19.《观测云和雨》（课件）-2025-2026学年三年级下册科学粤教粤科版

该小学科学课件聚焦观测云量判断天空状况和观测雨量判断雨的大小，课堂导入从学生生活经验出发，提问喜欢的天气及判断方法，引出云和雨与天气的关系，通过问题引导、探索实践、方法学习、讨论总结形成学习支架，帮助学生逐步掌握知识。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过制作简易雨量器、画云量观测记录单等活动培养学生科学探究能力，结合10等份云量划分、降水等级表建立科学观念。学科特色教学方法强调生活联系与实践操作，学生能提升自主学习能力，教师可通过清晰活动设计提高教学效率。

19.《观测云和雨》 粤教粤科版三年级下册科学教学课件 第四单元 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的科学课。今天，我们将一起探索一个非常有趣的话题——观测云和雨。天空中的云朵千变万化，雨水滋润着大地，它们和我们的生活息息相关。让我们一起走进云与雨的世界，看看能发现什么有趣的秘密吧！ ‹#› 天气多变，你注意到了吗？ 同学们，你们喜欢什么样的天气？你们是怎么判断天气的呢？天空中的云朵和下雨的大小，都能告诉我们天气的变化哦！ 晴天 ☀️ 多云 ☁️ 阴天 ⛅ 雨天 🌧️ 1.7.2013 同学们，请看屏幕上的这些图片，它们分别代表了不同的天气：晴天、多云、阴天和雨天。大家平时喜欢什么样的天气呢？你们又是怎么知道今天是晴天还是会下雨呢？没错，天空中的云朵和下雨的情况，都是我们判断天气的重要线索。今天，我们就来学习如何科学地观测云和雨。 ‹#› 问题与想法①：如何观测云量，判断天空状况呢？ 可以先观察天空中云的多少，再划分天空状况： ● 云多 = 阴天 ● 云少 = 晴天 科学小贴士：准确描述云量，是判断天气的第一步哦！ 1.7.2013 我们首先来思考第一个问题：如何观测云量，判断天空状况呢？大家可能会说，云多就是阴天，云少就是晴天。这个说法很直观，但如何更准确地描述云的多少呢？接下来，我们就来学习一个科学的方法。 ‹#› 探索与实践①：我们来观测云量吧！ 找一个开阔、没有遮挡的地方,观察天空中的云。 在纸上画一个圆代表天空，并画出观察到的云的位置、形状和大小。 估算所画的云在整个圆中占比多少。 云量观测记录单示例 安全提示：不能直视太阳！请保护好眼睛。 1.7.2013 现在，让我们动手实践一下。我们一起来看个视频来看看如何制作雨量器。现在请大家按照步骤来：首先，找一个开阔的地方；然后，在纸上画一个圆代表天空，并画出你看到的云朵；最后，估计一下云朵占了这个圆的多少。大家一定要记住，观察的时候千万不能直视太阳，要保护好我们的眼睛。 ‹#› 方法学习：天空状况怎么分？ 晴：云量占 0 ~ 2 份 少云：云量占 3 ~ 5 份 多云：云量占 6 ~ 8 份 阴：云量占 9 ~ 10 份 1.7.2013 我们如何根据云量来准确判断天空状况呢？科学家们有一个标准：把天空想象成一个被分成10等份的圆。如果云量占了0到2份，就是晴天；3到5份是少云；6到8份是多云；如果云量占到了9到10份，那就是阴天了。大家可以对照这个标准，看看你刚才观测的结果属于哪种天气。 ‹#› 讨论与发现①：我们的云量观测结果说明了什么？ 天空状况根据云量划分，将天空划分为10等份，云量占0-2份为晴，3-5份为少云，6-8份为多云，9-10份为阴；本次观测云量占4份，天空状况为少云。 1.7.2013 通过刚才的云量观测活动，我们来一起讨论一下，我们的观测结果说明了什么呢？我们发现，天空状况是根据云量来划分的。如果我们把天空想象成一个分成10份的圆，云量占了0到2份就是晴天，3到5份是少云，6到8份是多云，9到10份就是阴天。比如，有的同学观测到云量占了4份，那就说明当时的天空状况是少云。大家都清楚了吗？ ‹#› 问题与想法②：如何观测雨量，判断一场雨的大小？ 可以用有刻度的容器收集雨水，测量雨水的深度，再根据深度判断雨的大小。 1.7.2013 学习了观测云量，我们再来思考第二个问题：如何观测雨量，判断一场雨的大小呢？大家可能会想到用杯子去接雨水，然后看看水有多深。这个方法非常棒！接下来，我们就来学习如何制作一个简易的雨量器，来更准确地测量雨量。 ‹#› 探索与实践②：动手制作简易雨量器！ 准备材料 1. 平底直筒塑料瓶 2. 剪刀 (注意安全) 3. 尺子 制作步骤 1. 剪掉瓶颈部分 2. 倒转剪下部分 3. 插入瓶身组装 小贴士：组装好后，就可以用它来观察和测量降雨量啦！记得放在露天无遮挡的地方。 1.7.2013 现在，让我们一起动手制作一个简易雨量器。我们需要一个平底的塑料瓶，一把剪刀和一把尺子。首先，剪掉塑料瓶的瓶颈部分；然后，把剪下来的部分倒过来，像漏斗一样插入瓶身，这样一个简易的雨量器就做好了！大家可以课后试着做一个。 ‹#› 方法学习：雨下得有多大？ 下雨，下雪等都叫降水，人们用降水量来描述某段时间内降水的多少。 1.7.2013 我们用雨量器收集了雨水，测量出了雨水的深度，这就是降水量。根据降水量的多少，我们可以判断雨的大小。大家看这个表格，24小时内降水量在0.1到9.9毫米之间的是小雨，10到24.9毫米是中雨，25到49.9毫米是大雨，超过50毫米就是暴雨了。 ‹#› 讨论与发现②： 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 雨量/毫米 降水强度等级 观测降水量：我们可以知道一场雨的大小（小雨、中雨、大雨、暴雨）。 1.7.2013 同学们，这是一个雨量观测记录表。我们可以在表格中记录下不同时间的雨量，并根据我们学过的标准，判断出对应的降水强度等级。通过这个表格，我们可以清晰地看到雨量的变化。大家可以试着模拟填写一下这个表格。 ‹#› 总结与提升：云、雨与天气 知识小总结 云是重要的气象要素之一，通过观测云量，我们可以知道天空状况;降雨是一种自然降水现象，通过观测降水量，我们可以知道一场雨的大小。 科学小贴士：观察自然现象是探索气象奥秘的第一步，让我们成为小小气象员！ 1.7.2013 今天我们学习了观测云和雨的方法，总结一下：云量可以告诉我们天空状况，降水量可以告诉我们雨的大小。 ‹#› 思考与练习： 1.看云识天气的谚语你知道哪些？ “朝霞不出门，晚霞行千里” 朝霞预示雨天，晚霞预示晴天。 左图：早上出现朝霞，云层向东，预示可能下雨。 右图：傍晚出现晚霞，云层向西，预示次日晴朗。 “天上鱼鳞斑，晒谷不用翻” 天空出现鱼鳞状云彩，预示着晴天。 1.7.2013 其实，我们的祖先早就总结出了很多看云识天气的经验，你们知道有哪些看云识天气的谚语吗？比如这句谚语：“朝霞不出门，晚霞行千里”。意思是说，如果早上看到朝霞，可能就要下雨了，最好不要出门；如果傍晚看到晚霞，那第二天很可能是个晴天，可以放心出行。大家是不是觉得很有趣？我们再来看看另一个有趣的谚语：“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”。大家看图片，这种像鱼鳞一样的云彩，其实是晴天的征兆。出现这样的云，说明天气会非常晴朗，阳光充足，晒的谷子不用频繁翻动就能晒干。我们的祖先是不是很有智慧？ ‹#› 思考与练习 2. 非平底塑料瓶能做准确雨量器吗？ 答：不能。简易雨量器应为平底直筒，以准确测量降水量；非平底塑料瓶因底部不平和口径不一，测量结果不准确。 1.7.2013 同学们，如果我们用的塑料瓶不是平底的，还能做出准确的雨量器吗？答案是不能，因为只有平底直筒的容器，才能保证测量的雨水深度是准确的。 ‹#› 谢谢观看！ 课后请继续观察天气，做生活中的有心人！ 观察云 做雨量器 记录天气 1.7.2013 今天的科学课就到这里啦！希望同学们通过今天的学习，学会了如何观测云和雨。课后，大家可以试着制作雨量器，继续观察天气的变化，做生活中的有心人。谢谢大家！ ‹#› $