精品解析：2025届广东高三名校仿真模拟卷（二）日语试卷

2025届广东高三名校仿真模拟卷（二） 日语 本试卷共8页，62题。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.今日は何が安い日ですか。 A.魚 B.卵 C.牛乳 2.男の人の話に合っているのはどれですか。 A.日本語がとても上手だ。 B.1年間この学校で勉強する。 C.デパートでいていた。 3.男の人はどうして5時に帰りましたか。 A.夜は暗いから B.楽しくなかったから C.アルバイトをするから 4.この後、2人はどうしますか。 A.男の人の車で2人一緒に帰る。 B.男の人は傘をさして2人一緒に帰る。 C.女の人は傘をさして帰り、男の人は車で帰る。 5.女の人は今、どのぐらいピアノを練習していますか。 A.週に2回 B. 週に3回 C.毎日 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今はどんな季節ですか。 A.春 B.夏 C.秋 7.男の人はどんな人ですか。 A.大学の先輩 B.大学の学長 C.大学の留学生 8.今はどんな状況ですか。 A.パーティーが始まる前 B.パーティーの途中 C.パーティーが終わった後 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は今何をしていますか。 A.洗濯をしている B.食事をしている C.掃除をしている 10.女の人はこれからまず何をしますか。 A.食器を洗う B.食事の支度をする C.飲食店を予約する 11男の人は何時までに銀行へ行きますか。 A.1時まで B.2時まで C.3時まで 听下面的录音，回答第12至14题。 12.テストはいつからですか。 A.12月27日 B.12月28日 C.12月29日 13.テストの日程は何日間ですか。 A.6日 B.7日 C.8日 14.1月1日にはテストがいくつありますか。 A.3つ B.2つ C.1つ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.日本の大学入学共通テストはいつ行われますか。 A.1月 B.2月 C.3月 16.テストの科目はいくつのテストから選びますか。 A.26科目 B.30科目 C.34科目 17.正しくないのはどれですか。 A.面接だけで大学に受かる学生もいる。 B.高校からの推薦だけでは大学に入れない。 C.大学入学共通テストを受ける学生が多い。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.これはどの時期の会話ですか。 A.元旦 B.お盆 C.大晦日 19.二人は明日何をするつもりですか。 A.お寺か神社へ行く B.一緒に食事をする C.二人きりでデートする 20.二人は明日どこで待ち合わせますか。 A.男の人の家 B.女の人の家 C.バス停 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 夕方六時。会社帰りだが、まだまだ日は沈んでいないため、老若男女問わず連れ立って街を散歩している様子が窺える。 車を地下のガレージ（车库）に入れたあと、アパートの階段を上り、玄関の鍵を回し、ドアを開ける。仕事終わりに行うものルーティーン（例行程序）だ。 「ただいま」と、ドアを開けると同時に僕は言った 「あら、おかえりなさい」と、妻がそう言いながら近寄ってくる。 「おかえり。ぱぱ」と、娘の元気な声がリビングから聞こえてくる。 ああ、家族がいるってのはいいな、ありきたりだがそう思った。温かな家族の声を聞くとなんだか爺臭くも涙腺が少し緩まった。やっぱり、年かな。 「そんなわけないでしょ。あなたも私もまだ三十を超えたばかりなんだから」と即座に妻に否定された。 「いや、なんで分かったの！」と驚きながら言った。「妻はエスパー（超能力者）なのかな？」 「（ア）。顔に出てたわ。」と、妻は言った。 「そんなことよりご飯できたわよ。ユリと一緒に手を洗ってきなさい」 食器の配膳をしながら妻は娘に言い聞かせた。妻はユリと呼んだが娘の名前は、漢字で書くと由莉となる。五歳になったばかりのまだまだ可愛い自慢の娘だ。反抗期が来ていないのはいいことだ、うん。このまま一生来ないでほしいと切に願う。 そんなことを思いながら、娘と手を洗い、家族三人揃って夕飯にありつく。楽しくみんなで話しながらご飯を食べた。 1. 文中の「老若男女問わず連れ立って街を散歩している様子が窺える」とはどうしてなのか。 A. 夕方からスーーでセールが行われるから B. まだ日は沈んでおらず、明るく、安全だから C. 会社が終力る時間ごろに、街はやかになるから D. みんな同じような時間に仕事や学校が終わるから 2. 文中の「ありきたり」とはどういう意味か。 A. めずらしくない B. 貴重である C. つまらない D. 重要ではない 3. 文中の「涙腺が少し緩まった」とはどうしてなのか。 A. 家族に久しぶりに会えた喜びと感動で泣きそうになったから B. 仕事中は寂しかったが、今妻と娘に会えて寂しくなくなったから C. 家族が自分の帰りを待っていてくれることに温かさを感じたから D. 娘が自分の帰りを待ち望んでいてくれたことに成長を感したから 4. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。 A. 声が大きかったじゃない B. どうしたっていうのよ C. エスパーじゃないわよ D. まだまだ若いわよ 5. 文中の「このまま一生来ないでほしいと切に願う」とはどうしてなのか。 A. 反抗期が来たら、自慢ではなくなってしまうから B. 反抗期が来たら、子育てが嫌になってしまうから C. 反抗期が来たら、お嫁にいってしまうかもしれないから D. 反抗期が来たら、寂しい思いをしてしまうだろうから （二） 先日、国から友達が遊びに来て、街を案内しました。彼は、普通の観光地はいやだと言っていました。それで、私は彼をプールに連れて行きました。日本人には考えられないかもしれませんが、プールほど日本を表している場所はないと思うのです。 では、どんなところが私たちの国と違うのでしょうか。それは、日本のプールには規則がたくさんあって、それを日本人がとても大切にしているということです。（ア）、多くのプールは上級者向けのレーン（泳道）、初級者向けのレーンと言うように分かれています。このことは、私の国ではあまり見られません。そして、もっと驚いたのは、そうなっていないところでも、日本人は自主的に自分に合ったレーンで泳いでいることです。快適に使えるように、自分で規則を作るなんて、すごいことです。また、日本では、プールの中で何をするかによって場所が分かれています。泳ぐところ、ウォーキングつまり水の中で歩くところ、遊ぶところというように。私は初めてこれを見たとき、なるほどと思いました。 ですから、日本のプールではたくさんの人がきちんと列を作って泳いでいます。もしぶつかったら、すみませんと言ってお互いに謝ります。子供は子供らしく水遊びの場所で遊び、お年寄りはお年寄りらしくウォーキングをしています。このようにプールの中でも、社会での自分の役割をきちんと守っています。日本人の考えをそのまま表しているようだと、私はいつも思うのです。 6. 文中に「思う」とあるが、だれが思うのか。 A. 日本人 B. 一般的な外国人 C. この文章を書いた人 D. 国から遊びに来た友達 7. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. ところが B. たとえば C. それとも D. あるいは 8. 文中に「そうなっていないところ」とあるが、どういうところか。 A. 海外の国では見られないところ B. この文章を書いた人が驚いたところ C. レベルによってレーンが決められているところ D. レベルによってレーンが決められていないところ 9. この文章の内容と合っているのはどれか。 A. 友達が普通の観光地が気に入ると言ったので、連れてあげた B. 日本を表している場所で一番相応しいのはプールだと筆者が思う C. 「私」の国では泳ぐ時に自分で規則を作るなんてまったく見られない D. 泳ぐ時にぶつかったら、日本人はお互いに「ありがとう」と言っている 10. この文章の内容によると、作者が一番言いたいのはどれか。 A. 日本のプールはきちんとしていて泳ぎやすい B. 「私」の国でもブールの規則を作ったほうがいい C. プールは日本社会や日本人の考え方をよく表している D. 日本人は規則を守るだけでなく、自分で規則を作っている （三） 中国で暑さをしのぐための改造扇風機、いわゆる「扇風コン」が人気を呼んでいる。扇風コンを手作りする方法を紹介する動画も投稿されている。抖音では「このようにしておくと扇風機から出てくる風がエアコンよりも涼しい」と主張されている。作り方はペットボトルを5～6本準備した後、ボトルを上下半分に切ってテープでまとめ、注ぎ口側が正面を向くように扇風機の前面の風が出てくる部分に固定すればできあがりだ。 「天才少年」として知られる中国の徐前さんがこの扇風コンの科学的な根拠を説明してからは、半信半疑だった人たちまで関心を持ち始めている。徐前さんはアジア物理オリンピックで優勝し、北京大学への入学を約束された学生だ。徐前さんは「気流は穴の直径が大きいところから小さいところに流れれば速度も速まるとし「穴の大きさが小さくなれば気体の温度もこれに従って下がる」と科学的根拠を説明した。続いて「口を開いて「は～」っと息を吐く時には温かい風が、口をすぼめて「ふ～」っと吐く時は涼しい風が出てくるのと同じ原理」と付け加えた。 中国インターネット上では「本当にエアコンの風みたいだ」風が吹くと少し寒い」などの反応を見せた。ある人は「ミネラルウォーターのボトルを付けた扇風機の風の温度が一般の扇風機よりも0.2度低いが、単に風が涼しく感じられるだけで室内温度には影響がない」とコメントした。 11. なぜ扇風コンが人気を呼んでいるか。 A. 作り方が簡単だから B. 涼しい風が出るから C. 扇風コンの音が静かだから D. 手作りする楽しさがあるから 12. 扇風コンはペットボトルをどこに固定するのか。 A. 扇風機の下 B. 扇風機の後ろ C. 扇風機の横 D. 扇風機の正面 13. 扇風コンの科学的な根拠を説明したのは誰か。 A. 中国の学生 B. 中国の物理学者 C. 扇風コンの製作者 D. 抖音の投稿者 14. 扇風コンの科学的根拠は何か。 A. 穴の大きさが小さくなれば気体の温度も下がる。 B. 穴の小ささが大きくなれば気体の温度も下がる。 C. 口をすぼめて「ふ～」っと吐く時は暖かい風が出る。 D. 口を開いて「は～」っと息を吐く時には涼しい風が出る。 15. 一般的な扇風機とボトルを付けた扇風機の違いはどれか。 A. 一般的な扇風機は風速が速い。 B. ボトルを付けた扇風機は風が涼しい。 C. 一般的な扇風機はわずかに風の温度が低い。 D. ボトルを付けた扇風機は室内温度を下げる。 （四） もはや誰も驚かないことではあるが、日本の少子化スピードが危機的な状況だ。6月5日、厚生労働省が発表した2023年の人口動態統計で1人の女性が一生に産む子どもの数の平均値を示す合計特殊出生率は1.20であると明らかになった。そもそも、今年2月の厚労省発表でもわかる通り、そもそも出生数が戦後最少である。子どもを出産する母においても、第1子出生時の平均年齢が初の31.0歳へと上昇し、ひと昔まえの感覚では「高齢出産」と呼ばれていたような初産年齢が、現代の日本では平均値となっている。 現代の女性の中にはそもそも子どもに興味がない，仕事をしたいなどの理由で積極的に産まないと語る人もいる。しかし、1990年代から2010年代にかけての日本社会におけるさまざまな人の人生の帰結として「産みたかったけれど産めなかった」と明かされるという人も多い。出産や子育てを選ぶことは退職とほぼ同義だったのである。あるいは子育てしながら働き続けるにしても、専業主婦をよしとする価値観のもとでは、わがままな母親であるとされた。キャリアは子どもを産まない場合よりも明らかにスローダウン。子どもを産むことは、働く女性の人生に負の評価を生みがちだった。そして、上の世代を見た結果、現代の女性たちは日本という国に希望のある未来を描けていないため、出産を希望していないのだという指摘もある。 16. この文章の中で、1990年代から2010年代の女性たちが「産みたかったけれど産めなかった」理由でないものはどれか。 A. 仕事がしたい B. 退職したくない C. 専業主婦になりたい D. キャリアを優先させたい 17. この文章の中で、1990年代から2010年代の女性たちが子育てしながら働き続けることが難しかった理由はどれか。 A. 家族からの非難 B. 就業機会の不足 C. 育児支援の充実度 D. 仕事との両立が困難だ 18. この文章の中で、働く女性にとって子どもを産むことは、どのような影響があると書かれているか。 A. キャリアアップできる B. 仕事への満足感が増える C. 自己成長の機会になる D. キャリアはスローダウン 19. 女性が「出産を希望していない」ということに対して、どのような解決策が考えられるか。 A. 出産を義務化する B. 専業主婦の価値を見直す C. 子育てと仕事の両立を支援する D. キャリアをスローダウンする 20. 本文の内容に関してもっとも当てはまるタイトルはどれか。 A. 少子化の影響について B. 結婚率の低下について C. 女性の社会的地位について D. 少子化の理由について 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「白色」のマスクが一般的で、「黒色」などカラーのマスクは最近になって登場し___21___が、マスクはもともと「黒色」が主流だった。 日本では明治初期にマスクが登場し、そのマスクの色は「黒色」だった。当時はマスクの___22___を「呼吸器」と呼んでいて、空気を金属系のフィルターで濾過する仕組みのものなどがあった。 その当時「白色」のマスクも存在したが、白のマスクは医療用___23___病院などで使用されることも高価なものだった。 そんな中で、___24___手に入るということで一般の人に流通したのが、炭鉱で作業する人たちが使っていた、塵や埃が入るのを防ぐ___25___防塵用マスクだった。この防塵用マスクは、汚れが目立たない___26___黒い色の布を使用していた。 1879年のマスクの広告にも黒色のものが掲載されている。このように一般的なマスクの色は、もともと「白色」ではなく「黒色」だった。 ___27___「スペインかぜ」が世界的に流行したのは1918年から1920年___28___であり、これを___29___として一般の人がマスクを着用するようになったとも言われている。この時のポスターにも黒色のマスクを着用した人の姿が___30___。 21. A. てきた B. ていく C. ていた D. てある 22. A. もの B. ところ C. わけ D. こと 23. A. として B. にとって C. にたいして D. のかわりに 24. A. 安さ B. 安く C. 安って D. 安い 25. A. ためで B. ため C. ための D. ために 26. A. ように B. はずの C. かわりに D. せいで 27. A. それなのに B. ただ C. ちなみに D. では 28. A. において B. にかけて C. にわたって D. について 29. A. きっかけ B. かぎり C. おかげ D. ため 30. A. 描いている B. 描かせている C. 描かされている D. 描かれている 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 黄金山は、富士山の形状　1　似ていることから、「黄金富士」とも　2　（呼ぶ）ています。仁保城があったことでも知られ、古くは歴史の舞台となったこともあります。山頂へと続く参道沿いには約480本　3　の桜の木が植えられており、桜が満開の春には、登山道が桜一色になるほどの桜の名所です。黄金山は標高221.7メートルと、ちょうどいい　4　（高い）のため、登山には最適です。 また、山頂は広島市内が一望できる　5　（ゆうめい）な夜景スボット（地点）でもあります。広島の夜景　6　いえば「黄金山」といわれるほどの県内有数の夜景スポットです。展望台から　7　（見える）、広島大橋と海田大橋がオレンジ色にライトアップされた美しさは、誰もが足を　8　（止）めて魅入ってしまうほどの眺望です。反対の右側の展望台からは、市街地の　9　（色鮮やか）ネオンの輝きが眼下に広がります。夜半の　10　（眺める）は勿論ですが、茜色に染まった空が徐々に暮れ、町の明かりが灯り始める日没から30分間ほどの時間帯の風景もおすすめです。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分〕 41. 假如你是李明，原本约好明天（15日）与王文一起去郊游，可是因为要参加志愿者活动当日不能去。请给王文写一封电子邮件，问是否可以将时间更改为16日下午3时。如果可以的话，届时将在咖啡厅等他，并希望他看到邮件能马上回复。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 在中国的年轻人当中，推崇起了所谓的“松弛感”，对事对人淡然处之，不慌不忙。请根据下面的写作要点，以「ゆとり感について」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）你理解的松弛感是什么； （2）你如何保持松弛感。 注意： （1）字数280~320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025届广东高三名校仿真模拟卷（二） 日语 本试卷共8页，62题。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.今日は何が安い日ですか。 A.魚 B.卵 C.牛乳 2.男の人の話に合っているのはどれですか。 A.日本語がとても上手だ。 B.1年間この学校で勉強する。 C.デパートでいていた。 3.男の人はどうして5時に帰りましたか。 A.夜は暗いから B.楽しくなかったから C.アルバイトをするから 4.この後、2人はどうしますか。 A.男の人の車で2人一緒に帰る。 B.男の人は傘をさして2人一緒に帰る。 C.女の人は傘をさして帰り、男の人は車で帰る。 5.女の人は今、どのぐらいピアノを練習していますか。 A.週に2回 B. 週に3回 C.毎日 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.今はどんな季節ですか。 A.春 B.夏 C.秋 7.男の人はどんな人ですか。 A.大学の先輩 B.大学の学長 C.大学の留学生 8.今はどんな状況ですか。 A.パーティーが始まる前 B.パーティーの途中 C.パーティーが終わった後 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は今何をしていますか。 A.洗濯をしている B.食事をしている C.掃除をしている 10.女の人はこれからまず何をしますか。 A.食器を洗う B.食事の支度をする C.飲食店を予約する 11男の人は何時までに銀行へ行きますか。 A.1時まで B.2時まで C.3時まで 听下面的录音，回答第12至14题。 12.テストはいつからですか。 A.12月27日 B.12月28日 C.12月29日 13.テストの日程は何日間ですか。 A.6日 B.7日 C.8日 14.1月1日にはテストがいくつありますか。 A.3つ B.2つ C.1つ 听下面的录音，回答第15至17题。 15.日本の大学入学共通テストはいつ行われますか。 A.1月 B.2月 C.3月 16.テストの科目はいくつのテストから選びますか。 A.26科目 B.30科目 C.34科目 17.正しくないのはどれですか。 A.面接だけで大学に受かる学生もいる。 B.高校からの推薦だけでは大学に入れない。 C.大学入学共通テストを受ける学生が多い。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.これはどの時期の会話ですか。 A.元旦 B.お盆 C.大晦日 19.二人は明日何をするつもりですか。 A.お寺か神社へ行く B.一緒に食事をする C.二人きりでデートする 20.二人は明日どこで待ち合わせますか。 A.男の人の家 B.女の人の家 C.バス停 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 夕方六時。会社帰りだが、まだまだ日は沈んでいないため、老若男女問わず連れ立って街を散歩している様子が窺える。 車を地下のガレージ（车库）に入れたあと、アパートの階段を上り、玄関の鍵を回し、ドアを開ける。仕事終わりに行うものルーティーン（例行程序）だ。 「ただいま」と、ドアを開けると同時に僕は言った 「あら、おかえりなさい」と、妻がそう言いながら近寄ってくる。 「おかえり。ぱぱ」と、娘の元気な声がリビングから聞こえてくる。 ああ、家族がいるってのはいいな、ありきたりだがそう思った。温かな家族の声を聞くとなんだか爺臭くも涙腺が少し緩まった。やっぱり、年かな。 「そんなわけないでしょ。あなたも私もまだ三十を超えたばかりなんだから」と即座に妻に否定された。 「いや、なんで分かったの！」と驚きながら言った。「妻はエスパー（超能力者）なのかな？」 「（ア）。顔に出てたわ。」と、妻は言った。 「そんなことよりご飯できたわよ。ユリと一緒に手を洗ってきなさい」 食器の配膳をしながら妻は娘に言い聞かせた。妻はユリと呼んだが娘の名前は、漢字で書くと由莉となる。五歳になったばかりのまだまだ可愛い自慢の娘だ。反抗期が来ていないのはいいことだ、うん。このまま一生来ないでほしいと切に願う。 そんなことを思いながら、娘と手を洗い、家族三人揃って夕飯にありつく。楽しくみんなで話しながらご飯を食べた。 1. 文中の「老若男女問わず連れ立って街を散歩している様子が窺える」とはどうしてなのか。 A. 夕方からスーーでセールが行われるから B. まだ日は沈んでおらず、明るく、安全だから C. 会社が終力る時間ごろに、街はやかになるから D. みんな同じような時間に仕事や学校が終わるから 2. 文中の「ありきたり」とはどういう意味か。 A. めずらしくない B. 貴重である C. つまらない D. 重要ではない 3. 文中の「涙腺が少し緩まった」とはどうしてなのか。 A. 家族に久しぶりに会えた喜びと感動で泣きそうになったから B. 仕事中は寂しかったが、今妻と娘に会えて寂しくなくなったから C. 家族が自分の帰りを待っていてくれることに温かさを感じたから D. 娘が自分の帰りを待ち望んでいてくれたことに成長を感したから 4. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。 A. 声が大きかったじゃない B. どうしたっていうのよ C. エスパーじゃないわよ D. まだまだ若いわよ 5. 文中の「このまま一生来ないでほしいと切に願う」とはどうしてなのか。 A. 反抗期が来たら、自慢ではなくなってしまうから B. 反抗期が来たら、子育てが嫌になってしまうから C. 反抗期が来たら、お嫁にいってしまうかもしれないから D. 反抗期が来たら、寂しい思いをしてしまうだろうから 【答案】1. B 2. A 3. C 4. C 5. D 【解析】 【分析】本文难度一般，讲作者下班回家与妻子和女儿由莉一起开心地共进晚餐的温馨画面。 傍晚六点。虽是下班回家，但太阳还未落山，可以看到男女老少结伴在街上散步。 把车停进地下车库后，走上公寓的楼梯，转动玄关的钥匙，打开门。这是下班后的固定流程。 “我回来了。” 开门的同时我说道。 “哎呀，欢迎回来。”妻子一边说着一边走近。 “欢迎回来，爸爸。”从客厅传来女儿清脆的声音。 啊，有家人真好——虽然老套，但我还是这么想。听到家人温暖的声音，不知怎的，像个老头子一样，我的泪腺有点松动了。果然，是年纪大了吧。 “怎么可能。你和我都才刚过三十岁啊。”妻子立刻否定道。 “哎呀，你怎么知道的！” 我惊讶地说。“难道老婆是超能力者？” “才不是超能力呢。都写在脸上啦。”妻子说。 “别说这个了，饭做好了。和由莉一起去洗手。” 妻子一边摆餐具一边对女儿说。她叫她“ユリ”，女儿的名字写成汉字是“由莉”。刚满五岁，是我引以为傲的可爱女儿。还没有到叛逆期，这倒是好事，嗯。我衷心希望她一辈子都不要有叛逆期。 一边想着这些，一边和女儿洗了手，一家三口一起坐下来吃饭。大家开心地边聊边吃。 【1题详解】 根据原文「会社帰りだが、まだまだ日は沈んでいないため、老若男女問わず連れ立って街を散歩している様子が窺える。」（虽是下班回家，但太阳还未落山），因此人们结伴散步是因为天色还亮、安全。其他选项如“傍晚打折”“街上热闹”“同一时间下班”均未在文中提及。故选B。 【2题详解】 「ありきたり」意为“不稀奇、普通”。文中作者说「ああ、家族がいるってのはいいな、ありきたりだがそう思った。」“有家人真好”这种想法很「ありきたり」，意思是这种感慨很普通、常见，即「めずらしくない」。故选A。 【3题详解】 根据原文「温かな家族の声を聞くとなんだか爺臭くも涙腺が少し緩まった。」作者听到家人温暖的声音后泪腺松弛，直接原因是感受到家庭温暖。故选C。 【4题详解】 前文写到「妻はエスパー（超能力者）なのかな？」后文回答 「（ア）。顔に出てたわ。」上下文逻辑：作者问“妻子是超能力者吗？”妻子回答“（ ）”，然后说“都写在脸上了”。因此合理的填入是「エスパーじゃないわよ」（不是超能力者哦），其他选项如“声音大”“怎么了”“还年轻呢”均不连贯。故选C。 【5题详解】 文章提到「五歳になったばかりのまだまだ可愛い自慢の娘だ。反抗期が来ていないのはいいことだ、うん。このまま一生来ないでほしいと切に願う。」作者认为女儿还没到叛逆期是好事，希望她一生都不要有叛逆期。这背后反映出他不愿失去现在温暖亲密的父女关系，担心叛逆期会让亲子关系疏远、自己感到寂寞。 其他选项“不再是骄傲”“讨厌育儿”“会嫁人”在文中均未体现。故选D。 【点睛】 （二） 先日、国から友達が遊びに来て、街を案内しました。彼は、普通の観光地はいやだと言っていました。それで、私は彼をプールに連れて行きました。日本人には考えられないかもしれませんが、プールほど日本を表している場所はないと思うのです。 では、どんなところが私たちの国と違うのでしょうか。それは、日本のプールには規則がたくさんあって、それを日本人がとても大切にしているということです。（ア）、多くのプールは上級者向けのレーン（泳道）、初級者向けのレーンと言うように分かれています。このことは、私の国ではあまり見られません。そして、もっと驚いたのは、そうなっていないところでも、日本人は自主的に自分に合ったレーンで泳いでいることです。快適に使えるように、自分で規則を作るなんて、すごいことです。また、日本では、プールの中で何をするかによって場所が分かれています。泳ぐところ、ウォーキングつまり水の中で歩くところ、遊ぶところというように。私は初めてこれを見たとき、なるほどと思いました。 ですから、日本のプールではたくさんの人がきちんと列を作って泳いでいます。もしぶつかったら、すみませんと言ってお互いに謝ります。子供は子供らしく水遊びの場所で遊び、お年寄りはお年寄りらしくウォーキングをしています。このようにプールの中でも、社会での自分の役割をきちんと守っています。日本人の考えをそのまま表しているようだと、私はいつも思うのです。 6. 文中に「思う」とあるが、だれが思うのか。 A. 日本人 B. 一般的な外国人 C. この文章を書いた人 D. 国から遊びに来た友達 7. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. ところが B. たとえば C. それとも D. あるいは 8. 文中に「そうなっていないところ」とあるが、どういうところか。 A. 海外の国では見られないところ B. この文章を書いた人が驚いたところ C. レベルによってレーンが決められているところ D. レベルによってレーンが決められていないところ 9. この文章の内容と合っているのはどれか。 A. 友達が普通の観光地が気に入ると言ったので、連れてあげた B. 日本を表している場所で一番相応しいのはプールだと筆者が思う C. 「私」の国では泳ぐ時に自分で規則を作るなんてまったく見られない D. 泳ぐ時にぶつかったら、日本人はお互いに「ありがとう」と言っている 10. この文章の内容によると、作者が一番言いたいのはどれか。 A. 日本のプールはきちんとしていて泳ぎやすい B. 「私」の国でもブールの規則を作ったほうがいい C. プールは日本社会や日本人の考え方をよく表している D. 日本人は規則を守るだけでなく、自分で規則を作っている 【答案】6. C 7. B 8. D 9. B 10. C 【解析】 【分析】文章大意： 前几天，从国外来了朋友玩，带他们参观了街道。他说他不喜欢普通的观光地。所以，我带他去了游泳池。虽然日本人可能想不到，但我认为没有比游泳池更能代表日本的地方了。 那么，哪些地方和我们国家不一样呢？那就是，日本的游泳池有很多规则，这一点日本人非常重视。例如，很多游泳池被分为适合高级用户的泳道、适合初级用户的泳道。这种情况在我的国家不多见。而且，更令人吃惊的是，即使没有发生这种情况，日本人也能自主地在适合自己的泳道上游泳。为了能舒适地使用，自己制定规则，真了不起。另外，在日本，根据在游泳池里做什么而划分不同的地点。就像游泳的地方，步行也就是在水里行走的地方，玩耍的地方这样。我第一次看到这个的时候，原来如此。 所以，在日本的游泳池里有很多人在整齐地排队游泳。如果撞到了，说对不起并互相道歉。孩子像孩子一样在玩水的地方玩耍，老人像老人一样散步。像这样在游泳池里，也很好地扮好自己在社会中的角色。我总是觉得这似乎直接表达了日本人的想法。 【6题详解】 由原文「日本人には考えられないかもしれませんが、プールほど日本を表している場所はないと思うのです」可知，虽然日本人可能想不到，但作者认为没有比游泳池更能代表日本的地方了。此处是作者的想法。故选C。 【7题详解】 A但是；B例如；C或者、还是；D或者。前文提到日本的游泳池有很多规则，这一点日本人非常重视。后面进行举例，很多游泳池被分为适合高级用户的泳道、适合初级用户的泳道。故选B。 【8题详解】 由原文「多くのプールは上級者向けのレーン、初級者向けのレーンと言うように分かれています」可知，指的是游泳池没有被分为适合高级用户和适合初级用户的泳道。故选D。 【9题详解】 由原文「プールほど日本を表している場所はないと思うのです」可知，作者认为没有比游泳池更能代表日本的地方了。故选B。 【10题详解】 由原文「このようにプールの中でも、社会での自分の役割をきちんと守っています。日本人の考えをそのまま表しているようだと、私はいつも思うのです」可知，游泳池表达了日本人的社会和想法。故选C。 （三） 中国で暑さをしのぐための改造扇風機、いわゆる「扇風コン」が人気を呼んでいる。扇風コンを手作りする方法を紹介する動画も投稿されている。抖音では「このようにしておくと扇風機から出てくる風がエアコンよりも涼しい」と主張されている。作り方はペットボトルを5～6本準備した後、ボトルを上下半分に切ってテープでまとめ、注ぎ口側が正面を向くように扇風機の前面の風が出てくる部分に固定すればできあがりだ。 「天才少年」として知られる中国の徐前さんがこの扇風コンの科学的な根拠を説明してからは、半信半疑だった人たちまで関心を持ち始めている。徐前さんはアジア物理オリンピックで優勝し、北京大学への入学を約束された学生だ。徐前さんは「気流は穴の直径が大きいところから小さいところに流れれば速度も速まるとし「穴の大きさが小さくなれば気体の温度もこれに従って下がる」と科学的根拠を説明した。続いて「口を開いて「は～」っと息を吐く時には温かい風が、口をすぼめて「ふ～」っと吐く時は涼しい風が出てくるのと同じ原理」と付け加えた。 中国インターネット上では「本当にエアコンの風みたいだ」風が吹くと少し寒い」などの反応を見せた。ある人は「ミネラルウォーターのボトルを付けた扇風機の風の温度が一般の扇風機よりも0.2度低いが、単に風が涼しく感じられるだけで室内温度には影響がない」とコメントした。 11. なぜ扇風コンが人気を呼んでいるか。 A. 作り方が簡単だから B. 涼しい風が出るから C. 扇風コンの音が静かだから D. 手作りする楽しさがあるから 12. 扇風コンはペットボトルをどこに固定するのか。 A. 扇風機の下 B. 扇風機の後ろ C. 扇風機の横 D. 扇風機の正面 13. 扇風コンの科学的な根拠を説明したのは誰か。 A. 中国の学生 B. 中国の物理学者 C. 扇風コンの製作者 D. 抖音の投稿者 14. 扇風コンの科学的根拠は何か。 A. 穴の大きさが小さくなれば気体の温度も下がる。 B. 穴の小ささが大きくなれば気体の温度も下がる。 C. 口をすぼめて「ふ～」っと吐く時は暖かい風が出る。 D. 口を開いて「は～」っと息を吐く時には涼しい風が出る。 15. 一般的な扇風機とボトルを付けた扇風機の違いはどれか。 A. 一般的な扇風機は風速が速い。 B. ボトルを付けた扇風機は風が涼しい。 C. 一般的な扇風機はわずかに風の温度が低い。 D. ボトルを付けた扇風機は室内温度を下げる。 【答案】11. B 12. D 13. A 14. A 15. B 【解析】 【分析】本文难度一般，讲了风扇空调的科学原理。 中国为了应对炎热天气而改造风扇的所谓“风扇空调”备受欢迎。介绍自制风扇空调方法的视频也被上传。抖音上有人声称“这样做的话，风扇吹出来的风比空调还凉快”。制作方法是准备5到6个塑料瓶，将瓶子从中间剪开，用胶带固定在一起，然后将瓶口朝前，固定在风扇前面的出风口处。 被称为“天才少年”的中国徐前同学解释了这种风扇空调的科学原理后，原本半信半疑的人也开始产生兴趣。徐前同学是曾在亚洲物理奥林匹克竞赛中获得冠军并被保送至北京大学的学生。他解释道：“气流从直径大的地方流向直径小的地方时，流速会加快”，“孔径变小，气体温度也会随之下降”。他还补充说：“这就像张嘴‘哈’气时吹出的是暖风，而抿嘴‘呼’气时吹出的是凉风，是同样的原理。” 在中国互联网上，有网友表示“真的像空调的风一样”，也有人觉得“风吹起来有点冷”。还有人评论说：“装了矿泉水瓶的风扇吹出的风比普通风扇低0.2度，但这只是让人感觉更凉快，并不会影响室内温度。” 【11题详解】 根据原文「扇風コンを手作りする方法を紹介する動画も投稿されている。抖音では「このようにしておくと扇風機から出てくる風がエアコンよりも涼しい」と主張されている。」文中提到，抖音声称改造后吹出的风比空调还凉快，实际使用中也有人觉得“风吹起来有点冷”，因此主要原因是能吹出更凉的风。「作り方が簡単」「音が静か」「手作りの楽しさ」在文中并未被强调为受欢迎的主要原因。故选B。 【12题详解】 根据原文「作り方はペットボトルを5～6本準備した後、ボトルを上下半分に切ってテープでまとめ、注ぎ口側が正面を向くように扇風機の前面の風が出てくる部分に固定すればできあがりだ。」制作方法是准备5到6个塑料瓶，将瓶子从中间剪开，用胶带固定在一起，然后将瓶口朝前，固定在风扇前面的出风口处。故选D。 【13题详解】 根据原文「「天才少年」として知られる中国の徐前さんがこの扇風コンの科学的な根拠を説明して…徐前さんはアジア物理オリンピックで優勝し…学生だ。」文中介绍徐前是“天才少年”、亚洲物理奥赛冠军、被保送北大的学生，因此他是学生，而非物理学家、制作者或抖音投稿者。故选A。 【14题详解】 根据原文「徐前さんは「気流は穴の直径が大きいところから小さいところに流れれば速度も速まるとし「穴の大きさが小さくなれば気体の温度もこれに従って下がる」と科学的根拠を説明した。」徐前解释道：“气流从直径大的地方流向直径小的地方时，流速会加快”，“孔径变小，气体温度也会随之下降”。抿嘴吹出凉风是比喻原理，不是直接的科学依据。故选A。 【15题详解】 根据原文「ミネラルウォーターのボトルを付けた扇風機の風の温度が一般の扇風機よりも0.2度低い」文中明确指出，带瓶风扇的风温比普通风扇低0.2度，让人感觉更凉快。故选B。 【点睛】 （四） もはや誰も驚かないことではあるが、日本の少子化スピードが危機的な状況だ。6月5日、厚生労働省が発表した2023年の人口動態統計で1人の女性が一生に産む子どもの数の平均値を示す合計特殊出生率は1.20であると明らかになった。そもそも、今年2月の厚労省発表でもわかる通り、そもそも出生数が戦後最少である。子どもを出産する母においても、第1子出生時の平均年齢が初の31.0歳へと上昇し、ひと昔まえの感覚では「高齢出産」と呼ばれていたような初産年齢が、現代の日本では平均値となっている。 現代の女性の中にはそもそも子どもに興味がない，仕事をしたいなどの理由で積極的に産まないと語る人もいる。しかし、1990年代から2010年代にかけての日本社会におけるさまざまな人の人生の帰結として「産みたかったけれど産めなかった」と明かされるという人も多い。出産や子育てを選ぶことは退職とほぼ同義だったのである。あるいは子育てしながら働き続けるにしても、専業主婦をよしとする価値観のもとでは、わがままな母親であるとされた。キャリアは子どもを産まない場合よりも明らかにスローダウン。子どもを産むことは、働く女性の人生に負の評価を生みがちだった。そして、上の世代を見た結果、現代の女性たちは日本という国に希望のある未来を描けていないため、出産を希望していないのだという指摘もある。 16. この文章の中で、1990年代から2010年代の女性たちが「産みたかったけれど産めなかった」理由でないものはどれか。 A. 仕事がしたい B. 退職したくない C. 専業主婦になりたい D. キャリアを優先させたい 17. この文章の中で、1990年代から2010年代の女性たちが子育てしながら働き続けることが難しかった理由はどれか。 A. 家族からの非難 B. 就業機会の不足 C. 育児支援の充実度 D. 仕事との両立が困難だ 18. この文章の中で、働く女性にとって子どもを産むことは、どのような影響があると書かれているか。 A. キャリアアップできる B. 仕事への満足感が増える C. 自己成長の機会になる D. キャリアはスローダウン 19. 女性が「出産を希望していない」ということに対して、どのような解決策が考えられるか。 A. 出産を義務化する B. 専業主婦の価値を見直す C. 子育てと仕事の両立を支援する D. キャリアをスローダウンする 20. 本文の内容に関してもっとも当てはまるタイトルはどれか。 A. 少子化の影響について B. 結婚率の低下について C. 女性の社会的地位について D. 少子化の理由について 【答案】16. C 17. D 18. D 19. C 20. D 【解析】 【分析】本文难度一般，讲到日本少子化加剧，2023年总和生育率降至1.20，女性因职场歧视、社会压力及对未来缺乏希望而不愿或无法生育。 虽说这种事情已经没人会感到惊讶，但日本少子化速度之严重已到了危机性的地步。6月5日，厚生劳动省公布的2023年人口动态统计显示，反映每名女性一生中平均生育孩子数量的总和生育率为1.20。其实，正如今年2月厚劳省公布的数据所示，出生数本身已是战后最少。在生育孩子的母亲中，生育头胎时的平均年龄也首次上升至31.0岁，过去被称为“高龄生育”的头胎年龄，如今已成为日本社会的平均值。 现代女性中，有人表示出于“本来就不想生孩子”“想工作”等原因而主动选择不生育。然而，也有许多人在经历了1990年代到2010年代日本社会的种种人生轨迹后，感叹“原本是想生却没能生”。因为在那个时期，选择生育和育儿几乎等同于离职。即使想一边育儿一边继续工作，在当时以全职主妇为理想的价值观下，也会被认为是任性的母亲。职业生涯明显比不生育孩子时发展得更慢。生育孩子往往给职业女性的生活带来负面评价。还有人指出，现代女性看到上一代人的经历后，对日本这个国家无法描绘出充满希望的未来，因此不愿生育。 【16题详解】 根据原文「1990年代から2010年代にかけての日本社会におけるさまざまな人の人生の帰結…出産や子育てを選ぶことは退職とほぼ同義だったのである。…専業主婦をよしとする価値観のもとでは、わがままな母親であるとされた。キャリアは…」文中提到，当时选择生育几乎等于离职（退職）、不想离职（退職したくない）、以及职业生涯明显放缓（キャリアを優先させたい）。“想成为全职主妇”并不是文中列出的理由。故选C。 【17题详解】 根据原文「あるいは子育てしながら働き続けるにしても、専業主婦をよしとする価値観のもとでは、わがままな母親であるとされた。」文中明确指出：即使想一边育儿一边工作，在以全职主妇为理想的价值观下，会被认为是任性的母亲，职业生涯明显放缓。这整体上体现了“工作与育儿难以兼顾”的现实。其他选项如“家庭指责”“就业机会不足”“育儿支援充实度”等在文中并未直接提及。故选D。 【18题详解】 根据原文「キャリアは子どもを産まない場合よりも明らかにスローダウン。子どもを産むことは、働く女性の人生に負の評価を生みがちだった。」职业生涯明显比不生育孩子时发展得更慢。生育孩子往往给职业女性的生活带来负面评价。故选D。 【19题详解】 文中指出，女性不愿生育的原因之一是因为看到上一代人在育儿和工作中遭遇困境「子どもを産むことは、働く女性の人生に負の評価を生みがちだった。」，对未来缺乏希望「日本という国に希望のある未来を描けていない」。因此，合理的解决对策是“支持育儿与工作的兼顾”，而不是“强制生育”“重新审视全职主妇价值”或“放缓职业生涯”。故选C。 【20题详解】 文章开头给出少子化数据，后面重点分析1990年代到2010年代女性“想生却不能生”的社会原因，以及现代女性对未来缺乏希望而“不愿生”的理由。因此，最贴切的标题是“关于少子化的原因”。其他选项如“少子化的影响”“结婚率下降”“女性的社会地位”均不是本文核心内容。故选D。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「白色」のマスクが一般的で、「黒色」などカラーのマスクは最近になって登場し___21___が、マスクはもともと「黒色」が主流だった。 日本では明治初期にマスクが登場し、そのマスクの色は「黒色」だった。当時はマスクの___22___を「呼吸器」と呼んでいて、空気を金属系のフィルターで濾過する仕組みのものなどがあった。 その当時「白色」のマスクも存在したが、白のマスクは医療用___23___病院などで使用されることも高価なものだった。 そんな中で、___24___手に入るということで一般の人に流通したのが、炭鉱で作業する人たちが使っていた、塵や埃が入るのを防ぐ___25___防塵用マスクだった。この防塵用マスクは、汚れが目立たない___26___黒い色の布を使用していた。 1879年のマスクの広告にも黒色のものが掲載されている。このように一般的なマスクの色は、もともと「白色」ではなく「黒色」だった。 ___27___「スペインかぜ」が世界的に流行したのは1918年から1920年___28___であり、これを___29___として一般の人がマスクを着用するようになったとも言われている。この時のポスターにも黒色のマスクを着用した人の姿が___30___。 21. A. てきた B. ていく C. ていた D. てある 22. A. もの B. ところ C. わけ D. こと 23. A. として B. にとって C. にたいして D. のかわりに 24. A. 安さ B. 安く C. 安って D. 安い 25. A. ためで B. ため C. ための D. ために 26. A. ように B. はずの C. かわりに D. せいで 27. A. それなのに B. ただ C. ちなみに D. では 28. A. において B. にかけて C. にわたって D. について 29. A. きっかけ B. かぎり C. おかげ D. ため 30. A. 描いている B. 描かせている C. 描かされている D. 描かれている 【答案】21. A 22. D 23. A 24. B 25. C 26. A 27. C 28. B 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，主要讲了口罩的颜色发展。“白色”的口罩很常见，而“黑色”等彩色口罩是最近才出现的，但口罩最初是以“黑色”为主流的。在日本，明治初期出现了口罩，那时口罩的颜色是“黑色”。当时把口罩称为“呼吸器”，有通过金属系过滤器过滤空气的机制等。那时也有“白色”的口罩，但白色的口罩作为医疗用途在医院等地使用，价格也很高。在这种情况下，因为价格便宜而普及到普通人的，是煤矿工人使用的防尘口罩，用来防止灰尘和污垢进入。这种防尘口罩使用了不易显脏的黑色布料。1879年的口罩广告中也有黑色的口罩。因此，一般口罩的颜色最初并不是“白色”，而是“黑色”。顺便提一下，“西班牙流感”在全球流行是在1918年至1920年间，据说以此为契机，普通人也开始佩戴口罩。当时的海报上也有佩戴黑色口罩的人的形象。 【21题详解】 本题考查补助动词。由原文「最近になって登場し＿＿＿が」可知，这里表示从过去某个时间点开始发生某种变化，并持续到现在。「てくる」表示动作或状态从过去持续到现在。这里改过去时态为「てきた」。故选A。 【22题详解】 本题考查形式名词。由原文「マスクの＿＿＿を『呼吸器』と呼んでいて」可知，这里是在定义“口罩这一事物概念”被称为“呼吸器”。「こと」在这里表示“有关……的内容、事情、概念”，将具体的口罩抽象化为一个被命名的对象。故选D。 【23题详解】 本题考查句型。由原文「医療用＿＿＿病院などで使用される」可知，这里表示身份、资格或用途。“作为医疗用（口罩）”。「として」表示“作为……”。故选A。 【24题详解】 本题考查形容词活用。由原文「＿＿＿手に入る」可知，这里修饰动作「手に入る」得到，买到，需要将一类形容词「安い」变「安く」。意思是“因为能便宜地买到”。故选B。 【25题详解】 本题考查形式名词「ため」的用法。由原文「防ぐ＿＿＿防塵用マスクだった」可知，后面接的是名词「防塵用マスク」。形式名词「ため」修饰名词需要加「の」，表示目的，“为了……的（口罩）”。故选C。 【26题详解】 本题考查形式名词。由原文「汚れが目立たない＿＿＿黒い色の布を使用していた」可知，这里表示目的。“为了不让污渍显眼”。「ように」表示目的，“为了……”。后项通常是为了实现前项目标而采取的动作。故选A。 【27题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文讲明治时期（19世纪末），这里讲1918年（20世纪初）。这是在时间线上顺承，补充另一个相关的重要历史事件。「ちなみに」表示“顺便提一下，另外”，用于补充相关信息。故选C。 【28题详解】 本题考查句型。由原文「1918年から1920年＿＿＿」可知，这里表示从一个时间点到另一个时间点的持续期间。「～から～にかけて」表示“从……到……（范围/期间）”。故选B。 【29题详解】 本题考查句型。由原文「これを＿＿＿として……ようになった」可知，这里指“据说以此为契机，普通人也开始佩戴口罩”，表示以某事为契机/转折点，情况发生了变化。「きっかけ」意为“契机、起因”，「～をきっかけとして」表示“以……为契机”。故选A。 【30题详解】 本题考查动词活用。由原文「姿が＿＿＿」可知，主语是“样子”，它是被画在海报上的，需要用被动语态。「描く」的被动形是「描かれる」。且表示状态的存续，用「ている」。所以是「描かれている」。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 黄金山は、富士山の形状　1　似ていることから、「黄金富士」とも　2　（呼ぶ）ています。仁保城があったことでも知られ、古くは歴史の舞台となったこともあります。山頂へと続く参道沿いには約480本　3　の桜の木が植えられており、桜が満開の春には、登山道が桜一色になるほどの桜の名所です。黄金山は標高221.7メートルと、ちょうどいい　4　（高い）のため、登山には最適です。 また、山頂は広島市内が一望できる　5　（ゆうめい）な夜景スボット（地点）でもあります。広島の夜景　6　いえば「黄金山」といわれるほどの県内有数の夜景スポットです。展望台から　7　（見える）、広島大橋と海田大橋がオレンジ色にライトアップされた美しさは、誰もが足を　8　（止）めて魅入ってしまうほどの眺望です。反対の右側の展望台からは、市街地の　9　（色鮮やか）ネオンの輝きが眼下に広がります。夜半の　10　（眺める）は勿論ですが、茜色に染まった空が徐々に暮れ、町の明かりが灯り始める日没から30分間ほどの時間帯の風景もおすすめです。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 【答案】31. に 32. 呼ばれ 33. も 34. 高さ 35. 有名 36. と 37. 見える 38. と 39. 色鮮やかな 40. 眺め 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 金山与富士山的形状相似，因此也被称为“黄金富士”。因有仁保城而闻名，古代也曾成为历史舞台。沿着通往山顶的参道种植了约480多棵樱花树，在樱花盛开的春天，登山道是一片樱花的名胜之地。金山海拔221.7米，因为是刚刚好的高度，最适合登山。 另外，山顶也是能将广岛市内尽收眼底的著名夜景地点。说起广岛的夜景，是被称为“黄金山”的县内屈指可数的夜景景点。从展望台可以看到的广岛大桥和海田大桥被橙色灯光照射的美丽，谁都会被迷住停下脚步来眺望。从对面右侧的展望台看去，市区色彩鲜艳的霓虹灯的光辉展现在眼前。夜半看到的的景色自不必说，也推荐染上暗红色的天空渐渐变暗，从城市的灯光开始点亮的日落开始后的30分钟左右的时间段的风景。 【31题详解】 本题考查助词用法。「に似ている」和～相似，「に」表示对象。句意“金山与富士山的形状相似”。 【32题详解】 本题考查动词活用。此处根据题意应该用被动形，“因此也被称为‘黄金富士’。”，「呼ぶ」变成「呼ばれる」，故填「呼ばれ」。 【33题详解】 本题考查助词用法。「も」接在数量词后，表示强调数量之多。 【34题详解】 本题考查形容词活用。联系上下文，此处应该用名词形式，即「高い」变成「高さ」，意为“高度”。 【35题详解】 本题考查日汉字的写法。「有名（ゆうめい）」有名的。 【36题详解】 本题考查助词用法。「といえば」是固定搭配，意为“提到，说起”。句意“说起广岛的夜景”。 【37题详解】 本题考查动词活用。联系上下文，此处应该用简体形，修饰后面的名词「美しさ」，意为“从展望台可以看到的广岛大桥和海田大桥被橙色灯光照射的美丽”，故填原形「見える」即可。 【38题详解】 本题考查单词发音。「止（と）める」停止，停下。句意“谁都会被迷住停下脚步来眺望。”。 【39题详解】 本题考查形容词活用。「色鮮やか」是二类形容词，修饰名词时加「な」。 【40题详解】 本题考查动词活用。联系上下文，此处要用名词形式，即「眺める」变成「眺め」，句意“夜半看到的的景色自不必说”。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分〕 41. 假如你是李明，原本约好明天（15日）与王文一起去郊游，可是因为要参加志愿者活动当日不能去。请给王文写一封电子邮件，问是否可以将时间更改为16日下午3时。如果可以的话，届时将在咖啡厅等他，并希望他看到邮件能马上回复。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】王文さん 明日（15日）の約束ですが、ボランティア活動でハイキングに行けなくなりました。だから、約束を16日の午後3時に変えてもいいですか。王さんの都合がよければ、喫茶店で待っています。また、このメールを読んだら、お返事をください。（109字） 李明 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。邮件由五个部分构成，收件人，寒暄语，正文，结束语，发件人。注意邮件开头不需要空格，发件人靠左署名。正文部分，要写清楚要点，例如邮件的目的，因为要参加志愿者活动，希望更改郊游的时间等，以及见面的地点等。 第二节（满分30分） 42. 在中国的年轻人当中，推崇起了所谓的“松弛感”，对事对人淡然处之，不慌不忙。请根据下面的写作要点，以「ゆとり感について」为题，写一篇短文。 写作要点： （1）你理解的松弛感是什么； （2）你如何保持松弛感。 注意： （1）字数280~320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】 ゆとり感について 「ゆとり感」は、現代社会において常に忙しく生きる若者たちにとって重要な要素だと感じています。自分自身を大切にし、周囲とのバランスを保ちながら、余裕を持って人生を楽しむことができれば、より充実した毎日を送ることができるのではないかと思います。 「ゆとり感」を持つためには、まず自分自身を大切にすることが重要だと思います。自分の感情や心の声に耳を傾けて、自分の価値観や欲求を大切にすることが、「ゆとり感」を作る第一歩だと考えています。また様々な経験を積むことも「ゆとり感」を養う上で大切だと思います。新しいことに挑戦したり、異なる価値観を持つ人と交流したりすることで、自分の視野を広げるとができます。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查大作文的说明观点类作文。 写作要点： 1.开门见山解释“松弛感”的含义，结合中国年轻人的背景，强调“淡然、不急躁”的核心。 2.具体描述自己如何维持松弛感，举例说明（如时间管理、心态调整等）。 3.简要总结松弛感的意义，呼应主题。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $