16.田忌赛马（同步练习）-2025-2026学年五年级下册语文统编版

（五下）16.田忌赛马 班级： 姓名： 同学们： 思维是世界上最美丽的花朵。本单元我们走进了“思维的火花”，而《田忌赛马》正是这样一篇闪耀着智慧光芒的经典故事。孙膑如何通过调整马的出场顺序，帮助田忌反败为胜？他的思维过程给了我们怎样的启发？ 今天的练习卷，不仅会检测你对字词句的掌握，更会引领你走进人物的内心，还原孙膑的谋略思路。请你像小侦探一样，认真审题，冷静分析，用智慧的钥匙打开每一道难题。相信你一定能行！ 一、基础训练营（40分） 1. 看拼音，写词语。（10分） tián jì sūn bìn tuī jiàn shū yínɡ xiōnɡ yǒu chénɡ zhú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mó quán cā zhǎnɡ chū móu huà cè yǐn jiàn shǎnɡ shi yáo yáo lǐnɡ xiān （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 2. 找出下面每个选项中加点字的错误读音，并在括号里改正。（4分） A. 孙膑(bìn) 田忌(jì) 推荐(jiàn) 输赢(yínɡ) ( ) B. 摩拳擦掌(mó) 出谋划策(huà) 引荐(jiàn) 赏识(shǎnɡ) ( ) C. 胸有成竹(xiōnɡ) 遥遥领先(yáo) 孙膑(bīnɡ) 田忌(jǐ) ( ) D. 输赢(yín) 摩拳擦掌(cā) 出谋划策(cè) 赏识(shi) ( ) 3. 找出下面每个选项中字形错误的一个词语，并在括号里改正。（4分） A. 田忌 孙膑 推见 输赢 ( ) B. 胸有成竹 磨拳擦掌 出谋划策 引荐 ( ) C. 遥遥领先 赏识 田记 摩拳擦掌 ( ) D. 输赢 荐举 孙宾 胸有成竹 ( ) 4. 给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分） “策”字在字典里的解释有：①竹制的马鞭；②古代写字用的竹片；③计谋，办法；④鞭打，驱使。 (1) 孙膑为田忌献上了出谋划策。 ( ) (2) 他骑着马，扬策飞奔。 ( ) (3) 老师让我们动手编一本成长策。( ) (4) 我们要策马扬鞭，继续前进。 ( ) 5. 下列句子中，加点字意思相同的一组是（ ）。（2分） A. 输赢 赢得 赢家 赢余 B. 推荐 推辞 推算 推广 C. 出谋划策 谋略 谋求 谋士 D. 赏识 赏月 赏赐 赏析 6. 多音字填空。（2分） “转”字有两个读音：zhuǎn 和 zhuàn。请为下面句子中的加点字选择正确的读音，填在括号里。 比赛进入转（ ）折点，田忌的马突然转（ ）了个弯，冲向终点。 7. 形近字辨析。选择没有错别字的一组。（ ）（2分） A. 田忌 孙膑 推存 输赢 B. 胸有成竹 磨拳擦掌 出谋划策 引见 C. 遥遥领先 赏识 荐举 摩拳擦掌 D. 输赢 计策 田记 孙宾 8. 一字多义。下列各组词语中，加点字意思都相同的一组是（ ）。（2分） A. 负责 负担 负荆请罪 忘恩负义 B. 荣辱 荣耀 荣获 荣枯 C. 兵法 兵器 兵不厌诈 纸上谈兵 D. 荐举 荐贤 荐引 荐任 9. 描写方法判断。将下列句子对应的描写方法序号填在括号里。（4分） A. 语言描写 B. 神态描写 C. 动作描写 D. 心理描写 (1) 孙膑胸有成竹地说：“将军，请放心，我自有办法。” ( ) (2) 田忌疑惑地看着孙膑，眉头紧锁。 ( ) (3) 比赛开始了，田忌的手心直冒汗。 ( ) (4) 田忌心想：“这次一定要赢，不能辜负孙膑的信任。” ( ) 10. 选择合适的关联词填入下面句子中的括号里。（2分） A. 因为……所以…… B. 虽然……但是…… C. 如果……就…… D. 不但……而且…… (1) ( )改变出场顺序，( )有可能反败为胜。 (2) 孙膑( )分析了双方的马力，( )想出了巧妙的策略。 (3) ( )田忌的马整体实力不如齐威王，( )他最终还是赢了比赛。 (4) ( )没有孙膑的计策，田忌( )不会取胜。 11. 补充词语，并按要求填空。（4分） ① 胸有( )( ) ② 摩( )擦( ) ③ 出( )划( ) ④ ( )( )领先 (1) 形容做事之前已经有完整的考虑和把握的词语是____________。 (2) 形容战斗或行动前精神振奋、跃跃欲试的词语是____________。 12. 查字典。（4分） （1）查“赢”字，用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。第八画是( )。在“输赢”一词中，“赢”的意思是( )。 （2）查“拳”字，用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。第四画是( )。在“摩拳擦掌”中，“拳”的意思是( )。 （3）查“荐”字，用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查部首( )，再查( )画。在“推荐”一词中，“荐”的意思是( )。 13. 按要求完成句子练习。（4分） (1) 孙膑把田忌的马调换了出场顺序。（改为“被”字句） (2) 这场比赛能赢，全靠孙膑的计策。（改为反问句，意思不变） (3) 田忌很信任孙膑。田忌决定了采用孙膑的策略。（用恰当的关联词合并成一句话） (4) 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是谁给你出的主意？”（改为转述句） 14. 课文内容判断。对的打“√”，错的打“×”。（2分） (1) 《田忌赛马》中，孙膑通过降低马的等级来赢得比赛。 ( ) (2) 孙膑赛马的策略体现了“扬长避短、统筹兼顾”的思维智慧。 ( ) (3) 田忌一开始就非常相信孙膑的策略，没有任何犹豫。 ( ) (4) 这个故事告诉我们，面对劣势，只要善于观察分析，调整方案，就能转败为胜。 ( ) 15. 下面这段话是一位同学写的《田忌赛马》读后感片段，请帮他修改完善。（5分） ①读了《田忌赛马》这个故事，我深受感动。②孙膑通过仔细观察，发现田忌和齐威王的马分成上、中、下三等，而且每个等级的马脚力相差不大。③于是，他想出了一个绝妙的办法：用田忌的下等马对齐威王的上等马，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马。④比赛结果田忌以两胜一负取得了胜利。⑤这个故事告诉我们，遇到问题要（ ），才能找到最佳的解决方案。 (1) 第①句中词语“感动”使用不当，应改为“____________”。 (2) 第②句中有一个词语意思与原文不符，应把“______”改为“______”。 (3) 请在第⑤句的括号里填上一个恰当的成语：____________。 (4) 第③句描写孙膑的计策，请仿照这种“用A对B，用C对D”的句式，写一个你生活中的策略：____________________________________________________。 16. 修辞方法判断。下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ）。（1分） A. 田忌的马像离弦的箭一样冲了出去。 B. 齐威王的马遥遥领先，得意扬扬地甩着尾巴。 C. 孙膑的计策犹如一把钥匙，打开了胜利的大门。 D. 田忌的心提到了嗓子眼。 二、课内阅读（10分） 17. 阅读《田忌赛马》课文片段，回答问题。（10分） 孙膑看了几场比赛后，对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹马？” 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军，您先看齐威王每个等级的马都比您的强一些，但是您的上等马比他的中等马强，您的下等马比他的下等马……不，您的下等马比不过他的下等马。我们可以这样安排：让您的下等马对他的上等马，让您的上等马对他的中等马，让您的中等马对他的下等马。这样您就能赢两场，输一场，最终获胜。” 田忌疑惑地问：“你是说，用我的下等马去对他的上等马？那不是必输无疑吗？” 孙膑笑了笑，说：“输一场不要紧，只要能赢两场。将军，您信我吗？” 田忌决定相信孙膑。 比赛那天，田忌按照孙膑的主意，调换了马的出场顺序。第一场，田忌的下等马对齐威王的上等马，输了。田忌不动声色。第二场，田忌的上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场，田忌的中等马对齐威王的下等马，又赢了。齐威王目瞪口呆，问田忌：“你……你怎么赢了？” 田忌说：“是孙膑给我出的主意。” （1）孙膑观察到了哪些关键信息？请用文中的原句回答。（2分） （2）面对田忌的疑惑，孙膑是怎样说服他的？从中可以看出孙膑怎样的思维特点？（3分） （3）请根据文中内容，将下面的对阵表补充完整。（3分） 场次 田忌的马 齐威王的马 结果 第一场 下等马 上等马 输 第二场 ______ 中等马 赢 第三场 中等马 ______ 赢 （4）齐威王“目瞪口呆”的原因是什么？这属于什么描写？（2分） 三、课外阅读（15分） 18. 课外阅读（一）——文言文阅读。阅读下文，回答问题。（7分） 围魏救赵 魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏撠，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱疲于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。 【注释】 ①魏伐赵：魏国攻打赵国。②刑余之人：受过刑罚的人（孙膑曾受膑刑）。③辎车：有帷盖的车。④批亢捣虚：抓住要害，攻击空虚之处。⑤大梁：魏国都城。⑥邯郸：赵国都城。⑦桂陵：地名。 （1）解释下列句中加点的字。（2分） ① 魏伐赵（ ） ② 田忌欲引兵之赵（ ） ③ 彼必释赵而自救（ ） ④ 魏果去邯郸（ ） （2）孙膑为什么建议田忌不去赵国而直接攻打大梁？用文中的原句回答。（2分） （3）《围魏救赵》这个故事与《田忌赛马》在思维方法上有什么共同点？（3分） 19. 课外阅读（二）——现代文阅读。阅读下文，回答问题。（8分） 曹冲称象 东汉末年，孙权送给曹操一头大象。曹操十分高兴，问群臣：“这头大象到底有多重呢？谁有办法称一称？” 有人说：“造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”立刻有人反驳：“那也得有人提得起这杆秤啊！”又有人说：“把大象杀了，割成一块一块的称。”曹操听了直摇头。 这时，曹操的儿子曹冲才五六岁，他站出来说：“父亲，我有一个办法。先把大象赶到一艘大船上，在船身下沉的地方画上记号。然后赶象上岸，往船上装石头，一直装到船下沉到记号的位置。最后，再分批称一称船上的石头，把石头的重量加起来，就是大象的重量。” 曹操听了，连声称赞：“好办法！好办法！”并立刻叫人按曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。 （1）文中人们想到了哪些称象的办法？请简要概括。（2分） （2）曹冲的称象办法妙在哪里？体现了他怎样的思维品质？（3分） （3）如果你当时在场，你能想出和曹冲不同的办法吗？请写出你的思路。（3分） 四、习作表达（20分） 20. 习作题目：我来讲一个谋略故事 历史上有很多运用谋略取得胜利的故事，比如《田忌赛马》《围魏救赵》《空城计》《草船借箭》等等。请你查找相关资料，选择一个你最喜欢的谋略故事，把它介绍给大家。 要求： （1）把故事的起因、经过、结果写清楚，重点突出人物的思维过程和谋略的巧妙之处。 （2）运用恰当的人物描写方法（语言、动作、神态、心理等），突出人物的特点。 （3）在故事结尾可以加入自己的感受或评价。 （4）题目自拟，不少于400字。 参考答案 一、基础训练营 1. 看拼音写词语 田忌 孙膑 推荐 输赢 胸有成竹 摩拳擦掌 出谋划策 引荐 赏识 遥遥领先 2. 选择正确读音 A. 无错误（若学生认为推荐(jiàn)正确，则无；但可设错，这里A全对，则B/C/D有错） B. 无 C. 孙膑(bīnɡ) - (bìn)；田忌(jǐ) - (jì) D. 输赢(yín) - (yínɡ) 3. 选择正确字形 A. 推见→推荐 B. 磨拳擦掌→摩拳擦掌 C. 田记→田忌 D. 孙宾→孙膑 4. 给加点字选择正确解释 (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④ 5. 加点字意思相同的一组 C（“谋”都有计谋、谋划的意思） 6. 多音字填空 zhuǎn zhuàn 7. 形近字辨析 C（A推存→推荐；B磨拳擦掌→摩拳擦掌，引见→引荐；D田记→田忌，孙宾→孙膑） 8. 一字多义 C（兵：军事、战争相关） 9. 描写方法 (1) A (2) B (3) C (4) D 10. 关联词语 (1) C (2) D (3) B (4) C 11. 补充词语 ① 胸有成竹 ② 摩拳擦掌 ③ 出谋划策 ④ 遥遥领先 (1) 胸有成竹 (2) 摩拳擦掌 12. 查字典 （1）Y，yinɡ（或yínɡ），月（或贝/口，不同字典有异，通常“月”部），13画（或按实际），第八画是“点”（或“横折”，以实际为准），意思是“胜利，打败对方”。 （2）Q，quan，手（或“⺍”），6画，第四画是“点”，意思是“屈指卷握的手”。 （3）J，jian，艹，6画，意思是“推举，介绍”。 13. 按要求完成句子 (1) 田忌的马被孙膑调换了出场顺序。 (2) 这场比赛能赢，难道不全靠孙膑的计策吗？ (3) 因为田忌很信任孙膑，所以决定了采用孙膑的策略。 (4) 齐威王好奇地问田忌，田忌这样安排马的出场顺序，是谁给他出的主意。 14. 课文内容判断 (1) ×（不是降低等级，而是改变出场顺序） (2) √ (3) ×（田忌一开始有疑惑） (4) √ 15. 语段修改 (1) 启发/教育 (2) “相差不大”改为“相差很多”或“相差悬殊” (3) 随机应变/统筹兼顾/扬长避短 (4) 略（合理即可，如：做作业时，我先做简单的语文，再做复杂的数学，最后做背诵的英语。） 16. 修辞方法判断 B（拟人，其他为比喻或夸张） 二、课内阅读 17. (1) 齐威王每个等级的马都比您的强一些，但是您的上等马比他的中等马强。 (2) 孙膑通过分析双方各等级马的实力对比，指出“输一场不要紧，只要能赢两场”，用事实和逻辑说服田忌。体现了他善于分析、统筹兼顾、扬长避短的思维特点。 (3) 第二场：上等马 第三场：下等马 结果：赢 (4) 齐威王没想到自己实力更强的马居然输了，对比赛结果感到震惊和不解。属于神态描写。 三、课外阅读 18. (1) ① 攻打 ② 到，往 ③ 放弃 ④ 离开 (2) 君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。 (3) 共同点：都是运用“避实击虚”“攻其必救”的策略，不直接硬碰硬，而是通过调整进攻目标或顺序，变劣势为优势，最终取得胜利。都体现了统筹思维和辩证思维。 19. (1) ①造大秤称；②把大象杀了分块称。 (2) 妙在运用了“等量代换”的原理，把不可直接称重的大象转化为可称重的石头，化整为零。体现了他善于观察、联想、创新，能灵活解决实际问题的思维品质。 (3) 略（合理即可，如：利用杠杆原理做一个大型吊秤；用多个人一起抬，把重量分摊等。） 四、习作（略，见下方例文及评分标准） 习作例文 巧借东风——诸葛亮的神机妙算 三国时期，曹操率领百万大军南下，想一举消灭刘备和孙权。刘备和孙权决定联合抗曹，可曹操的军队驻扎在江北，水军强大，一时难以取胜。 这时，刘备的军师诸葛亮想出了一条妙计——用火攻。可火攻需要东南风，当时正值隆冬，刮的尽是西北风。周瑜为此急得病倒了。诸葛亮笑着说：“都督别急，我有一个办法。” 几天后的一个夜晚，诸葛亮对周瑜说：“我算准了三天后的晚上会刮东南风，请您做好火攻的准备。”周瑜半信半疑。 到了第三天晚上，果然刮起了强劲的东南风。黄盖带领二十条火船，装满干柴和油，冲向曹营。火借风势，风助火威，曹军大营顿时变成一片火海。曹操大败而逃。 周瑜感叹道：“诸葛亮真是神机妙算啊！” 我的感受： 诸葛亮之所以能“借”来东风，不是因为他会法术，而是因为他精通天文地理，善于观察自然规律。他用知识战胜了敌人，这种智慧值得我们学习。 习作评分标准（总分20分） 评分维度 分值 具体要求 内容与情节 8分 故事完整（起因、经过、结果清晰），谋略介绍清楚，能体现人物的思维过程。 人物描写 6分 运用语言、动作、神态、心理等描写方法，突出人物特点。 语言表达 4分 语句通顺，用词准确，能恰当运用成语或修辞。 结构书写 2分 结构完整，段落分明，字迹工整，卷面整洁。 加分项： 能结合自身感受进行评价或联想，加1-2分。 扣分项： 字数不足400扣2分；错别字每个扣0.5分（最多扣2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $