第五单元学情自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

统编版语文三年级下册第五单元提优卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 一、读语段，完成练习（9分） 胡萝卜先生常常为胡子发愁（chóu cóu），可他偏偏有着nóng（ ）密的胡子，必须每天刮。有一天，他匆匆忙忙刮了胡子，一边吃着果酱（jiàng jiāng）面包一边上街，因为他是个jìn shì yǎn（ ），没发现漏刮了一根胡子。这根胡子蘸到了甜甜的果酱，就慢慢变长，被风吹得piāo dàng（ ）着。远处，一个小男孩正为风筝（zheng zhēng）线太短发愁，看见这根胡子，就剪了一段用来放风筝。 1.根据拼音，补全语段中的字词（3分） 2.给语段中加点字选择正确读音，打“√”（3分） 3.语段中“密”字，用音序查字法应先查音序______，再查音节______；用部首查字法应先查部首______，再查______画，“密”在语段中的意思是（ ）（填序号）（3分） A.关系近，感情好 B.细致，周密 C. 数量多，空隙小 二、先把下列成语补充完整，再完成练习（8分） 1.补充成语（4分） （ ）头（ ）脑 （ ）奇（ ）怪 大（ ）大（ ） 蹑（ ）蹑（ ） 2.选词填空（2分） （1）弟弟总爱问妈妈各种（ ）问题。 （2）他（ ）地走进房间，生怕吵醒正在睡觉的妹妹。 3. 任选一个成语，写一句与单元课文相关的句子（2分） ________________________________________________________________ 三、根据拼音，巧写同音字（8分） 1.jìng 安（ ） （ ）子 （ ）爱 干（ ） 2. hē （ ）挡 （ ）子 （ ）阳 （ ）住 3.piào （ ）亮 邮（ ） （ ）窃 票（ ） 4.táng 池（ ） （ ）果 课（ ） （ ）皇 四、照样子，写词语（9分） 1.孤零零（ABB式）（3分） ____________ ____________ ____________ 2.哗哗（拟声词）（3分） ____________ ____________ ____________ 3.白发苍苍（ABCC式）（3分） ____________ ____________ ____________ 五、照样子，补全句子（8分） 1.例：我变成了一棵树，一棵长满各种形状鸟窝的树。 （1）胡萝卜先生长出了一根胡子，一根________________的胡子。（2分） （2）妹妹变成了一朵花，一朵________________的花。（2分） 2.例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 （1）要是________________，就________________。（2分） （2）要是________________，就________________。（2分） 六、根据所学知识，判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”（6分） 1.胡萝卜先生的胡子因为蘸了果酱，所以长得特别快。 （ ） 2.《我变成了一棵树》中，“我”变成树后，妈妈一眼就认出了“我”。 （ ） 3.胡萝卜先生的胡子先后帮助了小男孩放风筝、鸟太太晾尿布。 （ ） 4.“我”变成树后，心里既开心又孤单，因为没有人陪“我”说话。 （ ） 5. 胡萝卜先生是一个粗心、不爱整洁的人，所以总为胡子发愁。（ ） 6. 《我变成了一棵树》运用了想象的手法，充满了童趣。 （ ） 七、综合性学习（7分） 本单元的课文充满了奇妙的想象，结合《胡萝卜先生的长胡子》《我变成了一棵树》，完成下列练习。 1.假如胡萝卜先生的胡子继续变长，还会帮助哪些小动物？请写出1个具体的场景。（3分） ________________________________________________________________ 2.如果你会变，你想变成什么？请说说你变成它之后会做什么。（4分） ________________________________________________________________ 八、课内外对比阅读（12分） （一）课内片段（6分） 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 1.片段中“我”变成了一棵怎样的树？用“______”画出来。（1分） 2.片段中写了哪些形状的鸟窝？请列举3种。（2分） ________________________________________________________________ 3.从片段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（3分） ________________________________________________________________ （二）课外片段（6分） 我变成了一朵会说话的蒲公英，风一吹，我就带着小小的种子，飞向远方。我 飞过公园，看见小朋友们在草地上追逐嬉戏，就轻轻落在一个小女孩的肩膀上，对她说：“你好呀，我们一起玩捉迷藏吧！”小女孩惊喜地笑着，把我捧在手心。 我继续飞，飞到了田野里，看见农民伯伯在辛勤地劳作，就停下脚步，用小小的声音说：“伯伯，您辛苦了！”农民伯伯抬起头，笑着朝我挥了挥手。我带着种子，落在田野的泥土里，期待着明年长出新的蒲公英，继续我的奇妙旅程。 1.“我”变成了什么？（2分） ________________________________________________________________ 2.“我”在旅程中遇到了谁？说了什么？（2分） ________________________________________________________________ 3.结合课内片段和课外片段，说说两篇片段的共同点是什么？（2分） ________________________________________________________________ 九、课外阅读（10分） 奇妙的想象之旅 晚上，我躺在床上，看着窗外的星星，不知不觉进入了梦乡。梦里，我变成了一只会飞的小鸟，翅膀轻轻一扇，就飞到了天上。 我飞过绿油油的田野，看见金黄的麦子在风中点头；飞过清澈的小河，看见小鱼在水里快活地游来游去；飞过茂密的树林，看见小松鼠在树枝间跳来跳去，正忙着储存过冬的粮食。 忽然，我看见一只小蚂蚁掉进了小河里，正拼命挣扎。我赶紧飞过去，把一片树叶叼到它身边，小蚂蚁爬上树叶，笑着对我道谢。我继续飞，又遇见了一只迷路的小刺猬，它着急地哭着找妈妈。我带着它，飞过树林，找到了它的妈妈。 天亮了，我醒来一看，发现自己还躺在床上。原来这是一场奇妙的梦，虽然是梦，但我觉得帮助别人真快乐！ 1.梦里，“我”变成了什么？（2分） ________________________________________________________________ 2.“我”在梦里飞过了哪些地方？看到了什么？（3分） ________________________________________________________________ 3.“我”在梦里帮助了哪些小动物？是怎样帮助它们的？（3分） ________________________________________________________________ 4.这个梦告诉我们什么道理？（2分） ________________________________________________________________ 十、书面表达（25分） 题目：假如我变成了______ 要求：1.结合本单元想象主题，把题目补充完整（可以是植物、动物、物品等）。 2.发挥合理想象，写清楚自己变成什么后，发生了哪些奇妙的事情，写清楚动作、心理或语言。 3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于300字。 参考答案 一、读语段，完成练习（9分） 1. 浓、近视眼、飘荡（3分，每空1分，错别字酌情扣分） 2. chóu√、jiàng√、zheng√（3分，每空1分） 3. M、mì、宀、8、C（3分，每空0.5分，最后一空1分） 二、先把下列成语补充完整，再完成练习（8分） 1.摇头晃脑、千奇百怪、大摇大摆、蹑手蹑脚（4分，每空0.5分，合理即可） 2.（1）千奇百怪 （2）蹑手蹑脚（2分，每空1分） 3.示例：胡萝卜先生摇头晃脑地走着，完全没发现自己的胡子在变长。（2分，句子通顺、贴合单元课文即可） 三、根据拼音，巧写同音字（8分） 1. 静、镜、敬、净（2分，每空0.5分） 2. 遮、折、遮、遮（2分，每空0.5分） 3. 漂、票、剽、漂（2分，每空0.5分） 4. 塘、糖、堂、堂（2分，每空0.5分） 四、照样子，写词语（9分） 1. 示例：白茫茫、急匆匆、懒洋洋（3分，每空1分，ABB式即可） 2. 示例：沙沙、咚咚、叽叽（3分，每空1分，拟声词即可，参考） 3. 示例：金光闪闪、生机勃勃、议论纷纷（3分，每空1分，ABCC式即可） 五、照样子，补全句子（8分） 1.示例：（1）又细又长、能帮助别人（2分） （2）五颜六色、散发着香味（2分，句子通顺、贴合句式即可） 2. 示例：（1）要是明天不下雨，我们就去公园放风筝（2分） （2）要是我有一双翅膀，就去天上看看（2分，句子通顺、贴合句式即可） 六、判断说法正误（6分） 1.√ 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. √（每空1分） 七、综合性学习（7分） 1.示例：胡萝卜先生的胡子飘到了小河边，一只小蚂蚁想过河，却没有桥。它剪了一段胡子，把胡子当作小桥，顺利过了河。（3分，场景具体、合理即可） 2.示例：我想变成一朵白云，我会飘到干旱的田野上，变成雨水，滋润庄稼；我会飘到小朋友的头顶，为他们挡住炎热的太阳；我还会飘到天空中，和小鸟一起玩耍。（4分，想象合理、语句通顺即可） 八、课内外对比阅读（12分） （一）课内片段（6分） 1.一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（1分） 2.示例：三角形、正方形、长方形（2分，列举3种即可） 3.可以看出“我”是一个善良、热情、喜欢交朋友、想象力丰富的孩子。（3分，意思对即可） （二）课外片段（6分） 1.“我”变成了一朵会说话的蒲公英。（2分，意思对即可） 2. “我”遇到了小女孩和农民伯伯（1分）；对小女孩说“你好呀，我们一起玩捉迷藏吧！”，对农民伯伯说“伯伯，您辛苦了！”（1分，意思对即可） 3. 共同点：都运用了想象的手法，写了“我”变成另一种事物后的经历，充满童趣。（2分，意思对即可） 九、课外阅读（10分） 1. 梦里，“我”变成了一只会飞的小鸟。（2分，意思对即可） 2. “我”飞过了田野、小河、树林（1分）；看到了金黄的麦子、快活的小鱼、忙着储存粮食的小松鼠（2分，意思对即可） 3. 帮助了小蚂蚁和小刺猬（1分）；“我”叼来一片树叶，让小蚂蚁爬上树叶过河；“我”带着迷路的小刺猬找到它的妈妈（2分，意思对即可） 4. 告诉我们，帮助别人是一件快乐的事情。（2分，意思对即可） 十、书面表达（25分） 评分标准： 1. 题目补充完整，贴合想象主题（3分）； 2. 想象合理，能写清楚变成某样事物后发生的奇妙事情，有具体的动作、心理或语言描写（10分）； 3. 语句通顺，无明显语病，条理清晰（7分）； 4. 不写错别字，标点正确，字数达标（5分）。 参考范文： 假如我变成了一朵小花 假如我变成了一朵小花，一朵生长在院子里的小太阳花，我会努力绽放，给身边的一切带来美好。 清晨，太阳公公露出笑脸，我便张开粉嫩的花瓣，吸收着温暖的阳光和甘甜的雨露，慢慢长大。小鸟飞到我的枝头，站在花瓣上唱歌，我跟着微风轻轻摇晃，陪它一起伴奏。奶奶提着水壶来浇花，看见我开得格外鲜艳，笑着说：“这朵小太阳花真好看！”我听了，心里甜甜的，开得更艳了。 中午，天气变得炎热，小蚂蚁们躲到我的花瓣下乘凉，它们围着我叽叽喳喳地说话，告诉我它们找到食物的快乐。我静静地听着，用花瓣为它们挡住火辣辣的太阳。傍晚，夕阳西下，我的花瓣慢慢合拢，回味着一天的快乐，期待着明天继续为大家带来温暖和美好。 假如我真的是一朵小花，我愿意永远绽放，用自己的力量，温暖身边的每一个小伙伴。 （注：内容空洞、想象不合理、没有具体情节、错别字过多酌情扣分；优秀习作可酌情加1-2分，满分不超过25分） 学科网（北京）股份有限公司 $