19.《牧场之国》第二课时（学习任务单）语文统编版五四制五年级下册

《牧场之国》第二课时学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：图片导入，重温课文 1.观察图片，联想课文内容。 2.看到这些图片，你想起了课文中的哪些画面？能用一个词语来形容吗？ 3.上节课我们找到了一条贯穿全文的红线，是哪句话？ 4.这句话在文中出现了四次，每一次出现的情境有什么不同？ 5.齐声回答核心句。 6.明确本节课的学习目标和任务。 学习任务二：合作学习，感悟文章 1.请各小组选择“这就是真正的荷兰”出现的其中一处，仔细品读前后文，讨论以下问题： - 这句话前面描写了什么景物？ - 这句话后面紧接着又写了什么？ - 每次出现时，你的心情有什么变化？ 2.小组内分工，研读指定段落。 3.记录讨论结果，准备汇报。 4.代表发言，分享对四次“重复”的理解。 5.作者为什么要把“这就是真正的荷兰”反复说四次？删掉行不行？ 6.课文中把动物当作人来写的句子很多，请你找出最让你喜欢的两句，读一读，说说好在哪里。 7.课文中既有安静的画面，也有动态的场景。请找出相关的句子。 8.总结反复咏叹和动静结合的作用。 学习任务三：回顾全文，体会感情 1.聆听音乐，闭眼想象画面。 2.读完这篇课文，你心中最大的感受是什么？如果你就站在这片草原上，你会想说什么？ 3.跟随老师或接龙朗读课文。 4.畅谈内心感受，表达对自然的热爱。 5.在我们的现实生活中，有没有类似“真正的荷兰”的地方？或者我们该如何保护这样的美好环境？ 6.联系生活实际，思考环保责任。 学习任务四：拓展延伸，设计作业 1.请选择一种你熟悉的小动物（如猫、狗、兔子、金鱼等），模仿课文的写法，写一段话。 要求： - 运用拟人或比喻的修辞手法。 - 抓住动物的外形、动作或神态特点。 - 字数在100字左右。 2.动笔写作，尝试运用所学技巧。 3.上台展示，分享成果。 4.参与互评，吸收他人优点。 学习任务五：课堂小结 1.跟随老师回顾知识点。 2.齐诵中心句。 3.聆听老师的寄语，产生共鸣。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $