陕西省咸阳市实验中学2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

咸阳市实验中学2024—2025学年第二学期第三次质量检测 八年级语文试题 注意事项： 1. 本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2. 答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3. 请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用，增加生命厚度(24分) 1. 【传承精神】小文准备参加此次活动中征文比赛，下面是她写的一段文字，请你帮她解决其中的文字问题。 少年，向来就是一个耀眼夺目的形象。梁启超高声赞颂：“壮哉，我中国少年，与国无疆!”领袖毛泽东也曾赞叹：“恰同学少年，风华正茂。”这些话语，激励着一代又一代中国少年。 “少年应有鸿鸽志，当骑骏马踏平川。”在《最后一次讲演》中，闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横罪行；在《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiù手旁观；在《我一生中的重要抉择》中，王选提出不盲目信奉权威。在一篇篇演讲词中我们领略了诸位先生的风采。作为新时代的少年，我们要miǎn怀先辈，传承其精神；我们要埋头苦学，要瞭望远方，树立远大志向；我们要见贤思齐，争做先锋。 （1）请根据语境，写出加点字正确的读音。 ①闻一多先生捶击着桌子，力责国民党暗杀李公朴先生的蛮横（ ）罪行。 ②我们要埋头苦学，要瞭（ ）望远方，树立远大志向。 （2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①xiù_______________手旁观 ②miǎn_______________怀 2. 关注民生是诗文创作永恒的主题，请根据学过的古诗文填空。 杜甫《石壕吏》中，用“（1）________，________”两句简洁而生动地描绘出官吏在深夜气势汹汹来捉人的紧张场景，为全诗奠定了沉重压抑的基调；通过“（2）________，________”真实揭露了官吏如狼似虎般凶狠逼问，老妇人悲痛哭诉的场景；白居易《卖炭翁》中，“（3）________，________”通过外貌描写，生动刻画出卖炭翁长期在烟熏火燎中劳作，满面尘灰、鬓发斑白的苍老形象；卖炭翁辛苦烧制的木炭被宫使无情掠夺，仅用微薄之物抵偿，“（4）半匹红纱一丈绫，________”两句深刻揭露了宫市制度的残酷与不公。《北冥有鱼》中描绘大鹏迁徙南冥时，振翅拍打水面激起三千里波涛，凭借旋风盘旋飞至九万里高空的壮阔画面的句子是“（5）水击三千里，________”。 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①每个民族都有自己的灵魂。②教育部印发的“革命传统进中小学课程教材指南”明确提出要把红色基因植入青少年的心灵，保持革命本色，让革命传统不断发扬光大。③语文是落实革命传统教育的重要课程，在弘扬和传承革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用。④在语文课程中开展革命传统教育， 有助于引导学生深刻体会革命精神、深入感受爱国主义精神， 能引导学生学习英雄模范的高尚品质，陶冶性情、坚定志向，树立正确的世界观、人生观和价值观。 3. 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 4. 第②句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 5. 下列表述正确的一项是（ ） A. 第③句有语病，应改为“语文是落实革命传统教育的重要课程，在传承和弘扬革命文化和社会主义先进文化中发挥着重要作用”。 B. 语段中加点词的词性依次是：助词、动词、动词、形容词。 C. 语段中加横线的词语“重要作用”和“深入感受”的短语结构类型不相同。 D. 第④句横线上可以填的关联词语是“只有……才……” 6. 阅读下面一段文字,按要求完成题目 “人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢? 每当回忆往事的时候,能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候,他能够说：‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。’” 这段著名的独白是《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔对生命的诠释，被千千万万青年人作为座右铭。由此，我们知道了一个道理：生命，每个人只有一次，要好好珍惜。请你结合保尔的具体事例，佐证这个道理。 二、阅读（46分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“一节45分钟的课程，集中精力听讲时间不到半个小时”“做题反复出现同样的粗心错误”“写作业磨蹭，比实际要多用几倍时间”“环境中的任何微小动静都会导致分心”……许多日常学习生活中不良表现的背后其实是专注力不足在作怪。 ②专注力是个体专心于某一事物或活动的能力。与注意力有所区别的是，专注力不仅仅是心理活动对外界事物的指向和集中，更是一个持续且坚持自控的状态，需要后天的培养。专注力具有指向性，包含了意志自控品质，同时也具备社会功能性。作为认知活动的动力功能，专注力推动着大脑进行感知、记忆、思维等活动的顺利开展，而这些正是一切学习行为的基础。 ③作为一项非常重要的心理素质和学习品质，专注力水平的高低直接影响人的智力发展和对知识的吸收，从而影响学习成绩。学习过程中，只有那些被高度注意的知识才能被进一步加工成个体经验，长时间的专注力有利于对知识的接收和内化，也有利于学习效率的提高。 （摘编自《专注力是掌握学习的“定海神针”》，2023.6.13“北京青少年服务中心”） 【材料二】 不同年龄段孩子的专注力水平 年龄 可以维持专注的时间 10岁 20～30分钟 11岁 22～33分钟 12岁 24～36分钟 13岁 26～39分钟 14岁 28～42分钟 15岁 30～45分钟 16岁 32～48分钟 图一 专注力不足为受访者带来了哪些困扰？ 图二 （摘编自《约九成受访大学生希望提升专注力》，2024.1.22《中国青年报》） 【材料三】 ①专注是指我们做事情时可以较长时间保持注意力的连续性。所以，专注的本质是对自身注意力的高效管理和利用。 ②为什么我们的注意力集中的时间越来越短了？ ③首先，人的专注时间原本就是有限的。科学研究表明，人的专注时长约在25分钟左右。保持25分钟的专注时间后，原本就有注意力不集中的可能。这也正是中学生课堂一般设置为40分钟左右的原因，理想情况下教师会用30分钟左右时间讲课，剩余10分钟左右做练习。 ④其次，处于现在的信息时代，我们每天需要接受海量信息。据美国加利福尼亚大学一份研究报告显示：美国人每天从电子邮件、互联网、电视和其他媒体获取大约10.05万个单词信息量，相当于大脑每秒接触23个单词，一天就接触了34G的信息量。如果对我们中国人每天所接受的信息也做一个统计，不见得会低于34G。如此巨大的信息量，给大脑带来处理信息的压力，于是人们集中注意力的时间也变得更短。 ⑤另外，在社交媒体接触了太多碎片化信息、刺激性内容后，大脑本能地更愿意接受碎片化的强刺激信息以快速获得快乐，达到“即时满足”。而对于学习、深度阅读等内容来说，趣味性不高、刺激内容不够多，与网文、短视频相比，天然不够吸引人们持续专注。 （摘编自《注意力总是不集中？三招教你提高专注力》，2022.3.7“安徽共青团”） 【材料四】 ①保持专注是很难的事情。这首先是天性使然。那么，学生该如何有效保持专注力呢？ ②（1）聚焦于一个目标 ③学生应该制订有助于保持学习动力和专注力的学习计划，即将学习任务分解为小目标，一次只聚焦于一个目标，逐步完成。对于每日的学习任务，第一要给自己设限，不要把任务排得太满，第二是要对所有任务排出顺序，明确先后顺序。建议学生每天安排1件最重要任务，3件中等重要任务，5件小任务。这样的任务分配，既能让学生对每天要完成的事心里有底，产生一定紧迫感，同时也不会因为重要任务太多、太难完成而感到疲惫和想要逃避。 ④（2）合理安排时间 ⑤人能一次集中注意力的时间是有限的。我们会发现，在做某件事时，一开始都是专注的，但过了一段时间后，注意。力就会开始分散，再过一段时间，效率就会下降，直到我们又重新把注意力集中到自己要做的事情上。所以，我们并不能连续保持专注，只能不断地重新集中注意力，再保持专注。 ⑥这就是番茄工作法的由来：一个待完成任务，以30分钟为单位来规划时间安排。花25分钟专注地做它，然后休息5分钟，这5分钟可以用来喝水、去洗手间、听歌、闭上眼睛休息。不过在实际上课、自习、考试时，学生没有办法每30分钟就休息一次。并且，需要极度专注的状态，一般任务难度都是非常大的，30分钟就显得不太适用了。那么，学生可以将专注学习的时间设定在45分钟，加10分钟休息，然后再学习45分钟，循环往复；或者设定90分钟的专注时间，中间穿插5～10分钟的休息。 ⑦通过几日实践，把握好自己专注力的起伏，找到最适合自己的时间设定，在专注度高的时候学习，在专注度低的时候休息，劳逸结合，这样才能更高效。 （摘编自《如何提高学习专注力？》，2024年第4期《心理与健康》） 7. 阅读【材料三】，请简要概括人们专注力下降的原因。 8. 学校心理咨询室设置了“树洞心理站”信箱，下面是某同学投送的信件。作为信箱负责人“树洞君”，请你结合材料内容给这位同学回信，并在信中委婉指出问题产生的原因，提出合理建议。 树洞君： 你好！我最近学习状态有些差，压力也很大。我想努力学习，但发现自己很难静心投入，虽然制订了很多计划，但常常无法按时执行；写作业时烦躁不已，经常到很晚才完成；看很久的书，但学习效率很低……树洞君，我现在不知道怎么办！ 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 专注力是个体专心于某事物或活动的能力，是一个持续且坚持自控的状态，专注力水平的高低直接影响学生的智力发展和对知识的吸收。 B. 10～16岁孩子的专注力水平随着年龄增长逐渐提高，但依然存在专注力不足的现象。专注力不足为受访大学生带来的最大困扰便是学习、做事效率低下。 C. 保持专注是很难的事，这是天性使然，我们大脑本能地更愿意接受碎片化的信息，因此我们应利用这一特点，每天多处理一些信息，借此来训练专注力。 D. 我们在做一段时间事后，注意力就会开始分散，而后导致做事效率下降，直至再次集中注意力。故学生应该合理安排时间，有效保持专注力。 体验民俗文化：阅读下面的材料，完成下面小题。 白鹿原上奏响一支老腔 陈忠实 ①我第一次看老腔演出，是前两三年的事。朋友跟我说到的老腔，在我听来完全陌生。尽管他说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反应，这是基于一种庸常的判断：我在关中地区生活了几十年，从来没听说过老腔这个剧种，可见其影响的宽窄了。 ②轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，开始调试各自的琴弦。 ③锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；一位白头发白眉毛的老汉刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息…… ④我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音…… ⑤气势磅礴，粗犷豪放，慷慨激昂，雄浑奔放，悲壮的气韵里却也不无婉约的余韵。我能想到的这些词汇，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵；听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫…… ⑥直到后来小说《白鹿原》改编成话剧，导演林兆华在其中加入了老腔的演唱，让我有了一种释然的感觉。从此老腔借助话剧《白鹿原》登上了北京人民艺术剧院的舞台。 ⑦后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，演员都是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈的呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。 ⑧据音乐专家考证，老腔的源头远自西汉。船夫和码头劳工的号子与帮声，逐渐演化出一种拉坡腔，推想当属老腔最早的源头。我在那一刻颇为感慨，他们原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏乡党的演唱，企图排除因乡情而生出的难以避免的偏爱。在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融和了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。 （有删改） 10. 阅读全文，搜取信息，参考以下对“评弹”的介绍，向你的朋友西西介绍“老腔”。 示例：西西，评弹是一种流行于苏浙一带的传统曲艺形式，其历史可以追溯到宋代。传统演出场所多为茶馆、书场。弹词过程中，两个演员坐于台上，一人持三弦，一人抱琵琶，运用苏州方言，配合细腻婉转的腔调自弹自唱。虽然人员道具简单，却能展现江南水乡独特的柔美意蕴。 11. 根据括号里提示的角度，品析文中画线句子的妙处。 （1）气势磅礴，粗犷豪放，慷慨激昂，雄浑奔放，悲壮气韵里却也不无婉约的余韵。（从语言特点和句式角度） （2）他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。（从描写的角度） 12. 阅读①～⑤段，结合欲扬先抑手法的作用，谈谈作者情感态度的变化。 13. 文章题目“白鹿原上奏响一支老腔”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】 孔子学鼓琴师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间③，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长⑤，眼如望羊⑥，如王四国⑦，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》⑧也。” （选自《史记•孔子世家•孔子学琴》，有删改） 【注释】①进：继续学（新内容）。②益：增加，加深。③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人。⑤几然而长：身材高大。⑥眼如望羊：眼睛深邃远望。⑦如王四国：如同统治着四方诸侯。⑧《文王操》：周文王谱写的琴曲名。 14. 解释下列句子中加点的词语。 ①不知其旨也__________ ②教然后知困__________ ③丘已习其曲矣__________ ④有所穆然深思焉__________ 15. 下列句子中加点的“其”，与“不知其善也”中“其”意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 其此之谓乎 B. 丘未得其志也。 C. 其如土石何（《愚公移山》） D. 一狼径去，其一犬坐于前（《狼》） 16. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①故曰：教学相长也。 ②孔子学鼓琴师襄子，十日不进。 17. 【甲】【乙】两文都是关于_________的，【甲】文谈了“教学相长”的观点，【乙】文讲述了 ___________________________。 阅读下面这首诗，完成各题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗以描述开篇，用写实的手法，先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”。 B. “俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，写风定云起、天色昏暗情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 C. “忍能对面为盗贼”，面对顽童的“趁风打劫”，诗人如实地写出了自己的失态，是那样的率真。 D. 这首诗先描述个人遭遇，结尾处借助叙述和抒情升华，表现诗人的情怀。 19. 杜甫作诗非常讲求语言的锤炼，所谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，请品析“吾庐独破受冻死亦足”一句中的“独”字。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，完成写作任务。 “秘诀”这一词汇，原指能解决问题的不公开的巧妙办法。生活中，人们常常用“成长秘诀”来指那些对个人成长具有积极影响和独特价值的经验做法。每个人都会有自己独特的成长秘诀，它们可能是持续学习的热情，也可能是自我反思的习惯，又或许是百折不挠的勇气……这些“秘诀”如同宝藏一般，需要我们细心挖掘、认真领悟，让它们汇聚成人生旅途中最为宝贵的财富。 请你写一篇文章，记录你成长过程中有价值、有意义，值得记录的“秘诀”，或者写出你对“成长秘诀”的理解和思考。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 咸阳市实验中学2024—2025学年第二学期第三次质量检测 八年级语文试题 注意事项： 1. 本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2. 答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3. 请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用，增加生命厚度(24分) 【1题答案】 【答案】（1） ①. hèng ②. liào （2） ①. 袖 ②. 缅 【2题答案】 【答案】 ①. 暮投石壕村 ②. 有吏夜捉人 ③. 吏呼一何怒 ④. 妇啼一何苦 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 ⑦. 系向牛头充炭直 ⑧. 抟扶摇而上者九万里 【3~5题答案】 【答案】3. 民族有灵魂 4. 将双引号改为书名号：“革命传统进中小学课程教材指南”→《革命传统进中小学课程教材指南》 5. A 【6题答案】 【答案】示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍以顽强的毅力进行文学创作，完成《暴风雨所诞生的》。他在疾病与困境中从未放弃对生命的热爱，将有限的生命投入到为人类解放事业的奋斗中，用行动诠释了“珍惜生命、奉献社会”的真谛。这一事例充分证明：生命仅有一次，唯有以坚定的信念和不懈的奋斗赋予其价值，才能无悔于年华。 二、阅读（46分） 【7~9题答案】 【答案】7. ①人的专注时间有限，保持25分钟的专注时间后，就有注意力不集中的可能。②处在信息时代，人们每天需要接受海量信息，这增加了大脑处理信息的压力，集中注意力的时间也变得更短。③碎片化信息和刺激性内容更容易吸引人们的注意力，而学习、深度阅读等内容趣味性不高、刺激内容不够多，不能吸引人们持续专注。 8. 示例：同学，你好！这种情况应该是你专注力不足导致的，但你不必过于担忧，在后期的学习过程中，首先，你可以将学习任务分解成一个个小目标，然后排序分阶段，有计划地完成，一次只专注于一个目标，确保能够完成它；其次，合理安排时间，将学习时间分割成一个个区间时段，在一段时间内排除干扰，提高学习效率；最后，注意劳逸结合，在专注力高的时候学习，在专注力低的时候适度休息。希望你能勇敢尝试这些方法，去提升自己的专注力，从而不断进步！ 9. C 【10~13题答案】 【答案】10. 西西，老腔是一种流行于关中地区的传统剧种，其源头可追溯到西汉，常见演出场所为乡村戏台。演出时演员抱着乐器、提着木凳上台，使用关中方言演唱，表演时会用木砖敲击长条板凳，其风格气势磅礴、粗犷豪放，充满着关中大地深厚的神韵。 11. （1）语言特点：运用多个四字词语，如“气势磅礴”“粗犷豪放”等，生动形象地描绘出老腔的神韵，语言富有节奏感和表现力。句式角度：整散结合，使文章句式错落有致，增强了语言的韵律美。（2）运用动作描写，“快步走”“夺下”“夺取”“猛砸”“扬起”“吼唱”等动词，生动地表现出濮存昕对老腔的热爱和投入，也从侧面烘托出老腔的感染力。 12. 作者起初认为老腔影响不广，对其难以产生惊诧反应，这是“抑”。后来观看演出时，被老腔的表演震撼，感受到其独特魅力，产生相见恨晚的情绪，这是“扬”。通过欲扬先抑的手法，突出了老腔给作者带来的强烈震撼，使文章情节跌宕起伏，也增强了读者的阅读兴趣。 13. ①指在白鹿原上有老腔演出，展现了老腔这一民间艺术的魅力。②“奏响”一词强调老腔的表演给人带来强烈的心灵震撼。③老腔是关中文化的代表，它奏响在白鹿原，蕴含着对关中大地深厚文化底蕴的赞美。④以“白鹿原”为背景，暗示老腔与这片土地的紧密联系，表达了对传统文化传承的期盼。 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 甘美。 ②. 困惑。 ③. 熟悉。 ④. ……的样子。 15. B 16. ①所以说：教和学是互相促进的。 ②孔子向师襄子学琴，学了十天仍没有学习新曲子。 17. ①. 学习； ②. 孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事。 【18~19题答案】 【答案】18. D 19. “独”是“只有、仅有”意思，该句意为（如果有安置天下寒士的千万间高大宽敞的房子），（即使）只有我的茅屋被吹破，自己受冻而死也心甘情愿，表达了诗人推己及人、忧国忧民（广济苍生）的崇高理想和博大胸怀。 三、作文（50分） 【20题答案】 【答案】例文： 我真的做到了 岁月如歌，成长宛如一趟精彩刺激的探险之旅，前方充满了未知，也隐藏着机遇。在一次次挑战中，我找到了属于自己的成长秘诀：只要心怀梦想，勇往直前，定能绽放属于自己的光芒。 自幼，我便如同含羞草一般，羞涩地将自己藏起来，不敢直视众人的目光。然而，我心中却一直有一颗种子，悄悄生根发芽，那便是对舞蹈的热爱与向往。每当音乐响起，我便仿佛被魔法召唤，身体不由自主地随着旋律起舞，那一刻，我仿佛找到了真正的自我。 然而，梦想与现实之间总有一道难以逾越的鸿沟，我一直没能鼓起勇气在众人面前起舞。当我得知学校将举办一场才艺比赛时，内心既激动又忐忑。我知道，这是我展示自己的绝佳机会，但同时也是对自我勇气与能力的巨大考验。 终于，在无数次犹豫与挣扎后，我决定迈出那一步。 比赛当天，阳光透过窗户洒在我的身上，也在为我加油鼓劲。我深吸一口气，踏上舞台。那一刻，我感受到了前所未有的紧张与期待。 音乐响起，我如同被音乐牵引的精灵，翩翩起舞。每一个转身、每一个跳跃，都凝聚了我无数日夜练习的汗水。我尽情地舞动身体，仿佛与音乐融为一体。那一刻，我感受到了从未有过的自由与快乐。 当音乐声渐渐停止，我缓缓停下舞步。台下爆发出热烈的掌声与喝彩声，我知道，我真的做到了。我战胜了自己的恐惧与不安，在舞台上绽放出属于自己的光芒。 那一刻，我终于明白，成长的秘诀就是要心怀梦想。心怀梦想，让我勇敢迈出第一步，挑战自我；让我坚持不懈地追求美好，不断进步。我真的做到了！我也知道，这只是人生旅途中一个小小的起点，未来还有更多的挑战与机遇等待着我，我将带着自己的秘诀，冲破桎梏，昂首前行，书写属于自己的精彩篇章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$