20 我们家的男子汉 课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

学习把握长文章的主要内容。 按一定顺序把事情的过程写清楚。 追寻：古之圣贤成长路 品味：优秀少年成长路 分享：我的少年成长路 1 1 1 1 2 3 安徽 谜语 chún 嘴唇 shàng 和尚 jué jiàng 倔 强  huī 忍不住 rěn yí 仪式 zhǔ fù 嘱 咐 mí fáng 妨碍 bàn 拌饭 kēng 一声不吭 dēng 蹬着 沮丧 jǔ 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条 jué jiàng（倔强）的活鱼一样挣扎着。 他一声不 kēng（吭），很镇静地四下打量着。 1 1 1 快速默读课文，文中的“男子汉”给你留下了什么样的印象？ 贪吃、天真可爱、独立、坚强…… 列小标题，掌握长文章的主要内容 列小标题的方法：人物品质法 默读第三至六部分，关注主要人物和事件（谁怎么样/谁干什么/……），长话短说，列小标题，并写在序号旁边。独立完成后，小组交流，选出比较好的标题，向大家展示。 列小标题的方法：概括法 雨来上夜校 雨来掩护李大叔 雨来被审问 雨来“牺牲”了 雨来死里逃生 “仰浮本领高” “雨来上夜校” “把缸挪回原地” “什么也没看见” “有志不在年高” “雨来没有死” 列小标题的方法：摘录法 快速默读课文，请你给文中的部分换个小标题。小组内交流，再把小标题串联起来，用自己的话说一说本文的主要内容。结合每个部分的具体事例，说一说为什么说小男孩是“男子汉”。 1.我用了 法。 2.我列的小标题是 。 3.我怎么想到这个小标题的。 4.为什么说他是“男子汉”？ 清楚★ 简洁★ 1.小标题，连一连，说清楚。★ 2.自己的话,串一串，说连贯。★ 我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。 …… 这就是我们家的男子汉，看着他一点儿一点儿长大，实在是一件最最奇妙的事情。 1 1 1 小男孩所有的特点是谁发现的？ “我” 找找藏在文字中的“我”。哪些句子和哪些事能体现作者对小男孩的情感？ 我们的关系 “我”发现他为了能活而吃蔬菜 他去少林寺要在吃上退步 好奇又感到好笑，认为他十分可爱 感到抱歉，对他十分关心在意 1 2 3 帮他说买东西而感到后悔 对他的关爱和理解 上托儿所不哭不闹 勇敢爬车窗，上火车 对他的赞赏 陪伴他长大的喜悦 窗户纸 __________________ 响。 爸爸装了一袋烟， __________________ 地抽着。 他们一路说笑着，一路 __________________ 地踩着雪走过来。 女老师走到黑板面前，教室里 __________________ 的说话声立刻停止了。 下课 $