16 田忌赛马-【新课程能力培养】2025-2026学年五年级下册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 ◆14刷子李 1.发怔芝麻包袱2.jiang zhang mú3.泥浆船桨不堪湛蓝诈骗作文肉 馅陷阱4.(1)果然(2)居然(3)竞然(4)悠然悠然(5)悠闲5.DCB EAF6.(1)天衣无缝(2)半信半疑7.(1)不是，他只是好奇，不信师傅的手艺 有传说的那么神奇，是出于一个少年的天真。(2)“居然”一词进一步确认了“刷子李”的 “技艺奇”，为徒弟解除疑惑提供了机会。“竟然”表示出乎意料，这个词活灵活现地写出了曹 小三的心理变化，这时的曹小三由前面对师傅的敬佩转而对师傅的技艺产生怀疑，甚至有些失 望，同时让读者感受到“刷子李”并非传说中那般神奇，深化了故事情节的曲折性。(3)①这 句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙后，居然连一个芝麻大小的粉点也没 出现时内心的感受，他内心受到震撼，不敢相信这是事实，对师傅佩服得五体投地。②忍不 住还要扫一眼，表现出曹小三的担心，生怕自己看错，想仔细确认但又担心被师傅发现，想看 不敢看的矛盾与内心的善良。（言之有理即可）8.(1)撂地摆摊卖糖的。(2)是变戏法 “小碗扣球”的快手。(3)吸引孩子们买糖。(4)“快手刘”对“我”的发现感到惊奇， 接着想到了应对办法却故弄玄虚，表演成功后显得十分得意。(5)语言描写动作描写心 理描写(6)因为“我”当众猜错丢了人；因为害怕再次多嘴猜错而被别人嘲笑和被迫买糖。 第六单元 ◆15自相矛盾 1.矛盾荣誉吾2.(1)yù(2)wú(3)yù(4)fú(5)fú3.(1)卖(2)夸 耀(3)不(4)放在句首，表示将发表议论(5)有人，有的人4.(1)代指他的盾 (2)他的(3)虚词，起连接作用(4)那，那个(5)的5.(1)去掉“突然”或“渐渐 地”(2)由于大家的积极性大大提高了，生产也就搞上去了。6.(1)自相矛盾韩非子 战国思想(2)①…的人②坚固③用④回应，回答(3)①楚国有个卖矛和盾的 人。②我的盾很坚固，没有什么东西能够穿透它。③用你的矛，去刺你的盾，会怎么样？ (4)卖矛和盾的人所说的话自相矛盾，不能自圆其说，所以无法回答。(5)说话办事必 须实事求是，前后一致，不能故意夸大，言过其实。7.(1)①追赶，这里指驾车赛马②落 后(2)①你教我驾车，并没有把真本事全传给我。②现在国君在落后时就一心想追上我， 跑在前面就害怕被我赶上。(3)原因：①一心想取胜，注意力不集中。②没有抓住比赛的关 键问题，即协调马。启示：做任何事，如果不专心致志，只考虑个人的利害得失，就会事与 愿违。 →16田忌赛马 1.推荐拳击赢策略2.欲试不动胸竹遥遥兴致3.(1)jiàng(2)diào 4.(1)“一匹也不用换。”孙膑说。(2)“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 孙膑说。5.(1)第一句：写田忌只看到马力的强弱，没有认识到比赛方法的重要，是疑惑的。 第二句：写田忌灰心丧气，没有信心，缺乏主动进攻的精神。(2)下等马上等马上等马 中等马中等马下等马胜(3)做事要认真观察，开动脑筋，采用恰当的方法，才能取 139 语文 五年级下 人教版 得想要的结果。6.(1)高明打了胜仗邯郸(2)庞涓麻痹大意，轻视对手，最终败给齐 国。(3)不好。因为画线部分为庞涓大军败北提供了更加全面的侧面因素，使全文更加真 实、严谨。 ◆17跳水 1.一艘放肆撕开逗弄吓唬钩住龇牙咧嘴海鸥瞄准2.(1)sōu(2)ó (3)si(4)hu3.风平浪静放肆高高哭笑不得勇敢沉着4.(1)不但还 (2)因为所以5.(1)比喻。哗啦一声，孩子们像受惊的兔子一样四散开来。(2)钢 丝绳上的特技表演看得人心惊胆战。6.(1)猴子把帽子挂在桅杆顶端，孩子气急败坏地爬上 横木取帽子，情况危急。(2)放开、张开、走上、取。(3)“孩子只要一失足…也难 以回转身来。”(4)推动情节发展，突出情况紧急，为下文船长急中生智作铺垫。7.(1)》 keng qiang cheng(2)既不能把竹竿横着放下来，又不能踩着凳子拿。(3)第5自然 段和第6自然段后两句话。(4)①V②V③× 第七单元 →18威尼斯的小艇 1.保姆笼罩码头2.快艇挺拔船艄口哨祷告波涛斯文日期3.huá哗笑 hua哗啦啦jia夹道jia夹袄qiào翘起qiao翘首以待4.(1)C(2)A 5.(1)纵横交错(2)哗笑(3)操纵自如(4)手忙脚乱6.(1)拟人(2)夸张 (3)比喻7.(2)威尼斯是城市。8.(1)不管总总而且还(2)掌握运用或驾驭 得心应手，毫无阻碍。形容遇事慌张，不知如何是好。(3)目不暇接(4)船夫的驾驶 技术特别好总起(5)①毫不手忙脚乱②左拐右拐，轻快灵活③既快又稳总述分述 9.(1)说明文(2)水桥船(3)河道多170(4)桥多各具风姿，格调不同 各具风姿，格调不同里阿托叹息(5)重要作用各式各样 →19牧场之国 1.远跳骏马飞驰绵羊板凳恢复2.畜生畜牧猪圈圆圈圈起来载重转载 3.(1)“战”改“站”(2)“淹”改“掩”(3)“旁”改“傍”，“架”改“驾”， “墨”改“默”(4)“捕”改“铺”，“禺”改“偶”，“气”改“汽”4.(1)仪态端庄 (2)悠然自得(3)辽阔无垠(4)极目远眺5.丝绒般辽阔无垠美丽碧绿微弱 成群白色漆黑6.(1)C(2)A(3)B(4)D7.(1)一条条的运河之间的绿色 低地上花牛在低头吃草。(2)牛群吃草时非常专注，仿佛在思考着什么。(3)装满奶桶 的船只在舒缓平稳地行驶。8.(1)这是一个总起句，句子紧扣课文题目，开门见山，点明了 荷兰是“水之国”“花之国”后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点—“牧场之 国”。(2)不能。运用了拟人的修辞手法，把牛群的各种动态描写得更加生动。(3)真正 的荷兰：牧场上一片碧草上面有黑白两色花牛，它们在吃草，悠闲自得。9.(1)小镇的早晨 (2)东西太多，眼睛看不过来。形容对美好景致或事物的留恋，因陶醉其中而不愿离开。 (3)小镇的早晨是恬静的河水小船石桥恬静(4)小镇的早晨既是恬静的，又是 1400加 第六单元 16田忌赛马 预学任务 我能正确识记课文中的生字词： 兴 我会通过搜集资料和查工具书了解作者和《史记》。 兴我能将赛马的过程和最终结果补充完整。 齐威王 田忌 单场结果 最终结果 第一场 上等马 等马 胜 第二场 中等马 等马 胜 胜 第三场 下等马 等马 胜 : 通过预学， 我没明白的问题是： 《史记》简介 《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部 纪传体通史，被列为二十四史之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝 元狩元年间共3000多年的历史，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前 四史”。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史 方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作， 在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的 文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 资 推荐阅读 料 《史记》（司马迁） 袋 57 语文五年级下 人教版 基础学习 任务一 1.拼音读准确，汉字写工整。 任务一：分钟完成 叔叔向我tur jicàn( )了一本自学quan I( 的书籍，书中介绍了装备、常用姿势和ying()得比赛的一些cèIluè( ),非 常实用。 2.用心积累，根据课文，将下列成语补充完整。 跃跃()（) ()( )声色 ()有成() ()()领先 （）()勃勃 3.多音字我会读，选择正确的读音。 (I)齐国的大将((jiang jicàng)田忌很喜欢赛马。 (2)还是原来的马，只是调(tiao dicào)换了一下出场顺序，就可以转败为胜。 4.善模仿，我会照样子写句子。 例：田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” “你是说换几匹更好的马？”田忌问道。 (1)孙膑说：“一匹也不用换。” (2)孙膑说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 发展学习 阅读与鉴赏 任务二 5.回顾课文，回答问题。 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多， 而且都能分成上、中、下三等。 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 于是，他同齐威王及贵族们约好一起赛马。 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地 58 第六单元 猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不 动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微 一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。 (1)读一读文中画线的句子，说一说分别表现了田忌怎样的情绪。 (2)根据课文完成填空。 赛马的时候，田忌先用( )对齐威王的( ),接着用( )对齐威 王的( ),最后用( )对齐威王的( )。结果，田忌( (3)从这个故事中，你得到了哪些启发？ 6.阅读短文，回答问题。 围魏救赵 战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵 国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直 抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。 赵国危在旦夕。赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。 于是，齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。 田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。 孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么 用呢？” 田忌说：“你说该怎么办？” 孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一 些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定 很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他 们返回的路途中做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！” 59 语文五年级下人教版 一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。 为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。这 一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得 意，心想田忌哪是自己的对手。 庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主 力早已绕道直奔大梁而去了。 魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。 可魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐军 包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回 赶，人心惶惶，士气大大低落。再加上桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难 攻。孙膑就在桂陵布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到时，早已是精疲力竭。田忌见魏军进 入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出，大获全胜。 (选自刘敬余主编《中国智谋故事》，有改动)》 (1)孙膑与田忌的一番交谈，突出孙膑计谋 假设依田忌所言，结果可能 是 的魏军士气高涨，远道而来的齐军与其硬拼，结果 失守。 (2)想一想，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，最终却被齐国击退的原因是什么？ (3)有人说可以将画线的句子删掉，故事依旧完整。你觉得删掉好吗？为什么？ 发展学习一表达与交流 任务三 赛完马后，齐威王、孙膑、田忌之间又会发生什么故事呢？请你试着续写这个故事。 拓展学习 任务四 历史上还有很多运用谋略取得胜利的故事，和同伴合作找一找相关资料，交流一下研 究成果。 60