3.2学习科学思维的意义 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

3.2 学习 科学思维 的意义 第三课 领会科学思维 3.1 科学 思维的 含义与特征 一、科学思维 的含义 二、科学思维 的特征 一、学习 科学思维的 思维素养意义 二、学习 科学思维的 思想政治意义 基本条件 含义 科学思维追求认识的客观性 科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有可检验性 思想觉悟层面 政治实践层面 总述 逻辑思维角度：捍卫真理 辩证思维角度：把握本质和规律 创新思维角度：推动创新 知识框架 思考：科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系？ 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实 践 中 统称 科学思维 科 学 思 维 逻辑思维 辩证思维 创新思维 温故知新： 2026全国两会期间，“高校缩招传统文科”“AI替代文科技能”等话题引发热议，“文科无用论”再度发酵。全国政协委员郭媛媛发声：“人机共生时代，文科更重要”。 一边是部分文科专业调整，一边是文化复兴战略需求，如何理性看待文科的“有用”与“无用”？ 科学思维的重要性 文科真的无用吗？ 第一单元 树立科学思维观念 第三课 领会科学思维 一、学习科学思维的思维素养意义 二、学习科学思维的思想政治意义 自主学习 第三课 第二框 学习科学思维的意义 一、学习科学思维的思维素养意义 1、逻辑思维的意义 2、辩证思维的意义 3、创新思维的意义 二、学习科学思维的思想政治意义 1.学习科学思维的思想政治意义是什么？ 2.请总结学习科学思维的意义？ 学习科学思维的思维素养意义 一 1、逻辑思维的意义 2、辩证思维的意义 3、创新思维的意义 鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。 思考：1、鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”? 把“不抵抗主义”和“不抵抗将军”两个不同概念混淆了。犯了“偷换概念”的错误，违反了逻辑思维“同一律”的基本要求。 2、结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。 探究与分享 1、逻辑思维意义: 学习科学思维，有利于我们纠正（≠避免）逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(捍卫真理) 一、学习科学思维的思维素养意义 注意：这里的科学思维主要指逻辑思维，即遵守逻辑思维规律与规则的思维。 ①科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。 ②通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 （捍卫真理） 原因： 2、辩证思维意义：学习科学思维，有利于我们把握（≠直接发现）事物的本质和发展规律。（把握规律） 面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。有专家指出，一方面，我们要看到转基因带来的机遇。例如，转基因可以减少杀虫剂使用，增加产量，保护土壤，减少温室气体排放，如果使用恰当，可以为种植者带来全新的产品，使消费者长期受益。另一方面，我们也要看到转基因带来的安全问题。 思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义? （1）世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。 （2）学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。 注意：这里的科学思维主要指辩证思维，即全面地、动态地认识事物本质规律的思维方法。 一、学习科学思维的思维素养意义 原 因 美国有一位叫杨格的果农种植的“高原苹果” 香甜爽口无污染，在美国市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤,这在常人看来只能对苹果降价处理了，但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章,拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”结果这批受伤的苹果极为畅销。 思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义? 3、创新思维意义：学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。（推动创新） 注意：这里的科学思维主要指创新思维。 一、学习科学思维的思维素养意义 思考：科学思维的特征与思维素养意义之间存在怎样的对应关系呢？ 一、学习科学思维的思维素养意义 科学思维的特征 追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 捍卫真理 把握本质和规律 推动创新 思维素养意义 ①逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理； 捍卫真理（第二单元） ②辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律，更为全面、动态地把握客观事物； 把握事物的本质和发展规律（第三单元） ③创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 （推动创新）（第四单元） 归纳小结：学习科学思维的思维素养意义（记忆、背诵） 学习科学思维的思想政治意义 二 1、科学思维与正确思想的关系 2、学习科学思维的思想意义与政治意义 3、学习科学思维对培育科学精神的意义 1.科学思维有利于指导实践成功 毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。” 习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。” 结合材料谈谈科学思维对社会实践的意义。 ①人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。 ②正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与（思维对实践具有反作用）。 ➩科学思维指导社会实践成功 二、学习科学思维的思想政治意义 原因： 探究与思考 请结合同学们的讨论，谈谈学习科学思维的思想政治意义。 同学甲：作为青年学生要有历史思维。例如，我们应清醒地认识到，尽管我国社会主要矛盾已经转化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。 　　从觉悟层面看：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 提升思想觉悟 二、学习科学思维的思想政治意义 学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 2.学习科学思维，有利于提升思想觉悟(认识层面) 广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 探究与思考 请结合同学们的讨论，谈谈学习科学思维的思想政治意义。 同学乙：作为青年学生要有创新思维。要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。只有敢于创新，民族发展、国家发展才能取得焕然一新的新格局、新面貌。 …… 　 从实践层面看：学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 助力国家复兴 二、学习科学思维的思想政治意义 学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 3、学习科学思维，有利于助力国家复兴(实践层面) 青年学生要有创新思维。要投身于改革开放的伟大实践，就应当在实践中掌握真知、获取新知。只有敢于创新，青年人才能成为“时代新人”。 【相关链接】全面理解科学精神 二、学习科学思维的思想政治意义 科学精神含义 是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向 我们所倡导的科学精神 是以事实为依据、以实践为检验认识的真理性标准的求直务实的精神。 发扬科学精神的要求 ①就是要用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾; ②就是要解放思想，实事求是，对当代中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践作出科学的解释、正确的判断和合理的选择。 2025年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。 结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。 成人成才需要思想的成熟，体现在能够客观地认识问题、深刻地分析问题和妥善地解决问题，这便离不开科学思维。 学习科学思维，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 探究与思考 培育时代新人 二、学习科学思维的思想政治意义 4、时代意义——学习科学思维有利于培育时代新人 把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法 可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率。 可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 归纳总结：学习科学思维的思想政治意义 4.培育时代新人 成功的社会实践离不开科学思维的参与（思维对实践的反作用） 学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 1.指导实践成功 2.提升思想觉悟 3.助力国家复兴 角度 阐释 思维素养意义 逻辑思维意义 有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 辩证思维意义 有利于我们把握事物的本质和发展规律，更为全面地、动态地把握客观事物 创新思维意义 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 思想政治意义 实践意义 有利于指导实践的取得成功。 觉悟层面 提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。 实践层面 有助于我们发扬科学精神，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 现实意义 把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法， ①可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率； ②可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 ★★★知识总结：学习科学思维的意义 课堂小结 学习科学思维的意义 思想政治意义 思维素养意义 逻辑思维意义---捍卫真理 辩证思维意义---把握规律 创新思维意义---推动创新 指导实践成功 提升思想觉悟 助力国家复兴 培育时代新人 科学思维 特征 追求认识的客观性 结果具有可检验性 结果具有预见性 基本条件 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能达到正确认识结果的思维 含义 内容真实 形式正确 本课小结： 学习的意义 思维素养意义（3角度） 思想政治意义 2 +总结 第三课 领会科学思维 易错易混辨析 1.内容与形式的统一是科学思维的两个基本条件。 (　　) ✕　内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 2.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 (　　) ✕科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 3科学思维总是从实际出发,不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论。 ( 　) 4科学思维结果具有直接现实性。 (　　) ✕科学思维结果具有可检验性和预见性，没有直接现实性 5科学思维结果追求认识的主观性，总是从认识出发。 (　　) ✕科学思维结果追求认识的客观性，总是从实际出发。 √ 　 （2024天津二模)党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署,提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的“基础性、战略性支撑”。这表明科学思维(　　) A.有可检验性,离不开正确思想的指导 B.有助于我们把握新情况,解决新问题 C.是一种与创新思维并列的思维形态 D.有利于我们纠正逻辑错误,捍卫真理 B 科学思维的结果具有可检验性,离不开实践的检验,A错误; 党的二十大报告首次提出新观点,说明科学思维有助于我们把握新情况,解决新问题,提高我们的创新能力,B正确; 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称,C错误;材料没有涉及纠正逻辑错误,D不符合题意。 【典型例题】 (2024浙江台州期末)生活中有许多有趣的现象,比如挂在墙上的电池石英钟在电池耗尽时,秒针经常停在表盘上“9”的位置,这是为什么呢?某校学生通过模拟实验和分析研究发现,秒针转动受重力阻力和电池驱动力双重作用,在“9”位置时支点到重力方向的距离最大,产生的重力矩最大,当电池即将耗尽时驱动扭矩无法抵抗秒针的反向重扭矩,秒针就停在了这里。由此可见,科学思维(　　) ①追求认识的客观性、结果具有可检验性 ②就是运用逻辑思维来思考和认识事物 ③有利于解决新问题,有所发明有所创造 ④能帮助我们正确把握事物本质和规律 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ B 某校学生通过模拟实验和分析研究,揭示了挂在墙上的电池石英钟在电池耗尽时,秒针经常停在表盘上“9”的位置的原因,说明科学思维追求认识的客观性、结果具有可检验性,能帮助我们正确把握事物本质和规律,①④符合题意; 科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称,②说法片面,排除;材料并不涉及发明创造,③排除。 【典型例题】 $