陕西省咸阳市秦都区古愚中学2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

2025~2026学年度第二学期期中检测 八年级语文（统编版C) 注意事项：满分120分，时间150分钟。 题号 二 三 总分 得分 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“传承”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【感受民俗文化】请解决栏目一《民俗》导语中的语言文字问题。 县 翻开课本，民俗风情的画卷在眼前徐徐展开，令我们叹为观止：在平桥村姣洁的月光下，我们 和迅哥儿同看一台好戏；在革命老区延安，我们品尝了美味的糜子、米酒和油馍，口齿生香；在黄 校 土高原上，我们观赏了一场震憾人心的安塞腰鼓，戛然而止的鼓声令我们回味无穷；在吴伯箫家 乡的庭院里，我们看到了温馨的灯笼，让人流连忘返…我们既是民俗的欣赏者，也是民俗的传 承者，让民俗文化代代相承，你我皆是传承人。 级 1.请确认导语中加点字的读音。（2分)》 (1)糜子(A.miB.m) (2)戛然而止(A.gáB.jiá) 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。（2分) 场 (1)姣洁 (2)震憾 【品味诗文雅韵】请补充诗文名句，完成栏目二《诗文》的寄语。 3.诗文佳句往往给人美的享受。（1)静听，《关雎》中的“ 号 ”,有和谐悦耳的雎鸠鸟鸣；(2)细品，《子衿》中的“ ”感受夸张修辞渲染出的无限情思；(3)感悟，《望洞庭湖上张丞相》中的“ ”,孟浩然用渡湖没有船为喻，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿； 名 (4)静赏，陶渊明《桃花源记》中的“ ,落英缤纷”，有桃花源中花瓣簌簌飘 落、铺满大地的春日盛景；(5)吟诵，贺敬之《回延安》中的“杨家岭的红旗啊高高地飘， ”,感受革命事业在延安发展的旺盛之势。(11分) 【传承长征精神】下面是栏目三《长征》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①延安市宝塔区举办纪念红军长征胜利90周年主题活动。②活动特邀党史宣讲员、老党 员、旧址保护中心讲解员等回顾长征峥嵘岁月，详细讲述红军战士跋山涉水、浴血奋战，突破重重 险阻、完成伟大战略转移的光辉历程。③于此同时，宣讲人员深刻阐释了长征精神中《坚定信念、 足 不畏艰险、百折不挠、团结奋进》的核心内涵。④活动通过沉浸式红色教育、事迹宣讲与实践倡议 相结合的形式，引导广大干部群众、青少年铭记 ,传承 ,勇担 绿 4.请提取第①向的主干，写在下面的横线上。(2分) 5.第③向中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 6.请将下面的语句分别填入第④句中的横线处。（只填序号）(2分) A.时代重任 B.革命历史 C.红色精神 [八年级语文-统编版第1页共8页] 【领悟经典内涵】学校拟举办读书节阅读分享活动，栏目四《经典》特设分享专栏，请完成下面 的任务。 7.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为 “忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字，将《西游记》归纳为“诚”字。 请你参照示例，提炼一个字评价《经典常谈》，并简述理由。(3分) 示例：我将《西游记》归纳为“诚”字。唐僧一心想要取得真经，面对妖魔鬼怪的威逼、财色富贵 的诱惑，对信仰的虔诚从未动摇；孙悟空护师忠心赤诚，虽曾被误解，但一听师父有难，便火速 归来，全力护佑；师徒一行以精诚之心，一路披荆斩棘，克服重重考验。《西游记》让我们看到， 唯有以诚挚之心坚守信念，方能在人生的“取经路”上，跨越重重困境，抵达理想的彼岸。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】1933年9月，国民党军对中央红军进行第五次“围剿”。以博古为代表的中共临时 中央采取的错误战术，致使红军损失惨重，被迫进行战略转移。 遵义会议后，毛泽东根据实际情况的变化，灵活变换作战方针，指挥红军声东击西，四渡赤 水，佯攻贵阳，威逼昆明，打乱了敌人的“追剿”计划，然后挥师北进，渡过金沙江，跳出了敌人的重 重包围。短暂休整后，红军继续北上，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻过高耸入云、人迹罕至的大雪 山，走过遍布沼泽、杏无人烟的茫茫草地，突破敌人重兵把守的天险腊子口，进入甘肃。 1935年10月，中共中央带领中央红军历经艰难险阻，终于到达陕甘革命根据地的吴起镇，随 后与陕北红军胜利会师。1936年10月，红四方面军和红二方面军经过长征，分别到达甘肃会宁 和将台堡，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。 [摘编自人民教育出版社《中国历史八年级（上册）义务教育教科书》] 【材料二】长征精神“传什么”？第一，长征精神是坚定执着的理想信念。正是这份信念，让红 军在湘江战役的惨烈牺牲中依然保持战斗意志，在四渡赤水的灵活转战中始终明确方向，在爬雪 山、过草地的绝境中凝聚起前行力量。第二，长征精神是百折不挠的艰苦奋斗品格。这种品格并 非单纯地吃苦忍耐，而是在面临着极其恶劣的自然环境和残酷的生存挑战时主动攻坚克难、在挫 折中顽强奋起的精神特质。第三，长征精神是众志成城的团结协作精神。在长征途中，红军各部 队之间密切配合、协同作战，无论是主力部队还是地方武装，无论是干部还是战士，都心往一处 想、劲往一处使。在强渡大渡河等关键战斗中，红军将士分工协作、不畏牺牲，用集体力量攻克 难关。 长征精神“如何传”？其中一条路径是深挖红色文化浸润式资源。可以系统地梳理长征沿线 的历史文献、口述史料、革命文物等资源，建立完善的资源数据库，为传承工作提供丰富素材。打 造校园红色文化阵地，通过建设红色文化长廊、举办主题展览、开展红色文化节等活动，让长征精 神元素融入校园环境的每一个角落。 (摘编自《思想政治教育视域下长征精神的传承逻辑与实现路径探析》) 【材料三】“同学们，准备好了吗？”“准备好了！”3日凌晨5时，3000余人从宁夏固原市区出 发，徒步百里祭英烈。这堂“行走的思政课”已延续了31年，1995年开始，每年清明节前夕，宁夏 固原二中、弘文中学的学生都会从固原市区出发，徒步前往烈士陵园祭奠英烈。 往返108里的崎岖山路，徒步时间约14个小时，浩浩荡荡的队伍中有固原二中、弘文中学的 学生，自发参与的青少年，还有700多名社会各界人士。这条山路曾浸染着革命先烈的热血，1949 年，中国人民解放军在任山河一带打响解放宁夏的第一战，任山河烈士陵园内安葬着300余名在 [八年级语文-统编版第2页哄8页] 任山河战斗中和其他不同时期牺牲的革命烈士。抵达任山河烈士陵园后，大家面向革命烈士纪 念碑默哀致敬，并敬献花篮、擦拭墓碑。一位学生说，“给烈士擦拭墓碑献花，敬佩的感觉油然而 生，感谢革命先烈的付出，换来我们现在如此美好的生活” 三十多年里，每一次徒步，都是对长征路的重走；每一滴汗水，都是对英烈的告慰。这一路， 让红色基因不只是课本上的文字，而是可感可触的精神传承。 (摘编自《连续31年，徒步108里！这堂“课”又刷屏了》，2026.4.4“央视新闻”) 【材料四】清明时节，一场特殊的祭扫发生在长征路上的三个“瑞金”—江西瑞金市、湖南郴 州市仰天湖瑶族乡瑞金村、陕西安康市堰门镇瑞金村。三地相隔千百里，却有共同的名字。这背 后是一段悲壮的红色记忆，也是一场跨越时空的深情奔赴。 今年是红军长征胜利90周年。2016年10月，习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大 会上发表重要讲话时指出：“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展 到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋 勇前进。” 承先辈之志，走好新长征路。在陕西瑞金村，退休前一直在电力系统工作的刘兴前，脱贫攻 坚开始后，主动请缨回瑞金村工作，并当选村委会主任。为发展产业，他顶着质疑声，在撂荒地种 下第一株茶苗；茶园遭洪灾，就从头再来，直到办起现代化茶厂从小听红军故事的他靠着 股“拼劲”，带动350余户村民增收致富，甩掉了贫困村的“帽子”。近年来，瑞金村出现更多致富 能人，带动村产业规模多年居全镇前列，被评为安康市乡村振兴示范村。 (摘编自《长征路上，有三个地方叫“瑞金”》，2026.4.6“新华社”) 8.学校准备开展“长征精神·传承有我”主题宣讲活动，若由你来负责梳理宣讲内容，请你结合 【材料二】，完成下面的提纲。(3分) 宣讲板块 主要内容 精神内涵 (1) 传承路径 (2) 9.一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。请根据材料三、四，概括当代人传承长征精 神的两种具体方式。（4分) 10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( )(2分) A.红四方面军、红二方面军在甘肃会宁和将台堡，与红一方面军胜利会师，标志着长征胜利 结束。 B.在强渡大渡河等战斗中，红军将士分工协作、不畏牺牲，用集体力量攻克难关，这体现了长 征精神中众志成城的团结协作精神。 C.宁夏固原学子徒步前往的任山河烈士陵园，那里安葬着300余名在任山河战斗中和其他不 同时期牺牲的革命烈士。 D.陕西瑞金村因刘兴前带领村民发展茶产业、攻坚克难，实现脱贫致富，被评为安康市乡村振 兴示范村。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 为 迁坟 侯发山 省道改线，要经过月亮湾村。需要占用耕地，需要拆迁民宅和其他一些基础设施。上级拟定 的赔偿协议公平合理，多数村民都没有异议，唯独老王不愿意，因为涉及他老爹的坟，需要将坟迁 动 [八年级语文-统编版第3页共8页] 往别处。 村主任老贵出面协调：“老王，你想讹钱？” 老王摇摇头，说：“俺不要钱。” 老贵说：“不要钱你啥意思？” 老王说：“俺就是不想让扒坟。俗话说，坟地莫搬，搬为不尊。你不是不知道。”在农村，扒坟 是对祖先大不敬。 “不是扒，是迁坟。”老贵纠正道。 老王说：“俺不愿意迁。”老王埋葬老爹那地方是一处绝佳的阴宅，用阴阳先生的专业术语讲， 就是四象齐聚，人丁兴旺；明堂开阔，靠山高大；天人合一，可避煞气，等等。老王自己百年后，都 打算葬到那里去呢。 老贵有些生气，话也提高了强调：“老王，你是想当刁民？” “俺不是刁民，也不想当刁民。”老王忙低声下气地讨饶。 看着老王的样子，老贵又有点哭笑不得，温和地说：“老王，修路是利国利民的大事，不要计较 个人的得失好不好？” “国家的事是事，老百姓的事也是事。您说过，老百姓的事再小也是大事，对不对？”老王的腔 调提高了不少，可以说是理直气壮。 “不错，这话我说过。但你不能在这里偷换概念…” “俺不偷，也不换，就是不让挖俺爹的坟！”老王的倔脾气又来了。 老贵没辙了，去找省道改线项目组商量。项目组也为难，在现代法治社会，不能强行拆迁，便 安排工程师实地查看，看看能否修改一下线路。实地查看的结果是，如果更改线路，增加预算且 不说，也要迁另一个坟，一个野坟，即无主坟。 工程师问：“这个坟是野坟吧？” 老贵说：“好像是。不过，每年清明总见坟前有烧纸的灰烬，不知道是谁烧的。” 不料想，就在工程师打算打报告更改线路时，老王又出来阻挡了，汹汹的气势超过了上次： “这个坟不能迁！常言说，不挖绝户坟。” 老贵知道这些乡村俗语，但修路是正事啊，身正不怕影子斜，他便厉声说：“老王，你搞什么名 堂？你以为修路是小孩子过家家啊？” 事已至此，老王只好说了实话：“这个坟里埋的是我爹的救命恩人。” “救命恩人？我怎么不知道？”老贵感到奇怪。 接下来，老王讲述了那个尘封已久的往事一1944年秋天，一支部队路过月亮湾村时，留下 一个受伤的小兵。这名小兵不到二十岁，肩部中弹，弹片已经取出。随队医生担心途中感染，便 让他暂住老王家休养，当时还给老王的爷爷两块银元。受人之托，忠人之事。老王的爷爷怕出意 外，把这个小战士藏在后山的山洞里，每天送吃送喝。不料，消息被叛徒泄密了。这一天，日本人 来到月亮湾村，先放火烧了老王家的草房，然后抓住了老王的父亲，扬言若是不交出那个小战士， 就杀了老王的父亲。当时老王的父亲也只有十岁出头，看着明晃晃的大刀，吓得哇哇大哭。正在 万分危急的时候，那个小战士下山了。结局就是，小战士用他的性命换回了老王父亲的命。 老贵说：“你这么一说，小战士不应该是烈士吗？” 老王遗憾地说：“听俺爹说，新中国成立后，当地民政部门来村里调查，因为信息太少，也没调 查出结果，所以也没把坟迁往县城的烈士陵园。俺也私下拜托过党史办的人，但他们查阅了大量 资料，也没查到任何线索” “在战争年代，牺牲的无名英雄太多了。”老贵感慨地说。 老王说：“俺爹活着的时候，一到清明节就去烧纸。” 老贵点点头：“我明白了，后来都是你悄悄去祭奠的一老王，你爹的坟不让迁，这个也不让 动，你给说个办法。” [八年级语文-统编版第4页共8页] 老王说：“你以为修路是小孩子过家家，想咋弄咋弄？规划好的线路不能随便更改！依照原 来的规划，迁俺爹的坟！” “迁你爹的坟？”老贵愣怔了一下。 “对！是那个小战士救了俺爹…俺爹若是泉下有知，他也会同意的。”老王说。 老贵说：“好啊，你找地方吧，就迁你爹的坟。” “把俺爹的坟迁到那个小战士的旁边，让他不再孤单，有人陪伴…”说到这里，老王的眼角 有些潮湿了。 老贵心里松了一口气，他上前意味深长地拍了拍老王的肩膀，什么话也没有说。 迁老爹坟那一天，老王跪在坟前号啕大哭，鼻涕一把泪一把，很是伤心，好半天才让人给拉起 来。后来，当地政府在那个小战士的坟前竖了一块“无名烈士”的墓碑。 （选自《百花园》，2025年第11期) 11.阅读全文，按照文章结构梳理小说情节，将下面的表格补充完整。（3分) 文章结构 主要情节 开端 因省道改线，经过月亮湾村，需要迁坟。 发展 (1) 高潮 (2) 结局 (3) 12.请结合文章语境，回答下面的问题。(6分) (1)“把俺爹的坟迁到那个小战士的旁边，让他不再孤单，有人陪伴…”（结合上下文，揣摩 老王说这句话时的心理)(3分) (2)迁老爹坟那一天，老王跪在坟前号啕大哭，鼻涕一把泪一把，很是伤心，好半天才让人给拉 起来。（请从人物描写的角度赏析句子）(3分) 来 13.小说插叙老王父亲与小战士的往事，有什么作用？请结合文章内容简要分析。(6分) 14.小语读完这篇小说评价道：“心里是暖的。”请结合小说内容，谈谈你从中感受到的“暖”。（答 出合理的三点即可)(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为纸，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》) [八年级语文-统编版第5页共8页] 【乙】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏①微润，一望空阔，若脱笼之 鹄②。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得。始知郊田之外未始无春，而 城居者未之知也。夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。 (节选自袁宏道《满井游记》，有改动) 【注释】①膏：肥沃。②鹄(hú)：天鹅。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 文言语句 方法提示 解释 水尤清冽 语法分析法：水[尤]清冽 (1) 日光下澈 结合语境法：根据后文“影布石上”。 (2) 偕数友出东直 成语推断法：白头偕老 (3) 若脱笼之鹄 课内迁移法：皆若空游无所依 (4) 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.晶晶然如镜之新开 心乐之(《小石潭记》) B.而城居者未之知也 中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》) C.夫不能以游堕事 以其境过清(《小石潭记》) D.而潇然于山石草木之间者 告之于帝(《愚公移山》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)凄神寒骨，悄怆幽邃。(2分) (2)风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。(2分) 18.请说说【甲】【乙】两文作者观景后的感受有何不同。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 送杜少府之任蜀州 [唐]王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 19.课堂上，老师请你朗读“无为在歧路，儿女共沾巾”，你会选择下面哪种语调朗读？请阐述理 由。(2分) A.高昂、豁达 B.舒缓、感慨 C.低沉、哀伤 20.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本诗的“海 内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容，简要说明两位 诗人各自是如何抒发内心情感的。(2分)》 [八年级语文-统编版第6页共8页] 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) “快”已经成为现代人的代名词，但人们也因此错过了很多美好。当你慢下来，会发现不一样 的世界。慢，所以能更好地聆听：慢，所以能从容地成长；慢，所以能更好地享受生活… 读完上面的材料，引发了你哪些联想、思考与感悟？请结合你的经历和体验，写一篇文章。 要求：①题目自拟：②文体自选：③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名 等相关信息；⑤不少于600字。 [八年级语文-统编版第7页共8页] 米 600字 e [八年级语文-统编版第8页共8页] 2025~2026学年度第二学期期中检测 八年级语文参考答案及评分标准（统编版C) 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分】 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 1.(2分)(1)A(2)B 【现代文阅读】（共7小题，计30分） 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 (一)(9分) 8.(3分)(1)坚定执着的理想信念、百折不挠的艰苦奋斗品 2.(2分)(1)皎 (2)撼 格、众志成城的团结协作精神。 评分标准：每小题1分。错别字修改正确，各得1分。共 (2)深挖红色文化浸润式资源：梳理长征各类红色资源，建 2分。 立资源数据库；打造校园红色文化阵地，通过各类活动让长 3.(11分)(1)关关雎鸠 在河之洲 征精神融人校园。 (2)一日不见 如三月兮 评分标准：答出第一空得1分，答出第二空得2分。共3分。 （3)欲济无舟楫 端居耻圣明 9.(4分)①通过实践体验传承长征精神：固原师生连续31年 (4)芳草鲜美 徒步108里祭奠英烈，在行走中感悟、传承长征精神。②通 过建设家乡传承长征精神：陕西瑞金村刘兴前等人继承先 (5)革命万里起高潮 辈之志，带领村民脱贫致富，振兴乡村。 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只答 评分标准：每点2分，意思对即可。共4分。 对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一句，各 10.(2分)D【解析】由【材料四】可知，该村的脱贫致富是刘 得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。 兴前带领村民发展茶产业、攻坚克难的结果。原文说该村 共11分。 出现更多致富能人，带动村产业规模多年居全镇前列，被 4.(2分)宝塔区举办活动。（或：宝塔区举办主题活动。） 评为安康市乡村振兴示范村。所以，陕西瑞金村被评为安 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 康市乡村振兴示范村的原因是多方面的。选项将“刘兴前 5.(2分)将“坚定信念、不畏艰险、百折不挠、团结奋进”外的 的带动作用”作为陕西瑞金村被评为示范村的唯一或直接 原因，属于强加因果，表述有误。 书名号改为双引号。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 评分标准：修改意见填写正确得2分，共2分。 (二)(21分) 6.(2分)BCA 11.(3分)(1)老王拒绝迁他父亲的坟，又阻止迁无主坟。 评分标准：语句顺序填写正确，得2分。共2分。 (2)老王说出无主坟里是父亲的救命恩人，并主动提出迁 7.(3分)示例：我将《经典常谈》归纳为“导”字。在内容上，它 父亲的坟。 从《说文解字》到历代诗文，系统梳理经典脉络，为读者指引 (3)老王把父亲的坟迁到小战士旁边，政府为小战士立“无 方向。例如在讲解《诗经》时，不仅介绍其“风、雅、颂”的分 名烈士”基碑。 类，还通过解析《关雎》《蒹葭》等名篇，引导读者理解诗歌 评分标准：每点1分。意思对即可。共3分。 12.(6分)(1)(3分)①感恩之心：小战士当年用自己的性命 的文学价值与历史意义。全书通过生动的阐释与串联，帮 换回了父亲的命，老王一直铭记这份恩情，把父亲的坟迁 助我们推开国学的大门，起到了极佳的“导览”作用，是我们 到小战士旁边，是替父亲报答救命之恩。②愧疚与弥补： 亲近经典、理解传统文化的优质向导。 小战士是无名烈士，孤零零葬在野坟多年，老王觉得心中 评分标准：结合名著相关内容回答，言之有理即可。共 有愧，想用这种方式弥补，让恩人不再孤单。③释然与成 3分。 全：老王原本坚持不迁自家坟，但得知小战士的坟可能被 [八年级语文答案-统编版第1页共3页] 迁后，他主动放弃私心，既成全了修路工程，也成全了自己 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 报恩的心愿。 17.(4分)(1)(2分)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉 评分标准：答出一点得2分，答出两点得3分，任答两点即 幽深。 可。共3分。 评分标准：大意对，得1分。重点词“邃”翻译正确，得1 (2)(3分)运用了动作描写和神态描写，“跪”“号陶大哭” 分。共2分。 等动词，生动写出了老王迁坟时的悲痛与不舍；“鼻涕一把 (2)(2分)风力虽然还很强劲，然而一走路就汗流浃背。 泪一把”传神地刻画了老王对父亲的深厚感情，以及他为 评分标准：大意对，得1分。重点词“劲”翻译正确，得1 了报恩而忍痛割舍私心的重情重义。 分。共2分。 评分标准：答出“动作和神态描写”得1分，结合文章内容 18.(2分)①（甲】文柳宗元感受到小石潭凄清的氛围时，被贬 分析表达效果得2分。意思对即可。共3分。 的抑郁之情触发，心情变得忧伤悲凉。②[乙】文袁宏道观 13.(6分)①插叙内容补充交代了小战士对老王一家有救命 景后表达对大自然的喜爱之情，对自由的向往。 之恩，解释了老王坚决阻拦迁“野坟”的原因。②推动下文 评分标准：每点1分，言之有理即可。共2分。 情节的发展，在两难境地下，老王最终决定迁自己父亲的 【乙文参考译文】二十二日天气略微暖和，（我）和几个 坟。③小战士为了老王父亲而牺牲，老王一家一直在守护 朋友一同从东直门出去，到了满井。高大的柳树夹立在堤 小战士的坟，并为其能迁入烈士陵园而奔波，展现了小战 旁，肥沃的土地有些湿润，一望空旷开阔（的景象），（自己） 士的牺牲精神和老王一家的重情重义，升华了小说主旨。 好像是脱离笼子的天鹅。在这时水面上的冰开始融化了， 评分标准：每点2分，言之有理即可。共6分。 水波开始发出亮光，鱼鳞似的波纹一层接着一层，清澈得 14.(6分)①老贵积极协调修路和迁坟的事情，为了工作尽职 能看见水底，亮晶晶的样子好像镜子刚刚打开，清冷的光 尽责：项目组选择另改线路，没有强制迁坟。这种有责任 辉突然从镜匣中射出来一样。风力虽然还很强劲，然而一 感、尊重老百姓的工作方式让人感到“暖”。②老王的爷爷 走路就汗流浃背。凡是在沙滩上晒太阳的鸟，浮到水面上 冒着危险精心照顾受伤的小战士，小战士用自己的性命换 戏水的鱼，（都）悠然自得。（我这）才知道郊野之外未曾没 回了老王父亲的命，这种军民之间深厚的、可歌可泣的情 有春天，而是住在城里的人不知道罢了。不会因为游玩而 谊让人感到“暖”。③老王的父亲在世时，每年清明都去为 耽误公事，能无拘无束潇洒在草木之间游玩的，恐怕只有 恩人烧纸；父亲去世后，老王接过了这份责任，继续默默祭 我这个身居闲职的人了吧。 奠。这种对抗战历史的传承与铭记，让人感到“暖”。④在 (四)(4分) “护父坟”与“护恩人坟”的两难中，老王主动提出“迁俺爹 19.(2分)示例：我选择高昂、豁达的语调朗读。理由：这两句 的坟”，让父亲去陪伴那位为了救他而孤独长眠的年轻战 诗人劝慰友人不要因为离别而伤心落泪，要心胸开阔，坦 土，老王顾全大局的品质让人感到“暖”。 然面对，展现了诗人乐观的心态和豁达的心胸。 评分标准：每点2分，任答三，点即可。共6分。 评分标准：选择“高昂、豁达”的语调得1分，阐述理由得1 【古诗文阅读】（共6小题，计16分）】 分。意思对即可。共2分。 (三)(12分) 20.(2分)①“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于 15.(4分)(1)同“洌”，清澈 (2)穿透 (3)一同 景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念， (4)好像 体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍；②“海内存知己， 评分标准：每小题1分。共4分。 天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的 16.(2分)C【解析】A.助词，用在主谓之间，取消句子独立 限制，抒发作者乐观豁达的人生态度。 性，不译/代词，代指看到的景色。B.连词，表转折，相当于 评分标准：每点1分。意思对即可。共2分。 “却”“但是”/连词，表并列，相当于“和”“与”。C.都为介 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 词，因为。D.介词，在/介词，对，向。 21.(50分)略 「八年级语文答案-统编版第2页共3页] 作文评分标准： 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50-44分 43-36分 35-22分 21-0分 20-18分 18-16分 16~10分 10-0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (20分) 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体显明 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通顺 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8-6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 字体美观 书写工整 文面 字迹清楚 字体不易辨认 标点规范 标点较规范 标点有错误 标，点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 备注 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 补充说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 [八年级语文答案-统编版第3页共3页]