云南昆明市东川区汤丹中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 以真实生态情境与地方文化为载体，融合语言基础积累与高阶思维训练，适配八年级期中语文核心素养检测需求，凸显文化传承与实践应用导向。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音字形、词语辨析、病句修改、名句默写|以疏勒河生态恢复为情境，考查语言运用与文化积累| |综合性学习|4题/10分|调查方案设计、街名文化分类、名著阅读|结合昭通街名文化探究，培养实践能力与文化自信| |阅读|13题/34分|古诗文对比、说明文（传统建筑）、记叙文（革命故事）|整合"一颗印"民居与崔振芳事迹，渗透审美创造与思维能力| |作文|1题/40分|情感表达、生活体验|二选一题目设计，引导从岁月感动或赠予视角抒发真情实感|

2025-2026学年汤丹中学八年级下学期期中检测卷 语　文 （考试用时150分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下第1～3单元及第6单元的所有古诗文。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。 波光鳞鳞的湖面，茂盛的芦苇丛，在水面上起起落落的白鹭和野鸭——如此美景很难让人 　　到这是一片身处沙漠之中的水域，而更难想象的是，疏勒河的终端湖，这片名叫“哈拉奇”的水域此前已经干涸（hé）了近300年。曾经“春风不度玉门关”的边塞荒滩，如今再现碧波荡漾，成为河西走廊西端名副其实的“明珠”。过去近千年的过度开发，严重糟蹋了水资源，农业大水漫灌，跑冒滴漏……各种问题接踵（zhǒng）而至，导致哈拉齐伤痕累累（léi），水源枯竭。今天，春灌正当时，让每一滴水都精准“解渴”，已成为我们的共识。如今河西走廊 　　国家级高效节水灌溉项目，一条条滴灌带宛如“毛细血管”，给百万亩土地带来新的生机。 昔日 　　，如今良田万顷。沿着这条倒流河 　　而上千余里，直抵白雪皑皑的祁连山深处，这里是河西走廊绵延“生命线”的起点，满山苍绿，不断拓宽绿水青山转化金山银山的路径。 现在，伴着这条奔腾的河，沿河芦苇、红柳、白鹭等植被恢复生长。春日徜（cháng）徉其间，邂逅诗与远方。 1．文中注音不正确的一项是 （   ）（2分） A．涸 （hé） B．踵（zhǒng） C．累 （léi） D．徜（cháng） 2．文中加点词语有错别字的一项是 （   ）（2分） A．波光鳞鳞 B．名副其实 C．糟蹋 D．邂逅 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 （   ）（2分） A．遐想            驱动             长河落日            溯洄 B．遐想            启动             大漠孤烟            溯游 C．联想            驱动             长河落日            溯游 D．联想            启动             大漠孤烟            溯洄 4．对文中画线句子病句的修改，正确的一项是 （   ）（2分） A．现在，伴着这条奔腾的河流的成长，沿河芦苇、红柳、白鹭等植被恢复生长 B．现在，沿河芦苇、红柳、白鹭等植被恢复生长，伴着这条奔腾的河 C．现在，伴着这条奔腾的河，沿河芦苇、红柳等植被恢复生长 D．现在，伴着这条汹涌的河，沿河芦苇、红柳、白鹭等植被恢复生长 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 为什么企鹅喜欢排队走呢？其实，经常排成一列拟队行走是企鹅的一种自我保护机制。 。 。 。 。 。这种排队行走的行为不仅有助于企鹅在极端环境中生存，还展示了它们适应自然界的能力和智慧。 ①其次，排队行走可以帮助企鹅在恶劣天气和强风条件下逆向寻找自己的家 ②但队列的成员能够准确地表明自己的位置，企鹅们可以根据队列的方向找到自己的窝 ③队伍前面的企鹅还会负责探路，后面的企鹅踩着它们的脚印行走，可以确保队伍的安全 ④企越在雪地上行走时，队伍前面的企鹅会将雪踩紧，后面的企鹅就能或少体力消耗 ⑤由于大雪和速雾使视线受限，企鹅反向寻找自己的家的任务很困难 A．④③①⑤② B．⑤②④①③ C．④①③②⑤ D．③⑤②④① 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） （1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中不说我们不要在分别的路口哭泣，而是说     ，       。 （2）《望洞庭湖赠张丞相》“__________，______　　　_”写出洞庭湖波澜壮阔的景象。 (３))让我们追随陶渊明（《桃花源记》）的足迹，去发现桃花林（2）“_____　　　　　_，_____　　　_”的草美花繁之景。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 云南省昭通市的街道名称，既反映了当地的历史脉络、地理特征，也融入了民族记忆、政治变迁和经济发展，许多街道名称都蕴藏着昭通的城市记忆和文化密码。近日，八年级开展“探究家乡街名文化”主题活动，请你参与。 活动一【制定调查方案】 第一步：设计调查方案　　　　第二步：_______________　　　　　第三步：整理调查资料 第四步：_______________　　　第五步：展示调查成果 7．请你补充完善调查活动方案步骤。（2分） 活动二【展示调查成果】 8.以下是你们组整理的一些街道名称文化资料，组员小轩认为给这些街道名称按：经济与功能指向类、地理与自然特征类、时代印记类、历史记忆类、民族与移民文化类、现代雅化名等来划分会更清晰，请你根据材料，完成下表划分类型。（3分） 划分类型 街名与文化 ①________ 朱提大道（原朱提街）：得名于汉代“朱提郡”，直接关联昭通最古老的行政名称，凸显其作为“朱提银”产地的历史地位。 文渊街/启文街：文渊街指昭通最早办学的地方，是“昭通文庙”的统称；“启文”寓意开启文教之风。 时代印记类 青年路/人民路：20世纪50-60年代命名的典型街道，带有社会主义建设时期的时代特征。 ②________ 望海路：因靠近“望海楼”（清代建筑，原可远眺湖泊“千顷池”）得名，虽然后来湖泊消失，但名称保留了对古地理的记忆。 凤凰街道：源于“凤凰山”，当地传说此山形似凤凰，周边还有“凤霞路”等衍生名称。 ③________ 金融街/挑水巷：“金融街”直接体现现代商业规划，“挑水巷”是因原来在顺城街与崇义街中间的小巷口有一个石砌水池，周边的人都来这里挑水饮用，久而久之，得名“挑水巷”。 （二）整本书阅读（5分） 9. 朱自清在《经典常谈》中指出，中国第一部纪传体通史是（ ）（2分） A. 《尚书》 B. 《春秋》 C. 《史记》 D. 《汉书》 阅读下列文段，回答问题。 材料：“《论语》这部书，是孔子弟子们记的，弟子们记孔子的言行，有些是当时听了就记下来的，有些是后来回忆起来的。所以这部书里的话，有许多是重复的，体例也不很一致。但它却真实地反映了孔子的思想和为人，语言也很简洁精炼，往往一两句话就包含着深刻的道理。” 　　　　——节选自《经典常谈·论语第十》 10.根据材料，概括《论语》的编纂特点和语言风格，并结合书中内容，阐述《论语》的核心思想及其对中国传统文化的影响。（3分） 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分） 甲：　　　　　　　　　　　　　　《送杜少府之任蜀州》(王勃) 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 乙：　　　　　　　茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处， 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 11.下列对甲诗的文学常识和情感分析，正确的一项是（ 　）（2分） A.这首诗是唐代诗人王勃写给友人杜少府的赠别诗，王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。 B.全诗以“伤感”为情感主线，从写景到抒情，层层递进，表达了诗人对友人离别后的思念与担忧。 C.诗中“宦游人”指的是被贬谪的官员，诗人与友人同为贬官，因此全诗充满了愤懑与不平之气。 D.尾联是全诗的主旨句，直接抒发了诗人对友人的祝福，与颈联相比，情感更显伤感低沉。 12. 两首诗都体现了诗人超越“小我”的情怀，请结合诗句，分析这种“超越”在两首诗中的具体体现。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 【乙】沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺①缀成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑②，于百花生日前后始盛。多至二三百盏，间以五彩吴绫③折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高可三四丈，名曰“抬阁④”，间饰龙凤，以云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈；或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮《长生殿·玉环拜月》，兽炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥⑤立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声，彻夜不绝。而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才⑥《岁事衢歌》有“月夜笙箫步绿塍⑦，珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸，妙擅⑧江乡算伞灯。”盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产也。 雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。 (选自毛祥麟《墨余录》，有删改） 【注释】①锦笺，精致华美的纸。②兴阑，兴尽。③绫，比绸缎还薄的一种丝织品。④抬阁：一种民间的游艺项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。⑤姮娥，嫦娥。⑥茂才：秀才。⑦塍：田埂。⑧擅：独揽，独占。 13.解释文中加点词语。（2分） (1)为宫室 （ ） (2)罔不因势象形（ ） (3)或六角（ ） (4)高可三四丈（ ） 14.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)舟首尾长约八分有奇。 ____________________________________________________________________________________ (2)每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。 ____________________________________________________________________________________ 15.请简要说说【甲】文画线部分是如何体现“奇巧”二字的。（2分） ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 16.结合【乙】文内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。（2分） ____________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分） 连接过去与未来的“一颗印” 翟辉 ①合院民居是中华民族传统的住屋形式。在云南，合院民居在保持基本形制的同时，又因自然环境与当地文化特性，呈现出丰富多样的形态，其中“一颗印”民居正是一个典型案例。 ②“一颗印”民居在云南主要分布在滇中地区，尤其是昆明。昆明地处低纬度、高海拔的云贵高原，日照充足，加上人口稠密、用地紧张，促使“一颗印”民居出现——这种建筑空间紧凑，体量适中，小巧灵便，无固定朝向，能随山坡走势排布；其布局灵活多变，既可单栋散点分布，也可多栋联排组成复合院落；整体外观敦实质朴。可以说，“小”（空间紧凑）、“灵”（布局灵活）、“野”（外观质朴）是“一颗印”区别于其他类型合院民居的显著特征。 ③“一颗印”民居的标准格局为“三间四耳倒八尺”：正房三间，面宽约12米，两侧耳房各两间，进深八尺（2米多）的倒座作为门廊，共同围合成一个方形的小天井。合院基地约为面宽12米、进深15米的矩形；各间房屋均为两层，通过精心设计的“楼梯巷”连接；从上往下俯瞰，民居整体外观方正整齐，恰似一枚端庄的印章盖在大地之上。 ④“一颗印”民居的适应性较强。除了“三间四耳倒八尺”形制外，它还演化出多种变体，以契合不同家庭的人口结构、经济状况和用地条件。比如，通过调整耳房开间数，可以衍生出“三间两耳倒八尺”和“三间六耳倒八尺”等形制；在用地受限的情况下，则有“三间两耳”的“半颗印”设计；城镇临街区域则常见“下店上居”和“前店后居”的变型……这些灵活多变的形制，充分展现了因地制宜的建筑智慧。 ⑤“一颗印”民居有着丰富多样的功能。三米见方的天井较为狭小，正房、耳房面向天井均挑出腰檐。正房腰檐被称为“大厦”，耳房腰檐则为“小厦”。大小厦连通，便于雨天穿行。天井与大小厦配合，在夏季形成自遮阳系统，有效阻挡高角度阳光的直射，在冬季又可以让低角度阳光深入室内。天井的狭窄与房屋的高耸，还营造出独特的“烟囱效应”，促进空气的自然流通。 ⑥天井中的地坪通常以青石板铺砌，四周设有暗沟，既便于排水，又能借助石板的热惰性调节温度。建筑主体结构多采用云南常见的杉木、松木等本地木材，构建成稳固的穿斗式木构架，外筑土坯墙或夯土墙，墙体厚实，开窗极小，这既增强了建筑的抗震性能，又有效抵御了高原的季风。 ⑦民居屋顶多选用小青瓦铺设，瓦片间搭接紧密，具备良好的防雨功能。耳房屋顶还采用长短坡结合的设计，内长外短，将雨水汇集至天井，寓意“四水归堂”，同时提升了外围墙体的高度，强化了防风、防火、防盗等功能。 ⑧在装饰方面，“一颗印”民居风格朴实，仅在重点部位如大门门头、屋檐封檐板等处施以精美雕刻，图案多含吉祥寓意。这些建筑元素相互协作，形成了“一颗印”民居的建筑智慧：在有限空间内巧妙地解决居住、气候、安全等多重问题。 ⑨“一颗印”民居承载着重要历史记忆。闻一多和华罗庚两家人在昆明住过的陈家营杨家宅院，是当时常见的联体式“一颗印”；甬道街的聂耳故居，也可算作是“一颗印”民居临街开铺的变型。 ⑩近年来，昆明着力通过动态保护与创新利用，让“一颗印”民居焕发新生。一方面，在古村中实施“拯救老屋”等行动，对自愿修缮传统民居的村民给予资金补助，并由村集体出资进行保护性修缮和内部设施的现代化提升；另一方面，将闲置老屋流转盘活，在保持合院形制、空间韵律的基础上，通过空间尺度的合理化调整和使用功能的多样化适应，实现现代转译，营造丰富的旅居业态。 ⑪从单纯的居住功能到承载历史文化的载体，连接过去与未来的“一颗印”，不仅展现出传统建筑强大的当代适应力，更给予我们深刻启示：民居传统的延续，不仅需保留其传统物质形态，更应使其通过活化利用融入当代生活、通过智慧传承启发美好未来。 （选自《人民日报》，有删改） 17．阅读选文①②自然段，简要概括“一颗印”民居区别于其他类型合院民居的显著特征.（2分） 18．第③自然段最后一句写道：“从上往下俯瞰，民居整体外观方正整齐，恰似一枚端庄的印章盖在大地之上。”这句话运用了什么说明方法？有何作用？（3分） 19．文章第⑥段写道：“天井中的地坪通常以青石板铺砌，四周设有暗沟，既便于排水，又能借助石板的热惰性调节温度。”请分析加点词“通常”的表达效果。（3分） （四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分） ___________________ 葛水平 ①在太行山脉的褶皱里，有个宁静的小山村，名叫高崖底村。这里的人们、守着薄田，伴着溪流，过着平凡又质朴的日子。崔振芳，就出生在这片土地上。 ②然而，日军的铁蹄无情踏入了高崖底村。崔振芳眼睁睁看着父亲和乡亲们被日军残忍杀害，仇恨填满胸膛。那晚，他毅然决定踏上寻找八路军的征程。 ③翻山越岭，历经艰辛，崔振芳终于在黄崖洞找到了那支他向往已久的队伍。崔振芳被临时安排在司号班。教导员发给崔振芳一支黄铜小号，沉甸甸的黄铜小号在阳光下闪烁着金色的光芒。教导员说：“记住，军号尾部的红绸穗子，是红旗的一角！”崔振芳看着营地上空飘扬的红旗，庄严地点点头。 ④每天不等司号员吹响起床号，崔振芳就已经拿着小号离开营房。他活动嘴巴，擦拭小号，熟悉口型……在他的心里，军号就是责任与担当。嘴唇肿了消、消了肿，面颊酸痛发麻，但当崔振芳听到自己吹出号声的那一刻，强烈的自豪感油然而生。崔振芳日复一日地勤奋练习，军号吹奏水平逐渐提高。 ⑤1941年7月，16岁的崔振芳正式成为八路军黄崖洞修械所司号班的一名新兵。可是，崔振芳渐渐产生了一种消极的情绪，他有点想不通，天天吹，有什么用？营长知道他的思想结了小疙瘩：“巾帼英雄梁红玉是靠擂击一面战鼓，激扬士兵斗志的，你要把军号吹响，吹到敌人的心脏里去。” ⑥一天晚上，团部传达命令：夜里要急行军奔袭寿阳火车站。部队轻装挺进，穿村过镇，翻山越岭，趟水过河。黎明时分，一口气插到了寿阳火车站。营长招呼司号员：“只要听见枪声密集响起，崔振芳就第一个吹响冲锋号，听到号声，其他几人要一起吹响军号应和。” ⑦崔振芳想到自己还是不能和敌人正面交锋，稍微有些失落，不过因为是第一次参加实地战斗，他还是很激动。而且他明白了，对司号员来说，小号就是武器。他突然感觉到了手中的黄铜小号那沉甸甸的分量。 ⑧1941年11月，日军调集重兵，妄图摧毁华北敌后最大的兵工基地——黄崖洞修械所。修械所紧急转移，教导员要求崔振芳和其他战士一起转移设备，可是崔振芳连续递交五封请战书，坚决要求留下把守黄崖洞的唯一通道——一线天。 ⑨炮击越来越激烈，营长命令崔振芳吹响军号，通知后山撤退的战士们加紧速度。 ⑩崖下的鬼子在摞尸体，日军试图踩着尸体往上爬！营长下令战士们撤退，回去帮忙埋藏那些大型机器，只留几个战士守卫。营长喊崔振芳撤退，崔振芳没有听见。 ⑪他还没有扔出过麻尾弹。他只是一个小号手，但他不想轻易走下火线。 ⑫突然，日军朝着黄崖洞高处放毒气弹。崔振芳急忙绕道走到一线天的豁口处。他从淡去的烟雾中看见日军堆积起来的尸体台阶里竟然有活人！ ⑬他拿起麻尾弹奋力甩向日军，麻尾弹不断炸响。崔振芳数着他的战利品：“一个，两个，三个，四个，五个，六个——”当他数到“九十”时，一颗流弹撞击到悬崖的崖石上，击飞的锋利碎石片如利刃一般，击中崔振芳的脖子处，划出了一道大大的口子，顿时，血流如注。 ⑭16岁的少年来不及吹响胜利的冲锋号，天使般纯洁的眼睛注视着人间的罪恶，缓缓合上了眼睛。在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号，鲜血滴在红绸穗子上。他仿佛听到有人在喊：我们的英雄崔振芳！ （节选自长篇小说《黄铜小号》，有删改） 20．讲好故事，需要理清故事脉络。请按照故事的发展顺序，把下面的思维导图补充完整。（2分） 21．讲好故事，需要品析词语内涵。请联系上下文，赏析下面句子中加点词的表达效果。（3分） 在合上眼睛的瞬间，他笑着抚摸着胸口的黄铜小号，鲜血滴在红绸穗子上。 22．讲好故事，需要拟写动人标题。小云和小南展开激烈讨论，请根据你的理解，完成下面的对话。（3分） 小云：这篇文章应以“小英雄崔振芳”为题，直接点明了故事的主人公是崔振芳，且突出了他英雄的特质，让读者一眼就知道文章围绕谁展开。 小南：我不同意你的观点，我认为“黄铜小号”更好，因为：_________ _ 23．讲好故事，需要诠释精神品质。材料一中提到的“精神基因”，在崔振芳和白求恩身上是如何具体体现的？请结合具体内容简要分析。（4分） 链接材料一： 英雄是什么？英雄是在关键时刻能挺身而出的人，是在平凡岗位上创造不平凡价值的人。他们身上都有一种共同的精神基因——无私与担当。 ——摘自（金一南《英雄不朽》） 链接材料二： 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。 ——摘自（毛泽东《纪念白求恩》） 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。 题目一：学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念七年级学习生活中熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。 请你以《感动盈怀岁月暖》为题，为作品集写一篇文章。 题目二：春季研学收获多，小文在笔记本上写道：大自然，赠予我的，是满天的霞光，是田间的花香，是星辰和夕阳，是春风的清爽。亲人、老师和家人，赠予我的，是悉心的陪伴和无微不至的关怀。书籍赠予我的，是浩瀚的知识海洋，是无尽的精神营养。 请以《__________赠予我的》为题，写一篇记叙文，讲述你的故事，抒发你的情感。 要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。 ②字数不少于600字，不套作，不抄袭。 ③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案： 1．C 2．A 3．D 4．C 5.A 6.（1）无为在歧路，儿女共沾巾；(2)气蒸云梦泽 波撼岳阳楼 (3)芳草鲜美 ,落英缤纷 7.示例：第二步：搜集调查资料。 第四步：撰写调查成果（调查步骤符合逻辑即可） 8．历史记忆类 地理与自然特征类 经济与功能指向类 9. C（《史记》是中国第一部纪传体通史） 10. ①编纂特点：由孔子弟子记录，部分即时记录、部分事后回忆，存在内容重复、体例不一致的情况，但真实性强；②语言风格：简洁精炼，短句蕴含深刻哲理；③核心思想：以“仁”为核心，强调“礼”的规范作用，主张“仁者爱人”“克己复礼”；④影响：奠定了儒家思想的基础，深刻影响中国传统文化的伦理观、价值观，成为后世为人处世、治国理政的重要准则。 11.A 12.甲诗：的“超越”，体现在超越了离别之苦的小我情绪，诗人没有沉溺于离别伤感，而是突破空间限制，强调友情的永恒，体现了对真挚友情的珍视与豁达的人生态度；乙诗的“超越”，体现在超越了个人苦难的小我境遇，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊，心系天下寒士，体现了忧国忧民、心怀天下的博大情怀。 13.(1)刻成，雕刻成。 (2)根据  (3)有的  (4)大约 14.(1)船从头到尾有八分多长。 (2)每种灯火经过时，（前后）绵延数里（远），照得夜里如同白天（一样亮）。 15.画线句主要介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面刻了对联，共十六个字，可见雕工的精细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙。 16.有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯时谈笺价格高昂的感慨。 17.空间紧凑、布局灵活、外观质朴。 18.运用了打比方的说明方法，作者将俯瞰视角下方正整齐的“一颗印”民居比作盖在大地上的端庄印章，既贴合“一颗印”的名称由来，又生动形象地突出了其整体外观方正规整的形态特点，让读者能直观清晰地感知这一建筑的外形特征，使说明内容更生动、易懂，增强了说明的趣味性。 19．“通常”是指一般情况下、大多时候，表限定范围。在句中说明“一颗印”民居的天井地大多用青石板铺砌，是普遍做法，但并非所有天井地坪都采用这种方式，可能还有其他铺砌材质的特殊情况。“通常”的使用符合实际建筑情况，体现了说明文语言准确、严谨、客观的特点，避免了表述的绝对化。 20.①找到队伍，练习号声  ②参与战斗，坚定信念  ③满腔仇恨  ④视死如归（意对即可） 21.“笑着”是神态描写，一方面展现出崔振芳面对死亡时的坦然、无畏，彰显出革命战士的英勇与坚毅；另一方面，崔振芳笑着抚摸黄铜小号的动作，也传递出他对革命事业、对所珍视之物的眷恋与无悔。 22.“黄铜小号”是贯穿全文的线索，它见证了崔振芳的成长，从拿到小号时的自豪，到战斗中意识到小号就是武器，再到最后牺牲时抚摩着小号，小号都与他紧密相连。以“黄铜小号”为题，更能引发读者的好奇，使故事更具感染力。（意对即可） 23．无私精神：崔振芳为保卫兵工厂和战友安全，英勇战斗直至牺牲；白求恩同志毫不利己专门利人，为中国人民的解放事业献出生命。 担当精神：崔振芳在关键时刻主动请战、坚守阵地；白求恩对工作极端负责，对同志对人民极端热忱。（意对即可） 24.写作略。 学科网（北京）股份有限公司 $