第9课 撇点练习 教学设计-2025-2026学年书法三年级下册粤教版

第9课《撇点练习》教案 一、教材分析 本课选自粤教版小学书法三年级下册第9课，属于基本笔画练习单元。撇点是汉字笔画中典型的复合笔画，由“撇”和“点”两个基本笔画连贯而成，常见于“女”、“如”、“好”、“安”等常用字中。本课旨在让学生掌握撇点的书写要领，理解其在汉字结构中的支撑与平衡作用，为后续学习含有该笔画的汉字打下坚实基础。 二、核心素养目标 1. 审美感知：通过观察范字和笔画形态，感受撇点笔画的流畅美与结构美，提升对汉字形态的敏锐感知力。 2. 艺术表现：能够准确掌握撇点的起笔、行笔、收笔技巧，并在书写中体现出笔画的轻重变化和节奏感。 3. 文化理解：了解撇点笔画在汉字演变中的应用，体会汉字书写的规范性与艺术性，增强对传统书法文化的认同感。 三、教学重点 掌握撇点笔画的书写方法，重点在于撇与点的衔接自然、角度适宜，以及整体形态的舒展与稳重。 四、教学难点 1. 撇与点的转折处要圆润有力，避免出现生硬的折角或脱节。 2. 控制撇的弧度与点的长度比例，使笔画既灵动又不失重心。 五、教学准备 1. 教师准备：多媒体课件（含撇点笔画动态演示、范字图片）、毛笔、墨汁、宣纸、米字格黑板贴。 2. 学生准备：毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、字帖。 六、教学过程 (一)导入新课（5分钟） 1. 复习旧知：简要回顾上节课“撇”和“点”的书写要领，请学生上台示范。 2. 引出课题：展示“女”、“好”等字，引导学生观察其中共同的笔画特征，引出本课主题——撇点。 (二)知识点讲解与示范（15分钟） 1. 笔画解析： · 形态特征：撇点由长撇和右点组成，整体呈“<”形，但撇画带弧度，点画略平。 · 书写步骤： · 起笔：逆锋轻入，稍顿。 · 行笔：向左下方撇出，力度由重到轻，行至中段稍作停顿。 · 转折：顺势转向右下方，笔锋不离纸，稍加重力。 · 收笔：向右下方点出，末端稍顿回锋。 2. 常见错误分析： · 撇与点脱节，形成两笔。 · 转折处过于生硬，缺乏连贯性。 · 点画过长或过短，影响整体平衡。 3. 教师示范：在黑板上分步骤演示撇点的书写过程，强调笔锋的转换与力度的控制。 (三)学生练习与指导（15分钟） 1. 描红练习：学生在字帖上描红撇点笔画，体会运笔轨迹。 2. 临摹练习：在米字格纸上独立书写撇点，教师巡视指导，纠正握笔姿势和运笔错误。 3. 拓展练习：尝试书写含有撇点的简单汉字（如“女”、“安”），注意笔画在字中的位置与比例。 (四)作品展示与评价（5分钟） 1. 选取典型学生作品进行投影展示，师生共同点评。 2. 评价标准：笔画是否连贯、形态是否准确、结构是否平稳。 (五)课堂总结（5分钟） 1. 总结撇点的书写要点：连贯、圆润、比例协调。 2. 强调书法练习需持之以恒，鼓励学生在日常书写中应用所学。 七、板书设计 第9课撇点练习 1.形态：撇+点→连贯流畅 2.步骤：起笔（顿）→撇出（弧）→转折（圆）→点收（稳） 3.范字：女、好、安 4.要点：忌脱节、忌生硬、重心稳 八、教学反思 本课通过知识点讲解与实操结合，学生基本掌握了撇点的书写方法。但在练习中发现，部分学生对转折处的笔锋控制仍显生疏，需在后续课程中加强专项训练。此外，可适当引入更多含有撇点的例字，增强学生的应用能力。 学科网（北京）股份有限公司 $