19.《牧场之国》第一课时（学习任务单）语文统编版五四制五年级下册

《牧场之国》第一课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：创设情景，导入新课 1.观看视频，沉浸在荷兰美景中。 2.结合视频内容，猜测地点并回答问题。 3.齐读课题，了解作者背景。 4.看到“牧场之国”这个题目，你脑海中浮现出什么样的画面？你想了解些什么？ 5.结合题目展开想象，提出自己的疑问。 学习任务二：交流预习，检查字词 1.自由朗读课文，圈画生字词。 2.同桌互查读音，纠正错误。 3.认真听老师讲解，跟读生字词。 4.谁能结合课文内容，说说“极目远眺”是什么意思？ 5.结合上下文理解词义，参与互动演示。 6.观察老师范写，认真练写生字。 学习任务三：整体感知，理清脉络 1.快速默读课文，思考一个问题：作者在文中反复提到的一句话是什么？这句话在文中出现了多少次？ 2.这句话像一条红线贯穿全文，那么作者分别描写了哪些景物来证明“这就是真正的荷兰”呢？请给课文分段，并概括每段的主要内容。 3.作者笔下的荷兰牧场给你留下了什么印象？请用两个词语概括。 4.为什么作者要反复说“这就是真正的荷兰”？这仅仅是因为景色美吗？ 学习任务四：品读共赏，感悟文章 1.请找出描写牛群的句子，读一读，说说你仿佛看到了怎样的画面。 2.作者用了这么多颜色词，让你感受到了什么？ 3.分析颜色、动作和拟人手法，体会作者情感。 4.把牛当作人来写，这样写有什么好处？ 5.除了牛，这里还有谁的主人？ 6.“自由王国的主人和公爵”是什么意思？ 7.牛是安静的，马是奔腾的，这体现了荷兰牧场的什么特点？ 8.作者用了哪些词语来形容这些小动物？ 9.对比白天和夜晚的描写，感受宁静之美。 10.白天的牧场热闹非凡，到了傍晚和夜晚，牧场又变成了什么样呢？请默读第五、六自然段。 11.从白天的热闹到夜晚的寂静，作者想告诉我们什么？ 12.你能明白作者为什么反复说“这就是真正的荷兰”了吗？ 学习任务五：布置作业，强化巩固 1.记录作业要求。 2.根据自己的能力选择不同层次的作业。 3.表达对作业的期待。 学习任务六：课堂小结 1.跟随老师回顾学习过程。 2.齐读中心句，加深印象。 3.聆听老师的寄语，产生共鸣。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $