精品解析：甘肃兰州市第五十五中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

2025—2026学年第二学期期中考试七年级语文学科试卷 年级：七年级科目：语文 满分120分 考试时间120分钟 一、基础知识综合（13分） 班长为班级语文活动拟写了一段序言，请你协助完善。 青春，是人一生中最珍贵的岁月。青春年华的我们热爱生活，努力奋发，闪耀着斑lán（  ）的色彩。但是，青春的道路不是一泻万丈的，时常会遭遇长途跋涉，甚至血雨腥风。青春的我们，从不憎恶挑战，为了前途，我们鞠躬尽瘁，qiè（   ）而不舍：深xiāo（  ）灯火是我们的伴侣，追求卓越是我们的目标。不用哀悼逝去的岁月，我们倾情投入新的征程，不再拖tà（  ），也不再抱怨。即使有时遇到别人的怀疑而气冲斗牛，我们也要不忘初心，继续坚定地向前。生逢伟大时代，我们青年不能随波逐流，也不必锋芒毕露，要沉淀自我，勇于探求新事物，并持之以恒，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ 1. 文段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 绚（xuàn）丽 B. 憎（zèng）恶 C. 哀悼（diào） D. 卓（zhuō）越 2. 文段中根据拼音书写汉字正确的一项是（ ） A. 深xiāo（霄） B. 斑lán（澜） C. qiè（锲）而不舍 D. 拖tà（杳） 3. 文段中划线词语使用正确的一项是（ ） A. 一泻万丈 B. 鞠躬尽瘁 C. 气冲斗牛 D. 锋芒毕露 4. 最后，小凤同学写了一段文字来总结序言，同时表达自己的感悟，但顺序上总觉得有点问题，请你帮她调整一下（ ） 青春，就是要疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒。奔跑，______，______，不怕折腾，勇于传递自己的正能量。跌倒，______，______。青春，需要我们大步地奔跑。 ①就是有屡败屡战的勇气 ②就是走出自己的小世界 ③和一分青春永恒的冲动 ④走向外边的大世界 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ③②①④ D. ④②①③ 【答案】1. A 2. C 3. D 4. B 【解析】 【1题详解】 B.憎（zēng）恶； C.哀悼（dào）； D.卓（zhuó）越。 【2题详解】 A.深宵； B.斑斓； D.拖沓。 【3题详解】 A.一泻万丈：多形容江河奔流或文笔奔放，不能用来形容道路，用错对象； B.鞠躬尽瘁：指竭尽毕生精力奉献事业、国家，用来形容普通青年为前途努力，属于大词小用； C.气冲斗牛：形容极强的怒气或磅礴的气势，用来形容个人被怀疑产生的情绪，程度过重； D.锋芒毕露：指人热衷于显露自身的才干锐气，与句中青年不必过分张扬外露，要沉淀自我的语境相符，使用正确。 【4题详解】 文段先讲“奔跑”，后讲“跌倒”。前两空对应奔跑的内容，“奔跑”意味着向外探索、行动，②④两句前后相承，从自身小范围到外部大范围；后两空对应跌倒的内容，①句讲跌倒后的态度，③句承接①句，体现跌倒后重新振作的力量，因此正确顺序是②④①③。 5. 七年级（1）班开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）小草同学拍摄到了“一剪钟情”“人民发院”等一些理发店的门店招牌，针对这两个店名，请客观发表你的看法。 （2）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。小璇在“寻找最美对联”环节中摘录对联时少了一些字，请你仔细品读下联，将上联补写完整。 上联：雪里______，雪映白梅梅______雪 下联：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风 【答案】（1）理发店用“一见钟情”“人民法院”的谐音，更能吸引顾客的注意力；但从规范用字的角度来说，都属于用字不规范的现象，容易误导青少年。 （2） ①. 白梅 ②. 映 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。 一些理发店用“一见（剪）钟情”“人民法（发）院”谐音来命名，起到吸引顾客的作用，“一剪钟情”这个名字通过“钟情”二字，‌传达了一种情感连接的意味，‌暗示顾客与理发店之间可能会建立一种特殊的、‌基于信任和满意度的关系。‌这个名字适合那些注重顾客体验和情感连接的理发店，‌能够吸引那些寻求个性化服务和良好顾客体验的客户。‌“人民发院”则从另一个角度出发，‌强调了理发店的服务对象是广大人民群众，‌同时“发院”二字也暗示了理发店像法院一样，‌为人们的“头上大事”提供服务，‌即理发。‌这个名字适合那些注重服务大众、‌提供基本理发服务的店铺，‌能够让人联想到亲切、‌便利的服务。‌但是从规范用字的角度来说，不符合语言规范，用字不规范容易误导青少年。 【小问2详解】 本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据下联“风中绿竹，风翻绿竹竹翻风”可知上联的①空所填的词要与下联的“绿竹”相对，填的是名词；②空与“翻”相对，填的是动词。再观察下联的组合特点，“风中绿竹”和“风翻绿竹”都有“绿竹”这个名词，“风翻绿竹”和“竹翻风”都有动词“翻”。据此可知，下联应该都有“白梅”这个名词，都有“映”这个动词，据此推测上联①空填的是“白梅”，②空填的是“映”。 二、诗歌鉴赏（13分） 6. 诗词默写 （1）________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） （3）岑参在《逢入京使》中以“________，________”表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情绪。 （4）《竹里馆》一诗中写夜静人寂、明月相伴的句子是：_________，________。 （5）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗是：________， ________。 【答案】 ①. 谁家玉笛暗飞声 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 深林人不知 ⑥. 明月来相照 ⑦. 将军百战死 ⑧. 壮士十年归 【解析】 【详解】注意易错字“惟、纸、凭”的写法。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 苔 袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 7. 本诗中的“苔”有哪些特点？ 8. “借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。 【答案】7. 小、生命力旺盛（有活力等）、从容自信。（意思对即可） 8. 运用比喻、拟人，借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，要充满着自信，绽放自己的个性。表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。 【解析】 【7题详解】 考查对诗歌内容的理解。具体考查“苔”的特点。读懂诗句大意是作答的基础。苔虽然在阳光不能照到的地方, 又那么渺小。到了春天,它一样拥有绿色,拥有生命。花开微小似米, 但却一定要像牡丹一样尽情绽开。因为在苔的心中,他和牡丹拥有同样的大地也同样头顶广阔的天空。所以可概括为：坚强，青春，从容自信，有着顽强的生命力。 【8题详解】 考查诗歌“借苔说理”的特点。这是一首人生励志的小诗。无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。这也是我们生活中最可取的一种佳境。此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，“白日不到处”，说明苔藓深处逆境，“也学牡丹开”是说态度积极向上。运用比喻、拟人的手法，当然也是托物言志的写法，用以表达了作者要努力地展现自己，不畏艰难，在逆境中坚强、自信地实现自己的价值。 三、文言文阅读（12分） 阅读【甲】【乙】两则文言选段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 【乙】 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 (选自徐珂《乔山人善琴》，有删改) 【注释】①凄禽寒鹘，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪(ǎo)：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕(què)：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 9. 小语无法确定以下加点词的意思，请你运用相关方法帮他解答。 文言词句 参考方法 加点词解释 有乔山人者善弹琴 课内迁移法：陈康肃公善射 _____ 有卖油翁释担而立 语境推测法(联系上下文) _____ 酷类其声耳 查阅词典法：①种类，类别；②同类；③类似，像；④法式，律例 _____(填汉字) 山人默然而反 通假字：徐以杓酌油沥之 _____ 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②精于指法，尝得异人传授。 11. 【甲】【乙】两文分别以写陈尧咨和乔山人的行为结尾，请结合文章内容分析其深意。 【答案】9. ①. 擅长 ②. 放下 ③. 像 ④. 同“返”，返回 10. ①老翁见陈尧咨射出十支箭能中八九支，只是对他微微点头。 ②他精通弹琴的指法，曾经得到过高人的传授。 11. 甲文结尾“康肃笑而遣之”，陈尧咨的笑，既有对卖油翁技艺的认可，也有对自己之前骄傲自大的自嘲，表现了他的通达爽快。 乙文结尾“山人默然而反”，乔山人的沉默，表现了他得知老妇人将他的琴声误认为弹棉花声后的失落和无奈。 【解析】 【导语】这两篇文言短章各有意趣，均以小事见旨。《卖油翁》以射技、酌油的日常小事，举重若轻讲透熟能生巧的道理，暗讽恃才自傲，分寸得当；《乔山人善琴》以知音错位的反差，写出高手难遇知己的落寞，短小留白余味悠长，是短篇叙事的精妙之作。 【9题详解】 ①“陈康肃公善射”意为：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长；迁移可得，句意：有个乔山人擅长弹琴。善：擅长； ②句意：有个卖油老翁放下担子站着。释：放下； ③句意：非常像他弹棉花的声音啊。类：像。根据查阅字典给出的几项解释可知应写“像”； ④“徐以杓酌油沥之”意为：慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。杓：同“勺”，勺子。据此推断“山人默然而反”中的“反”理解为“同‘返’，返回”。“山人默然而反”意思是：山人听了后默地离开了。 【10题详解】 注意下列重点词： ①发矢：射箭；十中八九：十次射中八九次；但微颔之：只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。 ②精：精通；指法：弹琴的技法；尝：曾经；异人：奇人、高人。 【11题详解】 由“康肃笑而遣之”的行为，结合前文陈尧咨因善射“自矜”，被卖油翁以“酌油”演示“惟手熟尔”的过程可知：这“笑”一方面体现他认可卖油翁通过实践展现出的“熟能生巧”技艺与道理，另一方面，是对自己先前因射箭技艺就“自矜”“忿然”的骄傲自大心态的自嘲，从这一行为能看出他在经历此事后，能够接受他人、放下傲慢，展现出能接纳批评、有错可改的胸怀。 由“山人默然而反”的举动，联系乙文第一、二句和第七句可知，乔山人满怀期待在旅中独奏觅知音，却听到老媪的回应可知：他的沉默，是在满怀希望遇知音后，发现对方完全误解自己精湛琴艺，将其与弹棉花声混为一谈时，内心产生的失落——自己半生钻研、引以为傲的高雅琴艺未被真正欣赏；同时也有无奈——面对这种艺术认知的巨大错位，难以言说、无法辩解，深刻体现出艺术知音难寻的怅惘。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此自夸。陈尧咨曾在自家园子里射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中靶心八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是老翁拿了一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】开国初年，有个乔山人擅长弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过高人传授。他常常在荒无人烟的树林和荒野之间弹琴，每当弹起琴来，飞鸟都感到凄凉，寒鹘也觉得寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。后来乔山人游历到郢楚一带，在旅途中独自弹奏《洞庭》这首曲子。邻居的老妇人听到琴声，发出赞叹惋惜的声音。曲子结束后，乔山人说：“我怀抱这门技艺半生，没想到在这里遇到了知音！”于是他轻敲老妇人的门去拜访。老妇人说：“我丈夫在世的时候，以弹棉花为职业。如今您弹奏的琴声，非常像他弹棉花的声音啊。”乔山人沉默着回去了。 四、现代文阅读（24分） （一）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 映山红 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中提到映山红可以食用并被制成蜜饯，既体现其自然价值，也暗含对传统生活的怀念。 B. 作者将映山红与培植杜鹃对比，突出映山红的娇贵与脆弱，表达对人工干预自然的批判。 C. 文章以映山红为线索，串联起赣南的自然风物、革命历史与人文精神，结构紧凑而富有层次。 D. 结尾作者折花养护的行为，既是对少时记忆的呼应，也暗含对革命精神的守护与传承。 13. 文章第三段通过“少年时采花”的回忆，间接抒发了哪些情感？请简要分析。 14. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 （1）无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。（此处的景物描写有何作用？） （2）苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。（句中喻体“像火一样映照”有何深意？请结合文本分析。） 15. 文章结尾提到“将它们养护在花瓶里，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”，请结合全文分析这一结尾的意蕴。 【答案】12. B 13. 示例：通过回忆少年时采映山红的场景，间接抒发了对童年纯真生活的怀念，对自然山野的热爱，以及赣南人与映山红之间朴素而深厚的情感联结。 14. （1）①突出映山红生命力顽强、不惧艰险的特质；②为后文赞颂赣南人民的坚韧精神做铺垫（或“象征赣南人民在困境中奋斗的革命品格”）。 （2）①“火”既指映山红的鲜红热烈，也象征革命的热血与希望；②“映照”暗含烈士精神永存，与后文“被鲜血染得更红”形成呼应，强化革命精神代代相传的主题。 15. ①以养护映山红的行为，将自然景物与历史记忆勾连，表达对革命先烈的深切缅怀；②“春色满目”与“来时路”形成对比，暗含今日美好生活源于先辈的牺牲；③以物喻人，通过映山红的永恒绽放，象征革命精神生生不息，激励后人铭记历史、传承精神。 【解析】 【导语】这篇散文以赣南的“映山红”为意象核心，巧妙融合了自然风物与人文精神。文章通过多维度描写：既展现其野性之美（峭壁绽放、可食可用），又赋予其文化象征（客家人坚韧、苏区烈士热血）。结构上以花为线，从童年记忆延伸到革命历史，最终升华为精神传承。语言兼具诗性（“红浪翻涌”）与厚重感（“每公里3名烈士”），将地域特色与红色文化凝练为富有生命力的文学表达，完成对土地与历史的深情礼赞。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑤段“与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦”可知，作者将映山红与培植杜鹃对比，是为了突出映山红随遇而安、坚韧等特点，并非突出其娇贵与脆弱，也没有表达对人工干预自然的批判； 故选B。 【13题详解】 本题考查情感理解。 结合第③段“少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家”可知，少年时将采映山红当作春天的重要活动，砍柴时看到映山红便折下带回家，这种充满童趣的行为，展现出童年生活的纯真美好，表达了对童年纯真生活的怀念。结合“十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息”可知，少年在十几里山路上因挑着映山红而心情愉悦，仿佛挑着春风，回家后还精心将花插在瓶中，让山林气息弥漫屋子，这些举动体现出对自然山野中映山红的喜爱，间接表达了对自然山野的热爱。从整个段落来看，少年时对采映山红这件事的重视和喜爱，反映出赣南人对映山红的情感，映山红是赣南大地常见之物，这种行为体现了赣南人与映山红之间朴素而深厚的情感联结。由此可知，通过回忆少年时采映山红的场景，间接抒发了对童年纯真生活的怀念，对自然山野的热爱，以及赣南人与映山红之间朴素而深厚的情感联结。 【14题详解】 本题考查环境描写及句子理解赏析。 （1）结合第②段“无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮”可知，这里详细描写了映山红生长的各种恶劣环境，如高山之巅、崖谷之畔等，以及在险峻处开得鲜艳的状态。通过这些景物描写，突出了映山红不挑环境，能在艰难之地生长且绽放艳丽的特点，体现其生命力顽强、不惧艰险的特质。同时，文章后文将赣南人与映山红相联系，这种特质也为后文赞颂赣南人民坚韧不拔、不惧困境的精神做了铺垫，映山红的这种特质象征着赣南人民在困境中奋斗的革命品格。由此可知，此处景物描写有突出映山红特质和为后文做铺垫的作用。 （2）结合第⑦段“只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地”以及前文苏区人民送儿郎参加革命，儿郎大多未归的内容可知，映山红颜色鲜红热烈，“火”的比喻首先体现了映山红的这一外在色彩特点。同时，在革命背景下，“火”也象征着革命的热血，代表着苏区人民和革命烈士们为革命事业奉献的热血，以及革命带来的希望。“映照”一词，写出映山红年年开放，好像烈士们的精神一直存在于这片土地上，与后文第⑧段“大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了”相呼应，强调烈士精神永存，强化了革命精神代代相传的主题。由此可知，“像火一样映照”有上述这些深意。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合第⑨段“我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”可知，作者把映山红养护在花瓶里，映山红在文中与革命历史紧密相连，毛泽覃在映山红绽放时牺牲，苏区人民等待革命胜利的过程中映山红年年开放。作者通过养护映山红这一行为，将眼前的自然景物与新中国革命历史记忆联系起来，表达了对为新中国成立而牺牲的革命先烈的深切缅怀。由此可知，这一结尾有此方面意蕴。 “望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”中，“春色满目”代表着当下的美好、繁荣景象，“来时路”则是新中国成立前经历的艰难困苦、革命斗争的岁月。二者形成鲜明对比，暗示如今美好的生活是由先辈们在艰苦卓绝的斗争中牺牲换来的。由此可知，结尾包含这层对比的意蕴。 结合前文内容，如第⑤段映山红“随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦”等特点，以及赣南人如映山红般坚韧，在革命中做出巨大牺牲等内容可知。映山红象征着革命烈士以及他们身上的革命精神，作者养护映山红，映山红在花瓶中持续存在，就像革命精神不会消逝，永远存在。这激励着后人要铭记历史，传承革命先辈们的精神。由此可知，结尾有以物喻人，象征革命精神并激励后人的意蕴。 （二）（12分） 阅读文章，完成小题。 穿校服的父亲 ①听说，校门口有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们称他为“凉皮校服哥”。 ②作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家。 ③有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。我拗不过他们的热情，随着去了。校门口，吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向“凉皮校服哥”。 ④我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，发现那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。 ⑤“师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑！ ⑥我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，我转身逃跑般离开了。 ⑦到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。 ⑧周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的？你不怕人家笑话我啊？”他没有计较我的无理，说：“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。”“你怎么知道我遇不见？你还穿校服，那适合你穿吗？你知道人家叫你什么？”我竟然委屈得流出了眼泪。父亲的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了。 ⑨也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说，那个卖凉皮的不在那儿了，找了好几回都没有。我听了，略略放了心，心想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时，我和父亲都没有提过这件事。 ⑩转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十几名学生参加。那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛场，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。 ⑪那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖凉皮。天太热，行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心。 ⑫车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，父亲就一直在这儿摆摊？在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的依旧是浓浓的爱。 ⑬那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是：“爸，天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。”父亲有些吃惊地望着我。我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出。 （选文有删改） 16. 本文以“我”对父亲感情变化过程为线索，请从④—⑬段中找出表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的横线上。 尴尬→____→感动→_____ 17. 阅读下面的句子，按照要求回答问题。 （1）他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。（请从句子中的加点词进行赏析） （2）白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。（请从描写的角度赏析） 18. 联系全文，赏析文中父亲的形象。 19. 文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出”，联系上下文，想一想此时“我”的心里会想什么？用自己的话说一说。 【答案】16. ①. 埋怨 ②. 愧疚 17. （1）“淘汰”指过时废弃，既写出父亲所穿校服的老旧过时，体现了父亲生活节俭朴素，也表现出“我”当时看到父亲时的难堪、自卑的心理。 （2）运用环境描写，生动写出了天气的极端炎热，突出父亲在烈日下摆摊劳作的辛苦，为下文“我”理解父亲的不易、内心受到触动做铺垫。 18. ①吃苦耐劳，为供孩子读书顶着酷暑摆摊卖凉皮，从不叫苦；②疼爱孩子，尊重孩子的自尊心，特意把摊点摆在离学校远的地方，从不在孩子面前说自己的辛苦；③淳朴宽容，面对孩子的指责毫无怨言，还关心孩子的饮食。 19. 示例：我真是太不懂事了，父亲辛辛苦苦都是为了我，我居然还嫌弃他丢人，我太对不起他了，以后我一定要好好努力，不辜负父亲的付出。 【解析】 【导语】《穿校服的父亲》是一篇烟火气浓郁的短篇叙事，以青春期少年的视角切入，借“我”从虚荣到愧疚的情感转变，勾勒出一位隐忍包容的底层父亲形象。文章以小见大，不靠宏大叙事，以细节藏着拙朴厚重的父爱，真实戳心，道尽普通亲子间的柔软情绪，共情力很强。 【16题详解】 一空：根据第⑦⑧段可知，跑回寝室后，“我”对父亲产生的情绪是“埋怨”，甚至周末回家冲父亲发火，感到委屈流泪； 二空：根据⑫段第2句可知，看到父亲高温摆摊、体会到父爱后，“我”最终产生了“愧疚”之情。 【17题详解】 （1）“淘汰”本指去除不用的事物，这里指这件校服是“我”换下不用的旧校服，既写出了“我”家境贫寒，体现出父亲生活的节俭朴素，又突出了“我”看见父亲穿这件旧校服在校门口摆摊时，内心的尴尬与难堪。在“我”看来，这件旧校服象征着贫穷与落后，是“我”极力想要摆脱的过去。因此，当看到父亲穿着这件被自己视作“废品”的衣服出现在同学面前时，“我”才会感到格外“刺眼”与难堪，虚荣心受到了极大的刺激。“淘汰”将“我”的虚荣与父亲的节俭形成强烈反差，为后文“我”的情感转变及愧疚之情埋下了伏笔。 （2）这句话运用了环境描写的手法。作者通过“白花花的阳光烘烤”“柏油路铺了一层碎银”“叶子打着卷”“知了没了叫声”等一系列细节，从视觉和听觉的角度，生动形象地渲染了天气酷热难耐的环境。这种极端恶劣的天气，连行人都“逃也似的匆匆而过”，而父亲却依然在树下坚持摆摊。这样的环境描写有力地烘托了父亲为生计奔波的艰辛与不易，突显了他吃苦耐劳、坚韧不拔的品质，侧面表现了父亲为供“我”读书默默付出的形象，为下文“我”产生愧疚之情做铺垫。 【18题详解】 根据第①④⑪段内容可知，父亲穿“我”淘汰下来的旧校服，为了儿子的学业常年摆摊卖凉皮，哪怕在四十一度的高温下也坚持出摊，从不抱怨。由此可知，父亲是一个勤俭朴实、吃苦耐劳的人。 根据第②段内容可知，尽管家庭条件不好，母亲早逝，父亲还是为了给孩子创造良好的学习条件，不惜掏高价择校费送孩子进重点中学，还考虑到孩子上学路途远，让孩子住校；根据第⑧段第2句和第⑫段第4句可知，父亲为了维护儿子的自尊心，特意避开学校摆摊，并且独自默默承受生活的重担，不让儿子担心。由此可知，父亲是一个疼爱孩子、懂得尊重孩子的人。 根据第⑧段“他没有计较我的无理”“叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了”可知，面对“我”因虚荣心作祟而发出的无名火，父亲没有责怪，反而关心“我”的生活。由此可知，父亲是一个淳朴宽容的人。 【19题详解】 根据第⑧段可知，“我”之前因自尊心作祟，对父亲去校门口卖凉皮且穿校服的行为发火，伤害了父亲；根据第⑪⑫段可知，“我”看到父亲在极端炎热的天气下仍坚持卖凉皮，十分心疼，意识到自己之前的错误，感受到了父亲沉默的爱；文章结尾的动作和神态描写表明“我”内心充满愧疚，对之前的行为会感到懊悔，同时对父亲的付出充满感激与敬意。 结合“我”的情感转变，围绕“对父亲的愧疚、对父爱的醒悟、将来回报父亲”这几个核心表述即可。 示例：爸，您顶着酷暑摆摊，累得声音嘶哑，却从不言苦。我却因虚荣心作祟，嫌弃您穿旧校服，甚至冲您发火，把您从校门口赶走。您始终以包容待我，默默承受一切，我却把最坏的脾气留给了您。对不起，爸！我定会努力，不再让您如此辛苦，让您过上好日子。 五、名著阅读（8分） 他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 20. 材料中的“他”是_____，他悲惨的一生中一直有个愿望是_____。 21. 他用三年时间攒钱买的第一辆车，被______抢走；他第二次辛苦攒下的买车钱，被_____敲诈一空；他第三次拥有车辆，是用妻子的私房钱购买，最终为_____办丧事而卖掉车子。 22. 老舍先生说：“我的主角，不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出主人公的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请结合书中情节，分析造成主人公悲惨命运的原因。 【答案】20. ①. 祥子 ②. 拥有一辆属于自己的黄包车 21. ①. 大兵（乱兵） ②. 孙侦探 ③. 虎妞 22. ①社会原因：黑暗混乱的旧社会对底层劳动者的剥削压迫，一次次摧毁祥子的人生希望；②个人原因：祥子性格懦弱保守、思想狭隘，缺乏反抗精神，在多次打击下逐渐麻木颓废。 【解析】 【20题详解】 （1）语段出自老舍《骆驼祥子》，描写暴雨中祥子拉车的艰难处境，所以“他”是祥子。 （2）祥子一生最大的执念和愿望就是拥有一辆属于自己的黄包车，靠自己力气踏实过日子，做独立的劳动者。 【21题详解】 （1）祥子买了一辆属于自己的新车，后来城外战乱四起，他为了多挣钱，冒险拉客去清华园，半路被军阀大兵（乱兵）截住，人被抓去当壮丁干活，新买的黄包车也被大兵强行没收抢走，三年心血瞬间化为泡影。 （2）祥子从兵营逃出来后，更加拼命拉车、省吃俭用，一心积攒积蓄，眼看又要凑够买车的钱。可曹先生被牵连遭人追捕，孙侦探趁机盯上祥子，利用权势威逼恐吓，谎称要抓他坐牢，胆小无助的祥子只能妥协，辛苦攒下的全部积蓄被孙侦探敲诈一空，第二次买车梦想再次破灭。 （3）虎妞拿出自己的私房钱，给祥子买了一辆二手车。但婚后生活并不幸福，后来虎妞孕期贪吃不爱活动，难产重病，家里没钱医治、也无力置办后事。祥子万般无奈，只能卖掉心爱的车子，拿钱给虎妞料理丧事，第三次买车的希望又彻底落空。 【22题详解】 （1）社会原因（根本原因）：旧社会军阀混战、世道黑暗，底层劳动者没有生存保障。大兵随意掳人抢车、孙侦探仗势敲诈剥削，车行老板压榨车夫，封建势力与黑暗官僚层层压迫。整个社会不给老实人出路，一次次击碎祥子买车自立的梦想，是把祥子推向毁灭的时代根源。 （2）个人性格原因：祥子勤劳能干，但思想愚昧保守、性格懦弱隐忍，缺乏反抗意识。遭遇劫难只会认命忍受，不懂团结反抗；同时目光狭隘，只想着个人奋斗、单打独斗，没有认清社会本质。接连遭受打击后，逐渐麻木颓废、自暴自弃，最终从勤劳上进的青年沦为行尸走肉。 六、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先始终站在研究的第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子，很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美……一个坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美。 请以“你的样子很美”为题，写一篇记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）不少于600字，书写规范工整。 【答案】例文： 你的样子很美 每当我抬头仰望深蓝的天幕时，我总是想起你美丽的身影。 我和你相遇是在一个黄昏，当时天上的云镶着金边，你留着一头乌黑浓密的长发，怀里捧着一本书，轻哼着歌曲，混合着花香的风，你显的美丽级了，而原本等15线车焦急的心情也平静下来了。 过了一会儿，15线车缓缓开来了，我抓起书包，连忙起身跑向公交车，而当我回头望去，你仍然在原地站着，用手轻轻的捋着你的长发，继续笑着，享受着夕阳的微风，过了不久，你也上车了，你坐在我的对面，夕阳照在你的脸旁上，画上了一层金色的彩妆，也像给你披上了一层金色的薄纱布，你坐在那里，脸上始终挂着那一成不变的微笑，和在车上打着电话的人显的那么格格不入。 公交车停了下来，上来了一个满头银发的老奶奶，手像枯树皮一样，走路也步履蹒跚，手上还带着医院的手环，老奶奶用祈求的眼神看了看公交车上的人，可没有一个起身让位，人们要么迅速扭过头去假装看风景，要么低头玩手机，老奶奶叹了口气，默默地摇了摇头，我刚想起身，而你说话了，你让老奶奶坐在你的位置上，老奶奶松了口气，笑着点头坐在位置上，并说：“谢谢你啊！好孩子。”你微笑说：“没什么，小孩子就应该懂得尊老爱幼。”见老奶奶安稳地坐在位置上，你终于安心了，脸上又露出了那一成不变的微笑。 我坐在位置上，觉得内心突然惶恐不安，又觉得椅子像一块冰凉的冰，冻的人发抖，又觉得想一把火团把人烫的心里难受。 车终于到站了，我离开了那个冰火两重天的椅子，我从你身边经过，嗅到了你身上飘着一股助人为乐的香味。 你给老奶奶让座位的样子真美，像天上派来的一位善良大使，又像雨后彩虹那么美，还像挫折过后成功的样子那么美，你的样子真美！ 【解析】 【详解】本题考查 全命题作文写作。 一、审题。“你的样子很美”这个题目是一个主谓短语组成的句子，“你的样子”是主语，从提示语“昼夜忙碌计算的样子……高兴地拿着《山海经》的样子……在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子……”可知，这里的“样子”是对方的一种情态，进一步说，可以说是一次选择，一种努力，一份真诚等。“很美”是主题内容，不仅是形体上的漂亮，更是指“有价值”“有意义”，能影响、感染人，有正面引导意义等，“你”是写作对象，老师、父母、同学、陌生人都可，甚至可以指自然界的动物、植物等。按照要求，本文要写成记叙文。 二、选材立意。从提示可知，“邓稼先始终站在研究的第一线，昼夜忙碌计算的样子；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子”等类似的例子都可作为写作的材料。那么像老师孜孜不倦教育我们的样子、父母辛勤操劳的样子、同学拼搏自信的样子、警察勇斗歹徒的样子、同桌诚恳认错的样子，都可以作为选择的材料，主题上表现自信、乐观的追求和美好品质的赞美。另外，除了写人，还可以写物，像小草在石头下拼钻出来的样子、蜘蛛执着等等猎物的样子、母鸡勇敢护送小鸡的样子莫不闪现生命的不屈和爱的真诚，也可以作为选择的材料，主题上赞美爱的可贵和生命的顽强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中考试七年级语文学科试卷 年级：七年级科目：语文 满分120分 考试时间120分钟 一、基础知识综合（13分） 班长为班级语文活动拟写了一段序言，请你协助完善。 青春，是人一生中最珍贵的岁月。青春年华的我们热爱生活，努力奋发，闪耀着斑lán（  ）的色彩。但是，青春的道路不是一泻万丈的，时常会遭遇长途跋涉，甚至血雨腥风。青春的我们，从不憎恶挑战，为了前途，我们鞠躬尽瘁，qiè（   ）而不舍：深xiāo（  ）灯火是我们的伴侣，追求卓越是我们的目标。不用哀悼逝去的岁月，我们倾情投入新的征程，不再拖tà（  ），也不再抱怨。即使有时遇到别人的怀疑而气冲斗牛，我们也要不忘初心，继续坚定地向前。生逢伟大时代，我们青年不能随波逐流，也不必锋芒毕露，要沉淀自我，勇于探求新事物，并持之以恒，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！ 1. 文段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 绚（xuàn）丽 B. 憎（zèng）恶 C. 哀悼（diào） D. 卓（zhuō）越 2. 文段中根据拼音书写汉字正确的一项是（ ） A. 深xiāo（霄） B. 斑lán（澜） C. qiè（锲）而不舍 D. 拖tà（杳） 3. 文段中划线词语使用正确的一项是（ ） A. 一泻万丈 B. 鞠躬尽瘁 C. 气冲斗牛 D. 锋芒毕露 4. 最后，小凤同学写了一段文字来总结序言，同时表达自己的感悟，但顺序上总觉得有点问题，请你帮她调整一下（ ） 青春，就是要疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒。奔跑，______，______，不怕折腾，勇于传递自己的正能量。跌倒，______，______。青春，需要我们大步地奔跑。 ①就是有屡败屡战的勇气 ②就是走出自己的小世界 ③和一分青春永恒的冲动 ④走向外边的大世界 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ③②①④ D. ④②①③ 5. 七年级（1）班开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）小草同学拍摄到了“一剪钟情”“人民发院”等一些理发店的门店招牌，针对这两个店名，请客观发表你的看法。 （2）对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。小璇在“寻找最美对联”环节中摘录对联时少了一些字，请你仔细品读下联，将上联补写完整。 上联：雪里______，雪映白梅梅______雪 下联：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风 二、诗歌鉴赏（13分） 6. 诗词默写 （1）________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） （3）岑参在《逢入京使》中以“________，________”表达了思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情绪。 （4）《竹里馆》一诗中写夜静人寂、明月相伴的句子是：_________，________。 （5）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之相似的两句诗是：________， ________。 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 苔 袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 7. 本诗中的“苔”有哪些特点？ 8. “借苔说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。 三、文言文阅读（12分） 阅读【甲】【乙】两则文言选段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (《卖油翁》) 【乙】 国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其声耳。”山人默然而反。 (选自徐珂《乔山人善琴》，有删改) 【注释】①凄禽寒鹘，相和悲鸣：使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。②媪(ǎo)：对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕(què)：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 9. 小语无法确定以下加点词的意思，请你运用相关方法帮他解答。 文言词句 参考方法 加点词解释 有乔山人者善弹琴 课内迁移法：陈康肃公善射 _____ 有卖油翁释担而立 语境推测法(联系上下文) _____ 酷类其声耳 查阅词典法：①种类，类别；②同类；③类似，像；④法式，律例 _____(填汉字) 山人默然而反 通假字：徐以杓酌油沥之 _____ 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②精于指法，尝得异人传授。 11. 【甲】【乙】两文分别以写陈尧咨和乔山人的行为结尾，请结合文章内容分析其深意。 四、现代文阅读（24分） （一）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 映山红 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中提到映山红可以食用并被制成蜜饯，既体现其自然价值，也暗含对传统生活的怀念。 B. 作者将映山红与培植杜鹃对比，突出映山红的娇贵与脆弱，表达对人工干预自然的批判。 C. 文章以映山红为线索，串联起赣南的自然风物、革命历史与人文精神，结构紧凑而富有层次。 D. 结尾作者折花养护的行为，既是对少时记忆的呼应，也暗含对革命精神的守护与传承。 13. 文章第三段通过“少年时采花”的回忆，间接抒发了哪些情感？请简要分析。 14. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 （1）无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。（此处的景物描写有何作用？） （2）苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。（句中喻体“像火一样映照”有何深意？请结合文本分析。） 15. 文章结尾提到“将它们养护在花瓶里，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”，请结合全文分析这一结尾的意蕴。 （二）（12分） 阅读文章，完成小题。 穿校服的父亲 ①听说，校门口有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们称他为“凉皮校服哥”。 ②作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家。 ③有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。我拗不过他们的热情，随着去了。校门口，吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向“凉皮校服哥”。 ④我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，发现那个忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。 ⑤“师哥，今天生意不错啊。”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑！ ⑥我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，我转身逃跑般离开了。 ⑦到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。 ⑧周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：“谁让你去学校门口的？你不怕人家笑话我啊？”他没有计较我的无理，说：“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。”“你怎么知道我遇不见？你还穿校服，那适合你穿吗？你知道人家叫你什么？”我竟然委屈得流出了眼泪。父亲的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了。 ⑨也许就是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。我隐隐约约听同学说，那个卖凉皮的不在那儿了，找了好几回都没有。我听了，略略放了心，心想父亲在别处做生意也是一样的。再回到家时，我和父亲都没有提过这件事。 ⑩转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十几名学生参加。那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛场，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。 ⑪那天，天气预报说是近五十年来最高温，四十一摄氏度。白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖凉皮。天太热，行人逃也似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心。 ⑫车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。汽车空调“咝咝”地吹着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。是不是自从被我从校门口撵走后，父亲就一直在这儿摆摊？在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的依旧是浓浓的爱。 ⑬那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是：“爸，天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。”父亲有些吃惊地望着我。我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出。 （选文有删改） 16. 本文以“我”对父亲感情变化过程为线索，请从④—⑬段中找出表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的横线上。 尴尬→____→感动→_____ 17. 阅读下面的句子，按照要求回答问题。 （1）他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。（请从句子中的加点词进行赏析） （2）白花花的阳光烘烤下来，柏油路铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树木的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。（请从描写的角度赏析） 18. 联系全文，赏析文中父亲的形象。 19. 文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出”，联系上下文，想一想此时“我”的心里会想什么？用自己的话说一说。 五、名著阅读（8分） 他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 20. 材料中的“他”是_____，他悲惨的一生中一直有个愿望是_____。 21. 他用三年时间攒钱买的第一辆车，被______抢走；他第二次辛苦攒下的买车钱，被_____敲诈一空；他第三次拥有车辆，是用妻子的私房钱购买，最终为_____办丧事而卖掉车子。 22. 老舍先生说：“我的主角，不但吃的苦、喝的苦，连一阵风、一场雨也给他的精神以无情的苦刑。”这句话道出主人公的一生既经历着自然的风雨，也承受着社会的风雨。请结合书中情节，分析造成主人公悲惨命运的原因。 六、写作（50分） 23. 阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先始终站在研究的第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子，很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美……一个坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美。 请以“你的样子很美”为题，写一篇记叙文。 【提示与要求】 （1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）说真话，抒真情，忌抄袭； （3）不少于600字，书写规范工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $