第2单元-【芸熙百分】2025-2026学年三年级语文下册期末考试必刷卷划重点（统编版·新教材 郑州专版）

习作 习作要素：试着把观察到的事物写清楚。 我的植物朋友 (一)思维导图 看 听 闻 细节描写 观察方法 抓住特点 摸 连续观察 写出变化 名称 ,具体感受到的 样子 颜色 写出自己 的感受 联想到的 气味 做观察 生长习性记 价值 (二)范文赏析 必备知 美丽的柳树 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝 绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪 效 刀。”唐代诗人贺知章的《咏柳》把柳枝 。 第 飞舞的美景写得十分生动。清明节期 间，我们一家来到公园，见到了美丽的 柳树姑娘。 一进公园大门，我就被眼前的美景 吸引住了。只见高大挺拔的柳树排着整 齐的队伍分列在人工湖两岸，犹如年轻貌 美的姑娘们在对镜梳妆。这个时节，其他 第二 ◆易读错的字+ 耕地(geng) 希冀(j) 驯良(xùn liang) 犹豫(youyù) 狡猾(jiao hu) 凶恶(xiong e) 皱眉(zhòu) 贯通(guan) 忧虑(youIù) 遵循(zun xun) 安逸(y) 衰老(shuai) 十多音字 mú（一模一样） xiang(相片) 模 相 m(模型) xiang(相信) chen(匀称) sā（撒气） 称 撒 cheng(称呼) sǎ（撒种） 人教版·三年 树的叶子还没有长出来，而柳树的叶子已 经碧绿碧绿的了。人们看着这翠绿的叶 片，无不交口赞叹。 我赶紧走上前去，细细打量起它们 来。柳树的枝干并不太粗，但是十分高 大。这么修长的身材，还能如此挺拔， 为什么呢？我百思不得其解。查了资 料，我才知道，“无心插柳柳成荫”，柳树 无与伦比的适应性使之成为我国用于 国土绿化的最普遍的树种之一。许许 多多的须根深深地扎进泥土里，伸向四 面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供 丰富的营养。 柳树的枝条细长，柔软下垂，一阵 微风吹来，随风飘动。远远看去，就像婀 娜多姿的少女在翩翩起舞。 我最喜欢的当数美丽的柳叶了。 你瞧，柳叶刚刚吐绿，呈线状披针形，边 缘有细锯齿，如同少女细长的眉毛。在 春日阳光的照射下，似乎每一片柳叶上 都有一个新的生命在颤动。 听妈妈说，柳树不仅美丽，而且浑 身是宝，还有很高的药用价值。我真喜 欢柳树啊！ 单元c ↑易写错的字十 耕地 解释驯良 善意 谢谢 凶恶 猎人口渴 喝水 匀称 精致 配合 甩头 丧气 追赶 拉扯 逃跑 守株待兔 长颈鹿 十，词语积累◆ 1.特殊结构的词语。 AABC式：源源不断 津津有味 闷闷不乐依依不舍念念不忘 及·语文·下册 “无无一”式：无忧无虑无边无际 事。比喻有些人行动和目的是截然相 无声无息无时无刻 无法无天 反的，行动越卖力离目标反而会越远。 2.文言文字义。 6会摇尾巴的狼 兔走触株：走，跑。株，树桩。 一只掉进陷阱的狼，用尽欺骗和威 因释其耒而守株：因，于是。释，放下。 胁的手段，企图让老山羊救它。但是， 冀复得兔：冀，希望。 老山羊从它的花言巧语和硬尾巴上认 十句子考点十 出它是一只凶恶的狼，而没有受骗。这 1.根据人物的心情、语气，给人物加上 则寓言故事告诉人们：像狼一样的坏人， 合适的动作、神态描写。 和狼一样，本性是不会改变的。我们要善 ◇他瞪大了眼睛，生气地说：“你真是 于识破他们的伪装，不被假象所蒙骗。 急死我了！” 【阅读链接】《农夫与蛇》选自《伊索寓 ◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐 言》。故事讲述寒冬中农夫将冻僵的蛇 姐兴奋地嚷起来 2.写通知，注意通知的格式。 放入怀中取暖，蛇苏醒后反而咬死农 必备 通知 夫，揭示需明辨善恶、勿对恶人施援的 识 全体同学： 道理。 9月9日上午9点，请在校门 7鹿角和鹿腿 必 口集合，坐车去河南博物院参观。 选自《伊索寓言》。讲述了一只鹿 第 三年级(1)班班委会 在被狮子追捕时，差点因美丽的鹿角挂 9月7日 住树枝而丧命，反而是难看的鹿腿使他 元 【注】通知是一种常见的应用文体，包 狮口逃生的故事。这个故事告诉我们： 括标题、通知对象、正文和落款。正 事物各有自己的价值，不能只凭外表去 文要写清楚时间、地点和要做什么事 判断事物的好坏。 情；落款包括署名和日期。 日积月累+ +、课文回顾十 出自寓言故事的成语 单元主题：从寓言中获得人生启示。 成语 意思 阅读要素：读故事，明白其中的道理。 比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的 5守株待兔 掩耳盗铃 事偏要设法掩盖。 宋国有一个农夫，因偶尔捡到一只 杞人忧天 比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。 撞到树桩上死掉的兔子，就放下农活守 比喻效仿别人不成，反而丧失了原有 着树桩，希望再捡到撞死的兔子。结果 邯郸学步 的本领。 土地荒芜，他不但再没有捡到过兔子， 自相矛盾 比喻言行不一或互相抵触。 自己也被国人笑话。这个故事告诉我 刻舟求剑 比喻拘泥成法而不讲实际。 们：不努力而抱侥幸心理，指望靠好运 比喻没有真正的才干，而混在行家里 气过日子，是不会有好结果的。 滥竽充数 面充数，或拿不好的东西混在好的里 【阅读链接】《南辕北辙》这则寓言写了 面充数。 一个人想到南边的楚国去，而他却往北 井底之蛙 比喻见识狭小的人。 边走，朋友提醒他走错了，他却满不在 杯弓蛇影 比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 乎，结果只能离目的地越来越远的故 画蛇添足 比喻做了多余的事反而把事情弄坏。 人教版·三年级·语文·下册 快乐读书吧 小故事大道理 1.《中国古代寓言》：凝结着中华民族的 智慧，如《叶公好龙《曲突徙薪》《买椟 还珠水卖油翁水三人成虎》等。 2.《伊索寓言》（古希腊）：大多是动物故 事，就像一个奇妙的动物王国，如《狮 子和公牛》《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》 《狼和小羊羔》等。 3.《克雷洛夫寓言》（俄国）：赋予一些似 曾相识的故事新的意义，如《狐狸和 乌鸦》《天鹅、梭子鱼和虾》《橡树和芦 必备知 苇火狮子和狐狸》等。 识清 习作 习作要素：把图画的内容写清楚。 看图画，写一写 第 三 (一)思路点拨 1.观察图画，说图画。 元 按照“整体一局部一整体”的顺序 进行观察。先从整体人手，观察图上是 什么天气，在什么地方，有哪些人，在干 什么等；再观察局部，按一定的方位顺 序，如由近及远，从地面到天空等。 2.明晰重点，写图画。 交代清楚四要素，即什么时间， 什么地点，都有谁，他们在干什么。 然后按照一定方位来写，画面中不同 人物的动作要写具体。 3.丰富情节，有想象。 第三 +易读错的字十 是否(fǒu) 窃窃私语(qiè)(s) 缩小(suo) 海藻(zǎo) 细胞(bāo) 储存(chǔ) 人教版·三年乡 画面是静止的，是场景的“一瞬 间”。在说图画内容时，还要结合自 己放风筝的体验，展开想象。 (二)范文赏析 放风筝 春天的阳光是那么明媚，风儿是那 么温柔，这正是放风筝的好时节呢！ 瞧！人们正在那片开阔的草地上 放风筝。近处，一个小男孩拉着风筝线 向前奔跑，而他的小伙伴则将一个“燕 子”风筝高高举过头顶。“三，二，一， 放！”小伙伴将风筝松开，风筝一下子迎 着风飞了起来，一只快乐的“燕子”飞上 了蓝蓝的天空。不一会儿，风筝越飞越 高，越飞越远。在一旁观看的妹妹，手 里拿着一个“蝴蝶”风筝，脸上露出了甜 甜的笑容。 远处是幸福的一家三口。只见那 个小男孩兴奋地放着风筝，爸爸妈妈站 在一旁欣慰地看着飞得高高的风筝。 此时他们的心里一定在想：看，咱家的 小宝贝玩得多开心呀。一家三口的脸 上都洋溢着开心的笑容。 不一会儿，天空中的风筝越来越多 了，有蜈蚣形状的，有金鱼形状的，有老 鹰形状的…各种各样的风筝飞在天空 中，成了一道亮丽的风景线！ “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春 烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 放风筝，真是一件有趣的事啊！ 单元 大概(gài) 特殊(shu) 空隙(x) 稍微(shao) 逐渐(zhú) 钳子(qian) 比较(jiao) 腹部(fù) ·语文·下册