04 河南省郑州市(2025-2026学年下学期）期末调研-【芸熙百分】2025-2026学年三年级语文下册期末考试必刷卷（统编版·新教材 河南专版）

河洛芸熙·期末考试必刷卷 2.捏搓揉掀点切刻划 示例：捏面人工艺看似简单，实则需要高超的技 艺，从中体会到民间艺人的智慧与精湛手艺 3.示例：①学校开设兴趣课，教学生们学习捏面人； ②多举办面人展览，让更多人看到；③把捏面人制 作视频发布到短视频平台，吸引大家的兴趣；④加 大对手艺人的奖励，鼓励他们收徒授艺。 (二) 1.庞大复杂奇趣无比 2.植物之间存在很大差异 3.如山间竹笋，一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高 4.C 拓展型学习任务群整本书阅读、跨学科学习 一、1.D2.D3.C 4. 寻物启事 我 昨天下午放学后，人把一本《昆虫记》落 在了操场上。这本书的封面是深绿色的，上 面印着五彩缤纷的彩色昆虫图案。如果有人 捡到，请与我联系。非常感谢！ 6月10日 三(1)班文文 5.(1)C(2)A(3)B 示例：果果果果，我能感受到你对蚕宝宝的 喜爱，但是你的担心是多余的哦，因为如果没 有特殊情况，桑树不太可能会枯死！就像《杞 人忧天》告诉我们的，为不太可能发生的事情 感到忧虑，只是自寻烦恼而已。 二、1.画出：端午体验营的民俗活动丰富多彩。 ABD 2.B 3.示例：非常激动，用力挥舞着手中的旗帜，脸涨 得通红，大喊 4.示例：先把棉花小心地塞进布包，再填入薄荷、 白芷等草药，最后拉紧抽绳，一个散发着清香、 能驱蚊的香囊就做好啦！我们在动手做香囊 的过程中还能感受到传统民俗的趣味呢！ 5.示例： 通知 全体同学： 6月19日14：00，龙子湖畔将举行端午 龙舟赛，请每班推荐两位选手参加。 少先队大队委 6月17日 Q长A升BISHUAJUAN 而派卷爬 郑州市第二学期期末调研 ■■■第一部分积累与运用■■■ 1.翅膀幻垂荷雀梢屿 柱凶狠驯良颈微红彤彤 2.B3.C4.B5.C6.B 7.(1)画“/”：悠闲利zhuǎXuàn (2)②没有任何忧愁和顾虑，心情舒畅自然 8.(1)泥融飞燕子春来江水绿如蓝 微微地吹拂着由天上洒落着 都像赶集似的聚拢来形成了烂漫无比的春天 山寺桃花始盛开 (2)有过则改耳听为虚过而能改 9.示例：眉开眼笑，拍着手说 10.示例：重阳节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 登高，赏菊 ■■■■第二部分阅读与鉴赏■■■ (一) 11.(1)栩栩如生(2)独具一格 12.颜色多样造型丰富 〈解所〉本题对接语文要素：借助关键语句概括一 段话的大意。通读短文可知，其为“分总”结构， 第①~④自然段为具体介绍。其中，第②③自然 段的关键语句分别为“唐三彩颜色多样”“造型也 很丰富”，第④自然段列举“马”的形象来进一步 说明“造型丰富”。所以短文是从历史悠久、颜色 多样和造型丰富三个方面来介绍唐三彩的。 13.画出：唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。 人物造型动物造型 〈解晰》本题对接语文要素：了解课文是怎么围绕 一个意思把一段话写清楚的。第③自然段开头 句为关键句，注意它是一个过渡句，重点在下半 句，即“造型也很丰富”。后面通过列举人物造型 (武士)、动物造型（骆驼、骏马）和生活器物（杯、 盘)来说明唐三彩造型丰富。 14.B〈解晰〉本题考查对文章内容的理解。由第④自 然段中“唐三彩中马的造型以静为主”可知，B项中 “马的造型大多是动态的”说法有误。故选B。 15.示例：低垂着头，似乎在享受美味的食物 四蹄并拢，仿佛蓄势待发 (二) 16.示例：小骆驼和小红马的沙漠之旅 17.在沙漠里走得稳稳当当储存养料，提供能量 河派言侧 18.(1)A(2)B 19.(1)×(2)/(3)× 〈解析〉本题考查对文章内容的理解和判断。第 (1)题，由第①自然段中小红马对小骆驼说话时 “趾高气扬”的神态和“真难看！”等话语可知，小 红马嘲笑小骆驼，是因为他认为小骆驼的脚掌、 眼皮、驼峰都很难看。第(3)题，通读短文可知， 最后小红马心里感到羞愧，是因为之前他以貌取 人，嘲笑小骆驼，但后来小骆驼又救了他。 20.示例：我们不能以貌取人，每个人都有自己的长 处和短处，要学会正确看待自己和他人。 (三) 21.《画蛇添足》一做多余的事，反而会把事情弄糟。 《郑人买履》—一只相信尺码，不知道根据实际情 况灵活变通。 《叶公好龙》一表面上喜欢一样东西，等它真的 来了却非常害怕 《东郭先生和狼》一好心帮助坏人，结果自己差 点被坏人伤害。 22.C ■■■■第三部分表达与交流■■■ 23.略 洛阳市第二学期期末试卷 ■■■民俗博物馆大闯关■■■ 一、【听力材料】 据史料记载，粽子正式被定为端午节食品是 在晋代。到了唐代，粽子用米“白莹如玉”，形状 也出现了菱形、锥形等，成为节日或民间风味小 吃。宋代时，出现了“蜜饯粽”，即果品入粽。元 代以后，包粽子已不限于菰叶，而是改用箬叶和 芦苇叶。明清时期，粽子更被赋予了吉祥的寓 意。相传，当时凡是参加科举考试的人，考前要 吃一种细长的像毛笔般的粽子，被称为“笔粽”， 谐音“必中”。另一种说法是，这种“笔粽”吃进肚 子，胸中会有神来之笔，能考出好成绩。 你知道怎么包粽子吗？先将粽叶、糯米、红 枣等材料洗干净，将粽叶卷成漏斗状，再放入各 种食材，尤其注意把米压紧，然后用棉线裹紧粽 叶，扎成圆锥的形状。一个好看又好吃的粽子就 包好啦！ 1.唐代一形状有了变化 晋代—定为端午节食品 明清时期一有了吉祥的寓意 人教版·三年级·语文·下册 2.C3.放压 二、1.桃符守岁浓浓佳节历史悠久骄傲 2.打“/”：品味 3.示例：历历在目念念不忘 三、1.A2.B3.B4.C5.B 6.示例：在学校不能佩戴和使用电话手表 电话手表会让学生分心，可能会扰乱课堂秩 序，影响自己和他人的学习 7.涧小西说，深厚的传统文化是中国人的根。他 要在传承中发扬。 8.春风花草香绿阴不减来时路 清明时节雨纷纷每逢佳节倍思亲 ■■■■河洛图书馆展风采口■■ 四、1.BCA2.(1)B(2)C 3.圈出：《农夫与蛇》 五、（一） 1.验证石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，靠的 不是记忆力 2.捉石蜂放进不同的纸袋里 带着石蜂走到四公里外 在石蜂身上做白色记号 3.石蜂向四面飞散大概这样可以减少阻力；它 们怎么能看到远处的家 4.(1)/(2)X (二) 1.左边：落在湖泊里落在泥土里 右边：早已死去茁壮成长，竞相开放，装点大地 〈解晰〉本题考查对文章内容的梳理。由第③自 然段中“另一颗种子落在湖泊里”可知，它落在湖 泊里。由第④自然段中“落在沙漠里的蒲公英种 子早已千死；落在湖泊里的种子早已淹死”可知 “一颗种子”和“另一颗种子”的结局。由第④自 然段中“只有落在泥土里的种子茁壮成长起来， 他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装，点得 更加美丽”可总结后两空的答案。 2.,:“,” 3.示例：孩子们，不要被沙漠、湖泊那美丽的表象 迷惑，那里的环境不适合你们生长，你们如果 落在那里，很快就会死去的。 4.示例：做任何事都要脚踏实地，不要被漂亮的 外表所迷惑，要看里面实实在在的东西。 ■森林王国奇遇记■■■ 六、略 ● 3●●● 必刷卷河溶巷爬 郑州市第二学期期末调研 时间：90分钟】 分数：100分》《小学·语文 《三年级下·R 项目 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 紧扣课程标准，体现教材变化， 依据最新课改修订 密 1.读语段，根据拼音写汉字。(9分) 孩子们，让我们插上想象的chìbǎng( ),来 一场奇huàn( )之旅吧！飞到春天的溪边，看chui )柳换上新装；飞到夏天的池塘，欣赏hé( )花 的舞蹈；落到秋天的田野，听麻que( )在树shao 州尽豆) )歌唱；来到冬天的岛yǔ( ),望冰zhù( )晶 莹…请xiong hěn( )的狼给你表演，请ùn liang ( )的长jing( )鹿为你拍照，请wei( )风 铺开墨绿色的信纸，请hong tong tong( ) 封 的朝霞记录最美的画面… 2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )。 9 (2分) A.伶俐(Iing) 遵循(zun) 胸脯(pǔ) B.储量(chi) 匕首(b) 蔓延(man) C.纤细(qian) 衰老(shuai) 轰隆隆(Iong) 3.“这件事我可以自己做，就不麻烦你啦。”下面与句中 “麻烦”一词意思相同的一项是( )(2分) 量 A.我以前做过这件事儿，很麻烦的。 B.遇到一点儿麻烦，我需要处理一下。 线 C.这段时间总是麻烦你，真不好意思。 4.“雅人四好”是指( )。(2分) A.望闻问切 B.琴棋书画 C.梅兰竹菊 荞 5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.学习国外的经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的 经验都丢了。 B.国宝大熊猫正玩着滑滑梯，一不小心摔了个倒栽葱。 C.这篇文章已经很完整了，你再往下写就是画龙点睛了。 语文·三年级·下册·第1页·共6页 6.依次填入句子中的词语，正确的一组是( )。(2分) 我唱着 的歌曲，从这头走到那头，不停地 角度，尽情饱览 的美景。 A.轻巧变换变幻 B.轻快变换变幻 B.轻巧变幻变换 D.轻快变幻变换 7.读句子，完成下面的任务。(5分) 郑州动物园依山傍水，风景秀丽，动物们（悠闲 清闲)自在：狗熊收起锋（利厉）的前爪(zhà0 Zhuǎ)，无忧无虑地晒着太阳；猴子会像旋(uan xuàn)风一样，飞快地骑着自行车；大象会甩着长长的 鼻子，洒落一串串水珠… (1)给括号里正确的答案画上“/”。(2分) (2)查字典时（见右图）， 心①思考，寻思：思一 “无忧无虑”中“虑”字 虑（虑）考一深思运.②塑 的意思是 忧：忧~过一。 (填序号)。理解了这个字，我们就可以知道整个词 语的意思是 (3分) 8.根据语境填写内容。(10分) (1)春天是个美好的季节。诗人杜甫写下了“ ,沙暖睡鸳鸯”的诗句。白居易则念 念不忘“日出江花红胜火， 的美景。作家郑振铎写道：“二三月的春日里，轻风 ,如毛的细雨 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的 叶， 。”深山老林中春天来得特别晚，桃花也开得 迟，正如白居易所吟：“人间四月芳菲尽， 。” (2)我们在名言警句中感悟真理：“见善则迁， ”告诉我们知错就改；“眼见为实， ”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证；就算 犯了错误也不要紧，只要能改正就好，正如《左传》 中所说的：“人谁无过？ ,善莫大焉。” 语文·三年级·下册·第2页·共6页 9.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(2分) 例：他皱着眉，跺着脚说：“你真是急死我了！” 朋友 :“哇！这简直太棒了！” 10.仿照例子，再选择一个传统节日，把“传统节日信息收 集卡”补充完整。(4分) 传统节日名称 相关诗句 节日习俗 千门万户瞳瞳日， 春节 放鞭炮，贴对联 总把新桃换旧符。 摩美实羚读 (一)阅读短文，完成1115题。（13分) 走近唐三彩 ①在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出 现。唐三彩是盛行于唐朝的一种低温釉(yòU)陶器，距今 已有1300多年的历史了。 ②唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等， 其中，以黄、绿、白三色为主。在同一器物上，不同的釉色 同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。 ③唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。例如有武士 这样栩栩(xù)如生的人物，有骆驼、骏马等不同造型的动 物，有杯、盘等不同样式的生活器物，每一件都独具一格。 ④在唐三彩的众多造型中，马的形象最为常见。在 唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于战争、农业等不 同领域(yù)。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可 以发现，有些马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像在 听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。 ⑤唐三彩早在唐朝初年就输出国外，深受各国人民 的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀璨(cuicàn)的明珠。 11.在文中找出与下面解释相对应的词语，写在括号里。 (2分) (1)形容生动逼真，就像活的一样。 ) (2)独有一种与众不同的风格。 12.短文主要从历史悠久、 和 这三 方面介绍了唐三彩。(2分) 语文·三年级·下册·第3页·共6页 试卷7 13.第③自然段是围绕哪句话来写的？用横线画出来。 这段话中举出了 、生活器物 这三类造型的例子，把唐三彩的造型丰富写得很清楚。 (3分)》 14.根据短文内容判断，下列说法中不正确的一项是( (2分) A.唐三彩的釉彩颜色以黄、绿、白为主，非常绚丽多彩。 B.唐三彩中马的造型大多是动态的，比如有些马的眼 睛是圆睁的，耳朵是贴着的。 C.唐三彩不仅在唐朝受欢迎，还输出国外，深受各国 人民的喜爱。 15.洛阳博物馆“唐三彩展厅”收藏了大量精美的器物，其 中马的造型各不相同。请你发挥想象，以“唐三彩中马 的造型各不相同”这句话为开头，仿照后面的例句，再 补充两种“三彩马”的不同造型，写在横线上。(4分) 唐三彩中马的造型各不相同。有的前蹄腾空，好 像在展示胜利的姿态；有的 ;还有的 (二)阅读短文，完成16~22题。(16分) ①一天，小红马趾(zh)高气扬地对小骆驼说：“你的 脚掌又宽又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙 瘩(gEda),真难看！你看我，身形匀称矫健，漂亮极了！” ②小骆驼回家后闷闷不乐，把小红马说的话告诉了 妈妈。妈妈语重心长地对他说：“我们的脚掌、驼峰、眼皮 是长得丑，但是在沙漠里用处大着呢！你可以邀请小红 马一起去沙漠旅行！” ③第二天，他们一起走进了无边无际的沙漠。刚一 进去，一阵风沙铺天盖地地刮过来。小骆驼赶紧闭上鼻 孔和眼睛，挡在小红马身前。尽管如此，小红马的鼻子和 眼睛里还是塞满了沙子，憋(b)得他喘不过气来，小骆 驼却安然无恙(yàng)。小红马迷惑(huò)不解，小骆驼笑 试卷7 语文·三年级·下册·第4页·共6页 笑说：“我的眼睛一闭，双层睫毛就把风沙完全挡在外面 了，眼睛里一点沙子都没有。” ④他们继续往前走，突然小红马的脚陷进了沙子里， 怎么也拔不出来，他急得大叫。小骆驼却凭借宽厚的脚 掌，在沙漠里走得稳稳当当的。他把小红马拉上来后，背 起他继续往前走。烈日当空，小红马又热又渴，有气无力 的，小骆驼对他说：“我背上有驼峰，它帮我储存了养料， 给我提供能量。你再坚持一下，不远处有水源，我背你过 去。”小红马听了，若有所思地点点头。 ⑤终于，他们来到了沙漠边缘的草地，小骆驼轻轻放 下小红马，让他赶紧去溪边喝水。小红马低头喝水的时 候，心里既羞愧又感激。 16.给这则寓言故事加一个合适的题目，写在短文前面的 横线上。(2分) 17.小骆驼身体的各个部位在沙漠中分别有什么作用？ 请结合短文内容填写下面表格。(4分) 身体部位 作用 双层睫毛 把风沙完全挡在外面 宽厚的脚掌 驼峰 18.品读词语，悟表达。(4分) (1)第①自然段中，小红马“趾高气扬”地对小骆驼说 话。“趾高气扬”这个词语让我们感受到小红马当 时的态度是( A非常骄傲，看不起别人。 B.有点害羞，不好意思。 C.非常高兴，兴高采烈。 (2)第④自然段结尾，小红马听了小骆驼的话后“若有所 思地点点头”。“若有所思”说明小红马当时( A.完全不明白小骆驼在说什么。 B.开始思考小骆驼的话，可能有点明白了。 C.非常生气，不想理小骆驼。 19.根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“/”， 错的打“X”。(3分) (1)小红马嘲笑小骆驼，是因为小骆驼的脚掌、驼峰 眼皮长得好看。 语文·三年级·下册·第5页·共6页 (2)骆驼妈妈认为小骆驼的这些特点在沙漠里用处很大。 (3)走出沙漠后小红马心里感到羞愧，是因为他觉得 自己被困在沙漠里很狼狈。 20.读了这则寓言故事，你明白了什么道理？写在下面的 横线上。(3分) 封 (三)读《中国古代寓言》，完成21~22题。(6分) 21.请将寓言故事和它主要讲的内容连起来。(4分) 表面上喜欢一样东西，等 《画蛇添足》 它真的来了却非常害怕。 线 好心帮助坏人，结果自己 《郑人买履》 差点被坏人伤害。 只相信尺码，不知道根据 《叶公好龙》 实际情况灵活变通。 做多余的事，反而会把事 《东郭先生和狼》 到 情弄糟。 22.小华学跳绳，一开始总跳不好，但她每天坚持练习，终 于跳得很棒了。小华的做法像( )寓言故事里的 人物。（只填序号）(2分) A.《揠苗助长》 B.《守株待兔》 C.《愚公移山》 D.《对牛弹琴》 第三部分表达与交流(25分) 23.根据要求完成习作。(25分)》 童年是充满想象的，请你插上想象的翅膀，从下 线 面五个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。 ①慢吞吞的兔子 ②不会结网的蜘蛛 ③懒惰的闹钟先生 ④一颗种子的旅行 ⑤想变圆的月亮 要求：(1)语句通顺连贯，标点正确，不写错别字， 300字左右。(2)写完之后可以用上修改符号修改自 己的作文。 语文·三年级·下册·第6页·共6页