天津蓟州区2025-2026学年高二下学期5月期中语文试题

**基本信息** 天津市蓟州区2026年高二语文期中质量调查试卷，以120分满分、120分钟时长，通过文学经典与现实情境融合的命题设计，全面考查学生语言运用、思维能力及文化自信，适配高二学段核心素养培养需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9题18分|字音字形、病句辨析、修辞运用|以鲁迅散文、刘湛秋《中国的土地》为素材，考查基础与审美能力| |文言文阅读|5题10分+翻译7分|《伶官传序》对比阅读、实词虚词|结合《新五代史》选段，强化历史思辨与文言翻译能力| |诗歌鉴赏|2题7分|鲍照《赠傅都曹别》手法分析|对比姜夔《扬州慢》，考查意象鉴赏与情感体悟| |现代文阅读|4题18分|迟子建《发现大地的星星》分析|聚焦乡土文学与成长体验，提升文本结构与情感解读能力| |作文|1题50分|“坚持与脱身”辩证思考|立足现实生活，引导学生展现批判性思维与价值判断|

天津市蓟州区2026年高二质量调查试卷 语文 注意事项： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，全卷满分120分，考试时间120分钟。作答时，将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。 第I卷（28分） 1、 （本题共9小题，每小题2分，共18分） 阅读下面的文字，完成1-3小题。 在鲁迅所有回忆绍兴的文章中，故乡常成为中国乡土愚昧落后的负面象征，显现出阴冷、灰暗的质感，如一块均质的岩石，无法穿透，唯有戏台却是 的例外——在风雨如磐的故园，戏台上的灯光，几乎成为最宝贵的他的少年记忆里的光源，照亮了一代代中国人的少年记忆，也照亮了他的记忆。透过鲁迅的目光，无数中国人看见了那座戏台……曲终人散，每个人都转身走进自己的戏。戏台上的 、无限缠绵，收束进岸上的楼窗、河中的船影。戏台上下，不仅构成一种对话关系，更构成一种轮回关系，戏台与看客，戏文与生活， 。观众和角色可以互换，戏台下的观众一扭身，就融入了一个更大的戏台，变成角色，呐喊或者语丝，都是他们的唱词。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 屈指可数 玉树临风 颠三倒四 B. 屈指可数 风流俊雅 翻覆颠倒 C. 为数不多 玉树临风 颠三倒四 D. 为数不多 风流俊雅 翻覆颠倒 2. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 戏台上的灯光，几乎成为他的少年记忆里最宝贵的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。 B. 戏台上的灯光，几乎成为最宝贵的他的少年记忆里的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。 C. 戏台上的灯光，几乎成为他的少年记忆里最宝贵的光源，照亮了一代代中国人的少年记忆，也照亮了他的记忆。 D. 戏台上的灯光，几乎成为他最宝贵的少年记忆里的光源，照亮了他的记忆，也照亮了一代代中国人的少年记忆。 3. 下列诗句与文中画横线的句子使用了相同修辞手法的是（ ） A. 羌管弄晴，菱歌泛夜。 B. 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。 C. 云数绕堤沙，怒涛卷霜雪。 D. 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 4．下列加点字读音全都正确的一项是（    ） A．帝喾（kù）    濯淖（nào）   作难（nán）    汶汶（mén） B．更嫁（gēng）      纺缴（zhuó） 行伍（háng）   鹪鹩（jiāoliáo） C．垝垣 （guǐ）   颛顼（zhuānxū）     葳蕤（wēiruí） 煴火（wēn） D．喧豗（huī）     锋镝（zhé）     谪戍（dí）      黍离（shǔ） 5．下列对句中加点词语的解说，有误的一项是（    ） A．博闻强志   （闻：学识）      屈平属草稿未定   （属：撰写） B．以致天下之士  （致：招致 ）      非及乡时之士   （乡时：先前） C．抑本其成败之迹  （抑：或者，还是）  智勇多困于所溺  （溺：沉湎） D．恐前语发   （发：暴露，泄露 ）    君因我降  （ 因：因为） 6．下列各项中的文言句式和例句相同的一项是(    ) 例句:见犯乃死，重负国。 A. 铸以为金人十二 B．皆为陛下所成就 C．子卿尚复谁为 D．非抗于九国之师也 7．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（    ） A.《蜀道难》是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活，具有参差错落的美感。 B.《氓》以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助。 C. 柳永的《望海潮》从地理、历史、自然风光以及市井繁华等多个方面，描绘了承平盛世下的杭州。 D.《孔雀东南飞》是一首叙事长诗，在叙事方面，淡化了故事情节，呈现出典型的民歌的色彩。 8．将下列语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 部分人认为，不能把“雎鸠”的范围局限在鱼鹰中。在扩大物种范围后，一部分人认为，“雎鸠”也可能是白腹秧鸡。 ， ， 。 ， 。“雎鸠”究竟是哪一种鸟，我们只能靠猜测、推理来分析，到目前为止都没有最终的定论。其实，无论“雎鸠”是哪一种鸟，只要它在我们心中依旧美好，就足够了。 ①它们在繁殖期会发出高声鸣叫 ②白腹秧鸡也是一种水鸟 ③这与《诗经》中描述的环境和鸟类特征相符合 ④声音与“关关”相似 ⑤此外，白腹秧鸡在中国南方常见 A.②③①④⑤ B.④③②①⑤ C.②①④⑤③ D.④②③⑤① 阅读下面这首诗，完成第9小题 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤，黑头发是那样美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 9．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．凝练的语言增强了诗歌的张力，“叹息”“抚爱”无不表达出诗人对这片土地的热爱，对祖国“黄金般的相思”在这里深深“埋藏”。 B．诗中描绘生活在这块神奇土地上的人民，运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，首写思想之美，次写外貌之美，最后写性格之美，层次有序。 C．因为“顽强勇敢”，我们的人民才能走完“长征”、走向独立、繁荣、富强：因为勤劳，才能享受到“葡萄下跃动着欢乐”。 D．诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比喻中国人民“顽强勇敢”，化抽象为具体，给人留下深刻的印象。 二、阅读文言文，完成各题。（本题共5小题，每小题2分，共10分） （一） 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ （《伶官传序》欧阳修) （二） 庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此二人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。 （节选自《新五代史·伶官传》） 10.下列句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．函梁君臣之首     函：用木匣子装 B．又知音，能度曲     度：谱写 C．逸豫可以亡身     逸豫：犹豫 D．则遣从事以一少牢告庙   从事：泛指一般的属官 11.下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．当时人或谓之亚次     数十伶人困之 B．至于为天子     而身死国灭，为天下笑 C． 常身与俳优杂戏于庭 而智勇多困于所溺 D．卒以俊为景州刺史    始以强壮出 12.下列对文中画波浪线句子断句正确的一项是（   ） A．庄宗既好俳优\又知音\能度曲\至今汾晋之俗\往往能歌\其声谓之“御制”者皆是也。 B．庄宗既好\俳优又知音\能度曲\至今汾晋之俗\往往能歌其声\谓之“御制”者皆是也。 C．庄宗既好俳优\又知音\能度曲至今汾\晋之俗\往往能歌\其声谓之“御制”者皆是也。 D．庄宗既好俳优\又知音\能度曲\至今汾\晋之俗\往往能歌其声\谓之“御制”者皆是也。 13.下列文学文化常识有误的一项是（ ） A.《孔雀东南飞》中“寂寂人定初”“人定”指的是戌时，表示人已入睡。相当于现在的19时到21时。 B. 君子，原为先秦时期指代君王之子的称谓，强调统治者阶层的身份属性。春秋时期经孔子重构，转变为儒家道德人格概念。 C. 汉献帝的“献”是谥号。谥号是古代对逝去的帝王、大臣等人物一生功过的评价性称号，起源于西周。谥号可以分为美谥、平谥和恶谥。 D. 陆游《临安春雨初霁》中“晴窗细乳细分茶”的“细乳”可指烹茶时浮起的乳白色泡沫。 14．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文本一开篇一叹一问，一退一进，提出中心论点：盛衰之理，由于人事。一起笔就发出对历史的深沉感慨，不仅使论点醒人耳目，而且为全文定下了叹惋的基调。 B．文本一使用例证法，以论带史，以史证论，如作者从得与失、难与易、成与败、兴与亡等方面层层深入的论述了“盛”“衰”与“忧劳”“逸豫”的因果关系. C．文本二庄宗曾对宰相说自己已经答应了伶人的请求，希望宰相能依照自己的意思行事，最终任用陈俊为景州刺史，德源为宪州刺史。 D．文本二通过叙述庄宗与伶人的相关事件，暗示了伶人乱政对国家的危害。 第II卷（92分） 三、（20分） 15．请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（3分） （2）常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。（4分） 16．阅读下面这首诗，完成下面小题。（7分） 赠傅都曹①别 鲍 照 轻鸿戏江潭，孤雁集洲沚。 邂逅两相亲，缘念共无已。 风雨好东西，一隔顿万里。 追忆栖宿时，声容满心耳。 落日川渚寒，愁云绕天起。 短翮②不能翔，徘徊烟雾里。 [注]①都曹：都官尚书属下的曹官。②翮：鸟的翅膀。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 本诗体裁上属于古体诗，题材上属于送别诗，是诗人赠别友人傅都曹时所作，总体上层次分明，整齐有序。 B. 首二句分别写了“鸿”与“雁”两种飞禽，“鸿”喻指自己，“雁”喻指傅都曹，表达出诗人对朋友的尊敬。 C. 三、四句写二人虽然是萍水相逢，但情意相投，两两相亲，因此双方都认为这缘分与思念不会终结。 D. “风雨”四句，写在分别之时，诗人追忆起相处的时光，心里满是友人的声容，表现出浓浓的惜别之情。 (2) 下面三组诗句中，你认为哪组在手法和意境上与本诗“落日川渚寒，愁云绕天起。”最相近？请选出，并进行分析，说明理由。（4分） ①桑之落矣，其黄而陨。（《诗经·卫风·氓》）②映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）③二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。（姜夔《扬州慢》） 17．补写下列句子中的空缺部分。（6分） （1）贾谊《过秦论》中“__________，__________”两句，写秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下。 （2）屈原在《离骚》中以女子为喻，揭露奸臣嫉妒贤才，对自己肆意造谣重伤的句子是“_______________，______________”。 （3）暴雨突至，山洪奔涌，水流与乱石相互撞击，声响震天，恰似李白《蜀道难》中所写“__________，__________”的壮阔景象。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 发现大地的星星 迟子建 ①我出生在正月，是和着风雪的节拍来到人世的，这个季节对极北地区来说，天黑得早又亮得晚，人们做早晚饭时，得点油灯或蜡烛。但人们为着节省，会把炉火当灯。我印象最深的画面，是隆冬时分，主妇们做好了饭，一家人坐在板凳或是柴火堆上，就着炉膛的火光，把灶台当饭桌，围聚一团吃饭的情景。 ②可是春夏秋时，我们在屋内无需炉火，拉开窗帘，月亮就来屋子了，无论吃饭、刷碗、洗衣、扫地还是铺被子，都可借上它大度的光。而冬天里为抵御寒风，双层窗格塞了厚厚的锯末，进户门也钉上毛毡，再加上一早一晚气温低，霜花就和玻璃窗紧密贴合着，住屋与月亮仿佛隔了两世，炉火便是主要光源了。 ③但冬夜的光明依然是辽阔的。天黑得早，月亮升起得也早。只要不是瘦得伶仃的上弦月和下弦月，月亮都是顶呱呱的天灯，而雪花铺就的大地，就是一个天然的反光板，天地间因之焕发着乳白的光晕。你可以穿得暖和点，在月亮地里劈柴挑水，给牲口棚的牛马加草料。 ④屋檐结了冰溜子，说明春天张开翅膀了。春天里家家烧荒草、翻地、上粪肥、打垄，做着播种的准备了。我很吃惊那些小小的种子埋进土里，隔不多久，会长出绿苗。菠菜、小白菜、生菜、水萝卜，要不了多久，就水灵灵地上了餐桌，菜窖剩下的萎靡的冬储菜，只能烀猪食了。杂草总是伴着庄稼生长，所以菜地最少不了的活儿，就是拔杂草。 ⑤到了夏天，我们会在院子临时搭灶，把餐桌搬到灶旁。这时菜园的茄子豆角和西红柿都下来了，姹紫嫣红的它们进了油锅，若再有几片肉，炖煮时满院子都是香味了。吃过饭，赶紧笼一堆艾草熏蚊子，蚊烟缭绕时，常有串门子的来，主妇就泡一壶家常的茉莉花茶待客，人们喝茶聊着季候天气、家长里短、婚丧嫁娶、生老病死、雷公发怒天上人间的故事，听得我们这些小孩子一惊一乍的。蚊烟散了，月亮和星星也出来了，极北的星空四季都是花园，而星星花儿是开不败的。 ⑥秋天一到，风又硬了。燕子离窝了，大雁南飞了，林间落叶，河水枯瘦。人们抓紧时间秋收，因为天这时变得小心眼，说变脸就变脸，常常是庄稼没收完，雪就来了。这时节的女人最忙碌，给家人做棉袄棉裤，大人的通常翻新一下，再加一层棉絮，小孩子长得快，几乎年年都得接裤腿和袖管。收了秋，把土豆萝卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜。趁着正午的太阳还是热心肠，赶紧打了糨糊，裁好窗纸，把窗户缝溜了。此时在菜园角落自由了半年的鸡，就不能成溜达鸡了，鸡架被抬进灶房一角，鸡被圈了起来。冬天时我就多了一项活儿，每天早起烧火前，要把炉膛的灰掏了，用笤帚均匀撒到鸡架下，打扫鸡屎。把鸡屎撮到园田攒起来，开春时用于种倭瓜，倭瓜会特别面；用于种花，花朵则饱吸了颜料似的，格外艳丽。 ⑦冬天一拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧，我们偎在火炉旁吃东西听故事的时候，山林的狍子野兔正努力扒开厚厚的积雪，寻找干枯的浆果和蘑菇，留鸟在树缝中探寻僵死的虫子果腹。一场又一场壮丽的日落染红了西边天，一场又一场辉煌的日出，让我们懂得黑暗不是没有尽头的。人们进入腊月就忙年了，买春联、年画、蜡烛、爆竹，买烟、酒、糖、茶和罐头，买冻梨、冻柿子，买花生、瓜子，当然女孩子还要买漂亮的发夹和鲜亮的头绳、让彩蝶先于春天落到我们头上。大人们宰年猪、蒸年干粮、洗被扫尘，还要带着烧纸和供品去山上祭奠。上坟的人挂着泪痕回来，洗把脸，叹上一口气，又忙年去了。 ⑧熬过一冬，向阳山坡的积雪开始消融时，蓝紫色毛茸茸的耗子尾巴花就顶着冰凌开了。体恤我们的春天，想着这地方的人被寒风吹打了半年，怪不容易的，便把羽翼伸向这里了。它所到之处，冰雪作古，碧草萌发，糊了一冬的窗纸和毛毡拆卸下来，屋子陡然明亮起来，鸡架被挪回园田，我们买来猪崽，了无生气的猪圈，又有生气了。看门狗不必蜷缩在窝里，它们以主子的姿态，得意洋洋地站在院门口，审视过往行人。若是主人的亲戚和熟人，它们无需请示，摇着尾巴就迎进院子了；若是与我们没过往的，它们就汪汪叫，提醒着生人来了。 ⑨我们的日子就在这四季中，随日月和流水，艰辛而踏实、朴素而温暖地缓缓流转。发生在山镇的每一个变革和进步，都令我们欣喜和激动。记得电灯取代了蜡烛的那天全家人盘腿坐在炕上，简直不能相信头顶这颗小小的玻璃圆脑袋，发出的光比蜡烛要亮上几百倍，能照清人脸上的雀斑，照明花瓶的蜡花，照亮地板上匍匐的蜘蛛。而镇子首户买了电视的那年，我们一拨拨拥入这家，炕上地上站满了人，但见一个灰白的四方盒子通上电后，雪花点闪烁，随着主人拨动调弦钮，黑白的画面出现了，要山有山，要水有水，人能说话，鸟能飞翔，跟看电影一样，却不知放映员藏身何处，让人佩服得五体投地。我们更忘不了铁轨铺到山镇，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车啧啧惊叹，这可不就是森林的神龙么。 ⑩我还忘不了童年的识字板，那是仰头可望的纸棚。过年要刷墙和糊棚，糊棚用的通常是废旧报纸。板夹泥的房屋低矮，所以炕离棚顶很近，大人站起来得弓着腰，我们刚好站起就能望见满棚的字。我不认识的字就问父亲，他讲这个字时，常从报纸那句话的含义引申出去，讲它的多义性，让我明白一个字跟人一样，有着多重性格，识别它们没那么容易。我最得意的时刻，是父母躺在温暖的火炕上，我站在坑上，给他们读纸棚上的文章。 ⑪我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地现世与隔世的花朵。风云变幻的大自然，动物植物，生灵的欢欣与悲苦，万物的雨露与寒霜，都是我下笔的动力。几十年过去，熟悉的乡土无论是人口结构还是情感结构，都发生了很大变化。有些东西富庶了，可又贫瘠了；有些东西生动了，却又僵化了。当熟悉的乡土已经陌生时，我们要跟上认知，摸不到它的脉搏，作品又怎能血肉丰满。 ⑫我很难定义文学是什么，只能说天地间有两个星空，一个是澄明上苍赐予的，要抬头仰望；一个是悲欢人间赐予的，需低头拾取。一个作家不断深入地挖掘人性之光，就是发现大地的星星，一块顽石会发光，一条河流会唱歌，一朵花会讲前世今生的故事，一只鸟会把人间消息传遍四方。在浩瀚宇宙中，所有的房屋都是陆地的船，载着芸芸众生，朝着星光的灯塔，远航。（有删改） 18. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）（ ）（4分） A. 文章的开头写冬日里一家人围聚在炉火旁吃饭的情景，突出了当时生活的贫困落后和物质的极度匮乏。 B. 第⑤段“一惊一乍”生动地表现了孩子们被故事吸引，情绪随情节起伏的惊讶样子，充满童真，颇有生活趣味。 C. 第⑦段作者将“冬天”比喻成“一出长达半年的大剧”，既写出了冬季的漫长，也暗示在这期间自然与人文活动丰富多彩。 D. 第⑧段最后一句写看门狗面对不同人的不同态度和表现，句中“分号”如果换成“逗号”，表达就更清晰，层次也更分明。 E. 第⑨段的第一句承上启下，“艰辛而踏实”是“我们”生活的本质，“朴素而温暖”则是“我们”的精神底色。 19. 赏析文中画线的句子。（4分） 20. 文章⑨⑩两段在谋篇布局上有什么作用？请结合全文简要阐述。（4分） 21. 文章第⑦段写“一场又一场壮丽的日落染红了西边天，一场又一场辉煌的日出，让我们懂得黑暗不是没有尽头的。”作者以天地之大美，喻人生之至理。请结合具体事例，谈谈你对这句话的理解。（6分） 五、（4分） 22．费孝通先生在《乡土中国》中提出“差序格局”这一概念，来解释人与人之间的关系。请你根据这一概念，对材料中贾雨村的行为进行分析。（不少于80字） 《红楼梦》第四回“雨村判案”故事的梗概为：冯家和薛家因为争买一个丫头（其实是甄士隐女儿甄英莲）而发生争执，拐子收了冯家钱又把丫头卖给薛家，薛蟠便喝令手下人把冯家公子冯渊打死了。贾雨村正要秉公判案时，一个幕僚拦住他，给他一张“护官符”，列出了金陵贾史王薛四大家族，说他们“皆连络有亲，一损俱损，一荣俱荣”。于是，贾雨村徇情枉法，胡乱判决了此案。冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。之后，贾雨村急忙写了两封信分别给贾政和京营节度使王子腾，信中有“令甥之事已完，不必多虑”之言。 6、 写作（50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人认为：人生许多事，不必执着于输赢，懂得及时脱身，才是清醒。也有人认为：人生许多事，不能轻言放弃，敢于坚持到底，方为担当。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：①结合材料，选准角度；②题目自拟，文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④语言流畅，书写清晰；⑤不要抄袭，不要套作。 天津市蓟州区2026年高二质量调查试卷 语文参考答案 一、（18分，每小题2分） 1. D(为数不多：数量已经不多了。屈指可数：形容数目很少，常常用来形容珍贵的事物或者特别优秀的人才数量不多。此处强调戏台作为例外很少见，应选“为数不多”。玉树临风：比喻年轻男子风度翩翩，秀美多姿。风流俊雅：“风流”指有功绩而又有文采的，英俊杰出的；“俊雅”指俊秀文雅。此处说的是戏台上展现出的气度韵味，应用“风流俊雅”。翻覆颠倒：“翻覆”指发生巨大而彻底的变化，“颠倒”指上下、前后跟原有的或应有的位置相反。颠三倒四：形容说话做事错杂紊乱。此处指“戏台与看客”“戏文与生活”发生了转换，应用“翻覆颠倒”。) 2. A(原句共有两处语病：一是多层定语位置不当，“他的少年记忆里”表领属应放在最前面，正确语序为“他的少年记忆里最宝贵的光源”；二是语序不当，“照亮了他的记忆”“照亮了一代代中国人的少年记忆”应遵循从个体到普遍的逻辑顺序，不能颠倒。完全修改正确的只有A项。) 3. C(“每个人都转身走进自己的戏”是把人生比成了“戏”，运用了比喻的修辞手法。A.互文。B.拟人。C.比喻。D.借代。故选C。) 4．B（A.“作难”中“难”应读“nàn”；C.“煴火”中“煴”应读“yūn”；D.“锋镝”中“镝”应读“dí”，“谪戍”中“谪”应读“zhé”。） 5．D（D“因”，通过。） 6．B（例句，用“见”表被动，被动句。A．定语后置句。B．为被动句。C．宾语前置句。D．状语后置句。） 7．D（D.“淡化了故事情节”错误。《孔雀东南飞》以时间为顺序，以焦刘爱情和封建家长制的迫害为线索，故事情节完整，以兰芝被遣为情节的开端，夫妻誓别和兰芝抗婚是情节的发展，双双殉情是情节的高潮，及告诫后人为情节的尾声所以，该诗在情节的叙述上并没有淡化情节。） 8．C 9．B （“首写思想之美，次写外貌之美，最后写性格之美”错误，结合“黄皮肤，黑头发是那样美丽/敦厚的性格……坚硬的核里已绽开复兴的契机”可知，应是首写外貌之美，次写性格之美，最后写思想之美。） 二、（10分，每小题2分） 10．C（逸豫：安逸享乐。） 11．A（A.相同，他。B.不同。成为/被。C.不同。在/被。D.不同。任命/在。） 12．D（句意：唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。“好俳优”是动宾结构，不断开，排除B；“能度曲”是动宾结构，其后断开，排除C；“歌其声”是动宾结构，不断开，排除A。） 13. A（“相当于现在的19时到21时”错误。“人定”指的是亥时，相当于现在的21时到23时。） 14．B.（“本文使用例证法”说法错误，“如……”后面主要是运用对比论证，而不是举例论证。如材料（一）第三段，把庄宗的“盛”与“衰”放在一起，对比鲜明；此外选文中还有“得与失、难与易、成与败、兴与亡”的诸多对比。） 三、（19分） 15．（1）祸患常常是从微小的事情积累的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。（“忽微”，微小的事情1分；“智勇”，聪明勇敢的人1分；“困于所溺”，被动句。1分） （2）常常亲自和伶人们在庭院里演杂戏，伶人因此而掌权。（“身”，亲自1分；“俳优”，伶人1分；“常身与俳优杂戏于庭”，状语后置句，正常语序是“常身与俳优于庭杂戏”1分；“用事”，当权1分。） 16．（1）B（“鸿”喻指傅都曹，“雁”喻指诗人自己，表达出诗人对朋友的尊敬。）（3分） （2）①“桑之落矣，其黄而陨。”运用比兴的手法，与例句不符。 ②“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”运用以乐景写哀情的手法，与例句不符。 ③“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”运用了以哀景写哀情的手法，“二十四桥、寒波、冷月”全是凄凉、冷清、死寂的哀景，表达了作者对扬州残破的感伤、家国离乱的悲痛，写出了内心的哀情。 本诗中“落日川渚寒，愁云绕天起”写落日使小洲的寒意转浓，愁云更绕天际弥漫而起，营造出凄凉悲愁的氛围。这两句烘托出诗人与友人分别后内心的忧愁、悲伤、寂寥之情。运用了以哀景写哀情的手法（4分，选出第③句1分，解析第③句手法+氛围+情感3分） 17.（1）奋六世之余烈，振长策而御宇内（2）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（3）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 四、（18分） 18.AD（A.“突出了当时生活的贫困落后和物质的极度匮乏”错误，开头写冬日围炉吃饭，意在表现生活的温暖、朴素、温馨，而非突出贫困落后、物质极度匮乏。D.“表达就更清晰，层次也更分明”错误，原句分号用于区分对熟人、生人两种情况，层次清晰，换成逗号会混乱，表达效果变差。）（4分） 19.运用排比、比喻等手法，每个短句都有一个“买”字，突出过年采买年货种类之多和人们忙碌的状态，表达了过年时人们的喜悦心情，透露出浓浓的年味；把发夹和头绳比喻成彩蝶，表现女孩子爱美的心理和对春天的喜爱与向往。（手法+阐述2分，共4分） 20.结构上：⑨⑩两段在结构上承上启下，既承接前文对山镇四季日常生活的细腻铺陈，又通过为第⑪段“我最初走上文学之路，采撷的正是那片土地现世与隔世的花朵”做了直接的铺垫，完美衔接了下文对“乡土与文学创作的关系”的议论升华，完成了从“叙事回忆”到“主旨升华”的结构过渡。 内容上：第⑨段以“电灯取代蜡烛”“电视入户”“火车通镇”等细节，展现了山镇现代化进程中的欣喜和激动，使前文描述的朴素生活图景更具时代纵深感；第⑩段则聚焦个人化的童年生活细节，以“纸棚识字板”为载体，补充了故乡生活的温情与烟火气，让故乡的形象从集体记忆落地为个体成长的鲜活场景，使文章的情感更细腻、内容更丰满。（每点2分，共4分） 21.这句话描绘了壮丽的自然景象，并从中升华出“黑暗终将过去，光明总会到来”的人生哲理。（结合学习、生活中克服困难的具体例子分析即可，阐述句子2分+具体事例4分） 阐述示例：日落之后必有日出，黑暗之后必是光明，喻指困境、苦难、低谷终会过去，希望与光明终将到来，要保持乐观与坚韧。 事例示例：学习上：一次考试失利，通过努力查漏补缺，下次取得进步；生活中：冬天严寒漫长，坚持过后冰雪消融，春天到来；人生层面：遭遇挫折、迷茫时，不放弃、坚守希望，终会走出困境。 22．差序格局的概念2分+结合语段分析2分。 示例：①差序格局强调以“己”为中心。“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，体现了这一特点；其强调范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，中心势力愈雄厚，“格局”就愈大。 ②差序格局有可伸缩的特点。“四大家族”构成的权力结构也是由内到外一层层递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借此与他们攀上关系，这体现了差序格局圈子可伸缩的特点。 23：作文阅卷建议（总分50分） 基准分38分。 评分标准 1. 能正确理解核心概念（如“坚持”与“脱身”）的内涵，体现二者的内在关联，不低于40分。 2. 能对核心概念做出深刻思考，精准把握其逻辑关系，结合现实生活展开论述，不低于43分。 3. 只写其中一个方面，不超过38分。 4. 与材料脱节、完全另起炉灶，不超过30分。 减分项： 1. 无标题扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数的，每少50字扣1分；标点错误，酌情扣1-2分。 2. 不到400字，不单独计字数分，只给内容分，最高15分；100字以内，最高5分。 3. 确认为抄袭的作文，“内容”“表达”按第四等评分，“特征”不给分。 最终答案：该阅卷建议从内容契合度、概念理解深度、关联逻辑等维度划分评分区间，并明确了减分项规则。 选文二参考译文： 唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。他的小名叫亚子，当时有人叫他亚次。另外他又给自己取了个艺名，叫李天下。从他做王，到做天子，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终到了灭亡……过了一年，伶人多次拿话在庄宗面前请求，庄宗对郭崇韬说：“我已经答应周匝了，你让我见到这两人时很惭愧。你的话虽然公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事。”最终，任用陈俊为景州刺史，雠德源为宪州刺史。 ( 1 )高二语文 第 页 共10页 学科网（北京）股份有限公司 $