边的一位阿姨在掏手帕时，将钱 玻璃碎地声”，让我们仿佛听到了那清脆的响包掉在了地上。我缓缓蹲下身，头脑中的“恶 声，看到了孩子那失落的表情。 魔”驱使我捡起了钱包。我左右望了望，迅速 宋代雷震的《村晚》一诗中，勾勒出一幅幽 雅美丽的山村晚景图的句子是“草满池塘水满 将钱包揣在怀里，然后跑到妈妈身边，将她从 人群中拉了出来，踮起脚尖：“妈妈，你看，我捡 陂，山衔落日浸寒漪”，色彩和谐，基调清新；写 牧童优哉游哉骑牛吹笛的句子是“牧童归去横到了一个钱包，看起来还挺鼓的，里面一定有 备 牛背，短笛无腔信口吹”，表现了牧童无忧无不少钱！”我嘴角带笑，小声说道。妈妈紧锁眉 虑、悠闲自在的情致。整首诗抒发了诗人对乡头对我说：“捡到别人的钱包，就这么高兴？你 清 村晚景的喜爱和赞美之情。 是在哪里捡的，快去还给人家！”我有些惊诧， 2祖父的园子 只好低下头轻声说道：“是…是一个阿姨掉 第 选自《呼兰河传》，作者萧红。文章通过对 的…”妈妈更生气了，严厉地对我说：“你明 祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的 元 明知道是谁丢的，还不快去还给人家！”不能抗 描述，展现了“我”快乐、自由、幸福的童年生 活，凝聚着“我”对祖父的园子的喜爱之情及对 拒妈妈那越来越大的声音和严厉的目光，我只 自由的赞美与向往之情。 好照她说的去办了。 日积月累+ 我最终在一处摊位前找到了那位阿姨。 游子吟[唐]孟郊 我低下头，双手将钱包递给阿姨，吞吞吐吐地 慈母手中线，游子身上衣。 说：“阿姨，这是您刚才掉的钱包，还给您。”阿 临行密密缝，意恐迟迟归。 姨还不知道是怎么回事，愣了一愣，看了看我 谁言寸草心，报得三春晖。 手中那个熟悉的钱包，反应了过来，笑盈盈地 (直抒胸臆，寄托着赤子对慈母发自内心的爱) 向我道谢：“谢谢你了小朋友！”阿姨摸了摸我 习作 的头。恰在此刻，一只手轻轻地搭在我的肩 习作要素：把一件事的重点部分写具体。 头，手心里传递着熟悉的温暖：“这是我们应该 那一刻，我长大了 做的。”我抬头看看妈妈挂着微笑的脸，惭愧地 (一)思维导图（示例） 被父母细小的 低下头。 举动感动到 一主动为家人分忧 感恩 责任 我们出商场时，夕阳斜照，我与妈妈都提 看到老师为我 主动照顾生病的 们辛勤付出 同学 着买来的年货。一抹阳光仿佛落于妈妈眼中， 那一刻， 第一次独立处 我长大了 从书本中感悟某 她的眼神温暖且坚定。眼前这幅画面比橙红 理突发之事 个道理 第一次学会做 独立 感悟 的朝阳、湛蓝的天空、点点的星光，美上千倍万 ,从别人那里学到 某件事 某种品质 倍。那一刻，我长大了… 人教版·五年级·语文·下册