河南许昌市建安区2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

**基本信息** 以“英雄精神”“孝亲敬老”等文化主题串联全卷，融合基础积累、阅读思辨与审美创造，通过真实情境与梯度设问落实语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|22分|字音字形、词语辨析、古诗文默写、综合实践|补写句子考查语言连贯，孝亲对联设计渗透文化传承| |现代文阅读|28分|人物情感分析、文本批注、颁奖词创作|杨绛事迹凸显人格魅力，母亲故事挖掘亲情哲思| |古诗文阅读|15分|文言词汇、对比阅读、诗歌画面描绘|《陋室铭》与《花序跋》对比深化精神追求理解| |名著阅读|5分|《骆驼祥子》情节与人物变化|结合祭灶民俗分析祥子悲剧，关联社会背景| |作文|50分|记叙文写作|“时间给了我答案”引导从生活体验提炼成长感悟|

2025一2026学年第二学期期中质量检测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累运用(22分) 历史的长卷缓缓铺展，无数英雄如繁星闪烁于神州的夜空，光华流转间，为中华大地 镌刻下不灭的印记。 夜幕下，1丫冽的寒风如刀割般刺骨。在黑暗中，他们肩负沉重的使命，殚精竭虑， 试图寻找拯救国家于危难之中的道路一这是一段拔荆斩棘、筚路蓝缕的征途。当敌人汹 涌袭来，英雄们前呼后拥地奔赴战场，他们抱着对未来的坚定信念，以摧枯拉朽之势，击 ku敌人的阵营。闻一多发表爱国演讲，彰显了知识分子的英雄本色；黄继光用胸膛堵 住敌人的枪眼，用生命诠释了忠诚与担当；董存瑞舍身炸碉堡，照亮了战士们前行的道路。 他们用足迹谱写了一部磅礴的史诗，道劲的笔触记录着不朽的传奇；他们用脊梁筑起了一 座雄伟的丰碑，在风雨中始终屹立不倒： 阳光穿透云层、洒向大地，英雄们如炬的目光，穿透岁月守护着我们，熔铸成砥砺前 行的勇气。让我们在敬意中铭记这份伟大，将无畏的精神化作前行的力量；让希望的种子 在每一寸心田生根发茅，绽放出最灿烂的花朵，以此告慰那些永垂不朽的灵魂。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 镌()刻 1in()洌 击kui() 脊()梁 2.找出文段中画横线的词语使用不恰当的一项并改正。(2分》 A.殚精竭虑B.筚路蓝缕 C.前呼后拥 D.永垂不朽 不正确的是() 改正： 3.在文段划线处补写一个句子，使文段的内容完整连贯。(2分) 4.古诗文默写(8分) 诗人写景，常用拟人手法。王维的“ ”(《竹里馆》)将明月 想象成知己朋友，虽身处深林无人知晓，但似有知己相伴，不觉孤独：韩愈“ ”（《晚春》)花木惜春，竞相争艳，彰显生命本色。 1/8 爱国情怀是中华优秀传统诗文的精髓。诗文中不仅有岑参“ 报 国与思亲难以两全的复杂心绪，还有木兰“ ”希望立刻骑上千里 马速归家乡的急切心情。 5.综合性学习(6分) “孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬传统，知礼孝亲，学校七年级各 班开展了“孝亲敬老，传承家风”的主题活动，请你完成以下任务。 (1)【孝之理解】对联主题：“孝亲敬老”。请对照已给上联，从备选词中选出合适的下 联，搭配好填写在相应的横线上。(2分) 风尚好国泰民安孝亲敬老脸上开 敬老如花岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： (2)【孝之传承】小建给下面这幅图取名为《这么近，那么远》。请你围绕活动主题，描述 画面内容，并说说你对这幅图的理解。(4分) 画面内容： 我的理解. 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下列文章，完成6-9题。(16分) 最美人瑞这样走来 柳鸣九 ①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按 “翰林院”（中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季 康先生”。 ②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别 218 是两道道劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐 利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自 己，也尊重别人”的习惯。 ③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总 是把自己的语言压缩到最少。 ④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位， 季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。 ⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比 不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天 兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢 于如此维护自己被践踏了的尊严的。 ⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这 群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言锌的方 式予以理解、宽容和无私帮助。 ⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。 以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接 济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲 悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 ⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世圮80年代初，我访法归来写的两 本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引 玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一 贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在 前，砖就不敢出来了…天气酷热，多多保重…杨绛八月十三日钟书同候。” ⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叼扰。当电话里听到老 太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心 畅快一只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。 (选文有改动) 【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。 6.从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说“我”对 杨先生怀有什么感情？(4分)》 318 7.为第②段画线句子做批注。(4分) 8.下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文 中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。(4分) 杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932 年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院、清 华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士 是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂 吉诃德》等译著。 9.假如杨绎被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段 颁奖词。（要求：至少使用一种修辞方法）(4分) (二)阅读下列文章，完成10-12题。(12分) 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样 子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃 螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多 纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还 寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪 水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候， 她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措 4/8 的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖，因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细 如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的， 赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能千的母亲想 必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了 怎样白一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲 给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出 了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走 的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只 螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲 擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是 一样的。 ①窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里 忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ②那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母 亲才能最懂得做母亲的心罢！ 10.请依据提示，在横线上补全①-⑨段的主要情节。(4分) 母亲翻找螃蟹 母亲捞起螃蟹 11.第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？(4分) 12.你以为题目“母亲的心”有什么含义？(4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下列文段，完成13-16题。(11分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 5/8 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 有野趣而不知乐者，樵牧是也；有果窳①而不及尝者，菜佣牙贩是也；有花木而不能 享者，达官贵人是也。古之名贤，独渊明寄兴，往往在桑麻、松菊、田野、篱落之间。东 坡好种植，能手接花木。此得之性生，不可得而强也。强之虽授以《花史》将怫然掷而去 之。若果性近而复好焉，请相与偃暴②林间，谛看花开花落，便与千万年兴亡盛衰之辙何 异？虽谓二十一史③，尽在左编④一史中可也。 (节选自明·陈继儒《<花序>跋》) 【注】①窳(yǔ)：文中指腐烂。②偃暴：仰面躺倒晒太阳。“暴”同“曝”。③二十一 史：明朝时，人们对《史记》《汉书》等二十一部前代史书的统称。④左编：明代王路所 纂《花史左编》的简称。 13.根据提示填空。(3分) (1)由成语“鸿篇巨制”中“鸿”的意思可推知，“鸿儒”中“鸿”是 的意 思。 (2)“素”是会意字， 煮 ,由“垂”和“系”两部分组成，本意是“没有染色的丝 绸”。“可以调素琴”中的“素琴”可解释为： 0 (3)“东坡好种植”与“知之者不如好之者”（《<论语>十二章》)中的“好”意思相 同，解释为： 14.乙文中画波浪线的部分有两处需要断句，请完成问题。（)(2分) 强之A虽B授以《花史》C将D拂然掷E而去之 15.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青 16.一个人能否获得精神的满足往往取决于其内心的追求，这一点甲、乙两文都有涉及。 请结合两文说说你的理解。(4分) (二)阅读下面一首唐诗，完成17题。(4分) 6/8 春夜洛城闻笛 (李白) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 17.请用自己的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所展现的画面。(4分) 四、名著阅读(5分) 18.《腊八歌》道：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”春节期间的民俗活动非常 丰富，在名家作品里也常有对其的描述。 下面是小安同学在活动后摘录的相关名著片段，请你帮助他完成批注。 七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点 阴森的气象。街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可 是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏(hōg,推销)出去， 上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。大概有九点钟了，祥子拉着曹先生由西城回 家… (1)这个文段自 (填作者)的《骆驼祥子》，写出人们对祭灶节的重视。 祭灶这天，祥子遭遇了 的敲诈。(2分) (2)从整本书来看，祥子的形象发生了怎样的变化？你认为造成这种变化的原因是 什么？请用两三句话加以概括。(3分) 五、作文(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 余世存说：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月 自有答案。”一分耕耘，一分收获，世上没有不劳而获的成功，每一个优秀的人，都 有一段沉默的时光；在这段时光里，不抱怨不诉苦，要有恒心韧劲，坚定地往前走， “有毅力者成，反是者败”。 请以“时间给了我答案”为题，写一篇记叙文。 718 要求：①立意正确，思想健康：②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章 中不得出现真实的人名、校名和班级名；④要有真情实感，不得抄袭套作。 8/8 2025—2026学年第二学期期中质量检测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累运用(22分) 历史的长卷缓缓铺展，无数英雄如繁星闪烁于神州的夜空，光华流转间，为中华大地镌刻下不灭的印记。 夜幕下， lǐn冽的寒风如刀割般刺骨。在黑暗中，他们肩负沉重的使命，殚精竭虑，试图寻找拯救国家于危难之中的道路——这是一段披荆斩棘、筚路蓝缕的征途。当敌人汹涌袭来，英雄们前呼后拥地奔赴战场，他们抱着对未来的坚定信念，以摧枯拉朽之势，击 kuì敌人的阵营。闻一多发表爱国演讲，彰显了知识分子的英雄本色；黄继光用胸膛堵住敌人的枪眼，用生命诠释了忠诚与担当；董存瑞舍身炸碉堡，照亮了战士们前行的道路。他们用足迹谱写了一部磅礴的史诗，遒劲的笔触记录着不朽的传奇；他们用脊梁筑起了一座雄伟的丰碑，在风雨中始终屹立不倒； ， 。 阳光穿透云层、洒向大地，英雄们如炬的目光，穿透岁月守护着我们，熔铸成砥砺前行的勇气。让我们在敬意中铭记这份伟大，将无畏的精神化作前行的力量；让希望的种子在每一寸心田生根发芽，绽放出最灿烂的花朵，以此告慰那些永垂不朽的灵魂。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 镌( )刻 lǐn( )冽 击 kuì( ) 脊( )梁 2.找出文段中画横线的词语使用不恰当的一项并改正。(2分) A.殚精竭虑 B.筚路蓝缕 C.前呼后拥 D.永垂不朽 不正确的是( ) 改正： 3.在文段划线处补写一个句子，使文段的内容完整连贯。(2分) 4.古诗文默写(8分) 诗人写景，常用拟人手法。王维的“ ， ”(《竹里馆》)将明月想象成知己朋友，虽身处深林无人知晓，但似有知己相伴，不觉孤独；韩愈“ ”(《晚春》)花木惜春，竞相争艳，彰显生命本色。 爱国情怀是中华优秀传统诗文的精髓。诗文中不仅有岑参“ 报国与思亲难以两全的复杂心绪，还有木兰“ ， ”希望立刻骑上千里马速归家乡的急切心情。 5.综合性学习(6分) “孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬传统，知礼孝亲，学校七年级各班开展了“孝亲敬老，传承家风”的主题活动，请你完成以下任务。 (1)【孝之理解】对联主题：“孝亲敬老”。请对照已给上联，从备选词中选出合适的下联，搭配好填写在相应的横线上。(2分) 风尚好 国泰民安 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新 上联：孝心似籽心里种 下联： (2)【孝之传承】小建给下面这幅图取名为《这么近，那么远》。请你围绕活动主题，描述画面内容，并说说你对这幅图的理解。(4分) 画面内容： 我的理解. 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下列文章,完成6-9题。(16分) 最美人瑞这样走来 柳鸣九 ①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。 ②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道道劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯。 ③在公共场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。 ④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。 ⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。康 ⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。 ⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 ⑧先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世圮80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，多多保重……杨绛八月十三日钟书同候。” ⑨先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叼扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为不可能有“钟书同候”了。 (选文有改动) 【注释】①人瑞，常指百岁以上德高望重的人。 6.从第⑧段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情?联系全文，说说“我”对杨先生怀有什么感情?(4分) 7.为第②段画线句子做批注。(4分) 8.下列这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。(4分) 杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17 日，祖籍江苏无锡，1932 年毕业于苏州东吴大学。1935-1938年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。 9.假如杨绎被评为中国“最美女性”，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。(要求：至少使用一种修辞方法)(4分) (二)阅读下列文章,完成10-12题。(12分) 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖，因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样白一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ 10.请依据提示，在横线上补全①-⑨段的主要情节。(4分) 母亲翻找螃蟹 母亲捞起螃蟹 11.第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?(4分) 12.你以为题目“母亲的心”有什么含义?(4分) 三、古诗文阅读(15分) (一)阅读下列文段,完成13-16题。(11分) 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 有野趣而不知乐者，樵牧是也；有果窳①而不及尝者，菜佣牙贩是也；有花木而不能享者，达官贵人是也。古之名贤，独渊明寄兴，往往在桑麻、松菊、田野、篱落之间。东坡好种植，能手接花木。此得之性生，不可得而强也。强之虽授以《花史》将怫然掷而去之。若果性近而复好焉，请相与偃暴②林间，谛看花开花落，便与千万年兴亡盛衰之辙何异?虽谓二十一史③，尽在左编④一史中可也。 (节选自明·陈继儒《<花序>跋》) 【注】①窳(yǔ)：文中指腐烂。②偃暴：仰面躺倒晒太阳。“暴”同“曝”。③二十一史：明朝时，人们对《史记》《汉书》等二十一部前代史书的统称。④左编：明代王路所纂《花史左编》的简称。 13.根据提示填空。(3分) (1)由成语“鸿篇巨制”中“鸿”的意思可推知，“鸿儒”中“鸿”是 的意思。 (2)“素”是会意字， ，由“垂”和“系”两部分组成，本意是“没有染色的丝绸”。“可以调素琴”中的“素琴”可解释为： 。 (3)“东坡好种植”与“知之者不如好之者”(《<论语>十二章》)中的“好”意思相同，解释为： 。 14.乙文中画波浪线的部分有两处需要断句，请完成问题。( )(2分) 强之 A虽B授以《花史》C将D拂然掷E而去之 15.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青 16.一个人能否获得精神的满足往往取决于其内心的追求，这一点甲、乙两文都有涉及。请结合两文说说你的理解。(4分) (二)阅读下面一首唐诗，完成17题。(4分) 春夜洛城闻笛 (李白) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 17.请用自己的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所展现的画面。(4分) 四、名著阅读(5分) 18.《腊八歌》道：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”春节期间的民俗活动非常丰富，在名家作品里也常有对其的描述。 下面是小安同学在活动后摘录的相关名著片段，请你帮助他完成批注。 七点以后，铺户与人家开始祭灶，香光炮影之中夹着密密的小雪，热闹中带出点阴森的气象。街上的人都显出点惊急的样子，步行的，坐车的，都急于回家祭神，可是地上湿滑，又不敢放开步走。卖糖的小贩急于把应节的货物掏(hōng，推销)出去，上气不接下气的喊叫，听着怪震心的。大概有九点钟了，祥子拉着曹先生由西城回家…… (1)这个文段自 (填作者)的《骆驼祥子》，写出人们对祭灶节的重视。祭灶这天，祥子遭遇了 的敲诈。(2分) (2)从整本书来看，祥子的形象发生了怎样的变化?你认为造成这种变化的原因是什么?请用两三句话加以概括。(3分) 五、作文(50分) 19.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 余世存说：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”一分耕耘，一分收获，世上没有不劳而获的成功，每一个优秀的人，都有一段沉默的时光；在这段时光里，不抱怨不诉苦，要有恒心韧劲，坚定地往前走，“有毅力者成，反是者败”。 请以“时间给了我答案”为题，写一篇记叙文。 要求：①立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文章中不得出现真实的人名、校名和班级名；④要有真情实感，不得抄袭套作。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南许昌市建安区2025-2026学年七年级下学期 5月期中语文试题答案 一、积累运用 1.juān；凛；溃；jǐ 2.C；前赴后继 3.示例：他们用热血浇灌出一片绚丽的花海，在时光中永远芬芳四溢 4.深林人不知，明月来相照；草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；愿驰千里足，送儿还故乡 5.（1）敬老如花脸上开 （2）画面内容：老人独自坐在椅子上，子女们都在低头看手机，老人与子女之间虽距离很近，却毫无交流。我的理解：这幅图反映出当下很多人忽视对老人的陪伴与关爱，孝亲敬老不应只停留在表面，更要用心陪伴、真诚沟通。 二、现代文阅读 （一）最美人瑞这样走来 6.杨先生对后辈：鼓励、关怀、谦逊、温和。我对杨先生：敬佩、感激、怀念、赞美。 7.示例：运用外貌与神态描写，精准刻画杨绛先生精瘦文静却精神饱满、坚毅刚强的形象，弯眉的细节突出其性格特点。 8.理由：这段文字是平实的生平介绍，以说明为主，而原文以记叙、描写为主，重在表达情感与刻画人物品质，添加后会破坏文章的文风与情感表达。 9.示例：她如温润美玉，低调谦恭却坚毅不屈；她似春日暖阳，宽厚慈悲，恩泽后辈。书香浸润一生，风骨流传百世，她是最美人瑞，亦是最美女性。 （二）母亲的心 10.母亲发现螃蟹；母亲放下螃蟹 11.一系列动作描写生动展现母亲内心的挣扎与矛盾，既想满足孩子的愿望，又不忍伤害母蟹与小蟹，突出母亲的善良与慈爱。 12.一是母亲对孩子深切的疼爱之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 三、古诗文阅读 （一） 13.（1）大（2）不加装饰的琴（3）喜爱，爱好 14.C；E 15.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 16.甲文刘禹锡身居陋室却安贫乐道，因品德高尚获得精神满足；乙文认为真正的快乐源于内心的喜爱与自然的情趣，而非外在物质。两人都表明精神的满足取决于内心的追求与坚守。 （二） 17.示例：寂静的春夜，不知从何处传来悠扬的笛声，笛声随着春风飘散，传遍了整个洛阳城，夜色中满是轻柔的笛声，勾起人们的思绪。 四、名著阅读 18.（1）老舍；孙侦探 （2）变化：从老实、健壮、坚韧、勤劳的青年变成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。原因：黑暗的社会现实对底层劳动人民的压迫与剥削，让祥子的希望一次次破灭。 五、作文 评分标准： 一类卷（41-50分）：切合题意，中心明确，内容具体，感情真挚，结构完整，语言流畅，符合记叙文要求，不少于600字。 二类卷（31-40分）：符合题意，中心较明确，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（21-30分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（20分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $