内容正文:
参考
第一单元·阅读
1古诗二首
-、yǒng ying fúzhuang chèndi
二、碧绿丝剪刀儿童
三、③①②
四、1.②①2.②
五、1.归家赶忙古诗2.村居儿童散
学归来早忙趁东风放纸鸢3.示例:放学
后,孩子们聚在一起放风筝。他们一边跑一边
笑,看着飞得高高的风筝,他们跑得更快了,连
衣摆都跟着飞扬起来。
六、1.①②③⑤2.春天3.(1)√(2)V
(3)×4.示例:诗人通过对竹子、桃花、江
水、鸭子、萎蒿、芦芽、河豚的描写,描绘出一派
春意盎然、欣欣向荣的早春景象。(意思对即
可)5.略
2找春天
一、1.冲寻吐柳荡桃2.chǒu
ū3.柳枝桃树杏树
二、示例:淅淅沥沥叽叽喳喳
三、④①③②
四、②眼睛③音符④琴声
五、1.桃花牡丹花迎春花2.②③
3.示例:杏花微微含笑我不仅洁白似雪,还
有着淡淡的迷人清香
3开满鲜花的小路
一、1.原来通2.鲜花礼物
叔叔
欧啦优学优练·
·3
答案
二、1.示例:美丽两个开心小朋友
2.示例:一条美丽的小路伸向远方。
三、②
四、1.两只萤火虫2.在她的耳朵上,出现
了两颗小小的绿星星,美极了。3.②
4邓小平爷爷植树
一、植树格外引注目满1.②③①
2.示例:同学们很开心,因为他们都面带
笑容。
二、茁壮的
风景
精心地
看看
难忘的
柏树苗
仔细地
站立
美丽的
日子
笔直地
挑选
三、碧空无云
注目兴1.兴致勃勃
2.引人注目3.碧空如洗万里无云
四、①②③④
五、1.哗啦啦示例:呼啦啦轰隆隆
2.笔直又挺拔不怕太阳晒,不怕风雨打。
3.学习小杨树坚韧不拔的精神。
周末组合阅读提优(一)
一、1.春春日2.泗水滨游春、踏青
3.万紫千红总是春。4.②5.③
二、1.五彩斑斓骄阳似火硕果累累冰
天雪地2.嫩绿嫩绿绿色雪白雪白粉
红粉红淡黄色3.示例:春姑娘又悄悄地
抚摸了柳树姐姐的长发,柳树姐姐高兴地吐出
了绿芽儿。4.③5.②6.因为春天是
多姿多彩的,春天还给大地带来了无限的
生机。
文·二年级下册
7.语文·二年级下册第一单元
第一单元·阅读
1古诗二首
春天是诗歌的季节,让我们和诗歌来个约会,寻找古诗中春天
的气息。
字词有约,寻诗中春景
ren shi gu shT zhong de sheng zi
yong
gěixiàlie jia dian zi xuan zézheng
目认识古诗中的生字。用“√”给下列加点字选择正
que de du yin
确的读音。
咏柳(rǒng
yǒng)
黄莺(yin
ying)
吹拂(f6f)
化妆(zhuan zhuang)
趁着(cèn
chen)
堤岸(di
tD)
you you du le liang shou gu shi hou jiang le zi j de gan shou
qing ni gen ju pin yin
已优优读了两首古诗后讲了自己的感受,请你根据拼音
tian zi ci
填字词。
SI
jian
低垂的柳枝好像
的
带,一片片细叶如同被
dao
er tong
般的春风裁出来的。
们在放学后,都忙着在田野中
放风筝呢。诗中描绘的春天真美啊!
yǔtiao pi de chun gu niang yi gY zuòy6 u xi xuan zi tian kòng
目与调皮的春姑娘
一起做游戏,选字填空。(填序号)
①壮
②状
③妆
化(
粗(
形(
1■0
欧哦优学优练
美景有约,赏诗中春韵
jian cha tong xue men dui gu shT yong liu de liao jie wan cheng lian xi
四检查同学们对古诗《咏柳的了解,完成练习。
1.诗人用“碧玉”来形容
,用“丝绦”来比喻
①柳条
②柳树的新叶
2.下面的图片中,
是古诗前两句描绘的画面。
①
②
shT qing hua yi shi chun tian an yao giu wan cheng xia mian de lian xi
国诗情画意是春天,按要求完成下面的练习。
1.用“诗、归、忙”组成词语,填在句子中。
同学们放学(
)后,就(
)背诵老师布置的
(
)。然后就可以出去寻找春天了!
2.对图片中的场景,用古诗《
》中的“
”形容最合适。
3.结合图片,想一想,孩子们放风筝会是怎样的情形呢?他们的心
情怎样?写几句话描述一下吧。
语文·二年级下册第一单元
美文有约,感诗中春情
yuèdu miao xieěchun tian de gu shi ti hui shi ging wan cheéng lian xi
六阅读描写春天的古诗,体会诗情,完成练习。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
1.诗中描写了哪些景物?(多选)》
(
①桃花
②鸭子
③蒌蒿
④燕子
⑤河豚
2.从这些景物中,我们可以知道这首诗是描写
(季节)的。
3.根据古诗,判断下面说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)鸭子在水里游泳,所以它们最先知道水变暖了。
(2)“蒌蒿”是一种小草,长在江边。
(
(3)河豚是一种会飞的鸟。
4.结合图片,用自己的话说说这首诗描绘了怎样的景象。
5。春天来了,你在哪里看到过像诗里一样的景色?快来画一画吧。