抢分04 古今中外思想文化与科技成就（抢分专练）（广东专用）2026年中考历史终极冲刺讲练测

抢分04 古今中外思想文化与科技成就 （广东地区专用） 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B D D C D C C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D B D A B B B A D 21 22 23 24 25 C B A B A 26.【答案】(1)措施：优先保障教育经费，颁布《学制》普及初等教育；发展中等与高等教育，建立师范培养体系；立法提高教师待遇，明确其“与一般官吏相同”社会地位。（一点2分，满分6分） (2)特点：学校数量增加，教育内容科学化；面向大众普及初等教育，适应工业化对技术工人的需求。（一点2分，满分4分） (3)背景：第三次科技革命推动计算机与网络技术发展；全球化趋势要求教育突破时空限制，培养创新人才；传统教育模式难以满足个性化、终身学习需求。（一点2分，满分4分） (4)因素：国家政策（如明治维新、）；科技水平（工业革命、信息革命）；经济需求（工业化对人才结构的调整）；社会变革（民族独立、全球化浪潮）。（一点1分，满分4分） 27.【答案】(1)特点：源远流长；既有政府组织，也有个人努力；强调辨证施治；医学专著不断出现；注重养生。（一点1分，满分2分） 地位示例：张仲景写成的《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，对后世医学发展影响深远。（2分） (2)表现：政府立法进行干预；免费实施疫苗接种；建立实验室研究体系；科学防控疾病。（一点1分，满分2分） 意义：推动英国公共卫生走向科学化与现代化；改善了民众健康与社会发展环境；提高了英国政府的形象；为工业革命的深入发展提供了保障。（一点2分，满分4分） (3)变化：从服务于外交事业到服务于经济建设和世界人民的健康需求；从侧重于发展中国家和社会主义国家到全面外传；从单向援外到与外国合作。（一点1分，满分2分） 原因：中共十一届三中全会以后，我国以经济建设为中心，实行对外开放政策；我国实行全方位外交，建交国家增多；中医治疗的效果逐渐为世界人民认可；国家对中医政策的健全与完善；中国综合国力和国际影响力的增强。（一点1分，满分4分） 28.【答案】(1)大事：戊戌变法、八国联军侵华战争、辛亥革命后京师大学堂改名北京大学、新文化运动、五四运动、一二·九运动等。（一点1分，满分2分） (2)贡献：宣传先进思想，推动思想解放；推动革命思想广泛传播；推动男女平等。（一点2分，满分4分） (3)关系：教育及先进思想与社会发展之间是相互促进关系。（2分） 说明：例如：中世纪西欧城市自由或自治的发展促进了大学兴起，大学兴起又进一步促进城市发展；启蒙思想促进法国大革命（或美国独立战争）爆发，法国大革命又向外传播了启蒙思想；马克思主义指导俄国十月革命，十月革命成功，进一步促进马克思主义的传播并发展了马克思主义等。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 古今中外思想文化与科技成就 （广东地区专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 2023年 2024年 2025年 广东 T5·祖冲之、贾思勰《齐民要术》、郦道元《水经注》 T15·新文化运动口号以及内容 T23·文艺复兴的代表及其著作 T2·甲骨文 T5·司马迁《史记》 孔子和儒家思想 T19·两弹一星 T20·新发展理念 T10·师夷长技以制夷 T15·马克思主义的传播 T19·高等教育的发展 T21·古希腊雕塑、减租 广州 T8·宋词 T13·康有为和公车上书 T19·衣食住行的变迁 T22·文艺复兴 T3·孔子和儒家思想 T9·活字印刷术的发明 T12·新式教育 T15·近代音乐美术的成就 T21·文艺复兴的兴起 T22·爱迪生、电器时代 T24·马克思主义的诞生和第一国际、十月革命 T26·科举制的影响、评价 T27·建设成就和模范人物、国民经济的告诉发展 T2·青铜器 T3·司马迁和《史记》 T16·习近平新时代中国特色社会主义、四个全面 T26·科举制创立的意义、改革、内容 T28·孔子和儒家学说 深圳 T4·丝织业和冶铁技术 T15·新文化运动 T23·文艺复兴 T5·孔子和儒家思想 T19·两弹一星 T24·文艺复兴 T10·影视艺术的发展、近代文学成就、近代美术和音乐 T13·哈帕拉文明 T18·中国航天事业的发展、贾思勰《齐民要术、张仲景《伤寒杂病论》 T19·十一届三中全会、马克思主义的传播 抢分依据 1、 高频考点集中：2023：百家争鸣、儒家思想、古代四大发明、近代思想解放、近代科技； 2024：唐宋文化、宋元科技、文艺复兴、启蒙运动、中外文化对比； 2025：传统文化传承、明清科技、工业革命科技、近代西学东渐； 2、情境持续创新：以考古文物、简牍文书、因时变革的历史解释。 3、命题导向明确：中国传统文化＋古代科技 + 西方思想解放 + 近现代科技，年年轮换考查，2026 必考，是大题跨时空对比热门考点； 命题预测 1、题型预测： ①选择题：诸子百家观点匹配、儒学发展阶段、古代科技成就配对、中外思想运动时间排序。名画、著作、科技器物、印刷术、建筑、近代报刊插图，结合图文判断文化 / 科技成果。人文主义、启蒙思想、小农科技、近代科技、第三次科技革命概念区分。 ②非选择题：中国史主线设问：概括传统文化发展阶段特点 归纳儒家思想演变、改造、传承的表现；分析古代科技发达、明清科技逐渐落后的原因； 中外对比类：百家争鸣 VS 古希腊思想；中国传统思想 VS 文艺复兴、启蒙运动 对比：中国古代科技 VS 西方近代科技；设问固定考：不同特点、差异原因、各自影响； 科技专题材料题设问：概括科技成就、科技变革的表现；分析科技进步带来的社会影响；分析政策、思想、制度对科技发展的作用 ③综合题/小论文题：思想解放是社会进步的先导；文化自信与中华优秀传统文化的传承；科技创新推动人类社会发展。 2、内容预测： 国家顶层立德树人导向 增强文化自信 依托儒家思想、中华优秀传统文化、古代科技成就，培育民族自豪感、文化认同感。 弘扬优秀传统文化，取其精华、去其糟粕 客观看待古代思想，强调传承优秀传统文化，与时俱进创新发展。 思想解放是社会进步的先导 串联百家争鸣、新文化运动、文艺复兴、启蒙运动，强化：思想进步推动制度变革、社会发展。 中外文明交流互鉴导向 摒弃文明优越论，强调不同文明平等交流、互学互鉴； 古代中西文化交流、西学东渐、近代思想传播，契合人类命运共同体理念； 反对封闭保守，倡导开放包容的文化发展理念。 广东 / 广深本土命题特色导向 结合岭南文化、海上丝路文化传播，体现多元文化交融； 大湾区背景下，强化文化融合、科技协同创新的历史溯源； 常以史料、古籍、科技文物、文化遗存为本土情境出题。 3、能力导向： ①史料实证：图片 / 文物类情境题，对名画、著作、科技文物、建筑图片分析，史料实证题型； ②历史解释：价值类简答题，文化自信、文明互鉴、科技创新、传统文化传承； 【高频考点聚焦】 一、古代中国思想 思想家 派别 时代 思想主张 著作及格言 孔子 儒家 春秋 提出“仁”的学说，创办私学， 提出有教无类等教育思想。西汉以后儒学成为封建社会的正统思想。 《论语》、《春秋》 己所不欲，勿施与人 孟子 儒家 战国 要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。 《孟子》 荀子 儒家 战国 “制天命而用之”。 《荀子》 老子 道家 春秋 一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 《道德经》 庄子 道家 战国 顺其自然，无为而治。 《庄子》 墨子 墨家 战国 “兼爱”“非攻”，支持正义战争。 视人之身，若视己身 韩非子 法家 战国 主张改革和法治，主张建立专制主义中央集权。 《韩非子》 孙子 兵家 春秋 “知己知彼、百战不殆” 《孙子兵法》 孙膑 兵家 战国 “战胜而强力，故天下服矣” 《孙膑兵法》 二、中国近代思想解放运动 1、近代化探索过程中的思想解放 （1）洋务运动：洋务派以自强和求富为口号，掀起“师夷长技”的洋务运动。 （2）维新运动：维新派主张政治上学习西方，实行君主立宪，在社会上起了思想启蒙的作用。 （3）辛亥革命：资产阶级革命派把启蒙运动思想与中国国情相结合，形成三民主义，成为辛亥革命的指导思想；辛亥革命使民主共和观念深入人心；辛亥革命后，平等观念逐渐取代封建等级观念。 （4）北洋军阀统治时期（新文化运动时期）：激进的民主主义者以民主和科学为口号，矛头指向封建正统思想孔教，使人们的思想得到空前的解放，为马克思主义的传播创造了条件。 （5）新文化运动后期：受十月革命的影响，一批先进分子开始在思想解放的基础上接受了马克思主义，使马克思主义与中国工人运动相结合，形成新民主主义的革命思想。 2、中国共产党坚持解放思想、实事求是 （1）新民主主义革命时期，中国共产党将马克思主义与中国革命的实际相结合，开创了农村包围城市的革命道路，形成了毛泽东思想，指导新民主主义革命取得胜利，建立了新中国。 （2）文革结束后开展的关于真理标准问题的大讨论，破除了对两个“凡是”的迷信，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 三、中国现代思想解放运动 1、1978年中共十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。 2、十一届三中全会以来，中国共产党把马克思主义原理和我国的实际相结合，开创了中国特色的社会主义道路，形成了邓小平理论。 四、世界思想解放潮流 文艺复兴 启蒙运动 背景 意大利出现资本主义萌芽和资产阶级，他们不满天主教会压抑人的个性。意大利的城市政权强大，同情并支持资产阶级。 随着资本主义经济的发展，法国资产阶级的力量不断壮大；近代科学的兴起；英国资产阶级革命的成功。 时间 14--16世纪 17--18世纪 运动中心 从意大利扩展到欧洲其它地方 开始英国，高潮法国，总结德国 斗争矛头 天主教会代表的神权 封建专制统治及其精神支柱天主教会 代表人 文学三杰：但丁、薄伽丘、彼得拉克（17世纪莎士比亚）； 艺术三杰：拉斐尔、米开朗基罗、 达·芬奇 伏尔泰、 卢梭、 孟德斯鸠 核心思想 人文主义 理性主义：宣扬自由、民主、人权、法治 实质 资产阶级性质的思想解放运动。 影响 使人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 促进了人们的思想解放，为欧美资产阶级革命提供了理论基础。也促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。 共同作用 为资本主义代替封建主义提供了思想基础，推动了资本主义的产生和发展，推动社会进步。 五、古代科技成就 （一）古代中国科学技术 1．青铜器 青铜器 作用 饮食、祭祀及军事等 特点 种类丰富，数量众多，制作工艺高超 功能 由食器发展到礼器 工艺 泥范铸造法 代表 司母戊鼎、四羊方尊、利簋[guǐ] 2．四大发明 领域 概况 造纸术 发展历程：①西汉前期，发明了纸；②东汉蔡伦改进造纸术 影响：促进了文化的交流，影响了世界文明的发展进程 印刷术 发展历程：①隋唐时期发明了雕版印刷术；②北宋毕昇发明活字印刷术； ③此后又发明了木活字；④元朝中期出现了铜活字印刷 影响：大大促进了文化的传播 传播：传入朝鲜，后传到日本及东南亚地区，经丝绸之路传到波斯，后经蒙古人的西征等途径传入欧洲 指南针 发展历程：①战国时，制成指南工具——司南；②北宋时，制成指南针，并开始应用于航海事业 影响：大大促进了世界远洋航海技术的进步 传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后又传到欧洲。 火药 发展历程：①唐代发明了火药，唐末火药开始运用到军事领域； ②宋元时火药武器广泛用于战争；③元朝发明了火铳 影响：对欧洲资本主义战胜封建主义产生了巨大影响 传播：14世纪初，火药经阿拉伯人传入欧洲 3．医学 人物 朝代 成就 华佗 东汉 “麻沸散”是世界医学史上的创举；“五禽戏”能强身健体。 张仲景 东汉 著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；提出“治未病”理论，被尊称为“医圣”。 李时珍 明朝 著有《本草纲目》，是一部总结性的药物学巨著，在世界医药史上占有重要的地位，被誉为“东方药物巨典”。 4．农学 《齐民要术》 作者 北朝著名农学家贾思勰 主要内容 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想 评价 ①我国现存最早的一部完整的农书。②这部农业科学技术著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。③这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位 《天工开物》 作者 明代科学家宋应星 内容 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术 地位 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《农政全书》 作者 明代科学家徐光启 内容 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 地位 明代末年一部重要的农业科学巨著 5．建筑 都江堰 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在岷江中游主持修建的闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。 长城 秦长城 秦始皇派大将蒙恬北逐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城，以防匈奴南侵。 明长城 为了防御北方蒙古贵族南扰，修筑了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。 赵州桥 隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一。 北京故宫 明成祖时在元大都的基础上修建北京城，1420年基本建成，1421年正式迁都北京。明朝北京城包括宫城、皇城、内城、外城。紫禁城（故宫）是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 （二）古代世界科学技术 1．古希腊、罗马的科技成就 国家 成就 雕塑 希腊 宙斯像是世界古代七大奇迹之一 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作 建筑 希腊 雅典的帕特农神庙 罗马 罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙 2．阿拉伯科技 原因 哈里发重视知识，设立“智慧宫”，重金延揽翻译人才；阿拉伯学者积极吸收、消化外来文化。 特征 在吸收、消化外来文化的基础上，创造了灿烂的阿拉伯文化 代表 数学 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学 医学 《医学集成》和《医典》被欧洲医学界长期奉为经典 影响 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献 六、近现代科技成就 （一）中国现代科技 1．袁隆平和杂交水稻 20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，比常规水稻增产20%。解决了我国人口大国的吃饭问题和粮食安全。获得我国首届最高科学技术奖，我国第一个特等发明奖的获得者。20世纪90年代，联合国粮农组织把推广杂交水稻列为解决发展中国家粮食短缺问题的战略措施。被称为“杂交水稻之父”。 2．核技术和空间技术 1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。1966年，第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验成功。1967年，第一颗氢弹爆炸成功。1970年，我国用长征号运载火箭，成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个独立发射人造地球卫星的国家。 3．空间技术 20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程。1999年，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。2008年，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走 4．屠呦呦和青蒿素 关于治疗疟疾的研究，屠呦呦团队从我国古典文献中获得灵感，在70年代初发现了青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 （二）三次科技革命 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 领先国家 英国 美、德 美国 主要标志 瓦特改进蒸汽机 电力的广泛应用 原子能、电子计算机、航天工程、生物技术等领域取得重大突破 进入的时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代 新交通工具 汽船（轮船）、火车（蒸汽机车） 电车、汽车、飞机 宇宙飞船、磁悬浮列车 新兴的部门 机器制造业 石油化工业、汽车制造业、电力工业 信息技术产业、核工业、航空航天工业、电子工业 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 主要发明 珍妮机、瓦特改进蒸汽机、汽船（1807年美国人富尔顿）、蒸汽机车（1825年英国工程师斯蒂芬森） 电力、电灯（美国）、内燃机、汽车、飞机、电报、电话 电子计算机、生物基因工程、人工智能等 特点 （1）多项技术发明都来源于工匠的实践经验。（2）科学与技术尚未真正结合。（3）首先发生在英国，其他国家的发展进程相对缓慢。（4）首先开始于棉纺织业等轻工业部门 （1）科学开始与工业生产紧密结合。 （2）几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，有些国家的两次工业革命交叉进行（德国、日本）。 （3）从重工业领域开始 （1）科学技术转化为直接生产力的速度加快（与前两次相比，最大的不同点）。 （2）科学与技术密切结合且相互促进 影响 使资本主义社会生产力发生了第一次飞跃，人类进入“蒸汽时代” 资本主义有了突飞猛进的发展，人类进入“电气时代” 社会生产力有了更为迅猛的发展，人类进入知识经济时代（信息时代 使整个社会日益分裂成两大对立的阶级：资产阶级和无产阶级 垄断组织产生，主要资本主义国家进入帝国主义阶段 国家垄断资本主义发展迅速 主要资本主义工业国大肆侵略，使东方从属于西方；世界市场基本形成 帝国主义加紧瓜分世界，掀起瓜分狂潮，导致资本主义体系最终形成；资本主义国家政治、经济发展不平衡加剧，矛盾尖锐复杂，最终导致第一次世界大战的爆发 政治格局：世界多极化趋势加强 经济格局：区域经济集团化不断出现，经济全球化进程不断加快加深。 社会生活把劳动力从农村引向城市，开始了城市化进程，社会观念变化，同时也带来了环境污染、传染性疾病。 进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量，但同样带来了环境污染。 人们的衣、食、住、行等日常生活在各个方面日益得到改善，但环境污染严重，给人类带来严重威胁。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2026·河南南阳·二模）《老子》中提到“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”，《礼记》中记载的孔子言论说到“政者正也。君为正，则百姓从政矣”。他们共同论述的是（  ） A．军事理论 B．政治主张 C．教学原则 D．自然法则 【答案】B 【解析】A．《老子》虽有一句“以奇用兵”，但整体以“以正治国”为主，《礼记》完全讲政治，无军事内容，两者共同论述的不是军事，错误。 B．《老子》强调“以正治国”，《礼记》明确说“政者正也”，都是关于如何治理国家的政治主张，正确。 C．《老子》强调“以正治国”，《礼记》明确说“政者正也”，都属于政治主张，未涉及教育方法、师生关系或学习内容，错误。 D．《老子》有“顺应自然”，但此处“以正治国”是政治而非纯粹自然法则，《礼记》则完全是儒家政治伦理，两者共同点不在自然法则，错误。 2．（2026·山西吕梁·一模）2026年3月召开的十四届全国人大四次会议政府工作报告中提到多项举措，如“学前一年免费教育”“新就业群体保障”“完善养老保险制度”“城乡居民增收计划”“基层医疗强化”“中考改革与教育公平”等。上述举措最能体现（  ） A．道家“无为而治”的思想 B．法家“以法治国”的思想 C．儒家“仁政爱民”的思想 D．墨家“兼爱非攻”的思想 【答案】C 【解析】A．举措均强调政府积极作为，主动改善民生，与道家主张顺其自然、减少干预的理念背道而驰，错误。 B．报告内容聚焦于社会保障和公共服务体系的完善，核心是惠民与公平，而非强调法律的强制约束力，错误。 C．报告聚焦于教育、医疗、就业、养老、增收等民生领域，致力于提升民众福祉，保障社会公平，充分体现了儒家“仁政”思想中执政者应关心百姓疾苦、施行德政惠民的核心主张，正确。 D．墨家“兼爱”强调无差别地爱所有人，“非攻”反对不义战争，而报告措施针对社会具体民生问题，主旨并非普遍的博爱与反战，错误。 3．（2026·安徽淮北·二模）战国时期，孟子提出“尊贤使能，俊杰在位”，墨子主张“虽在农与工肆之人，有能则举之”，韩非子主张“明主使法择人”。这些主张（  ） A．统一了选拔人才的标准 B．顺应了社会变革的要求 C．强调了君主权力的集中 D．体现了以德治国的理念 【答案】B 【解析】A．孟子主张选贤任能、墨子主张唯才是举、韩非子主张依法选人，三者选官依据各不相同，并没有形成统一的人才选拔标准，错误。 B．战国时期处于大动荡、大变革的时代，旧的贵族世袭制度逐渐瓦解，各国纷纷谋求富国强兵。诸子各家分别从贤能、才干、法治角度提出选人用人新主张，打破贵族世袭特权，适应了战国时期变法图强、社会转型的时代需求，正确。 C．三家主张里，只有韩非子的法家思想侧重加强君权、以法治国，孟子、墨子的用人主张并未围绕君主集权展开，错误。 D．以德治国是儒家思想的部分主张，墨子重才能、韩非子重法治，均不强调以德治国，错误。 4．（2026·辽宁丹东·二模）史学家评述道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题：汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（  ） A．以法治国 B．提高儒学地位 C．选贤任能 D．加强思想控制 【答案】D 【解析】A．以法治国是秦朝以法家治国的特点，不是二者共同目的，错误。 B．提高儒学地位只是汉代“尊”的作用，秦代“禁”打压儒学，不是共同目的，错误。 C．题干核心是思想领域的管控，与选贤任能无关，错误。 D．根据材料结合所学可知，秦代的“禁”指焚书坑儒，用强制手段管控意识形态；汉代的“尊”指罢黜百家，尊崇儒学，将儒家思想贯穿到教育和入仕中，确立儒学的正统地位，二者的共同目的都是统一思想，加强思想控制，巩固封建统治，正确。 5．（2025·广东清远·二模）董仲舒以儒家学说的核心价值观念为主导，融合了春秋战国以来道家、法家等诸子百家思想，扩大了儒家学说的思想资源，为后世儒学的发展开辟了一个能够接纳任何思想文化资源的广阔空间。董仲舒的这一做法（  ） A．促使诸子百家重新焕发生机 B．确立了孔孟思想在汉代的正统地位 C．丰富了休养生息政策的内涵 D．适应了汉代大一统政治发展的需要 【答案】D 【解析】A．董仲舒的做法是融合百家思想来改造儒学，并非让诸子百家重新焕发生机，错误。 B．被确立为汉代正统思想的是董仲舒改造后的新儒学，而非单纯的孔孟思想，错误。 C．休养生息是汉初的政策，董仲舒的新儒学是汉武帝时期的思想主张，和休养生息无关，错误。 D．董仲舒融合百家思想构建的新儒学，满足了汉武帝加强中央集权的需要，适应了汉代大一统政治发展的需要，正确。 6．（2026·江苏无锡·二模）1895年，康有为上书指出，值此千年变局，病症已变而犹用旧方，未有不危者。为挽救危局，康有为开出的“新方”是（  ） A．驱除鞑虏 B．实业救国 C．变法图强 D．扶清灭洋 【答案】C 【解析】A．“驱除鞑虏”是资产阶级革命派的主张，是辛亥革命时期的口号，主张推翻清朝统治，与康有为的维新派主张不符，错误。 B．“实业救国”是19世纪末—20世纪初民族资产阶级实业派的主张，发展民族工商业挽救危局，并非康有为的核心主张，错误。 C．1895年甲午战败后，康有为发起维新变法运动，主张学习西方的政治制度，通过变法改革，发展资本主义，实现国家富强，以此挽救民族危局，正是题干中所说的“新方”，正确。 D．“扶清灭洋”是义和团运动的口号，是农民阶级的反帝爱国主张，与康有为的资产阶级维新派主张无关，错误。 7．（2026·安徽铜陵·二模）1902年，梁启超在《新民说》中强调“新民为今日中国第一急务”，主张通过教育改造国民性；1905年，孙中山在《〈民报〉发刊词》中则明确提出“三大主义：曰民族，曰民权，曰民生”。这一变化从本质上反映了（  ） A．革命派与改良派论战的结果 B．清政府对立宪改革的态度日趋消极 C．中国民族资本主义的初步发展 D．资产阶级救国方案从改良走向革命 【答案】D 【解析】A．从梁启超强调教育改造国民性到孙中山的三民主义不是论战的结果，而是革命思潮兴起的表现，错误。 B．题干讨论的是资产阶级不同派别救国思想的变化，与清政府的立宪态度无关，错误。 C．民族资本主义初步发展是资产阶级改良和革命兴起的共同经济基础，与“救国方案从改良到革命”的变化无关，错误。 D．梁启超的改良主张与孙中山的革命主张，代表了资产阶级救国道路的两种方向。1905年三民主义的提出，标志着资产阶级革命派的救国方案成为主流，本质上反映了资产阶级救国方案从改良向革命的转变，正确。 8．（2026·重庆·一模）1903年，邹容在上海出版《革命军》一书，书中写道：“我中国今日欲脱满洲人之羁绊，不可不革命；我中国欲为世界最强之国，不可不革命；我中国欲与地球上各国并立，不可不革命。”《革命军》的出版（  ） A．提出了“师夷长技”的主张 B．拉开了维新变法的序幕 C．宣传了民主革命的思想主张 D．标志着新文化运动的开始 【答案】C 【解析】A．“师夷长技”是洋务运动的主张，和邹容的《革命军》无关，错误。 B．“拉开了维新变法的序幕”的是公车上书，不是《革命军》，错误。 C．邹容的《革命军》是近代中国宣传民主革命思想的重要著作，书中主张推翻清王朝统治、建立民主共和国，宣传了民主革命的思想主张，正确。 D．1915年《青年杂志》的创办“标志着新文化运动的开始”，和《革命军》无关，错误。 9．（2026·江苏宿迁·一模）“五四运动”是民国时期流行话题的分水岭。五四运动前流行话题多为孔教、文学改革、国语统一、女子解放、教育改良，五四运动后流行话题多为平民、劳工、劳动、阶级，流行话题变化的主要原因是（  ） A．资产阶级民主科学思想传播 B．传统文化影响根深蒂固 C．马克思主义在中国的传播 D．反帝反封建任务的完成 【答案】C 【解析】A．资产阶级的民主、科学思想是五四运动前新文化运动前期的主流思潮，不是五四运动后话题变化的主因，错误。 B．题干体现流行话题逐渐脱离传统孔教相关内容，错误。 C．题干说明五四运动后流行话题从思想改良相关内容转向平民、劳工、阶级相关内容。五四运动后马克思主义在中国广泛传播，其关注无产阶级、劳工群体、阶级斗争的特点，直接推动了题干所述流行话题的转变，正确。 D．五四运动并未完成反帝反封建的革命任务，新中国成立才彻底完成该任务，错误。 10．（2026·河南新乡·一模）中央电视台科教频道播出了3集文献纪录片《我们，从延安走来》（如下表所示）。其中第2集讲述的历史包括（  ） 第1集《脊梁》 以雄辩事实表明，中国共产党是领导中国人民抗战的中流砥柱 第2集《求是》 以真实历史，阐述了把毛泽东思想确立为党的指导思想，实现了马克思主义中国化第一次历史性飞跃 第3集《为民》 以史实说明中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民 A．南昌起义 B．遵义会议 C．中共七大 D．中共七届二中全会 【答案】C 【解析】A．南昌起义发生于1927年，是中国共产党独立领导武装斗争的开始，错误。 B．遵义会议召开于1935年，是中国共产党历史上生死攸关的转折点，确立了毛泽东在党中央的领导地位，错误。 C．1945年召开的中共七大，正式将毛泽东思想确立为党的指导思想并写入党章，这是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，正确。 D．中共七届二中全会召开于1949年，党的工作重心由乡村转移到城市，错误。 11．下面读书卡所描述的历史事件（  ） 1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，这是一次深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 1992年邓小平到南方视察，发表了南方谈话，这次谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远的影响。 A．解放了人们的思想 B．提出了发展才是硬道理 C．强调了计划和市场都是经济手段 D．批判了“两个凡是”的错误主张 【答案】A 【解析】根据材料“这是一次深刻的思想解放运动”“为十一届三中全会的召开奠定了思想基础”“进一步解放了人们的思想”可知，真理标准问题的大讨论和南方谈话都解放了人们的思想，A项正确；提出发展才是硬道理的是南方谈话，不是真理标准问题的大讨论，排除B项；强调计划和市场都是经济手段的是南方谈话，不是真理标准问题的大讨论，排除C项；真理标准问题的大讨论批判了“两个凡是”的错误主张，南方谈话与此无关，排除D项。故选A项。 12．（2025·海南·二模）习近平总书记把生态文明建设作为实现“中国梦”的重要手段之一，且将其纳入“五位一体”总体布局，使生态文明建设在社会主义建设各项任务中的地位达到了前所未有的高度。由此可见，习近平生态文明建设思想的提出（  ） A．在实践上和理论上均具有独创性 B．旨在加快中国建设成为发达的工业国 C．推动了我国社会主要矛盾的变化 D．丰富了中国特色社会主义理论体系 【答案】D 【解析】根据题干信息“习近平总书记把生态文明建设作为实现‘中国梦’的重要手段之一，且将其纳入‘五位一体’总体布局”并结合所学知识可知，“五位一体”是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，生态文明建设的加入体现了理论体系的完善，因此“丰富了中国特色社会主义理论体系”符合题意，D项正确；“在实践上和理论上均具有独创性”强调的是“独创性”，但题干侧重理论体系的丰富而非完全独创，排除A项；“建成工业国”与生态文明建设注重可持续发展的目标不符，排除B项；“推动了我国社会主要矛盾的变化”混淆了因果关系，社会主要矛盾的变化是提出生态文明思想的背景而非结果，排除C项。故选D项。 13．（2026·福建莆田·一模）“在古希腊，学生崇拜老师，但更追求真理。亚里士多德在柏拉图学园学习二十年后，说出了那句脍炙人口的名言：‘吾爱吾师，吾更爱真理。’”这体现了古希腊文化（  ） A．缺乏对师道的尊重 B．具有理性探索的精神 C．强调个人英雄主义 D．注重实用技术的开发 【答案】B 【解析】A．“吾爱吾师”本身就说明尊重老师，只是不盲从，错误。 B．“吾更爱真理”体现追求真理、独立思考、理性探索的精神，正确。 C．题目和个人英雄、武力、功绩无关，错误。 D．注重实用技术的开发，属于思想精神层面，不是技术、生产实用知识，错误。 14．（2026·陕西宝鸡·一模）提取关键词是历史学习的有效方法之一。与“古希腊”“原子论”“哲学家”这三个关键词相关的人物是（  ） A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．德谟克利特 【答案】D 【解析】根据题干信息“古希腊”“原子论”“哲学家”可知，希腊哲学家德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物由微小的“原子”构成，这与题干的描述完全吻合，D项正确；苏格拉底的核心贡献是“认识你自己”和“美德即知识”的伦理哲学，与原子论无关，排除A项；亚里士多德是百科全书式的学者，在逻辑学、物理学等多领域有建树，但并非原子论的提出者，排除B项；柏拉图的核心思想是“理念论”，主张现实世界是理念世界的投影，与原子论无关，排除C项。故选D项。 15．（2026·山西阳泉·一模）14、15世纪西方城市设计从神权主义的框架中解放出来，而更加关注居住的舒适度与城市生活的质量，街道设计不再仅仅满足宗教游行和仪式的需要，而是开始着眼于日常交通的流畅性和市民生活的便利性。由此可知，这一时期的城市设计（  ） A．充分发扬人文主义精神 B．导致社会享乐之风盛行 C．批判封建道德伦理观念 D．加速了西欧庄园的衰落 【答案】A 【解析】A．题干中城市设计关注市民生活便利与居住舒适度，体现了对人的需求的重视，是人文主义精神在城市规划领域的体现，正确。 B．题干仅体现对市民生活便利的关注，并未涉及享乐主义，错误。 C．题干反映了市民的生活追求，未体现对封建道德伦理的批判，错误。 D．西欧庄园的衰落是商品经济发展的结果，与城市设计理念变化无关，错误。 16．（2026·湖南长沙·三模）文艺复兴与启蒙运动，是欧洲历史上两场具有里程碑意义的思想解放运动，它们共同推动了欧洲社会从神权统治走向科学与理性的新时代，也深刻影响了世界历史的进程。材料表明这两场运动的共同意义在于（  ） A．彻底推翻了欧洲封建制度和宗教神权的统治 B．倡导人文与理性，推动了思想解放与社会进步 C．促进资本主义制度在世界范围内确立 D．其政治构想在欧洲各国被迅速且完整地付诸实践 【答案】B 【解析】A．文艺复兴与启蒙运动冲击了封建制度和宗教神权，但并未“彻底推翻”欧洲封建制度与神权统治，错误。 B．文艺复兴核心是人文主义，启蒙运动核心是理性主义，两场运动都是资产阶级思想解放运动，冲破神学思想束缚，解放人们思想，推动欧洲社会转型与历史进步，正确。 C．两场运动为资本主义制度建立奠定思想基础，但并未直接促进资本主义制度在世界范围内确立，错误。 D．启蒙运动的部分政治构想在近代欧美国家逐步实践，文艺复兴无系统政治构想，且“迅速且完整付诸实践”不符合历史发展实际，错误。 17．（2025·广东深圳·一模）在世界近代化发展的过程中，下列材料与结论之间逻辑关系正确的是（  ） 材料 结论 A 意大利出现最早的资本主义萌芽和文艺复兴运动 资本主义制度率先在意大利确立 B 马丁·路德提出“信徒皆为祭司”思想 否定了教皇、教士的特权地位 C 莎士比亚热情讴歌人是“万物的灵长” 文艺复兴运动已经在世界范围扩展 D 卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有 卢梭反对资本主义私有制度 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】据所学知识可知，马丁·路德提出“信徒皆为祭司”，主张信徒可直接与上帝沟通，无需教士中介，直接否定教皇和教士的特权地位，逻辑正确，B项正确；资本主义制度首先在英国确立，排除A项；莎士比亚是英国人文主义代表，其思想反映文艺复兴在欧洲的扩展，但“世界范围”结论夸大，当时文艺复兴尚未影响欧洲以外地区，排除C项；卢梭批判私有制导致不平等，但未明确反对资本主义私有制，结论过于绝对，逻辑不成立，排除D项，故选B项。 18．（2025·广东东莞·二模）大革命期间，之前用来称呼男人和女人的“先生（Sir）”和“小姐（Lady）”被斥为封建遗毒，人们用“男公民”和“女公民”代替，而在之前的法语中，“公民”专指男性。这说明法国大革命（  ） A．确立新制度基本框架 B．传播自由平等思想 C．提升女性政治权益 D．震慑欧洲封建君主 【答案】B 【解析】A．材料只体现称谓变化，未涉及新制度框架的确立，错误。 B．废除封建等级式旧称谓，统一使用平等的“公民”称呼，打破性别称谓隔阂，传播了自由平等的革命思想，正确。 C．仅称呼改变，并未实际提升女性政治权益，错误。 D．题干围绕国内社会称谓变革，与震慑欧洲封建君主无关，错误。 19．（2026·陕西西安·二模）下图所示史事共同说明的观点是（  ） A．人民群众是历史的创造者 B．经济基础决定上层建筑 C．人类社会由低级到高级发展 D．生产力发展推动社会进步 【答案】A 【解析】A．图片的主体都是人民群众，他们主动发起革命、建立政权、推动社会制度变革，印证了“人民群众是历史的创造者”这一观点，正确。 B．图片仅展示了政治革命事件，未涉及生产力、生产关系等经济层面的内容，无法体现“经济基础决定上层建筑”的原理，错误。 C．“人类社会由低级到高级发展” 是人类历史发展的宏观规律，但三幅图聚焦的是“谁在推动变革”，而非“变革的方向是从低级到高级”，并非三者共同强调的核心，错误。 D．图片没有关于工业发展、技术进步等生产力相关的信息，无法体现生产力对社会进步的推动作用，错误。 20．（2025·湖南岳阳·一模）在马克思的墓碑上，刻着两句话。一句是：“全世界无产者，联合起来！”另一句话是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这两句话意在强调（  ） A．马克思主义理论的发展 B．社会发展的客观规律 C．资本主义制度的进步性 D．无产阶级的历史使命 【答案】D 【解析】A．马克思主义理论的发展强调的是理论本身的演进与完善，和墓碑上强调“行动与改造世界”的两句名言无关，错误。 B．社会发展的客观规律是马克思主义揭示的理论内容，并非这两句名言所侧重的核心主旨，错误。 C．这两句名言批判资本主义、号召无产阶级行动，和“资本主义制度的进步性”无关，错误。 D．“全世界无产者，联合起来！”号召无产阶级团结，“问题在于改变世界”强调通过革命改造社会，共同体现了无产阶级推翻旧世界、建设新社会的历史使命，正确。 21．（2026·重庆·一模）魏晋南北朝至隋唐，许多诗人在重庆留下名篇佳作，这些诗歌（  ） 南北朝郦道元《三峡》 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 唐陈子昂《入东阳峡与李明府舟前后不相及》 “路转青山合，峰回白日曛。” 唐李白《早发白帝城》 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” A．描绘了重庆的民俗生活 B．展现了重庆的繁荣经济 C．吟咏了重庆的山水名胜 D．歌颂了重庆的质朴民风 【答案】C 【解析】A．表格中的诗句描写的是三峡、青山、白帝城等自然景观，未涉及民俗生活相关内容，错误。 B．诗句聚焦山水风光，未提及商业活动、经济繁荣的相关信息，错误。 C．“巴东三峡巫峡长”“路转青山合”“朝辞白帝彩云间”等诗句，分别描绘了重庆地区的三峡、青山、白帝城等山水名胜，正确。 D．诗句中没有关于“质朴民风”的相关描写，错误。 22．（2026·江苏泰州·一模）宋代文学家苏轼曾云：“余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之、皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致。”上述变化主要得益于（  ） A．造纸术的改进 B．活字印刷术的应用 C．指南针的出现 D．火药广泛用于战争 【答案】B 【解析】A．造纸术的改进在汉代已完成，并非宋代书籍易得的主要原因，错误。 B．宋代毕昇发明活字印刷术，大幅提升了书籍的印制效率，使书籍“多且易致”，与材料中“近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸”的变化直接对应，正确。 C．指南针主要应用于航海，与书籍的普及和获取无关，错误。 D．火药广泛用于战争属于军事领域的变革，和书籍的生产、传播没有关联，错误。 23．（2026·广西钦州·一模）在社会主义建设的火热年代，涌现出了许多英雄模范人物：“党的好干部”焦裕禄带领兰考人民治沙治碱，直至生命最后一刻；“铁人”王进喜用身体搅拌泥浆，为国家石油事业拼搏奉献。他们身上共同体现的时代精神是（  ） A．艰苦奋斗、无私奉献 B．立党为公、执政为民 C．冲锋陷阵、抗击侵略 D．民主科学、实业救国 【答案】A 【解析】A．焦裕禄带领兰考人民治沙治碱，鞠躬尽瘁；王进喜用身体搅拌泥浆，为石油工业拼搏奉献，二者都体现了社会主义建设时期艰苦奋斗、无私奉献的时代精神，正确。 B．立党为公、执政为民是中国共产党的执政理念，并非这一时期英雄模范人物身上直接体现的时代精神，错误。 C．冲锋陷阵、抗击侵略是革命战争年代的精神特征，与社会主义建设时期不符，错误。 D．民主科学、实业救国是近代新文化运动和民族资产阶级救亡图存时期的主张，与题干时代背景无关，错误。 24．（2026·海南省直辖县级单位·一模）《2024年我国卫生健康事业发展统计公报》数据显示，2024年我国居民人均预期寿命已经提高到70．0岁、孕产妇死亡率、婴儿死亡率进一步下降。同时，我国正扩大对医疗服务的可获得性，改进治疗服务的质量，这说明中国（  ） A．医疗卫生水平领先世界 B．医疗卫生改革卓有成效 C．社会保障制度不断完善 D．国人健康指数显著提升 【答案】B 【解析】A．题干仅呈现了我国医疗卫生指标的进步，未与世界其他国家进行横向对比，无法得出“领先世界”的结论，属于过度推断，错误。 B．人均预期寿命提高、孕产妇及婴儿死亡率下降，是医疗服务质量提升的直接成果；扩大医疗服务可获得性、改进服务质量，是我国持续推进医疗卫生体制改革的具体举措。题干数据与改革举措相互印证，充分说明我国医疗卫生改革取得了显著成效，符合题意，正确。 C．医疗卫生是社会保障的组成部分，但题干核心聚焦医疗卫生领域的改革与成效，并非泛化的社会保障制度，范围不符，错误。 D．题干仅提供了部分医疗数据，无法直接等同于“健康指数显著提升”，表述不准确，错误。 25．（2025·广东东莞·二模）AI（人工智能）的火爆既带来了对未来社会的美好憧憬，也引发了对未知时代的担忧和焦虑，在这一背景下，加强AI伦理研究、完善监管机制以及推动国际合作显得尤为重要。这反映了（  ） A．人工智能技术潜力巨大且复杂 B．人工智能的发展威胁人类的存在 C．技术革新将深刻改变世界布局 D．信息技术助力经济增长速度加快 【答案】A 【解析】A．材料中AI“带来美好憧憬”体现了其巨大潜力，“引发担忧和焦虑”体现了其复杂性，需要加强伦理研究、完善监管机制，说明人工智能技术潜力巨大且复杂，正确。 B．材料中提到“担忧和焦虑”是对AI未来发展的未知风险的担忧，但并没有明确断言“人工智能的发展威胁人类的存在”，选项表述过于绝对，超出了材料的范围，错误。 C．材料中强调的是AI技术本身带来的机遇与挑战以及应对措施，没有涉及政治、经济、军事等方面的“世界布局”发生改变的具体内容，与材料主旨不符，错误。 D．材料中讨论的是AI技术及其引发的伦理、监管问题，没有涉及信息技术与经济增长速度之间的具体关系，与材料内容不符，错误。 二、非选择题：3题，共50分。 26．（2026·广东梅州·二模）教育的发展折射时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一  日本明治维新时期，主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。1872年，明治政府颁布了新的《学制》，全力以赴普及国民教育。明治政府在初等教育基础牢固确立后，重点转为改进中等和高等教育，为日本的现代化培养和储备了十分充裕的人才。1886年，明治政府确立了两级师范体制。1896年3月，国会通过了《小学教员年功加薪国库补助法》，这一法令规定凡是5年教龄的小学教师，本薪一律加15%。同时，在这一时期，政府明确规定教师的社会地位“与一般官吏相同”，还建立健全了教师管理制度。 ——摘编自李克《日本“明治维新”时期的青少年教育及其启示》 材料二  工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展，还为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件，从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要，英国的学校数量大大增加了，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成。 ——摘编自张泰山、汪建武《英国工业革命对教育的促进作用》 材料三  信息技术的发展打破了传统教育的时空限制，使得教育资源能够更广泛地传播与共享……多媒体技术则让教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。同时，教育者也需借助科技手段不断更新教学方法……以更好地适应信息时代对人才的需求，推动教育的持续发展。 ——摘编自保罗·朗格朗《终身教育引论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明治政府教育改革的措施。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括工业革命时期英国教育发展的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析信息技术与多媒体技术在教育方面的应用的背景。（4分） （4）综合上述材料，归纳影响教育发展与变革的主要因素。（4分） 【答案】（1）措施：优先保障教育经费，颁布《学制》普及初等教育；发展中等与高等教育，建立师范培养体系；立法提高教师待遇，明确其“与一般官吏相同”社会地位。（一点2分，满分6分） （2）特点：学校数量增加，教育内容科学化；面向大众普及初等教育，适应工业化对技术工人的需求。（一点2分，满分4分） （3）背景：第三次科技革命推动计算机与网络技术发展；全球化趋势要求教育突破时空限制，培养创新人才；传统教育模式难以满足个性化、终身学习需求。（一点2分，满分4分） （4）因素：国家政策（如明治维新、）；科技水平（工业革命、信息革命）；经济需求（工业化对人才结构的调整）；社会变革（民族独立、全球化浪潮）。（一点1分，满分4分） 【解析】（1）措施：“主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。1872年，明治政府颁布了新的《学制》”→优先保障教育经费，颁布《学制》普及初等教育；“重点转为改进中等和高等教育，1886年，明治政府确立了两级师范体制。”→发展中等与高等教育，建立师范培养体系；“国会通过了《小学教员年功加薪国库补助法》，政府明确规定教师的社会地位‘与一般官吏相同’”→立法提高教师待遇，明确其“准官吏”社会地位。 （2）特点：“英国的学校数量大大增加了，”→学校数量增加；“教育内容日趋合理化、科学化，”→教育内容科学化；“教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成”→面向大众普及初等教育，适应工业化对技术工人的需求。 （3）背景：“信息技术的发展打破了传统教育的时空限制，使得教育资源共享”→第三次科技革命中电子计算机、互联网技术快速发展，为教育革新提供技术支撑；“多媒体技术激发学生的学习兴趣和积极性，教育者也需借助科技手段不断更新教学方法”→全球化趋势要求教育突破时空限制，培养创新人才；“以更好地适应信息时代对人才的需求”→传统教育模式难以满足个性化、终身学习需求。 （4）因素：据材料一归纳国家改革、政府政策影响教育；据材料二归纳工业革命推动教育变化；据材料三归纳信息技术革命、时代发展需求驱动教育变革。影响教育发展与变革的主要因素有国家政策（如明治维新、）；科技水平（工业革命、信息革命）；经济需求（工业化对人才结构的调整）；社会变革（民族独立、全球化浪潮）。 27．（2026·山西吕梁·一模）（18分）医学发展：时代之需  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 朝代 主体 主要成就 战国至汉朝 扁鹊 使用望、闻、问、切四诊法 华佗 创制了麻醉药“麻沸散”以及健身方法“五禽戏” 张仲景 《伤寒杂病论》提出了外感热病的诊治原则和方法 唐朝 孙思邈 《千金方》全书82卷，临床百科全书 政府 《唐本草》是世界上第一部由政府颁布的药典 明朝 李时珍 《本草纲目》：世界上首次对药用植物进行了科学分类，创新发展了中药学的理论和实践 ——摘编自国务院新闻办公室《中国的中医药》白皮书 材料二  19世纪后半叶，英国在工业化和城市化迅猛发展的进程中，一系列公共卫生问题日益显现，公众的关注度逐渐增加，加之霍乱等瘟疫的频繁爆发，推动了政府干预公共卫生。《1848年公众健康法》是英国第一次从国家层面干预公共卫生。英国从1841年就开始免费实施疫苗接种。1865年，英国开始着手组建以实验室研究为主的研究体系。1867年，英国政府制定新的《防疫法》……这种科学的预防与控制疾病，推动了英国的公共卫生朝着科学化和现代化的方向发展。 ——摘编自赵玉兰、吴俊《英国公共卫生运动的领导者：约翰・西蒙》 材料三  新中国成立之初，中医专家为社会主义国家和第三世界国家的外国政要治病、随援外医疗队出国，以服务于国家外交。1975年，中医针灸医师代表团赴日参加学术年会，自此，中医出国不再只是去执行外交任务了。1988年，国家中医药管理局与欧美发达国家签署了交流与合作协议。20世纪80年代后期，中医留学生教育扩大并形成规模，合作办学则在20世纪90年代有新的突破。截至2018年，已经有86个国家政府和中国签订了有关中医药的协议。 ——摘编自朱建平《新中国的中医外传与海外发展》 （1）根据材料一，概括中国古代医学发展的特点（2分），任选一例成就，说明其在中医发展史上的地位。（2分） （2）根据材料二，归纳英国医疗卫生发展的表现（2分），并分析其意义。（4分） （3）根据材料三，指出新中国中医外传发生的变化（2分），并简述发生变化的原因。（4分） 【答案】（1）特点：源远流长；既有政府组织，也有个人努力；强调辨证施治；医学专著不断出现；注重养生。（一点1分，满分2分） 地位示例：张仲景写成的《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，对后世医学发展影响深远。（2分） （2）表现：政府立法进行干预；免费实施疫苗接种；建立实验室研究体系；科学防控疾病。（一点1分，满分2分） 意义：推动英国公共卫生走向科学化与现代化；改善了民众健康与社会发展环境；提高了英国政府的形象；为工业革命的深入发展提供了保障。（一点2分，满分4分） （3）变化：从服务于外交事业到服务于经济建设和世界人民的健康需求；从侧重于发展中国家和社会主义国家到全面外传；从单向援外到与外国合作。（一点1分，满分2分） 原因：中共十一届三中全会以后，我国以经济建设为中心，实行对外开放政策；我国实行全方位外交，建交国家增多；中医治疗的效果逐渐为世界人民认可；国家对中医政策的健全与完善；中国综合国力和国际影响力的增强。（一点1分，满分4分） 【解析】（1）特点：战国至明朝→中国古代医学历史悠久、传承不断；既有“扁鹊”“华佗”等个人，也有“唐朝政府”参与→既有个人的钻研与实践，也有政府层面的组织推动；四诊法、外感热病的诊治方法→中医根据具体病情对症下药的原则；《伤寒杂病论》等多部著作→系统总结了前人的经验，丰富和完善了中医知识体系；健身方法‘五禽戏’→中医强调通过运动等方式强身健体、延年益寿。 地位：结合表格，应从理论贡献（提出了什么新的理论或方法）；实践影响（对临床治疗的作用）；后世影响（对后世医学发展的意义）三个方面介绍，即可。 （2）表现：“政府干预公共卫生”、“《1848年公众健康法》”、“免费实施疫苗接种”、“组建以实验室研究为主的研究体系”、“制定新的《防疫法》”、“科学的预防与控制疾病”→政府立法、免费接种、实验室研究、科学防疫四项具体措施，直接提取即可。 意义：结合材料，从科学化与现代化、民众健康与社会环境、政府形象、工业革命保障四个角度具体论述。 （3）变化：“新中国成立……国家外交”、“1975年后……外交任务了”→目的从政治外交工具转向经济与民生服务；初期……国家”、“1988年……协议”→地域范围从部分国家扩大到了全世界；初期……援助、20世纪80年代……”，90年代……协议”→方式从单向援助转变为双向合作。 原因：结合材料中的变化，应从国内政策、外交格局、中医自身价值、国家制度与政策完善、综合国力与国际影响力角度分析。 28．（14分）（2026·河南周口·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  北京大学校史（部分） 时间事件 1898年光绪帝下诏设立京师大学堂 1900年八国联军侵入北京后，校舍被毁，学生四散，许景澄奏请“裁撤京师大学堂” 1912年改名北京大学，近代启蒙思想家、翻译家严复出任北京大学第一任校长 1917年蔡元培就任北大校长，提倡“思想自由”“兼容并包”理念 1919年5月北京大学及北京各校3000多名学生在天安门广场集会，举行示威游行 1935年12月北京大学学生积极参与游行示威，组织南下宣传团，宣传抗日主张 ——据《张百熙与中国近代教育改革》等整理 材料二  严复所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响……邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等著作号召人们起来推翻清政府统治，建立民主共和制度……蔡元培、胡适等人赞成大学开放女禁。1920年春，北京大学首次招收9名女学生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（八年级上册） （1）根据材料一，概括指出哪些大事影响了北京大学的发展。（2分） （2）根据材料二，概括先进知识分子为推动社会进步作出的贡献。（4分） （3）综上所述，教育及先进思想与社会发展之间具有怎样的关系？（2分）请再举世界史相关史实加以说明。（6分） 【答案】（1）大事：戊戌变法、八国联军侵华战争、辛亥革命后京师大学堂改名北京大学、新文化运动、五四运动、一二·九运动等。（一点1分，满分2分） （2）贡献：宣传先进思想，推动思想解放；推动革命思想广泛传播；推动男女平等。（一点2分，满分4分） （3）关系：教育及先进思想与社会发展之间是相互促进关系。（2分） 说明：例如：中世纪西欧城市自由或自治的发展促进了大学兴起，大学兴起又进一步促进城市发展；启蒙思想促进法国大革命（或美国独立战争）爆发，法国大革命又向外传播了启蒙思想；马克思主义指导俄国十月革命，十月革命成功，进一步促进马克思主义的传播并发展了马克思主义等。（6分） 【解析】（1）大事：“1898年光绪帝下诏设立京师大学堂”→戊戌变法、“1900年八国联军进入北京”→八国联军侵华战争、 “ 1912年改名北京大学”→1912年改名北京大学、“1917年蔡元培就任北大校长”→新文化运动、“1919年5月北京大学及北京各校3000多名学生在天安门广场集会，举行示威游行”→五四运动、“1935年12月北京大学学生积极参与游行示威，组织南下宣传团，宣传抗日主张”→一二·九运动等。 （2）贡献：“宣传‘物竞天择’‘适者生存’的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响”→宣传先进思想，推动思想解放；“号召人们起来推翻清政府统治，建立民主共和制度”→推动革命思想广泛传播；“北京大学首次招收9名女学生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例”→推动男女平等。 （3）关系：总结二者是相互促进的关系；说明：选取世界史中思想或教育推动社会发展的典型史实，可从中世纪西欧城市自由或自治和大学兴起、启蒙思想和法国大革命（或美国独立战争）爆发、马克思主义和俄国十月革命等史实的意义、背景等角度来分析关系。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 古今中外思想文化与科技成就 （广东地区专用） 抢分预测 抢分秘籍 抢分特训 3年考情 2023年 2024年 2025年 广东 T5·祖冲之、贾思勰《齐民要术》、郦道元《水经注》 T15·新文化运动口号以及内容 T23·文艺复兴的代表及其著作 T2·甲骨文 T5·司马迁《史记》 孔子和儒家思想 T19·两弹一星 T20·新发展理念 T10·师夷长技以制夷 T15·马克思主义的传播 T19·高等教育的发展 T21·古希腊雕塑、减租 广州 T8·宋词 T13·康有为和公车上书 T19·衣食住行的变迁 T22·文艺复兴 T3·孔子和儒家思想 T9·活字印刷术的发明 T12·新式教育 T15·近代音乐美术的成就 T21·文艺复兴的兴起 T22·爱迪生、电器时代 T24·马克思主义的诞生和第一国际、十月革命 T26·科举制的影响、评价 T27·建设成就和模范人物、国民经济的告诉发展 T2·青铜器 T3·司马迁和《史记》 T16·习近平新时代中国特色社会主义、四个全面 T26·科举制创立的意义、改革、内容 T28·孔子和儒家学说 深圳 T4·丝织业和冶铁技术 T15·新文化运动 T23·文艺复兴 T5·孔子和儒家思想 T19·两弹一星 T24·文艺复兴 T10·影视艺术的发展、近代文学成就、近代美术和音乐 T13·哈帕拉文明 T18·中国航天事业的发展、贾思勰《齐民要术、张仲景《伤寒杂病论》 T19·十一届三中全会、马克思主义的传播 抢分依据 1、 高频考点集中：2023：百家争鸣、儒家思想、古代四大发明、近代思想解放、近代科技； 2024：唐宋文化、宋元科技、文艺复兴、启蒙运动、中外文化对比； 2025：传统文化传承、明清科技、工业革命科技、近代西学东渐； 2、情境持续创新：以考古文物、简牍文书、因时变革的历史解释。 3、命题导向明确：中国传统文化＋古代科技 + 西方思想解放 + 近现代科技，年年轮换考查，2026 必考，是大题跨时空对比热门考点； 命题预测 1、题型预测： ①选择题：诸子百家观点匹配、儒学发展阶段、古代科技成就配对、中外思想运动时间排序。名画、著作、科技器物、印刷术、建筑、近代报刊插图，结合图文判断文化 / 科技成果。人文主义、启蒙思想、小农科技、近代科技、第三次科技革命概念区分。 ②非选择题：中国史主线设问：概括传统文化发展阶段特点 归纳儒家思想演变、改造、传承的表现；分析古代科技发达、明清科技逐渐落后的原因； 中外对比类：百家争鸣 VS 古希腊思想；中国传统思想 VS 文艺复兴、启蒙运动 对比：中国古代科技 VS 西方近代科技；设问固定考：不同特点、差异原因、各自影响； 科技专题材料题设问：概括科技成就、科技变革的表现；分析科技进步带来的社会影响；分析政策、思想、制度对科技发展的作用 ③综合题/小论文题：思想解放是社会进步的先导；文化自信与中华优秀传统文化的传承；科技创新推动人类社会发展。 2、内容预测： 国家顶层立德树人导向 增强文化自信 依托儒家思想、中华优秀传统文化、古代科技成就，培育民族自豪感、文化认同感。 弘扬优秀传统文化，取其精华、去其糟粕 客观看待古代思想，强调传承优秀传统文化，与时俱进创新发展。 思想解放是社会进步的先导 串联百家争鸣、新文化运动、文艺复兴、启蒙运动，强化：思想进步推动制度变革、社会发展。 中外文明交流互鉴导向 摒弃文明优越论，强调不同文明平等交流、互学互鉴； 古代中西文化交流、西学东渐、近代思想传播，契合人类命运共同体理念； 反对封闭保守，倡导开放包容的文化发展理念。 广东 / 广深本土命题特色导向 结合岭南文化、海上丝路文化传播，体现多元文化交融； 大湾区背景下，强化文化融合、科技协同创新的历史溯源； 常以史料、古籍、科技文物、文化遗存为本土情境出题。 3、能力导向： ①史料实证：图片 / 文物类情境题，对名画、著作、科技文物、建筑图片分析，史料实证题型； ②历史解释：价值类简答题，文化自信、文明互鉴、科技创新、传统文化传承； 【高频考点聚焦】 一、古代中国思想 思想家 派别 时代 思想主张 著作及格言 孔子 儒家 春秋 提出“仁”的学说，创办私学， 提出有教无类等教育思想。西汉以后儒学成为封建社会的正统思想。 《论语》、《春秋》 己所不欲，勿施与人 孟子 儒家 战国 要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。 《孟子》 荀子 儒家 战国 “制天命而用之”。 《荀子》 老子 道家 春秋 一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 《道德经》 庄子 道家 战国 顺其自然，无为而治。 《庄子》 墨子 墨家 战国 “兼爱”“非攻”，支持正义战争。 视人之身，若视己身 韩非子 法家 战国 主张改革和法治，主张建立专制主义中央集权。 《韩非子》 孙子 兵家 春秋 “知己知彼、百战不殆” 《孙子兵法》 孙膑 兵家 战国 “战胜而强力，故天下服矣” 《孙膑兵法》 二、中国近代思想解放运动 1、近代化探索过程中的思想解放 （1）洋务运动：洋务派以自强和求富为口号，掀起“师夷长技”的洋务运动。 （2）维新运动：维新派主张政治上学习西方，实行君主立宪，在社会上起了思想启蒙的作用。 （3）辛亥革命：资产阶级革命派把启蒙运动思想与中国国情相结合，形成三民主义，成为辛亥革命的指导思想；辛亥革命使民主共和观念深入人心；辛亥革命后，平等观念逐渐取代封建等级观念。 （4）北洋军阀统治时期（新文化运动时期）：激进的民主主义者以民主和科学为口号，矛头指向封建正统思想孔教，使人们的思想得到空前的解放，为马克思主义的传播创造了条件。 （5）新文化运动后期：受十月革命的影响，一批先进分子开始在思想解放的基础上接受了马克思主义，使马克思主义与中国工人运动相结合，形成新民主主义的革命思想。 2、中国共产党坚持解放思想、实事求是 （1）新民主主义革命时期，中国共产党将马克思主义与中国革命的实际相结合，开创了农村包围城市的革命道路，形成了毛泽东思想，指导新民主主义革命取得胜利，建立了新中国。 （2）文革结束后开展的关于真理标准问题的大讨论，破除了对两个“凡是”的迷信，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 三、中国现代思想解放运动 1、1978年中共十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。 2、十一届三中全会以来，中国共产党把马克思主义原理和我国的实际相结合，开创了中国特色的社会主义道路，形成了邓小平理论。 四、世界思想解放潮流 文艺复兴 启蒙运动 背景 意大利出现资本主义萌芽和资产阶级，他们不满天主教会压抑人的个性。意大利的城市政权强大，同情并支持资产阶级。 随着资本主义经济的发展，法国资产阶级的力量不断壮大；近代科学的兴起；英国资产阶级革命的成功。 时间 14--16世纪 17--18世纪 运动中心 从意大利扩展到欧洲其它地方 开始英国，高潮法国，总结德国 斗争矛头 天主教会代表的神权 封建专制统治及其精神支柱天主教会 代表人 文学三杰：但丁、薄伽丘、彼得拉克（17世纪莎士比亚）； 艺术三杰：拉斐尔、米开朗基罗、 达·芬奇 伏尔泰、 卢梭、 孟德斯鸠 核心思想 人文主义 理性主义：宣扬自由、民主、人权、法治 实质 资产阶级性质的思想解放运动。 影响 使人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 促进了人们的思想解放，为欧美资产阶级革命提供了理论基础。也促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。 共同作用 为资本主义代替封建主义提供了思想基础，推动了资本主义的产生和发展，推动社会进步。 五、古代科技成就 （一）古代中国科学技术 1．青铜器 青铜器 作用 饮食、祭祀及军事等 特点 种类丰富，数量众多，制作工艺高超 功能 由食器发展到礼器 工艺 泥范铸造法 代表 司母戊鼎、四羊方尊、利簋[guǐ] 2．四大发明 领域 概况 造纸术 发展历程：①西汉前期，发明了纸；②东汉蔡伦改进造纸术 影响：促进了文化的交流，影响了世界文明的发展进程 印刷术 发展历程：①隋唐时期发明了雕版印刷术；②北宋毕昇发明活字印刷术； ③此后又发明了木活字；④元朝中期出现了铜活字印刷 影响：大大促进了文化的传播 传播：传入朝鲜，后传到日本及东南亚地区，经丝绸之路传到波斯，后经蒙古人的西征等途径传入欧洲 指南针 发展历程：①战国时，制成指南工具——司南；②北宋时，制成指南针，并开始应用于航海事业 影响：大大促进了世界远洋航海技术的进步 传播：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后又传到欧洲。 火药 发展历程：①唐代发明了火药，唐末火药开始运用到军事领域； ②宋元时火药武器广泛用于战争；③元朝发明了火铳 影响：对欧洲资本主义战胜封建主义产生了巨大影响 传播：14世纪初，火药经阿拉伯人传入欧洲 3．医学 人物 朝代 成就 华佗 东汉 “麻沸散”是世界医学史上的创举；“五禽戏”能强身健体。 张仲景 东汉 著有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法；提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；提出“治未病”理论，被尊称为“医圣”。 李时珍 明朝 著有《本草纲目》，是一部总结性的药物学巨著，在世界医药史上占有重要的地位，被誉为“东方药物巨典”。 4．农学 《齐民要术》 作者 北朝著名农学家贾思勰 主要内容 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想 评价 ①我国现存最早的一部完整的农书。②这部农业科学技术著作，突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。③这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位 《天工开物》 作者 明代科学家宋应星 内容 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术 地位 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《农政全书》 作者 明代科学家徐光启 内容 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 地位 明代末年一部重要的农业科学巨著 5．建筑 都江堰 战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在岷江中游主持修建的闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。 长城 秦长城 秦始皇派大将蒙恬北逐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城，以防匈奴南侵。 明长城 为了防御北方蒙古贵族南扰，修筑了东起鸭绿江边、西至嘉峪关，总长万余里的明长城。 赵州桥 隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一。 北京故宫 明成祖时在元大都的基础上修建北京城，1420年基本建成，1421年正式迁都北京。明朝北京城包括宫城、皇城、内城、外城。紫禁城（故宫）是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。 （二）古代世界科学技术 1．古希腊、罗马的科技成就 国家 成就 雕塑 希腊 宙斯像是世界古代七大奇迹之一 《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作 建筑 希腊 雅典的帕特农神庙 罗马 罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门和万神庙 2．阿拉伯科技 原因 哈里发重视知识，设立“智慧宫”，重金延揽翻译人才；阿拉伯学者积极吸收、消化外来文化。 特征 在吸收、消化外来文化的基础上，创造了灿烂的阿拉伯文化 代表 数学 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学 医学 《医学集成》和《医典》被欧洲医学界长期奉为经典 影响 阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献 六、近现代科技成就 （一）中国现代科技 1．袁隆平和杂交水稻 20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻，比常规水稻增产20%。解决了我国人口大国的吃饭问题和粮食安全。获得我国首届最高科学技术奖，我国第一个特等发明奖的获得者。20世纪90年代，联合国粮农组织把推广杂交水稻列为解决发展中国家粮食短缺问题的战略措施。被称为“杂交水稻之父”。 2．核技术和空间技术 1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。1966年，第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验成功。1967年，第一颗氢弹爆炸成功。1970年，我国用长征号运载火箭，成功发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个独立发射人造地球卫星的国家。 3．空间技术 20世纪90年代，我国开始实施载人航天工程。1999年，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验，开启了我国的飞天之旅。2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。我国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。2008年，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走 4．屠呦呦和青蒿素 关于治疗疟疾的研究，屠呦呦团队从我国古典文献中获得灵感，在70年代初发现了青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法。屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 （二）三次科技革命 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代 领先国家 英国 美、德 美国 主要标志 瓦特改进蒸汽机 电力的广泛应用 原子能、电子计算机、航天工程、生物技术等领域取得重大突破 进入的时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代 新交通工具 汽船（轮船）、火车（蒸汽机车） 电车、汽车、飞机 宇宙飞船、磁悬浮列车 新兴的部门 机器制造业 石油化工业、汽车制造业、电力工业 信息技术产业、核工业、航空航天工业、电子工业 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次科技革命 主要发明 珍妮机、瓦特改进蒸汽机、汽船（1807年美国人富尔顿）、蒸汽机车（1825年英国工程师斯蒂芬森） 电力、电灯（美国）、内燃机、汽车、飞机、电报、电话 电子计算机、生物基因工程、人工智能等 特点 （1）多项技术发明都来源于工匠的实践经验。（2）科学与技术尚未真正结合。（3）首先发生在英国，其他国家的发展进程相对缓慢。（4）首先开始于棉纺织业等轻工业部门 （1）科学开始与工业生产紧密结合。 （2）几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，有些国家的两次工业革命交叉进行（德国、日本）。 （3）从重工业领域开始 （1）科学技术转化为直接生产力的速度加快（与前两次相比，最大的不同点）。 （2）科学与技术密切结合且相互促进 影响 使资本主义社会生产力发生了第一次飞跃，人类进入“蒸汽时代” 资本主义有了突飞猛进的发展，人类进入“电气时代” 社会生产力有了更为迅猛的发展，人类进入知识经济时代（信息时代 使整个社会日益分裂成两大对立的阶级：资产阶级和无产阶级 垄断组织产生，主要资本主义国家进入帝国主义阶段 国家垄断资本主义发展迅速 主要资本主义工业国大肆侵略，使东方从属于西方；世界市场基本形成 帝国主义加紧瓜分世界，掀起瓜分狂潮，导致资本主义体系最终形成；资本主义国家政治、经济发展不平衡加剧，矛盾尖锐复杂，最终导致第一次世界大战的爆发 政治格局：世界多极化趋势加强 经济格局：区域经济集团化不断出现，经济全球化进程不断加快加深。 社会生活把劳动力从农村引向城市，开始了城市化进程，社会观念变化，同时也带来了环境污染、传染性疾病。 进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量，但同样带来了环境污染。 人们的衣、食、住、行等日常生活在各个方面日益得到改善，但环境污染严重，给人类带来严重威胁。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（2026·河南南阳·二模）《老子》中提到“以正治国，以奇用兵，以无事取天下”，《礼记》中记载的孔子言论说到“政者正也。君为正，则百姓从政矣”。他们共同论述的是（  ） A．军事理论 B．政治主张 C．教学原则 D．自然法则 2．（2026·山西吕梁·一模）2026年3月召开的十四届全国人大四次会议政府工作报告中提到多项举措，如“学前一年免费教育”“新就业群体保障”“完善养老保险制度”“城乡居民增收计划”“基层医疗强化”“中考改革与教育公平”等。上述举措最能体现（  ） A．道家“无为而治”的思想 B．法家“以法治国”的思想 C．儒家“仁政爱民”的思想 D．墨家“兼爱非攻”的思想 3．（2026·安徽淮北·二模）战国时期，孟子提出“尊贤使能，俊杰在位”，墨子主张“虽在农与工肆之人，有能则举之”，韩非子主张“明主使法择人”。这些主张（  ） A．统一了选拔人才的标准 B．顺应了社会变革的要求 C．强调了君主权力的集中 D．体现了以德治国的理念 4．（2026·辽宁丹东·二模）史学家评述道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题：汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（  ） A．以法治国 B．提高儒学地位 C．选贤任能 D．加强思想控制 5．（2025·广东清远·二模）董仲舒以儒家学说的核心价值观念为主导，融合了春秋战国以来道家、法家等诸子百家思想，扩大了儒家学说的思想资源，为后世儒学的发展开辟了一个能够接纳任何思想文化资源的广阔空间。董仲舒的这一做法（  ） A．促使诸子百家重新焕发生机 B．确立了孔孟思想在汉代的正统地位 C．丰富了休养生息政策的内涵 D．适应了汉代大一统政治发展的需要 6．（2026·江苏无锡·二模）1895年，康有为上书指出，值此千年变局，病症已变而犹用旧方，未有不危者。为挽救危局，康有为开出的“新方”是（  ） A．驱除鞑虏 B．实业救国 C．变法图强 D．扶清灭洋 7．（2026·安徽铜陵·二模）1902年，梁启超在《新民说》中强调“新民为今日中国第一急务”，主张通过教育改造国民性；1905年，孙中山在《〈民报〉发刊词》中则明确提出“三大主义：曰民族，曰民权，曰民生”。这一变化从本质上反映了（  ） A．革命派与改良派论战的结果 B．清政府对立宪改革的态度日趋消极 C．中国民族资本主义的初步发展 D．资产阶级救国方案从改良走向革命 8．（2026·重庆·一模）1903年，邹容在上海出版《革命军》一书，书中写道：“我中国今日欲脱满洲人之羁绊，不可不革命；我中国欲为世界最强之国，不可不革命；我中国欲与地球上各国并立，不可不革命。”《革命军》的出版（  ） A．提出了“师夷长技”的主张 B．拉开了维新变法的序幕 C．宣传了民主革命的思想主张 D．标志着新文化运动的开始 9．（2026·江苏宿迁·一模）“五四运动”是民国时期流行话题的分水岭。五四运动前流行话题多为孔教、文学改革、国语统一、女子解放、教育改良，五四运动后流行话题多为平民、劳工、劳动、阶级，流行话题变化的主要原因是（  ） A．资产阶级民主科学思想传播 B．传统文化影响根深蒂固 C．马克思主义在中国的传播 D．反帝反封建任务的完成 10．（2026·河南新乡·一模）中央电视台科教频道播出了3集文献纪录片《我们，从延安走来》（如下表所示）。其中第2集讲述的历史包括（  ） 第1集《脊梁》 以雄辩事实表明，中国共产党是领导中国人民抗战的中流砥柱 第2集《求是》 以真实历史，阐述了把毛泽东思想确立为党的指导思想，实现了马克思主义中国化第一次历史性飞跃 第3集《为民》 以史实说明中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民 A．南昌起义 B．遵义会议 C．中共七大 D．中共七届二中全会 11．下面读书卡所描述的历史事件（  ） 1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论，这是一次深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 1992年邓小平到南方视察，发表了南方谈话，这次谈话进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远的影响。 A．解放了人们的思想 B．提出了发展才是硬道理 C．强调了计划和市场都是经济手段 D．批判了“两个凡是”的错误主张 12．（2025·海南·二模）习近平总书记把生态文明建设作为实现“中国梦”的重要手段之一，且将其纳入“五位一体”总体布局，使生态文明建设在社会主义建设各项任务中的地位达到了前所未有的高度。由此可见，习近平生态文明建设思想的提出（  ） A．在实践上和理论上均具有独创性 B．旨在加快中国建设成为发达的工业国 C．推动了我国社会主要矛盾的变化 D．丰富了中国特色社会主义理论体系 13．（2026·福建莆田·一模）“在古希腊，学生崇拜老师，但更追求真理。亚里士多德在柏拉图学园学习二十年后，说出了那句脍炙人口的名言：‘吾爱吾师，吾更爱真理。’”这体现了古希腊文化（  ） A．缺乏对师道的尊重 B．具有理性探索的精神 C．强调个人英雄主义 D．注重实用技术的开发 14．（2026·陕西宝鸡·一模）提取关键词是历史学习的有效方法之一。与“古希腊”“原子论”“哲学家”这三个关键词相关的人物是（  ） A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．德谟克利特 15．（2026·山西阳泉·一模）14、15世纪西方城市设计从神权主义的框架中解放出来，而更加关注居住的舒适度与城市生活的质量，街道设计不再仅仅满足宗教游行和仪式的需要，而是开始着眼于日常交通的流畅性和市民生活的便利性。由此可知，这一时期的城市设计（  ） A．充分发扬人文主义精神 B．导致社会享乐之风盛行 C．批判封建道德伦理观念 D．加速了西欧庄园的衰落 16．（2026·湖南长沙·三模）文艺复兴与启蒙运动，是欧洲历史上两场具有里程碑意义的思想解放运动，它们共同推动了欧洲社会从神权统治走向科学与理性的新时代，也深刻影响了世界历史的进程。材料表明这两场运动的共同意义在于（  ） A．彻底推翻了欧洲封建制度和宗教神权的统治 B．倡导人文与理性，推动了思想解放与社会进步 C．促进资本主义制度在世界范围内确立 D．其政治构想在欧洲各国被迅速且完整地付诸实践 17．（2025·广东深圳·一模）在世界近代化发展的过程中，下列材料与结论之间逻辑关系正确的是（  ） 材料 结论 A 意大利出现最早的资本主义萌芽和文艺复兴运动 资本主义制度率先在意大利确立 B 马丁·路德提出“信徒皆为祭司”思想 否定了教皇、教士的特权地位 C 莎士比亚热情讴歌人是“万物的灵长” 文艺复兴运动已经在世界范围扩展 D 卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有 卢梭反对资本主义私有制度 A．A B．B C．C D．D 18．（2025·广东东莞·二模）大革命期间，之前用来称呼男人和女人的“先生（Sir）”和“小姐（Lady）”被斥为封建遗毒，人们用“男公民”和“女公民”代替，而在之前的法语中，“公民”专指男性。这说明法国大革命（  ） A．确立新制度基本框架 B．传播自由平等思想 C．提升女性政治权益 D．震慑欧洲封建君主 19．（2026·陕西西安·二模）下图所示史事共同说明的观点是（  ） A．人民群众是历史的创造者 B．经济基础决定上层建筑 C．人类社会由低级到高级发展 D．生产力发展推动社会进步 20．（2025·湖南岳阳·一模）在马克思的墓碑上，刻着两句话。一句是：“全世界无产者，联合起来！”另一句话是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这两句话意在强调（  ） A．马克思主义理论的发展 B．社会发展的客观规律 C．资本主义制度的进步性 D．无产阶级的历史使命 21．（2026·重庆·一模）魏晋南北朝至隋唐，许多诗人在重庆留下名篇佳作，这些诗歌（  ） 南北朝郦道元《三峡》 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 唐陈子昂《入东阳峡与李明府舟前后不相及》 “路转青山合，峰回白日曛。” 唐李白《早发白帝城》 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” A．描绘了重庆的民俗生活 B．展现了重庆的繁荣经济 C．吟咏了重庆的山水名胜 D．歌颂了重庆的质朴民风 22．（2026·江苏泰州·一模）宋代文学家苏轼曾云：“余犹及见老儒先生，自言其少时，欲求《史记》《汉书》而不可得，幸而得之、皆手自书，日夜诵读，惟恐不及。近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸，学者之于书，多且易致。”上述变化主要得益于（  ） A．造纸术的改进 B．活字印刷术的应用 C．指南针的出现 D．火药广泛用于战争 23．（2026·广西钦州·一模）在社会主义建设的火热年代，涌现出了许多英雄模范人物：“党的好干部”焦裕禄带领兰考人民治沙治碱，直至生命最后一刻；“铁人”王进喜用身体搅拌泥浆，为国家石油事业拼搏奉献。他们身上共同体现的时代精神是（  ） A．艰苦奋斗、无私奉献 B．立党为公、执政为民 C．冲锋陷阵、抗击侵略 D．民主科学、实业救国 24．（2026·海南省直辖县级单位·一模）《2024年我国卫生健康事业发展统计公报》数据显示，2024年我国居民人均预期寿命已经提高到70．0岁、孕产妇死亡率、婴儿死亡率进一步下降。同时，我国正扩大对医疗服务的可获得性，改进治疗服务的质量，这说明中国（  ） A．医疗卫生水平领先世界 B．医疗卫生改革卓有成效 C．社会保障制度不断完善 D．国人健康指数显著提升 25．（2025·广东东莞·二模）AI（人工智能）的火爆既带来了对未来社会的美好憧憬，也引发了对未知时代的担忧和焦虑，在这一背景下，加强AI伦理研究、完善监管机制以及推动国际合作显得尤为重要。这反映了（  ） A．人工智能技术潜力巨大且复杂 B．人工智能的发展威胁人类的存在 C．技术革新将深刻改变世界布局 D．信息技术助力经济增长速度加快 二、非选择题：3题，共50分。 26．（2026·广东梅州·二模）教育的发展折射时代的变迁。阅读材料，完成下列要求。 材料一  日本明治维新时期，主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。1872年，明治政府颁布了新的《学制》，全力以赴普及国民教育。明治政府在初等教育基础牢固确立后，重点转为改进中等和高等教育，为日本的现代化培养和储备了十分充裕的人才。1886年，明治政府确立了两级师范体制。1896年3月，国会通过了《小学教员年功加薪国库补助法》，这一法令规定凡是5年教龄的小学教师，本薪一律加15%。同时，在这一时期，政府明确规定教师的社会地位“与一般官吏相同”，还建立健全了教师管理制度。 ——摘编自李克《日本“明治维新”时期的青少年教育及其启示》 材料二  工业革命不仅促进了英国社会生产力的巨大发展，还为英国教育的发展创造了许多内在和外在的有利条件，从而极大地促进了英国教育的发展。为了适应工业革命的需要，英国的学校数量大大增加了，教育内容日趋合理化、科学化，教育质量有了明显的提高，教育的大众化开始形成。 ——摘编自张泰山、汪建武《英国工业革命对教育的促进作用》 材料三  信息技术的发展打破了传统教育的时空限制，使得教育资源能够更广泛地传播与共享……多媒体技术则让教学内容更加生动形象，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。同时，教育者也需借助科技手段不断更新教学方法……以更好地适应信息时代对人才的需求，推动教育的持续发展。 ——摘编自保罗·朗格朗《终身教育引论》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明治政府教育改革的措施。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括工业革命时期英国教育发展的特点。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析信息技术与多媒体技术在教育方面的应用的背景。（4分） （4）综合上述材料，归纳影响教育发展与变革的主要因素。（4分） 27．（2026·山西吕梁·一模）（18分）医学发展：时代之需  阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 朝代 主体 主要成就 战国至汉朝 扁鹊 使用望、闻、问、切四诊法 华佗 创制了麻醉药“麻沸散”以及健身方法“五禽戏” 张仲景 《伤寒杂病论》提出了外感热病的诊治原则和方法 唐朝 孙思邈 《千金方》全书82卷，临床百科全书 政府 《唐本草》是世界上第一部由政府颁布的药典 明朝 李时珍 《本草纲目》：世界上首次对药用植物进行了科学分类，创新发展了中药学的理论和实践 ——摘编自国务院新闻办公室《中国的中医药》白皮书 材料二  19世纪后半叶，英国在工业化和城市化迅猛发展的进程中，一系列公共卫生问题日益显现，公众的关注度逐渐增加，加之霍乱等瘟疫的频繁爆发，推动了政府干预公共卫生。《1848年公众健康法》是英国第一次从国家层面干预公共卫生。英国从1841年就开始免费实施疫苗接种。1865年，英国开始着手组建以实验室研究为主的研究体系。1867年，英国政府制定新的《防疫法》……这种科学的预防与控制疾病，推动了英国的公共卫生朝着科学化和现代化的方向发展。 ——摘编自赵玉兰、吴俊《英国公共卫生运动的领导者：约翰・西蒙》 材料三  新中国成立之初，中医专家为社会主义国家和第三世界国家的外国政要治病、随援外医疗队出国，以服务于国家外交。1975年，中医针灸医师代表团赴日参加学术年会，自此，中医出国不再只是去执行外交任务了。1988年，国家中医药管理局与欧美发达国家签署了交流与合作协议。20世纪80年代后期，中医留学生教育扩大并形成规模，合作办学则在20世纪90年代有新的突破。截至2018年，已经有86个国家政府和中国签订了有关中医药的协议。 ——摘编自朱建平《新中国的中医外传与海外发展》 （1）根据材料一，概括中国古代医学发展的特点（2分），任选一例成就，说明其在中医发展史上的地位。（2分） （2）根据材料二，归纳英国医疗卫生发展的表现（2分），并分析其意义。（4分） （3）根据材料三，指出新中国中医外传发生的变化（2分），并简述发生变化的原因。（4分） 28．（14分）（2026·河南周口·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  北京大学校史（部分） 时间事件 1898年光绪帝下诏设立京师大学堂 1900年八国联军侵入北京后，校舍被毁，学生四散，许景澄奏请“裁撤京师大学堂” 1912年改名北京大学，近代启蒙思想家、翻译家严复出任北京大学第一任校长 1917年蔡元培就任北大校长，提倡“思想自由”“兼容并包”理念 1919年5月北京大学及北京各校3000多名学生在天安门广场集会，举行示威游行 1935年12月北京大学学生积极参与游行示威，组织南下宣传团，宣传抗日主张 ——据《张百熙与中国近代教育改革》等整理 材料二  严复所译《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响……邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等著作号召人们起来推翻清政府统治，建立民主共和制度……蔡元培、胡适等人赞成大学开放女禁。1920年春，北京大学首次招收9名女学生入学旁听，开创了中国国立大学男女同校的先例。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（八年级上册） （1）根据材料一，概括指出哪些大事影响了北京大学的发展。（2分） （2）根据材料二，概括先进知识分子为推动社会进步作出的贡献。（4分） （3）综上所述，教育及先进思想与社会发展之间具有怎样的关系？（2分）请再举世界史相关史实加以说明。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $