广东广州市部分校2025-2026学年下学期期中考试高二语文试题

**基本信息** 高二语文期中试卷以经典文本与现实问题为载体，融合写作理论（叶圣陶、朱光潜）、文学名著（《子夜》）、历史文献（晁错列传）及思辨写作，考查学生语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读Ⅰ|5小题19分|写作原料选取与表达|结合学生作文评析，考查理论应用能力| |现代文阅读Ⅱ|4小题16分|《子夜》人物心理与情节|通过动作细节、神态刻画分析人物形象| |文言文阅读|5小题20分|晁错事迹与历史评论|对比两则材料，考查断句、翻译与观点概括| |写作|1小题60分|“性价比”泛化现象|引导思辨概念迁移，体现辩证思维与价值判断|

2025-2026学年下学期期中考试试题 高二语文 本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。 一、阅读(78分) （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 作文必须有原料，原料就是思想和情感。思想和情感从哪里来？从生活里来。生活是思想和情感的泉源，没有丰富的生活，就决不会有丰富的思想和情感。所以要想作文有好的原料，第一步就得充实生活。 充实生活的办法，无非是多观察，多经验，多思索，多体会。观察是对客观的事物而言，经验是对自己的经历而言，思索是对观察和经验所得加以分析、综合、判断，体会是对事物的意义和情感色彩加以领略。这几件事是相互关联的，观察得愈精细，经验得愈深切，思索和体会也就能愈透彻。比如我们观察一棵树，不只要看它的干、枝、叶、花、果的形状和颜色，还要看它在不同季节、不同天气里的变化，看它与周围其他事物的关系。我们经验一次旅行，不仅要记着所到的地方、所看见的景物，还要记着旅途中的心情变化，记着与同行人的交往。这样的观察和经验，才能为思想和情感提供丰富的材料。 但生活中的材料纷繁复杂，并非所有材料都能成为作文的原料，这就需要挑选。挑选原料的规范有三：第一要真实，作文的原料必须是真实的思想和情感，不能虚构、矫揉造作，虚构的思想和情感没有生命力，矫揉造作的文字也不能打动读者；第二要新鲜，新鲜的原料才能使作文有新意，若总是重复别人说过的话、写过的事，作文会枯燥乏味；第三要切题，原料必须与主题相关，能为表现主题服务，否则会使作文偏离核心、杂乱无章。 挑选好原料后，就要对原料进行安排。安排是把原料组织成有条理、有逻辑的文章，若说原料是文章的血肉，安排就是文章的骨骼，没有好的安排，再好的原料也难成好文章。 表达是把安排好的原料用语言文字写出来的过程，它直接影响文章的效果。好的表达做到准确、生动、简洁，避免误解、冗余，可恰当运用比喻、拟人等修辞。 修改是作文写作的重要环节，好文章往往经反复修改而成。修改需检查主题、结构、原料语言等方面的问题并及时完善。 （摘编自叶圣陶《作文论》，有删改） 材料二： 文学是以语言文字为媒介的艺术，与人生最密切相关。文学创作的根基必然深植于生活，作者对人生世相必须有独到而新鲜的观感，这种观感正是从深入生活、细致观察中得来。脱离了现实的虚构与矫揉造作，只会让作品失去感染力，沦为无病呻吟的文字游戏。正如叶圣陶先生强调作文原料需“真实、新鲜、切题”，文学作品的生命力同样源于对生活的忠实反映，有真切的生活体验，才有值得言说的思想情感，作品内容才算充实。 文学创作的核心要义，在于“有话值得说”与“把话说得恰到好处”的统一。“有话值得说”关乎内容，要求作者以敏锐的眼光从生活中汲取真实新鲜的素材，避免陷入风花雪月的腔调或空洞的口号教条；“把话说得恰到好处”关乎表达，核心是语言与思想情感的精准吻合，这就需要“咬文嚼字”的严谨态度——表面上是斟酌字句，实际上是调整思想情感，改动文字便意味着变动内涵。比如范仲淹《严先生祠堂记》中，“先生之德”或“先生之风”，不仅因“风”字包蕴更广，而且因“风”字在声音上更显响亮悠远，能更好传递“山高水长”的意蕴。 语言的运用既要准确贴切，找到那个“唯一的、不可替代的词”，又要力求生动含蓄，避免陈腔滥调。准确是基础，用词不当会直接阻断思想传递；生动则能让文字更具感染力，恰当使用比喻、拟人等修辞，可将抽象情感具象化，但修辞绝非炫技，过度堆砌辞藻只会掩盖核心思想。含蓄是文学语言的奥妙所在，好的文字往往“言有尽而意无穷”，如陶渊明“有风自南，翼彼新苗”，未直抒情绪却尽显闲情逸致。 文学创作是艰苦的精进过程，从素材积累到布局安排，从语言表达到反复修改，每一个环节都不可或缺。真正的创作需要“惟陈言之务去”的决心，不肯用俗滥的语言，自然不肯重复庸常的思想情感，方能让作品在内容与形式的融合中焕发生命力，实现思想情感的有效传递。 （摘编自朱光潜《谈文学》，有删改） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一指出生活是作文原料的泉源，材料二强调文学创作深植于生活，二者都论述生活对写作的基础性作用。 B．朱自清在《荷塘月色》中对荷叶、荷花的细腻描写，既体现了“多观察”，也与“多体会”有关，是景情交融的典范。 C．材料二以“先生之德”改“先生之风”为例，是为了说明文学语言的修改不仅要关注字义意蕴，更要做到声音响亮。 D．两则材料均反对写作中矫揉造作的表现，材料一斥其“不能打动读者”，材料二则将其归为“无病呻吟的文字游戏”。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分） A．材料一的论述思路为：充实生活[观察/经验/思索/体会]→挑选原料[真实/新鲜/切题]→安排原料[表达/修改]。 B．材料一中“原料是血肉，安排是骨骼”的比喻，形象地阐明了作文内容与结构的辩证关系，与材料二“内容与形式融合”的理念相通。 C．材料二强调“言有尽而意无穷”的含蓄表达，主要是针对文学语言而言的，这并非在否定直接抒情的表达方式。 D．两则材料均认可修辞的积极作用，但我们在语言表达中运用修辞要恰当，不可过度堆砌，否则会掩盖核心思想，反而影响表达效果。 3．如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（   ）（3分） A．文学与人生的密切关联 B．文学创作的生活根基与语言艺术 C．论文学语言的准确性与生动性 D．文学创作的核心要义与精进路径 4．某学生在作文《我仿佛第一次走过校园》中写道：“校园的林荫道是青春的画廊，晨读的琅琅声是梦想的序曲，同窗的嬉笑是岁月的糖果。”请结合材料二，对这条表述加以评析。（4分） 5．材料一强调“充实生活是获取作文原料的第一步”，材料二则主张“文学创作需有独到而新鲜的观感”，请根据两则材料的内在联系，谈谈其对高中生写作的启示。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 子夜（节选）① 茅盾 “荪甫！要是你始终存了个和老赵斗法的心，你得留心一跤跌伤了元气！我见过好多人全是伤在这‘斗’字上头！” 吴荪甫眉毛一挺，笑起来了；他误认为杜竹斋②的态度已经有点转机。杜竹斋略顿一顿，就又接着说： “还有，那天李玉亭来回报他和老赵接洽的情形，有一句话，我觉得很有道理——” “哪一句话？” 吴荪甫慌忙问，很注意地站起来，走到杜竹斋跟前立住了。 “就是他说的唐云山有政党关系！——不错，老赵自己也有的，可是，荪甫，我们何苦呢！老赵不肯放朱吟秋的茧子给你，也就借此藉口，不是你眼前就受了拖累——” 杜竹斋又顿住了，踌躇满志地掏出手帕来揩了揩脸儿。他是想就此慢慢地就说到自己不愿意再办益中公司的，可是吴荪甫忽然狞笑了一声，跺着脚说道： “得了，竹斋，我忘记告诉你，刚才朱吟秋来电话，又说他连茧子和丝厂都要盘给我了！” “有那样的事？什么道理？” “我想来大概是老赵打听到我已经收买了些茧子，觉得再拉住朱吟秋，也没有意思，所以改变方针了。他还有一层坏心思：他知道我现款紧，又知道我茧子已经够用，就故意把朱吟秋的茧子推回来，他是想把我弄成一面搁死了现款，一面又过剩了茧子！总而言之一句话，他是挖空了心思，在那里想出种种方法来逼我。不过，朱吟秋竟连那座厂也要盘给我，那是老赵料不到的！” 吴荪甫很镇静地说，并没有多少懊恼的意思。虽然他目下现款紧，但扩充企业的雄图在他心里还是勃勃有势，这就减轻了其他一切的怫逆。倒是杜竹斋脸色有点变了，很替吴荪甫担忧。他更加觉得和老赵“斗法”是非常危险的，他慌忙问道： “那么，你决定主意要盘进朱吟秋的厂了？” “明天和他谈过了再定——” 一句话没有完，那书房的门忽然开了，当差高升斜侧着身体引进一个人来，却是唐云山，满脸上摆明着发生了重大事情的慌张神气。吴荪甫和竹斋都吃了一惊。 “张桂军要退出长沙了！” 唐云山只说了这么一句，就一屁股坐在就近的沙发里，张大了嘴巴搔头皮。 书房里像死一样的静。吴荪甫狞起了眼睛看看唐云山，又看看书桌上纸堆里那一张当天交易所各债票开盘收盘价目的报告表。上游局面竟然逆转么？这是意外的意外呢！杜竹斋轻轻吁了一口气，他心里的算盘上接连拨落几个珠儿：一万，一万五——二万；他刚才满拟③白丢五千，他对于五千还可以不心痛，但现在也许要丢到二万，那就不同。 过了一会儿，吴荪甫咬着牙齿嘎声问道： “这是外面的消息呢，还是内部的？早上听你说，云山，铁军是向赣边开拔的，可不是？” “现在知道那就是退！离开武长路线，避免无益的牺牲！我是刚刚和你打过电话后就接了黄奋的电话，他也是刚得的消息；大概汉口特务员打来的密电是这么说，十成里有九成靠得住！” “那么外边还没有人晓得，还有法子挽救。” 吴荪甫轻声地似乎对自己说，额上的皱纹也退了一些。杜竹斋又吁了一声，他心里的算盘上已经摆定了二万元的损失了，他咽下一口唾沫，本能地掏出他的鼻烟壶来。吴荪甫搓着手，低了头；于是突然他抬头转身看着杜竹斋说道： “人事不可不尽。竹斋，你想来还有法子没有？——云山这消息很秘密，是他们内部的军事策略；目下长沙城里大概还有桂军，而且铁军开赣边，外边人看来总以为南昌吃紧；我们连夜布置，竹斋，你在钱业方面放一个空炮：公债抵押的户头你要一律追加抵押品。混过了明天上午，明天早市我们分批补进——” “我担保到后天，长沙还在我们手里！” 唐云山忽然很有把握似的插进来说，无端地哈哈笑了。 杜竹斋点着头不作声。为了自己二万元的进出，他只好再一度对益中公司的事务热心些。他连鼻烟也不嗅了，看一看钟，六点还差十多分，他不能延误一刻千金的光阴。说好了经纪人方面由荪甫去布置，杜竹斋就匆匆走了。这里吴荪甫、唐云山两位，就商量着另一件事。吴荪甫先开口： “既然那笔货走漏了消息，恐怕不能装到烟台去了，也许在山东洋面就被海军截住；我刚才想了一想，只有一条路：你跑香港一趟，就在那边想法子转装到别处去。” “我也是这么想。我打算明天就走。公司里总经理一职请你代理。” “那不行！还是请王和甫罢。” “也好。可是——哎，这半个月来，事情都不顺利；上游方面接洽好了的杂牌军临时变卦，都观望不动，以至张桂军功败垂成，这还不算怎样；最糟的是山西军到现在还没有全体出动，西北军苦战了一个月，死伤太重，弹药也不充足。甚至于区区小事，像这次的军火，办得好好的，也会忽然走了消息！” 唐云山有点颓丧，搔着头皮，看了吴荪甫一眼，又望着窗外；一抹深红色的夕照挂在那边池畔的亭子角，附近的一带树叶也带些儿金黄。 吴荪甫左手叉在腰里，右手指在写字台上画着圆圈子，低了头沉吟。他的脸色渐渐由藐视一切的傲慢转成了没有把握的晦暗，然后又从晦暗中透出一点儿兴奋的紫色来；他猛然抬头问道： “云山，那么时局前途还是一片模糊？本月底山东方面未必有变动罢？” “现在我不敢乱说了。看下月底罢，——哎，叫人灰心！” 唐云山苦着脸回答。 吴荪甫突然一声怪笑，身体仰后靠在那纯钢的转轮椅背上，就闭了眼睛。他的脸色倏又转为灰白，汗珠布满了他的额角。他第一次感到自己是太渺小，而他的事业的前途波浪太大；只凭他两手东拉西抓，他委实是应付不了！ 【注】①节选部分背景：1930年，南北军阀混战影响上海金融市场，民族资本家吴荪甫希望实业救国，他试图收购小企业，与买办资本家赵伯韬在公债市场激烈博弈。②杜竹斋：吴荪甫的合作伙伴。③满拟：满心打算。 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．杜竹斋劝说吴荪甫不要与赵伯韬“斗法”，既是出于对合作伙伴的关切，也包含对自身投资风险的忧虑。 B．朱吟秋决定将茧子和丝厂一起盘给吴荪甫是赵伯韬的主意，而吴荪甫明知这一点，却仍然想全部接手。 C．唐云山有政党关系，正因如此，他才提前知晓了铁军开向赣边其实是撤退、张桂军要退出长沙等消息。 D．为应对军火消息走漏的问题，吴荪甫安排唐云山去香港设法解决，并决定让王和甫暂代唐云山的职位。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）（3分） A．选文通过对话推动情节发展，如吴荪甫与杜竹斋的争论、唐云山到来后引发的讨论，既展现人物立场，又使故事更加紧凑。 B．吴荪甫从“狞笑”“镇静”到“嘎声”“沉吟”再到“怪笑”，他的一系列变化与故事情节的起伏相呼应，凸显了人物的复杂性格。 C．唐云山带来的“张桂军要退出长沙”的消息是故事的重要转折点，它使故事氛围陡然紧张，将人物命运推向更复杂的境地。 D．选文景物描写简洁传神，如“一抹深红色的夕照”“树叶也带些儿金黄”，营造出温馨美好的氛围，与紧张的情节形成反差。 8．吴荪甫这一形象体现了作者对民族资本家的总体印象。请结合文本，谈谈这是一种什么样的总体印象。（4分） 9.文中对杜竹斋的动作细节和唐云山的神态变化的刻画，或暗藏人物心理，或揭示情节走向。请你分别就“杜竹斋的动作细节”与“唐云山的神态变化”两个方面，各找出一处语句，给出简单的评点。（6分） (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 孝文帝（汉文帝）时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣晁错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文时，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，谓错曰：“上初即位，公为政用事侵削诸侯别疏人骨肉人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣！”后吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。 （节选自《史记·晁错列传》） 材料二： 汉文帝时，晁错上书，请以术数教皇太子，拜太子家令。太子家号错为“智囊”。及景帝即位，错益贵用事，谋侵削诸侯。吴、楚兵起，以诛错为名，错竟要斩东市。呜呼！景帝可谓失刑矣。虽然，错固有以教之也。错知帝不能尽用，因请以术数教太子，盖知太子之猜忌，而投其所好也。天子在而自结太子，错自此见轻于太子矣。错之说不用于文，而用于景，错欲倾诸大臣而中之以法，而景帝乃即以此术杀错，何也？帝方倚错为智囊，而错谓非侵削诸侯，则天子不尊，而宗庙不安。帝之排众议而任错，将以制七国也。七国反，错无以制之，帝知错之不足任也，而诛错之谋成矣。且错之议曰：“兵数百万，独属群臣，不可信，陛下不如自出临兵，使错居守。”将兵者不可信，居守者又可信乎？此一议也，景帝固疑错之有异志矣。果用袁盎之计，杀一错可以谢七国，何忍加以要斩，且并其父母妻子尽置之重辟哉！错之不幸见诛，汉之幸也。不然，以景帝之猜忌，而错以刻深辅之，几何其不为亡秦之续矣！ （节选自钱大昕《潜研堂文集》） 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 公为政用事A侵削B诸侯C别D疏人E骨肉F人口G议H多怨公者。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A.“便宜”的“便”音biàn，该词在文中指对国家有利、合乎时宜的建议。 B.反，同“返”，指返回，与《愚公移山》“始一反焉”的“反”意义相同。 C.衣，指穿，与《齐桓晋文之事》“老者衣帛食肉”的“衣”意义相同。 D.见，表被动，与《孔雀东南飞》“君既若见录”的“见”意义和用法不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分） A.晁错从秦博士伏生那里学习《尚书》归来后，汉文帝下诏任命晁错为太子舍人、门大夫、家令，袁盎等功臣因此疏远晁错。 B.汉景帝即位初期，任命晁错为内史，晁错多次请求单独与景帝商议政事，景帝总是听从他的意见，对他的恩宠超过了九卿。 C.晁错升任御史大夫后，修改了诸多法令，诸侯们都纷纷表示反对。晁错之父认为“刘氏安矣，而晁氏危矣”。后来此言得到应验。 D.对于晁错的遭遇，钱大昕认为：汉景帝杀晁错用刑过重，但晁错本来也有招致杀身之祸的地方，且晁错之死应该是汉朝的幸事。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。 （2）何忍加以要斩，且并其父母妻子尽置之重辟哉！ 14.钱大昕认为汉景帝诛杀晁错的关键原因是什么？请简要概括。（3分） (四)阅读IV (本题共2小题,9分) 阅读下面这首诗歌，完成15～16题。 正月二十二日赴容州①道中 刘崧 二十日春饶霁景，数千里路信邮亭。 野花有恨何劳白，山水无名只解青。 残月哀猿啼袅袅，暮烟孤鹄去冥冥。 南京②三月归期早，应及闻莺侍紫庭③。 【注释】①容州：唐代所置州府，治所在今广西容县。②南京：明代初期都城，后为留都。③紫庭：帝王宫廷。 15．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ）（3分） A．诗歌开头呼应标题，点明在仲春时节出行，“饶霁景”勾勒出雨后初晴、春色浓烈的旅途背景。 B．去往容州的路途异常遥远，途中有一座座邮亭可供休憩，尽显诗人路途的悠然闲适。 C．作者用比拟的手法写出野花因有恨，不愿再绽放白花，山水虽无名仍自顾自地保持青葱。 D．残月高悬，猿猴不断发出凄厉的叫声；暮烟笼罩，孤鹄朝着昏暗的远方飞去，意境凄清苍茫。 16．清代学者沈德潜在《明诗别裁》中评此诗曰：“尾联陡转，别开一境。”请结合诗歌内容，谈谈尾联中诗人从哪几个方面实现“陡转”。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)黄昏时分，小刚漫步乡间，望见云气萦绕峰峦，群鸟飞入林中，不禁吟诵起陶渊明《归去来兮辞》中的两句：“__________，__________。” （2）在对老城区民居进行日照分析时，研学小组发现北向房全年累计采光时间相对较短，小组成员在研学报告中借用《项脊轩志》中“__________，__________”两句来说明北向房的采光情况。 （3）在《扬州慢》中，姜夔把扬州城的荒凉与杜牧笔下的繁华并置，形成强烈的时空反差的两句是“____________，____________”。 (4)秋日重游杭州，游客看到西湖荷花盛开的景象，不禁吟诵起柳永《望海潮》中的“ ____________，____________”。 （六）课内文言文考查（本题共2小题，6分） 18.下列句子加点字词类活用分类正确的一项是（）（3分） ①手巾掩口啼 ②悦亲戚之情话 ③垣墙周庭 ④雨泽下注 ⑤屈心而抑志兮 ⑥乳二世 ⑦臣具以表闻 A．①④ / ②⑤ / ③⑥ / ⑦ B．①③ / ② / ④⑥ / ⑤⑦ C．①④ / ② / ③⑥ / ⑤⑦ D．①② / ③④ / ⑥ / ⑤ 19.下列选项中，与例句句式完全相同的一项是（）（3分） 例句：恐年岁之不吾与 A. 遂见用于小邑 B. 胡为乎遑遑欲何之 C. 急于星火 D. 此吾祖太常公宣德间执此以朝 二、语言文字运用（12分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 应当说，主流媒体以系统性变革抓住机遇，应对挑战，积极构建网络条件下的新型传播格局，眉目日渐清晰，声音更加洪亮。但毋庸讳言，面对一些网络热点焦点话题，不敢发声、不善发声的情况也不少。 主流媒体的发声，旨在激浊扬清，拨云见日，消弭歧见，凝聚共识。发声之所以能成为主流、主导、权威，不在嗓门大，调门高，而在站得高，看得远，把事说清，把理讲透。网友对主流媒体的发声进一步讨论，甚至提出不同看法、观点，这不是“舆情”。尤其是对一些热点问题、新颖事物，大众看法莫衷一是，表明问题或事物具有复杂性、前沿性，大众形成共识也会有一个过程。主流媒体一锤定音，其定音鼓作用就在于，促进大众在相互交流探讨中形成更大共识。 从一些网友跟帖看，大多数留言都在理性探讨问题，但也存在极少数只相信自己认定的观点、与自己观点不一致就爆粗口、只想“站队”不想“站对”的现象。这类不良声音在网络上容易发酵，常常会被误读为“舆情”。这种现象由来已久，与互联网条件下形成的网络社会心理有关，也在一定程度上反映出现实生活中极少数人的偏执思维、偏激心理。还有一些“黑嘴”“水军”带偏节奏，误导受众，主流媒体针对他们的发声，常常会引发他们的反扑。主流声音或许叫不醒“装睡者”，但可以叫醒被误导的受众。 主流媒体如果爱惜羽毛当“开明绅士”，或是怕招骂而迎合讨好、唯流量而跟风热炒，或是思维落伍拿着旧船票登新邮轮等等，结果就是网上主流舆论、主流价值的缺席，导致众声喧闹、相互攻讦的网络舆论环境。如果主流媒体不触碰大众关心的网络热点焦点话题，不发出清醒理性的真知灼见，在网络上何以为主流，何以能主导？ 营造良好网络舆论环境，主流媒体（ ）。相信更多主流媒体的主动发声，能够让网络空间更清朗，让广大经营主体放心干事创业闯市场。 20.下列对文中加点词语使用双引号作用分析有误的一项是（ ）（3分） A.“舆情”：此处双引号旨在提醒读者，该词的意思已经发生变化，体现作者对该词被泛化或滥用的反思。 B.“水军”：双引号赋予该词特指意义与贬斥色彩，使其从军事术语转化为描述网络造势群体的用语。 C.“装睡者”：双引号使该词具有特殊含义，可以描述那些知道自己发声错误却佯装不知、我行我素的人。 D.“开明绅士”：双引号使其从一个褒义词，转变为描述主流媒体中胆小怕事的消极形象的贬义词。 21.填入文中第五段括号内词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A.当仁不让 B.责无旁贷 C.义不容辞 D.非我莫属 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 将沈从文的作品和其他小说家笔下的30年代的中国社会比较一下，就会发现：第一，乡村都是苦难的。从祥林嫂、闰土，到《春蚕》，都写农村破产。所以，“乡村苦难”是30年代中国文学的大背景。第二，大城市看似繁华，其实充满危机 。无论是左翼的《子夜》，还是新感觉派的《上海狐步舞》，上海都是建在地狱之上的天堂。 在巴金、曹禺他们看来，中国社会太腐败了，传统衰落是没有悬念的，沈从文却觉得乡土人伦秩序仍然美好。沈从文和30年代主流的主要分歧，是即使面对乡村苦难、城市危机，他对古老中国传统，仍不失信心。 《边城》是沈从文创作的带有田园牧歌情调的小说，美丽、忧郁、凄凉。按照夏志清的观点，沈从文“对古旧中国之信仰，态度之虔诚，在他同期作家中再也找不到第二个”。湘西特有的风土人情，小城淳朴的民风民俗，近百年来影响着一代代读者。 22．学校“向日葵话剧社”将上演改编自沈从文《边城》的话剧，请你联系选择性必修下册《边城》或材料第三段文字，为演出写一则推介词（正文部分），至少使用一种修辞手法。要求句子简洁流畅，不超过90个字。（6分） 四、写作（60分） 23.阅读下面的文字，根据要求写作。（60分） “性价比”原为经济学术语，衡量性能与价格之比；如今已超越商业领域，成为衡量人际关系、教育投入、生活选择乃至人生价值的尺度。当“性价比”从专业工具泛化为普遍思维，我们该如何看待这种概念的迁移与泛化？ 请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 高二语文试卷 第1页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期期中考试试题 高二语文答案 一、阅读(78分) （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分 【导语】这两则材料出自现当代文论名家，一脉相承探讨写作核心规律。叶圣陶从普通作文的完整流程出发，梳理写作各环节的基本规范，锚定“写作源于生活”的核心；朱光潜则聚焦文学创作维度，对素材、语言要求做了深化拓展，整体兼具理论性与实践指导价值。 1．C 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“更要做到声音响亮”错误，曲解文意。材料二明确“而且因‘风’字在声音上更显响亮悠远，能更好传递‘山高水长’的意蕴”，可见表达的核心是让语言与思想情感更吻合，而非简单的“声音响亮”。 故选C。 2．A 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.“安排原料[表达/修改]”错误，由材料一“表达是把安排好的原料用语言文字写出来的过程”“修改是作文写作的重要环节，好文章往往经反复修改而成”可知，材料一的论述思路中“表达”“修改”是独立的环节，不从属于“安排”。 故选A。 3．B 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.仅为开篇引入的话题； B.材料二开篇强调文学创作的生活根基；第2段论述文学创作的核心要义，一在内容，一在表达；第3段围绕“语言的运用”论述；第4段总结全文。可见其论述的核心是文学创作中“生活根基”与“语言艺术”的统一。 C.局限于语言层面，忽略了“文学创作的根基必然深植于生活”的重要内容； D.“文学创作的核心要义”仅在第2段提及，“精进路径”仅在结尾提及，未突出材料论述的核心。 故选B。 4．示例：该表述基本符合材料二中“‘有话值得说’与‘把话说得恰到好处’的统一”的要求。 ①内容上，“林荫道、晨读声、同窗嬉笑”均是校园生活的真实场景，切合“校园生活”的主题，素材真实、新鲜且切题，表达出对校园生活的喜爱，符合“有值得说的话”的要求。 ②表达上，恰当运用比喻的修辞，将校园生活与青春情感中的一些事物比喻为“画廊”“序曲”“糖果”，语言准确生动，未过度堆砌辞藻，体现了“把话说得恰到好处”的要求。（或者：表达上，修辞的喻体“画廊”“序曲”“糖果”比较庸常、俗套，缺乏新意，未做到“惟陈言之务去”） 【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①内容方面： 材料二指出文学创作核心要义在于“有话值得说”，要求从生活中汲取真实新鲜素材且切题。 学生表述中“林荫道、晨读声、同窗嬉笑”都是校园真实场景，紧扣“校园生活”主题，素材真实、新鲜又切题，表达出对校园生活的喜爱，符合“有值得说的话”这一要求。 ②表达方面： 材料二强调“把话说得恰到好处”，核心是语言与思想情感精准吻合，语言运用要准确生动含蓄，避免陈腔滥调，恰当用修辞，不过度堆砌辞藻。 学生表述恰当运用比喻修辞，将校园生活与青春情感中的事物比作“画廊”“序曲”“糖果”，语言准确生动，未过度堆砌辞藻；不过，喻体“画廊”“序曲”“糖果”较庸常俗套，缺乏新意，未做到“惟陈言之务去” 5．①“充实生活”是获取写作原料的基础，这启示高中生写作要充实生活，积累真实新鲜的素材，应深入校园、家庭、社会生活，细致观察日常场景中的细节，积累真实新鲜的素材。 ②“独到而新鲜的观感”是对生活原料的提炼与升华，这启示高中生写作要感悟生活，获得真切的生活体验。有了对人生世相独到而新鲜的观感，才有值得言说的思想情感。 ③将真实素材与独到观感结合，用准确生动的语言表达，可以避免作文空洞无物或千篇一律。 【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①“充实生活”是写作基础。材料一指出“生活是思想和情感的泉源”，启示高中生应深入校园家庭，细致观察日常细节，积累“真实、新鲜”的素材，为写作提供丰富原料。 ②“独到新鲜的观感”是提炼升华。材料二主张对人生世相有“独到而新鲜的观感”，这要求学生在积累基础上用心感悟，获得真切体验，使思想情感具有个性与深度，做到“有话值得说”。 ③二者统一才能成就好文章。将真实素材与独到感悟结合，并通过准确生动的语言表达，可避免内容空洞或千篇一律，实现材料二所言“内容与形式的融合”，有效传递思想情感。 （二）现代文阅读Ⅱ 【导语】这篇《子夜》节选通过吴荪甫与杜竹斋、唐云山的对话，展现了民族资本家在军阀混战背景下的商业博弈与政治困境。茅盾以细腻的对话描写和神态刻画，揭示了吴荪甫的雄心与脆弱，杜竹斋的算计与犹豫，以及时局动荡对人物命运的深刻影响。小说情节紧凑，人物形象鲜明，反映了1930年代中国民族资本家的复杂处境。 6．B 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“朱吟秋决定将茧子和丝厂一起盘给吴荪甫是赵伯韬的主意”错，根据原文“不过，朱吟秋竟连那座厂也要盘给我，那是老赵料不到的”，赵伯韬并不知道朱吟秋要将丝厂盘给吴荪甫。 故选B。 7. D 本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“营造出温馨美好的氛围”错，这处景物描写应是营造出一种略带压抑、黯淡的氛围，暗示了时局的艰难和人物命运的坎坷，并非“温馨美好”。 故选D。 8．①怀有实业雄心：吴荪甫在买办资本的挤压下，仍计划收购朱吟秋的丝厂以扩充企业，表现出谋求实业发展的抱负。 ②具备商业智慧：在得知“张桂军要退出长沙”的消息后，吴荪甫迅速谋划应对方案，表现出危机应变能力和商业谋划能力。 ③难破时代局限：尽管吴荪甫积极抗争，但不可控的时局仍让他感到自己“太渺小”，暴露出民族资本家的局限性，难以突破动荡时代的束缚。 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①怀有实业雄心：面对买办资本家赵伯韬的打压，吴荪甫并未退缩，反而计划收购朱吟秋的丝厂与茧子，扩充自身企业。即便现款紧张，其“扩充企业的雄图”仍勃勃有势，体现出民族资本家谋求实业发展的坚定抱负。 ②具备商业智慧：得知张桂军退出长沙的不利消息后，吴荪甫迅速冷静下来，立刻谋划应对策略，安排杜竹斋在钱业放“空炮”，并计划次日分批补进公债，展现出极强的危机应变能力和商业谋划能力。 ③难破时代局限：尽管吴荪甫积极抗争，但军阀混战、时局动荡等不可控因素接连冲击他的事业。最终他深感自己“太渺小”，无力应付复杂局势，暴露出民族资本家难以突破动荡时代束缚的局限性。 9．①（示例一）“杜竹斋……踌躇满志地掏出手帕来揩了揩脸儿。”“踌躇满志地”揩脸的细节，暗藏他认为自己劝说思路可行、能顺利引出退出合作意愿的心理，为后文持续劝阻吴荪甫埋下伏笔。 （示例二）“他咽下一口唾沫，本能地掏出他的鼻烟壶来。”“咽下唾沫”的动作，暗藏他确认损失扩大后的焦虑心理；“掏鼻烟壶”是他缓解紧张的本能反应，凸显其对个人利益受损的在意。 ②（示例一）“却是唐云山，满脸上摆明着发生了重大事情的慌张神气。”“慌张神气”直接暴露唐云山带来的消息极具冲击性，暗藏他得知“张桂军要退出长沙”后内心的焦虑与不安，为后文众人应对危机的情节拉开序幕。 （示例二）“唐云山有点颓丧。”“颓丧”的神态，暗藏唐云山在面对杂牌军临时变卦、军火消息走漏等消息时的沮丧与无力，揭示出当前局势的复杂，推动情节从“紧急应对”转向“前景迷茫”，强化了紧张与压抑感。 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 ①（示例一）“踌躇满志地掏出手帕来揩了揩脸儿”，这一细节暗藏杜竹斋认为自己的劝说思路可行，能顺利引出退出合作的意愿，为后文持续劝阻吴荪甫与赵伯韬“斗法”埋下伏笔。 （示例二）“咽下一口唾沫，本能地掏出他的鼻烟壶来”，咽下唾沫暗藏他确认损失扩大后的焦虑；掏鼻烟壶是缓解紧张的本能反应，凸显其对个人利益的极度在意。 ②（示例一）“满脸上摆明着发生了重大事情的慌张神气”，直接暴露消息的冲击性，暗藏他得知张桂军退出长沙后的焦虑不安，为后文众人应对危机的情节拉开序幕。 （示例二）“唐云山有点颓丧”，这一神态暗藏他面对诸多挫败的沮丧与无力，推动情节从紧急应对转向前景迷茫，强化了局势的压抑感。 （三）文言文阅读 10.ACF 【10题详解】 句意：你执政当权，侵夺削减诸侯的封地，离间皇室的骨肉亲情，人们在议论时大多埋怨你。 “公为政用事”是主谓结构，“侵削诸侯”前省略主语“公”，故A处断开； “侵削诸侯”是动宾结构，其后C处断开； “别疏人骨肉”是动宾结构，其后F处断开。 11. B 【11题详解】 A.正确。句意：趁机向皇上进献有利于国家的建议。 B.错误。反叛/同“返”，返回。句意：后来吴、楚等七个诸侯国果然反叛。/才往返一次。 C.正确。句意：皇上就下令让晁错穿着朝服在东市被斩杀。/老年人能穿丝帛、吃上肉。 D.正确。表被动，被/用于动词前，表示对我怎么样，我。句意：晁错不幸被杀。/你既然如此记着我。 12.A 【12题详解】 A.“袁盎等功臣因此疏远晁错”错误，袁盎等功臣“多不好错”的原因，是晁错“以其辩得幸太子”“太子善错计策”且多次上书言事，并非因为汉文帝任命他为太子舍人等官职；且原文也无“疏远晁错”的表述，仅说“不好错”（不喜欢晁错）。 13.（1）没有人敢反驳，只有窦婴为这事争辩，从此窦婴和晁错有了隔阂。 （2）怎么忍心对他处以腰斩之刑，而且连同他的父母妻儿都全部判处死罪呢！ 【13题详解】 （1）“莫”，没有人；“难”，反驳；“郤”，隔阂。 （2）“何”，怎么；“要斩”，腰斩之刑；“妻子”，妻儿；“重辟”，极刑或死罪。 14.①七国反叛后，晁错无平定之策，景帝认为其不堪重用。②晁错建议景帝亲征、自己留守，引发景帝对他的猜忌。③景帝为平息七国之乱，采纳袁盎诛杀晁错的计策。 【14题详解】 ①晁错无平乱之策，不堪重用。原文“七国反，错无以制之，帝知错之不足任也”，七国反叛后晁错没有应对办法，景帝失去对他的信任。 ②提议亲征留守，引发景帝猜忌。原文“陛下不如自出临兵，使错居守”“将兵者不可信，居守者又可信乎”，这一建议让景帝怀疑晁错有二心。 ③为平息叛乱，采纳袁盎之计。原文“果用袁盎之计，杀一错可以谢七国”，景帝认为杀晁错能安抚七国，于是同意了袁盎的计策。 参考译文： 材料一： 汉文帝时期，天下没有研究《尚书》的人，只听说济南郡的伏生是原来秦朝的博士，研究《尚书》，当时已经九十多岁了，年纪太大无法征召入朝，于是文帝下诏让太常派人前往他那里学习《尚书》。太常派遣晁错到伏生的住处学习《尚书》。晁错学成归来后，趁机向皇上进献有利于国家的建议，并且引用《尚书》中的内容来论述说明。文帝下诏任命他为太子舍人、门大夫、太子家令。晁错凭借他的能言善辩得到太子的宠幸，太子家中称他为“智囊”。他在汉文帝在位时多次上书，谈论削减诸侯封地的事情，以及应该修改订正的法令。上书几十次，汉文帝没有采纳，但赏识他的才能，升任他为中大夫。在这个时候，太子赞许晁错的计策，而袁盎等众多功臣大多不喜欢晁错。汉景帝即位后，任命晁错为内史。晁错多次请求景帝单独召见他谈论政事，景帝总是听从他的意见，对他的宠幸超过了九卿，国家的法令很多都被修改订正。晁错升任御史大夫后，奏请皇上核查诸侯的罪过，削减他们的封地，收回他们的附属郡城。奏章呈递上去后，皇上命令公卿、列侯和皇室成员共同商议这件事，没有人敢反驳，只有窦婴为这事争辩，从此窦婴和晁错有了隔阂。晁错修改的法令有三十章之多，诸侯们都大声喧哗，痛恨晁错。晁错的父亲听说了这件事，对晁错说：“皇上刚即位，你执政当权，侵夺削减诸侯的封地，离间皇室的骨肉亲情，人们在议论时大多埋怨你，这是为什么呢？”晁错说：“不这样做的话，天子的威严就得不到尊崇，国家的宗庙就得不到安宁。”晁错的父亲说：“刘家的天下安宁了，可是我们晁家就危险了啊！”后来吴、楚等七个诸侯国果然反叛，而且是以诛杀晁错为名义的。等到窦婴、袁盎向皇上进言劝说，皇上就下令让晁错穿着朝服在东市被斩杀。 材料二： 汉文帝在位时，晁错上书，请求用治国的谋略和方法教导皇太子，被任命为太子家令。太子家中称晁错为“智囊”。等到汉景帝即位，晁错越发显贵掌权，谋划着侵夺削减诸侯的封地。吴、楚等国起兵反叛，把诛杀晁错当作名义，晁错最终在东市被腰斩。唉！景帝可以说是用刑不当了。虽然如此，晁错本身也有招致杀身之祸的原因。晁错知道汉文帝不能完全采纳自己的主张，于是请求用谋略教导太子，大概是知道太子生性猜忌，从而投合他的喜好。天子还在位，晁错却主动去攀附太子，从这时候起他就被太子轻视了。晁错的主张不被文帝采纳，却被景帝采纳，晁错想要排挤各位大臣，并用法律来制裁他们，可景帝最终却用同样的手段杀死了晁错，这是为什么呢？景帝正倚仗晁错做智囊，而晁错却说不侵夺削减诸侯的封地，天子就得不到尊崇，国家宗庙也得不到安宁。景帝力排众议任用晁错，是想靠他来制服吴、楚七国。七国反叛后，晁错却没有办法平定叛乱，景帝这才意识到晁错不足以担当重任，于是诛杀晁错的想法就产生了。况且晁错曾提议说：“几百万军队，单单托付给群臣，是不值得信任的，陛下不如亲自出征领兵，让我留下来镇守京城。”领兵的人不值得信任，留守的人难道就值得信任吗？这一个提议，本来就让景帝怀疑晁错有二心了。景帝最终采纳了袁盎的计策，认为杀一个晁错就可以向七国谢罪，怎么忍心对他处以腰斩之刑，而且连同他的父母妻儿都全部判处死罪呢！晁错不幸被杀，却是汉朝的幸运。否则的话，凭着景帝的猜忌之心，再加上晁错用严苛的手段辅佐他，汉朝几乎就要重蹈秦朝灭亡的覆辙了啊！ （四）古代诗歌阅读 【导语】这是刘崧赴容州道中所作的羁旅行役诗，前六句借前路凄清景物暗寄羁旅愁思，尾联陡转，翻出归期有期、待侍宫廷的积极期许，章法顿挫，情景交融，耐人寻味。 15.D 【解析】先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 A.“仲春时节”错误，结合题目“正月二十二日”，应是孟春时节。 B.“尽显诗人路途的悠然闲适”错误，“数千里路信邮亭”仅点明路途遥远、途中有邮亭，体现的是羁旅漂泊的劳碌，且结合后文“残月哀猿”“暮烟孤鹄”的凄清意象，可知诗人旅途并非“悠然闲适”。 C.“不愿再绽放白花”错误，“野花有恨何劳白”意思是野花纵然有恨，又何须开出白花来表明心迹呢？不是不愿开放。 故选D。 16．①借助意象切换：从前文的“残月”“暮烟”“哀猿”“孤鹄”等苍凉的意象，陡然转换为“莺”“紫庭”等明丽的意象。 ②借助时空转换：从当下漫长艰辛的“道中”现实时空，跳转到未来可期的“三月”南京的想象时空。 ③借助情感转向：从在途中的低沉哀怨的孤寂愁苦，转为归期将至、重返宫廷的轻快期盼。 【解析】第一步，明确“陡转”的核心含义：即突然转折，可从诗歌的意象、时空、情感三个方面切入进行对比分析。 第二步，定位前后文关键内容：前文选取“数千里路”“野花”“山水”“残月”“哀猿”“暮烟”“孤鹄”等意象，营造出苍凉孤寂的意境，写的是当下赴容州的艰辛旅途，情感低沉哀怨。 第三步，分析尾联的转折之处：意象上，转为明丽的“莺”“紫庭”；时空上，转为未来三月南京的想象；情感上，转为对归期将至、重返宫廷的期盼。 最后整合三个角度，确保每个转折角度都贴合“陡转”的特点，形成答案。 （五）名篇名句默写 17(1)云无心以出岫 鸟倦飞而知还 17（2）不能得日 日过午已昏 17（3）过春风十里 尽荠麦青青 17(4)有三秋桂子，十里荷花 （六）课内文言文考查 18.答案：C 【解析】 ①手巾：名词作状语，用手巾 ②悦：意动用法，以……为悦 ③垣墙：名词作动词，砌上围墙 ④下：名词作状语，向下 ⑤屈：使动，使……受委屈 ⑥乳：名词作动词，喂奶，哺育 ⑦闻：使动用法，使……闻，使上闻 19.答案：B 解析例句：不吾与 → 宾语前置（否定句中代词作宾语前置） B 项：何之 → 宾语前置（疑问句中代词作宾语前置） A 被动句　C 状语后置　D 判断句 二、语言文字运用 （一）语言文字运用I 20.A 【详解】 A.“舆情”加双引号，将“舆情”这个关键词凸显出来，旨在提醒读者注意前文所说的情况并非真正意义上的舆情，该项分析错误。 21.B 【18题详解】 A.当仁不让：指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。侧重于主动去做，未突出责任性，不符合语境。 B.责无旁贷：意思是自己的责任不能推卸给别人。强调责任不可推卸，符合主流媒体营造良好网络舆论环境的责任语境。 C.义不容辞：指道义上不允许推辞。侧重于道义层面，不能强调主动责任担当，不符合语境。 D.非我莫属：表示只有自己才能胜任。过于强调自身唯一性，不符合语境。 （二）语言文字运用Ⅱ 22.《边城》是一部带有理想主义色彩的小说。（边城的人和事，没有对与错，没有欺与诈，没有丑与恶，有的只是和谐与自然。）边城是一幅静止的水墨画，画中人物又将演绎怎样动人的故事？让我们一起走进话剧《边城》。 【解析】本题考查学生语言表达之简明、连贯的能力。 题干要求为演出写一则推介词（正文部分）。对象，学校“向日葵话剧社”；内容，联系选择性必修下册《边城》或材料第三段文字，改编沈从文《边城》的话剧；体裁，推介词（正文部分）；语言，句子简洁流畅，至少使用一种修辞手法，不超过90个字。 注意推介词的一般格式：给改变话剧《边城》写推介信，正文可以先点明推介对象，如示例所给“小说《边城》”；然后再介绍推介的原因，如其主要内容或特点等，示例所给“边城是一幅静止的水墨画，画中人物演绎着动人的故事”“是一部带有理想主义色彩的小说”引起观者的兴趣；最后，结合推介场合代入情境即可，如示例所给“让我们一起走进话剧《边城》”。其中示例所给“边城是一幅静止的水墨画”运用了比喻的修辞手法。 23.【写作指导】 1.题目类型：思辨型 2.关 键 句：“‘性价比’从专业工具泛化为普遍思维”“如何看待这种概念的迁移与泛化” 3.界定概念： “性价比”：原指商品性能与价格之比，强调单位成本所获效益的最大化。其本质是工具理性的体现——以效率、可计算、可比较为特征。 泛化：指某一专业术语或思维模式突破原有语境，被广泛应用于其他领域，甚至成为主导性认知框架。 （1）肯定“性价比”泛化的现实合理性 快节奏社会中，时间、精力、资源有限，“性价比”提供高效决策模型； 在信息过载时代，量化标准有助于降低认知负荷； 教育、职业选择等重大人生决策中，适度权衡投入产出具有现实意义。 （2）警惕“性价比”泛化的异化风险 将人情、理想、精神追求等不可量化之物强行“定价”，导致人的物化； 过度追求“高回报低投入”，使人丧失试错勇气、探索热情与生命厚度； 功利导向挤压人文空间，艺术、哲学、信仰等“无用之用”被边缘化； 个体沦为“单向度的人”（马尔库塞），失去主体性与多元价值判断能力。 （3）提出平衡之道 区分适用边界：在商业、技术等领域善用“性价比”；在情感、道德、人生意义等领域坚守价值理性； 以“我”为尺度：不盲从外部标准，回归内心真实需求与生命体验； 在效率与诗意之间寻找张力：既不拒斥理性，也不放弃温度。 【佳作展示】 1. 莫陷工具之囹圄，且觅人性之光辉 “性价比”原为经济学术语，衡量的是性能与价格之比。如今，其概念已超越商业领域，延及人际关系、教育投入、生活选择乃至人生价值的方面。由专业工具泛化为普遍思维，“性价比”的内涵迁移蕴藏着人们对工具理性及价值理性潜移默化的思维形式的转变。（开篇精准点题，揭示概念迁移背后的思维范式转换，语言凝练，立意高远。） 诚然，当“性价比”由商业延及生活领域，日常生活中的大大小小都可被量化，形成易理解、便捷且迅速的价值选择。能够使我们在最短时间内获取“最高利益”的价值选择。（客观承认“性价比”泛化的现实效用，体现思辨的全面性。）然而，随着概念的不断泛化，“性价比”沦为毫无感情、浮于功利的计算机器。在“性价比”的世界中，人们落为无情感、无异议的工具，丧失了其独特性。（转折有力，直指异化后果，逻辑推进自然。） 这时，概念的边界性显得尤为重要。边沁曾提出“幸福计算器”的概念，其关乎功利主义，主张将幸福可量化、具象化，类似于“性价比”理论。人们沦为计算幸福的机器。但实际上，幸福并不能被量化。人类的特殊性就在于其感知力与独特性。（引入边沁“幸福计算器”作类比，增强历史纵深感，有力驳斥量化万能论。）在“性价比”的世界中，人类的情感因素被忽视。数据无限流动、性能与价格的较量之中，人们开始面对意义真空、情感匮乏等问题。当我们谈论艺术、哲学、宗教等领域时，切不可以冰冷的数字涵盖所有。（列举不可量化领域，强化论点，体现人文关怀。） 因此，我们要重视概念的界定，明确其范围的可触以及不可触。莫将工具与价值混为一谈。（提出解决方案，立场鲜明。）在著名的电车难题中，面对生死的艰难抉择，是否能够做出符合大多数人利益的判决呢？这恰似正告诉人们功利与情感的边界宛若一道鸿沟。（以电车难题为例，形象揭示工具理性与价值理性的根本冲突，论证深刻。）在日常生活中，要注重区分专业工具以及普遍思维的差异。积极培养主观能动性，勇于做出价值判断与选择，莫陷欲望与惰性所带来的人生束缚。（呼吁行动，具现实指导意义。） 揆诸当下，在现代性带来的难题中，人们对当今时代饱含争议。一面是技术带来的时代大发展，一面是人类面对的意义真空。时代陷入“清醒后的荒凉”。（“清醒后的荒凉”一语精警，概括现代性困境。）从而将“性价比”与人类情感混为一谈，丧失了主体性与独特性。身处于当世，盛行功利主义的年代，切忌与其并肩同行，在享受专业工具的同时，更加重视培养共同体意识。（结尾升华，从个体走向共同体，格局开阔。） 以“性价比”为轴，主体情感为笔，书写人生之华章。立于“性价比”与人性光辉之交界线上。（收束诗意，呼应标题，余韵悠长。） 2. 以我为尺 “性价比”在如今超越商业领域，成为人们衡量人际关系、教育投入、生活选择乃至人生价值的重要尺度。其从专业工具泛化为普遍思维，我们当如何看待？（设问开篇，简洁直接，引发思考。） “性价比”原为经济学术语，衡量性能与价格之比。在如今泛化为普遍思维的当下，其衡量的是个体做事所受正收益与做事之时间、试错成本之比。（重新定义“性价比”在当代语境下的新内涵，体现理解深度。）在当下确实有其合理性。在当下的快节奏社会，我们的时间、试错成本被压缩，我们不再被允许漫无成本考虑地进行生活选择，我们需要的是低成本、高效益的立竿见影的行事；同时，现代社会工具理性的当下，我们渴望功利导向、有助于高效行事之物、思维辅助我们行高效益之事，“性价比”思维恰以其高效、功利导向满足了我们的需要。（从社会结构与心理需求双重角度分析泛化原因，论述扎实。） 但我们凡事以绝对的性价比思维为主导呢？（设问转折，引出批判。）正如为人体注射葡萄糖以维持生命，其绝对的精细化、同质化以及单一功利导向性剥夺了人的主体性，我们成为马尔库塞所说的“单向度的人”。（比喻贴切，理论引用恰当。）但又为什么这种思潮能够广泛传播，并完成概念的迁移与泛化呢？（追问机制，深化思考。） 跨学科思潮当下，性价比概念因其对功利导向形容的准确而被广泛接受。经济学是一门关于数据的学科，但是当冰冷的数据与温暖的人心碰撞后，人被异化为了一串串数据，虽其高效、结果导向，能满足快节奏社会的现实要求，但我们的主体性丧失，我们真正领悟生命本身过程的权利被剥夺。（“异化为数据”一语刺中要害，批判有力。） 所以，性价比概念的迁移和泛化反映了工具理性当下人们的妥协，为功利而舍弃了一些高扬人的主体性的东西。（总结本质，观点清晰。）正如弗兰克尔在《活出生命的意义》中，他在纳粹集中营中帮助无数人在寻求生命意义中笃定地坚持活下去。生命本身便是寻求意义的过程，而这些过程中我们高扬了人的主体性。许倬云虽身体残疾且身处战乱年代，他却养成旁观者视角看问题的习惯，进而成为华夏文明的点灯人。（引入弗兰克尔与许倬云，例证典型，彰显“意义高于效益”的价值立场。）人的价值可以是多元的，绝非仅仅功利导向。 所以，看待性价比概念的迁移与泛化，我们当以我为尺，绝非仅仅以性价比思维待人待物。（点题“以我为尺”，立场坚定。）“人是目的，不仅是手段。”性价比为尺，自有其高效之便，这便是泛化概念的最大价值，当利好它；但要坚持以我为尺的主体地位，在当代敢于做许倬云式的人物，往里走安顿自己，在现代社会耕耘出自己的一片天地，在探寻过程中寻求生命意义，高扬自身主体性！（结尾呼告有力，兼具理性与激情。） 以我为尺，做回、做好自己！（短句收尾，铿锵有力，强化主旨。） 3. 于价值之上见天地 功绩社会的今天，“性价比”已从商业领域蔓延至人际、教育、生活乃至人生的权衡之中。当万物皆被明码标价，生命的维度便悄然折叠为单薄的价值平面。（“折叠为单薄的价值平面”意象精准，批判锋芒毕露。）依我之见，人应役物而非役于物，唯有跳出狭隘的单一价值尺度，方能见天地之广阔，悟得生命之丰盈。（化用《庄子》，立意高远。） “性价比”本是商品的性能与价格之比，如今却逐渐泛化，渗透进现代人的思维模式，甚至成为人们抵抗效能社会压力的一种手段。（指出其作为“防御机制”的心理功能，视角新颖。）我们习惯将一切明码标价，试图以理性框定所有价值，凡事必问“投入多少？得到多少？是否值得？是否亏损？”这种思维看似铺展了清晰的价值蓝图，通过计算、对比与选择回应时代对效率的追求，也降低了试错成本，维系着个体的效能感。（客观分析其心理与社会功能，体现思辨平衡。） 然而，人生岂是冰冷的商品？（反问有力，情感充沛。）当绝对理性凌驾于人际交往之上，当信任与共识被“划算与否”量化，当我们因他人“不够有价值”而疏离、筑起心墙，这种看似“正确”的幻境，真的是我们向往的世界吗？绝非如此。（连续设问，层层推进，直击人心。） 究其根本，“性价比”思维仅适用于无情感的商品交换，一旦推及人间万事，将所有关系简化为潜在“损益表”，我们筑起的便不是高效人生，而是如柏林墙般隔绝心灵的功利堡垒，这是更深层的异化。（“柏林墙”比喻极具冲击力，揭示人际疏离的悲剧性。）在将自我与他人物化为可评估、可交易“商品”的过程中，我们恰恰迷失了人之为人的温度与灵性。 更深层的危机还在于，这种思维正侵蚀着探索世界的勇气与塑造自我的可能。（由人际扩展至个体成长，视野开阔。）当我们以先验认知评判事物，放弃试错与重建的机会，当预设替代实践，便会困于自我牢笼，如同静止的物品，最终与外界脱节。长此以往，个体的可能性被预先窄化，社会也将失去创新的源泉，沦为马克斯·韦伯所警示的，被系统理性殖民的“铁笼”。（引入韦伯“铁笼”理论，提升哲学高度。） 当然，“性价比”的理性内核并非毫无价值……（辩证收束，避免极端。）真正该警惕的，是“唯见价码，不见人”的傲慢与冷漠。“性价比”不应成为唯一尺度，更不应主导人生。人生不仅有对成功的追求，更有诗意的远方、精神的丰盈与温暖的体验。（语言优美，富有感染力。）与其奉利益为圭臬，不如在真实生活中探寻道路，感受碰撞后的清醒与重建，体味人情冷暖。唯有重拾生命温度，倾听内心脉动，扫除功利蒙蔽，才能触碰生命本真——允许错误成为成长印记，允许“低效”时光滋养灵魂。 在价值计算之上，我们方能窥见更广阔的天地——那里有多元的意义、丰盈的心灵，以及与世界的深情共感。在那里，生命不是待价而沽的商品，而是值得沉浸体验的壮阔旅程。（结尾诗意磅礴，升华主题，余味无穷。） 4.以人的温度超越性价比之边界 “性价比”一词，原为经济学术语……我们该对其迁移与泛化作何态度？（规范引题，设问引导。） “性价比”的迁移与泛化有其时代背景下的合理缘由。身处乌卡时代（VUCA），被迫加速的现代人被卷入易变性、不确定性、复杂性和模糊性的四重涡流中，晕头转向。而作为一种具有普适性与高效性的专业工具，“性价比”无疑便利了人们的抉择，带来一种确定性的满足感。（引入“乌卡时代”概念，体现时代敏感度。）于是乎，在交友前，人们看看对方地位、性格，与预估投入精力衡量一下；选大学时，人们看看师资、设备条件，与学费和离家距离衡量一下。人们信心满满地以为自己通过性价比计算得到了最优解，但果真如此吗？（生活化举例，贴近现实，设问引发反思。） 性价比的迁移与泛化，实则反映了工具理性的流行，但在对其盲目崇拜的狂潮中，价值理性何以安身？（核心矛盾点明。）当所有人都成了效益至上者，谁还来挖掘审美价值、情感价值？莫言曾说：“文学最大的用处，或许正在于它没有用。”将“性价比”泛化过了头，势必造成艺术的式微，人文价值的黯淡。（引用莫言，巧妙点出“无用之用”，文化素养显现。） 再者，“性价比”衡量法不适用于人生问题的尺度。（逻辑递进。）如个人价值的找寻与实现，这理应是散发理想主义光芒的至高愿景，若掺入功利的尘垢，何谓其远大？对于人生，人们总想着以“性价比”这类方法找通解，渴望看清远方的路。但是，何必执着于这份确定呢？世上没有完全相同的两片树叶，人不同于彼此。更何况，人生不正因无穷尽的可能性而丰富吗？因未知而有乐趣，因无法以“性价比”衡量而有不完美的美学。（哲理思辨，语言优美，强调个体独特性与生命不确定性之美。） 未来将是AI高度发展的时代，而数理逻辑的演算正为其强项。欲保持人的竞争力，必求对“人”的注重。（前瞻性视角，联系AI时代，凸显人文价值不可替代。）当下，不少人将“性价比”迁移泛化为基础思维，实乃自我异化，只能沦为AI的下位。只有重视起价值理性，重拾人文素养，才能在变化的时代中做好有“人”味的自己。 “性价比”的衡量方法固然能助我们提高日常抉择的效率，但将其无脑迁移至人生议题、泛化为普遍思维，未免忘记了何以为人。（总结辩证，立场清晰。）只有以人的温度超越性价比的边界，“性价比”才会有其性价比。（结尾双关妙语，回环点题，余韵悠长。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $