第六周素养达标（古诗三首 青山处处埋忠骨）（同步练习）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

第六周素养达标卷 （古诗三首 青山处处埋忠骨） 时间：90分钟 满分：100分 一、字词百花园。(26分) 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。(3分) 万仞（rèn rèng） 蓟（jì jí）北 襄（xiāng xāng）阳 奔赴（fù fū） 黯（àn ān）然 特殊（shū chū） 万仞（rèn réng） 1. 看拼音, 写词语。(8 分) àn mó yí chǎn nǐ dìng duàn liàn chóu chú zūn jìng wū shù gé mìng 1. 选字组词。(2分) [谋媒] 阴( )( )体 [签脸] 眼( ) ( )字 [搞稿] 草( )恶( ) [殊株] 植( ) ( )荣 1. 给加点字选择正确的解释。（填序号）（4分） 1. 闻官军收河南河北( ) A.用鼻子嗅气味 B. 消息 C. 听说 1. 初闻涕泪满衣裳( ) A. 流泪的样子 B.眼泪 C. 鼻涕 1. 1. 五千仞岳上摩天( ) A.华山 B. 泰山 C. 黄山 1. 秋夜将晓出篱门迎凉有感( ) A.搀扶，领，带 B.将要 C.把 1. 把下列词语补充完整，并选词填空。(6 分) ( )不自( ) 不由( )( ) ( )( )之躯 ( )( )所思 (1)上面的词语与“不能自已”的意思最为接近的是____________________________________。 (2)听完了“感动中国人物”江梦南的感人事迹，同学们都___________________地流下了眼泪。 (3)听到这个消息，他迟疑了一下，过了一会儿才__________________地说：“我考虑一下。” 1. 选词填空。(4 分) 眷恋 迷恋 (1)小强最近( )上了踢足球。 (2)诗歌中的每一句话，都表达出他对故土的深深( )。 倾泻 倾注 (3)岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上( )了无限的父爱。 (4)爱心是( )在干旱的土地上的一场甘霖，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 二、句子训练营。（17分） 1. 指出下面句子运用的描写方法。（填序号）（3分） A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 (1)“岸英！岸英！”毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 ( ) (2)毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ( ) (3)毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 ( ) 1. 按要求完成句子练习。(4 分) 1. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（翻译句子） ____________________________________________________________________________________ 1. 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________ 1. 地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。（缩句） ____________________________________________________________________________________ 1. 岸英是毛主席的儿子。 岸英是朝鲜人民的儿子。（用合适的关联词合并句子） ____________________________________________________________________________________ 3. 品析句子, 完成练习。(10 分) (1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 诗句中“百战”二字形象地说明了将士戍边的时间________、边塞战斗________。读了这句话，我仿佛看到______________________________的场景，从诗句中我体会到战士们的______ ________________________________________。（2分） (2)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 作者用字准确：从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，故用“__________”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，所以用“___________”。从这两句诗中我体会到诗人_________________________的心情。(3分) (3)“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 这段话主要是对毛主席__________和_________的描写，写出了毛主席思想感情的变化，先是以___________的身份希望_________________________ ；然后以___________________的身份决定 _______________________________________。(3分） 毛主席作出这一艰难、痛苦的决定，体现了他（2分）( ) A. 常人难有的宽广胸怀 B.丧子之后的极度悲伤 C. 世人都有的伟大父爱 三、课文欢乐谷。（5分） 根据所学内容填空。 1.诗中有情。《从军行》中，“__________________，_____________________”写出了戍边将士的胸怀与壮志；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，“_________________，_________________”饱含遗民企盼收复失地的期望；《闻官军收河南河北》中，“__________________，___________________”抒发了诗人的那份喜极而泣之情。 2.《青山处处埋忠骨》一文主要讲了毛主席的爱子____________在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席听到这个噩耗后极度___________ ，但又不得不尽快对爱子遗骨是否___________一事作出抉择的故事，表现了毛主席常人的情感和_____________的胸怀。 四、阅读芳草园。（22分） （一）课内阅读。（9分） 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。 1.选文中画“_____ ”的句子是对毛主席接到电报后的___________描写，体现出他失去爱子后___________的心情。（2分） 2.对选文中画“ ”的句子理解不正确的一项是(2分） ( ) A.这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到他身边。 B. 通过这两句话, 我们看到了一位爱子情切的父亲。 C.这是对毛主席的语言描写，说明他不敢相信毛岸英牺牲的消息是真的。 3.选文最后一句话应该如何朗读？（2分） A. 语速较快, 语调激昂。 B. 语速略慢，语调低沉。 C. 语速较快, 语调低沉。 1. 从选文中毛主席的种种表现，我们能体会到他作决定时的艰难。最终，毛主席作出了将毛岸英葬在朝鲜的决定。这一决定体现了毛主席怎样的品质？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读。（12分） 一个苹果 ①黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他卸完了身上背着的弹药，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”要通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我惊讶地问：“哪儿来的苹果？” ②“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！” ③说实在的，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。我就对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的1500米路之内，是一滴水也找不着的。 ④“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。A.他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。 ⑤小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。 ⑥小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹炸断了右腿。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。B. 小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。 ⑦“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。 ⑧再这样传下去是没有用的。我说：“同志们，我们能赶走敌人，夺回阵地，难道我们不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给小李。小李咬了一小口，交给小蓝。小蓝咬了一口，递给了……这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个， ⑨“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。 ⑩我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀感动着，迸出了幸福的、骄傲的泪花。（有删改） 1.把文中画“ ”的句子换一种说法，意思不变：__________________________________(2分) 2.根据短文内容，下列说法不正确的一项是(2分）( ) A.第 自然段中加点词语“闪进”写出了运输员动作快，战事紧张。 B. 运输员说自己在路上可以喝凉水, 其实是在说谎, 他是为了把苹果让给别人吃。 C.“我”拿到苹果后马上就递给正向上级报告战斗情况的步话机员小李。 D.当小蓝发现只有一个苹果后，马上不愿意吃了。 3.文中画“______”的句子A通过对人物___________的描写，让我们感受到 _______________。文中画“ ”的句子B是对人物____________的描写，最后他没有吃这个苹果，我想此时他是这样想的：__________________________________________________________________ 。（6分） 4.在这极度艰难的环境下，“我”流下了幸福、骄傲的泪花，是因为________________________ __________________________________________________________________________。（2分） 五、习作风景线。（30分） 我们都爱看电影、电视，也喜欢把看过的影视作品讲给别人听。从你看过的有关革命领袖、英雄人物的电影、电视中，选一部印象最深的推荐给大家。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $