26.《宝葫芦的秘密（节选）》第一课时（教学课件）语文统编版五四制四年级下册

宝葫芦的秘密（节选） 第一课时 学习任务一 创设情景 导入新课 创设情景 同学们，今天老师带来了一位神秘的客人，它长得圆滚滚的，浑身金灿灿，传说它能实现人们所有的愿望。你们猜猜它是谁？ 创设情景 在民间故事里，只要拥有“宝葫芦”，想要什么就有什么。今天，我们就走进一位叫王葆的小朋友的秘密花园，看看他和宝葫芦之间发生了什么故事。 简介作者 这篇文章的作者是我国著名的儿童文学作家张天翼爷爷。他写了很多有趣的童话故事，比如《大林和小林》。这篇课文就是选自他的长篇小说《宝葫芦的秘密》。 初识主角 故事的主人公叫王葆，他也是一个少先队员，和你们一样大。他最大的爱好是什么？请大家带着这个问题，快速浏览课文第一段。 学习任务二 交流预习 检查字词 创设情景 介 绍 妖 矩 乖 撵 烫 丫 拽 福 舔 葵 瘦 棒 罢 这些字里藏着不少难读的音，谁能当小老师带大家读一读？特别是“撵”和“拽”，这两个动作大家平时用得少，要注意发音。 理解词语 “规矩”是什么意思？文中说“奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。”这里的“规矩”指的是什么？ 指奶奶和王葆之间约定好的习惯或规则。 书写指导 “乖”字要注意上面的“千”不要写成“干”，下面的“北”要写得紧凑。 书写指导 “瘦”字是病字旁，里面的“叟”最后一笔是捺。 书写指导 “棒”字是木字旁，右边是“奉”。请同学们在练习本上描红并书写一遍，同桌互评。 学习任务三 整体感知 理清脉络 引导默读 请同学们默读课文，边读边思考：王葆是一个怎样的孩子？他为什么特别渴望得到一个宝葫芦？请在文中画出相关的句子。 1. 爱听故事：文中提到“我也和你们一样，很爱听故事”，而且每次奶奶给他洗脚、剪指甲都要讲故事，说明他对故事有强烈的依赖。 引导默读 请同学们默读课文，边读边思考：王葆是一个怎样的孩子？他为什么特别渴望得到一个宝葫芦？请在文中画出相关的句子。 2. 幻想美好：文中写道“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”这表明他希望通过宝葫芦解决生活中的难题，获得想要的东西。 引导默读 请同学们默读课文，边读边思考：王葆是一个怎样的孩子？他为什么特别渴望得到一个宝葫芦？请在文中画出相关的句子。 2. 幻想美好：文中写道“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”这表明他希望通过宝葫芦解决生活中的难题，获得想要的东西。 引导默读 奶奶给王葆讲了哪些故事？这四个人的经历有什么共同点？ 奶奶给王葆讲了张三、李四、王五、赵六的故事；这四个人都得到了宝葫芦，然后过上了幸福的日子，要什么有什么。 正是这些神奇的故事，让王葆对宝葫芦产生了无限的向往，这也是他想要宝葫芦的根本原因。 学习任务四 品读共赏 感悟文章 聚焦细节 请大家听一听奶奶和王葆的对话，想想他们说话时的语气是怎样的？ 奶奶很温柔，有点唠叨；王葆有点调皮，不想洗脚。 请几位同学分角色朗读这段对话，注意读出奶奶的慈爱和王葆的撒娇。 聚焦细节 奶奶讲的宝葫芦故事里，最神奇的地方在哪里？请大家找出描写宝葫芦功能的句子，读一读，感受一下它的魔力。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 聚焦细节 这里用了什么修辞手法？ 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 排比、夸张的修辞手法 通过这些生动的描写，我们看到了宝葫芦的神奇力量，也感受到了作者语言的幽默和有趣。 聚焦细节 我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。 聚焦细节 从这些心理活动中，你看到了一个怎样的王葆？ 他是一个爱幻想的孩子，遇到困难就想走捷径。 这种想法虽然有趣，但也暴露了他想不劳而获的心理，这正是我们要警惕的地方。 学习任务五 布置作业 强化巩固 课后延伸 1. 抄写本课生字词各两遍，并用“规矩”、“羡慕”造句。 2. 熟读课文，背诵自己喜欢的段落。 3. 选做：奶奶给王葆讲了张三、李四等人的故事，请你根据已有内容，发挥想象，创编一个关于“王五”或“赵六”得到宝葫芦的故事，讲给爸爸妈妈听。 4. 思考：如果王葆真的得到了一个宝葫芦，他会遇 到什么样的烦恼？下节课我们将继续探讨。 推荐阅读 鼓励大家课外多阅读《宝葫芦的秘密》整本书，了解更多关于王葆和宝葫芦的精彩故事。 下节课再见 $