21.《杨氏之子》第二课时（学习任务单）语文统编版五四制五年级下册

《杨氏之子》第二课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：图片导入，重温课文 1.观察图片，回忆故事内容。 2.看到这幅图，你想到了哪篇课文？谁能看着图片，快速复述一下这个故事？ 3.积极复述故事，争取语言流畅、生动。 4.闭眼聆听配乐朗诵，进入情境。 5.跟随录音调整语调，投入齐读。 6.明确本节课的学习目标和任务。 学习任务二：合作学习，感悟文章 1.杨氏之子的回答为什么被称为“绝妙”？请从“反应速度”、“逻辑关系”、“语言表达”三个维度进行分析，并在组内交流。 2.记录组员意见，整理汇报要点。 3.上台表演，大胆展现人物神态和语气。 4.作为“评委”进行点评： - 这位“杨氏之子”的反应够不够快？ - 他的语气是否既有礼貌又有力度？ - 如果换一种回答（如直接说“不对”），效果会怎样？ 5.认真观看表演，客观评价同伴表现。 6.对比两篇文章，思考人物形象的异同。 7.陈元方和杨氏之子，谁更让你佩服？为什么？ 8.分享自己的感悟，提升思辨能力。 学习任务三：回顾全文，体会感情 1.跟随教师思路，回顾课文内容。 2.在我们的生活中，有没有遇到过类似的情况？比如别人开玩笑开过了头，或者被人误解了，你会怎么应对？ 3.深刻理解“智”与“礼”的内涵。 4.联系生活实际，反思自己的言行。 5.尝试运用课堂所学，解决生活中的小问题。 6.深情朗读，尝试背诵，内化情感。 学习任务四：拓展延伸，设计作业 1.认真审题，展开想象，进行创作。 2.互相交流构思，完善作品。 3.了解推荐书目，制定阅读计划。 4.明确作业要求，选择适合的任务完成。 5.期待下节课的分享与交流。 学习任务五：课堂小结 1.回顾本节课的学习内容，查漏补缺。 2.感受教师的情感寄语，产生共鸣。 3.整理学习用品，准备下课。 4.带着期待结束课程。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $