14古诗二首（同步练习）-2025-2026学年二年级下册语文统编版

14 古诗二首 一、看拼音，写汉字 1. 清晨，推开 chuāng（ ）户，满池的 lián（ ）花倒 yìng（ ）在清澈的湖水中，格外动人。 2. 夕阳下，léi（ ）雨过后，山 lǐng（ ）间飘起了薄雾。 二、写同音字 1. hán （ ）冷 （ ）义 （ ）羞草 2. lǐng 山（ ） （ ）导 （ ）略 3. bó 停（ ） （ ）船 （ ）学 三、选一选（填序号） 1. 下列加横线的字读音完全正确的一项是（ ） ①鸣叫（mín） ②毕竟（ jìn） ③停泊（pō） ④绝句（jué） 2. 下列标记的字词解释不正确的一项是（ ） ①窗含西岭千秋雪（包含、容纳） ②晓出净慈寺送林子方（知道） ③风光不与四时同（四季） ④门泊东吴万里船（停泊） 3. 下列诗句中，描写夏季景色的一项是（ ） ①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 4、 默写 1. 两个黄鹂鸣翠柳， 。 2. 《绝句》中触动诗人乡情的诗句： ， 。 3. 《晓出净慈寺送林子方》点明西湖六月美景独特的句子： ， 。 4. 诗中写莲叶荷花无边美景的千古名句： ， 。 五、语文课上，老师让大家交流两首诗所描述的画面，大家展开了讨论。 （1）聪聪想描绘“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的画面，请帮他补完整。 嫩绿的柳丝____，在春风中轻轻摇曳，____，在湛蓝的天空中自由飞翔。 （2）明明想描绘“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的画面，请帮他补完整。 从窗口望去，西岭上的____，在阳光下闪着洁白的光芒，门前的江面上，____，静静停泊在岸边。 5、 古诗鉴赏 曲院风荷 [清] 陈璨 六月荷花香满湖，红衣绿扇映清波。 木兰舟上如花女，采得莲房爱子多。 【注释】 ①木兰舟：古代对精美船只的美称。 ②爱子：此处借指莲蓬中的莲子。 阅读理解题目 1. 这首诗描写的是____（季节）的景色，诗中最能体现季节特点的景物是____。 2. 第二句“红衣绿扇映清波”中，“红衣”指的是____，“绿扇”指的是____。 3. 朗读这首诗时，最适合的语气是（ ） ①紧张急促 ②悲伤低沉 ③轻松喜悦 4. 请用自己的话，描绘诗歌后两句展现的画面。 5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 采莲曲 [唐] 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 【注释】 ①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。 ②一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。 ③芙蓉：指荷花。 1. 这首诗描写的是____（季节）的景色。 2. 第一句“荷叶罗裙一色裁”中，诗人把罗裙比作____，写出了罗裙的颜色特点。 3. 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。展现了 的画面。 4. 这首诗描绘了采莲女 的形象？表达了诗人 的感情。 参考答案 一、1. 窗、莲、映； 2. 雷、岭 二、1. 寒、含、含 2. 岭、领、领 3. 泊、泊、博 三、1. ④ （解析：①“鸣”读míng；②“竟”读jìng；③“泊”读bó） 2. ② （解析：“晓”指天亮、清晨，太阳刚刚升起） 3. ② 四、1. 一行白鹭上青天 2. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 3. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 4. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 五、（1）答案： 随风飘荡（或：轻轻拂动、柔软低垂）；一行白色的鹭鸟（或：一群白鹭） （2） 千年积雪（或：皑皑白雪）；来自东吴的船只（或：远行的航船） 五、古诗1答案 1. 夏季；荷花 解析：诗中“六月荷花香满湖”直接点明了季节是夏季，荷花是夏季最具代表性的景物。 2. 荷花（粉红色的荷花花瓣）；荷叶 解析：这里用比喻的手法，将粉红的荷花比作“红衣”，把圆圆的荷叶比作“绿扇”，生动写出了荷塘的色彩美。 3. ③轻松喜悦 解析：诗歌描绘了夏日荷塘的清新美景和采莲女丰收的欢快场景，整体氛围明快愉悦，适合用轻松喜悦的语气朗读。 4. 示例：装饰精美的木兰小船上，坐着容貌像花儿一样美丽的采莲姑娘，她们在湖面上划着船，采摘莲蓬，收获了满满一船又大又饱满的莲子，脸上洋溢着丰收的喜悦。 5. 示例：这首诗表达了诗人对夏日荷塘美景的喜爱，以及对采莲女欢快劳动、丰收场景的赞美之情。 古诗2答案 1. 夏季； 2. 荷叶 解析：“一色裁”说明罗裙和荷叶的颜色一模一样，诗人用荷叶来比喻罗裙，突出了色彩的和谐。 3. 示例：采莲少女的绿色罗裙和荷塘里的荷叶仿佛是用同一种颜色的布料剪裁而成，分不清哪里是荷叶，哪里是罗裙；少女的脸庞掩映在盛开的荷花中间，和娇艳的荷花相互映照，分不清哪里是人脸，哪里是荷花。 4. 示例：美丽活泼、充满生机； 对夏日荷塘美景的喜爱，以及对采莲女的赞美之情。 学科网（北京）股份有限公司 $