第14课《古诗二首》综合素质课后作业-2025-2026学年语文二年级下册统编版

2026-05-08
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版二年级下册
年级 二年级
章节 14 古诗二首
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2026-05-08
更新时间 2026-05-08
作者 志道教育
品牌系列 -
审核时间 2026-05-08
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内容正文:

第14课《古诗二首》综合素质课后作业统编版二年级语文下册 班级:__________ 姓名:__________ 第一板块:基础积累 一、看拼音,写词语 chuāng hù hán lěng lián huā yìng zhào qīng bì fú róng qiān qiū wàn lǐ 二、给下列加点字选择正确的读音,打“√” 1.绝句(jué jié) 2.鸣翠柳(míng mín) 3.泊船(bó pō) 4.晓出(xiǎo xiāo) 5.净慈寺(cí chí) 6.别样红(bié biè) 三、比一比,再组词 窗( ) 含( ) 莲( ) 映( ) 床( ) 今( ) 连( ) 应( ) 四、补充诗句,并写出加点字的意思 1. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭( )。 鸣:____________________ 2. 接天莲叶无穷碧,映日荷花( )。 无穷:____________________ 五、选词填空 碧绿 碧蓝 粉红 火红 1.( )的莲叶铺满了湖面,一眼望不到边。 2.( )的太阳挂在天空,照得荷花格外鲜艳。 3.白鹭的羽毛雪白雪白的,翅膀掠过( )的天空。 4.春天来了,( )的桃花开了,像小姑娘的笑脸。 第二板块:课文理解 一、判断对错,对的打“√”,错的打“×” 1.《绝句》的作者是唐代诗人杜甫,这首诗描写的是春天的景色。( ) 2.《晓出净慈寺送林子方》的作者是宋代诗人杨万里,这首诗写的是秋天的西湖。( ) 3.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的是西岭上终年不化的积雪。( ) 4.“别样红”的意思是荷花和平时不一样,格外红。( ) 二、连线匹配 《绝句》 杨万里 接天莲叶无穷碧 《晓出净慈寺送林子方》 杜甫 窗含西岭千秋雪 春天 荷花盛开 景色明丽 夏天 黄鹂翠柳 生机勃勃 三、按要求答题 1.《晓出净慈寺送林子方》中,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”这两句诗,让你想到了怎样的画面?请用几句话写下来。_______________________________________________________ _______________________________________________________ 2.两首古诗都描写了美丽的景色,但季节不同,请分别写出两首诗描写的季节,并说明理由。 《绝句》:______季,理由:_____________________________ 《晓出净慈寺送林子方》:______季,理___________________ 第三板块:能力提升 一、仿写句子 例:荷叶像一把把碧绿的大伞,铺满了湖面。 1. 白鹭像____________________,____________________。 2. 荷花像____________________,____________________。 二、阅读理解 夏日西湖 夏天的西湖,是一幅美丽的画卷。湖水清清的,像一块透明的碧玉,倒映着蓝天、白云和岸边的柳树。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,粉嫩的荷花从这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 岸边的柳树垂下柔软的枝条,像小姑娘的长辫子,随风摆动。偶尔有几只白鹭掠过湖面,留下一圈圈涟漪,给西湖增添了几分生机。 1.短文描写了夏日西湖的哪些景物?请至少写出3种。_______________________________________________________ 2. 用“____”画出短文中的比喻句,再仿写一个比喻句。 仿写:_______________________________________________________ 3. 短文和《晓出净慈寺送林子方》都描写了夏日西湖的景色,它们有什么相同之处?_______________________________________________________ _______________________________________________________ 三、拓展积累 1.请写出一句描写春天的古诗。_______________________________________________________ 2. 请写出一句描写荷花的古诗。_______________________________________________________ 第四板块:创意实践 请选择本课两首古诗中的一首,发挥想象,为诗句配一幅简单的画,并在画的旁边写下对应的诗句。 诗句:_______________________________________________________ _______________________________________________________ 参考答案 第一板块:基础积累 一、看拼音,写词语 窗户 寒冷 莲花 映照 青翠 芙蓉 千秋 万里 二、给下列加点字选择正确的读音 1. jué(√) 2. míng(√) 3. bó(√) 4. xiǎo(√) 5. cí(√) 6. bié(√) 三、比一比,再组词 窗户 包含 莲花 映照 木床 今天 连接 应该 四、补充诗句,并写出加点字的意思 1. 上青天 鸣:鸣叫 2. 别样红 无穷:没有尽头,这里指莲叶很多,一眼望不到边 五、选词填空 1. 碧绿 2. 火红 3. 碧蓝 4. 粉红 第二板块:课文理解 一、判断对错1. √ 2. × 3. √ 4. √ 二、连线匹配 《绝句》——杜甫——窗含西岭千秋雪 《晓出净慈寺送林子方》——杨万里——接天莲叶无穷碧 春天——黄鹂翠柳——生机勃勃 夏天——荷花盛开——景色明丽 三、按要求答题 1. 示例:广阔的湖面上,莲叶一望无际,像一片碧绿的海洋,紧紧连接着天空。火红的太阳照耀着荷花,荷花显得格外鲜艳,与碧绿的莲叶相互映衬,美丽极了。 2.《绝句》:春季,理由:诗中描写了黄鹂、翠柳等春天特有的景物,展现了春天的生机。 《晓出净慈寺送林子方》:夏季,理由:诗中描写了莲叶、荷花,这是夏天特有的景物。 第三板块:能力提升 1、 仿写句子 1. 示例:白鹭像一个个白色的小精灵,在天空中自由飞翔。 2. 示例:荷花像一个个亭亭玉立的小姑娘,在阳光下微笑。 二、阅读理解 1. 示例:湖水、荷叶、荷花、柳树、白鹭 2. 比喻句:(1)湖水清清的,像一块透明的碧玉,倒映着蓝天、白云和岸边的柳树。 (2)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(3)岸边的柳树垂下柔软的枝条,像小姑娘的长辫子,随风摆动。 仿写:示例:天上的白云像一团团棉花糖,飘来飘去。 3. 相同之处:都描写了夏日西湖的荷叶和荷花,都写出了荷叶的碧绿和荷花的美丽,都表达了对西湖景色的喜爱和赞美之情。 三、拓展积累 1. 示例:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。/ 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 2. 示例:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。/ 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 第四板块:创意实践 1. 画图:画面符合所选诗句的意境,简洁美观即可。 2. 书写诗句:诗句书写工整、美观,无错别字; (示例:选择《绝句》,画图可画黄鹂、翠柳、白鹭、远山、小船,书写诗句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。) 学科网(北京)股份有限公司 $

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第14课《古诗二首》综合素质课后作业-2025-2026学年语文二年级下册统编版
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