第五单元游记阅读之特点及语言 2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文第五单元复习讲义通过分类框架和对比表格系统构建游记阅读知识体系，涵盖游记定义、种类、三要素及触景生情等表现手法，并用层级梳理整合散文知识点与病句类型，清晰呈现重难点内在联系。 讲义亮点是“理论-方法-实践”递进设计，如例题分析中从修辞角度赏析句子，课堂演练结合游踪梳理培养思维能力，答题技巧模板助力语言运用，支持分层教学，帮助学生提升审美创造与自主复习能力。

2026年八年级下册 【5】第五单元 山水风光 ——游记阅读之特点及语言 主题梳理 单元主题 古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的文章都是游记，用多样的笔法记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹。阅读这类文章，跟随作者去遨游，可以丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 学习本单元，要了解游记的特点，感受其中的山水风情、人文历史，体会作者的情思。阅读时，要循着游踪，梳理文章内容，把握写景的角度和方法；还要揣摩和品味语言，积累精彩语句。 知识点梳理 游记知识点 1.定义： 游记，是一种记叙旅途中的见闻，某地的社会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等，表达作者的思想感情的散文体裁。 2.种类： ⑴记叙型游记：以记录行程为主。 ⑵抒情型游记：以抒发感情为主。 ⑶写景型游记：以描绘景物、景观为主。⑷说理型游记：通过游记来说明道理。 3.特点 (1)有中心思想。 (2)以游踪为线索。 (3)要选择重点景物，抓住其大小、形状、色彩、轮廓、动态和静态等方面的特点。 4.游记三要素 (1)游踪(“所至”) (2)风貌(“所见”) (3)观感(“所感”) 游踪是游记的线索，风貌是游记主要描写的对象，观感是游记的主旨和灵魂。 5.游记常用表现手法的定义： (1) 触景生情：先见景，后生情。 作者原本没有特定情绪，偶然看见眼前景物，被景物触发，自然而然生出感慨、喜怒哀乐等情感。 逻辑：景 → 情（景是诱因，情是被动触发） (2) 借景抒情：先有情，后写景。 作者内心本就怀有某种情感（忧愁、思乡、壮志等），刻意选取契合心境的景物来描写，借着景物把内心感情含蓄表达出来。 逻辑：情 → 景（情是根本，景是载体、工具） (3) 情景交融：景中有情、情中有景，景与情浑然一体。 景物描写带着浓厚的感情色彩，情感又依托景物自然流露，分不清是写景还是写情，二者完全融合，不分先后、主次。 逻辑：景 = 情，水乳交融，合二为一 6.游记常用表现手法的区别： (1) 先后顺序不同 触景生情：先景后情 借景抒情：先情后景 情景交融：情景同步，无先后 (2) 情感产生方式不同 触景生情：景物触发情绪，情绪是临时、偶然的 借景抒情：情绪寄托于景物，情绪是原本就有的 情景交融：情绪浸透景物，景物自带感情底色 (3) 主次关系不同 触景生情：景为引子，重在后生的情 借景抒情：情为核心，景只是用来抒情的手段 情景交融：景与情同等融合，不分主次 散文知识点 1.定义： (1)古代文学中：散文包括古文、骈文和辞赋，骈文和辞赋基本上属于韵文范畴，但在行文体制上更接近散文。 (2)现代文学中：指诗歌、小说、戏剧以外的文学作品和文学体裁，包括杂文、随笔、游记等，对它又有广义和狭义两种理解。 (3)广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括报告文学、传记、杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录、记叙文等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 (4)狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 2.分类： 叙事散文、哲理散文、抒情散文。 3.散文的语言： 感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。 4.散文的表现手法 常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬 念、借景抒情、渲染、修辞等。 单元知识点 病句类型： 句式杂糅——即把两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱。 例：《标准中文》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。 九大病句类型复习： 1.语序不当：①词序不当②名词修饰语顺序不当③句子成分顺序不当 2.搭配不当：①主谓搭配不当②动宾搭配不当③主语与宾语搭配不当④一面与两面搭配不当⑤否定与肯定搭配不当⑥修饰语和中心语搭配不当 3.成分残缺：①缺少主语②缺少宾语③缺少介词 4.不合逻辑： ①自相矛盾②并列不当③不合事理④否定不当 5.句式杂糅：即把两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱。 6.表意不明：指句子表达的意思不清楚，不明了。其表现主要有二： 一是歧义现象。二是指代不明现象。 7.重复啰唆：又叫语义重复，指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰唆。 8.用词不当：主要由于没有注意词语本身的感情色彩等原因造成的。 9.关联错误：主要是复句中关联词语错用、滥用、缺少关联词、关联词位置错误等。 技巧总结 答题技巧 1. 游览顺序答题思路： ①找出文中表示时间和方位变化的词语，直接答题。 ②梳理出文中表示作者情感变化的词语，概括出线索。 2. 游览顺序赏析 顺序+内容分析（先写……接着写……然后写……最后写……） 3. 赏析散文语言特点思路： (1)从修辞手法赏析：修辞手法+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (2)从描写方法赏析：描写方法+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (3)从表达方式赏析：方式（叙述、描写、抒情、议论、说明）+内容总结+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (4)从表现手法赏析：表现手法（情景交融、触景生情、借景抒情、动静结合、虚实结合、视听结合、远近结合等）+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (5)从关键词语赏析：词性（动词、形容词、副词）+词的本意+词在文中的意思+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (6)从句式角度赏析：句式（长短结合、整散结合、排比句、对偶句、反问句、设问句、双重否定句等）+内容总结+情感/品质/精神/特点/道理+特殊作用 注： ①多用短语的作用：节语言简洁明快，富于节奏感； ②多用长句的作用：节奏舒缓 ③长短句结合的作用：长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。 ④整散句结合的作用：使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。 (7)从人称的角度赏析：人称（第一人称、第二人称、第三人称）+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+特殊作用 注： ①第一人称的作用：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感，增强文章的真实感。 ②第二人称的作用：使语言亲切自然，富于抒情性，拉近距离，抒情更强烈。 ③第三人称的作用：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。 (8)从语言风格的角度赏析：语言风格（委婉含蓄、豪放阔达、直白明了、幽默风趣、口语化等）+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+特殊作用。 4. 概括游记主题 (1)主旨=对文本思想意义的概括+对作者思想观点和写作意图的概括。 (2)游记散文的主题的答题思路=内容分析+情 答题格式： 答：本文通过写……的景色，表达了作者……的情感，抒发了作者……的人生感悟、对生命的思考。 5. 概括主题的方法： (1)从题目入手解读主题 (2)分析首尾解读主题 (3)分析议论抒情语句探究主题 (4)联系背景探究主题 (5)因文而异探究主题： ①写人叙事类散文要对人物作出评价和赞美，或揭示评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。 ②写景状物类散文则是借景、物抒发了作者对社会、人生的某种感悟，思想认识程度也深广些，更富于理趣。 ③议论性散文以说理为主，它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。 例题分析 岳西是山，岳西是水 许春樵 岳西三天，走近的是山，亲近的却是水。 岳西皆山，可岳西的山是水做的，岳西的山是水养活的。下山前的那个黄昏，这一感觉犹如灵光乍现。 枯山瘦水，水瘦，则山枯。如果连瘦水都没有，枯山就是死山，是石头山，是地质学意义上的山。有生命的山，有灵性的山，一定是有水的山，水是山的血液，水是山的命脉。 这是离开岳西后的又一个启示。 岳西境内大小河流900多条，集水面积5平方千米以上的104条，这900多条河流就是岳西大山的900多条血管，总长度逾1.1万千米，差不多是上海到纽约的距离，岳西的山是被水缠绕着的山，岳西的山是被水滋润着的山。 山里见得最多的水，是峡谷间的溪水，如游兵散勇，无处不在，神出鬼没。源远流长的溪水大多从高山密林的空隙跌落谷底，满山疯跑，或汇聚成河，或集合为水库。天峡峡谷里溪水左右回环、上下跳跃后形成一个个小水潭，小水潭像一面面镜子倒映着湛蓝的天空和洁白的云朵，那时候，低头即可看天，水潭中的光天化日纤毫毕现，这是一种非常奇妙的体验。如果是在3月，溪水和潭边的山崖石缝里杜鹃花开了，红的、蓝的、白的、黄的、粉的、青的，从不同方位渲染着视线里的画面，天地间交相辉映的是一幅幅巧夺天工的云锦彩缎。 猴河峡谷四周群山苍莽，溪水流量大，四季不涸，峡谷里堆叠着一路乱石，大大小小的石头在溪水几千年如一日的磨洗和滋养下，早已褪去了锋芒和棱角，它们以中庸圆润的形象与人类保持着柔顺的对视。猴河峡谷谷底水潭接二连三，水清如九寨沟，那些石缝里的鱼虽然看上去清瘦，但自由自在，任意东西，可以随波逐流，也可以逆流而上。被酒肉塞得脑满肠肥的游客，偶尔会冒出一个念头，倒不如做石缝里一条瘦小快乐的鱼。 溪水自由而任性，大山的主人们为了农耕或林木，要挽留住溪水，于是就筑起大坝，于是就有了一座座半山腰里的水库和一条条被人工修改过的河流。除非在雨季，在山洪暴发的日子，水库里的水，姿态与峡谷中的溪水迥异。一年中，它们大都平静而温和，清净而内敛，没有峡谷溪水的跳跃、动荡与喧哗。毛尖山水库，库区面积达202平方千米，藏在深山，极其震撼。站在水库大坝上，扑面而来的是哑口无言的浩瀚，大坝高72米，24层楼高，那是20世纪五六十年代靠人拉肩扛扛出来的一座水库。在没有风的日子里，水库的水是安静的，是祥和的，这是在制服喧嚣后的一次大幅度的休止；每当雨季，山洪暴发，水库就像一个收容所，将那些不听话的山洪全部收进自己的怀抱里，发电、防洪、灌溉。有了水库，山里自由自在的水或走或留，或放或收，命运被大山主人安排和设计了。经过漫长的休止和沉淀，水库里的水已不再是视觉上的清澈，山的主人告诉我：天然矿泉水，直接饮用，不含任何添加剂。 龙井河的水环绕着一座四季青翠的小山，山不大，也不高，像个固若金汤的城堡，这种感觉源自龙井河打造出的护城河的形象与意志。我们在盘山公路上俯视这一山水组合，它多像是一幅水墨山水卷轴。随着汽车360度盘旋，卷轴在汽车发动机的牵拉下次第展开。如果没有龙井河，或河里没有水，这幅画是不存在的。 岳西的水在著名景点“彩虹瀑布”不是安静平和，也不是娓娓道来，它以狂飙突进的姿势，从近80米高的猴子崖顶端呼啸着俯冲而下，那是一种粉身碎骨、所向披靡、势不可挡、舍我其谁的决心和气魄。在猴子崖下，水花四溅，雾气缭绕，被震撼、被征服的感觉贯穿始终，一个崭新的体验是：山的坚硬和强悍是被瀑布的水呈现和代言的。 走出大山已经几个月了，山里的风和云雾，渐行渐远，而有个感觉却越来越近：说岳西的山是水做的，倒不如说世上的人也是水做的，水让人活了下来，水让人活出了滋味。 〔选自《人民日报》（海外版）2025年03月14日第07版，有删改〕 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） 【答题思路： 】 A．开篇点题，直接表明作者在岳西的体验重点是水，为全文对岳西水的描写奠定基础。 B．文中对峡谷间溪水的描写多为静态，突出了其安静祥和的特点；对水库的水的描写则多为动态。 C．作者在写景中融入了感受和体验，使读者能够真切地感受到作者对岳西山水的喜爱和赞美。 D．结尾由岳西的山水联想到人，升华了主题，在对自然景观的描写中蕴含了对生命的思考。 2．文中峡谷间的溪水、水库的水、龙井河的水及“彩虹瀑布”的水各具特色，请根据文章内容，填写下面的表格。 【答题思路： 】 不同地点的水 特点 峡谷间的溪水 灵动自由，活泼多变，滋养万物 水库的水 （1） 龙井河的水 （2） “彩虹瀑布”的水 （3） 3．文中写人们修水库的活动，有什么作用？ 【答题思路： 】 4．文章标题具有丰富的意蕴，请结合全文谈谈你的理解。 【答题思路： 】 5.请从修辞手法的角度赏析下面句子。 【答题思路： 】 源远流长的溪水大多从高山密林的空隙跌落谷底，满山疯跑，或汇聚成河，或集合为水库。 课堂演练 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了，变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但不是它的顶峰，而是在肩头上。抬眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草甸间，在杜鹃树丛中曲折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说，你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ⑩在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄，每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地点缀在绿叶之间。 ⑪此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国驯化，并以他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中，花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ⑫今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观。正如丽江当地的纳西人——和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化，以及旅游观赏于一体。 ⑬一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发得明晰了。 ⑭想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 （选自《西高地形记》，有删改） 1.【定路线】根据文章内容，将阅读小组长手绘的拍摄路线图补充完整。 【答题思路： 】 ①    ② 2.【选文案】阅读小组长准备将第⑧段画线句作为微信视频号文案，请帮助他阐述当选文案的理由。 【答题思路： 】 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度） 3.【找镜头】阅读小组长将第⑩段进行重点拍摄，该段采用独到的观察角度，写出了独特的景物特征，请结合文段内容进行分析。 【答题思路： 】 4.【悟主旨】文章第⑭段中说：“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。”作者会想到什么呢？请从下面观点中任选其一，结合文章内容作简要分析。 【答题思路： 】 A．水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B．今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 实践运用 在地图上旅行 张凌云 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔…… ②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。 接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。 ③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。 ④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演绎，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。 ⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土；又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游；还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞…… ⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。 ⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。 ⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠沙如雪，燕山月似钩”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。 ⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。 ⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。 （有删改） 1. 请阅读选文，梳理完善作者的神游地形图。 【答题思路： 】 ①     ② ③     ④ 2.有人认为如果删掉文中第①段的画线句不会影响我们对文章的理解，你认为呢？请联系上下文，谈谈你的看法。 【答题思路： 】 3.请从修辞的角度赏析第⑤段画波浪线的句子。 【答题思路： 】 4.选文中，作者采用了第一人称的叙述视角来记述所见景象。你喜欢这样的叙述视角吗？请结合选文中“我”的所见所闻所感，谈谈你的理解。 【答题思路： 】 课后巩固 情满紫金山 李伟 ①神往紫金山久矣。在毛泽东的诗句里领略到它的雄浑磅礴：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”在李白的感喟中领悟到它的历史的沧桑：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”在王安石的笔下感受到它的恬淡安适：“终日看山不厌山，买山终待老山间。”中山陵、明孝陵、灵谷寺……紫金山的众多名胜古迹，无不令我油然而生仰慕之情。 ②如今，女儿在紫金山旁置业，使我这个“外乡人”有幸与紫金山毗邻。抬头可目睹它的雄姿，张口可嗅闻它的气息，就连简单的呼吸都觉得无比舒畅呢。通往紫金山的路有好多条，我唯独喜欢家门口的水泥小路，不只因为便捷，更因为它有着独具一格的风景和远离喧嚣的清净。像是接到了紫金山的请柬，每天我们都如约而至。 ③最是人间四月天，紫金山尤为美丽动人。一入山口，满目苍翠迎面扑来，右边是深达几十米的山谷，山谷里长满了各种树木。左边是悬崖峭壁，全部被绿茵遮盖。山坡上长满了开着白花的野草莓，一片片、一层层，从远处看好像六月飞雪，好不热闹。道路两旁开满了紫色小花，一簇簇、一串串，在鹅黄色的嫩叶衬托下，愈发显得娇艳欲滴。 ④山路顺着山势，绕着山峰，蜿蜒向上。一路风景应接不暇。半道上，登高远眺，只见一座座山峰紧紧相连，一朵朵白云环绕其间。此时的紫金山既显得磅礴雄浑，又显得险峻秀丽。无论从哪个角度看，你的眼前都是一幅有声有色的山水画卷。 ⑤一路坚持，大汗淋漓，终于登上了紫金山峰顶。俯瞰，金陵城尽收眼底。远处，雄伟壮阔的长江匍匐脚下，白水绕城郭，如同一条围巾，披在南京的肩头。我尽情沐浴着和煦的春风，沉浸在眼前的美景中，心胸豁然开朗，顿觉天地人间没有什么过不去的坎、爬不过的山。以豁达的心境、欣赏的态度看待世间万物，会发现人生是那么的惬意和美好。 ⑥在这条山路上我们还遇到了一件令人称奇的事。经常会看到一位中年男子胳膊上站着一只小鸟，这只小鸟灰黄色，长着长喙，一会儿飞到树林里，一会儿又飞回到男子的身边。原来，去年夏天的一场雷雨后，这位先生在一棵大树下发现一只小鸟正在泥水里挣扎，他赶紧把它捡回家里，精心喂养。慢慢地，小鸟羽翼渐丰，却怎么也不走了。先生一家非常宝贝它，也把它当成家庭的一员。每天下午都会带着它去紫金山上觅食，吃饱后再带它回家。看到这人与鸟之间互相依赖与信任的情景，体会到人与自然的和谐之美，谁会不为之动容呢？ ⑦秀美的紫金山，六朝古都的一张名片，愿我们每个人都能钟爱它，呵护它，享受它。 （有删改） 1.这篇游记移步换景，线索清晰。请你简要梳理游踪。 【答题思路： 】 所至：进入山口→（1） →（2） 观察角度：仰望→（3） →（4） 2.下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（    ） 【答题思路： 】 A．展开联想，表达了作者对紫金山众多名胜古迹的神往。 B．引用诗词，折射出紫金山有着深厚的历史和文化底蕴。 C．运用排比，展现紫金山多方面的魅力，表达仰慕之情。 D．比较追溯，写出了紫金山的地貌和诗人们的不同评价。 3.品味下列语句，按要求分析其表达效果。 （1）山坡上长满了开着白花的野草莓，一片片、一层层，从远处看好像六月飞雪，好不热闹。（请任选一个角度赏析） 【答题思路： 】 （2） 远处，雄伟壮阔的长江匍匐脚下，白水绕城郭，如同一条围巾，披在南京的肩头。（请从修辞的角度赏析） 【答题思路： 】 4.文章第6段着力写路上遇到的稀奇事，似乎与游山赏景无关，你认为呢？并说明理由。 【答题思路： 】 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八年级下册 【5】第五单元 山水风光 ——游记阅读之特点及语言 主题梳理 单元主题 古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是“阅读”，是认识世界的另一种方式。本单元所选的文章都是游记，用多样的笔法记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹。阅读这类文章，跟随作者去遨游，可以丰富见闻，增长知识，开阔眼界。 学习本单元，要了解游记的特点，感受其中的山水风情、人文历史，体会作者的情思。阅读时，要循着游踪，梳理文章内容，把握写景的角度和方法；还要揣摩和品味语言，积累精彩语句。 知识点梳理 游记知识点 1.定义： 游记，是一种记叙旅途中的见闻，某地的社会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等，表达作者的思想感情的散文体裁。 2.种类： ⑴记叙型游记：以记录行程为主。 ⑵抒情型游记：以抒发感情为主。 ⑶写景型游记：以描绘景物、景观为主。⑷说理型游记：通过游记来说明道理。 3.特点 (1)有中心思想。 (2)以游踪为线索。 (3)要选择重点景物，抓住其大小、形状、色彩、轮廓、动态和静态等方面的特点。 4.游记三要素 (1)游踪(“所至”) (2)风貌(“所见”) (3)观感(“所感”) 游踪是游记的线索，风貌是游记主要描写的对象，观感是游记的主旨和灵魂。 5.游记常用表现手法的定义： (1) 触景生情：先见景，后生情。 作者原本没有特定情绪，偶然看见眼前景物，被景物触发，自然而然生出感慨、喜怒哀乐等情感。 逻辑：景 → 情（景是诱因，情是被动触发） (2) 借景抒情：先有情，后写景。 作者内心本就怀有某种情感（忧愁、思乡、壮志等），刻意选取契合心境的景物来描写，借着景物把内心感情含蓄表达出来。 逻辑：情 → 景（情是根本，景是载体、工具） (3) 情景交融：景中有情、情中有景，景与情浑然一体。 景物描写带着浓厚的感情色彩，情感又依托景物自然流露，分不清是写景还是写情，二者完全融合，不分先后、主次。 逻辑：景 = 情，水乳交融，合二为一 6.游记常用表现手法的区别： (1)先后顺序不同 触景生情：先景后情 借景抒情：先情后景 情景交融：情景同步，无先后 (2)情感产生方式不同 触景生情：景物触发情绪，情绪是临时、偶然的 借景抒情：情绪寄托于景物，情绪是原本就有的 情景交融：情绪浸透景物，景物自带感情底色 (3)主次关系不同 触景生情：景为引子，重在后生的情 借景抒情：情为核心，景只是用来抒情的手段 情景交融：景与情同等融合，不分主次 散文知识点 1.定义： (1)古代文学中：散文包括古文、骈文和辞赋，骈文和辞赋基本上属于韵文范畴，但在行文体制上更接近散文。 (2)现代文学中：指诗歌、小说、戏剧以外的文学作品和文学体裁，包括杂文、随笔、游记等，对它又有广义和狭义两种理解。 (3)广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括报告文学、传记、杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录、记叙文等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。 (4)狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 2.分类： 叙事散文、哲理散文、抒情散文。 3.散文的语言： 感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。 4.散文的表现手法 常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬 念、借景抒情、渲染、修辞等。 单元知识点 病句类型： 句式杂糅——即把两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱。 例：《标准中文》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及中文爱好者编写的一套中文学习课本。 九大病句类型复习： 1.语序不当：①词序不当②名词修饰语顺序不当③句子成分顺序不当 2.搭配不当：①主谓搭配不当②动宾搭配不当③主语与宾语搭配不当④一面与两面搭配不当⑤否定与肯定搭配不当⑥修饰语和中心语搭配不当 3.成分残缺：①缺少主语②缺少宾语③缺少介词 4.不合逻辑： ①自相矛盾②并列不当③不合事理④否定不当 5.句式杂糅：即把两种句式杂糅在一起，造成句子结构混乱。 6.表意不明：指句子表达的意思不清楚，不明了。其表现主要有二： 一是歧义现象。二是指代不明现象。 7.重复啰唆：又叫语义重复，指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰唆。 8.用词不当：主要由于没有注意词语本身的感情色彩等原因造成的。 9.关联错误：主要是复句中关联词语错用、滥用、缺少关联词、关联词位置错误等。 技巧总结 答题技巧 1.游览顺序答题思路： ①找出文中表示时间和方位变化的词语，直接答题。 ②梳理出文中表示作者情感变化的词语，概括出线索。 2.游览顺序赏析 顺序+内容分析（先写……接着写……然后写……最后写……） 3.赏析散文语言特点思路： (1)从修辞手法赏析：修辞手法+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (2)从描写方法赏析：描写方法+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (3)从表达方式赏析：方式（叙述、描写、抒情、议论、说明）+内容总结+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (4)从表现手法赏析：表现手法（情景交融、触景生情、借景抒情、动静结合、虚实结合、视听结合、远近结合等）+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (5)从关键词语赏析：词性（动词、形容词、副词）+词的本意+词在文中的意思+情感/品质/精神/特点/道理+结构上的作用 (6)从句式角度赏析：句式（长短结合、整散结合、排比句、对偶句、反问句、设问句、双重否定句等）+内容总结+情感/品质/精神/特点/道理+特殊作用 注： ①多用短语的作用：节语言简洁明快，富于节奏感； ②多用长句的作用：节奏舒缓 ③长短句结合的作用：长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。 ④整散句结合的作用：使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，语言的灵动性增强。 (7)从人称的角度赏析：人称（第一人称、第二人称、第三人称）+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+特殊作用 注： ①第一人称的作用：便于直接抒情，自由表达思想感情；有亲切感，增强文章的真实感。 ②第二人称的作用：使语言亲切自然，富于抒情性，拉近距离，抒情更强烈。 ③第三人称的作用：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如，便于反映更广阔的画面和更丰富的内容。 (8)从语言风格的角度赏析：语言风格（委婉含蓄、豪放阔达、直白明了、幽默风趣、口语化等）+特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+特殊作用。 4.概括游记主题 (1)主旨=对文本思想意义的概括+对作者思想观点和写作意图的概括。 (2)游记散文的主题的答题思路=内容分析+情 答题格式： 答：本文通过写……的景色，表达了作者……的情感，抒发了作者……的人生感悟、对生命的思考。 5.概括主题的方法： (1)从题目入手解读主题 (2)分析首尾解读主题 (3)分析议论抒情语句探究主题 (4)联系背景探究主题 (5)因文而异探究主题： ①写人叙事类散文要对人物作出评价和赞美，或揭示评价事件的意义，或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识。 ②写景状物类散文则是借景、物抒发了作者对社会、人生的某种感悟，思想认识程度也深广些，更富于理趣。 ③议论性散文以说理为主，它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。 例题分析 岳西是山，岳西是水 许春樵 岳西三天，走近的是山，亲近的却是水。 岳西皆山，可岳西的山是水做的，岳西的山是水养活的。下山前的那个黄昏，这一感觉犹如灵光乍现。 枯山瘦水，水瘦，则山枯。如果连瘦水都没有，枯山就是死山，是石头山，是地质学意义上的山。有生命的山，有灵性的山，一定是有水的山，水是山的血液，水是山的命脉。 这是离开岳西后的又一个启示。 岳西境内大小河流900多条，集水面积5平方千米以上的104条，这900多条河流就是岳西大山的900多条血管，总长度逾1.1万千米，差不多是上海到纽约的距离，岳西的山是被水缠绕着的山，岳西的山是被水滋润着的山。 山里见得最多的水，是峡谷间的溪水，如游兵散勇，无处不在，神出鬼没。源远流长的溪水大多从高山密林的空隙跌落谷底，满山疯跑，或汇聚成河，或集合为水库。天峡峡谷里溪水左右回环、上下跳跃后形成一个个小水潭，小水潭像一面面镜子倒映着湛蓝的天空和洁白的云朵，那时候，低头即可看天，水潭中的光天化日纤(xiān)毫毕现，这是一种非常奇妙的体验。如果是在3月，溪水和潭边的山崖石缝里杜鹃花开了，红的、蓝的、白的、黄的、粉的、青的，从不同方位渲染着视线里的画面，天地间交相辉映的是一幅幅巧夺天工的云锦彩缎。 猴河峡谷四周群山苍莽，溪水流量大，四季不涸(hé)，峡谷里堆叠着一路乱石，大大小小的石头在溪水几千年如一日的磨洗和滋养下，早已褪去了锋芒和棱(lénɡ)角(jiǎo)，它们以中庸圆润的形象与人类保持着柔顺的对视。猴河峡谷谷底水潭接二连三，水清如九寨沟，那些石缝里的鱼虽然看上去清瘦，但自由自在，任意东西，可以随波逐流，也可以逆流而上。被酒肉塞得脑满肠肥的游客，偶尔会冒出一个念头，倒不如做石缝里一条瘦小快乐的鱼。 溪水自由而任性，大山的主人们为了农耕或林木，要挽留住溪水，于是就筑起大坝，于是就有了一座座半山腰里的水库和一条条被人工修改过的河流。除非在雨季，在山洪暴发的日子，水库里的水，姿态与峡谷中的溪水迥异。一年中，它们大都平静而温和，清净而内敛，没有峡谷溪水的跳跃、动荡与喧哗。毛尖山水库，库区面积达202平方千米，藏在深山，极其震撼。站在水库大坝上，扑面而来的是哑口无言的浩瀚，大坝高72米，24层楼高，那是20世纪五六十年代靠人拉肩扛扛出来的一座水库。在没有风的日子里，水库的水是安静的，是祥和的，这是在制服喧嚣后的一次大幅度的休止；每当雨季，山洪暴发，水库就像一个收容所，将那些不听话的山洪全部收进自己的怀抱里，发电、防洪、灌溉。有了水库，山里自由自在的水或走或留，或放或收，命运被大山主人安排和设计了。经过漫长的休止和沉淀，水库里的水已不再是视觉上的清澈，山的主人告诉我：天然矿泉水，直接饮用，不含任何添加剂。 龙井河的水环绕着一座四季青翠的小山，山不大，也不高，像个固若金汤的城堡，这种感觉源自龙井河打造出的护城河的形象与意志。我们在盘山公路上俯视这一山水组合，它多像是一幅水墨山水卷轴。随着汽车360度盘旋，卷轴在汽车发动机的牵拉下次第展开。如果没有龙井河，或河里没有水，这幅画是不存在的。 岳西的水在著名景点“彩虹瀑布”不是安静平和，也不是娓娓道来，它以狂飙突进的姿势，从近80米高的猴子崖顶端呼啸着俯冲而下，那是一种粉身碎骨、所向披靡、势不可挡、舍我其谁的决心和气魄。在猴子崖下，水花四溅，雾气缭绕，被震撼、被征服的感觉贯穿始终，一个崭新的体验是：山的坚硬和强悍是被瀑布的水呈现和代言的。 走出大山已经几个月了，山里的风和云雾，渐行渐远，而有个感觉却越来越近：说岳西的山是水做的，倒不如说世上的人也是水做的，水让人活了下来，水让人活出了滋味。 〔选自《人民日报》（海外版）2025年03月14日第07版，有删改〕 【导语】文章以岳西之水为脉，次第描摹溪水、水库水、龙井河水与瀑布水的百态，动静相生，形神兼备。由水养山、水育人层层递进，将对山水的喜爱，升华为对生命与自然共生的哲思。语言灵动鲜活，写景融情，兼具画面美与思想深度。 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  B ） 【答题思路： 手法分析+结合内容+排除 】 A．开篇点题，直接表明作者在岳西的体验重点是水，为全文对岳西水的描写奠定基础。 B．文中对峡谷间溪水的描写多为静态，突出了其安静祥和的特点；对水库的水的描写则多为动态。 C．作者在写景中融入了感受和体验，使读者能够真切地感受到作者对岳西山水的喜爱和赞美。 D．结尾由岳西的山水联想到人，升华了主题，在对自然景观的描写中蕴含了对生命的思考。 答题思路 本题考查手法分析。 B.文中对峡谷间溪水的描写多为静态，突出了其安静祥和的特点；对水库的水的描写则多为动态，特点是灵动自由、活泼；水库水：“大都平静而温和，清净而内敛”“在没有风的日子里，水库的水是安静的，是祥和的”（静态描写），仅雨季有收容山洪的动态。选项将溪水、水库水的描写手法与特点完全写反，这是核心错误。故选B。 2．文中峡谷间的溪水、水库的水、龙井河的水及“彩虹瀑布”的水各具特色，请根据文章内容，填写下面的表格。 【答题思路： 据已知，定未知+据已知，析特点+据特点，仿/抄词句 】 不同地点的水 特点 峡谷间的溪水 灵动自由，活泼多变，滋养万物 水库的水 （1）__平静温和，功能多样，水质优良________ 龙井河的水 （2）__环绕青山，如诗如画________ “彩虹瀑布”的水 （3）__气势磅礴，水花飞溅，震撼人心________ 答题思路 本题考查内容理解。 （1）第8段“一年中，它们大都平静而温和，清净而内敛，没有峡谷溪水的跳跃、动荡与喧哗”，这直接体现了其“平静温和”的特质；“每当雨季，山洪暴发，水库就像一个收容所，将那些不听话的山洪全部收进自己的怀抱里，发电、防洪、灌溉”，展现了它“功能多样”的实用价值；“经过漫长的休止和沉淀，水库里的水已不再是视觉上的清澈……天然矿泉水，直接饮用，不含任何添加剂”，则说明了其“水质优良”； （2）第9段“龙井河的水环绕着一座四季青翠的小山，山不大，也不高，像个固若金汤的城堡，这种感觉源自龙井河打造出的护城河的形象与意志”，这体现了它“环绕青山”的形态；“我们在盘山公路上俯视这一山水组合，它多像是一幅水墨山水卷轴。随着汽车360度盘旋，卷轴在汽车发动机的牵拉下次第展开”，则生动展现了其“如诗如画”的美感。 （3）第10段“岳西的水在著名景点‘彩虹瀑布’不是安静平和，也不是娓娓道来，它以狂飙突进的姿势，从近80米高的猴子崖顶端呼啸着俯冲而下，那是一种粉身碎骨、所向披靡、势不可挡、舍我其谁的决心和气魄”，体现了它“气势磅礴”的特点；“在猴子崖下，水花四溅，雾气缭绕，被震撼、被征服的感觉贯穿始终”，则直接写出了“水花飞溅，震撼人心”的直观感受。 3．文中写人们修水库的活动，有什么作用？ 【答题思路： 内容上的作用（事+情）+结构上的作用 】 答：内容上：既写出了人们对水的利用，又体现了水对人类的重要性。结构上：承接上文对自然溪水的描写，又引出下文对水库水的描写，使内容更全面。 答题思路 本题考查句段作用。 从内容上看，第8段提到“大山的主人们为了农耕或林木，要挽留住溪水，于是就筑起大坝，于是就有了一座座半山腰里的水库和一条条被人工修改过的河流”，这直接体现了人们对水的主动利用；而“发电、防洪、灌溉”等功能，以及“天然矿泉水，直接饮用，不含任何添加剂”的描述，又深刻体现了水对人类生存与发展的重要性； 从结构上看，第8段承接了上文第6、7段对峡谷间溪水“自由而任性”“跳跃、动荡与喧哗”的自然状态描写，转而引出对水库水“平静而温和，清净而内敛”的特点刻画，使文章对岳西之水的描写从自然形态延伸到人文利用，内容更加全面、层次更加丰富。 4．文章标题具有丰富的意蕴，请结合全文谈谈你的理解。 【答题思路： 表层（在文中指谁做什么/什么东西怎么样）+深层（情感/品质/精神/道理/特点） 】 答：表层含义：岳西境内山多水多，山与水紧密相连，是岳西自然景观的重要组成部分。深层含义：水赋予山生命和灵性，也滋养了岳西的人们，蕴含着作者对岳西山水的热爱及对生命与自然关系的思考。 答题思路 本题考查标题含义。 表层含义：“岳西境内山多水多，山与水紧密相连，是岳西自然景观的重要组成部分”。标题“岳西是山，岳西是水”字面意思是岳西的地理特征是“山多水多”，原文第2段“岳西皆山，可岳西的山是水做的，岳西的山是水养活的”、第6段“岳西境内大小河流900多条……岳西的山是被水缠绕着的山”，也印证了岳西山与水相依相存，是核心自然景观。 深层含义：“水赋予山生命和灵性，也滋养了岳西的人，蕴含着作者对岳西山水的热爱及对生命与自然关系的思考”。水与山：原文第3段“水是山的血液，水是山的命脉”，写出水赋予山生命；水与人：结尾段“世上的人也是水做的，水让人活了下来，水让人活出了滋味”，写出水对人的滋养；情感与思考：全文写景中融入的喜爱、震撼，以及结尾对生命与自然的思考，都是标题蕴含的深层情感。 5.请从修辞手法的角度赏析下面句子。 【答题思路： 修辞手法+内容分析+情+结 】 源远流长的溪水大多从高山密林的空隙跌落谷底，满山疯跑，或汇聚成河，或集合为水库。 答：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出溪水从高山跌落、肆意流淌、汇聚成河的动态画面，展现出溪水奔腾的活泼之态，表达了作者对自然之景的喜爱与赞美之情。 答题思路 本题考查词句理解和赏析。这句话运用拟人的修辞手法。“满山疯跑”是把溪水当作人来写，赋予溪水人的动作，生动形象地描绘出溪水从高山跌落、肆意流淌、汇聚成河的动态画面，展现出溪水奔腾的活泼之态。拟人手法让溪水的“跌落、汇聚”不再是单纯的景物描写，而是充满了灵动的生命力，突出了溪水“自由任性、活泼多变”的特点。点出情感：表达了作者对自然之景的喜爱与赞美之情。对溪水活泼之态的生动描绘，字里行间流露出作者对岳西自然溪水的喜爱，也呼应了全文对岳西山水的赞美之情。 课堂演练 玉龙雪山和九子海 阿来 ①早餐时，我特意多吃了一片面包，还多喝了半杯牛奶，就是为了去到玉龙雪山。 ②开几十公里汽车，然后在一片云杉林里换乘高山缆车。缆车升到半空，掠过高大的云杉树梢，掠过杉树下的林间草地，掠过从山上奔泻而下的飞珠溅玉的溪流。下方的树变得低矮了，变成了杜鹃树丛。然后，是高山草甸，然后，草也消失，变成了滚滚的闪烁着金属光泽的砾石。砾石滩上方，是陡峭的岩壁。然后，闪闪发光的冰川在岩壁的顶端出现。一路坐着缆车，我看到了山景在我眼前不断地变化着。 ③接着，越过陡壁，出现了一个平台，缆车停下。现在，我们已经站在玉龙雪山上了。但不是它的顶峰，而是在肩头上。抬眼望去，它巨大的白色峰体如同一根锁定乾坤的神针，直直地插入云中，屹立于群山之巅。此时，我看见了山，看见了冰、雪和陡峭的岩壁直接构成的雄伟庄严。 ④游客开始蜂拥而来的时候，我们已经踏上归程。缆车上，我一直在注视，注视那些融化的冰川水，如何丝丝缕缕地垂下悬崖，如何在悬崖下汇成溪流，如何在草甸间，在杜鹃树丛中曲折蜿蜒而相互汇集、壮大，很快变成白浪飞溅的小河，在云杉林中奔腾而下。 ⑤从玉龙雪山上奔流而下的水流不知道在什么时候从什么地方消失了。 ⑥不一会儿，地势猛然下跌，然后，一个美丽的山间盆地出现在眼前。 ⑦这就是九子海，盛开着报春花的九子海。 ⑧在干旱的四围环山中，这个叫作九子海的山间小盆地却滋润、肥沃，而且宁静。远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。 ⑨我自己在这小盆地中四处转悠。我看到，刚才消失不见的水又出现了。从山坡与盆地相交的岩缝间，甚至就直接从平展的草地下冒出来，汇集成溪流，在盆地中蜿蜒。一个老乡说，你跟水走，走到落水洞那里，就又不见了。我便跟着蜿蜒的水流，穿过那些开满报春花的草地，直到盆地东南方。果然，水流从那里突然跌入一个空洞，又一次从眼前消失不见了。 ⑩在一个小湖边，我坐下来，看那被水滋润着的，开得鲜艳的，开得热烈的报春花，盛开在九子海的草甸上。它们的花朵不大，却异常精致，色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄，每一朵都像是经过精心挑选，恰到好处地点缀在绿叶之间。 ⑪此刻，我突然想到一个叫威尔逊的人，他曾将中国横断山区的植物带到英国驯化，并以他新生女儿的名字命名了香海仙报春花。中国那么多的美丽植物，自古以来，生长在荒野中，花开花落，自生自灭，大多数都未经科学认定，直到外国人来命名来发现。 ⑫今天，这种情形已经随着中国人科学意识的觉醒、现代教育的普及、国力的增长而渐有改观。正如丽江当地的纳西人——和爱军博士，他曾在日本攻读博士，学成后，放弃了优越的条件，回到故乡，从事植物研究与保护工作。目前，他正力主促成在九子海建立一个“世界报春花园”，集野生报春花品种研究、保护、驯化，以及旅游观赏于一体。 ⑬一些关于人与自然、人与乡土的认知，在我脑海里愈发得明晰了。 ⑭想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。 （选自《西高地形记》，有删改） 【知识点】游记【导语】这是一篇舒展凝练的游记散文，以游踪为线，从玉龙雪山到九子海移步换景，推进自然。作者笔触细腻，既写出玉龙雪山的雄伟辽远，也点出九子海草甸繁花的鲜活生机，由景入思，从报春花命名的旧事引申到本土学者返乡研究保护的当下，自然升华人与乡土、文明传承的思考，浅白中藏深味，兼具画面感与思想性。 1.【定路线】根据文章内容，将阅读小组长手绘的拍摄路线图补充完整。 【答题思路： 据已知，定未知+据已知，析特点+据特点，仿/抄词句 】 水流汇集图 山景变幻图 ① 山景变幻图    ② 水流汇集图 答题思路 结合题干“雪峰入云图”“报春盛开图”可知，第一、二空的句式应该是“四字词语+图”。 第一空：根据第①空旁地点“溪流”“杜鹃树丛”“砾石”等可定位到文章第②段，结合第②段可知，描述了作者乘坐缆车上升的过程，以及在这个过程中所看到的景象变化，从云杉林、林间草地、溪流，到高山草甸、砾石滩，最后到冰川。这一系列景象的变换，构成了一幅山景变幻图。 第二空：根据第②空旁地点“冰川”以及游踪在玉龙雪山后可定位到第④段，结合第④段可知，此部分主要描绘了冰川水融化后，经过一系列的自然过程，最终汇聚成溪流的景象，构成了一幅水流汇集图。 2.【选文案】阅读小组长准备将第⑧段画线句作为微信视频号文案，请帮助他阐述当选文案的理由。 【答题思路： 描写方法+内容分析+情+结 】 远远望去，一望无际的绿，层层叠叠的，在盆地中蔓延，让人眩晕。（从描写角度） 答：运用了侧面描写/环境描写，通过写九子海小盆地中各样植物绿意盎然的景象，侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点，表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。 答题思路 画线句描绘了盆地中的绿色，由此可知该句运用了侧面描写或环境描写的手法，通过描绘九子海小盆地中绿意盎然的景象，来侧面突出其滋润、肥沃且宁静的特点。这里的“一望无际的绿”和“层层叠叠的”不仅直接描绘了植被的茂盛和层次感，还通过“在盆地中蔓延，让人眩晕”这样的表述，强化了绿色植被的广阔无垠和生命力的旺盛，这样的环境描写让读者能够感受到九子海那种独特的自然美和生态和谐且侧面突出了九子海的滋润、肥沃而且宁静的特点。同时，这种描写方式也间接表达了作者对九子海的喜爱与赞美之情。通过对九子海自然景色的细腻描绘，作者将自己对这片土地的热爱和欣赏之情巧妙地融入其中。 3.【找镜头】阅读小组长将第⑩段进行重点拍摄，该段采用独到的观察角度，写出了独特的景物特征，请结合文段内容进行分析。 【答题思路： 观察角度+内容分析+情+结 】 答：第⑩段采用定点观察，作者将地点定在小湖边。写出了报春花鲜艳、热烈及其花朵异常精致的特点，表达了作者对报春花的喜爱和对大自然奇景/美景/九子海的赞美之情。 答题思路 作者将观察点固定在小湖边，以“坐下来”的姿态，从一个稳定的视角细致描摹眼前的报春花，这种定点观察让描写更聚焦、更细腻，能深入展现景物细节。 “开得鲜艳的，开得热烈的”，从视觉氛围上写出报春花蓬勃的生命力，突出其盛放时的绚烂姿态。“花朵不大，却异常精致”，点明报春花小巧玲珑、做工精巧的外形特点；“色彩从淡雅的粉红、纯净的白到鲜艳的黄”，用丰富的色彩词勾勒出报春花的多样色调，体现其色彩层次之美；“恰到好处地点缀在绿叶之间”，写出花朵与绿叶的和谐搭配，凸显自然之巧。作者通过细致入微的观察与描摹，将报春花的美生动呈现，字里行间流露出对报春花的由衷喜爱，以及对九子海这片自然奇景的深情赞美，让读者仿佛也置身小湖边，亲眼看见这一片盛放的报春花。 4.【悟主旨】文章第⑭段中说：“想到这儿，我继续走向报春花盛开的原野。”作者会想到什么呢？请从下面观点中任选其一，结合文章内容作简要分析。 【答题思路： 选择观点+内容分析+情+结 】 A．水与玉龙雪山、九子海有着亲密的关系。 B．今天，人们正努力寻求以科学的方式来认识乡土，建设乡土。 答：示例一：我选择观点A。文章中多次提到了水在玉龙雪山和九子海中的重要作用，水不仅是这些地区生命的源泉，也是它们美丽与活力的象征。因此，当作者想到这些时，被水与玉龙雪山、九子海的亲密关系所触动，进而继续走向那片充满生机与希望的报春花盛开的原野。 示例二：我选择观点B。作者意识到像和博士这样的科学家回归乡土，用科学的方法研究、保护并推广乡土资源，如报春花，正是人们以科学的方式认识乡土和建设乡土这一趋势的体现。因此，作者受到鼓舞，决定继续前行，亲自去感受报春花盛开的美丽景象，同时也对科学建设乡土的未来充满期待和信心。 答题思路 “想到这儿”：承接上文，答案必须从前面段落找依据。“继续走向原野”：作者被触动、被鼓舞，内心充满希望与赞美。 选择观点A：根据第④段可知，写玉龙雪山的冰川融化成水，汇成溪流，奔腾而下；根据第⑨段可知，写水流在九子海重新出现，滋养着整片土地；根据第⑩段可知，写报春花正是被水滋润，才开得鲜艳热烈。可见，水孕育了雪山的壮美，也滋养了九子海的生机，是这片土地美丽与活力的源泉。作者被这种自然生命力深深触动，所以继续走向报春花盛开的原野，去感受这份生生不息的美好。 示例：我选择观点B。作者想到，过去我国很多珍贵的乡土植物长期不被科学认知，只能由外国人来发现与命名。如今，随着国人科学意识的觉醒，越来越多像和爱军博士一样的人才回到家乡，用专业知识研究、保护报春花等本土植物，还计划建设“世界报春花园”，以科学、可持续的方式认识、守护并建设乡土。作者为此深受感动与鼓舞，因此满怀希望地走向报春花盛开的原野，去感受乡土在科学守护下的蓬勃生机。 实践运用 在地图上旅行 张凌云 ①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔…… ②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。 接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。 ③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。 ④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇迹。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演绎，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒楼茶肆和滚滚红尘。 ⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土；又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游；还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞…… ⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯——青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。 ⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。 ⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体——塔克拉玛干沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠沙如雪，燕山月似钩”“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。 ⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。 ⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。 （有删改） 【知识点】游记【导语】本文以地图为舟，带领读者神游中国三级阶梯，从东到西、自南至北，串联起地貌、色彩、风物与人文。想象奇特，行文舒展，兼具地理知识性与文学美感，在纸上行走间尽显家国大地的辽阔与神奇。 1. 请阅读选文，梳理完善作者的神游地形图。 【答题思路： 据已知，定未知+据已知，析特点+据特点，仿/抄词句 】 ① 江南丘陵    ② 四川盆地 ③ 深黄    ④ 准噶尔盆地 答题思路 第一空：依据第③段“这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵”可知，应填江南丘陵。 第二空：依据第④段“越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯”“又折向西北，寻找传说中的天府之国——四川盆地”可知，应填四川盆地。 第三空：依据第④段“越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主”可知，应填深黄。 第四空：依据第⑨段“随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地”“就让这里成为此行的终点站吧”可知，应填准噶尔盆地。 2.有人认为如果删掉文中第①段的画线句不会影响我们对文章的理解，你认为呢？请联系上下文，谈谈你的看法。 【答题思路： 表态+内容分析+情+结 +删去后的区别 】 答：示例：我认为删掉第①段中的画线句会影响对文章的理解。画线句是对下文“我”在地图上旅行的总起，表明“我”能够通过地图展开想象，进行一场心灵的旅行。删掉这句话，下文的叙述会显得突兀，读者也难以理解“我”为什么能够在脑海中如此清晰地描绘出旅行的场景。此外，这句话也体现了“我”对地理的热爱和对旅行的向往，是文章情感的重要体现。 答题思路 结构：画线句子是全文的总起句，为后文“我”从长江三角洲出发，依次游历江南丘陵、四川盆地、陕北高原、青藏高原等区域的神游之旅做了铺垫。 内容：画线句子交代了“我”能在地图上展开想象旅行的核心前提。若删掉这句话，后文第③段“我腾挪在江西湖南的腹地上”、第⑦段“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”等内容会显得突兀，读者无法理解“我”为何能脱离现实，在地图上自由穿梭。同时，“穿越时空的罅隙”“自由飞翔”等表述，直接体现了“我”作为地理爱好者对地图的痴迷、对神游祖国大地的向往，奠定了全文浪漫又充满热爱的情感基调，是连接作者情感与文章内容的关键纽带，因此不能删。 3.请从修辞的角度赏析第⑤段画波浪线的句子。 【答题思路： 修辞手法+内容分析+情+结 】 答：运用了排比的修辞手法，写出了“我”在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文景观，句式整齐，增强语势，强烈地抒发了作者对陕北高原以及祖国大好河山的热爱之情，使读者也身临其境。 答题思路 这句话运用了排比的修辞手法，以“我仿佛听见……又仿佛听见……还仿佛看见……”的句式，串联起作者想象中的北风搬运黄土、信天游传唱、安塞腰鼓表演等画面，既展现了陕北高原独特的自然风光，又凸显了鲜明的人文风情。句式整齐，语势强烈，既抒发了作者对陕北高原的热爱，也让读者仿佛身临其境，感受到这片土地的苍茫与生机。 4.选文中，作者采用了第一人称的叙述视角来记述所见景象。你喜欢这样的叙述视角吗？请结合选文中“我”的所见所闻所感，谈谈你的理解。 【答题思路： 人称+结特殊内容分析+情感/品质/精神/特点/道理+特殊作用 】 答：示例：我喜欢这样的叙述视角。在选文中，“我”以第一人称的视角展开叙述，能够让读者更加直观地感受到作者的所见所闻所感，增强了文章的真实感和感染力。例如，“我”在描述自己穿越不同地形地貌时，使用了“我站在”“我决定”“我越过”表述，让读者仿佛跟随“我”一起进行了一场奇妙的旅行。同时，“我”的感受和思考也能够更加自然地融入到叙述中，“我仿佛听见”“我仿佛看见”等语句，让读者能够更加深入地理解作者对自然景观和人文历史的感悟。 答题思路 增强真实感和感染力：依据第②段“我站在一小块深绿色之上”“此时，我身在中国正东部的长江三角洲”，第③段“平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷”，第⑦段“我像一个朝圣者艰难地跋涉着……此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅”，作者用“我站在”“我决定”“我像”等第一人称表述，将读者直接拉入这场纸上旅行，仿佛读者正跟随“我”的脚步穿越地形、俯瞰山河，让抽象的地图想象变得具体可感。 强化主题情感：第⑤段最后的排比句、第⑦段写自己想象着攀上了珠穆朗玛峰、第⑩段“这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆”等语句，将作者对陕北风物的眷恋、对珠峰雄姿的震撼、对北疆风光的沉醉直接传递给读者，情感表达更细腻、更有感染力。第一人称视角让这场旅行始终带着“我”的个人温度，既体现了地理爱好者对祖国地貌的熟稔，也暗含着对家国大地的深情眷恋，让“在地图上旅行”不仅是知识的漫游，更是情感的归乡。 课后巩固 情满紫金山 李伟 ①神往紫金山久矣。在毛泽东的诗句里领略到它的雄浑磅礴：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”在李白的感喟中领悟到它的历史的沧桑：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。”在王安石的笔下感受到它的恬淡安适：“终日看山不厌山，买山终待老山间。”中山陵、明孝陵、灵谷寺……紫金山的众多名胜古迹，无不令我油然而生仰慕之情。 ②如今，女儿在紫金山旁置业，使我这个“外乡人”有幸与紫金山毗邻。抬头可目睹它的雄姿，张口可嗅闻它的气息，就连简单的呼吸都觉得无比舒畅呢。通往紫金山的路有好多条，我唯独喜欢家门口的水泥小路，不只因为便捷，更因为它有着独具一格的风景和远离喧嚣的清净。像是接到了紫金山的请柬，每天我们都如约而至。 ③最是人间四月天，紫金山尤为美丽动人。一入山口，满目苍翠迎面扑来，右边是深达几十米的山谷，山谷里长满了各种树木。左边是悬崖峭壁，全部被绿茵遮盖。山坡上长满了开着白花的野草莓，一片片、一层层，从远处看好像六月飞雪，好不热闹。道路两旁开满了紫色小花，一簇簇、一串串，在鹅黄色的嫩叶衬托下，愈发显得娇艳欲滴。 ④山路顺着山势，绕着山峰，蜿蜒向上。一路风景应接不暇。半道上，登高远眺，只见一座座山峰紧紧相连，一朵朵白云环绕其间。此时的紫金山既显得磅礴雄浑，又显得险峻秀丽。无论从哪个角度看，你的眼前都是一幅有声有色的山水画卷。 ⑤一路坚持，大汗淋漓，终于登上了紫金山峰顶。俯瞰，金陵城尽收眼底。远处，雄伟壮阔的长江匍匐脚下，白水绕城郭，如同一条围巾，披在南京的肩头。我尽情沐浴着和煦的春风，沉浸在眼前的美景中，心胸豁然开朗，顿觉天地人间没有什么过不去的坎、爬不过的山。以豁达的心境、欣赏的态度看待世间万物，会发现人生是那么的惬意和美好。 ⑥在这条山路上我们还遇到了一件令人称奇的事。经常会看到一位中年男子胳膊上站着一只小鸟，这只小鸟灰黄色，长着长喙，一会儿飞到树林里，一会儿又飞回到男子的身边。原来，去年夏天的一场雷雨后，这位先生在一棵大树下发现一只小鸟正在泥水里挣扎，他赶紧把它捡回家里，精心喂养。慢慢地，小鸟羽翼渐丰，却怎么也不走了。先生一家非常宝贝它，也把它当成家庭的一员。每天下午都会带着它去紫金山上觅食，吃饱后再带它回家。看到这人与鸟之间互相依赖与信任的情景，体会到人与自然的和谐之美，谁会不为之动容呢？ ⑦秀美的紫金山，六朝古都的一张名片，愿我们每个人都能钟爱它，呵护它，享受它。 （有删改） 【知识点】游记【导语】本文以“情”为脉，开篇引诗词铺就文化底色，再以迁居毗邻的视角转入日常登临。移步换景写四月山色与登顶俯瞰，融自然之美、人生感悟与人文底蕴于一体。男子救鸟的插曲，将“情满”升华为人与自然的和谐，结尾呼吁呵护，立意隽永。结构清晰，情景交融，语言质朴流畅。 1.这篇游记移步换景，线索清晰。请你简要梳理游踪。 【答题思路： 据已知，定未知+据已知，析特点+据特点，仿/抄词句 】 所至：进入山口→（1）_____半道上 _____→（2）__ 登上峰顶_____ 观察角度：仰望→（3）_____远眺 _______→（4）_____俯瞰_______ 答题思路 本题考查梳理文章脉络。 （1）根据前文提示“进入山口”，结合第4段关键句“登高远眺，只见一座座山峰紧紧相连，一朵朵白云环绕其间。此时的紫金山既显得磅礴雄浑，又显得险峻秀丽”可得出答案：半道上。 （2）根据前文的提示“进入山口”“半道上”和第5段关键句“一路坚持，大汗淋漓，终于登上了紫金山峰顶。俯瞰，金陵城尽收眼底”可得出答案：登上峰顶。 （3）根据前文提示“仰望”和第4段关键句“登高远眺，只见一座座山峰紧紧相连，一朵朵白云环绕其间。此时的紫金山既显得磅礴雄浑，又显得险峻秀丽”可得出答案：远眺。 （4）根据前文提示“仰望”“远眺”和第5段关键句“一路坚持，大汗淋漓，终于登上了紫金山峰顶。俯瞰，金陵城尽收眼底”可得出答案：俯瞰。 2.下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（ D  ） 【答题思路： 手法分析+结合内容+排除 】 A．展开联想，表达了作者对紫金山众多名胜古迹的神往。 B．引用诗词，折射出紫金山有着深厚的历史和文化底蕴。 C．运用排比，展现紫金山多方面的魅力，表达仰慕之情。 D．比较追溯，写出了紫金山的地貌和诗人们的不同评价。 答题思路 本题考查内容理解。 D.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”意思是革命的暴风雨震荡着南京城，解放军百万将士突破长江天险，直攻南京；“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”意思是凤凰台上曾经有凤凰来这里游憩，凤去台空只有江水依旧奔流；“终日看山不厌山，买山终待老山间”的意思是整天看山也不会感到厌倦，渴望有一天能买下这山峦，在山间终老。画线句子中的诗句均未写出紫金山的地貌；故选D。 3.品味下列语句，按要求分析其表达效果。 （1）山坡上长满了开着白花的野草莓，一片片、一层层，从远处看好像六月飞雪，好不热闹。（请任选一个角度赏析） 【答题思路： 手法+内容分析+情+结 】 答：示例：运用比喻的修辞手法，将漫山遍野的野草莓花比作六月飞雪，生动形象地写出了野草莓花的色彩美、形态美、层次美，突出了其旺盛的生命力，极富想象力。 答题思路 （1）“山坡上长满了开着白花的野草莓，一片片，从远处看好像六月飞雪，好不热闹”一句可任选角度赏析，如把野草莓比作飞雪，运用比喻修辞，表现了野草莓之美。还可从“一片片、一层层”使用叠词，写出野草莓范围广和层次多的特点进行分析。 示例：运用比喻的修辞手法，将野草莓的白花比作“六月飞雪”，生动形象地写出了花开得洁白、繁多、盛大；“一片片、一层层”突出层次感与繁茂景象，“好不热闹”以拟人手法写出花开的生机，表达了作者的喜爱与赞美。 （2） 远处，雄伟壮阔的长江匍匐脚下，白水绕城郭，如同一条围巾，披在南京的肩头。（请从修辞的角度赏析） 【答题思路： 修辞手法+内容分析+情+结 】 答：运用了拟人和比喻的修辞手法，赋予南京城以人的情态，将长江比作一条围巾披在南京的肩头，生动形象地描绘了南京城被长江环绕的美丽景象。 答题思路 （2）这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。“雄伟壮阔的长江匍匐脚下，白水绕城郭，如同一条围巾，披在南京的肩头”把长江比作围巾，是比喻；写长江“匍匐”、江水“披在南京的肩头”，是拟人。生动形象地写出了站在紫金山顶远眺时，长江环绕金陵城的姿态，既壮阔又美丽。 4.文章第6段着力写路上遇到的稀奇事，似乎与游山赏景无关，你认为呢？并说明理由。 【答题思路： 表态+内容分析+情+目的 】 答：我认为有关。理由示例：为游山赏景增添了一份生活趣味，体现了人与大自然的和谐之美，凸显了文章主旨；丰富了文章意蕴。 答题思路 本题考查内容理解与评析。 文章第6段着力写路上遇到的稀奇事，虽然看似与游山赏景的主题不直接相关，但实际上它深化了文章的主题，丰富了文章的内容。首先，这段描述展示了人与自然之间的和谐关系。中年男子救助并喂养小鸟，小鸟因此对他产生了依赖和信任，这种人与动物之间的情感纽带是游山赏景之外的一种美好体验。它让人们意识到，在欣赏自然美景的同时，我们也应该关注与自然的和谐共生，尊重并保护生命。其次，这段故事为文章增添了情感色彩和人文气息。它不仅展现了人类的善良和爱心，也传递了对生命的珍视和敬畏。这种情感与游山赏景所带来的心旷神怡相得益彰，使文章更具深度和内涵。 示例：我认为有关。理由：第6段并不是与游山赏景无关的内容，而是对文章主题的一种拓展和深化。它让人们在欣赏自然美景的同时，也能思考人与自然的关系，以及人类应该如何对待自然和生命。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $