第三单元知识盘点与配套练习-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级下册第三单元“轻叩诗歌的大门”单元卷，整合知识盘点与分层练习，覆盖现代诗特点、语言要素及综合运用，强化审美创造与语言运用，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |诗歌语言与仿写|8分|《繁星》句式、《在天晴了的时候》修辞|以“下雨天”为主题仿写，培养形象思维与审美创造| |综合运用|14分|病句修改、诗歌推荐会、拓展诗鉴赏|设计“诗歌推荐会”口语交际，提升语言运用与文化自信|

学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 统编版四年级下册 · 第三单元 知识盘点与配套练习 （满分：100分　|　建议用时：90分钟　|　难度系数：★★★☆☆） 【单元主题：轻叩诗歌的大门 · 用美丽的眼睛看世界】 第一部分　知识盘点（30分） 一、单元主题导览 本单元是“轻叩诗歌的大门”综合性学习单元。《短诗三首》中冰心用温柔的笔触歌颂母爱与大海；《绿》中艾青用奇特的想象扑面而来，写出了春天的生机；《白桦》中叶赛宁以深情的笔调描绘了窗前的白桦树；《在天晴了的时候》中戴望舒带我们走进雨后的小径，感受自然的清新与宁静。 【语文要素】① 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感；② 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法；③ 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。 二、课文知识梳理表 课文/小节 作者 核心内容 诗歌特点 《短诗三首》·繁星 冰心 母亲、大海、母爱，温柔深情 反问、排比、比喻——传递温暖与感动 《绿》 艾青 “绿”是春天的颜色，到处都是绿色 想象奇特；反复“绿”字——层层叠叠，生机盎然 《白桦》 叶赛宁（苏联） 窗前的白桦树在寒冷中屹立，洁白美丽 拟人、想象；洁白的色彩——宁静而圣洁 《在天晴了的时候》 戴望舒 雨后小径……自然万物清新可爱 用轻快的语言写花、草、泥路……充满童趣 三、易读错字 汉字 拼音 汉字 拼音 汉字 拼音 汉字 拼音 汉字 拼音 繁 fán 漫 màn 灭 miè 藤 téng 萝 luó 膝 xī 涛 tāo 躲 duǒ 挤 jǐ 叉 chā 挥 huī 桦 huà 涂 tú 茸 róng 绣 xiù 潇 xiāo 穗 suì 朦 méng 胧 lóng 晖 huī 暴 bào 扭 niǔ 畏 wèi 涉 shè 圣 shèng 四、多音字组词 汉字 读音① 组词① 读音② 组词② 叉 chā （ ） chǎ （ ） 倒 dǎo （ ） dào （ ） 暴 pù （ ） bào （ ） 晕 yùn （ ） yūn （ ） 五、形近字辨析组词 形近字① 形近字② 藤（ ） 腾（ ） 膝（ ） 漆（ ） 涛（ ） 滔（ ） 潇（ ） 萧（ ） 绣（ ） 锈（ ） 叉（ ） 刃（ ） 朦（ ） 蒙（ ） 穗（ ） 惠（ ） 六、重点词语听写 1. fán xīng（ ）　　 2. téng luó（ ）　　 3. bō tāo（ ） 4. duǒ cáng（ ）　　　 5. yōng jǐ（ ）　　 6. jiāo chā（ ） 7. zhǐ huī（ ）　　　8. bái huà（ ）　　 9. xiào sǎ（ ） 10. huā suì（ ）　　　 11. méng lóng（ ）　　12. dǎn qiè（ ） 13. xuàn yào（ ）　　　14. chén gòu（ ）　　 15. shè zú（ ） 16. cháo xiá（ ）　　　 17. piào piào yù yù（ ）18. máo róng róng（ ） 19. yōng bú màn miè（ ）20. zì xìn yóng gǎn（ ） 七、近义词与反义词 词语 近义词 词语 反义词 漫灭 （ ） 清晰 （ ） 洁白 （ ） 紧张 （ ） 思潮 （ ） 晴朗 （ ） 轻快 （ ） 晕绞 （ ） 八、课文内容回顾 1.《短诗三首》选自冰心的《____________》，分别以“____________”“大海”“____________”为主题。“哪一次我的思潮里//没有你____________”——“波涛的清响”与“思潮”交织，写出了对____________的深情。 2.《绿》是艾青的代表作，诗中“好像绿色的____________”是一个新奇的比喻。诗人用“墨绿”“____________”“淡绿”“____________”等叠加的“绿”，层层叠叠地描绘了____________的活力。 3.《白桦》中，诗人用“____________”比喻白桦的枝条，用“____________”形容白桦的神态。这首诗展现了白桦树____________、圣洁的形象美。 4.《在天晴了的时候》中，诗人说“该到____________中去走走”。雨后的小径上，“____________”的小草、“____________”的泥路……一切都那么____________。 九、语文园地 · 日积月累（名人言） 1. 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—— ____________ 2. 诗和音乐一样，生命全在节奏。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—— ____________ 3. 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—— ____________ 第二部分　配套练习（70分） 考点一　多音字辨析（6分） 1. 给加点字选择正确读音，打“√”。（3分） （1）他双手叉（chā chǎ）腰，站在门口等我们回来。 （2）墨绿色的墨水瓶倒（dǎo dào）翻了，到处都是绿的。 （3）花儿不再胆（dǎn dàn）怔，慢慢地抬起了头。 2. 用多音字的两种读音各写一个词。（3分） （1）叉：chā（　　　　　　）　　chǎ（　　　　　　） （2）倒：dǎo（　　　　　　）　　dào（　　　　　　） （3）暴：pù（　　　　　　）　　bào（　　　　　　） 考点二　易错音辨析（4分） 下列加点字的读音有错的一组是（ ） A. 繁星（fán） 漫灭（màn） 膝盖（xī） 波涛（tāo） B. 萝卜（luó） 挥手（huī） 交叉（chā） 挤挤挨挨（āi） C. 绣花（xiù） 潇洒（xiāo） 花穗（suì） 朦胧（méng lóng） D. 春晖（huī） 暴晒（pù） 胆怯（qiè） 涉足（shè） 考点三　易错字书写（8分） 1. 看拼音，写词语。（5分） fán xīng téng luó xī gài bō tāo duǒ bì （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） jiāo chā bái huà xiào sǎ huā suì méng lóng （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） （　　　　） 2. 根据语境写词语。（3分） 这是一个雨后的清晨。天空中____________（piāo piāo yù yù）的云已经散去，柔和的晖光洒在窗前的白桦树上。树枝伸展开来，正用新绿的体态告诉我们：这就是属于春天的____________（shēng jī）！ 考点四　诗歌词语理解（4分） 1. 下列加点字词解释全对的一项是（　　　　） 　A. 漫灭（慢慢消失）　思潮（浮想联翩） 　B. 朦胧（很清晰）　洁白（干净白色） 　C. 晕纹（光彩鲜艳）　呆滞（停止不动） 　D. 涉足（踩水走过）　展翅（伸展翅膀） 2. “漫灭”中的“漫”字和“漫山遍野”中的“漫”字含义有什么不同？请分别解释。（2分） 　答：“漫灭”的“漫”意思是____________；“漫山遍野”的“漫”意思是____________。） 考点五　词义辨析（6分） 1. 选词填空。（3分） 　[大海　大海啊　海洋]（填写合适的短语，使表达更有“诗意”） 　（1）“____________！哪一颗星没有光？”________________（写到这里，我也忍不住学着冰心的样子问一句大海。 　（2）“____________！你的波涛像是千军万马！”这样的感叹比“大海”更能传递激动。 2. 下列句子中用词最恰当的一项是（　　　　）（3分） 　A. 这些事是永不漫灭的回忆。　　　（漫灭——不会消退） 　B. 白桦树在雪中美如冠冕。（冠冕——比喻树冠型状） 　C. 小草从泥土中探出头来洁白无瑕。（洁白无瑕——十分干净） 　D. 有些雨是有节奏的——他们会子滴答滴答地说话。（滴答——拟声词） 考点六　叠词与特色表达（8分） 1. 照样子写词语。（4分） 　毛茸茸（ABB）：　（　　　　）　　（　　　　） 　飘飘洒洒（AABB）：（　　　　）　　（　　　　） 　墨绿（形容颜色）：（　　　　）　　（　　　　） 　波涛清响（名词+形容词）：（　　　　）　　（　　　　） 2. 下列词语中，不属于“表示颜色”的一项是（　　　　）（2分） 　A. 墨绿　嫩绿　翠绿　浅绿 　B. 雪白　洁白　银白　淡白 　C. 流浪　风流　流动　流露 3. 从《绿》中找到用叠词写“绿”的句子，说说这样写的好处。（2分） 　答：________________________________________________________________ 考点七　诗歌语言与仿写（8分） 1. 品读诗句，回答问题。（4分） “天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” （1）“天上的风雨”和“心中的风雨”分别指什么？（2分） 　答：________________________________________________________________ （2）为什么说“只躲到你的怀里”？“只”字能去掉吗？（2分） 　答：________________________________________________________________ 2. 仿写诗句。（4分） （1）用冰心的句式写一句话：“哪一……没有……？哪一……没有……？” 　________________________________________________________________ （2）以“下雨天”为主题，写一句比喻句或拟人句（可参考《在天晴了的时候》）。 　________________________________________________________________ 考点八　课文理解与诗歌鉴赏（12分） 1. 判断正误。（4分） （1）冰心的《繁星》是一部古代诗歌集。（　　　　） （2）《绿》这首诗中写到的“绿”只是一种颜色。（　　　　） （3）《白桦》用拟人的方法写白桦树，让读者感受到生命的圣洁。（　　　　） （4）《在天晴了的时候》整首诗的感情是沉重、忧伤的。（　　　　） 2. 阅读《绿》片段，完成练习。（8分） “好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿的……到哪儿去找这么多绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……。” （1）“墨水瓶倒翻了”是一个怎样的比喻？作者为什么这比喻“绿”？（3分） 　答：________________________________________________________________ （2）你能再写出两个“形容绿色”的词语吗？（2分） 　答：____________　　____________ （3）你觉得这个片段体现了现代诗的哪个特点？（3分） 　答：________________________________________________________________ 考点九　综合运用（14分） 1. 修改病句。（4分） （1）我喜欢诗歌，尤其是现代诗。每天都要朗诵。 　修改为一个通顺句：________________________________________________________________ （2）这首诗写得很美丽，一定要把它背下来。 　请用“拟人”修改此句——让句子更“活”：________________________________________________________________ 2. 口语交际：诗歌推荐会。（4分） 　班级要举办“诗歌推荐会”，请从本单元选你最喜欢的一首诗，写一段推荐词。要说清喜欢的理由。（至少60字） 　我推荐的诗是：________________________ 　推荐理由：________________________________________________________________ 　________________________________________________________________________ 3. 读下面的现代诗，完成练习。（6分） 《青青的林子》（节选） 下雨的时候， 青青的林子是一篇乐章—— 雨滴是音符， 水洼是仔细的旋律； 青青的林子是一个童话—— 小草是听众， 小花是轻声地和。 （1）这首诗用了哪种修辞手法？请举一个例子。（2分） 　答：________________________________________________________________ （2）请模仿这首诗，以“______的______是______”的格式写一句诗。（4分） 　答：________________________________________________________________ 第三部分　参考答案 第一部分：知识盘点 三、易读错字 fán màn miè téng luó xī tāo duǒ jǐ chā huī huà tú róng xiù xiāo suì méng lóng huī pù niǔ qiè shè shèng 四、多音字 叉chā（叉子）/chǎ（叉开腿）　倒dǎo（倒翻）/dào（倒立）　暴pù（一暴十寒）/bào（暴雨）　晕yùn（晕绞）/yūn（晕车） 五、形近字 藤（藤萝）腾（奔腾）　膝（膝盖）漆（油漆）　涛（波涛）滔（滔滔）　潇（潇洒）萧（萧条）　绣（绣花）锈（生锈）　叉（叉子）刃（刃具）　朦（朦胧）蒙（蒙古）　穗（穗子）惠（惠顾） 六、重点词语 1.繁星 2.藤萝 3.波涛 4.躲藏 5.拥挤 6.交叉 7.指挥 8.白桦 9.潇洒 10.花穗 11.朦胧 12.胆怏 13.炫耀 14.尘垢 15.涉足 16.潮湿 17.飘飘洒洒 18.毛茸茸 19.永不漫灭 20.自信勇敢 七、近反义词 近：漫灭—消退 洁白—雪白 思潮—思绪 轻快—欢快 反：清晰—模糊 紧张—轻松 晴朗—阴沉 晕绞—清醒 八、课文回顾 1.《繁星》、“母亲”、“母亲”、“波涛的清响”、大海 2.“墨水瓶倒翻了”、“浅绿”、“翠绿”、“嫩绿”、“粉绿”→春天 3.“雪绣的花边”比喻枝条，“洁白的流苏”形容神态、“稽白”——宁静圣洁 4.“小径”、“不再胆怏”的小草、“温柔”的泥路——新鲜可爱 九、日积月累 1.艾青　　2.朱光潜　　3.华兹华斯 第二部分：配套练习 考点一 1.(1)chā√ (2)dǎo√ (3)dǎn√ 2.(1)叉子/叉开腿 (2)倒翻/倒立 (3)一暴十寒/暴雨 考点二 D【解析】D.“胆怏”读qiè√；A.正确；B.选项完全错误（迟钝是上一课的词）；C.三个……全对。 考点三 1.繁星 藤萝 膝盖 波涛 躲避 交叉 白桦 潇洒 花穗 朦胧 2.飘飘洒洒、生机 考点四 1.A【解析】B.“朦胧”不是“清晰”；C.“晕绞”不是“光彩鲜艳”；D.“涉足”不是“踩水”→“赢水走过”　　2.“漫灭”的“漫”意思是“满”/“充满”，“漫山遍野”的“漫”意思是“遍布”/“到处” 考点五 1.(1)“大海啊”（惊叹、赞美更强） (2)“大海啊”　　2.C（“洁白无瑕”表示纯洁无瑕疵，不能说“十分干净”。“十分干净”太直白） 考点六 1.示例：炊烟袅袅、绿油油；闪闪烁烁、明明白白；雪白、翠绿；繁星闪闪、绿草如茵　　2.C　　3.示例：“到哪儿去找这么多绿”一句中的“绿”字重复出现，像是层层叠加的颜料——把“绿”写活了，让人感受到春天的生机与活力！ 考点七 1.(1)“天上的风雨”=自然界的风和雨。“心中的风雨”=心中的伤心、难过、烦恼。(2)“只”字表示“唯一”、“仅仅”——母亲的怀抱是孩子心中最安全的港湾。不能去掉；去掉后就不能表达这种“唯一”的情感了。　2.(1)示例：哪一片叶没有绿？哪一朵花没有香？(2)示例：下雨天，雨滴在屋檐下弹钢琴——仰的是大家的歌声！ 考点八 1.(1)×（冰心是现代作家，《繁星》是现代诗集） (2)×（“绿”还代表春天和生命） (3)√ (4)×（感情轻快、自由） 2.(1)“墨水瓶倒翻了”是新奇的比喻——把“绿”比作墨水，像是墨水洒遍大地一样。为什么这比喻“绿”：“墨水”能流动、能延伸——正好形容“绿”在春天里勇敢地生长。（2）示例：碧绿、蓝绿 （3）体现了现代诗想象奇特、感情浓烈的特点。还有重复叠加的写法——生机盎然。 考点九 1.(1)“我喜欢诗歌，尤其是现代诗，每天都要朗诵一首。”（2）示例：这首诗穿着美丽的衣裳，一定要把它“请”进记忆里！　　2.示例：我推荐《绿》。艾青用“墨水瓶倒翻了”这样的比喻写春天——真是太奇妙了！读完这首诗，我的眼前全是绿色，心情也变得轻快起来。　　3.(1)用了比喻。例如：“青青的林子是一篇乐章”——把林子比作乐章。（2）示例：青青的林子是一幅画——小鸟是笔，小溪是流动的颜料。 学科网（北京）股份有限公司 $