精品解析：安徽安庆市怀宁县2025-2026学年度第二学期期中学情检测七年级道德与法治试题卷（闭卷）2026.4

安徽安庆市怀宁县2025-2026学年度第二学期期中学情检测七年级 道德与法治试题卷（闭卷）2026.4 注意事项：1．你拿到的试卷满分100分，道德与法治与历史考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 3．本试卷为闭卷考试题，请你独立思考，诚信答题。 一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分；下列各题的4个备选答案中，只有1项是最符合题意的。） 1. 临近毕业，同学们收到了老师的“青春寄语”。这些寄语启示我们（ ） ①珍惜青春，脚踏实地②追逐梦想，奋斗不止③自尊自信，我行我素④及时享乐，不负时光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（ ） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态④逃避现实生活，追求精神独立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某同学与“人工智能”进行了如下对话。 这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能，实现自我超越 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友 4. 某校开展世界读书日系列特色活动，推动全民阅读进校园。这有助于（ ） ①守护自己心灵，养护精神 ②获得美好情感，促进健康成长 ③将规则内化于心，外化于行 ④分享生命经验，为幸福生活奠基 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小莉经常情绪烦躁，妈妈教了她一种调节情绪的方法： 选择一个安静的环境，闭上眼睛，深呼吸，想象自己在一个安全的场景，比如宁静的海边。细致地“感受”这个场景，如聆听海浪的声音、感受阳光的温暖。让自己沉浸其中5-10分钟，然后慢慢睁开眼睛⋯⋯ 小莉试了几次后，状态缓和了很多。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 放松训练法 B. 认知调节法 C. 注意转移法 D. 合理宣泄法 6. 下列行为与所产生的情感体验对应正确的是 （ ） 序号 行为 情感体验 ① 看到同桌被高年级学生欺侮，李强积极地仗义执言 正义感 ② 王亮在考试中发挥失常，成绩下降，感到非常失落 挫折感 ③ 李华独立完成了生物实验，受到老师的表扬，特别开心 归属感 ④ 张明被大家选为班长，他心想一定要把班级管理好 责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7. 2025年12月28日，万众期待的《中国诗词大会（第十季）》诗意启航。该节目已经成为许多青少年心目中的荧屏盛典，“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”成为青少年的共识。这说明（ ） ①生活中美好的事物能让我们产生愉悦、热爱等积极情感 ②情感是不稳定的，会随着节目结束而立刻消失 ③我们可以通过欣赏优秀文化节目获得美好情感体验 ④我们要增加积极情感体验，避免出现消极情感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8. 小宇和小雅是前后桌，小雅常找小宇请教数学问题。没过多久，班里就有同学调侃他们“关系不一般”。他们得知后，都十分烦闷。面对“流言蜚语”，小宇和小雅应当（ ） A. 把握好尺度，继续相互学习，共同进步 B. 忽视他人的议论，不必在乎他人的看法 C. 不再讨论问题，以防引起不必要的麻烦 D. 调换位置，减少接触，塑造完美形象 9. 新时代好少年王乐晨，受面粉水洗葡萄启发，经过查阅大量资料，反复实验，研发出一款“可以吃的环保洗洁精”。她的事迹启示我们（ ） ①敢于实践，培养创新精神 ②善于学习，开发创造潜力 ③积极服务社会，奉献社会 ④关爱集体，在担当中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列行为既维护了自尊又尊重了他人的是（ ） A. 小丽为了不被同学嘲笑，刻意隐瞒自己的缺点 B. 小明认为自己成绩优秀，从不参与班级的集体活动 C. 小刚在他人发言时随意打断，坚持自己的观点才是正确的 D. 小红在小组讨论中，耐心倾听他人观点，同时清晰表达自己的想法 11. “志愿者就是在帮助别人的过程中获得幸福的人。”这是贵州大学教师廖煜娟对“什么是志愿者”的回答。她用“微风老师”的身份与孩子们平等对话，收获的是信任、成长与无数感动瞬间。这份从帮助他人中获得的深层幸福，正是她与志愿者们坚持不懈的动力源泉。这带给我们的正能量有（ ） ①尊重他人方能赢得尊重 ②自尊会得到满足、收获快乐 ③自尊的人要知廉耻、明是非 ④帮助他人，绽放人生光彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “你想找的那些靠山，要么布满荆棘，要么全是野兽，你只能成为自己的那座山。”这告诉我们要（ ） ①善于寻找自己的靠山②求得真学问，练就真本领 ③学会依靠自己、对自己负责④奋发向上，自立自强 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 14. 习近平主席在2026年新年贺词中说：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示我们中学生要（ ） ①磨砺意志，锤炼品格 ②特立独行，我行我素 ③不怕吃苦，努力耕耘 ④学会做事，脚踏实地 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 平视是一种自信，更是一种力量。从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强，中国创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，令世界惊叹。当代中国青年与大国崛起一同成长，越来越习惯于以平等的姿态与世界展开对话。上述材料说明当代中国青年平视世界的底气来自（ ） A. 稳定的世界局势 B. 成长过程中积累的实力 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 二、非选择题（共3小题，共55分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 在某中学的“成长伙伴”互助活动中，几名同学分享了自己的心事，还围绕异性交往展开了热烈讨论。请你化身“成长导师”，为他们答疑解惑。 【心事分享】 小宇：“最近我的个子蹿得特别快，喉结也突出来了，说话声音沙沙的。我每次在课堂上回答问题，都怕被同学笑话，所以总是低着头不敢开口，心里特别难受。” 小冉：“我越来越想自己安排学习和周末时间，可妈妈总说我‘小孩子懂什么’，还偷偷翻看我的日记。我很生气，忍不住和她吵架，但吵完又觉得很后悔，因为有时候又希望妈妈帮助我。” 小琳：“上周我在放学回家路上，被一个陌生男子拦住，他故意碰我的肩膀还说些奇怪的话，我吓得赶紧跑开了。之后每次独自放学回家我都很害怕，晚上还会做噩梦，我不知道遇到这种情况该怎么办。” （1）小宇和小冉分别遇到了哪些青春期的困惑？请你为他们提出几条切实可行的建议。 （2）为了避免小琳遇到的这种情况再次发生，你认为青少年在日常生活中应如何做好自我保护？ 【交往辩论】 在班级“青春交往话边界”讨论中，出现了两种不同的声音—— 小浩：“男女生就该保持距离！上次我和女生一起讨论作业，就被同学起哄说‘早恋’太尴尬了。与其被误会，不如不交往！” 小琪：“异性交往很正常啊，不用那么拘谨。我的同桌是男生，我们经常一起吃饭、单独散步，还会分享小秘密，这样才叫好朋友。” （3）成长中难免遇到交往困惑，针对小浩和小琪的观点，你有什么看法？请说明理由。 17. 阅读材料，回答下列问题。 某校组织学生参观《为了民族解放与世界和平——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》主题展览，同学们在一幅幅图片、一件件实物、一段段影像前驻足沉思，内心掀起阵阵波澜。 【愤怒与哽咽】 小江正在观看“罄竹难书日本侵略者的法西斯暴行”展区的内容，灯光和背景骤然变昏暗，将参观者拉入那段沉痛的历史，小江的心情也变得极为悲痛、愤慨。他拳头攥得紧紧的，忍不住小声对身旁的同学说：“太过分了！他们怎么能这么残忍！”说着声音开始哽咽，眼眶也湿润了。他匆匆走到展区角落，深呼吸了好几次才平复下来。 （1）从情绪的角度，对上述情境中小江的表现进行评价。 【震撼与敬意】 活动中，有的同学将花束摆放在象征中华民族团结抗战的大型浮雕《铜墙铁壁》前，深深鞠躬致敬，表达缅怀之意；有的同学带着崇敬之情驻足在“全民族抗战开辟世界反法西斯战争东方主战场”等多个主题展区沉浸式观看、深入思考，对那段历史也有了更全面的认识。这份强烈的情感体验激发了同学们心中的报国之志，他们决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （2）同学们在参观过程中产生了哪些积极情感体验？ （3）同学们在参观过程中的反应印证了情感的哪些作用？ 【感悟与触动】 走出展馆，同学们纷纷分享自己的收获与感悟： 小丽：“看完展览，感觉历史离我们好近，先辈们太不容易了。作为中国人，真的很自豪！我们以后更要好好学习，不能辜负他们，将来把国家建设得更好！” 小光：“我们生在和平年代，可能做不了惊天动地的事，但可以从身边小事做起！比如热情地帮助同学、参加志愿服务，用我们的行动让周围多一点善意和美好，这也是对先辈精神的传承！” （4）请你结合两位同学的分享，谈谈我们在实践中如何获取积极的情感体验，提升个人的情感境界。 18. 阅读材料、回答下列问题。 为让同学们更好地理解并践行自信自强品质，某中学七年级二班精心策划了“自信自强，逐梦青春”主题班会。请你参与其中，完成相关任务。 环节一：榜样故事 2025年全国“新时代好少年”刘静远，出生后不久便被确诊为先天性失聪，3岁时，她植入人工耳蜗。由于听力障碍，她学发声、练发音都远落后于同龄人，但她从未沮丧退缩，日复一日坚持练习，最终成功跟上了同伴的步伐。刘静远始终坚持这样的信念：“只要不给自己设限，就会走得更远。”刘静远在音乐领域找到了属于自己的舞台。作为湖南省青少年室内乐团大提琴副首席，她随团赴奥地利、意大利等地演出，她演唱的两首歌曲被长征八号遥二运载火箭送入太空…… （1）刘静远身上具有怎样的优秀品质？这些品质对青春期成长有哪些重要意义？ 环节二：青春反思 学习刘静远的先进事迹后，同学们对照榜样反思自身不足，梳理了需要改进的行为及措施。 我的不足行为 反思及改进措施（聚焦自信或自强品质） 制订了周末学习计划，只坚持半天就因遇到难题放弃了 反思：缺乏自强精神和坚韧意志，遇到困难就退缩。 改进措施：培养自强品质，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。遇到难题不轻易放弃，先尝试查阅资料、拆解问题；若实在无法解决，再主动向老师、同学请教，坚持完成计划，在克服困难中磨砺意志。 ①____ ②____ （2）请你结合自身实际，补充表格内容。 环节三：强国有我 在主题班会上，班主任强调：“青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青少年不仅要做到个人的自信自强，更要将个人成长与国家发展紧密结合，做自信自强的中国人。” （3）运用所学知识，以“做自信自强的中国人”为题，写一篇简短的发言稿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽安庆市怀宁县2025-2026学年度第二学期期中学情检测七年级 道德与法治试题卷（闭卷）2026.4 注意事项：1．你拿到的试卷满分100分，道德与法治与历史考试时间共120分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 3．本试卷为闭卷考试题，请你独立思考，诚信答题。 一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分；下列各题的4个备选答案中，只有1项是最符合题意的。） 1. 临近毕业，同学们收到了老师的“青春寄语”。这些寄语启示我们（ ） ①珍惜青春，脚踏实地②追逐梦想，奋斗不止③自尊自信，我行我素④及时享乐，不负时光 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、梦想的意义。 ①②：老师的寄语中“谁虚度了年华，青春就将褪色”，启示我们要珍惜青春、脚踏实地。“最闪耀是追梦人”、“追求进步是青年最宝贵的特质”，启示我们追逐梦想、奋斗不止，故①②说法正确； ③④：我行我素、及时享乐，都不是我们对待青春时光的正确做法。我们要珍惜青春时光、善于听取他人合理的意见，故③④说法错误； 故本题选A。 2. “您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一心理援助热线“12356”已在江西全面开通。这条24小时不打烊的“生命连线”，有助于我们（ ） ①寻求专业帮助，学会化解烦恼②战胜所有挫折，增强生命韧性 ③关注心理健康，调整心理状态④逃避现实生活，追求精神独立 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法、正确对待挫折。 ①③：心理援助热线为化解心理烦恼、调整心理状态提供专业支持。这一热线的开通有助于我们关注心理健康，学会化解烦恼，调整心理状态，故①③说法正确； ②：“战胜所有挫折”错误。夸大了心理援助热线的作用，热线可提供帮助但无法确保战胜所有挫折，故②说法错误； ④：“逃避现实生活”错误。心理援助热线旨在帮助求助者积极面对问题而非逃避现实，故④说法错误。 故本题选B。 3. 某同学与“人工智能”进行了如下对话。 这告诉我们，使用人工智能辅助学习时要（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 不断激发潜能，实现自我超越 C. 坚持独立思考，学会辨别筛选信息 D. 传播网络正能量，慎重对待网上交友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、理性参与网络生活。 C： “我虽然能高效处理大量信息，但也可能存在数据更新不及时、语境理解错误、图像识别不清等问题”这告诉我们使用人工智能辅助学习时要坚持独立思考，学会辨别筛选信息，故C正确； ABD：这三个选项本身说法正确，但与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 某校开展世界读书日系列特色活动，推动全民阅读进校园。这有助于（ ） ①守护自己心灵，养护精神 ②获得美好情感，促进健康成长 ③将规则内化于心，外化于行 ④分享生命经验，为幸福生活奠基 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养护精神、获得美好情感的相关知识。 ①：阅读能够充实精神世界，提升内在修养，符合“守护心灵，养护精神”的作用，故①符合题意； ②：通过阅读获取知识、体验情感，有助于形成积极健康的心态，促进成长，故②符合题意； ③：“规则内化于心，外化于行”强调对行为规范的认同和践行，而阅读活动主要侧重精神滋养，与规则教育无直接关联，故③不符合题意； ④：阅读可汲取他人智慧，丰富生命经验，为个人发展提供支持，故④符合题意； 故本题选B。 5. 小莉经常情绪烦躁，妈妈教了她一种调节情绪的方法： 选择一个安静的环境，闭上眼睛，深呼吸，想象自己在一个安全的场景，比如宁静的海边。细致地“感受”这个场景，如聆听海浪的声音、感受阳光的温暖。让自己沉浸其中5-10分钟，然后慢慢睁开眼睛⋯⋯ 小莉试了几次后，状态缓和了很多。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 放松训练法 B. 认知调节法 C. 注意转移法 D. 合理宣泄法 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中通过选择安静环境、深呼吸、想象宁静场景等方式使身心得到放松，属于放松训练法，故A符合题意； B：认知调节法是通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干未体现改变认知，故B不符合题意； C：注意转移法是把注意力从引起负面情绪的事情转移到其他感兴趣的事情上，题干侧重通过放松技巧缓解情绪，故C不符合题意； D：合理宣泄法是通过哭、喊、诉、动等方式将负面情绪释放出来，题干未体现宣泄行为，故D不符合题意； 6. 下列行为与所产生的情感体验对应正确的是 （ ） 序号 行为 情感体验 ① 看到同桌被高年级学生欺侮，李强积极地仗义执言 正义感 ② 王亮在考试中发挥失常，成绩下降，感到非常失落 挫折感 ③ 李华独立完成了生物实验，受到老师的表扬，特别开心 归属感 ④ 张明被大家选为班长，他心想一定要把班级管理好 责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：看到同桌被欺侮仗义执言，是维护正义的行为，能产生正义感，故①说法正确； ②：考试发挥失常感到失落，是面对挫折的心理反应，能产生挫折感，故②说法正确； ③：独立完成实验受表扬开心，主要体现的是成就感，而非归属感，故③说法错误； ④：被选为班长决心管好班级，体现了对集体负责的态度，能产生责任感，故④说法正确； 7. 2025年12月28日，万众期待的《中国诗词大会（第十季）》诗意启航。该节目已经成为许多青少年心目中的荧屏盛典，“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”成为青少年的共识。这说明（ ） ①生活中美好的事物能让我们产生愉悦、热爱等积极情感 ②情感是不稳定的，会随着节目结束而立刻消失 ③我们可以通过欣赏优秀文化节目获得美好情感体验 ④我们要增加积极情感体验，避免出现消极情感 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：《中国诗词大会》作为美好的文化事物，让青少年产生共识和喜爱，说明生活中美好的事物能让我们产生愉悦、热爱等积极情感，故①说法正确； ③：青少年通过观看该节目“赏中华诗词，品生活之美”，说明我们可以通过欣赏优秀文化节目获得美好情感体验，故③说法正确； ②：情感是相对稳定的，不会随着节目结束而立刻消失，情绪才是不稳定的，故②说法错误； ④：消极情感是生活中难以完全避免的，且适度的消极情感对我们的成长也有意义，我们不能要求避免出现消极情感，故④说法错误； 8. 小宇和小雅是前后桌，小雅常找小宇请教数学问题。没过多久，班里就有同学调侃他们“关系不一般”。他们得知后，都十分烦闷。面对“流言蜚语”，小宇和小雅应当（ ） A. 把握好尺度，继续相互学习，共同进步 B. 忽视他人的议论，不必在乎他人的看法 C. 不再讨论问题，以防引起不必要的麻烦 D. 调换位置，减少接触，塑造完美形象 【答案】A 【解析】 【详解】A：男女同学正常交往有利于优势互补、共同进步，面对流言应内心坦荡、把握好尺度，故A符合题意； B：面对议论应反思自身行为是否得体，完全忽视他人看法过于绝对，不利于正确处理人际关系，故B说法错误； C：因流言而停止正常学习讨论是因噎废食，不利于个人成长，故C说法错误； D：正常交往无需刻意回避，调换位置是逃避表现，不能从根本上解决问题，故D说法错误； 9. 新时代好少年王乐晨，受面粉水洗葡萄启发，经过查阅大量资料，反复实验，研发出一款“可以吃的环保洗洁精”。她的事迹启示我们（ ） ①敢于实践，培养创新精神 ②善于学习，开发创造潜力 ③积极服务社会，奉献社会 ④关爱集体，在担当中成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王乐晨经过反复实验研发出新产品，体现了敢于实践，培养创新精神，故①符合题意； ②：她查阅大量资料获得启发，体现了善于学习，开发创造潜力，故②符合题意； ③：题干主要强调个人创新实践的过程，未直接体现积极服务社会、奉献社会的内容，故③不符合题意； ④：题干未涉及关爱集体的相关内容，故④不符合题意； 10. 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。下列行为既维护了自尊又尊重了他人的是（ ） A. 小丽为了不被同学嘲笑，刻意隐瞒自己的缺点 B. 小明认为自己成绩优秀，从不参与班级的集体活动 C. 小刚在他人发言时随意打断，坚持自己的观点才是正确的 D. 小红在小组讨论中，耐心倾听他人观点，同时清晰表达自己的想法 【答案】D 【解析】 【详解】D：耐心倾听体现了尊重他人，清晰表达想法体现了维护自尊，故D说法正确； A：刻意隐瞒缺点是虚荣的表现，不是真正的自尊，故A说法错误； B：不参与集体活动是自负且不尊重集体的表现，故B说法错误； C：随意打断他人发言是不尊重他人的表现，故C说法错误； 11. “志愿者就是在帮助别人的过程中获得幸福的人。”这是贵州大学教师廖煜娟对“什么是志愿者”的回答。她用“微风老师”的身份与孩子们平等对话，收获的是信任、成长与无数感动瞬间。这份从帮助他人中获得的深层幸福，正是她与志愿者们坚持不懈的动力源泉。这带给我们的正能量有（ ） ①尊重他人方能赢得尊重 ②自尊会得到满足、收获快乐 ③自尊的人要知廉耻、明是非 ④帮助他人，绽放人生光彩 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中廖老师“与孩子们平等对话，收获的是信任”，体现了尊重他人方能赢得他人尊重，故①符合题意； ②：题干中提到志愿者“在帮助别人的过程中获得幸福”“收获的是信任、成长”，说明服务社会能使自尊得到满足、收获快乐，故②符合题意； ③：题干主要讲述志愿服务带来的幸福感与尊重，未涉及知廉耻、明是非的内容，故③不符合题意； ④：题干中志愿者坚持不懈的动力源泉来自帮助他人获得的幸福，体现了帮助他人能实现人生价值，绽放人生光彩，故④符合题意； 12. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：材料中向日葵生长姿态未直接体现克服各种困难、排除不利成长环境，向日葵适应性强等特点主要强调自身的适应和成长，并非主动去排除不利环境，故①不符合题意； ②：向日葵适应性强、发芽率高，这启示青少年在成长过程中要像向日葵一样，增强适应能力。生活中会面临各种人生挑战，青少年需要积极去迎接这些挑战，就如同向日葵适应环境努力生长，故②符合题意； ③：向日葵根系生长快，分布广而深，这意味着筑牢根基。对于青少年成长来说，要筑牢自身发展的根基，在知识学习、品德培养等方面打好基础，厚实人生长卷的底色，如同向日葵发达的根系为其生长提供支撑，故③符合题意； ④：向日葵昂头挺胸，逐光而行，光在这里可以象征理想。青少年在成长中要树立远大理想，像向日葵追逐光一样，不懈追求生命之光，故④符合题意； 故本题选D。 13. “你想找的那些靠山，要么布满荆棘，要么全是野兽，你只能成为自己的那座山。”这告诉我们要（ ） ①善于寻找自己的靠山②求得真学问，练就真本领 ③学会依靠自己、对自己负责④奋发向上，自立自强 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干强调“只能成为自己的那座山”，意在说明不能依赖外部靠山，故①说法错误； ②：成为自己的山需要过硬的能力，要求我们求得真学问，练就真本领，故②符合题意； ③：成为自己的山意味着学会依靠自己、对自己负责，不依赖他人，故③符合题意； ④：成为自己的山需要奋发向上，自立自强的精神支撑，故④符合题意； 14. 习近平主席在2026年新年贺词中说：“让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示我们中学生要（ ） ①磨砺意志，锤炼品格 ②特立独行，我行我素 ③不怕吃苦，努力耕耘 ④学会做事，脚踏实地 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中“跃马扬鞭的勇气”“马不停蹄的干劲”启示我们要磨砺意志，锤炼品格，故①说法符合题意； ②：“特立独行，我行我素”是以自我为中心的表现，不利于集体奋斗和个人成长，故②说法错误； ③：题干中“为梦想奋斗、为幸福打拼”启示我们要不怕吃苦，努力耕耘，故③说法符合题意； ④：题干中“把宏伟愿景变成美好现实”启示我们要学会做事，脚踏实地，故④说法符合题意； 15. 平视是一种自信，更是一种力量。从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强，中国创造了一个又一个人类发展史上的伟大奇迹，令世界惊叹。当代中国青年与大国崛起一同成长，越来越习惯于以平等的姿态与世界展开对话。上述材料说明当代中国青年平视世界的底气来自（ ） A. 稳定的世界局势 B. 成长过程中积累的实力 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】A：当今世界局势复杂多变，存在不稳定因素，且材料强调的是中国自身的发展成就，故 A 说法错误； B：个人成长积累的实力是因素之一，但材料核心强调的是国家崛起对青年心态的影响，故 B 不符合题意； C：他人的肯定属于外部评价，不是当代中国青年平视世界的根本底气，故 C 说法错误； D：材料中指出中国从积贫积弱迈向繁荣富强，青年与大国崛起一同成长，说明底气源自国家繁荣富强带来的安全感、成就感和自豪感，故 D 符合题意。 二、非选择题（共3小题，共55分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 在某中学的“成长伙伴”互助活动中，几名同学分享了自己的心事，还围绕异性交往展开了热烈讨论。请你化身“成长导师”，为他们答疑解惑。 【心事分享】 小宇：“最近我的个子蹿得特别快，喉结也突出来了，说话声音沙沙的。我每次在课堂上回答问题，都怕被同学笑话，所以总是低着头不敢开口，心里特别难受。” 小冉：“我越来越想自己安排学习和周末时间，可妈妈总说我‘小孩子懂什么’，还偷偷翻看我的日记。我很生气，忍不住和她吵架，但吵完又觉得很后悔，因为有时候又希望妈妈帮助我。” 小琳：“上周我在放学回家路上，被一个陌生男子拦住，他故意碰我的肩膀还说些奇怪的话，我吓得赶紧跑开了。之后每次独自放学回家我都很害怕，晚上还会做噩梦，我不知道遇到这种情况该怎么办。” （1）小宇和小冉分别遇到了哪些青春期的困惑？请你为他们提出几条切实可行的建议。 （2）为了避免小琳遇到的这种情况再次发生，你认为青少年在日常生活中应如何做好自我保护？ 【交往辩论】 在班级“青春交往话边界”讨论中，出现了两种不同的声音—— 小浩：“男女生就该保持距离！上次我和女生一起讨论作业，就被同学起哄说‘早恋’太尴尬了。与其被误会，不如不交往！” 小琪：“异性交往很正常啊，不用那么拘谨。我的同桌是男生，我们经常一起吃饭、单独散步，还会分享小秘密，这样才叫好朋友。” （3）成长中难免遇到交往困惑，针对小浩和小琪的观点，你有什么看法？请说明理由。 【答案】（1）①小宇的困惑：青春期生理变化引发的自卑与交往恐惧。建议：正确认识青春期生理变化，了解这是成长的正常现象，学会接纳自己的身体变化。②小冉的困惑：青春期的矛盾心理——独立与依赖。建议：主动与妈妈沟通，坦诚表达自己的感受和需求，同时认真倾听妈妈的想法，学会换位思考；向妈妈说明日记是自己的隐私，希望得到尊重，约定好沟通的方式。 （2）①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②如：保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位；拒绝黄色笑话；遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方；对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”；如果发生侵害事件，要及时报警，学会用法律武器保护自己。 （3）①小浩的观点错误。理由：小浩的言行过度放大异性交往的误会风险，否定了正常异性交往的价值。与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②小琪的观点错误。理由：小琪的言行忽视了异性交往的边界和分寸。异性交往虽正常，但与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查青春期困惑的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 小宇喉结突出，声音发生变化，课堂上不敢回答问题，可知青春期生理变化引发的自卑与交往恐惧，建议围绕正确对待青春期生理变化作答。 小冉和妈妈吵架后又很后悔，可知体现独立与依赖的矛盾心理，建议围绕主动和妈妈沟通，学会换位思考作答。 【小问2详解】 从设问中可知考查增强自我保护意识的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 小琳在放学回家的路上被陌生男子拉住，说奇怪的话，可联系增强自我保护意识的做法。 【小问3详解】 小浩观点错误，男女生正常交往有重要意义。小琪观点错误，要掌握男女生正常交往的做法。 17. 阅读材料，回答下列问题。 某校组织学生参观《为了民族解放与世界和平——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》主题展览，同学们在一幅幅图片、一件件实物、一段段影像前驻足沉思，内心掀起阵阵波澜。 【愤怒与哽咽】 小江正在观看“罄竹难书日本侵略者的法西斯暴行”展区的内容，灯光和背景骤然变昏暗，将参观者拉入那段沉痛的历史，小江的心情也变得极为悲痛、愤慨。他拳头攥得紧紧的，忍不住小声对身旁的同学说：“太过分了！他们怎么能这么残忍！”说着声音开始哽咽，眼眶也湿润了。他匆匆走到展区角落，深呼吸了好几次才平复下来。 （1）从情绪的角度，对上述情境中小江的表现进行评价。 【震撼与敬意】 活动中，有的同学将花束摆放在象征中华民族团结抗战的大型浮雕《铜墙铁壁》前，深深鞠躬致敬，表达缅怀之意；有的同学带着崇敬之情驻足在“全民族抗战开辟世界反法西斯战争东方主战场”等多个主题展区沉浸式观看、深入思考，对那段历史也有了更全面的认识。这份强烈的情感体验激发了同学们心中的报国之志，他们决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 （2）同学们在参观过程中产生了哪些积极情感体验？ （3）同学们在参观过程中的反应印证了情感的哪些作用？ 【感悟与触动】 走出展馆，同学们纷纷分享自己的收获与感悟： 小丽：“看完展览，感觉历史离我们好近，先辈们太不容易了。作为中国人，真的很自豪！我们以后更要好好学习，不能辜负他们，将来把国家建设得更好！” 小光：“我们生在和平年代，可能做不了惊天动地的事，但可以从身边小事做起！比如热情地帮助同学、参加志愿服务，用我们的行动让周围多一点善意和美好，这也是对先辈精神的传承！” （4）请你结合两位同学的分享，谈谈我们在实践中如何获取积极的情感体验，提升个人的情感境界。 【答案】（1）①受外部环境、对事物的观念和看法等影响，小江产生了哀、怒等情绪；②小江能认识自己的情绪，合理表达自己的情绪；③小江用放松训练法及时调节自己的情绪，管理自己的情绪，做情绪的主人。 （2）爱国情感；责任感；使命感。 （3）①有的同学将花束摆放在浮雕前并深深鞠躬致敬，这说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；②同学们带着崇敬之情认真观看展览并深入思考，对历史有了更全面的认识，这说明丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物；③同学们在心中立下报国之志，决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，这说明情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 （4）①通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好；②要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始；③在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对上述情境中小江的表现进行评价，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 小江正在观看“罄竹难书日本侵略者的法西斯暴行”展区的内容，灯光骤然变昏暗，将参观者拉入那段沉痛的历史，小江也变得极为悲痛和愤慨，可联系情绪受外部环境、对事物的观念和看法等影响； 他拳头攥得紧紧的，忍不住小声对身旁的同学感慨，声音哽咽，眼眶也湿润了。他深呼吸了好几次才平复下来，可联系认识自己的情绪，合理表达自己的情绪；通过放松训练法及时调节自己的情绪。 【小问2详解】 从设问中可知要考查体验积极情感，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 这份强烈的情感体验激发了同学们心中的报国之志，可联系爱国的情感； 他们决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，可联系使命感和责任感。 【小问3详解】 从设问中可知要考查情感的作用，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 将花束摆放在浮雕前并深深鞠躬致敬，可联系情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动； 同学们带着崇敬之情认真观看展览并深入思考，对历史有了更全面的认识，可联系丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物； 同学们在心中立下报国之志，决心为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，可联系情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【小问4详解】 从设问中可知要考查提升情感境界，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 参观展览，可联系积极参与有意义的社会活动等方式； 从身边小事做起！比如热情地帮助同学、参加志愿服务，用我们的行动让周围多一点善意和美好，这也是对先辈精神的传承，可联系通过与人交往的方式，用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始；在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 18. 阅读材料、回答下列问题。 为让同学们更好地理解并践行自信自强品质，某中学七年级二班精心策划了“自信自强，逐梦青春”主题班会。请你参与其中，完成相关任务。 环节一：榜样故事 2025年全国“新时代好少年”刘静远，出生后不久便被确诊为先天性失聪，3岁时，她植入人工耳蜗。由于听力障碍，她学发声、练发音都远落后于同龄人，但她从未沮丧退缩，日复一日坚持练习，最终成功跟上了同伴的步伐。刘静远始终坚持这样的信念：“只要不给自己设限，就会走得更远。”刘静远在音乐领域找到了属于自己的舞台。作为湖南省青少年室内乐团大提琴副首席，她随团赴奥地利、意大利等地演出，她演唱的两首歌曲被长征八号遥二运载火箭送入太空…… （1）刘静远身上具有怎样的优秀品质？这些品质对青春期成长有哪些重要意义？ 环节二：青春反思 学习刘静远的先进事迹后，同学们对照榜样反思自身不足，梳理了需要改进的行为及措施。 我的不足行为 反思及改进措施（聚焦自信或自强品质） 制订了周末学习计划，只坚持半天就因遇到难题放弃了 反思：缺乏自强精神和坚韧意志，遇到困难就退缩。 改进措施：培养自强品质，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。遇到难题不轻易放弃，先尝试查阅资料、拆解问题；若实在无法解决，再主动向老师、同学请教，坚持完成计划，在克服困难中磨砺意志。 ①____ ②____ （2）请你结合自身实际，补充表格内容。 环节三：强国有我 在主题班会上，班主任强调：“青春逢盛世，奋斗正当时。新时代青少年不仅要做到个人的自信自强，更要将个人成长与国家发展紧密结合，做自信自强的中国人。” （3）运用所学知识，以“做自信自强的中国人”为题，写一篇简短的发言稿。 【答案】（1）①自信自强。②自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑；自强使人自主自立，使人奋发向上。 （2）①不足行为：报名参加校园演讲比赛，因担心自己表现不好，赛前放弃了参赛。②反思：缺乏自信和勇于挑战的精神，因恐惧失败错失成长机会。③改进措施：培养自信品质，找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 （3）示例：①青春的探索需要自信，相信自己的能力，发掘自己的潜力。②人生当自强，少年强则国强。自信自强不仅关系个人的成长，且关系到民族的命运和国家的未来。③我们要树立远大理想，认真对待学习，练就真本领，在做事中不断磨砺意志，锤炼品格；④把个人命运与祖国发展结合起来，坚定民族自信心，传承中华民族的优良传统，在实现中国梦的征程上做自信自强的中国人。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求回答先进人物的优秀品质，需要对材料进行关键词提炼。 刘静远始终坚持这样的信念：“只要不给自己设限，就会走得更远。”体现自信。 她从未沮丧退缩，日复一日坚持练习，最终成功跟上了同伴的步伐，体现自强。 小问2：略。 【小问2详解】 设问要求补充表格内容，可以先结合自身实际，找出与自信或自强相关的不足行为，再结合自信自强的要求，提出具体可操作的改进方法。属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 设问要求以“做自信自强的中国人”为题，写发言稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $