专题04 基础知识综合（两大题型）（深圳专用）2026年中考语文一模分类汇编

专题04 基础知识综合 题型概览 题型01 深圳地域特色语材基础综合 题型02 通用语材基础综合 选题区校 深圳：深圳龙华区、南山区、宝安区、罗湖区、福田区、深圳外国语学校、深圳中学、红岭实验、翠园东晓中学、南二外集团、21校联考、深圳4月质检模拟 考情速递 2026年深圳中考语文基础知识综合板块，延续近年地域选材+情境整合+素养立意的命题主线，以深圳本土风物、城市发展、非遗文化、节气民俗、科技科创、红色文化、校园活动为核心语材，题型高度贴合龙华、南山、宝安、罗湖、福田、深外、深中、红岭、翠园东晓、南二外集团等多区校一模、联考真题命题范式。 命题严格紧扣课标基础考点，不再孤立考查字音字形、词语运用、标点符号、病句辨析、对联仿写、语句衔接、修辞复句、文学文化常识等单点知识，全部采用语段情境融合式命题，将多个基础考点嵌入完整生活化、文化类语段，重在考查学生在真实语境中理解运用语言文字的综合能力。 选材分为两大方向：一是深圳地域特色语材，涵盖深圳博物馆发展物证、大鹏所城非遗、莲花山簕杜鹃、湾区地标建设、拓荒奋斗精神、城市科技与山水相融等本土素材；二是通用经典语材，包含二十四节气、传统文化名人、长征红色精神、AI人工智能、传家宝文化、自然风物观察等通用主题，贴近学生生活与认知视野。题型设置高度固化稳定，高频考查维度全覆盖：根据拼音写汉字、加点字注音、成语辨析与语境运用、近义词选词填空、标点符号正确使用、病句辨析与修改、对联拟写与下联匹配、语句排序与衔接、复句类型判断、短语结构辨析、修辞手法判定、传统文化常识、语境补写、活动设计与采访提问、图文关联探究等。 命题呈现三大鲜明趋势：一是弱化机械识记，强化语境运用，摒弃死记硬背考点，所有字词、成语、语法知识均依托语段语境设题；二是深融本土文化与时代热点，紧扣深圳特区发展、非遗传承、科创成就、马年文化、APEC盛会等年度热点，厚植家国情怀与乡土认同；三是题型综合化、素养导向化，一题多点嵌套考查，兼顾语言建构、思维训练与文化传承，同时关联名著、古诗文、生活感悟等内容，实现基础知识与综合素养深度融合。 备考需以深圳各区一模、校联考真题为蓝本，归类梳理地域语材与通用语材高频题型，夯实字音字形、成语易错、病句类型、标点用法、对联规则、短语复句等核心考点，强化语段情境下的实战训练，熟悉活动设计、采访提问、材料探究等任务型题型答题范式，精准适配2026深圳中考基础知识综合命题规律与考查要求。 深圳地域特色语材基础综合 题型1 1.（2026·广东深圳市龙华区·模拟）阅读下面文字，完成问题。 1988年开馆时，深圳博物馆专门辟出“今日深圳”板块，收藏城市的“今天”：安全帽、拖鞋和板凳，还收藏了工资条和QQ企鹅等。这些①（zhì pǔ）_______的物品，书写着特区发展的②（xuàn lì）_______篇章，见证着特区从边陲小镇到国际化大都市的巨变。当年，一批批建设者从四面八方涌来，他们在这里从零开始，③_______，创造了特区的传奇。“来了，就是深圳人”，这座城市以它宽广的胸怀接纳着每一个追梦人（ ） ——根据2026年3月25日《中国青年报》相关文章改编 【注】这些物品代表深圳发展的不同侧面：安全帽代表基础建设（如盖楼、修路等），拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。 （1）根据拼音写出①②处相应的词语。 ① ② （2）结合语境，在③处填入一个成语，最恰当的一项是 A.各得其所 B.白手起家 C.妙手回春 D.锐不可当 （3）请在文段末尾处的“括号”中填入合适的标点符号，并写出理由。 （4）有人为博物馆写了一副对联，上联“当代人谱写当代史”，横批“今日深圳”，请从以下词语中选择最贴合文意的词语（可重复使用），组成下联。 上联：当代人谱写当代史 下联： （备选词语：追梦 平凡 见证 诉说 物 情） （5）有人疑惑：“拖鞋、板凳怎么也能进博物馆？”请结合链接材料，阐明你的观点，要求有理有据。 链接材料：《深圳博物馆改革开放物证征集公告》“本次征集聚焦反映深圳改革开放以来社会生产进步和人民生活变迁的各种代表性历史见证物。” 2.（2026·广东深圳4月质检·一模）2026年的深圳，是“浪漫与科技共舞”的未来之城——当APEC会议的灯光点亮福田中心区的湾区之光“摩天轮，当无人驾驶的“空中的士”掠过人才公园的星光草坪，当大鹏半岛的海洋牧场用AI监测珊瑚礁的呼吸，这座以“效率”闻名的城市，正用创新的笔触书写着独特的浪漫：它是实验室里细胞与基因的“生命诗篇”，是低空航线上跨越山海的“云端约会”，更是每个深圳少年眼中闪烁的“未来之光”。）班级开展“浪漫•科技•奋斗----我的深圳我的城”主题活动，让我们在文字中触摸这座城市的温度与锋芒，在思考中定义属于新时代青年的浪漫。 阅读下面的文段，完成问题。 2026年的深圳，浪漫藏在细节里。清晨，人才公园的樱花大道上，晨跑者的脚步惊起几只白鹭，它们的翅膀掠过玻璃幕墙上的露珠，折射出南山CBD的晨光；傍晚，深圳湾的“人才星光桥”亮起暖黄的灯带，像一串zhuì满星辰的珍珠项链，倒映在波光粼粼的海面上。这里是“创新之都”，也是“浪漫之城”——大疆的无人机在夜空拼出“我爱你中国”的图案，华大基因的实验室用基因测序技术为濒危物种存下“生命密码”，而河套合作区的科研工作者们，正用AI算法解码蛋白质的浪漫折叠。 这座城市的浪漫，是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是每个奋斗者眼里的星光。 17岁的深圳中学生林晓然，从小痴迷人工智能，利用课余时间钻研编程，带领团队研发“智能垃圾分类助手”，结合AI图像识别技术，解决社区垃圾分类痛点，项目不仅获得全国青少年科技创新大赛金奖，还被多个社区推广使用，用少年的智慧为城市治理注入活力；15岁的李子轩，出身航天爱好者家庭，深耕航天模型研发，反复打磨、测试，带领团队制作的“微型卫星模拟装置”，精准还原卫星运行原理，在省级科技竞赛中斩获佳绩，用少年的热爱追逐航天梦想，呼应着深圳的创新基因。除了这些少年，52岁的高峰，从初中学历的车间杂工起步，怀揣300元闯深圳，凭借32年的深耕与坚守，自学电工知识、攻克进口设备难题，手握30余项国家专利，填补国内CTP维修技术空白，用平凡的坚守书写了从农民工到“大国工匠”的蜕变传奇；激光企业掌舵者付春花，从农村女孩到行业翘楚，以不服输的闯劲扎根激光领域，破解国外技术难题、深耕自主研发，让国产激光设备在细分领域占据80%的市场份额，用技术之光照亮创业之路。通过这些不同年龄、不同领域的奋斗者、共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 （1）给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。 ①波光粼粼 ②zhuì 满 （2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.科研工作者们反复打磨、精益求精，终于在技术上取得了重大突破。 B.少年们深耕科创领域，在全国大赛中斩获佳绩，锋芒毕露。 C.高峰从杂工成长为大国工匠，靠的是三十余年锲而不舍的坚守。 D.同学们组织旧物焕新活动，慷慨解囊，把义卖所得全部捐出。 （3）画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 （4）下列短语与文中“生命密码”结构类型相同的一项是（ ） A.折射晨光 B.波光粼粼 C.科技赋能 D.智能助手 （5）是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是奋斗者眼里的星光”该句是 复句。 A.并列复句 B.递进复句 C.转折复句 D.因果复句 （6）任务一：活动设计 请你为本次主题活动，再设计两个具体活动形式（不得与示例重复）。 示例：举办“深圳奋斗者”主题分享会 ① ② （7）任务二：采访提问 活动中，学校将邀请文段中的“大国工匠”高峰先生来校分享，作为小记者，请你围绕“奋斗与成长”，设计两个得体的采访问题。 ① ② 3.（2026·广东省深圳市南外集团·一模）按要求完成小题。 在南山的版图上，科技创新与自然山水完成了一场无声的对话。远眺，人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角在微风中波光粼粼。科技地标与海湾风光__A__（相得益彰/相映成趣），像一组精密的芯片与天然的基座，恰好嵌合成一幅和谐的未来画卷。 腾讯、大疆等巨擘的标识在高楼之巅静默闪烁，如同现代图腾__①__（chù）立于天际线。这里创造的不是冷冰冰的钢铁丛林，而是一个由智慧与梦想驱动的鲜活生态系统。在软件产业基地，随处可见步履匆匆的年轻人，他们__B__（胸有成竹/了如指掌）地讨论着算法与未来，目光__②__（xī）利，直指核心。咖啡厅里，键盘的敲击声与低语此起彼伏，灵感在拿铁的香气中悄然碰撞。 街角的勒杜鹃和木棉花开得鲜妍夺目，如同一群提着裙摆跳着圆舞曲的青春美少女。它们与楼上那些即将改变世界的创意一样，都在进行着一场生命的盛大迭代。自然的韵律与科技的脉搏在此同频共振，共同撰写着一部面向未来的城市史诗。对联“智汇南山云起连四海，潮涌粤海▲▲▲▲▲”是南山气质的最佳注脚——既有拥抱寰宇的雄心，也有独领风骚的勇气。 （1）请写出文中①②两处的汉字。①______②______ （2）请从文中A、B两处选出恰当的词语抄写至答题卡相应位置。A______ B______ （3）将第三段对联缺失部分▲▲▲▲▲补充完整，最合适的一项是（ ） A. 舟轻风正帆 B. 花香满园春 C. 科兴拓未来 D. 业盛千家惠 （4）下列说法中，正确的一项是（ ） A. 第三段画线句运用拟人的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花形容为青春美少女。 B. 文中加点词语“步履匆匆”“盛大迭代”“同频共振”都是主谓短语。 C. 第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的选择复句。 D. 第三段中画线词语“风骚”泛指文章辞藻，此处指在某个领域做到了顶尖。 （5） 第一段画线句是一个病句，请将修改好的句子写在答题卡相应位置。 4.（2026·广东省深圳市部分学校中考·一模）积累与运用 春满鹏城，岁启新章。莲花山上旭日初升，前海石旁浪潮涌动，2026年是深圳经济特区建立46周年，面对复杂多变的国际形势、多重外部挑战和发展考验，我们要牢记习总书记的①yīn切嘱托，真抓实干、埋头苦干，在风云激荡、②波lán壮阔中勇立潮头，奋力谱写深圳发展新篇章。 2026年，APEC（亚太经济合作组织）会议将在深圳举办，这场深圳之约，必将建设亚太合作新境界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前行的脚步从未停歇，我们的征途是星辰大海。 （1）根据拼音写汉字。 ①yīn________切 ②波lán________壮阔 （2） 画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 （3）说一说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗在语段中所表达的情感。 （4）丙午马年，APEC国际会议将在深圳举办。请你为相关上联选择最合适的下联（ ） 上联：万马奔腾迎盛会 A. 各方英杰谱华章 B. 群英荟萃襄盛举 C. 四海升平歌盛世 D. 千帆竞渡启新程 5.（2026·广东深圳南山实验教育集团·一模）阅读下面内容，回答问题。 【甲】《桥越山海，山海连城》是深圳的城市名片。【乙】从永兴桥的百年守望，到罗湖桥的抗战记忆；从鲲鹏径一号桥的生态哲思，到港珠澳大桥的科技壮举，每一架桥都有自己的故事！桥，不仅是意韵深厚的文化符号，更是连通空间的实体建筑。 读原身被毁的罗湖桥，我们深感惋措；读贯通三地的港珠澳大桥，我们深感科技的力量。读懂一座桥的要诀——于感知其超越物理存在的精神内核。【丙】它们静坐于山水之间，如缄默智者，见证时光流转。那看似①_____（A.不足挂齿B.微不足道）的砖石，却承载着无数过客的悲欢离合。 桥，促进交流，将隔绝化为坦途；桥，连接情感，让乡愁找到归处；桥，跨越阻碍，使文明走向繁荣。【丁】请一起踏上寻“桥”之旅，去感受万物如何在桥上②_____（A.各得其所 B.相得益彰），在连接与沟通间，成就深圳的和谐与圆满。 （1）画横线的句子有两个错别字，请你找出并改正。 ① 改为 ② 改为 （2）请选择正确的成语分别填入【丙】句和【丁】句的空白处。 （3）画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 （4）下列说法正确的一项是（ ）。 A.【甲】句中书名号的使用是正确的，用于标示名片的标题。 B.【乙】句使用了排比的修辞手法，讲述了深圳桥梁的文化价值。 C.【丙】句中“山水”“缄默”“时光”三者的词性相同。 D.“百年守望”“悲欢离合”“时光流转”“促进交流”的短语类型各不相同。 6.（2026·广东深圳学易金卷提分卷·一模）阅读下面文段，完成下面小题。 秋登深圳莲花山，梧桐山延绵的峰峦间殷 红的枫影漫染，shè 级而上的石阶绕着青松蜿蜒，暮色悄 然漫过山海，红树林的滩涂边偶有倦鸟掠水。莲花山广场上，孩童追着泡泡跑跳，老者倚着石栏闲谈，一群师生正在草坪上嬉戏，共享天伦之乐。有人见此温馨光景，忍俊不禁地笑了起来，嘴角漾开温柔的笑意；东门老街里，摩肩接zhǒnɡ 的游人彷徨在骑楼间，无人驻留于琳琅的商铺，更无商家因货品告罄而面露焦灼，唯有烟火气在巷陌间流淌。深圳的秋，藏着自然四季的万般意趣，恰如世间所有风物，皆因四季流转而生姿。自然界的四季更迭，从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的收获满满和冬的静谧祥和，每一个季节都有其独特的魅力和意义。 。 。 。 。让每一次生命的律动都成为心灵的触动，从中汲取成长的养分，领悟生命的奥秘。而深圳的山海相融之美，也正因四季的雕琢更显韵味，往来游人皆为这独有的城市景致所打动。这份打动的原因是山海形胜与城市气韵相融的结果。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①殷____红 ②悄____然 ③shè____级而上 ④摩肩接zhǒnɡ____ （2）下列文中加点词语使用正确的一项是（ ） A．天伦之乐 B．忍俊不禁 C．彷徨 D．告罄 （3）将文中横线处的4个句子进行合理排序，最恰当的一项是（ ） ①古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品 ②花草树木在四季变化中生长和凋零，以此循环往复 ③如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受 ④阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示 A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④ （4）文段最后一处划横线的句子存在语病，请加以修改。 7.（2026·广东深圳学易金卷突破卷01·一模）阅读下面文段，完成下面小题。 秋览深圳，梧桐山的清风拂过非遗工坊的窗棂，指尖触到烙画的烙铁，创作的灵感戛 然而止，唯有沉心揣摩，方能以锲 而不舍的匠心勾勒出岭南风物的轮廓。烙画师执烙铁为笔，以焦痕为墨，在木版上晕染出斑lán 的鹏城山海图景，笔锋流转间，不见对技艺的轻qù ，唯有对传统的敬畏。大鹏所城的青石板路上，游人驻足欣赏烙画非遗展演。几位年轻的游客高谈阔论，认真探讨着这项技艺在当代的设计应用前景；旁边一位中年观众频频点头，不时随声附和几句自己的独到理解；初次见到烙画的人，则多被这火笔生花的绝技所震撼，仿佛瞬间对这千年传承大彻大悟；当然，也有怀古伤今者，但在看到古老技艺如此鲜活地传承于当下，也不禁展露笑颜。深圳的非遗，藏着岭南文化的千年底蕴，恰如烙画这门技艺，经岁月打磨而愈显光彩。烙画又称烫画、火笔画，是深圳本土特色非遗项目之一，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。 ， ， ， ，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。深圳的非遗传承，既需要守住传统的根脉，也需要融入时代的新意，这份传承的美好，藏在每一次匠心创作、每一回大众欣赏中。能否让非遗技艺活起来，关键在于匠人的坚守和大众的热爱。非遗之美在鹏城的山海间绽放，成为城市文化中最动人的底色。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①戛____然而止 ②锲____而不舍 ③斑lán____ ④轻qù____ （2）下列文中加点词语使用正确的一项是（ ） A．高谈阔论 B．随声附和 C．大彻大悟 D．怀古伤今 （3）将文中横线处的4个句子进行合理排序，最恰当的一项是（ ） ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形”的传统绘画理念 ③烙画创作要把握好火候、力度，这是烙画创作的核心要点 ④烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．③②④① B．④①③② C．③④①② D．④②③① （4）文段结尾处划横线的句子存在语病，请加以修改。 8.（2026·广东深圳学易金卷突破卷02·一模）阅读下面文段，完成下面小题。 漫步大鹏所城，炽 热的阳光洒在青石板上，非遗传承人们荣yīnɡ “鹏城工匠”的称号，在古巷里展示着传统技艺。巷口的商铺里，陈列着极具现代抽象风格的木雕、剪纸等作品，与厚重沧桑、积淀着六百年历史的古城墙相得益彰，引得游人驻足品评这种奇特的组合。有人对这些技艺的当代价值不以为意，认为难以适应现代生活□也有人被传承人专注的神情打动，觉得这份坚守值得敬佩。广场上，锣鼓声振聋发聩，非遗展演正在进行，观众们沉浸 在热闹的氛围中。这座有着六百年历史的古城，如今依然焕发着生机，是名副其实的深圳文化名片。从大鹏所城出发，驱车前往深圳湾，海风裹挟着咸湿的气息扑面而来。人才公园里，青年们在草坪上畅谈创业理想，讨论着如何让非遗融入现代设计；莲花山巅，邓小平铜像在阳光下熠熠生辉，俯kàn 着这座城市的变迁。深圳的美，不仅在于传统与现代的交融，反而在于自然与人文的共生。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①炽____热 ②荣yīnɡ____ ③沉浸____ ④俯kàn____ （2）下列文中加点词语使用不正确的一项是（ ） A．相得益彰 B．不以为意 C．振聋发聩 D．名副其实 （3）文中方框内填入的标点符号，最恰当的一项是（ ） A．顿号 B．省略号 C．分号 D．破折号 （4）文段结尾处划横线的句子存在语病，请加以修改。 9.（2026·广东深圳学科网备战02·一模）2026年深圳簕杜鹃赏花周浪漫开启，让我们一起共赴这场秋日的诗画之约吧。 “何须名苑看春风，一路繁花四季红。”（甲）在晴光潋滟的美好时节，一年一度的深圳莲花山簕杜鹃花展如约启幕。层层叠叠的簕杜鹃次第绽放，数十个品种汇成xiān yán___①__烂漫的花海，深浅缤纷的花影与葱茏草木相映，自然生机与城市风光xiāng dé yì zhāng__②__，勾勒出鹏城独有的秋日盛景。 此外，（乙）深圳巴士集团带着满满诚意，在莲花山公园绿榕路，打造了一场“公交+赏花”的主题文化服务活动。（丙）“当簕杜鹃遇上巴士”主题活动，不仅让我们沉醉在绚烂的花海中，还解锁了城市出行的多元魅力。 （1）根据拼音写汉字。 ①xiān yán______ ②xiāng dé yì zhāng______ （2）初次听说这一消息，同学们纷纷发言。下列发言中成语运用恰当的一项是（ ） A．我曾去过莲花山公园，那里的碧水简直是浮光掠影，让我印象深刻。 B．从新闻里可以了解，十一月的莲花山簕杜鹃遍地，每位游客都花枝招展。 C．看到簕杜鹃花展的活动如此得丰富多彩，我出游的兴致油然而生。 D．“当簕杜鹃遇上巴士”主题活动颇有文化气息，我们可以积极体验，附庸风雅。 （3）下列说法有误的一项是（ ） A．“如约启幕”“次第开放”“多元魅力”这三个短语类型都属于补充短语。 B．“葱茏”“满满”“绚烂”这三个词语的词性都是形容词。 C．选文画线句（乙）句是一个单句。 D．选文画线句（丙）句是递进关系复句。 （4）画线句子（甲）有语病，请把修改好的句子写下来。 （5）小深同学爱好传统文化，希望在赏花时有一份符合自己兴趣的、生动的旅游指南。请你根据下面的小贴士，帮助他设计向AI（即人工智能）工具提出的问题。 小贴士：“RTGO”是询问AI的提示语模型。其中“R”指你的角色或身份，“T”指具体描述需要完成的任务，“G”指你期待达成的效果，“0”指输出格式、风格、字数等操作要求。 1.（2026·广东深圳市宝安区4月调研·一模）任务一：路在脚下——漫步古今的记忆。通用语材基础综合 题型2 小深和小语围绕“古代道路展示牌”展开讨论，请你补全对话。 小深：我发现道路的名称大多与““辶”“足”相关。 小语：那是因为道路都是由人或动物的行走而形成的。比如，古人云“躇步跐蹈”便指在大地上（1）　 　 （cǎi tà），今人（2）　 　 （áo yóu）宇宙便是在太空中留下足迹。 小深：“辶”由“彳”（行走）和“止”（脚）演变而来，因此大多数带此偏旁的字与行动、路程、方向有关，如“追”“遥”（3）　 　 ”。 小语：不同空间布局下的“路”展现出不同的美感：中国园林讲究“曲径通幽”，西方庄园则追求“对称开阔”。这两种建筑美学理念（4）　 　 （A.殊途同归 B.大相径庭 C.分道扬镳），却各自绽放着文明的光芒。 小深：相比人工修建的大路，我更向往陶渊明笔下那种质朴的小路，《桃花源记》中有“阡陌交通，（5）　 　 ”，“阡陌”指的是（6）　 　 。 2.（2026·广东深圳市罗湖区·模拟）为纪念红军长征胜利90周年，学校举办“薪火相传再出发”主题系列活动。 以下是校广播台宣传稿件，请根据提示完成下列各题。 亲爱的老师们、同学们，中午好！这里是“校园之声”广播台。 九十多年前，一支队伍从瑞金出发。草鞋踏破万水千山，火把照亮漫漫长夜。二万五千里，“山重水复疑无路”；红旗漫卷处，“柳暗花明又一村”，每一程都是血与火的淬炼，每一步都是生与死的抉择。[A]这就是长征——人类历史的伟大奇迹，中华民族的精神脊梁。 [B]今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。 或许你会问：九十年前的故事，与今天的我何干？ 请听答案—— 教室里，你驱散困倦、高声诵读，那是“更喜岷山千里雪”的乐观；跑道上，你奋力奔驰、咬牙冲刺，那是“红军不怕远征难”的勇毅；难题前，你冥思苦想、与师友共破难关，那是“官兵一致同甘苦”的团结。 长征从未远去。它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的（①jué jiàng）中。 每一代人都有自己的长征路。于初三学子而言，中考在即，笔锋所至，即是阵地；书声所及，便是征程！九十年前，先辈以热血谱写壮丽诗篇；今日你我，当以笔墨书写青春荣光。薪火在手，再启征程，愿同学们循先辈之迹（②bēn fù）属于自己的长征路！ （播放音乐） （1）根据拼音写出正确的汉字。 ①jué jiàng ②bēn fù （2）以下说法正确的一项是 A.“万水千山”“漫漫长夜”“战斗的意志”“坚定的信仰”四个短语类型相同。 B.读画线句[A]时，“长征”一词要拉长语音，此处破折号表示声音的延续。 C.对偶句“薪火在手，再启征程”句式工整，气势贯通，要读得铿锵有力。 D.文段读完后，适合播放旋律恢弘、情感饱满的音乐，来营造热烈氛围、激发参与热情。 （3）画线句[B]有一处语病，请写出正确的句子。 （4）结合长征的情境，分析第二段中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的内涵及其体现的精神。 3.（2026·广东省深圳市宝安区1月·一模）寻生活乐趣 趣，在“走”与“取”之间寻找和获取。它藏在A.生机勃勃的草木间——听梁间呢喃，观竹影摇yè；它跃动在B.附庸风雅的日常里——尝新焙的茶，读未翻的书。有趣的人，用C.别具匠心的巧思给日子添彩，以D.孜孜不倦的热忱探索未知。在方寸之间涵养雅趣，于广mào天地间体悟至味，把丰润的岁月过成诗行。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。活得有趣就是最好的人生姿态！ （1）根据拼音写汉字。 摇yè（ ） 广mào（ ） （2）结合语境，选出词语使用不正确的一项（ ） A. 生机勃勃 B. 附庸风雅 C. 别具匠心 D. 孜孜不倦 （3）请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。 4.（2026·广东深圳3月·一模）阅读下面语段，完成问题。 2026年央视春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，将生肖马的文化_______（nèi hán）贯穿始终。舞台上，八匹奔腾的骏马艺术装置光影变幻，营造出万马奔腾的磅礴气势。歌咏创意秀《贺花神》以“花”为意象，将舞蹈、戏曲、歌咏等艺术形式融入情景化演绎，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景。“芍药花神”杨玉环翩翩起舞，“荷花花神”周敦颐朗诵《爱莲说》，“水仙花神”洛神甩出飘逸水袖……十二花神在虚实之间流转，让观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方_______（A.意蕴 B.意味）。 春晚不仅是传统文化的展示窗，更是科技创新的演武场。今年的总台春晚，更像是具身机器人的“集体汇报演出”。小品《奶奶的最爱》中，机器人展示了后空翻、侧手翻等高难度动作；武术节目中，机器人与少年共“武”醉拳、六合拳等传统武术，将中华美学的写意精神植入机器人的运动逻辑中，让全球观众在惊叹科技力量的同时，直观感受到中华文化的深厚_______（dǐ yùn）。 然而，春晚的魅力远不止于炫目的舞台效果。那些表现普通人柴米油盐、喜怒哀乐的节目，才是真正_______（A.温暖 B.温馨）人心的风景线。短剧《你准喜欢》通过年轻夫妻“刷手机”的故事，展现对社交媒体产品的思考；歌曲《来晒秋》中，农民合唱团捧着田间地头沉甸甸的果实，唱出丰收的喜悦。这些节目告诉我们：唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品。这种源于生活又高于生活的艺术力量，远比华丽的舞台效果更能穿越时间的河流，抵达人心的深处。 （1）请根据拼音写出相应的词语。 nèi hán dǐ yùn （2）请结合语境，从括号内选择最恰当的词语填入文中横线处。 ①十二花神在虚实之间流转，让观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方 （A.意蕴 B.意味） ②那些表现普通人柴米油盐、喜怒哀乐的节目，才是真正 （A.温暖 B.温馨）人心的风景线。 （3）请按要求完成以下题目。 ①画横线句“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”是一个 关系复句。 ②下面的句子存在语病，请将修改后的句子写在下面。 原句：“通过《贺花神》这个节目，使观众领略到了‘十二花神’的文化内涵和东方美学的独特魅力。” 修改后的句子： （4）下面这个句子最适合放入文段中的哪个位置？请判断并简述理由。 句子：“这种将传统文化与现代科技完美融合的创新表达，让古老的文化形象焕发出新的生命力。” 位置应放在： （填序号：A.第一段末尾；B.第二段末尾；C.第三段末尾；D.文段末尾） 简述理由： （5）“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”这句话蕴含着深刻的艺术哲理。请你结合语段内容，联系下面的诗句，谈谈你对这句话的理解，并说明作为中学生应在写作中如何践行这一理念。 诗句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 要求：观点明确，联系诗句与语段，分析透彻，不少于80字。 5.（2026·广东深圳4月·二模）“方寸舞台，百态人生”校园戏剧节即将拉开帷幕，戏剧社的同学们打算参加这次活动， 大家分工合作改编了课本剧《唐雎不辱使命》，请阅读以下剧本片段完成下面小题。 第三幕：唐雎使秦 背景： 战国末年，烽烟四起，群雄逐鹿。强盛的秦国东征西讨，宰割天下，称霸中原。公元前225年，在【A】血雨惺风之中韩、魏相继被秦所灭。可小小安陵国却【B】战战兢兢（jīn）地在央缝中苟存许久！于是，秦王开始了他一统天下的计划。 …… 唐雎  现在，我、专诸、聂政、要离一起将要成为四个勇士了。（挺身逼近秦王，一字一顿）【D】到时候两个人倒下，血流五步远，全国的百姓都要戴孝。就像现在这样！（唐雎箭步上前，左手揪住秦王，右手从怀中拔出匕首，架在秦王脖子上。他犹如一尊巨像，挺立在秦王面前） 秦王  （对视唐雎，惊魂未定，连忙挥手对救驾的卫士大喊）退下，退下，都给我退下！（唐雎松左手） 秦王  先生请坐！（脸色稍和）何必如此呢?我只不过是跟您开个玩笑罢了，您何必当真呢！ （秦王、唐雎归座。卫士仍拔剑警觉状） 秦王  唉，（长叹一声）【C】原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士造成的呀。安陵能凭着五十里的土地幸存下来，全靠有先生您啊。 【方寸舞台·打磨】 （1）小深在剧本的旁白部分发现了【A】【B】两处书写错误，请你帮他把标记处修改成正确的写法。 【A】 “血雨惺风”改为_______  【B】 “jīn”改为_______ （2）小圳在阅读剧本时觉得【C】处划线的台词存在语病，请你帮他修改，并将修改通顺的句子写在横线上。 （3）小南作为导演，在第一次剧本研讨会上介绍了关于这出戏剧的信息，以下表述有误的是（    ） A．这个片段出自东汉时期刘向整理编辑的编年体史书——《战国策》。 B．剧本中括号里的部分叫做舞台说明，是根据演出需要提供的说明性文字，一般交代剧情、人物、道具以及布景等相关的细节内容。 C．扮演秦王的演员在剧本结尾的“长叹一声”中要表现出对唐雎这种外交人才的赞叹和欣赏。 D．这出剧要通过唐雎据理力争的语言和临危不惧的气势来展现有胆有识、敢于斗争的布衣精神。 【方寸舞台·呈现】 （4）彩排时小山念到【D】处画虚线台词时，觉得把它改成转折复句会更有气势，请你把改好的句子写在横线上。 （5）有人说“一个人的命运，藏在人生的选择里：一个国家的命运，藏在人民的选择里。”下列三位历史人物在国家危难之际，都选择了挺身而出，勇担重任。本次戏剧节将要以人物海报的形式展览这些光辉的形象。仿照示例，请你围绕“选择”这个话题，在曹刿、陈胜、诸葛亮任选一位人物结合历史事件，设计人物海报。 示例： （6）在本届校园戏剧节的闭幕式上将要颁发“最佳演员奖”的奖项，你作为本次活动的组委会成员，需要为评委老师和大众评审团设计并制作评分表，请你制定评选标准，将下表补充完整。 “最佳演员奖”评分表 评价标准 得分 （满分10分） 1 剧本理解：正确理解剧本主题，准确把握戏剧冲突， 对人物理解到位。 2 演员表现: ①_______, ②_______。 总分 6.（2026·广东深圳外国语学校·一模）阅读文段，完成各题。 我们在节气里遇见春天。立春的嫩芽顶开冰霜，那是生命跃跃欲试的勇气；雨水的甘霖绣出fěi cuì（ ）镶边，那是大地无私zhēn zhì（ ）的温情；清明的杏花在细雨中绽放，那是生命澄澈透亮的心事▲这时，我们便与时令相逢，在节气的流转中，cì dì（ ）领略烂漫春光。 我们在节气里守望大地。田间的麦穗在微风中轻轻摇曳，枝头的燕子在暖阳下细细呢喃，农人们不辍的身影穿梭田间。每一颗谷种的萌发与成长，都是大地深思熟虑的结果，在低调中藏着宇宙天地的巨大能量。这样的气度让太阳也因自己模样丑陋而感到羞愧，悄然shōu liǎn光芒。节气流转中，天、地、人，汇成交响的乐章，传唱关于生命与自然的宏大故事。 （1）根据语境与拼音写出空缺的汉字。 ①fěi cuì（ ） ②zhēn zhì（ ） ③cì dì（ ） ④shōu liǎn（ ） （2）文段画波浪线处的语言不够简明，请替换成一个同义的成语。 （3）最适合填入文段▲处的标点符号是（ ） A. …… B. ； C. ！ D. ： 7.（2026·广东深圳外国语学校·一模）二十四节气的命名富有韵味，请完成各题。 （1）阅读与节气有关的对联故事：相传，投降清人的明代大臣洪承畴在“谷雨”这天与人对弈时，随口吟出一上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨。”弈者续联：“两朝领袖，他年何以别清明。”下联妙处在于，“清明”一语双关，既指节气，又指①__________；词性上都是②__________词。 （2）“夏至”与“冬至”相对，均为主谓结构；“立春”与“立秋”相对，为①__________结构：“小满”“大寒”等，为②_________结构。 8.（2026·广东省深圳市福田区、罗湖区21校联考·一模）阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。 关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】_______造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】_______，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài…… 当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撇成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 （张晓风《春之怀古》） （1）根据拼音写出词语。 ①xuè mài _______ ②jīng yà _______ （2）推断：【甲】处的人名是（ ） A.黄帝 B.女娲 C.盘古 D.仓颉 （3）在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。 （4）小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。 （5）下面是为活动设计的图标，你会选择哪一个？请说明理由。 9.（2026·广东深圳学科网备战01·一模）阅读下面的语段，回答问题。 夜深人静时，有人找它线上聊天、获取（①wèi jiè）；视频带货时，有人用它快速生成营销文案；同学聚会时，有人用它现场作诗助兴……它，就是很多人眼中的“生活好帮手”“工作好搭子”———人工智能（AI）大模型。 近期，多款大模型产品横空出世、风靡全球，再次掀起人工智能热潮。但与此同时，也有一些人利用人工智能生成合成虚假内容，（③）为吸引眼球、赚取流量，（④）试图以假乱真、造谣诈骗等。带来一定风险和隐患，引发社会关注。 当前，人工智能的研发和应用正在以前所未有的速度增长。面对（ ）的人工智能，如何让人工智能生成合成内容“亮明身份”，不再（②zhēn jiǎ nán biàn）？如何破解人工智能安全？我们一起关注！ （1）请根据序言中的拼音，写出正确的词语。 ①_______ ②_________ （2）结合语境，在括号处填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A．来势汹汹 B．势不可挡 C．锋芒毕露 D．销声匿迹 （3）序言中画波浪线句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。 ③______________ ④______________ （4）序言中画横线句子是一个病句，请你将修改意见写出来。 10.（2026·广东深圳市红岭实验学校等校·一模）班级通过“名人大讲堂”研讨活动，走近“名”字，请完成小题。 【说“名”解字】 主持人：今天我们来学习《说文解字》里的“名”字。名，是个会意字。许慎《说文解字》中解析“名，自命也，从口，从夕。夕者冥也，冥不相见，故以口自名”。“名”的甲骨文是由“夕”和“口”字组成，表示夜间看不清人，通过喊人的名字来辨别。 （1）“名”字不仅是简单的称谓，更反映道德追求及个人情感，中国人非常看重“名”，但有些人的名声“如雷guàn______耳”，有些人只是“自吹自léi______”。 （2）按照“名”字的意义演变，请选出与解释匹配的词语。 名：命名、说出 例如：①____ 引申 → 名：名望、名声 例如：②____ 引申 → 名：名义、名分 例如：③____ A.名存实亡 B.名副其实 C.不可名状 11.（2026·广东深圳市南山区第二外国语学校（集团）同泽学校等校·一模）文字组的同学就“马”文化与深圳精神写了一段话作为本次活动的开篇词，请你认真阅读，并完成下面小题学习任务。 马，是镌刻在中华文脉深处的精神图腾。它曾在“大漠沙如雪”的边关踏碎胡尘，蹄声如鼓，震落过多少戍卒的乡愁；也曾在“古道西风瘦马”的羁旅中载着①cháng tú bá shè________的游子，一步一叹，走过了多少断肠的天涯。马的蹄声，敲响了历史深处的回音——它驮过张骞出使西域的旌节，大漠孤烟中，那孤独的背影是民族交流的拓荒者；它载过昭君出塞的琵琶，雁门关外，那幽怨的弦音是和平的代价；它也见证过金戈铁马的沙场点兵，朔风凛冽中，多少热血男儿策马②chí chěng________，一将功成，万骨枯。在文人墨客的笔下，马既是建功立业的象征，一腔抱负尽付于鞍辔之间；也是漂泊无依的隐喻，满腹愁肠都寄托于瘦马的蹄声里。 古人爱马，敬其忠诚，一生相伴，不离不弃；慕其勇毅，纵然前方是刀山火海，亦奋蹄前行，绝不退缩。所谓“路遥知马力”，日久方见真心，这不仅仅是看一匹马能走多远，更是看一个人的本色能否经得起岁月的磨洗。正是这种奔腾不息、（1）________（A.永垂不朽 B.百折不挠）的精神，如涓涓细流，汇入中华民族的血脉之中，从草原到中原，从边塞到江南，代代相传，（2）________（A.历久弥新 B.相得益彰），成为我们文化性格里最坚硬的脊梁。 当历史的车轮驶入2026丙午马年，这奔腾千年的精神在深圳这片热土上焕发出新的光芒。你看，迎春花市里，非遗剪纸的骏马栩栩如生，科技街区的机器人挥毫写下“马到成功”；你看，醒狮跃上高桩，以“马跃前程”之姿拉开新春序幕，踏出马年好彩头。这些活动的初衷是为了唤醒更多人对传统文化的热爱。 （1）请根据拼音写出词语。 ①cháng tú bá shè（ ） ②chí chěng（ ） （2）结合语境，选出成语使用正确的一项。 ________ ________ （3）划横线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 12.（2026·广东省深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·模拟）请阅读“观天地造化，察万物玄妙”主题活动观察日记，完成下面小题。 2026年3月3日  星期二  雨 清晨雨后，草随风①yáo yè，一只蜗牛驮着它的“蜗居”小心地探索着湿滑的路。你看，它的壳是典型的螺旋结构，和水面上的②xuán wō几乎如出一辙，呈现出与“斐波那契数列”高度吻合的几何美感。它头上长着牛角形的触角，因此得名蜗牛。蜗牛后触角的顶端有一对眼睛，不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向。蜗牛小小的蜗角，不停摆动着，观察着四周环境，一有风吹草动，它马上进入戒备状态，缩回壳中。“蜗角探春知雨近，________。”这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意。 （1）请根据拼音写出正确的汉字。 ①yáo yè________ ②xuán wō________ （2）画横线的句子表达有误，请写出修改意见。 （3）通过观察蜗牛的形态特点—— ①你读懂了“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）这一句诗里“蜗行”一词的意思是________； ②你读懂了《<庄子>·则阳》里“蜗牛左角有个触氏国，右角有个蛮氏国，两国为了争夺地盘天天打仗，死伤数万。”这个寓言故事所诞生的成语“蜗角之争”的讽刺义是________。 （4）为蜗牛创作的上联是“蜗角探春知雨近”，请选出作为下联最恰当的一项（ ） A．背驮星斗夜行缓 B．慢行有方安天地 C．壳居听叶识秋深 D．壳中观世岁月长 13.（2026·广东深圳高级中学集团·一模）小深为活动撰写了一段文字，请你修改完善。 有这样一些物品，世代相传，我们称之为“传家宝”。它可以是价值连城的珍玩，也可以是一把木梳、一盏青灯、一种技艺，甚至一种精神。传家宝的故事，存在于日常生活的烟火气中：纸墨①bǐ yàn,记录着家庭生活的离合悲欢；薪火相传的灯具，照亮了家族②gēng yún的轨迹；千年盘扣，情系中国，凝结着③___________；一碗面条，也能穿越千年，诉说饮食文化的流变。这些物件，材料有别、形态各异，都连系着家族的历史与未来，映射着社会的变迁与坚守。传家宝的故事，也可以关乎民族共同的情感记忆。圆明园马首铜像的百年回家路，④_____是一件文物的回归，_____是一段民族历史的铭记与精神的归位。 传家宝，是物，是史，是情，是魂。⑤在每一件传家宝背后，都站着一部独一无二的家族史诗。而这，正是我们民族血脉中，关于美、关于传承、关于家国情怀最细腻、最坚韧的表达。 （1）结合语境，根据①②处的拼音，填写相应的词语。 （2）根据语境，请将句③横线处补写完整。 （3）引号是中文标点符号中的重要组成部分，其作用多样且应用广泛。请选择与文中加点词语“传家宝”用法相同的一项（ ） A.把水上拱桥形容为“长虹卧波” B.写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字 C.人都叫伊“豆腐西施”。 D.只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 （4）请为句④选择一组表示递进关系的关联词（ ） A.只要……就…… B.既……又…… C.虽然……却…… D.不仅……更…… （5）画线句⑤是一个病句，请你写出修改后的正确句子。 14.（2026·广东深圳中学·一模）新年伊始，学校策划“圳当少年”系列活动，请参与活动，完成问题。 马，作为十二生肖之一，承载着丰富深厚的文化寓意，彰显着独特的精神品格。 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”当民族身陷生死存亡之秋，无数仁人志士前pū后继，以马的骁勇与不屈，发出震彻山河的悲怆激昂之吼。中华民族抗战的最终胜利，靠的正是这种刚健不屈的精神取得的。 深圳的“马精神”，体现在不喜空谈、崇尚实干。从早期“三来一补”的拓荒耕耘，到如今高新产业喷bó崛起、引领全球，深圳的每一步跨越，都离不开这股埋头苦干、勇毅前行的劲头。正是这股劲头，使城市实现了一次次跨越式发展。如今，穿梭于城市上空的无人机，是深圳智造向上的翅膀；忙碌于港口码头的自动化设备，是深圳物流强劲的脉搏。 （1）根据拼音写汉字。 前pū后继 喷bó （2）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子填写在相应位置。 （3）阅读文段中画波浪线的句子，再续写一个分句，使其构成一组排比句。 15.（2026·广东深圳蛇口育才教育集团·一模）阅读文段，完成下面小题。 “尺”是中国古代长度单位，古人将伸手后食指与大拇指之间的距离定为一尺，后衍生为丈量长短的工具。这种“以身作则”的智慧，让“尺”逐渐从器物发展为公平、准则、法度的象征。【甲】“尺”的精神深深烙印在民族心理中：我们敬佩（1）kè 守原则的人，因他们面对诱惑随心所欲，不越雷池；我们赞美治学严谨的人，因他们对知识刨根问底，从不含糊；我们批判是非不分的人，因为他们随声附和，只知盲从。 心中有“尺”，方能行事有度。成长，就是在心中立起这把“尺”，并让言行与之高度（2）qì 合。【乙】只有心中有尺，我们就能在是非面前做出正确的选择。行有规矩而不拘泥，心有准则而能从容——这便是“尺”给予我们最好的启发。 （1）请根据拼音补充汉字。 kè 守 _________       qì 合 _________ （2）加点成语有一处使用错误，请你找出来（   ） A．随心所欲 B．刨根问底 C．随声附和 （3）【甲】句加点词“烙印”在《现代汉语词典》中有以下解释，其中符合【甲】句语境的义项是 _________ （填写序号）。 ① 名 在牲畜或器物上烫的火印，作为标记，比喻不易磨灭的痕迹。 ② 动 用火烧铁在牲畜或器物上烫成痕迹，比喻深刻地留下印象。 （4）【乙】句有语病，请写出修改后的句子。 （5）小语写了一首以“尺”为主题的小诗，请你续写。 尺 卧在课桌边， 量着线段的长短。 刻在心田里， 量着做人的底线。 __________________， __________________。 （6）学习过程中，同学们展开了辩论，请你代表反方，参照示例，有理有据地反驳。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 基础知识综合 题型概览 题型01 深圳地域特色语材基础综合 题型02 通用语材基础综合 选题区校 深圳：深圳龙华区、南山区、宝安区、罗湖区、福田区、深圳外国语学校、深圳中学、红岭实验、翠园东晓中学、南二外集团、21校联考、深圳4月质检模拟 考情速递 2026年深圳中考语文基础知识综合板块，延续近年地域选材+情境整合+素养立意的命题主线，以深圳本土风物、城市发展、非遗文化、节气民俗、科技科创、红色文化、校园活动为核心语材，题型高度贴合龙华、南山、宝安、罗湖、福田、深外、深中、红岭、翠园东晓、南二外集团等多区校一模、联考真题命题范式。 命题严格紧扣课标基础考点，不再孤立考查字音字形、词语运用、标点符号、病句辨析、对联仿写、语句衔接、修辞复句、文学文化常识等单点知识，全部采用语段情境融合式命题，将多个基础考点嵌入完整生活化、文化类语段，重在考查学生在真实语境中理解运用语言文字的综合能力。 选材分为两大方向：一是深圳地域特色语材，涵盖深圳博物馆发展物证、大鹏所城非遗、莲花山簕杜鹃、湾区地标建设、拓荒奋斗精神、城市科技与山水相融等本土素材；二是通用经典语材，包含二十四节气、传统文化名人、长征红色精神、AI人工智能、传家宝文化、自然风物观察等通用主题，贴近学生生活与认知视野。题型设置高度固化稳定，高频考查维度全覆盖：根据拼音写汉字、加点字注音、成语辨析与语境运用、近义词选词填空、标点符号正确使用、病句辨析与修改、对联拟写与下联匹配、语句排序与衔接、复句类型判断、短语结构辨析、修辞手法判定、传统文化常识、语境补写、活动设计与采访提问、图文关联探究等。 命题呈现三大鲜明趋势：一是弱化机械识记，强化语境运用，摒弃死记硬背考点，所有字词、成语、语法知识均依托语段语境设题；二是深融本土文化与时代热点，紧扣深圳特区发展、非遗传承、科创成就、马年文化、APEC盛会等年度热点，厚植家国情怀与乡土认同；三是题型综合化、素养导向化，一题多点嵌套考查，兼顾语言建构、思维训练与文化传承，同时关联名著、古诗文、生活感悟等内容，实现基础知识与综合素养深度融合。 备考需以深圳各区一模、校联考真题为蓝本，归类梳理地域语材与通用语材高频题型，夯实字音字形、成语易错、病句类型、标点用法、对联规则、短语复句等核心考点，强化语段情境下的实战训练，熟悉活动设计、采访提问、材料探究等任务型题型答题范式，精准适配2026深圳中考基础知识综合命题规律与考查要求。 深圳地域特色语材基础综合 题型1 1.（2026·广东深圳市龙华区·模拟）阅读下面文字，完成问题。 1988年开馆时，深圳博物馆专门辟出“今日深圳”板块，收藏城市的“今天”：安全帽、拖鞋和板凳，还收藏了工资条和QQ企鹅等。这些①（zhì pǔ）_______的物品，书写着特区发展的②（xuàn lì）_______篇章，见证着特区从边陲小镇到国际化大都市的巨变。当年，一批批建设者从四面八方涌来，他们在这里从零开始，③_______，创造了特区的传奇。“来了，就是深圳人”，这座城市以它宽广的胸怀接纳着每一个追梦人（ ） ——根据2026年3月25日《中国青年报》相关文章改编 【注】这些物品代表深圳发展的不同侧面：安全帽代表基础建设（如盖楼、修路等），拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。 （1）根据拼音写出①②处相应的词语。 ① ② （2）结合语境，在③处填入一个成语，最恰当的一项是 A.各得其所 B.白手起家 C.妙手回春 D.锐不可当 （3）请在文段末尾处的“括号”中填入合适的标点符号，并写出理由。 （4）有人为博物馆写了一副对联，上联“当代人谱写当代史”，横批“今日深圳”，请从以下词语中选择最贴合文意的词语（可重复使用），组成下联。 上联：当代人谱写当代史 下联： （备选词语：追梦 平凡 见证 诉说 物 情） （5）有人疑惑：“拖鞋、板凳怎么也能进博物馆？”请结合链接材料，阐明你的观点，要求有理有据。 链接材料：《深圳博物馆改革开放物证征集公告》“本次征集聚焦反映深圳改革开放以来社会生产进步和人民生活变迁的各种代表性历史见证物。” 【答案】 （1）①质朴 ②绚丽 （2）B （3）句号；理由：本句为完整陈述句，语意表述完整，句末用句号结束。 （4）下联：平凡物见证平凡情 （5）观点：拖鞋、板凳可以进博物馆。理由：博物馆征集反映改革开放生产进步与人民生活变迁的历史见证物；拖鞋、板凳是建设者日常生活的真实载体，见证了深圳发展历程，承载城市时代记忆，具有珍贵的历史陈列价值。 【解析】 （1）本题考查字音字形。结合语境拼读拼音，调动词语积累，准确写出规范词语，注意形近字、同音字区分。 ①“zhì pǔ”应写作：质朴。②“xuàn lì”应写作：绚丽。 （2）本题考查成语。解释每个成语含义，结合“建设者从零开始创业打拼”的语境，匹配语义、排除不符选项。 各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。 白手起家：在没有基础、条件很差的情况下从头创业。 妙手回春：称赞医生医术高明，治好重病。 锐不可当：气势旺盛，不可抵挡。 此处用来形容深圳建设者从零开始、艰苦创业，因此用白手起家恰当。 故选：B。 （3）本题考查标点符号。分析语段结尾句式为总结抒情、语意完整，结合句号、感叹号用法，判定标点并说明理由。 这句话是完整陈述句，语意表达完毕，总结深圳包容接纳追梦人的城市精神，句末用句号收尾。 （4）本题考查对联。先拆解上联结构、词性，再从备选词语中匹配对应词性，遵循对联规则组合下联。 拆分上联并标注词性结构：当代人：偏正短语（形容词+名词），指人；谱写：动词；当代史：偏正短语（形容词+名词），指历史。 第二步：用备选词语逐项对应：备选词：追梦、平凡、见证、诉说、物、情。“当代”对“平凡”（形容词相对），“人”对“物”（名词相对），偏正结构对偏正结构。谱写↔见证，都是动词，动作相对，适合搭配后文内容。当代史↔平凡情，“当代”对“平凡”（形容词相对），“史”对“情”（名词相对），偏正结构对偏正结构。 内容上：上联写人书写城市历史，下联写博物馆平凡旧物见证深圳情怀，贴合文意。 平仄上：上联尾字“史”仄声，下联尾字“情”平声，符合仄起平收。 示例：平凡物见证平凡情 （5）本题考查材料探究。先明确观点，再结合链接征集公告、文本注解，从生活变迁、时代见证、改革开放物证角度分层阐述理由。 先表明观点可以入馆；再结合征集公告，博物馆征集反映改革开放生产进步、百姓生活变迁的见证物；接着说明拖鞋、板凳是建设者生活实物，记录奋斗岁月、见证深圳发展；最后点明平凡物件承载时代记忆，有史料陈列价值。 2.（2026·广东深圳4月质检·一模）2026年的深圳，是“浪漫与科技共舞”的未来之城——当APEC会议的灯光点亮福田中心区的湾区之光“摩天轮，当无人驾驶的“空中的士”掠过人才公园的星光草坪，当大鹏半岛的海洋牧场用AI监测珊瑚礁的呼吸，这座以“效率”闻名的城市，正用创新的笔触书写着独特的浪漫：它是实验室里细胞与基因的“生命诗篇”，是低空航线上跨越山海的“云端约会”，更是每个深圳少年眼中闪烁的“未来之光”。）班级开展“浪漫•科技•奋斗----我的深圳我的城”主题活动，让我们在文字中触摸这座城市的温度与锋芒，在思考中定义属于新时代青年的浪漫。 阅读下面的文段，完成问题。 2026年的深圳，浪漫藏在细节里。清晨，人才公园的樱花大道上，晨跑者的脚步惊起几只白鹭，它们的翅膀掠过玻璃幕墙上的露珠，折射出南山CBD的晨光；傍晚，深圳湾的“人才星光桥”亮起暖黄的灯带，像一串zhuì满星辰的珍珠项链，倒映在波光粼粼的海面上。这里是“创新之都”，也是“浪漫之城”——大疆的无人机在夜空拼出“我爱你中国”的图案，华大基因的实验室用基因测序技术为濒危物种存下“生命密码”，而河套合作区的科研工作者们，正用AI算法解码蛋白质的浪漫折叠。 这座城市的浪漫，是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是每个奋斗者眼里的星光。 17岁的深圳中学生林晓然，从小痴迷人工智能，利用课余时间钻研编程，带领团队研发“智能垃圾分类助手”，结合AI图像识别技术，解决社区垃圾分类痛点，项目不仅获得全国青少年科技创新大赛金奖，还被多个社区推广使用，用少年的智慧为城市治理注入活力；15岁的李子轩，出身航天爱好者家庭，深耕航天模型研发，反复打磨、测试，带领团队制作的“微型卫星模拟装置”，精准还原卫星运行原理，在省级科技竞赛中斩获佳绩，用少年的热爱追逐航天梦想，呼应着深圳的创新基因。除了这些少年，52岁的高峰，从初中学历的车间杂工起步，怀揣300元闯深圳，凭借32年的深耕与坚守，自学电工知识、攻克进口设备难题，手握30余项国家专利，填补国内CTP维修技术空白，用平凡的坚守书写了从农民工到“大国工匠”的蜕变传奇；激光企业掌舵者付春花，从农村女孩到行业翘楚，以不服输的闯劲扎根激光领域，破解国外技术难题、深耕自主研发，让国产激光设备在细分领域占据80%的市场份额，用技术之光照亮创业之路。通过这些不同年龄、不同领域的奋斗者、共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 （1）给下列加点字注音，并根据拼音写汉字。 ①波光粼粼 ②zhuì 满 （2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.科研工作者们反复打磨、精益求精，终于在技术上取得了重大突破。 B.少年们深耕科创领域，在全国大赛中斩获佳绩，锋芒毕露。 C.高峰从杂工成长为大国工匠，靠的是三十余年锲而不舍的坚守。 D.同学们组织旧物焕新活动，慷慨解囊，把义卖所得全部捐出。 （3）画波浪线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 （4）下列短语与文中“生命密码”结构类型相同的一项是（ ） A.折射晨光 B.波光粼粼 C.科技赋能 D.智能助手 （5）是科技赋能的温度，是创新托举的诗意，更是奋斗者眼里的星光”该句是 复句。 A.并列复句 B.递进复句 C.转折复句 D.因果复句 （6）任务一：活动设计 请你为本次主题活动，再设计两个具体活动形式（不得与示例重复）。 示例：举办“深圳奋斗者”主题分享会 ① ② （7）任务二：采访提问 活动中，学校将邀请文段中的“大国工匠”高峰先生来校分享，作为小记者，请你围绕“奋斗与成长”，设计两个得体的采访问题。 ① ② 【答案】 （1）①lín ②缀 （2）D （3）示例：这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 （4）D （5）в （6）示例： ①开展“深圳浪漫瞬间”摄影大赛 ②举办“科创小发明”实践活动 （7）示例： ①您认为，我们青少年应该培养哪些品质，才能像您一样实现自我成长、为城市贡献力量？ ②面对进口设备的技术难题，您是如何坚持自学、攻克难关的？ 【解析】 （1）本题考查字音字形。解答本题时，要结合平时所积累字音字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。 ①“粼”读作“lín”。 ②“zhuì满”写作“缀满”。 （2）本题考查词语辨析。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。 ABC.正确。 D.有误，慷慨解囊：形容极其大方地在经济上帮助别人。 故选：D. （3）本题考查病句修改。答题时，先分辨病因，再结合病因、句子含义进行修改。 划线句成分残缺，标点符号使用错误，应改为：这些不同年龄、不同领域的奋斗者，共同构成了深圳浪漫最生动的模样。 （4）本题考查短语类型。根据短语类型分类知识辨别即可。 “生命密码”是偏正短语。 A.动宾短语。 B.主谓短语。 C.主谓短语 D.偏正短语。 故选：D。 （5）本题考查复句类型。根据分句之间的逻辑关系来辨别复句关系。 “是科技赋能的温度，是创新托举的诗意"，是并列呈现的属性，第三个分句以“更是"承接，“更"字明确体现出层次的递进，意味着在前者的基础上，语义更进一步、程度更深，突出“奋斗者眼里的星光"是前两种属性的升华，比前两者更具核心意义和情感分量。 故选：B. （6）本题考查活动设计。根据活动主题，仿照示例来设计即可。 活动设计需紧扣文段“深圳奋斗者”主题，结合学生身份，突出“奋斗、成长、创新、坚守”的核心，且不得与示例“举办深圳奋斗者，主题分享会”重复，要求具体、可操作，适合校园开展，能让学生深度参与、感受奋斗精神。如：举办"深圳奋斗者”主题征文比赛等。 （7）本题考查问题设计。根据活动目的，符合对象身份特点即可。 采访对象是“大国工匠”高峰先生，采访主题是“奋斗与成长”，提问需得体、有针对性，贴合高峰先生的成长经历，既要尊重采访对象，又要能引导高峰先生分享奋斗故事，给学生传递正能量，同时符合小记者的身份，语言简洁、温和，不涉及隐私、不提出尖锐不适的问题。如：高峰先生，您好！您从初中学历的车间杂工起步，到如今手握30余项国家专利的“大国工匠”，32年的奋斗路上，最让您难忘的困难是什么？您是如何克服这些困难坚持下来的？ 3.（2026·广东省深圳市南外集团·一模）按要求完成小题。 在南山的版图上，科技创新与自然山水完成了一场无声的对话。远眺，人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角在微风中波光粼粼。科技地标与海湾风光__A__（相得益彰/相映成趣），像一组精密的芯片与天然的基座，恰好嵌合成一幅和谐的未来画卷。 腾讯、大疆等巨擘的标识在高楼之巅静默闪烁，如同现代图腾__①__（chù）立于天际线。这里创造的不是冷冰冰的钢铁丛林，而是一个由智慧与梦想驱动的鲜活生态系统。在软件产业基地，随处可见步履匆匆的年轻人，他们__B__（胸有成竹/了如指掌）地讨论着算法与未来，目光__②__（xī）利，直指核心。咖啡厅里，键盘的敲击声与低语此起彼伏，灵感在拿铁的香气中悄然碰撞。 街角的勒杜鹃和木棉花开得鲜妍夺目，如同一群提着裙摆跳着圆舞曲的青春美少女。它们与楼上那些即将改变世界的创意一样，都在进行着一场生命的盛大迭代。自然的韵律与科技的脉搏在此同频共振，共同撰写着一部面向未来的城市史诗。对联“智汇南山云起连四海，潮涌粤海▲▲▲▲▲”是南山气质的最佳注脚——既有拥抱寰宇的雄心，也有独领风骚的勇气。 （1）请写出文中①②两处的汉字。①______②______ （2）请从文中A、B两处选出恰当的词语抄写至答题卡相应位置。A______ B______ （3）将第三段对联缺失部分▲▲▲▲▲补充完整，最合适的一项是（ ） A. 舟轻风正帆 B. 花香满园春 C. 科兴拓未来 D. 业盛千家惠 （4）下列说法中，正确的一项是（ ） A. 第三段画线句运用拟人的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花形容为青春美少女。 B. 文中加点词语“步履匆匆”“盛大迭代”“同频共振”都是主谓短语。 C. 第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的选择复句。 D. 第三段中画线词语“风骚”泛指文章辞藻，此处指在某个领域做到了顶尖。 （5） 第一段画线句是一个病句，请将修改好的句子写在答题卡相应位置。 【答案】 （1）①矗 ② 犀 （2）①相得益彰 ② 胸有成竹 （3） C （4） D （5）人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角。（或：人才公园的湖面如一块巨大的液晶屏，倒映着春茧体育场的流畅弧线与后海金融高楼的棱角，湖面在微风中波光粼粼。） 【解析】 【1小题详解】 本题考查中考语文基础根据拼音写汉字考点，依托现代书面语段语境设题，①处chù立应为矗立，指高耸直立，用来形容现代图腾挺拔屹立在城市天际线，注意“矗”为三个直叠加的特殊字形，易写错结构；②处xī利应为犀利，形容目光尖锐敏锐、直击要害，注意“犀”字形复杂，易与“希、西、曦”等同音字混淆，答题需结合词义、语境精准辨析字形，同时区分形近字、同音字误用，夯实常用书面词语的识记与规范书写能力。 【2小题详解】 A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 相映成趣：指相互衬托着显得很有趣味。 本处形容科技地标与海湾风光相互配合，景色更加优美，因此用“相得益彰”。 B.胸有成竹：画竹子时心里就有了竹子的形象。比喻做事之前已有成熟的计划或做事很有把握。做事之前已经有通盘的考虑。 了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。 本处形容年轻人对算法和未来的考虑非常成熟，因此用“胸有成竹”。 【3小题详解】 上联相应位置是“云起连四海”，结构为：二字主谓短语+三字动宾短语。 A.二字主谓短语+三字主谓短语，不对应； B.二字主谓短语+三字偏正短语，不对应； C.二字主谓短语+三字动宾短语，适合作下联； D.二字主谓短语+三字主谓短语，不对应。 【4小题详解】 A.第三段画线句运用比喻的修辞手法，把勒杜鹃和木棉花比作青春美少女，不是拟人； B.“步履匆匆”是主谓短语，“盛大迭代”是偏正短语，“同频共振”是并列短语； C.第二段中的画波浪线的句子是一个关联词为“不是……而是”的并列复句。 【5小题详解】 第一段画线句句式杂糅。可删掉“在微风中波光粼粼”；或在“棱角”后加逗号，“在微风中波光粼粼”前加“湖面”。 4.（2026·广东省深圳市部分学校中考·一模）积累与运用 春满鹏城，岁启新章。莲花山上旭日初升，前海石旁浪潮涌动，2026年是深圳经济特区建立46周年，面对复杂多变的国际形势、多重外部挑战和发展考验，我们要牢记习总书记的①yīn切嘱托，真抓实干、埋头苦干，在风云激荡、②波lán壮阔中勇立潮头，奋力谱写深圳发展新篇章。 2026年，APEC（亚太经济合作组织）会议将在深圳举办，这场深圳之约，必将建设亚太合作新境界。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前行的脚步从未停歇，我们的征途是星辰大海。 （1）根据拼音写汉字。 ①yīn________切 ②波lán________壮阔 （2） 画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 （3）说一说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗在语段中所表达的情感。 （4）丙午马年，APEC国际会议将在深圳举办。请你为相关上联选择最合适的下联（ ） 上联：万马奔腾迎盛会 A. 各方英杰谱华章 B. 群英荟萃襄盛举 C. 四海升平歌盛世 D. 千帆竞渡启新程 【答案】 （1）①殷 ② 澜 （2）将“建设”改为“开创”（或“开辟”） （3）表达了对深圳战胜发展挑战、开创美好未来的坚定信心，展现出乐观豪迈、积极进取的信念。 （4）D 【解析】 【1小题详解】 注意不要写错“殷”“澜”的字形。 【2小题详解】 画波浪线的句子动宾搭配不当，应将“建设”改为“开创”（或“开辟”）。 【3小题详解】 诗句的意思是：坚信乘风破浪的时机终会到来，（到那时）将扬起高高的帆远渡沧海。在原诗中表达了李白对理想的执着追求和乐观自信的精神。结合文段中深圳面对发展考验、筹办国际会议的背景可知，此处借用诗句，表达了深圳面对复杂国际形势和外部挑战时，坚信终能克服一切困难、实现远大理想的坚定信念和豪迈气概，传递出一种不畏艰险、勇往直前、对未来充满信心的乐观主义精神。 【4小题详解】 对联要求词性相对、结构相应、不重复用字、仄起平收、内容贴合等。上联结构是“四字主谓短语+三字动宾短语”。 A.“各方英杰”是偏正短语，结构不符，应排除； B.“盛举”与上联“盛会”重复用字，应排除； C.“盛世”与上联“盛会”重复用字，应排除； D.“千帆竞渡”与“启新程”与上联词性、结构、平仄完全契合，内容也贴合深圳借会议开启发展新征程的文段主题。 5.（2026·广东深圳南山实验教育集团·一模）阅读下面内容，回答问题。 【甲】《桥越山海，山海连城》是深圳的城市名片。【乙】从永兴桥的百年守望，到罗湖桥的抗战记忆；从鲲鹏径一号桥的生态哲思，到港珠澳大桥的科技壮举，每一架桥都有自己的故事！桥，不仅是意韵深厚的文化符号，更是连通空间的实体建筑。 读原身被毁的罗湖桥，我们深感惋措；读贯通三地的港珠澳大桥，我们深感科技的力量。读懂一座桥的要诀——于感知其超越物理存在的精神内核。【丙】它们静坐于山水之间，如缄默智者，见证时光流转。那看似①_____（A.不足挂齿B.微不足道）的砖石，却承载着无数过客的悲欢离合。 桥，促进交流，将隔绝化为坦途；桥，连接情感，让乡愁找到归处；桥，跨越阻碍，使文明走向繁荣。【丁】请一起踏上寻“桥”之旅，去感受万物如何在桥上②_____（A.各得其所 B.相得益彰），在连接与沟通间，成就深圳的和谐与圆满。 （1）画横线的句子有两个错别字，请你找出并改正。 ① 改为 ② 改为 （2）请选择正确的成语分别填入【丙】句和【丁】句的空白处。 （3）画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 （4）下列说法正确的一项是（ ）。 A.【甲】句中书名号的使用是正确的，用于标示名片的标题。 B.【乙】句使用了排比的修辞手法，讲述了深圳桥梁的文化价值。 C.【丙】句中“山水”“缄默”“时光”三者的词性相同。 D.“百年守望”“悲欢离合”“时光流转”“促进交流”的短语类型各不相同。 【答案】 （1）①“意韵”改为“意蕴”；②“惋措”改为“惋惜” （2）【丙】句选B:【丁】句选A （3）读懂一座桥的要诀——在于感知其超越物理存在的精神内核。 （4）D 【解析】 （1）本题考查错别字的辨析与改正。这要求考生准确掌握汉字的字形，能够根据词语的意思和语境判断出错别字并正确改正。 "意韵"应写作"意蕴"，"蕴"有包含、蕴藏之意，"意蕴"指内在的意义、含义；而"韵"侧重于音韵、韵味等，此处用“意蕴”才准确。 “惋措”应写作“惋惜”，“惜”有可惜、遗憾的意思，“惋惜”表示对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜：“措”主要指安排、筹划等，与语境不符。 （2）本题考查成语的正确使用。这要求考生理解成语的含义，能够根据句子的语境选择合适的成语。 【丙】句：“不足挂齿”意思是表示不值得一提；“微不足道"指非常渺小，不值得一提。此处形容砖石看似渺小却承载着无数过客的悲欢离合，用“微不足道”更合适，强调砖石的渺小。 【丁】句：“各得其所”表示每个人或事物都得到恰当的位置或安排：“相得益彰"指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。此句说万物在桥上相互配合，成就深圳的和谐与圆满，用“各得其所"更能体现万物都找到合适状态的意思。 （3）本题考查病句的辨析与修改。这要求考生掌握常见的病句类型及修改方法，能够根据句子的语法和语义找出语病并进行修改。 原句“读懂一座桥的要诀——于感知其超越物理存在的精神内核”存在语病，“于感知"表述不通顺，应改为"在于感知"。 （4）本题考查标点符号的使用、修辞手法的判断、词性的辨析以及短语类型的判断。这要求考生掌握相关的语法知识，能够根据句子的具体情况进行准确判断。 A.有误，【甲】句中书名号使用错误，“《桥越山海，山海连城》”是深圳的城市名片，不是书籍、文章等，不能用书名号，应改为引号。 B.有误，【乙】句没有使用排比的修辞手法，两个“从 到.；从.到”的句式，不构成排比，三个才是。该项说法不正确。 C.有误，【丙】句中“山水”是名词，“缄默”是形容词，“时光”是名词，三者词性不完全相同。 D.正确，“百年守望”是偏正短语，“时光流转”是主谓短语，“悲欢离合”是并列短语，“促进交流”是动宾短语，短语类型各不相同。故选：D。 6.（2026·广东深圳学易金卷提分卷·一模）阅读下面文段，完成下面小题。 秋登深圳莲花山，梧桐山延绵的峰峦间殷 红的枫影漫染，shè 级而上的石阶绕着青松蜿蜒，暮色悄 然漫过山海，红树林的滩涂边偶有倦鸟掠水。莲花山广场上，孩童追着泡泡跑跳，老者倚着石栏闲谈，一群师生正在草坪上嬉戏，共享天伦之乐。有人见此温馨光景，忍俊不禁地笑了起来，嘴角漾开温柔的笑意；东门老街里，摩肩接zhǒnɡ 的游人彷徨在骑楼间，无人驻留于琳琅的商铺，更无商家因货品告罄而面露焦灼，唯有烟火气在巷陌间流淌。深圳的秋，藏着自然四季的万般意趣，恰如世间所有风物，皆因四季流转而生姿。自然界的四季更迭，从春的生机勃勃到夏的热情奔放，再到秋的收获满满和冬的静谧祥和，每一个季节都有其独特的魅力和意义。 。 。 。 。让每一次生命的律动都成为心灵的触动，从中汲取成长的养分，领悟生命的奥秘。而深圳的山海相融之美，也正因四季的雕琢更显韵味，往来游人皆为这独有的城市景致所打动。这份打动的原因是山海形胜与城市气韵相融的结果。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①殷____红 ②悄____然 ③shè____级而上 ④摩肩接zhǒnɡ____ （2）下列文中加点词语使用正确的一项是（ ） A．天伦之乐 B．忍俊不禁 C．彷徨 D．告罄 （3）将文中横线处的4个句子进行合理排序，最恰当的一项是（ ） ①古代的文人有感于自然的韵律，创作出无数蕴含人生哲理的作品 ②花草树木在四季变化中生长和凋零，以此循环往复 ③如今，当我们再次踏入自然的怀抱，也应该怀揣一颗细腻敏感的心，学会静心观察，深刻感受 ④阅读这些蕴含丰富哲理的作品，我们可以得到诸多关于人生的启示 A．①②③④ B．①②④③ C．②①④③ D．②①③④ （4）文段最后一处划横线的句子存在语病，请加以修改。 【答案】 （1）yān qiǎo 拾 踵 （2）D （3）C （4）这份打动的原因是山海形胜与城市气韵相融。（或：这份打动是山海形胜与城市气韵相融的结果。） 【解析】 （1）注意“殷”“悄”字的读音；注意“拾”“踵”字的写法。 （2）A.天伦之乐：指家庭内部亲属相处的乐趣。语段中用于形容师生嬉戏，属于对象误用； B.忍俊不禁：忍不住要发笑。语段中后面再加“地笑了起来”，属于成分赘余； C.彷徨：犹豫不决，徘徊不前。语段中描写游人热闹穿梭，与语境矛盾，属于用词不当； D.告罄：指货物售完或财物用尽。语段中“货品告罄”符合语境。 （3）通读语段可知，语段说的是四季更迭与自然感悟。②句总起，先描述花草树木随四季循环生长、凋零的自然规律；①句承接自然变化，写古代文人由此感怀并创作哲理作品；④句承接①句的“作品”，说明阅读这些作品能获得人生启示；③句则转向当下，点明我们如今踏入自然应持有的态度，是对前文的延伸。据此可知，正确排序为②①④③。 （4）划线句存在句式杂糅的语病，将“原因是……”和“是……的结果”两种表达原因的规范句式混用，导致句子结构混乱，修改时可删去“的原因”或“的结果”，保留其中一种正确的表达形式即可。 7.（2026·广东深圳学易金卷突破卷01·一模）阅读下面文段，完成下面小题。 秋览深圳，梧桐山的清风拂过非遗工坊的窗棂，指尖触到烙画的烙铁，创作的灵感戛 然而止，唯有沉心揣摩，方能以锲 而不舍的匠心勾勒出岭南风物的轮廓。烙画师执烙铁为笔，以焦痕为墨，在木版上晕染出斑lán 的鹏城山海图景，笔锋流转间，不见对技艺的轻qù ，唯有对传统的敬畏。大鹏所城的青石板路上，游人驻足欣赏烙画非遗展演。几位年轻的游客高谈阔论，认真探讨着这项技艺在当代的设计应用前景；旁边一位中年观众频频点头，不时随声附和几句自己的独到理解；初次见到烙画的人，则多被这火笔生花的绝技所震撼，仿佛瞬间对这千年传承大彻大悟；当然，也有怀古伤今者，但在看到古老技艺如此鲜活地传承于当下，也不禁展露笑颜。深圳的非遗，藏着岭南文化的千年底蕴，恰如烙画这门技艺，经岁月打磨而愈显光彩。烙画又称烫画、火笔画，是深圳本土特色非遗项目之一，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。 ， ， ， ，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。深圳的非遗传承，既需要守住传统的根脉，也需要融入时代的新意，这份传承的美好，藏在每一次匠心创作、每一回大众欣赏中。能否让非遗技艺活起来，关键在于匠人的坚守和大众的热爱。非遗之美在鹏城的山海间绽放，成为城市文化中最动人的底色。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①戛____然而止 ②锲____而不舍 ③斑lán____ ④轻qù____ （2）下列文中加点词语使用正确的一项是（ ） A．高谈阔论 B．随声附和 C．大彻大悟 D．怀古伤今 （3）将文中横线处的4个句子进行合理排序，最恰当的一项是（ ） ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形”的传统绘画理念 ③烙画创作要把握好火候、力度，这是烙画创作的核心要点 ④烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A．③②④① B．④①③② C．③④①② D．④②③① （4）文段结尾处划横线的句子存在语病，请加以修改。 【答案】 （1）jiá qiè 斓 觑 （2）D （3）C （4）让非遗技艺活起来，关键在于匠人的坚守和大众的热爱。（或：能否让非遗技艺活起来，关键在于匠人的坚守与否和大众的热爱与否。） 【解析】 （1）注意“戛”“锲”字的读音；注意“斓”“觑”字的写法。 （2）A.高谈阔论：常指漫无边际地大发议论，多含贬义，或形容言谈空洞。句中是积极、有针对性的讨论，感情色彩与语境不协调，使用不当； B.随声附和：指别人怎么说，自己就跟着怎么说，形容没有主见。在句中存在矛盾，“独到理解”并非简单跟随他人意见，使用不当； C.大彻大悟：形容彻底醒悟或领悟，通常指对人生、哲理等根本性问题的透彻理解。句中用于形容初次见识非遗技艺的感受，程度过重，显得夸大，使用不当； D.怀古伤今：意指追念古代的事情，为当今的现状感到悲伤，与后文“展露笑颜”形成转折，使用恰当。 （3）③句点明“把握好火候、力度是烙画创作的核心要点”，是对烙画创作要求的总起性表述；④句中“不仅”与①句中“还”构成递进关系，阐述烙画的创作手法及视觉效果，故④①必须相连；④①句承接核心要点，具体展开手法与效果的说明；②句以“同时”补充烙画注重的传统绘画理念，与后文“又达到近现代绘画严谨的写实效果”形成呼应，逻辑层层递进。据此可知，正确排序为③④①②。 （4）句子前半部分“能否”是表示正反两方面的两面词，后半部分“匠人的坚守和大众的热爱”是单一的肯定表述，两面与一面无法对应，导致句子逻辑混乱。修改时可删去前半部分的两面词“能否”，使前后均为肯定表述；也可在后半部分增加对应的两面词，使前后均为两面表述，保证逻辑一致。 8.（2026·广东深圳学易金卷突破卷02·一模）阅读下面文段，完成下面小题。 漫步大鹏所城，炽 热的阳光洒在青石板上，非遗传承人们荣yīnɡ “鹏城工匠”的称号，在古巷里展示着传统技艺。巷口的商铺里，陈列着极具现代抽象风格的木雕、剪纸等作品，与厚重沧桑、积淀着六百年历史的古城墙相得益彰，引得游人驻足品评这种奇特的组合。有人对这些技艺的当代价值不以为意，认为难以适应现代生活□也有人被传承人专注的神情打动，觉得这份坚守值得敬佩。广场上，锣鼓声振聋发聩，非遗展演正在进行，观众们沉浸 在热闹的氛围中。这座有着六百年历史的古城，如今依然焕发着生机，是名副其实的深圳文化名片。从大鹏所城出发，驱车前往深圳湾，海风裹挟着咸湿的气息扑面而来。人才公园里，青年们在草坪上畅谈创业理想，讨论着如何让非遗融入现代设计；莲花山巅，邓小平铜像在阳光下熠熠生辉，俯kàn 着这座城市的变迁。深圳的美，不仅在于传统与现代的交融，反而在于自然与人文的共生。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①炽____热 ②荣yīnɡ____ ③沉浸____ ④俯kàn____ （2）下列文中加点词语使用不正确的一项是（ ） A．相得益彰 B．不以为意 C．振聋发聩 D．名副其实 （3）文中方框内填入的标点符号，最恰当的一项是（ ） A．顿号 B．省略号 C．分号 D．破折号 （4）文段结尾处划横线的句子存在语病，请加以修改。 【答案】 （1） chì 膺 jìn 瞰 （2）C （3）C （4）深圳的美，不仅在于传统与现代的交融，还在于自然与人文的共生。（或：深圳的美，不仅在于传统与现代的交融，而且在于自然与人文的共生。） 【解析】 （1）注意“炽”“浸”的读音，注意“膺”“瞰”的写法。 （2）A.相得益彰：不同事物互相配合、映衬，使彼此的优势更加凸显。文中形容现代风格的非遗作品和百年古城墙古今映衬，让古城更有韵味，符合语境，使用正确； B.不以为意：对事情不重视、不放在心上。文中用于形容部分人不重视非遗技艺的当代价值，符合语境，使用正确； C.振聋发聩：指用深刻的言论、文章唤醒糊涂麻木的人。句中用于形容锣鼓发出的声响，属于典型的对象误用，形容声音巨响应该用“震耳欲聋”，不符合语境，使用不正确； D.名副其实：人或事物的名声、名号和实际情况完全相符。句中用于形容焕发新生的大鹏所城，符合“深圳文化名片”的定位，名声和实际一致，符合语境，使用正确。 （3）C.文中方框前后两个分句是并列关系，分别陈述两种不同的看法，且两个分句内部已经使用了逗号，根据标点使用规则，并列的、内部已有逗号的分句之间，需要用分号分隔。 （4）画线句子关联词语搭配不当，可将“不仅……反而”改为“不仅……还”或“不仅……而且”。 9.（2026·广东深圳学科网备战02·一模）2026年深圳簕杜鹃赏花周浪漫开启，让我们一起共赴这场秋日的诗画之约吧。 “何须名苑看春风，一路繁花四季红。”（甲）在晴光潋滟的美好时节，一年一度的深圳莲花山簕杜鹃花展如约启幕。层层叠叠的簕杜鹃次第绽放，数十个品种汇成xiān yán___①__烂漫的花海，深浅缤纷的花影与葱茏草木相映，自然生机与城市风光xiāng dé yì zhāng__②__，勾勒出鹏城独有的秋日盛景。 此外，（乙）深圳巴士集团带着满满诚意，在莲花山公园绿榕路，打造了一场“公交+赏花”的主题文化服务活动。（丙）“当簕杜鹃遇上巴士”主题活动，不仅让我们沉醉在绚烂的花海中，还解锁了城市出行的多元魅力。 （1）根据拼音写汉字。 ①xiān yán______ ②xiāng dé yì zhāng______ （2）初次听说这一消息，同学们纷纷发言。下列发言中成语运用恰当的一项是（ ） A．我曾去过莲花山公园，那里的碧水简直是浮光掠影，让我印象深刻。 B．从新闻里可以了解，十一月的莲花山簕杜鹃遍地，每位游客都花枝招展。 C．看到簕杜鹃花展的活动如此得丰富多彩，我出游的兴致油然而生。 D．“当簕杜鹃遇上巴士”主题活动颇有文化气息，我们可以积极体验，附庸风雅。 （3）下列说法有误的一项是（ ） A．“如约启幕”“次第开放”“多元魅力”这三个短语类型都属于补充短语。 B．“葱茏”“满满”“绚烂”这三个词语的词性都是形容词。 C．选文画线句（乙）句是一个单句。 D．选文画线句（丙）句是递进关系复句。 （4）画线句子（甲）有语病，请把修改好的句子写下来。 （5）小深同学爱好传统文化，希望在赏花时有一份符合自己兴趣的、生动的旅游指南。请你根据下面的小贴士，帮助他设计向AI（即人工智能）工具提出的问题。 小贴士：“RTGO”是询问AI的提示语模型。其中“R”指你的角色或身份，“T”指具体描述需要完成的任务，“G”指你期待达成的效果，“0”指输出格式、风格、字数等操作要求。 【答案】 （1）鲜妍 相得益彰 （2）C （3）A （4）示例：在晴空万里的美好时节，一年一度的深圳莲花山簕杜鹃花展如约启幕。 （5）示例：我是一名爱好传统文化的中学生，请你帮助我设计一份旅游指南，能够让我在赏花时感受传统文化，希望这份指南图文并茂，200字左右。 【解析】 （1）本题考查看拼音写汉字。 鲜妍（xiān yán）：指鲜艳美艳的样子。 相得益彰（xiāng dé yì zhāng）：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 （2）本题考查成语运用。A.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。本句中用来形容水的景色，对象误用；B.花枝招展：花朵枝叶迎风摆动。比喻妇女打扮得十分艳丽。本句中形容男女游客，对象误用；C.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生出来。本句中形容出游的兴致，使用恰当；D.附庸风雅：指某些人为装点门面，追随结交名士，从事有关文化方面的活动。本句中用来形容文化活动，褒贬不当；故选C。 （3）本题考查词句分析。A.“如约启幕”“次第开放”“多元魅力”这三个短语类型都属于偏正短语，不是补充短语。故选A。 （4）本题考查病句修改。画线句子（甲），搭配不当，“晴光潋滟”形容水面，与“美好时节”搭配不当，可将“晴光潋滟”改为“晴空万里”“艳阳高照”等。 （5）本题考查活动设计。在设计向 AI 工具提出的问题时，需要依据“RTGO”提示语模型来构建清晰、具体且有针对性的问题，以确保 AI 能够准确理解需求并给出符合期望的回答。以下是按照“RTGO”模型各部分的具体思路： R（角色或身份）：明确自己是热爱传统文化的小圳同学，让 AI 了解提问者的兴趣点和背景知识，以便生成更贴合需求的回答。例如，在问题中表明“作为一名爱好传统文化的小深同学”，让 AI 知道回答需要围绕传统文化展开。 T（具体描述需要完成的任务）：核心任务是设计一份赏花旅游指南。这要求 AI 提供与赏花相关的各种信息，包括赏花地点、最佳赏花时间、特色花卉等。强调希望旅游指南融入传统文化，比如介绍与花相关的诗词、传说、习俗等，使赏花之旅更具文化内涵。例如，在问题中提出“融入与花相关的诗词、传说、习俗等传统文化元素”。 G（期待达成的效果）：期望得到的旅游指南生动有趣，能够吸引人。这意味着回答不仅要提供实用的信息，还要有吸引人的描述和表达方式，让读者仿佛身临其境。例如，要求“以生动有趣的方式呈现”。旅游指南应具有实际的指导作用，能够帮助小圳同学规划赏花行程。比如，提供详细的地点信息、交通方式、游玩建议等。 O（输出格式、风格、字数等操作要求）：可以选择清单式、段落式等合适的格式，使信息更加清晰易读。例如，要求“以清单式呈现赏花地点、特色花卉、传统文化元素等信息”。风格要符合传统文化爱好者的喜好，可以采用优美、典雅的语言风格。例如，要求“语言风格优美典雅”。字数：根据实际需求设定合适的字数范围，既保证信息的完整性，又避免过于冗长。例如，要求“字数在200字左右”。 示例：我是作为一名爱好传统文化的中学生，请为我设计一份赏花旅游指南，指南中要融入与花相关的诗词、传说、习俗等传统文化元素，涵盖不同地区的赏花地点、最佳赏花时间、特色花卉等信息。以生动有趣的方式呈现，同时具有实际的指导作用，能够帮助我规划赏花行程。语言风格优美典雅，字数在200字左右。 通用语材基础综合 题型2 1.（2026·广东深圳市宝安区4月调研·一模）任务一：路在脚下——漫步古今的记忆。 小深和小语围绕“古代道路展示牌”展开讨论，请你补全对话。 小深：我发现道路的名称大多与““辶”“足”相关。 小语：那是因为道路都是由人或动物的行走而形成的。比如，古人云“躇步跐蹈”便指在大地上（1）　 　 （cǎi tà），今人（2）　 　 （áo yóu）宇宙便是在太空中留下足迹。 小深：“辶”由“彳”（行走）和“止”（脚）演变而来，因此大多数带此偏旁的字与行动、路程、方向有关，如“追”“遥”（3）　 　 ”。 小语：不同空间布局下的“路”展现出不同的美感：中国园林讲究“曲径通幽”，西方庄园则追求“对称开阔”。这两种建筑美学理念（4）　 　 （A.殊途同归 B.大相径庭 C.分道扬镳），却各自绽放着文明的光芒。 小深：相比人工修建的大路，我更向往陶渊明笔下那种质朴的小路，《桃花源记》中有“阡陌交通，（5）　 　 ”，“阡陌”指的是（6）　 　 。 【答案】 （1）踩踏 （2）遨游 （3）示例：远 （4）B （5）鸡犬相闻 （6）田间小路 【解析】 （1）本题考查根据拼音写词语。解答本题时，要结合平时所积累字音字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。 “cǎi tà”写作“踩踏”。 （2）本题考查根据拼音写词语。解答本题时，要结合平时所积累字音字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。 “áo yóu”写作“遨游”。 （3）本题考查造字法。根据造字法知识来举例。 根据提示，写出一个带“辶”，且和行动、路程、方向相关的字即可，比如：远、近、进、退等。 （4）本题考查词语辨析。辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。 A.殊途同归：方法不同，结果相同。 B.大相径庭：差别很大，完全不同。 C.分道扬镳：目标不同，各走各的路，侧重分离。两者是理念差别很大，但没有“结果相同”或“分离”的意思，所以“大相径庭”恰当。 （5）本题考查名句名篇默写。根据语境提示补全即可。 《桃花源记》原句：“阡陌交通，鸡犬相闻。” （6）本题考查词语含义理解。根据语境提示解释词语。 故选：B。 结合图片里的古代道路说明，“阡”是田间南北向的小路，“陌”是田间东西向的小路，合起来指田间纵横交错的小路。 2.（2026·广东深圳市罗湖区·模拟）为纪念红军长征胜利90周年，学校举办“薪火相传再出发”主题系列活动。 以下是校广播台宣传稿件，请根据提示完成下列各题。 亲爱的老师们、同学们，中午好！这里是“校园之声”广播台。 九十多年前，一支队伍从瑞金出发。草鞋踏破万水千山，火把照亮漫漫长夜。二万五千里，“山重水复疑无路”；红旗漫卷处，“柳暗花明又一村”，每一程都是血与火的淬炼，每一步都是生与死的抉择。[A]这就是长征——人类历史的伟大奇迹，中华民族的精神脊梁。 [B]今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。 或许你会问：九十年前的故事，与今天的我何干？ 请听答案—— 教室里，你驱散困倦、高声诵读，那是“更喜岷山千里雪”的乐观；跑道上，你奋力奔驰、咬牙冲刺，那是“红军不怕远征难”的勇毅；难题前，你冥思苦想、与师友共破难关，那是“官兵一致同甘苦”的团结。 长征从未远去。它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的（①jué jiàng）中。 每一代人都有自己的长征路。于初三学子而言，中考在即，笔锋所至，即是阵地；书声所及，便是征程！九十年前，先辈以热血谱写壮丽诗篇；今日你我，当以笔墨书写青春荣光。薪火在手，再启征程，愿同学们循先辈之迹（②bēn fù）属于自己的长征路！ （播放音乐） （1）根据拼音写出正确的汉字。 ①jué jiàng ②bēn fù （2）以下说法正确的一项是 A.“万水千山”“漫漫长夜”“战斗的意志”“坚定的信仰”四个短语类型相同。 B.读画线句[A]时，“长征”一词要拉长语音，此处破折号表示声音的延续。 C.对偶句“薪火在手，再启征程”句式工整，气势贯通，要读得铿锵有力。 D.文段读完后，适合播放旋律恢弘、情感饱满的音乐，来营造热烈氛围、激发参与热情。 （3）画线句[B]有一处语病，请写出正确的句子。 （4）结合长征的情境，分析第二段中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的内涵及其体现的精神。 【答案】 （1）①倔强 ②奔赴 （2）D （3）示例：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动的帷幕。 （4）示例： 长征途中红军翻越雪山、跋涉草地，遭遇重重围追堵截，常常陷入绝境、前路迷茫，对应“山重水复疑无路”；但红军凭借顽强意志突破险阻、绝处逢生，迎来转机与希望，对应“柳暗花明又一村”。材料引用这两句诗表现了红军不畏艰难、乐观豁达、坚韧顽强、绝境求生、永不言弃的长征精神。 【解析】 （1）本题考查字音字形。解答本题时，要结合平时所积累字音字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。 ①“jué jiàng”写作“倔强”。②“bēn fù”写作“奔赴”。 （2）本题考查语文基础知识。根据平时积累，结合选项辨别即可。 A.有误，“万水千山”是并列短语；“漫漫长夜、战斗的意志、坚定的信仰”都是偏正短语；四个短语类型不相同。 B.有误，[A]句破折号作用是解释说明，解释长征是什么，不是声音延续。 C.有误，“薪火在手，再启征程”句式结构并不严格对仗，不是规范对偶句。 D.正确。 故选：D。 （3）本题考查病句修改。答题时，先分辨病因，再结合病因、句子含义进行修改。 原句句式杂糅，可以修改为：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。或改为：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动的帷幕。 （4）本题考查内容理解和分析。根据诗句含义，结合长征的情境来分析。 “山重水复疑无路”：山峦重叠、水流曲折，让人以为前面无路可走；“柳暗花明又一村”：转眼柳树成荫、繁花掩映，又出现新的天地与出路。长征路上红军历经雪山草地、饥寒交迫、敌人围追堵截，路途艰险、困境重重，多次陷入绝境，仿佛走投无路，对应诗句“山重水复疑无路”中的前路迷茫、绝境重重的意思。红军凭借坚定信念和顽强斗志，一次次冲破封锁、克服艰难险阻，绝处逢生、突破困境、迎来转机，开辟出新的前进道路，对应诗句“柳暗花明又一村”中的豁然开朗、重获希望的意思。诗句借景喻长征历程，体现了红军不畏艰险、坚韧不屈、乐观豁达、绝境奋进、永不言弃、心怀希望的伟大长征精神。 3.（2026·广东省深圳市宝安区1月·一模）寻生活乐趣 趣，在“走”与“取”之间寻找和获取。它藏在A.生机勃勃的草木间——听梁间呢喃，观竹影摇yè；它跃动在B.附庸风雅的日常里——尝新焙的茶，读未翻的书。有趣的人，用C.别具匠心的巧思给日子添彩，以D.孜孜不倦的热忱探索未知。在方寸之间涵养雅趣，于广mào天地间体悟至味，把丰润的岁月过成诗行。有趣，是感知美好的能力，是追求幸福的能力。活得有趣就是最好的人生姿态！ （1）根据拼音写汉字。 摇yè（ ） 广mào（ ） （2）结合语境，选出词语使用不正确的一项（ ） A. 生机勃勃 B. 附庸风雅 C. 别具匠心 D. 孜孜不倦 （3）请把画波浪线的句子改写成递进关系的复句。 【答案】 （1）曳 袤 （2）B （3）示例：有趣，不仅是感知美好的能力，更是追求幸福的能力。 【解析】 （1） 摇 yè 写作曳，广 mào 写作袤。摇曳指草木轻轻摆动晃动，广袤形容天地土地宽广辽阔；易错点在于 “曳” 不可误写成 “拽”，“袤” 要注意和 “茂、冒” 区分字形，是字音字形常考易混字词。 （2）考查词语运用 A.生机勃勃：形容生命力旺盛、充满活力，是褒义词，用来描绘草木间鲜活的状态，与“听梁间呢喃，观竹影摇曳”的场景高度契合，使用正确； B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面，刻意结交文人、参与文化活动，是贬义词，暗含“并非真正热爱文化，只是刻意伪装”的否定意味。而原句是对雅致生活的赞美，褒贬失当； C.别具匠心：指在技巧、艺术或生活构思上有独特巧妙的心思，是褒义词，用来形容“给日子添彩”的巧思，使用正确； D.孜孜不倦：指勤奋努力、不知疲倦，多用来形容学习、探索的态度，用来修饰“探索未知”的热忱，使用正确。 （3）原句是并列关系的两个分句，要改写成递进复句，需用体现“后一分句意思比前一分句更进一层”的关联词（如“不仅……还……”“更”“不但……而且……”等）连接，突出“追求幸福的能力”比“感知美好的能力”层次更深。 示例：有趣，不只是感知美好的能力，还是追求幸福的能力。 4.（2026·广东深圳3月·一模）阅读下面语段，完成问题。 2026年央视春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，将生肖马的文化_______（nèi hán）贯穿始终。舞台上，八匹奔腾的骏马艺术装置光影变幻，营造出万马奔腾的磅礴气势。歌咏创意秀《贺花神》以“花”为意象，将舞蹈、戏曲、歌咏等艺术形式融入情景化演绎，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景。“芍药花神”杨玉环翩翩起舞，“荷花花神”周敦颐朗诵《爱莲说》，“水仙花神”洛神甩出飘逸水袖……十二花神在虚实之间流转，让观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方_______（A.意蕴 B.意味）。 春晚不仅是传统文化的展示窗，更是科技创新的演武场。今年的总台春晚，更像是具身机器人的“集体汇报演出”。小品《奶奶的最爱》中，机器人展示了后空翻、侧手翻等高难度动作；武术节目中，机器人与少年共“武”醉拳、六合拳等传统武术，将中华美学的写意精神植入机器人的运动逻辑中，让全球观众在惊叹科技力量的同时，直观感受到中华文化的深厚_______（dǐ yùn）。 然而，春晚的魅力远不止于炫目的舞台效果。那些表现普通人柴米油盐、喜怒哀乐的节目，才是真正_______（A.温暖 B.温馨）人心的风景线。短剧《你准喜欢》通过年轻夫妻“刷手机”的故事，展现对社交媒体产品的思考；歌曲《来晒秋》中，农民合唱团捧着田间地头沉甸甸的果实，唱出丰收的喜悦。这些节目告诉我们：唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品。这种源于生活又高于生活的艺术力量，远比华丽的舞台效果更能穿越时间的河流，抵达人心的深处。 （1）请根据拼音写出相应的词语。 nèi hán dǐ yùn （2）请结合语境，从括号内选择最恰当的词语填入文中横线处。 ①十二花神在虚实之间流转，让观众沉浸领略四季更迭的时令节律和东方 （A.意蕴 B.意味） ②那些表现普通人柴米油盐、喜怒哀乐的节目，才是真正 （A.温暖 B.温馨）人心的风景线。 （3）请按要求完成以下题目。 ①画横线句“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”是一个 关系复句。 ②下面的句子存在语病，请将修改后的句子写在下面。 原句：“通过《贺花神》这个节目，使观众领略到了‘十二花神’的文化内涵和东方美学的独特魅力。” 修改后的句子： （4）下面这个句子最适合放入文段中的哪个位置？请判断并简述理由。 句子：“这种将传统文化与现代科技完美融合的创新表达，让古老的文化形象焕发出新的生命力。” 位置应放在： （填序号：A.第一段末尾；B.第二段末尾；C.第三段末尾；D.文段末尾） 简述理由： （5）“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”这句话蕴含着深刻的艺术哲理。请你结合语段内容，联系下面的诗句，谈谈你对这句话的理解，并说明作为中学生应在写作中如何践行这一理念。 诗句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 要求：观点明确，联系诗句与语段，分析透彻，不少于80字。 【答案】 （1）韵味 底蕴 （2）①A ②A （3）①条件 ②示例一：《贺花神》这个节目，使观众领略到了“十二花神”的文化内涵和东方美学的独特魅力。示例二：通过《贺花神》这个节目，观众领略到了“十二花神”的文化内涵和东方美学的独特魅力。 （4）B 这句话是对第二段机器人节目内容的总结，指出科技与传统融合的创新意义，放在第二段末尾既能总结本段，又能引出后文。 （5）示例：这句话强调艺术创作必须扎根生活。诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来"也告诉我们，只有源头活水不断注入，才能保持清澈。正如春晚《来晒秋》等节目，正是因为取材于农民的真实生活，才能打动人心。作为中学生，写作也要观察生活、体悟生活，从日常点滴中汲取素材，才能写出真情实感。 【解析】 （1） 本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。 根据字词积累和语境，“nèi hán”写作“内涵”，“dǐ yùn”写作“底蕴”。 （2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 ①处：A.意蕴：指事物的内在含义或深刻意义。B.意味：含蓄的意思。结合语境可知，此处指十二花神让观众沉浸领略东方的深刻内涵，填“意蕴”更合适。故选：A。 ②处：A.温暖：暖和。B.温馨：温和芬芳。结合语境可知，此处指使人心感到暖和，填"温暖"合适。故选：A. （3）本题考查复句、病句的辨析与修改。根据各知识点的掌握作答。 ①画横线句含有表条件关系的关联词语“唯有...，才能..”，可知其为条件关系复句。 ②"通过《贺花神》这个节目，使观众领略到了十二花神"的文化内涵和东方美学的独特魅力"缺主语，可删去"通过”或“使”。 （4）本题考查语句的衔接。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。 仔细阅读文章可知，第二段主要写“春晚是科技创新的演武场”，讲述春晚的科技元素与传统文化的巧妙融合，"这种将传统文化与现代科技完美融合的创新表达，让古老的文化形象焕发出新的生命力”总结第二段内容，同时引出第三段内容，故应放在第二段末尾。主要写“下面这个句子最适合放入文段中的哪个位置？请判断并简述理由。 （5）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。 解答时，要围绕“唯有扎根于真实生活，才能创作出打动人心的作品”确定自己的观点，观点应正确鲜明；然后结合语段内容、对诗句的理解及实际阐述具体做法。要注意语句连贯，表达合理。还要注意字数要求。 5.（2026·广东深圳4月·二模）“方寸舞台，百态人生”校园戏剧节即将拉开帷幕，戏剧社的同学们打算参加这次活动， 大家分工合作改编了课本剧《唐雎不辱使命》，请阅读以下剧本片段完成下面小题。 第三幕：唐雎使秦 背景： 战国末年，烽烟四起，群雄逐鹿。强盛的秦国东征西讨，宰割天下，称霸中原。公元前225年，在【A】血雨惺风之中韩、魏相继被秦所灭。可小小安陵国却【B】战战兢兢（jīn）地在央缝中苟存许久！于是，秦王开始了他一统天下的计划。 …… 唐雎  现在，我、专诸、聂政、要离一起将要成为四个勇士了。（挺身逼近秦王，一字一顿）【D】到时候两个人倒下，血流五步远，全国的百姓都要戴孝。就像现在这样！（唐雎箭步上前，左手揪住秦王，右手从怀中拔出匕首，架在秦王脖子上。他犹如一尊巨像，挺立在秦王面前） 秦王  （对视唐雎，惊魂未定，连忙挥手对救驾的卫士大喊）退下，退下，都给我退下！（唐雎松左手） 秦王  先生请坐！（脸色稍和）何必如此呢?我只不过是跟您开个玩笑罢了，您何必当真呢！ （秦王、唐雎归座。卫士仍拔剑警觉状） 秦王  唉，（长叹一声）【C】原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士造成的呀。安陵能凭着五十里的土地幸存下来，全靠有先生您啊。 【方寸舞台·打磨】 （1）小深在剧本的旁白部分发现了【A】【B】两处书写错误，请你帮他把标记处修改成正确的写法。 【A】 “血雨惺风”改为_______  【B】 “jīn”改为_______ （2）小圳在阅读剧本时觉得【C】处划线的台词存在语病，请你帮他修改，并将修改通顺的句子写在横线上。 （3）小南作为导演，在第一次剧本研讨会上介绍了关于这出戏剧的信息，以下表述有误的是（    ） A．这个片段出自东汉时期刘向整理编辑的编年体史书——《战国策》。 B．剧本中括号里的部分叫做舞台说明，是根据演出需要提供的说明性文字，一般交代剧情、人物、道具以及布景等相关的细节内容。 C．扮演秦王的演员在剧本结尾的“长叹一声”中要表现出对唐雎这种外交人才的赞叹和欣赏。 D．这出剧要通过唐雎据理力争的语言和临危不惧的气势来展现有胆有识、敢于斗争的布衣精神。 【方寸舞台·呈现】 （4）彩排时小山念到【D】处画虚线台词时，觉得把它改成转折复句会更有气势，请你把改好的句子写在横线上。 （5）有人说“一个人的命运，藏在人生的选择里：一个国家的命运，藏在人民的选择里。”下列三位历史人物在国家危难之际，都选择了挺身而出，勇担重任。本次戏剧节将要以人物海报的形式展览这些光辉的形象。仿照示例，请你围绕“选择”这个话题，在曹刿、陈胜、诸葛亮任选一位人物结合历史事件，设计人物海报。 示例： （6）在本届校园戏剧节的闭幕式上将要颁发“最佳演员奖”的奖项，你作为本次活动的组委会成员，需要为评委老师和大众评审团设计并制作评分表，请你制定评选标准，将下表补充完整。 “最佳演员奖”评分表 评价标准 得分 （满分10分） 1 剧本理解：正确理解剧本主题，准确把握戏剧冲突， 对人物理解到位。 2 演员表现: ①_______, ②_______。 总分 【答案】 （1） 血雨腥风 jīng （2） 原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士呀。或：原来韩、魏会相继灭亡是没有像您这样的忠义之士造成的呀。 （3） A （4） 虽然到时候只有两个人倒下，血流五步远，但是全国的百姓都要戴孝。 （5） 示例：曹刿。在个人安危与国家存亡之间做出了选择，一次运筹帷幄的战斗，彰显了无以伦比的智慧，也保全了国土子民。 （6）示例：表演自然，落落大方 动作、手势熟练而准确，有表现力 【解析】 （1）本题考查字形字音。 血雨惺风——血雨腥风，意为：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。 战战兢兢，zhàn zhàn jīng jīng，形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。 （2）本题考查病句修改。 画线句句式杂糅，去掉“的原因”或“造成的”。 （3）本题考查文学常识。 A．“东汉”有误，应为：西汉。“编年体”有误，应为：国别体。故选A。 （4）本题考查关联词语。“虽然……但是”表转折关系。加上这组关联词语可改写为：虽然到时候只有两个人倒下，血流五步远，但是全国的百姓都要戴孝。强调了唐雎舍生取义的决心。 （5）本题考查仿写，开放类试题，与示例格式相同，言之成理即可。 示例1：诸葛亮在个人荣辱与家国大义之间做出了选择。一份真情流露的出师表，彰显了忠臣本色，也保证了蜀汉延续。 示例2：陈胜在苟且偷生和奋起反抗之间做出了选择。一次勇敢无畏的起义，彰显了勇士志气，也留下了不朽威名。 （6）本题考查活动设计，开放类试题，言之成理即可。示例：感情充沛，表情丰富；吐字清晰，语言流利，话速、话调恰当；与其他角色配合默契等。 6.（2026·广东深圳外国语学校·一模）阅读文段，完成各题。 我们在节气里遇见春天。立春的嫩芽顶开冰霜，那是生命跃跃欲试的勇气；雨水的甘霖绣出fěi cuì（ ）镶边，那是大地无私zhēn zhì（ ）的温情；清明的杏花在细雨中绽放，那是生命澄澈透亮的心事▲这时，我们便与时令相逢，在节气的流转中，cì dì（ ）领略烂漫春光。 我们在节气里守望大地。田间的麦穗在微风中轻轻摇曳，枝头的燕子在暖阳下细细呢喃，农人们不辍的身影穿梭田间。每一颗谷种的萌发与成长，都是大地深思熟虑的结果，在低调中藏着宇宙天地的巨大能量。这样的气度让太阳也因自己模样丑陋而感到羞愧，悄然shōu liǎn光芒。节气流转中，天、地、人，汇成交响的乐章，传唱关于生命与自然的宏大故事。 （1）根据语境与拼音写出空缺的汉字。 ①fěi cuì（ ） ②zhēn zhì（ ） ③cì dì（ ） ④shōu liǎn（ ） （2）文段画波浪线处的语言不够简明，请替换成一个同义的成语。 （3）最适合填入文段▲处的标点符号是（ ） A. …… B. ； C. ！ D. ： 【答案】 （1）① 翡翠 ② 真挚 ③ 次第 ④ 收敛 （2）自惭形秽 （3）A 【解析】 （1）字音字形题 ①翡翠：特指绿色美玉，文段用来形容雨水过后大地草木青绿如玉的景致，字形注意“翡、翠”均为羽字旁，不要写错偏旁。 ②真挚：指真诚恳切，用来形容大地饱含的温情，注意“挚”不要写成“执”。 ③次第：依次、一个接着一个，文中指顺着节气流转，先后领略春日美景，为书面常用词语。 ④收敛：减弱、收束，文中指太阳收敛起耀眼的光芒，注意“敛”字写法，不要漏笔画。 （2）成语替换题 原句“因自己模样丑陋而感到羞愧”，核心语义是：自身比不上对方，内心生出惭愧自卑之感。 自惭形秽本义是指形态容貌不如别人而惭愧，后泛指因比不上他人而感到羞愧，和原句语义完全契合，贴合文段太阳对比大地气度、心生惭愧的语境，替换后简洁凝练，符合书面文言语感。 （3）标点选择题 文段前文以立春、雨水、清明三个节气构成排比句式，依次描摹春日节气的独有韵味，中华二十四节气还有春分、惊蛰等并未逐一罗列完毕。 A.省略号……：作用是表示列举未尽，契合此处只列举部分节气、留有留白的语境，最合适； B.分号；：多用于并列分句之间停顿，不能表列举省略，排除； C.感叹号！：带有强烈感叹语气，文段是平缓描摹景物抒情，语气不符，排除； D.冒号：：多用于提示下文、总结上文，此处无提示和总结作用，排除。 综上，选A。 7.（2026·广东深圳外国语学校·一模）二十四节气的命名富有韵味，请完成各题。 （1）阅读与节气有关的对联故事：相传，投降清人的明代大臣洪承畴在“谷雨”这天与人对弈时，随口吟出一上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨。”弈者续联：“两朝领袖，他年何以别清明。”下联妙处在于，“清明”一语双关，既指节气，又指①__________；词性上都是②__________词。 （2）“夏至”与“冬至”相对，均为主谓结构；“立春”与“立秋”相对，为①__________结构：“小满”“大寒”等，为②_________结构。 【答案】 （1）① 气节（清白的气节） ② 名 （2）① 动宾 ② 偏正 【解析】 【小问1详解】 ①下联中的“清明”一语双关，表面指节气，对应上联的节气“谷雨”；实则暗指清白气节，洪承畴本是明朝重臣，兵败后降清，“别清明”正是讽刺他丧失了清白的气节； ②“清明”在此处不论是指节气，还是气节，都是名词。 【小问2详解】 ①“立春”“立秋”中的“立”为动词（确立、开始），“春”和“秋”为名词，属动宾结构； ②“小满”“大寒”中的“小”和“大”为修饰语，分别修饰中心语“满”和“寒”，属偏正结构。 8.（2026·广东省深圳市福田区、罗湖区21校联考·一模）阅读宣传册上和主题相关的文段，回答问题。 关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在【甲】_______造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适，【乙】_______，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的①xuè mài…… 当他们②jīng yà地奔走互告的时候，他们决定将嘴撇成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。 （张晓风《春之怀古》） （1）根据拼音写出词语。 ①xuè mài _______ ②jīng yà _______ （2）推断：【甲】处的人名是（ ） A.黄帝 B.女娲 C.盘古 D.仓颉 （3）在【乙】处横线上补写一个与前后文结构类似的句子。 （4）小深同学阅读完宣传册，认为上述文段虽与“季节”相关，但没有涉及“诗意”。请你向他解释编写者选入这段文字的原因。 （5）下面是为活动设计的图标，你会选择哪一个？请说明理由。 【答案】 （1）①血脉；②惊讶。 （2）D （3）示例：一双耳朵在猛然间听到悦耳歌声。 （4）这段文字虽然没有直接提到“诗意”二字，但描述了春给人们带来的人间美好的感觉，人们用“愉快的耳语的声量来为这季节命名”，本身就是一种“诗意”。 （5）示例一：选择图A.图A中“书”和“花”象征着文化与春天的美好，二者融为一体，表现出活动的文化内涵，充满诗意，与“遇见诗意”活动主题相符。 示例二：选择图B.图B中几何图案与文字构成一个整体，文字“四季拾藏”点明这是一年一度的大赛，“四季”与“四季拾藏” 文字设计成印章样式，表明这是收集写作成果的集大成之作，给读者留下深刻印象。 【解析】 （1）本题考查字形。本题要求考生掌握常见的拼音规则和对应的汉字书写，能够准确地将拼音转化为对应的汉字。 ①“xuè mài”对应的词语是“血脉”； ②“jīng yà”对应的词语是“惊讶” （2）本题考查文化常识的积累。本题要求考生具备相关的历史文化知识，能够根据题目中的线索推断出正确答案。 【甲】处，根据“造字之前"的提示，可以推断出这里指的是造字的人。在选项中，黄帝是中华民族的祖先，但并非造字之人；女娲是中国神话中的创世女神，同样与造字无关；盘古是中国神话中的开天辟地之神，也不符合题意；仓颉则是传说中造字的祖先，与题意相符。 故选：D （3）本题考查仿写。本题要求仿写一个与前后文结构类似的句子，这要求考生具备语言感知和模仿能力，能够根据给出的句子结构，创造出符合语境的新句子。 根据前文"一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到舒适”的结构，可以看出这里是在描述不同事物在某一瞬间的感觉或体验。因此，在【乙】处横线上补写的句子也应该遵循这一结构，描述一个事物在某一瞬间的感觉或体验。例如，“一位耕作的农民在猛然间感到的凉爽”或者“一只飞翔的鸟儿在猛然间感到的升腾”等。 （4）本题考查文段的理解。本题要求考生具备阅读理解和逻辑推理能力，能够从文段中提炼出与“诗意”相关的元素，并解释它们如何与“诗意”相联系。 虽然这段文字没有直接提到“诗意”，但是它通过描述春天的到来给人们带来的各种美好感觉和体验，以及人们为春天命名的过程，展现了一种对春天的热爱和赞美之情。这种情感本身就是一种诗意，它让人们感受到生活的美好和希望。因此，编写者选入这段文字是为了让读者在感受春天的美好的同时，也能体会到其中蕴含的诗意。 （5）本题考查图文转换。本题要求选择一个为活动设计的图标，并说明理由。这要求考生具备图像解读和表达能力，能够准确理解图标的含义和设计意图，并用语言清晰地表达出来。 在回答时，首先需要明确选择哪个图标，然后解释这个图标的设计元素和它们所代表的含义，以及这些含义如何与活动的主题或目的相契合。例如，如果选择图A，可以解释“书”和“花”的元素如何代表文化和春天的美好，以及它们如何共同构成一个充满诗意的画面；如果选择图B，可以解释图标中的几何图案和“四季拾藏”的文字如何体现活动的主题和目的，以及它们如何给读者留下深刻印象。 9.（2026·广东深圳学科网备战01·一模）阅读下面的语段，回答问题。 夜深人静时，有人找它线上聊天、获取（①wèi jiè）；视频带货时，有人用它快速生成营销文案；同学聚会时，有人用它现场作诗助兴……它，就是很多人眼中的“生活好帮手”“工作好搭子”———人工智能（AI）大模型。 近期，多款大模型产品横空出世、风靡全球，再次掀起人工智能热潮。但与此同时，也有一些人利用人工智能生成合成虚假内容，（③）为吸引眼球、赚取流量，（④）试图以假乱真、造谣诈骗等。带来一定风险和隐患，引发社会关注。 当前，人工智能的研发和应用正在以前所未有的速度增长。面对（ ）的人工智能，如何让人工智能生成合成内容“亮明身份”，不再（②zhēn jiǎ nán biàn）？如何破解人工智能安全？我们一起关注！ （1）请根据序言中的拼音，写出正确的词语。 ①_______ ②_________ （2）结合语境，在括号处填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A．来势汹汹 B．势不可挡 C．锋芒毕露 D．销声匿迹 （3）序言中画波浪线句子是一个复句，请在括号内填入关联词，使句子更加连贯。 ③______________ ④______________ （4）序言中画横线句子是一个病句，请你将修改意见写出来。 【答案】 （1）慰藉 真假难辨 （2）B （3）不仅…… 还…… 或“不但…… 而且……” （4）补充宾语“安全风险 / 难题” 【解析】 （1）本题考查字形。 ①wēi jiè：根据语境“线上聊天获取……”，应写慰藉。意思是着意安慰、抚慰。 ②zhēn jiǎ nán biàn：结合“虚假内容难识别”的语境，应写真假难辨。真假难辨指事物或情境的真实性与虚假性难以清晰区分，通常由表象复杂性、信息模糊性及人为干扰性等因素导致判断困难。 （2）本题考查成语运用。A. 来势汹汹：含“气势凶猛、带攻击性”意味，与“人工智能发展”中性语境不符；B. 势不可挡：指发展趋势无法阻挡，契合“人工智能研发应用速度快、势头猛”的语境；C. 锋芒毕露：多形容人锐气、才华外露，不用于描述技术发展；D. 销声匿迹：指消失不见，与“快速增长”矛盾。 故选B。 （3）本题考查关联词。“吸引眼球、赚取流量”是浅层目的，“以假乱真、造谣诈骗”是更恶劣的意图，存在递进关系。关联词选择填：不仅……还……（或“不但……而且……”），体现“从流量变现到违法作恶”的层次加深。 （4）本题考查病句修改。“如何破解人工智能安全”成分残缺，“安全”表意不明，结合前文“风险隐患”，应为“如何破解人工智能带来的安全风险”或“如何破解人工智能安全难题”。 10.（2026·广东深圳市红岭实验学校等校·一模）班级通过“名人大讲堂”研讨活动，走近“名”字，请完成小题。 【说“名”解字】 主持人：今天我们来学习《说文解字》里的“名”字。名，是个会意字。许慎《说文解字》中解析“名，自命也，从口，从夕。夕者冥也，冥不相见，故以口自名”。“名”的甲骨文是由“夕”和“口”字组成，表示夜间看不清人，通过喊人的名字来辨别。 （1）“名”字不仅是简单的称谓，更反映道德追求及个人情感，中国人非常看重“名”，但有些人的名声“如雷guàn______耳”，有些人只是“自吹自léi______”。 （2）按照“名”字的意义演变，请选出与解释匹配的词语。 名：命名、说出 例如：①____ 引申 → 名：名望、名声 例如：②____ 引申 → 名：名义、名分 例如：③____ A.名存实亡 B.名副其实 C.不可名状 【答案】 （1）①贯 ② 擂 （2）①C ② B ③ A 【解析】 【1小题详解】 注意“贯”“擂”等字的写法。 【小2题详解】 “名”的义项遵循“本义→引申义→再引申义”的逻辑： ①本义：命名、说出：对应选项C.不可名状，“名”是“说出”的意思，成语指无法用语言描述（说出）事物的样貌，契合“说出”的本义。 ②引申义：名望、名声：对应选项B.名副其实，“名”指名声、名望，成语指名声与实际表现相符，契合“名望、名声”的引申义。 ③再引申义：名义、名分：对应选项A.名存实亡，“名”指名义，成语指名义上存在，实际上已消亡，契合“名义、名分”的再引申义。 11.（2026·广东深圳市南山区第二外国语学校（集团）同泽学校等校·一模）文字组的同学就“马”文化与深圳精神写了一段话作为本次活动的开篇词，请你认真阅读，并完成下面小题学习任务。 马，是镌刻在中华文脉深处的精神图腾。它曾在“大漠沙如雪”的边关踏碎胡尘，蹄声如鼓，震落过多少戍卒的乡愁；也曾在“古道西风瘦马”的羁旅中载着①cháng tú bá shè________的游子，一步一叹，走过了多少断肠的天涯。马的蹄声，敲响了历史深处的回音——它驮过张骞出使西域的旌节，大漠孤烟中，那孤独的背影是民族交流的拓荒者；它载过昭君出塞的琵琶，雁门关外，那幽怨的弦音是和平的代价；它也见证过金戈铁马的沙场点兵，朔风凛冽中，多少热血男儿策马②chí chěng________，一将功成，万骨枯。在文人墨客的笔下，马既是建功立业的象征，一腔抱负尽付于鞍辔之间；也是漂泊无依的隐喻，满腹愁肠都寄托于瘦马的蹄声里。 古人爱马，敬其忠诚，一生相伴，不离不弃；慕其勇毅，纵然前方是刀山火海，亦奋蹄前行，绝不退缩。所谓“路遥知马力”，日久方见真心，这不仅仅是看一匹马能走多远，更是看一个人的本色能否经得起岁月的磨洗。正是这种奔腾不息、（1）________（A.永垂不朽 B.百折不挠）的精神，如涓涓细流，汇入中华民族的血脉之中，从草原到中原，从边塞到江南，代代相传，（2）________（A.历久弥新 B.相得益彰），成为我们文化性格里最坚硬的脊梁。 当历史的车轮驶入2026丙午马年，这奔腾千年的精神在深圳这片热土上焕发出新的光芒。你看，迎春花市里，非遗剪纸的骏马栩栩如生，科技街区的机器人挥毫写下“马到成功”；你看，醒狮跃上高桩，以“马跃前程”之姿拉开新春序幕，踏出马年好彩头。这些活动的初衷是为了唤醒更多人对传统文化的热爱。 （1）请根据拼音写出词语。 ①cháng tú bá shè（ ） ②chí chěng（ ） （2）结合语境，选出成语使用正确的一项。 ________ ________ （3）划横线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 【答案】 （1）①长途跋涉 ② 驰骋 （2）①B ② A （3）这些活动的初衷是唤醒更多人对传统文化的热爱。（或：这些活动是为了唤醒更多人对传统文化的热爱。） 【解析】 【1小题详解】 注意“途”“跋涉”“驰骋”等字词的写法。 【2小题详解】 （1）永垂不朽：指人物的姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭，多用于形容已逝伟人的伟大功绩、定格的历史功勋，侧重强调流传的永久性。百折不挠：指无论遭受多少次挫折与磨难，都不会屈服、退缩，形容意志坚定、迎难而上、绝不后退，侧重强调面对困境的坚韧品格。此处语境是与“奔腾不息”并列，修饰马面对刀山火海仍奋蹄前行、绝不退缩的精神，突出的是面对困境不屈不挠的坚韧特质，与“百折不挠”的语义完全契合。 （2）历久弥新：指事物随着时间的推移、岁月的洗礼，不但没有衰败、陈旧，反而更加鲜活、更有生命力，侧重强调时间流逝中价值的升华。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合、映衬，双方的特质、优势与作用能更充分地显现出来，侧重强调二者配合的增益效果。此处语境是说马的精神代代相传，汇入民族血脉，最终成为民族文化性格里坚硬的脊梁，强调的是这种精神经过岁月传承，愈发有生命力、愈发有价值，与“历久弥新”的含义完全契合。 【3小题详解】 原句存在句式杂糅的语病。 修改方式有两种：第一种，删除“为了”；第二种，删除“的初衷”。 修改后的句子为：这些活动的初衷是唤醒更多人对传统文化的热爱。（或：这些活动是为了唤醒更多人对传统文化的热爱。） 12.（2026·广东省深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·模拟）请阅读“观天地造化，察万物玄妙”主题活动观察日记，完成下面小题。 2026年3月3日  星期二  雨 清晨雨后，草随风①yáo yè，一只蜗牛驮着它的“蜗居”小心地探索着湿滑的路。你看，它的壳是典型的螺旋结构，和水面上的②xuán wō几乎如出一辙，呈现出与“斐波那契数列”高度吻合的几何美感。它头上长着牛角形的触角，因此得名蜗牛。蜗牛后触角的顶端有一对眼睛，不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向。蜗牛小小的蜗角，不停摆动着，观察着四周环境，一有风吹草动，它马上进入戒备状态，缩回壳中。“蜗角探春知雨近，________。”这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意。 （1）请根据拼音写出正确的汉字。 ①yáo yè________ ②xuán wō________ （2）画横线的句子表达有误，请写出修改意见。 （3）通过观察蜗牛的形态特点—— ①你读懂了“照你在历史的隧洞里蜗行摸索”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）这一句诗里“蜗行”一词的意思是________； ②你读懂了《<庄子>·则阳》里“蜗牛左角有个触氏国，右角有个蛮氏国，两国为了争夺地盘天天打仗，死伤数万。”这个寓言故事所诞生的成语“蜗角之争”的讽刺义是________。 （4）为蜗牛创作的上联是“蜗角探春知雨近”，请选出作为下联最恰当的一项（ ） A．背驮星斗夜行缓 B．慢行有方安天地 C．壳居听叶识秋深 D．壳中观世岁月长 【答案】 （1）摇曳 漩涡 （2）示例一：不但……而且改成虽然……但是 示例二：不但……而且改成尽管……可是 （3）像蜗牛一样缓慢行走 讽刺世人为了蝇头小利争得你死我活。 （4）C 【解析】 （1）注意“曳”“漩涡”等字词的书写。 （2）“不但结构简单，视力不太好，而且可感知光线和周围环境的变化，辨别方向”关联词搭配不当。“视力不太好”和“可感知光线和周围环境的变化，辨别方向”构成转折关系，应选用表示转折关系的关联词，可以将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”或者是“尽管……可是……” （3） 结合“这慢慢悠悠的蜗牛还颇有几分诗意”可知，蜗牛具有爬行速度慢的特点，故“蜗行”就是像蜗牛一样缓慢行进，符合原诗中对祖国艰难前行的描述。 结合“蜗牛小小的蜗角”可知，蜗牛的角本身空间极小，为了这么小的地盘争斗，因此“蜗角之争”讽刺为了微不足道的小事/极小的利益争斗的行为。 （4）由上联“蜗角探春知雨近”可知，对联的结构为：偏正名词+动宾+动宾； A.“背驮”是主谓结构，“星斗”是名词，“夜行缓”是主谓结构，与上联结构不一致，且尾字“缓”是仄声，不符合仄起平收原则； B.“慢行”是偏正结构，“有方”是动宾结构，“安天地”是动宾结构，与上联结构不一致，且尾字“地”是仄声，不符合仄起平收原则； D.“壳中”是名词性短语，“观世”是动宾结构，“岁月长”是主谓结构，与上联结构不一致。 13.（2026·广东深圳高级中学集团·一模）小深为活动撰写了一段文字，请你修改完善。 有这样一些物品，世代相传，我们称之为“传家宝”。它可以是价值连城的珍玩，也可以是一把木梳、一盏青灯、一种技艺，甚至一种精神。传家宝的故事，存在于日常生活的烟火气中：纸墨①bǐ yàn,记录着家庭生活的离合悲欢；薪火相传的灯具，照亮了家族②gēng yún的轨迹；千年盘扣，情系中国，凝结着③___________；一碗面条，也能穿越千年，诉说饮食文化的流变。这些物件，材料有别、形态各异，都连系着家族的历史与未来，映射着社会的变迁与坚守。传家宝的故事，也可以关乎民族共同的情感记忆。圆明园马首铜像的百年回家路，④_____是一件文物的回归，_____是一段民族历史的铭记与精神的归位。 传家宝，是物，是史，是情，是魂。⑤在每一件传家宝背后，都站着一部独一无二的家族史诗。而这，正是我们民族血脉中，关于美、关于传承、关于家国情怀最细腻、最坚韧的表达。 （1）结合语境，根据①②处的拼音，填写相应的词语。 （2）根据语境，请将句③横线处补写完整。 （3）引号是中文标点符号中的重要组成部分，其作用多样且应用广泛。请选择与文中加点词语“传家宝”用法相同的一项（ ） A.把水上拱桥形容为“长虹卧波” B.写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字 C.人都叫伊“豆腐西施”。 D.只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 （4）请为句④选择一组表示递进关系的关联词（ ） A.只要……就…… B.既……又…… C.虽然……却…… D.不仅……更…… （5）画线句⑤是一个病句，请你写出修改后的正确句子。 【答案】 （1）①笔砚 ②耕耘 （2）示例：指尖的匠心与情感 （3）C （4）D （5）改为：每一件传家宝背后，都站着一部独一无二的家族史诗。 【解析】 （1） 本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。 根据字词积累和语境，“bi yàn”写作“笔砚”，“gēng yún”写作“耕耘”. （2）本题考查语句的补写。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。 解答时，要注意补写需贴合语境，前文讲不同传家宝承载的文化内涵，盘扣是中国传统手工艺品，补写内容贴合"传承文化/情思"的方向即可，如：传统文化的独特印记。 （3）本题考查标点符号。解答此题，要掌握常见标点符号的用法。 文中"传家宝"的引号，作用是标示特定称谓：对"世代相传的物品"这一特定概念的称呼，是对事物的特定命名。 A.不相同，表示引用；B.不相同，表示反语讽刺；C.相同，表示特定称谓 D. 不相同，表示强调。 故选：C. （4）本题考查复句。常见复句类型有：条件复句、并列复句、转折复句、假设复句、因果复句、递进复句、承接复句。 “是一件文物的回归”和人“是一段民族历史的铭记与精神的归位"语意上存在递进关系，故句4横线处应填表递进关系的关联词语。 A.表示条件关系；B.表示并列关系；C.表示转折关系；D.表示递进关系. 故选：D。 （5）本题考查病句的辨析与修改。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因并进行修改。 原句存在成分残缺的问题，滥用介词“在”，导致句子缺少主语，删去“在”即可。 14.（2026·广东深圳中学·一模）新年伊始，学校策划“圳当少年”系列活动，请参与活动，完成问题。 马，作为十二生肖之一，承载着丰富深厚的文化寓意，彰显着独特的精神品格。 “风在吼，马在叫，黄河在咆哮。”当民族身陷生死存亡之秋，无数仁人志士前pū后继，以马的骁勇与不屈，发出震彻山河的悲怆激昂之吼。中华民族抗战的最终胜利，靠的正是这种刚健不屈的精神取得的。 深圳的“马精神”，体现在不喜空谈、崇尚实干。从早期“三来一补”的拓荒耕耘，到如今高新产业喷bó崛起、引领全球，深圳的每一步跨越，都离不开这股埋头苦干、勇毅前行的劲头。正是这股劲头，使城市实现了一次次跨越式发展。如今，穿梭于城市上空的无人机，是深圳智造向上的翅膀；忙碌于港口码头的自动化设备，是深圳物流强劲的脉搏。 （1）根据拼音写汉字。 前pū后继 喷bó （2）文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子填写在相应位置。 （3）阅读文段中画波浪线的句子，再续写一个分句，使其构成一组排比句。 【答案】 （1）仆薄 （2）中华民族抗战的最终胜利，靠的正是这种刚健不屈的精神。 （3）示例：驰骋于大街小巷的新能源汽车，是深圳绿色发展的律动音符。 【分析】 （1）本题考查根据拼音准确书写汉字。根据拼音写出正确的汉字即可。 “前pū后继”中“pū”应写作“仆”； “喷bó”中“bó”应写作“薄”。 （2）本题考查辨析并修改病句。辨析句子正误，需要认真阅读，仔细考虑，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 画线句“中华民族抗战的最终胜利，靠的正是这种刚健不屈的精神取得的"存在句式杂糅的问题，将“靠的是……"和这一主干结构，删去“取得的”，使句子简洁通顺、逻辑清晰。 “是……取得的”两种表达方式错误地糅合在一起，造成结构混乱。根据语境强调精神力量的作用，应保留“靠的是….….” （3）本题考查仿写与排比修辞的运用。根据提供的句子，按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同的句子，或按要求续写。形式是“仿”，本质是“创”，关键是“想”。“仿”是仿句式、仿修辞。“创”是在符合整体意思的基础上有创新。“想"是在原句以外展开联想与想象。 画波浪线的两个句子"穿梭于城市上空的无人机，是深圳智造向上的翅膀；忙碌于港口码头的自动化设备，是深圳物流强劲的脉搏”采用"是深圳...”的判断句式，以具体物象象征深圳某一方面的发展成就，语言形象生动，富有节奏感。续写时需保持相同句式结构、修辞风格和语义逻辑，选取能代表深圳当代发展特色的元素（如新能源、科技创新、生态建设等），并赋予其象征意义，从而构成语义连贯、形式整齐的排比句。 15.（2026·广东深圳蛇口育才教育集团·一模）阅读文段，完成下面小题。 “尺”是中国古代长度单位，古人将伸手后食指与大拇指之间的距离定为一尺，后衍生为丈量长短的工具。这种“以身作则”的智慧，让“尺”逐渐从器物发展为公平、准则、法度的象征。【甲】“尺”的精神深深烙印在民族心理中：我们敬佩（1）kè 守原则的人，因他们面对诱惑随心所欲，不越雷池；我们赞美治学严谨的人，因他们对知识刨根问底，从不含糊；我们批判是非不分的人，因为他们随声附和，只知盲从。 心中有“尺”，方能行事有度。成长，就是在心中立起这把“尺”，并让言行与之高度（2）qì 合。【乙】只有心中有尺，我们就能在是非面前做出正确的选择。行有规矩而不拘泥，心有准则而能从容——这便是“尺”给予我们最好的启发。 （1）请根据拼音补充汉字。 kè 守 _________       qì 合 _________ （2）加点成语有一处使用错误，请你找出来（   ） A．随心所欲 B．刨根问底 C．随声附和 （3）【甲】句加点词“烙印”在《现代汉语词典》中有以下解释，其中符合【甲】句语境的义项是 _________ （填写序号）。 ① 名 在牲畜或器物上烫的火印，作为标记，比喻不易磨灭的痕迹。 ② 动 用火烧铁在牲畜或器物上烫成痕迹，比喻深刻地留下印象。 （4）【乙】句有语病，请写出修改后的句子。 （5）小语写了一首以“尺”为主题的小诗，请你续写。 尺 卧在课桌边， 量着线段的长短。 刻在心田里， 量着做人的底线。 __________________， __________________。 （6）学习过程中，同学们展开了辩论，请你代表反方，参照示例，有理有据地反驳。 【答案】 （1）恪 契 （2）A （3）② （4）示例一：只有心中有尺，我们才能在是非面前做出正确的选择。示例二：只要心中有尺，我们就能在是非面前做出正确的选择。 （5）示例一：握在手掌中；示例二：藏在时光里。 示例一：量着成长的脚印。示例二：量着行为的对错。 （6）示例一：“尺”是用来衡量是非的准则，但现实复杂多变，灵活变通恰恰是为了让这把尺更有效地发挥作用。比如面对他人的无心之失，比起死守“对错”苛责对方，不如变通方式温和提醒，尊重他人，又维护了彼此的关系。所以，心中有尺，灵活变通，让我们更从容地应对生活中的各种情况。 示例二：真正的“尺”不是僵硬的教条，而是帮助我们在复杂情境中做出正确选择的帮手。比如老师规定作业必须按时交，如果有同学身体不适，提前向老师说明情况申请缓交，既遵守了规则，又照顾了实际。所以灵活变通不是破坏规矩，而是让规矩更好地服务于人。 【解析】 （1）本题考查中考语文基础模块中根据拼音写汉字的核心考点，依托“尺的文化内涵”主题语段设题，既考查字音字形识记，也结合语境考查词语理解与运用。①处“kè守”应为恪守，意为恭敬而谨慎地遵守，用来形容坚守原则、不越底线的态度，注意“恪”为竖心旁，易误写为“克、刻”等同音字，答题时需结合词义区分：“恪”侧重恭敬严谨，“克”侧重克制，“刻”侧重严苛；②处“qì合”应为契合，意为完全相符、高度吻合，文中指言行与心中的准则保持一致，注意“契”字形复杂，易误写为“气、砌、迄”等同音字，答题时需明确“契合”是书面常用词，侧重匹配度，而“气合”“砌合”均不符合语境。这类题目以文化类语段为载体，既考查了常用书面词语的规范书写，也隐含了对词语语境义的理解，提醒学生在备考中需结合词义、语境、偏旁部首综合辨析，避免同音字、形近字误用，夯实语文基础。 （2）随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，多指不受约束、任性放纵。与原文“面对诱惑随心所欲，不越雷池”，前后矛盾。恪守原则的人应克制自己、坚守底线，不能“随心所欲”，因此使用错误。 刨根问底：比喻追究事情的根源、底细，形容治学严谨、认真钻研。符合语境，使用正确。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见、盲目盲从。符合语境，使用正确。 （3）结合甲句可知，句中的“烙印”前面有副词“深深”修饰，后面紧跟补语“在民族心理中”，由此可知“烙印”在句子中充当谓语，表示一种动作行为，因此“烙印”在句中是动词。 （4）原句使用“只有……就……”，搭配不当。“只有”表示必要条件，须与“才”搭配；“只要”表示充分条件，须与“就”搭配。 （5）结合题干中诗句可知，仿写要求句式一致，采用动词+在+方位名词，“量着”+名词性短语的结构。题干诗句前两句写具体有形的尺，后两句写抽象无形的准则，续写要继续体现精神、品德、行为层面的象征意义。主题紧扣“尺”，以尺比喻规矩、底线、是非、对错、品行等，保持意境统一。 示例： 握在掌心间，量着处事的分寸。 映在眼眸中，量着是非的界限。 （6）结合题干可知，题干要求代表反方，参照正方论证逻辑反驳“心中有尺必须死守原则、不能变通”的观点。正方采用“亮明观点—阐释内涵—举例论证—总结结论”的结构，反方需沿用这一结构，先提炼论点为：心中有尺，也可以灵活变通，因势而动。反方要将“尺”重新解读为衡量是非的准则，而非僵化教条，论证灵活变通是在不违背原则的前提下，让规则更好适配复杂现实，而非破坏底线。论证可从校园生活、班级管理、人际交往等方面切入，比如同学忘带作业后主动说明并及时补交、班级活动因天气调整计划等，既不违背原则，又体现处事温度；最后总结时要强调，灵活变通不是放弃原则，而是让规则更有温度、更有效地发挥作用，帮助我们在坚守底线的同时从容应对变化。 示例：“尺”是衡量是非对错的准则，但现实生活复杂多样，灵活变通不是放弃原则，而是让心中的尺更合理地发挥作用。比如同学无心犯错时，不必一味死守规矩严厉批评，选择温和提醒与包容理解，既守住是非底线，又维护了同学情谊。所以，心中有尺，懂得变通，才能更妥善地处理问题，从容面对生活。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $