第6单元-【芸熙百分】2025-2026学年三年级语文下册期末考试必刷卷划重点（统编版·新教材 郑州专版）

河马高兴极了，但还是不敢相信。 他跟兔妈妈回到了店里。 兔妈妈拿出一个超级大的口罩。 河马一试，不大也不小，刚好合适。兔 妈妈笑着说：“我家窗帘给你当口罩，还 第分 +易读错的字↑ 染色(ran) 溅落(jiàn) 溶化(rng) 倘若(ruò) 悬挂(xudn) 山巅(dian) 胸脯(xiong pú) 婉转(wn) 耀眼(yào) 诺言(nuò) 旭日(xù) 瞭望(Iiào) 多音字 [huò（和弄） hé（和平） he(附和) 和 hú（和牌） huó（和面） ↑易写错的字 垂柳 碎片 翅膀 拨弄 抖动 种类 手套 悠闲 骄傲 麻雀 粉红 遍地 旭日 岛屿 军舰 铁锚 瞭望 肥皂泡 惹人喜爱 十句子考点 1.根据所给词语想象画面。 旭日 岛屿 海岸 浪花 军舰 铁锚 瞭望 巡航 这是我国南海海岸的一个普通 小城。清晨，旭日东升，海水翻起白 色的浪花，我站在沙滩上瞭望着远方 的岛屿。一艘军舰的工作人员解开 缆绳，拉起铁锚，准备去巡航。 2.结合语境，理解一词多义的语言现象。 (1)米饭没熟，还要再蒸一会儿。 (食物烧煮到可以食用的程度) 人教版·三年 真合适。” 河马戴着口罩走出了店铺。这时 月亮又从云层里出来了，月光柔柔的。想 着热心的兔妈妈，河马心里充满了感激。 单元 c 平时很熟的曲子，今天却总是弹 不准。 (熟练) (2)我很喜欢苹果的味道。 (舌头接触某样东西时的感觉) 这本书越看越有味道。 (指趣味，情趣) 3.写寻物启事，注意格式。 必备知识清 寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝 色外套落在了操场上。如果有人捡 到，请与我联系。非常感谢！ 第六单元 三年级(2)班杨小乐 5月21日 课文回顾↑ 单元主题：品味多彩童年，感受美好的 童心。 阅读要素：运用多种方法理解难懂的句子。 18童年的水墨画 这是一组儿童诗，可以分别概括为 “溪边垂钓图”“江上戏水图”和“林中采 菇图”，从多角度展现了儿童生活的丰 富多彩及无穷趣味，表现了孩子们童年 生活的快乐。 19肥皂泡 讲述了冰心童年时代吹肥皂泡的 经历，时间是“下雨的时节”，地点是“廊 子上”，过程概括为“和弄→蘸→吹→提 级·语文·下册 10 →扇”。文章带给我们的不仅是冰心奶 奶吹肥皂泡的快乐，还有她热爱生活， 富有童心的思想境界，肥皂泡寄托了她 童年的梦想和对美好生活的向往。 【注】冰心，原名谢婉莹，现代散文家、诗 人。她的作品充满了对大自然的攒美， 以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》 《春水》《寄小读者》。 20灰雀 本文讲的是列宁发现公园里灰雀 的失踪与男孩有关，但他没有直接批评 必备知 男孩，而是通过交谈，让男孩认识到自 己的错误，主动放鸟归园。这个温暖的 单 故事体现了列宁的善解人意、对男孩的 尊重与呵护，也表现了男孩的诚实与知 六单元 错能改的品质。 十日积月累十 见善则迁，有过则改。 《周易》 过而不改，是谓过矣。 《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 《左传》 习作 习作要素：写一个身边的人，尝试写出 这个人的特点。 身边那些有特点的人 (一)思路点拨 1.特点鲜明 要想使人物特点鲜明，就要突出其 与众不同的地方，可以从以下几个方面 入手：外貌身材、性格特点、爱好特长、 精神品质等。还可以根据他的特点，来 拟定一个跟这个人的特点有关的词语， 如“热心肠”“昆虫迷”的“乐天派”等。 人教版·三年乡 2.事例典型 事例要能准确而集中地反映人 物的某一特点，具有充分的说服力。 表现人物特点的事例有很多，不必一 一写出来，要精选一两件典型的事 例，可以是你和他一起经历的，也可以 是你作为目击者亲眼见到的。 3.描写生动 要想把具有鲜明特点的人物写 生动，就要抓住人物的动作、语言、神 态等，让读者如闻其声、如见其形，有 身临其境之感。 (二)范文赏析 我的“花迷”爷爷 有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球， 而我爷爷迷的是花。他是一个地地道 道、不折不扣的“花迷”。 爷爷爱花，可真是爱到了极点。为 了得到奇花名花，他四处买花种；每 次去书店，也总不忘买几本有关养花 的书。 记得有一天，天还没有亮，我正甜 甜地睡着，耳边突然传来爷爷的声音： “宝贝，快起来，快起来！昙花开了！”我 迷迷糊糊来到桌前，果然，一盆美丽的 昙花正徐徐绽放着，那粉白的花瓣真令 人喜爱。再看爷爷，他一边满脸兴奋地 欣赏，一边不住地说：“昙花一现，真是 难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变 得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙 花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片 花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了 观察昙花开放，连续好几晚都没睡。奇 怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。 我问爷爷为什么能把花养得那么 好，爷爷语重心长地说：“做一件事，一 ·语文·下册 定要全身心地投入。人要有所成就，就发。“人要有所成就，就必须专心，必须 必须专心，必须付出代价。” 付出代价。”这句话在我的人生道路上 听了爷爷的话，我受到了很大的启留下了深深的印记。 第七单元c ◆易读错的字↑ 冬天：冰天雪地鹅毛大雪 寒风呼啸 紫檀色(tn) 笑盈盈(yingying). 白雪皑皑 揉眼(rou) 偏心(pian) 句子考点+ 蔓延(man yan) 汹涌(xiong) 围绕一个开头写几句话。 轰隆隆(long long)蔚蓝(wèi) ◇雨下的真大！豆大的雨点从天空中 闪烁(shuò) 蜡烛(1àzhú) 落下来，打得窗户啪啪直响。突然一 光芒(mdng) 忽略(IUè) 道闪电劈了下来，咔嚓一声，震得人 多音字 心惊胆战。雨点瞬间连成了线，铺天 必备 mèn(闷闷不乐) jing(劲敌) 盖地灌下来。 识 闷 劲 ◇小丽多才多艺。她画的水彩画色彩 men(闷热) jin(劲头) 单 明快，总能在班级画展中脱颖而出； +易写错的字+ 她弹奏古筝时，指尖轻拨琴弦，悠扬 第 长寿 颜色 威武 临时 闷热 的琴声仿佛能带你走进宁静的山水 七单 昏暗 情况 树梢 呈现 变幻 之间。 夏天 光辉 冰柱 火烧云 红彤形 ◆课文回顾+ ◆词语积累 单元主题：发现世界之美，领略大自然 1.表示颜色的词语。 的奇妙。 ABB式：红彤彤金灿灿 绿油油 阅读要素：阅读写景的文章，了解所描 白茫茫黑乎乎 写景物的特点。 事物十颜色：葡萄灰茄子紫 宝石蓝 22火烧云 柠檬黄西瓜红 以时间推移为线索，描写了傍晚时 “半×半×”式：半紫半黄半灰半百合色 分的火烧云颜色和形状变化多、变化快 半紫半红半青半黄 的特点，文中使用了表示颜色的词语和 2.描写四季特点的词语。 一些合理的想象来表现火烧云这一自 春天：花红柳绿莺歌燕舞 百鸟争鸣 然景象的奇特与美丽，表达了火烧云上 百花齐放 来时人们的喜悦之情。 夏天：烈日炎炎 绿树成荫 骄阳似火 【注】背诵第3~6自然段。 流金铄石 23暴风雨来临之前 秋天：五谷丰登 硕果累累天高云淡 课文大量使用拟人和对比的修辞 秋高气爽 手法，表达生动形象。通过“乌云聚 人教版·三年级·语文·下册