精品解析：广东广州市2024届普通高中毕业班综合测试(二) 日语试卷

广州市2024届普通高中毕业班综合测试（二） 日 语 本试题卷共10页。全卷满分150分,考试用时 120分钟。 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月 1.女の人は今の仕事をどう思っていますか。 A.好き B.嫌い C.好きでも嫌いでもない 2.男の子は車をどこに止めますか。 A.アパートの地下 B.スーパーの地下 C.スーパーの前 3.女の人が遅れた理由は何ですか。 A.寝坊したから B.靴を履き替えに家に帰ったから C.会議の時間を忘れたから 4.男の人はどうして風邪を引きましたか。 A.窓が開いていたから B.クーラーがついていたから C.雨に濡れたから 5.男の人は何をしますか。 A.一人でコーヒーを飲みに行きます。 B.女の人と一緒にコーヒーを飲みに行きます。 C.女の人と一緒に買い物に行きます。 第二节 (共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどんなかばんを買いますか。 A.赤いかばん B.黄色いかばん C.茶色いかばん 7.男の人は茶色のカバンについて、どう思いますか。 A.軽くて丈夫だ B.大きくて、軽い C.若い人があまり使わない 8.男の人はどんなかばんを買いますか。 A.黄色いかばん B.黒いかばん C.茶色いかばん 听下面的录音，回答第9至11题。 9.燃えるゴミは何時ごろ集めに来ますか。 A.7 時ごろ B.8 時ごろ C.9 時ごろ 10.燃えるゴミはいつ取りに来ますか。 A.火曜日 B.月曜日 C.水曜日 11.燃えないゴミはいつ取りに来ますか。 A.毎月最初の水曜日 B.毎月最後の月曜日 C.毎月最初の月曜日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はいつ出張しますか。 A.明日 B.来週 C.再来週 13.女の人は DVD を見たら、どうしなければなりませんか。 A.男の人に返す B.中村さんに渡す C.友達に貸す 14.女の人は出張の間、このDVDをどうしますか。 A.男の人に返す B.中村さんに渡す C.友達に貨す 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は今健康のために何をしていますか。 A.ジョギング B.徒歩で家に帰る C.テニス 16.男の人は何が難しいと思いますか。 A.早起きが難しい B.会社から歩いて帰るのが難しい C.引っ越すのが難しい 17.女の人はどうしてテニスをやめましたか。 A.ジョギングを始めたから B.コースの料金は高かったから C.忙しかったから 听下面的录音，回答第18至20题。 18.文化祭は何曜日からですか。 A.火曜日 B.金曜日 C.土曜日 19.昨年の文化祭はどこで開催しましたか。 A.町の広場 B.西山公園 C.南山公園 20.この祭りではどんなことができると言っていますか。 A.いろいろな国の料理が食べられます。 B.いろいろな国のゲームをすることができます。 C.有名な歌手と一緒に歌うことができます。 第二部分 阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 昨日石川県の能登地方で、最大で震度7の揺れを観測した地震の直後から、あるソーシャルソフトウェア(社交软件)では実際の被害に関する情報や救助要請が投稿された一方、誤った情報や偽情報も広がりました。 今回の地震が人工的に起こされたと主張する根拠のない投稿も広がっていて、NHK で分析しました。( ア ) 、今日午後5時半までに、否定するものも含めて「人工地震」に関して、およそ25万件の投稿があり、850万回近く閲覧されたものもありました。 中には、過去に北朝鮮が核実験をした際の気象庁の記者会見(记者招待会)の動画など、今回の地震と関係がない動画を用いて主張する偽情報も出ていて、100万回以上閲覧されていました。 「人工地震」という主張は科学的根拠がまったくない偽情報です。 今回の地震について、気象庁は地下の岩盤が割れて片側が乗り上げる「逆断層型」の地震だと解析しています。 このソーシャルソフトウェアでは、他にも原子力発電所の状況に関する偽情報や、避難所の状況について、過去の画像を流用するなどして、自らの政治的主張に結び付ける投稿なども出ています。 1. 文中に「誤った情報や偽情報」とあるが、それは何を指すか。 A. 地震があったこと B. 地震が人工的に起こされたこと C. 地震で被害がないこと D. 核実験があったこと 2. 文中の ( ア ) に入れるのに適当なのはどれか。 A. すると B. それとも C. だから D. つまり 3. 文中の「投稿」について、正しいのはどれか。 A. それには今の気象庁の記者会見の動画がある。 B. それには今回の地震と関係のある動画がある。 C. それには根拠のある情報がたくさんある。 D. それは多くの人の注目を集めている。 4. 文中の「今回の地震」について、正しいのはどれか。 A. 最小で震度7のおれが観測された。 B. 地下の岩盤も割れてしまうほどだった。 C. それは政治的な目的に結び付けた人工地震だった。 D. それは1000万回閲覧された。 5. 本文に相応しいテーマはどれか。 A. 核実験と地震 B. 地震とは? C. 地震は人工で作られた? D. 気象予測の発展 (二) 夢に本屋が出てきたことがある。書棚で何かを探しているのだが、( ア ) は昔故郷にあった小さな店なのだ。子供の頃から通っている。漫画雑誌の発売日に駆け込んでいた。文庫本の棚では好きな作家のおもしろさに出会った。 自分の中では、本屋の原型なのかもしれない。これからの子供たちには縁のない話になるだろうか。身の周りから書店がどんどん消えている。小さな街でも。そして大都市でも。 東京の赤坂駅周辺にいくつかあった一般書店が、全てなくなった。文教堂赤坂店では、店の前に従業員一同の名で紙が張り出されたという。「書店という事態は世の中に街に必要とされなくなっているのだろうか?」 インターネット通販は確かに便利だ。それでも書店に入るのは自分の感心を広げてくれる気がするからだ。書店員の「お薦め」に、こだわりを感じることがある。ネット通販の「あなたへのお薦め」では会えない本がある。 西曆79年、火山の噴火で滅びた古代ローマのポンペイ(庞贝) には、すでにこんな本屋があった。白く塗った壁に赤い文字がある。書かれているのは新作の発売日だったり、最新の翻訳版のお知らせだったりだ。 大げさに言えば、書店は人類の文明とともにあるのだろう。私たちの代で失われてしまうなんて絶対あり得ない。そう断言する自信が持てなくなるほどの書店消失が続いている。 6. 文中の ( ア ) に入れるのに適当なのはどれか。 A. ここ B. そこ C. あそこ D. どこ 7. 文中に「縁のない話になる」 とあるが、それはなぜか。 A. 今の書店では漫画雑誌などが少ないから B. 書店より、今ネットで本を買うほうが人気があるから C. 故郷では、書店はもうすべてなくなったから D. 身の回りの書店はどんどん消えていくから 8. 筆者が書店が好きになる理由に合っていないのはどれか。 A. 書店がとても便利だから B. 書店は文化の証だから C. 書店では感心を広げてくれるから D. 書店でこだわりが感じられるから 9. 文中の「本屋」について正しいのはどれか。 A. それは世界初の書店だ。 B. それは今の書店と似ている所がある。 C. それは火災でなくなった。 D. そこの本は壁に書かれている。 10. 書店について、筆者はどう思っているか。 A. 書店は人類の文明そのものだ。 B. 書店の価値は今もう消えてしまった。 C. 書店の消失は残念なことだ。 D. 書店は私たちの代で失う。 (三) 質の良い睡眠は身心の健康を保つための重要な基礎となる。逆に睡眠の質が悪いとなると、心理的問題、または生理的問題が発生している可能性があり、決して見逃してはいけない警告信号と言える。 「早朝覚醒」というのは特殊な症状で、睡眠障害の症状の一つであるほか、うつ病(抑郁症)を診断する重要な指標の一つでもある。不眠を「寝付けない」と理解している人も多いが、実際には「早朝覚醒」や「夜中に頻繁に目が覚める」などはどれも睡眠障害の症状だ。 睡眠医学において、早朝覚醒とは、普段より 30分以上早く目が覚め、その後眠れない状態を指す。もし、夜中の2時に目が覚めてトイレに行き、戻ってまた眠れるのなら、「早朝覚醒」とは呼ばない。「早朝覚醒」は、飲酒や睡眠環境の変化、季節、気候の変化、更にストレス増大、ほかの病気といった外的要因が関係している可能性もある。 では、朝早く目が覚めるという人は、どんな場合に、うつ病を疑う必要があるのだろうか。まず、目が覚める時間が普段より少なくとも2時間早く、上記の外的要因に心当たりがない場合だ。また、日中の精神状態が落ち込みがちだったり、暗く悲しい気分だったり、何をしても楽しくなかったり、死にたいと思ったりする場合だ。( ア )、日常生活において、疲労感が取れなかったり、注意力散漫になったり、勉強や仕事の効率が落ちたり、外の人としゃべるのがおっくう(怕麻烦)になったり、一日中ベッドから起き上がれなかったりした場合だ。そのような状況が2週間以上続く場合、うつ病を疑い、できるだけ早く病院に行き、専門医師に助けを求めたほうがいい。 11. 本文によると、睡眠障害の症状に合っていないのはどれか。 A. 早朝覚醒 B. 寝付けないこと C. 頻繁にベッドから起き上がること D. 夜中に覚めてから眠れないこと 12. 文中に「早朝覚醒」とあるが、それは何を指すか。 A. いつもより早く起きること B. ストレスが大きくて、眠れないこと C. ぐっすり眠れないこと D. いつもより早く目が覚め、眠れないこと 13. 本文によると、うつ病になる症状は何か。 A. 普段より睡眠時間が長くなる。 B. 気分が落ち込みがちだ。 C. いつもより怒りやすくなる。 D. たまに寝坊する。 14. 文中の ( ア ) に入れるのに適当なのはどれか。 A. ところが B. そこで C. それとも D. さらに 15. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 睡眠状態は体の健康にだけでなく、心の健康にも重要だ。 B. 睡眠時間はできるだけ長いほうがいい。 C. 自分の状況が悪い場合、睡眠を調整すれば十分だ。 D. 時には運動などで睡眠状態を変えられる。 (四) 正しい仕事の任せ方というのは、一体どのようなものだろうか。 理想的なのは、部下の実力より少し上のレベルの仕事——部下が何とか自分の力で判断・実行することができ、時には小さな失敗を招くであろうレベルの仕事を任せることだ。 そういう仕事を段階的にレベルを上げながら与えていくことで、部下は着実には仕事力を磨いていくのだ。 ところが、そのような仕事を部下に与えたとしても、日本の会社では、「ホウ・レン・ソウ」(報告·連絡·相談)などといって、上司がいちいち部下の仕事に干渉しがちだ。そして結局は、部下に自分の力でハードルを乗り越えさせないことが多い。 ( ア )、あるプレゼン資料を部下に作らせるとする。日本の会社の多くの上司は、全体像を示さず、ただ「こういうものを作れ」 と部下に曖昧に命じ、持ってこさせる。そして、「ここをこう直せ」と要求し、部下はその意図が分からないまま上司の指示通りに修正する。そんなことを何度も繰り返す。その結果、部下に身につくのは、エクセル(Excel)やらパワーポイント(ppt)の操作法だけということになる。これでは、レベルの高いプレゼン資料を自分で考え、つり上げる力はつかないだろう。 そうではなく、「この資料は、こういう目的で、こういう相手に対して、このように説得するために使用すべきだ。」その上で、見本を見せて、後は部下の創意工夫に任せ、部下に最善だと思う資料ができるまで口出しはしないことだ。 結果的に出来上がるものが、上司の想定するものと違うこともあるだろう。しかし、その資料を作る意図、全体像がつかめていれば、なぜいけないのか、どこが悪いのか、どう修正すればよくなるのかが分かるし、上司からの修正指示に納得もできるし、学ぶこともできる。 部下は、「いや、そういう目的なら、 自分だったらこうするけどな……」 と思うかもしれない。それならそれでいいのだ。そういうことを積み重ねながら、最終的には、部下は自分なりの仕事のやり方を確立していくはずだ。上司では考えられなかったようなレベルの高い資料を作ることも、いずれ(总有一天)はあるかもしれない。 16. 文中に「正しい仕事の任せ方」とあるが、それは何を指すか。 A. 部下の実力以下の仕事を任せること B. 部下の実力より少し難しい仕事を任せること C. 部下にいちいち指導をしながら、仕事をさせること D. 部下に援助をせずに、一人で全てをさせること 17. 文中の ( ア ) に入れるのに適当なのはどれか。 A. ところで B. すなわち C. たとえば D. ところが 18. 文中に「そんなこと」 とあるが、それは何を指すか。 A. 上司の命令が曖昧で、部下が意図が分からないままで仕事をすること B. 部下にofficeツールの使い方しか教えないこと C. 部下に正しい仕事の仕方を教えること D. 部下が上司の命令もよく聞かずに盲目に仕事をすること 19. どうやって部下に仕事をさせるか。 A. 部下からの資料が不合格なら、修正指示を出さないで、部下に自分で考えさせる。 B. 部下からの資料が不合格でも、できるだけ褒めてあげる。それから自分で修正する。 C. 部下に資料を作らせる時、見本を見せて、自分の考え方、創意などを教える。 D. 部下に資料を作らせる時、資料の使い方、読む相手、目的などを詳しく説明する。 20. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 部下に干渉しすぎると、部下の成長に良くない。 B. 部下にいい指導をやるなら、いずれ部下は上司を超える。 C. 日々の積み重ねによって、部下は自分で正しい仕事のやり方を探し出せる。 D. 上司からの指導が多いと、部下が文句があるかもしれない。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 『ドラえもん』に出てくるセワシくんは、のび太の子孫である。彼は22世紀の世界に暮らしているが、あまり幸福そうには___21___。未来人たちには便利な道具がたくさんあるのに、現代人と同様に、時に空虚な笑いを___22___、妙に言葉にとげがある。なぜだろう？人は便利な道具だけでは___23___になれない。のび太を幸福にするものは、どこでもドア（任意门）とかタケコプター（竹蜻蜓）ではなく、ドラえもんとの友情なのだ。人気漫画は___24___ことを教えてくれているとずっと思ってきた。 でも、最近は別の疑問も感じている。科学の進歩で、ドラえもんの道具に近いものが___25___現実になりつつある時代、便利の意味がよく分からなくなってきたからだ。___26___スマホで手続きするのが、本当に便利なのか。そもそも便利って何なの？ iPhoneの新機種「15」が発売された。新しい機能が満載らしい。___27___だという人も多いようだが、私の気持ちはワクワクにはほど遠い。スマホも家電も車も、頻繁に買い替えを迫られる。もう十分だと思ってしまう。 今ある___28___を修理し、使い続けるのが、どうしてこんなに難しいのだろう。「古くならないことが新しいのじゃないですかね」。昭和の映画監督、小津安二郎の名言を___29___。 変わる大切さとともに、昨日と同じように今日があることの貴重さをよく味わう。私たちはもう立ち止まれないのか。もしもそう___30___、ドラえもんは何と答えるだろうか。どんな道具を出してくれるだろうか。 21. A. 見ない B. 見たい C. 見えない D. 見せない 22. A. 浮かべ B. 浮かび C. 届け D. 届き 23. A. 幸せ B. 誇り C. 働き D. 仲良し 24. A. そう B. それ C. そちら D. そんな 25. A. わざわざ B. ばらばらと C. きちんと D. 次々と 26. A. 何 B. 何でも C. 何と D. 何だか 27. A. 楽しみ B. 大変 C. 親しみ D. おとなしさ 28. A. こと B. もの C. まま D. はず 29. A. 言い過ぎた B. 申し込んだ C. 思い出した D. 持ち続けた 30. A. 問われる B. 問ったり C. 問えば D. 問おう 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 たくさんの人が行き来する駅で、大きいかばんを持った海外からの旅行者を見かけた。ガイドブックを片手に、とても　1　(不安だ)そうな様子をみて、思わず「何かお困りですか。」と英語で声　2　かけた。 「京都行きの電車　3　乗りたいのですが、何番ホーム(站台)に行ったらいいの?」 「ああ、それなら八番ホームかな。」と　4　(言う)ながら、「大丈夫だろうか。知らない国で、日本語もできない。ここは人が　5　(多い)し、道に迷ってしまうかもしれない。途中まで　6　(案内)してあげよう。」そう思って、「では、私について来てください。」と言った。このくらいの英語ならなんとかわかる。 困ったとき　7　(親切だ)してもらうのはうれしい。私にもそんな　8　(けいけん)がある。イタリアの田舎で道に迷い、バスもタクシーも見つからなかったとき、言葉もわからない私に助けてくれたおばさんがなつかしい。あのおばさんにしてもらったように、少は私もいいことができたかな　9　考えて、いい気分　10　家へ帰ってきた。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是京安中学的学生会主席李明，学期末将至，学校决定在7月1日进行全校范围的大扫除。请你写一则通知动员所有学生参与大扫除。并希望大家能度过一个充实的暑假。 写作要求: (1)字数80～120字; (2)格式正确，书写清楚; (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 随着经济的发展和交通的便捷，越来越多的人喜欢长假外出旅行。但是另外一部分人认为，假期人流密集、交通拥堵，而且景区和配套设施的体验也并不完善，所以更喜欢在家中休息那么你是如何认为的呢？请以「休みはどこでリラックスしたらいいか」为题进行写作 写作要点： 1.请给出你所支持的观点： 2.请详细说明你给出该观点的原因。 写作要求： 1.字数为300~350字 2.格式正确，书写清楚 3.使用「です・ます」体 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州市2024届普通高中毕业班综合测试（二） 日 语 本试题卷共10页。全卷满分150分,考试用时 120分钟。 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6 か月 B.9 か月 C.12 か月 1.女の人は今の仕事をどう思っていますか。 A.好き B.嫌い C.好きでも嫌いでもない 2.男の子は車をどこに止めますか。 A.アパートの地下 B.スーパーの地下 C.スーパーの前 3.女の人が遅れた理由は何ですか。 A.寝坊したから B.靴を履き替えに家に帰ったから C.会議の時間を忘れたから 4.男の人はどうして風邪を引きましたか。 A.窓が開いていたから B.クーラーがついていたから C.雨に濡れたから 5.男の人は何をしますか。 A.一人でコーヒーを飲みに行きます。 B.女の人と一緒にコーヒーを飲みに行きます。 C.女の人と一緒に買い物に行きます。 第二节 (共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音只播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどんなかばんを買いますか。 A.赤いかばん B.黄色いかばん C.茶色いかばん 7.男の人は茶色のカバンについて、どう思いますか。 A.軽くて丈夫だ B.大きくて、軽い C.若い人があまり使わない 8.男の人はどんなかばんを買いますか。 A.黄色いかばん B.黒いかばん C.茶色いかばん 听下面的录音，回答第9至11题。 9.燃えるゴミは何時ごろ集めに来ますか。 A.7 時ごろ B.8 時ごろ C.9 時ごろ 10.燃えるゴミはいつ取りに来ますか。 A.火曜日 B.月曜日 C.水曜日 11.燃えないゴミはいつ取りに来ますか。 A.毎月最初の水曜日 B.毎月最後の月曜日 C.毎月最初の月曜日 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人はいつ出張しますか。 A.明日 B.来週 C.再来週 13.女の人は DVD を見たら、どうしなければなりませんか。 A.男の人に返す B.中村さんに渡す C.友達に貸す 14.女の人は出張の間、このDVDをどうしますか。 A.男の人に返す B.中村さんに渡す C.友達に貨す 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は今健康のために何をしていますか。 A.ジョギング B.徒歩で家に帰る C.テニス 16.男の人は何が難しいと思いますか。 A.早起きが難しい B.会社から歩いて帰るのが難しい C.引っ越すのが難しい 17.女の人はどうしてテニスをやめましたか。 A.ジョギングを始めたから B.コースの料金は高かったから C.忙しかったから 听下面的录音，回答第18至20题。 18.文化祭は何曜日からですか。 A.火曜日 B.金曜日 C.土曜日 19.昨年の文化祭はどこで開催しましたか。 A.町の広場 B.西山公園 C.南山公園 20.この祭りではどんなことができると言っていますか。 A.いろいろな国の料理が食べられます。 B.いろいろな国のゲームをすることができます。 C.有名な歌手と一緒に歌うことができます。 第二部分 阅读（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 昨日石川県の能登地方で、最大で震度7の揺れを観測した地震の直後から、あるソーシャルソフトウェア(社交软件)では実際の被害に関する情報や救助要請が投稿された一方、誤った情報や偽情報も広がりました。 今回の地震が人工的に起こされたと主張する根拠のない投稿も広がっていて、NHK で分析しました。( ア ) 、今日午後5時半までに、否定するものも含めて「人工地震」に関して、およそ25万件の投稿があり、850万回近く閲覧されたものもありました。 中には、過去に北朝鮮が核実験をした際の気象庁の記者会見(记者招待会)の動画など、今回の地震と関係がない動画を用いて主張する偽情報も出ていて、100万回以上閲覧されていました。 「人工地震」という主張は科学的根拠がまったくない偽情報です。 今回の地震について、気象庁は地下の岩盤が割れて片側が乗り上げる「逆断層型」の地震だと解析しています。 このソーシャルソフトウェアでは、他にも原子力発電所の状況に関する偽情報や、避難所の状況について、過去の画像を流用するなどして、自らの政治的主張に結び付ける投稿なども出ています。 1. 文中に「誤った情報や偽情報」とあるが、それは何を指すか。 A. 地震があったこと B. 地震が人工的に起こされたこと C. 地震で被害がないこと D. 核実験があったこと 2. 文中の ( ア ) に入れるのに適当なのはどれか。 A. すると B. それとも C. だから D. つまり 3. 文中の「投稿」について、正しいのはどれか。 A. それには今の気象庁の記者会見の動画がある。 B. それには今回の地震と関係のある動画がある。 C. それには根拠のある情報がたくさんある。 D. それは多くの人の注目を集めている。 4. 文中の「今回の地震」について、正しいのはどれか。 A. 最小で震度7のおれが観測された。 B. 地下の岩盤も割れてしまうほどだった。 C. それは政治的な目的に結び付けた人工地震だった。 D. それは1000万回閲覧された。 5. 本文に相応しいテーマはどれか。 A. 核実験と地震 B. 地震とは? C. 地震は人工で作られた? D. 気象予測の発展 【答案】1. B 2. A 3. D 4. B 5. C 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了昨天在石川县的能登地区观测到最大震度为7级的地震后，某社交软件发布了实际受灾信息和求助信息，但另一方面，错误信息和虚假信息也在传播。主张这次地震是人为引起的毫无根据的投稿也在不断扩散，NHK对此进行了分析。于是到今天下午5点半为止，包括否定的内容在内，关于“人为地震”的帖子大约有25万条，浏览量接近850万次。其中，还出现了使用过去朝鲜进行核试验时的气象厅记者招待会的视频等与此次地震无关的视频进行宣传假消息，浏览量超过100万次。“人为地震”的主张是完全没有科学根据的假消息。关于这次地震，气象厅分析认为是地下岩层裂开，一侧上升的“逆断层型”地震。除此之外，该社交软件还发布了关于核电站状况的虚假信息，以及关于避难所的状况，通过挪用过去的照片等方式发布与自己的政治主张相关联的帖子。 【1题详解】 文章提到「今回の地震が人工的に起こされたと主張する根拠のない投稿も広がっていて、NHK で分析しました。」，由此可知，这次地震是人为引起的毫无根据的信息也在传播，故选B。 【2题详解】 文章前面提到「今回の地震が人工的に起こされたと主張する根拠のない投稿も広がっていて、NHK で分析しました。」，NHK对传播的虚假信息进行了分析，后面说到「今日午後5時半までに、否定するものも含めて『人工地震』に関して、およそ25万件の投稿があり、850万回近く閲覧されたものもありました。」，截止到今天下午5点半，包括否定的内容在内，关于“人为地震”的帖子大约有25万条，浏览量接近850万次，由此可知，基于前面的事情，产生了后面的结果，故选A。 【3题详解】 文章提到「今日午後5時半までに、否定するものも含めて『人工地震』に関して、およそ25万件の投稿があり、850万回近く閲覧されたものもありました。」，由此可知，关于人为地震的投稿，受到了许多人的关注，故选D。 【4题详解】 文章提到「今回の地震について、気象庁は地下の岩盤が割れて片側が乗り上げる『逆断層型』の地震だと解析しています。」，由此可知，关于这次地震，气象厅分析认为是地下岩层裂开，一侧上升的“逆断层形”地震，故选B。 【5题详解】 文章提到「このソーシャルソフトウェアでは、他にも原子力発電所の状況に関する偽情報や、避難所の状況について、過去の画像を流用するなどして、自らの政治的主張に結び付ける投稿なども出ています。」，由此可知，除此之外，该社交软件还发布了关于核电站状况的虚假信息，以及关于避难所的状况，通过挪用过去的照片等方式发布与自己的政治主张相关联的帖子。文章围绕着地震是否是人为的展开，并进行了否定的说明，故选C。 (二) 夢に本屋が出てきたことがある。書棚で何かを探しているのだが、( ア ) は昔故郷にあった小さな店なのだ。子供の頃から通っている。漫画雑誌の発売日に駆け込んでいた。文庫本の棚では好きな作家のおもしろさに出会った。 自分の中では、本屋の原型なのかもしれない。これからの子供たちには縁のない話になるだろうか。身の周りから書店がどんどん消えている。小さな街でも。そして大都市でも。 東京の赤坂駅周辺にいくつかあった一般書店が、全てなくなった。文教堂赤坂店では、店の前に従業員一同の名で紙が張り出されたという。「書店という事態は世の中に街に必要とされなくなっているのだろうか?」 インターネット通販は確かに便利だ。それでも書店に入るのは自分の感心を広げてくれる気がするからだ。書店員の「お薦め」に、こだわりを感じることがある。ネット通販の「あなたへのお薦め」では会えない本がある。 西曆79年、火山の噴火で滅びた古代ローマのポンペイ(庞贝) には、すでにこんな本屋があった。白く塗った壁に赤い文字がある。書かれているのは新作の発売日だったり、最新の翻訳版のお知らせだったりだ。 大げさに言えば、書店は人類の文明とともにあるのだろう。私たちの代で失われてしまうなんて絶対あり得ない。そう断言する自信が持てなくなるほどの書店消失が続いている。 6. 文中の ( ア ) に入れるのに適当なのはどれか。 A. ここ B. そこ C. あそこ D. どこ 7. 文中に「縁のない話になる」 とあるが、それはなぜか。 A. 今の書店では漫画雑誌などが少ないから B. 書店より、今ネットで本を買うほうが人気があるから C. 故郷では、書店はもうすべてなくなったから D. 身の回りの書店はどんどん消えていくから 8. 筆者が書店が好きになる理由に合っていないのはどれか。 A. 書店がとても便利だから B. 書店は文化の証だから C. 書店では感心を広げてくれるから D. 書店でこだわりが感じられるから 9. 文中の「本屋」について正しいのはどれか。 A. それは世界初の書店だ。 B. それは今の書店と似ている所がある。 C. それは火災でなくなった。 D. そこの本は壁に書かれている。 10. 書店について、筆者はどう思っているか。 A. 書店は人類の文明そのものだ。 B. 書店の価値は今もう消えてしまった。 C. 書店の消失は残念なことだ。 D. 書店は私たちの代で失う。 【答案】6. B 7. D 8. A 9. B 10. C 【解析】 【分析】本文有一定难度。 梦中出现过书店，我在书架上寻找着什么，那里是以前故乡的小店，我从小就去，我在漫画杂志的发售日赶过去，在文库本的书架上懂得了喜欢的作家的有趣之处。 在我看来，这可能是书店的原型，这对以后的孩子们来说会是无缘的话吗？书店从身边渐渐消失了，无论是小小的街道，还是在大城市。 东京赤坂车站周边的几家普通书店全部消失了，据说在文教堂赤坂店，店前贴出了全体员工的名字，“书店在社会上已经不再需要了吗？” 网购书确实很方便，即便如此，进入书店也是因为觉得能加深自己的感动的，对于书店店员的“推荐”，有时会觉得很讲究。有在网络邮购的“对你的推荐”中见不到的书。 公元79年，因火山喷发而灭亡的古罗马庞贝，已经有这样的书店了，涂成白色的墙壁上有红色的文字，写的是新作的发售日，或者是最新翻译版的通知。 夸张地说，书店和人类的文明同在吧，绝对不可能在我们这一代失去，书店的消失已经到了让人无法自信断言的地步了。 【6题详解】 由原文「夢に本屋が出てきたことがある。書棚で何かを探しているのだが、( ア ) は昔故郷にあった小さな店なのだ。」，“梦中出现过书店，我在书架上找东西，那是以前故乡的小店。”，「そ」指代前文提到的内容，故选B。 【7题详解】 由原文「自分の中では、本屋の原型なのかもしれない。これからの子供たちには縁のない話になるだろうか。身の周りから書店がどんどん消えている。小さな街でも。そして大都市でも。」，“在我看来，这可能是书店的原型，这对以后的孩子们来说会是无缘的话吗？书店从身边渐渐消失了，无论是小小的街道，还是在大城市。”，故选D。 【8题详解】 由原文「インターネット通販は確かに便利だ。それでも書店に入るのは自分の感心を広げてくれる気がするからだ。書店員の「お薦め」に、こだわりを感じることがある。ネット通販の「あなたへのお薦め」では会えない本がある。」，“网购确实很方便，即便如此，进入书店也是因为觉得能扩大自己的感动，对于书店店员的“推荐”，有时会觉得很讲究，有在网络邮购的“对你的推荐”中见不到的书。”，「大げさに言えば、書店は人類の文明とともにあるのだろう。」“夸张地说，书店和人类的文明同在”，故不正确的是A，故选A。 【9题详解】 由原文「西曆79年、火山の噴火で滅びた古代ローマのポンペイ(庞贝) には、すでにこんな本屋があった。白く塗った壁に赤い文字がある。書かれているのは新作の発売日だったり、最新の翻訳版のお知らせだったりだ。」，“公元79年，因火山喷发而灭亡的古罗马庞贝，已经有这样的书店了，涂成白色的墙壁上有红色的文字，写的是新作的发售日，或者是最新翻译版的通知。”，故选B。 【10题详解】 由原文「大げさに言えば、書店は人類の文明とともにあるのだろう。私たちの代で失われてしまうなんて絶対あり得ない。そう断言する自信が持てなくなるほどの書店消失が続いている。」，“夸张地说，书店和人类的文明同在，绝对不可能在我们这一代失去，书店持续消失，让人无法有自信这样断言。”，故选C。 (三) 質の良い睡眠は身心の健康を保つための重要な基礎となる。逆に睡眠の質が悪いとなると、心理的問題、または生理的問題が発生している可能性があり、決して見逃してはいけない警告信号と言える。 「早朝覚醒」というのは特殊な症状で、睡眠障害の症状の一つであるほか、うつ病(抑郁症)を診断する重要な指標の一つでもある。不眠を「寝付けない」と理解している人も多いが、実際には「早朝覚醒」や「夜中に頻繁に目が覚める」などはどれも睡眠障害の症状だ。 睡眠医学において、早朝覚醒とは、普段より 30分以上早く目が覚め、その後眠れない状態を指す。もし、夜中の2時に目が覚めてトイレに行き、戻ってまた眠れるのなら、「早朝覚醒」とは呼ばない。「早朝覚醒」は、飲酒や睡眠環境の変化、季節、気候の変化、更にストレス増大、ほかの病気といった外的要因が関係している可能性もある。 では、朝早く目が覚めるという人は、どんな場合に、うつ病を疑う必要があるのだろうか。まず、目が覚める時間が普段より少なくとも2時間早く、上記の外的要因に心当たりがない場合だ。また、日中の精神状態が落ち込みがちだったり、暗く悲しい気分だったり、何をしても楽しくなかったり、死にたいと思ったりする場合だ。( ア )、日常生活において、疲労感が取れなかったり、注意力散漫になったり、勉強や仕事の効率が落ちたり、外の人としゃべるのがおっくう(怕麻烦)になったり、一日中ベッドから起き上がれなかったりした場合だ。そのような状況が2週間以上続く場合、うつ病を疑い、できるだけ早く病院に行き、専門医師に助けを求めたほうがいい。 11. 本文によると、睡眠障害の症状に合っていないのはどれか。 A. 早朝覚醒 B. 寝付けないこと C. 頻繁にベッドから起き上がること D. 夜中に覚めてから眠れないこと 12. 文中に「早朝覚醒」とあるが、それは何を指すか。 A. いつもより早く起きること B. ストレスが大きくて、眠れないこと C. ぐっすり眠れないこと D. いつもより早く目が覚め、眠れないこと 13. 本文によると、うつ病になる症状は何か。 A. 普段より睡眠時間が長くなる。 B. 気分が落ち込みがちだ。 C. いつもより怒りやすくなる。 D. たまに寝坊する。 14. 文中の ( ア ) に入れるのに適当なのはどれか。 A. ところが B. そこで C. それとも D. さらに 15. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 睡眠状態は体の健康にだけでなく、心の健康にも重要だ。 B. 睡眠時間はできるだけ長いほうがいい。 C. 自分の状況が悪い場合、睡眠を調整すれば十分だ。 D. 時には運動などで睡眠状態を変えられる。 【答案】11. C 12. D 13. B 14. D 15. A 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了良好的睡眠是保持身心健康的重要基础。相反，如果睡眠质量不好，就有可能是心理或生理上的问题，这是绝对不能忽视的警告信号。“早醒”是一种特殊的症状，除了是睡眠障碍的症状之一以外，也是诊断抑郁症的重要指标之一。很多人把失眠理解为“睡不着”，但实际上“早醒来”和“半夜频繁醒来”都是睡眠障碍的症状。在睡眠医学上，早醒是指比平时早醒30分钟以上，之后无法入睡的状态。如果半夜2点醒来去厕所，回来再睡的话，就不叫“早醒”。“早醒”可能与饮酒、睡眠环境的变化、季节、气候的变化、压力增大、其他疾病等外在因素有关。那么，早上醒来早的人，在什么情况下，有必要怀疑是否患上了抑郁症呢？首先，醒的时间比平时至少早2个小时，而且对上述外部因素毫无印象。另外，白天精神状态容易低落、心情阴暗悲伤、做什么都不开心、想死的情况。而且在日常生活中，无法消除疲劳感，注意力涣散，学习和工作的效率下降，懒得和外人说话，一整天都无法从床上起来。如果这种情况持续2周以上，就要怀疑是否患上了忧郁症，应尽快去医院寻求专业医生的帮助。 【11题详解】 文章提到「不眠を『寝付けない』と理解している人も多いが、実際には『早朝覚醒』や『夜中に頻繁に目が覚める』などはどれも睡眠障害の症状だ。」，由此可知，“睡不着”，“早晨早醒来”，“半夜频繁醒来”都是睡眠障碍的症状，从床上起来不是，故选C。 【12题详解】 文章提到「睡眠医学において、早朝覚醒とは、普段より 30分以上早く目が覚め、その後眠れない状態を指す。」，由此可知，早晨早醒来是指比平时早醒30分钟以上，之后无法入睡的状态，故选D。 【13题详解】 文章提到「また、日中の精神状態が落ち込みがちだったり、暗く悲しい気分だったり、何をしても楽しくなかったり、死にたいと思ったりする場合だ。」，由此可知，抑郁症是指白天精神状态容易低落，心情阴暗悲伤，做什么都不开心，想死的情况，故选B。 【14题详解】 文章前面提到「また、日中の精神状態が落ち込みがちだったり、暗く悲しい気分だったり、何をしても楽しくなかったり、死にたいと思ったりする場合だ。」，由此可知，抑郁症是指白天精神状态容易低落、心情阴暗悲伤、做什么都不开心、想死的情况。后面说到「日常生活において、疲労感が取れなかったり、注意力散漫になったり、勉強や仕事の効率が落ちたり、外の人としゃべるのがおっくう(怕麻烦)になったり、一日中ベッドから起き上がれなかったりした場合だ。」，在日常生活中，无法消除疲劳感，注意力涣散，学习和工作的效率下降，懒得和外人说话，一整天都无法从床上起来。由此可知，后面的内容是对前面内容的进一步补充，故选D。 【15题详解】 文章提到「質の良い睡眠は身心の健康を保つための重要な基礎となる。」，由此可知，良好的睡眠是身心都健康的基础，所以睡眠状态不仅身体要健康，心理健康也十分的重要，故选A。 (四) 正しい仕事の任せ方というのは、一体どのようなものだろうか。 理想的なのは、部下の実力より少し上のレベルの仕事——部下が何とか自分の力で判断・実行することができ、時には小さな失敗を招くであろうレベルの仕事を任せることだ。 そういう仕事を段階的にレベルを上げながら与えていくことで、部下は着実には仕事力を磨いていくのだ。 ところが、そのような仕事を部下に与えたとしても、日本の会社では、「ホウ・レン・ソウ」(報告·連絡·相談)などといって、上司がいちいち部下の仕事に干渉しがちだ。そして結局は、部下に自分の力でハードルを乗り越えさせないことが多い。 ( ア )、あるプレゼン資料を部下に作らせるとする。日本の会社の多くの上司は、全体像を示さず、ただ「こういうものを作れ」 と部下に曖昧に命じ、持ってこさせる。そして、「ここをこう直せ」と要求し、部下はその意図が分からないまま上司の指示通りに修正する。そんなことを何度も繰り返す。その結果、部下に身につくのは、エクセル(Excel)やらパワーポイント(ppt)の操作法だけということになる。これでは、レベルの高いプレゼン資料を自分で考え、つり上げる力はつかないだろう。 そうではなく、「この資料は、こういう目的で、こういう相手に対して、このように説得するために使用すべきだ。」その上で、見本を見せて、後は部下の創意工夫に任せ、部下に最善だと思う資料ができるまで口出しはしないことだ。 結果的に出来上がるものが、上司の想定するものと違うこともあるだろう。しかし、その資料を作る意図、全体像がつかめていれば、なぜいけないのか、どこが悪いのか、どう修正すればよくなるのかが分かるし、上司からの修正指示に納得もできるし、学ぶこともできる。 部下は、「いや、そういう目的なら、 自分だったらこうするけどな……」 と思うかもしれない。それならそれでいいのだ。そういうことを積み重ねながら、最終的には、部下は自分なりの仕事のやり方を確立していくはずだ。上司では考えられなかったようなレベルの高い資料を作ることも、いずれ(总有一天)はあるかもしれない。 16. 文中に「正しい仕事の任せ方」とあるが、それは何を指すか。 A. 部下の実力以下の仕事を任せること B. 部下の実力より少し難しい仕事を任せること C. 部下にいちいち指導をしながら、仕事をさせること D. 部下に援助をせずに、一人で全てをさせること 17. 文中の ( ア ) に入れるのに適当なのはどれか。 A. ところで B. すなわち C. たとえば D. ところが 18. 文中に「そんなこと」 とあるが、それは何を指すか。 A. 上司の命令が曖昧で、部下が意図が分からないままで仕事をすること B. 部下にofficeツールの使い方しか教えないこと C. 部下に正しい仕事の仕方を教えること D. 部下が上司の命令もよく聞かずに盲目に仕事をすること 19. どうやって部下に仕事をさせるか。 A. 部下からの資料が不合格なら、修正指示を出さないで、部下に自分で考えさせる。 B. 部下からの資料が不合格でも、できるだけ褒めてあげる。それから自分で修正する。 C. 部下に資料を作らせる時、見本を見せて、自分の考え方、創意などを教える。 D. 部下に資料を作らせる時、資料の使い方、読む相手、目的などを詳しく説明する。 20. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 部下に干渉しすぎると、部下の成長に良くない。 B. 部下にいい指導をやるなら、いずれ部下は上司を超える。 C. 日々の積み重ねによって、部下は自分で正しい仕事のやり方を探し出せる。 D. 上司からの指導が多いと、部下が文句があるかもしれない。 【答案】16. B 17. C 18. A 19. D 20. A 【解析】 【分析】本文有一定的难度。主要介绍了日本的公司上司应该如何委派任务给部下。 正确的工作委托方法到底是什么样的呢？ 理想的是，比部下的实力难度稍微高一点的工作，部下能够想办法用自己的力量来判断和执行，有时会导致小失败的水平的工作。 通过阶段性地提高工作难度来给予那样的工作，部下能踏实地磨练工作能力。 但是，即使把这样的工作交给部下，在日本的公司里，上司也会一个一个地干涉部下的工作。而且结果，经常不让部下用自己的力量克服困难。 例如，让部下制作某个发表资料。日本公司的很多上司都没有表现出能把握整体的样子，只是对部下暧昧地命令“做这样的东西”，让部下拿过来，然后，要求“修改这里”，部下在不明白其意图的情况下按照上司的指示进行修改，那样的事重复好几次，其结果是，部下学会的只有Excel和PPT的操作方法。这样的话，就不能自己想出高水平的发表资料，提高能力了吧。 相反，“这个资料应该是为了这样的目的，对这样的人这样说服而使用的。”，在此基础上，出示样本，之后交给部下自行创作，在部下制作出最好的资料之前不要插嘴。 结果出来的东西和上司预想的不一样吧。但是，如果掌握了制作资料的意图和整体情况，就可以知道为什么不行，哪里不好，怎么修改才好，也可以接受上司的修改指示，也可以学习。 部下可能会想“不，如果是这样的目的的话，如果是自己的话会这样做的……”，那样的话就好了，在不断积累的过程中，部下最终会确立自己的工作方式，制作上司无法想象的高水平的资料，也许早晚会有的。 【16题详解】 由原文「理想的なのは、部下の実力より少し上のレベルの仕事——部下が何とか自分の力で判断・実行することができ、時には小さな失敗を招くであろうレベルの仕事を任せることだ。」，“理想的是，比部下的实力难度稍微高一点的工作，部下能够想办法用自己的力量来判断和执行，有时会导致小失败的水平的工作。”，故选B。 【17题详解】 由原文「上司がいちいち部下の仕事に干渉しがちだ。そして結局は、部下に自分の力でハードルを乗り越えさせないことが多い。」，“上司容易一一干涉部下的工作，而且结果，经常不让部下用自己的力量克服困难。”，「あるプレゼン資料を部下に作らせるとする。日本の会社の多くの上司は、全体像を示さず、ただ「こういうものを作れ」 と部下に曖昧に命じ、持ってこさせる。そして、「ここをこう直せ」と要求し、部下はその意図が分からないまま上司の指示通りに修正する。」，“假设让部下制作某个发表资料。日本公司的很多上司都没有表现出把握整体的样子，只是对部下暧昧地命令“做这样的东西”，让部下拿来，然后，要求“修改这里”，部下在不明白其意图的情况下按照上司的指示进行修改。”，前后文是举例说明关系，故选C。 【18题详解】 由原文「日本の会社の多くの上司は、全体像を示さず、ただ「こういうものを作れ」 と部下に曖昧に命じ、持ってこさせる。そして、「ここをこう直せ」と要求し、部下はその意図が分からないまま上司の指示通りに修正する。そんなことを何度も繰り返す。」，“日本公司的很多上司都没有表现出把握整体的样子，只是对部下暧昧地命令“做这样的东西”，让部下拿来，然后，要求“修改这里”，部下在不明白其意图的情况下按照上司的指示进行修改，那样的事反复好几次”，「そ」指代前文内容，故选A。 【19题详解】 由原文「そうではなく、「この資料は、こういう目的で、こういう相手に対して、このように説得するために使用すべきだ。」その上で、見本を見せて、後は部下の創意工夫に任せ、部下に最善だと思う資料ができるまで口出しはしないことだ。」，“不是那样的，“这个资料应该是为了这样的目的，对这样的人这样说服而使用的。”在此基础上，出示样本，之后交给部下的创意，在部下制作出最好的资料之前不要插嘴。”，故选D。 【20题详解】 由原文「部下は、「いや、そういう目的なら、 自分だったらこうするけどな……」 と思うかもしれない。それならそれでいいのだ。そういうことを積み重ねながら、最終的には、部下は自分なりの仕事のやり方を確立していくはずだ。」，“部下可能会想‘不，如果是这样的目的的话，如果是自己的话会这样做的…’，那样的话就好了，在不断积累的过程中，部下最终会确立自己的工作方式”，「部下に最善だと思う資料ができるまで口出しはしないことだ。」，“在部下制作出最好的资料之前不要插嘴”，故选A。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 『ドラえもん』に出てくるセワシくんは、のび太の子孫である。彼は22世紀の世界に暮らしているが、あまり幸福そうには___21___。未来人たちには便利な道具がたくさんあるのに、現代人と同様に、時に空虚な笑いを___22___、妙に言葉にとげがある。なぜだろう？人は便利な道具だけでは___23___になれない。のび太を幸福にするものは、どこでもドア（任意门）とかタケコプター（竹蜻蜓）ではなく、ドラえもんとの友情なのだ。人気漫画は___24___ことを教えてくれているとずっと思ってきた。 でも、最近は別の疑問も感じている。科学の進歩で、ドラえもんの道具に近いものが___25___現実になりつつある時代、便利の意味がよく分からなくなってきたからだ。___26___スマホで手続きするのが、本当に便利なのか。そもそも便利って何なの？ iPhoneの新機種「15」が発売された。新しい機能が満載らしい。___27___だという人も多いようだが、私の気持ちはワクワクにはほど遠い。スマホも家電も車も、頻繁に買い替えを迫られる。もう十分だと思ってしまう。 今ある___28___を修理し、使い続けるのが、どうしてこんなに難しいのだろう。「古くならないことが新しいのじゃないですかね」。昭和の映画監督、小津安二郎の名言を___29___。 変わる大切さとともに、昨日と同じように今日があることの貴重さをよく味わう。私たちはもう立ち止まれないのか。もしもそう___30___、ドラえもんは何と答えるだろうか。どんな道具を出してくれるだろうか。 21. A. 見ない B. 見たい C. 見えない D. 見せない 22. A. 浮かべ B. 浮かび C. 届け D. 届き 23. A. 幸せ B. 誇り C. 働き D. 仲良し 24. A. そう B. それ C. そちら D. そんな 25. A. わざわざ B. ばらばらと C. きちんと D. 次々と 26. A. 何 B. 何でも C. 何と D. 何だか 27. A. 楽しみ B. 大変 C. 親しみ D. おとなしさ 28. A. こと B. もの C. まま D. はず 29. A. 言い過ぎた B. 申し込んだ C. 思い出した D. 持ち続けた 30. A. 問われる B. 問ったり C. 問えば D. 問おう 【答案】21. C 22. A 23. A 24. D 25. D 26. B 27. A 28. B 29. C 30. C 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，主要探讨了科技进步与人类幸福之间的关系。哆啦A梦里的世修是大雄的后代。他生活在22世纪的世界里，但看起来并不怎么幸福。明明未来人拥有很多便利的道具，却和现代人一样，有时露出空虚的笑容，说话莫名地带刺。这是为什么呢？人光有便利的工具是无法变得幸福的。让大雄幸福的，并不是任意门或者竹蜻蜓，而是与哆啦A梦之间的友情。我一直觉得，这部人气漫画教会了我们这样的道理。但是，最近我也产生了一种疑问。因为在科学进步下，接近哆啦A梦道具的东西正接连不断地变为现实，我开始搞不懂“便利”的意义了。凡事都用智能手机办理手续，这真的算便利吗？说到底，“便利”究竟是什么？iPhone的新机型“15”发售了。据说满载着新功能。虽然好像有很多人对它充满期待，但我的心情离兴奋还差得远。智能手机也好，家电也好，汽车也好，总是被迫频繁更换。我已经觉得“受够了”。为什么修理现有的物品并继续使用，会变得如此困难呢？“不因变老而变旧，这才是新的东西吧”。我想起了昭和电影导演小津安二郎的这句名言。在体会变化的重要性的同时，也要好好品味今天与昨天一样平稳度过的珍贵。难道我们已经无法停下脚步了吗？如果试着这样问，哆啦A梦会怎么回答呢？他会拿出什么样的道具来呢？ 【21题详解】 本题考查句型。由原文可知，句型「そうに」表示“看起来好像”，前文「あまり」常接否定形表示“不太”，这里指“看起来不太幸福”。「見ない」意为“不看”；「見たい」意为“想看”；「見えない」意为“看起来不”；「見せない」意为“不让看”。故选C。 【22题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，前文是「笑い」笑容，助词「を」提示他动词的宾语，因此后面要接他动词，这里指“露出笑容”。「浮かべる」他动词，意为“浮现，露出”；「浮かぶ」自动词，意为“浮现”；「届ける」他动词，意为“送达”；「届く」自动词，意为“到达”。故选A。 【23题详解】 本题考查名词词义。结合上下文可知，这里指“人光有便利的工具是无法变得幸福的”。「幸せ」意为“幸福”；「誇り」意为“骄傲”；「働き」意为“工作”；「仲良し」意为“关系好”。故选A。 【24题详解】 本题考查连体词。由原文可知，后文有名词「こと」。「そう」意为“那样”；「それ」意为“那个”；「そちら」意为“那边”；「そんな」意为“那样的”。连体词「そんな」修饰名词「こと」，指代前文提到的“哆啦A梦与大雄的友情才是幸福的关键”这一道理。故选D。 【25题详解】 本题考查副词。由原文可知，这里副词需形容科技发展迅速，道具接连变为现实。「わざわざ」意为“特意”；「ばらばらと」意为“散乱地”；「きちんと」意为“整洁地，准确地”；「次々と」意为“接连不断地”。故选D。 【26题详解】 本题考查副助词。由原文可知，这里指对“所有事情都用智能手机处理”这一现象的质疑。疑问词接副助词「でも」表示全面的肯定，“无论……都……”。故选B。 【27题详解】 本题考查名词词义。前文提到iPhone新机发售，后文提到“但我的心情离兴奋还差得远”，说明很多人对此是感到期待的。「楽しみ」意为“期待、乐趣”；「大変」意为“糟糕,辛苦”；「親しみ」意为“亲切”；「おとなしさ」意为“老实”。故选A。 【28题详解】 本题考查形式名词。由原文可知，这里指的是修理现有的“物品”并继续使用。形式名词「こと」指代事情，内容；「もの」指具体的物品、东西；「まま」意为保持原样；「はず」意为应该。故选B。 【29题详解】 本题考查复合动词。「言い過ぎた」意为“说过头了”；「申し込んだ」意为“申请了”；「思い出した」意为“想起了”；「持ち続けた」意为“持续持有”。由原文可知，前文是名言，因此这里指“我想起了小津安二郎的名言”。故选C。 【30题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，句首的「もしも」意为“如果”，提示这是一个假设条件句，表示“如果我们这样问的话”，因此动词需要使用表示假定条件的ば形。「問われる」是被动形；「問ったり」表示列举；「問えば」是动词ば形，意为“如果问”；「問おう」是动词意志形，意为“打算问”。故选C。 【点睛】 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 たくさんの人が行き来する駅で、大きいかばんを持った海外からの旅行者を見かけた。ガイドブックを片手に、とても　1　(不安だ)そうな様子をみて、思わず「何かお困りですか。」と英語で声　2　かけた。 「京都行きの電車　3　乗りたいのですが、何番ホーム(站台)に行ったらいいの?」 「ああ、それなら八番ホームかな。」と　4　(言う)ながら、「大丈夫だろうか。知らない国で、日本語もできない。ここは人が　5　(多い)し、道に迷ってしまうかもしれない。途中まで　6　(案内)してあげよう。」そう思って、「では、私について来てください。」と言った。このくらいの英語ならなんとかわかる。 困ったとき　7　(親切だ)してもらうのはうれしい。私にもそんな　8　(けいけん)がある。イタリアの田舎で道に迷い、バスもタクシーも見つからなかったとき、言葉もわからない私に助けてくれたおばさんがなつかしい。あのおばさんにしてもらったように、少は私もいいことができたかな　9　考えて、いい気分　10　家へ帰ってきた。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 不安 32. を 33. に 34. 言い 35. 多い 36. あんない 37. 親切に 38. 経験 39. と 40. で 【解析】 【分析】本文比较简单。主要讲述了帮助迷路外国游客的经历，联想到自己曾在异国受助的往事，体现了善意在人与人之间的传递与循环。 在人来人往的车站，看到一位拿着大行李的海外旅行者。他一手拿着旅游指南，样子看起来非常不安，我情不自禁地用英语搭话道：“您有什么困难吗？”“我想乘坐去京都的电车，该去几号站台好呢？”“啊，那样的话大概是八号站台吧。”我一边说着，一边心想：“不要紧吧？在陌生的国家，又不会说日语。这里人又多，说不定会迷路。我带你一段路吧。”这样想着，便说道：“那跟我来吧。”这种程度的英语我还能勉强听懂。遇到困难时受到别人的亲切帮助是令人高兴的。我也有过这样的经历。在意大利乡下迷了路，巴士和出租车都找不到的时候，那位帮助了连语言都不懂的我的大妈，令人怀念。像那位大妈为我做的那样，想着“我多少也算做了件好事吧”，心情愉快地回家了。 【31题详解】 本题考查样态「そう」的接续。形容动词直接加「そう」。根据原文，「そう」前项为形容动词「不安」。 【32题详解】 本题考查提示他动词宾语的「を」的用法或固定搭配「声をかける」。「かける」：他动词，「声をかける」：搭讪，打招呼。 【33题详解】 本题考查「に」的用法。「～に乗る」的「に」表示归着点。 【34题详解】 本题考查「ながら」的接续。意思：一边干什么一边干什么。接续：动词去「ます」＋「ながら」。「言う」为一类动词，故去「ます」为「言い」。 【35题详解】 本题考查「し」的接续。接续：简体+「し」。「多い」为形容词，简体即本身。 【36题详解】 本题考查动词发音。「案内する」的假名为「あんないする」。 【37题详解】 本题考查形容动词修饰动词，中间加「に」。根据原文「　　（親切だ）してもらう」，括号后为动词，「親切」形容动词，故填「に」。 【38题详解】 本题考查名词发音。「けいけん」的日语汉字为「経験」。 【39题详解】 本题考查「と」表引用的用法。前项一般接简体或句子。根据原文「できたかな　　考えて」前项为完整的句子，故应该填「と」。 【40题详解】 本题考查「で」表状态的用法。根据原文「いい気分　家へ帰ってきた。」可知，作者以好的心情回家了。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假设你是京安中学的学生会主席李明，学期末将至，学校决定在7月1日进行全校范围的大扫除。请你写一则通知动员所有学生参与大扫除。并希望大家能度过一个充实的暑假。 写作要求: (1)字数80～120字; (2)格式正确，书写清楚; (3)使用「です・ます」体。 【答案】掃除のお知らせ 全校生徒へ 7月1日に全校生徒で大掃除を行うことになります。校舎を利用した感謝の気持ちを込めて、いつもより丁寧に掃除をお願いします。明日からは夏休みがスタートし、勉強やクラブ活動などそれぞれの目標を大切に過ごしていきましょう。 学生会会長李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇通知，动员学生参与大扫除并寄语暑假。 标题：「掃除のお知らせ」； 开头：直接点明通知的对象，即「全校生徒へ」； 正文： ①写明活动时间（7月1日）及活动对象（全校学生）、活动内容（大扫除），能用到的句型「～（日期）、～（活动）を実施します」「～ことになります」（决定……） ②写明活动目的及具体要求，能用到的句型「～ために～」（为了……）；「～をお願いします」（拜托，请……） ③提及暑假并动员，能用到的句型「～しましょう」（让我们……吧） 署名：右下角「学生会会長李明」； 最后注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺即可。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 随着经济的发展和交通的便捷，越来越多的人喜欢长假外出旅行。但是另外一部分人认为，假期人流密集、交通拥堵，而且景区和配套设施的体验也并不完善，所以更喜欢在家中休息那么你是如何认为的呢？请以「休みはどこでリラックスしたらいいか」为题进行写作 写作要点： 1.请给出你所支持的观点： 2.请详细说明你给出该观点的原因。 写作要求： 1.字数为300~350字 2.格式正确，书写清楚 3.使用「です・ます」体 【答案】休みはどこでリラックスしたらいいか 経済の発展につれて、人々の生活もますます豊かになりました。そのおかげで、休みの時外へ出かけて、家族や友達とともにどこかで遊びに行く人の数も多くなってきました。しかし私は休みの時、家にいるほうがいいと思います。 私は高校生で、毎日勉強に追われて大変忙しくてたまらないです。自分がしたいことが非常に多いですが、時間がなくてやめるしかありません。休みの日に、私は自分が好きな小説を読んだり、気に入る映画を見たりして、楽しいと思います。 もう一方では、私の両親も仕事が忙しくて、普段私と一緒にいる時間が本当に少ないです。休日を利用して、親たちと一緒に美味しい料理を作るのも私にとって最高だと思います。 だから、もし休みはどこでリラックスしたらいいかと聞かれたら、それは言うまでもなく、家にいることにします。【346字】 【解析】 【详解】作文要求写一篇放假在哪里放松比较好的议论文，表明观点，为什么。 本篇作文可以从以下展开：1表明观点2说明持有这个观点的理由3总结全文，再次表明观点，采用总-分-总的结构，内容充实，结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $