第3-4单元选填题高频常考易错题(专项训练）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

第3-4单元选填题高频常考易错题 一、选择题 1．小明用软尺量得一个长方形钟面的一圈的长是50厘米，也就是说这个钟面的（    ）是50厘米。 A．长 B．宽 C．周长 2．蚂蚁分别沿着两条不同的路爬向蛋糕，走哪条路近？（    ） A．第一条路近 B．第二条路近 C．两条路一样近 3．一张英雄照片长9cm，宽6cm，它的周长是（    ）cm。 A．30 B．45 C．54 4．一块正方形纪念碑，边长15分米，它的周长是（    ）分米。 A．30 B．60 C．225 5．设计师打算设计一个周长为32米的花坛，下面设计图中，（    ）不能做到。 A． B． C． 6．关于下图中甲、乙两个部分的周长，下列说法正确的是（    ）。 A．甲的周长比乙的周长长 B．甲的周长比乙的周长短 C．甲的周长与乙的周长相等 7．一个长方形的周长是16分米，长和宽不可能是（    ）。 A．10分米和6分米 B．6分米和2分米 C．5分米和3分米 8．用18张边长是1分米的正方形纸拼长方形。下面拼成的图形中，（    ）的周长最短。 A． B． C． 9．用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形，如果把它拉成一个平行四边形，这两个图形的周长相比（    ）。 A．长方形周长长 B．一样长 C．平行四边形的周长长 10．小东和小立去上学，谁家离学校近？（    ） A．小东家 B．小立家 C．同样近 11．一张长方形纸的宽是8厘米，在这张纸上剪下一个最大的正方形，得到的正方形的周长比原来长方形的周长少14厘米，原来长方形的面积是（    ）平方厘米。 A．136 B．240 C．120 12．在一个长8厘米、宽6厘米的长方形中剪去一个边长为5厘米的正方形，剩下的面积是多少？下面列式不正确的是（    ）。 A．8×1＋6×5 B．8×6－5×5 C．6×3＋5×1 13．下面物体的面中，（    ）的面积大约是4平方米。 A．课桌桌面 B．教室地面 C．黑板面 14．将一张正方形纸对折再对折，下面两种不同的折法分别得到图形甲和乙，说法正确的是（    ）。 A．甲、乙周长相等，面积也相等 B．甲、乙周长不相等，面积也不相等 C．甲、乙周长不相等，但面积相等 15．把两个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是（    ）平方厘米。 A．27 B．18 C．6 16．如图，小正方形的面积为1平方分米，估一估，长方形的面积大约是（    ）平方分米。 A．10 B．15 C．20 17．将两张同样大小的正方形纸各剪去一个长5厘米、宽3厘米的长方形，得到甲、乙两个图形（如下图）。下面说法正确的是（    ）。 A．甲、乙面积不相等 B．甲、乙面积相等 C．甲、乙面积无法比较 18．数学课上，明明用4个边长为6分米的小正方形拼成不同形状的图形（如图），下列说法正确的是（    ）。 A．两种拼法面积和周长都相等 B．两种拼法面积相等周长不相等 C．两种拼法周长相等面积不相等 19．明明用长2厘米的回形针测量下图的长方形。这个长方形的面积可能是（    ）平方厘米。 A．6 B．12 C．24 20．如图，用8块相同的长方形地砖刚好拼成一个宽为20厘米的长方形图案，每块长方形地砖的面积是（    ）平方厘米。 A．75 B．60 C．40 二、填空题 21．在括号里填上合适的单位。 小丽正坐在面积约60( )的教室里，拿着18( )长的铅笔，看着面积约为25( )的桌面上大小约为1200( )的试卷，认真思考着试卷上的每一道题。 22．用同样的小棒摆图形。摆一个正方形至少需要( )根小棒，摆一个长方形至少需要( )根小棒。 23．用3个边长2厘米的正方形，拼成一个长方形，它的周长是( )厘米。 24．一根20米长的绳子，围成一个长6米的长方形，它的宽是( )米。 25．一张长为18厘米的长方形纸片，正好可以剪成两个相同的正方形。其中一个正方形的周长是( )厘米，原来这张长方形纸片的周长是( )厘米。 26．把一个大正方形平均分成9个小正方形（如图）。已知小正方形的周长是3米，大正方形的周长是( )米。 27．一张长方形纸长18厘米，宽12厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形边长是( )厘米，剩下的一个长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米。 28．一个正方形的周长是36厘米，它的边长是( )厘米；一个长方形相邻两条边相差3厘米，已知短边长12厘米，则长方形的周长是( )厘米。 29．苏绣作品《夜宴图》以其独特的东方美学，成为苏绣中的瑰宝。《夜宴图》宽86厘米，长比宽的2倍少18厘米，它的周长是( )厘米，合( )分米。 30．如图，如果这块长方形草地的长不变，宽增加了20米。那么扩大后的草地面积是( )平方米，比原来增加了( )平方米。 31．剪纸是中国最古老的民间艺术之一，距今已有三千多年的历史。芳芳想做剪纸，她先从一张长方形纸上剪下一个最大的正方形（如图），这个正方形的面积是( )平方厘米。 32．在一张长15厘米、宽6厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是( )平方厘米，剩下的纸的面积是( )平方厘米。 33．用两个长8厘米、宽4厘米的长方形拼成一个正方形，拼成的这个正方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米；如果拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 34．小林用步测法估计厨房地面的面积。他的一步大约是5分米，长边约走了6步，宽边约走了4步。厨房地面的面积约是( )平方米。 35．汴绣，素有“国宝”之称。王阿姨绣了一幅长方形汴绣，这幅汴绣宽6分米，长是宽的3倍。这幅汴绣的面积是( )平方分米。 36．一个长方形，长是15厘米，宽是8厘米，周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 37．教室地面是一个长8米，宽6米的长方形，它的周长是( )米；如果在一个正方形花坛四周围上护栏，这个护栏长72米，但是如果花坛一边靠墙，护栏至少要( )米。 38．一张“翻板餐桌”（如图），桌面展开后长可增加到18分米，展开后桌面的面积是( )平方分米。 第4页，共5页 第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《第3-4单元选填题高频常考易错题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A B B C A A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C C B B B B C A 1．C 【分析】封闭图形一周的长度叫做图形的周长。 【详解】根据分析可知，小明用软尺量得一个长方形钟面的一圈的长是50厘米，也就是说这个钟面的周长是50厘米。 2．C 【分析】把第一条路的台阶部分进行平移，和第二条路的形状对比，看长度是否相等。 【详解】观察第一条路：它有一些横和竖的小线段。我们把第一条路中水平方向的小线段向上或向下平移，垂直方向的小线段向左或向右平移，平移后会发现：第一条路的所有水平线段加起来，长度和第二条路的水平长一样；所有垂直线段加起来，长度和第二条路的垂直长一样。 因此，第一条路的总长度＝水平长＋垂直长；第二条路的总长度也是＝水平长＋垂直长。所以两条路一样近。 3．A 【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此把数据代入计算即可。 【详解】（9＋6）×2 ＝15×2 ＝30（cm） 即它的周长是30cm。 4．B 【分析】正方形周长＝边长×4，据此代入数据计算即可。 【详解】15×4＝60（分米） 即它的周长是60分米。 5．B 【分析】要判断哪个花坛设计不能实现周长32米的要求，需要明确每个图形周长的计算思路。 对于规则图形，可直接用对应周长公式计算；对于不规则图形，可通过平移线段转化为规则图形，再结合额外线段长度计算周长。 分别计算三个选项图形的周长，再与32米对比，判断是否符合要求。 【详解】A．这个凸形不规则图形，通过平移外轮廓的边线，可以凑成长10米、宽6米的长方形，周长为（106）2162＝32米，符合要求，可以做到。 B．这是平行四边形，底为10米，高为6米。平行四边形的斜边是直角三角形的斜边，长度一定大于高6米，因此周长＝2（底斜边）＝2（10斜边）＞2（106）＝216＝32米，周长一定大于32米，不能做到。 C．十字形同样通过平移外轮廓边线，总横长10米、总竖高6米，周长仍为（106）×2＝162＝32米，符合要求，可以做到。 6．C 【分析】通过分析甲、乙两部分周长的组成，结合长方形对边相等的性质，比较两者周长大小。 【详解】甲的周长由长方形的一条长、一条宽以及中间的曲线组成，即甲的周长=长方形的长＋长方形的宽＋曲线长度。 乙的周长同样由长方形的一条长、一条宽以及中间的曲线组成，即乙的周长=长方形的长＋长方形的宽＋曲线长度。 由于长方形对边相等，且甲和乙共享中间的曲线，因此甲的周长与乙的周长相等。 故答案为：C 7．A 【分析】根据长方形的周长公式：周长＝（长＋宽）×2，已知周长求长和宽的和，用周长除以2即可。逐项计算选项中长与宽的和，验证即可。 【详解】（分米） A．（分米），长和宽不可能是10分米和6分米； B．（分米），长和宽可能是6分米和2分米； C．（分米），长和宽可能是5分米和3分米； 则长和宽不可能是10分米和6分米。 8．A 【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，计算出来各个选项中的长方形周长，再进行比较，选出周长最短的即可。 【详解】A．这个长方形的长是6分米，宽是3分米。 （6＋3）×2 ＝9×2 ＝18（分米） A选项中图形的周长是18分米。 B．这个长方形的长是9分米，宽是2分米。 （9＋2）×2 ＝11×2 ＝22（分米） B选项中图形的周长是22分米。 C．这个长方形的长是18分米，宽是1分米。 （18＋1）×2 ＝19×2 ＝38（分米） C选项中图形的周长是38分米。 18分米＜22分米＜38分米 因此A选项中的周长最短。 9．B 【分析】周长是指封闭图形一周的长度。用同一根铁丝围成不同的图形，铁丝的总长度保持不变，即图形一周的长度不变，因此两个图形的周长相等。 【详解】由分析得出，用一根长20厘米的铁丝围成一个长方形，这根铁丝的长度就是长方形的周长。把这根铁丝拉成一个平行四边形，铁丝的总长度没有发生变化，仍然是20厘米。则平行四边形的周长与长方形的周长相等，即一样长。 10．C 【分析】利用“平移”的方法，将两段不规则的路转化成规则的路，形成与对边相同的路线，根据长方形对边相等的性质，即可得知他们两家离学校一样近。也可以用计算的方式进行比较。 【详解】 小东家到学校：400＋300＝700（米），小立家到学校：400＋300＝700（米） 小东家和小立家离学校距离相等。 11．C 【分析】长方形中剪下最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽，即边长为8厘米，求出正方形周长；根据正方形周长比长方形周长少14厘米，求出原长方形周长；根据长方形周长公式，求出长方形的长，根据面积＝长×宽，计算即可。 【详解】（厘米） （厘米） （厘米） （平方厘米） 则原来长方形的面积是120平方厘米。 12．A 【分析】根据题意，要求剩下的面积有三种方法，第一种：根据剩下的图形是两个长方形，其中一个长是原来长方形的长，宽是6－5＝1（厘米），另一个长是正方形的边长，宽是8－5＝3（厘米），计算出两个长方形的面积相加即可求出剩下的面积是多少； 第二种：长方形面积＝长×宽，正方形面积＝边长×边长，据此代入数字计算出长方形和正方形的面积，相减即可求出剩下的面积是多少； 第三种：根据剩下的图形是两个长方形，其中一个长是原来长方形的宽，宽是8－5＝3（厘米），另一个长是正方形的边长，宽是6－5＝1（厘米），计算出两个长方形的面积相加即可求出剩下的面积是多少。 【详解】 A．如图：，正确的算式应该是：8×1＋5×3＝8＋15＝23（平方厘米），选项列式不正确； B．8×6－5×5＝48－25＝23（平方厘米），选项列式正确； C．如图：6×3＋5×1＝18＋5＝23（平方厘米），选项列式正确。 列式不正确的是8×1＋6×5。 13．C 【分析】4平方米的面积实际上只有大约2米×2米的面积大小，可根据实际生活经验以及题干中的具体数据来进行选择。 【详解】A．课桌的桌面大约是30平方分米。 B．教室地面大约100平方米。 C．黑板面大约是4平方米。 物体的面中，黑板面的面积大约是4平方米。 14．C 【分析】先假设原正方形的边长为4厘米。甲是沿正方形横竖中线对折两次得到的小正方形：边长是4÷2＝2厘米，根据正方形周长公式：周长＝边长×4，可算出甲的周长，根据正方形面积公式：面积＝边长×边长，可算出甲的面积。乙是沿同一方向连续对折两次得到的小长方形：长等于原正方形的边长，宽是4÷4＝1厘米，根据长方形周长公式：周长＝（长＋宽）×2，可算出乙的周长，根据长方形面积公式：面积＝长×宽，可算出乙的面积，再比较甲、乙的周长和面积是否相等，即可解答。 【详解】假设原正方形边长为4厘米， 结合分析，甲的边长为4÷2＝2（厘米）， 乙是一个长方形，其宽为4÷4＝1（厘米），长为4厘米； 则有：甲的周长＝2×4＝8（厘米），甲的面积＝2×2＝4（平方厘米）， 乙的周长＝（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米），乙的面积＝1×4＝4（平方厘米）。 甲、乙的面积都是4平方厘米（相等），但周长8厘米不等于10厘米（不相等）。所以甲、乙周长不相等，但面积相等。 15．B 【分析】方法一：拼成的长方形面积等于两个正方形的面积和。 根据正方形面积＝边长×边长，单个正方形面积为3×3＝9 平方厘米，两个正方形面积和，也就是长方形面积为9×2＝18 平方厘米。方法二：拼接后长方形的长是3＋3＝6 厘米，宽是3厘米，根据长方形面积＝长×宽，得长方形面积为6×3＝18 平方厘米。 【详解】3×3×2 ＝9×2 ＝18（平方厘米） （3＋3）×3 ＝6×3 ＝18（平方厘米） 把两个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是18平方厘米。 16．B 【分析】根据题意，通过观察图形可知，估计沿长方形的长一排可以摆约5个面积为1平方分米的正方形，沿宽可以摆约3排，根据长方形的面积＝长×宽，求出一共可以摆正方形的个数，然后用每个正方形的面积乘一共摆的个数，列式计算即可。 【详解】  根据分析可知： 1×（5×3） ＝1×15 ＝15（平方分米）   即长方形的面积大约是15平方分米。 17．B 【分析】由于是从同样大小的正方形纸中剪去相同大小（长5厘米、宽3厘米）的长方形，根据“剩余部分的面积原来正方形的面积剪去的长方形的面积”，所以甲、乙两个图形剩余部分的面积必然相等。正方形的面积边长边长，长方形面积长宽，据此解答。 【详解】设正方形的边长为a厘米，正方形的面积为（平方厘米），剪去的长方形面积为（平方厘米），则甲、乙图形的面积都为 平方厘米，所以面积相等。 故答案为：B 18．B 【分析】拼法一：边长为6×2＝12（分米），再根据正方形面积＝边长×边长，正方形周长＝边长×4计算；拼法二：长为4×6＝24（分米），宽为6分米，再根据长方形面积＝长×宽，长方形周长＝（长＋宽）×2，分别计算出两种拼法的周长和面积，再分别比较，即可解答。 【详解】拼法一： 面积：6×2＝12（分米） 12×12＝144（平方分米） 周长：12×4＝48（分米） 拼法二： 面积：4×6＝24（分米） 24×6＝144（平方分米） 周长：（24＋6）×2 ＝30×2 ＝60（分米） 所以两种拼法面积相等周长不相等。 故答案为：B 19．C 【分析】根据题意可知，这个长方形的长等于3个回形针的长度，宽等于2个回形针的长度；根据长方形的面积＝长×宽，代入数据即可解答。 【详解】根据分析可知： 3×2＝6（厘米） 2×2＝4（厘米） 6×4＝24（平方厘米） 明明用长2厘米的回形针测量下图的长方形。这个长方形的面积可能是24平方厘米。 故答案为：C 20．A 【分析】观察图可知，大长方形的宽相当于小长方形宽的4倍，用除法求出小长方形的宽，对比第一行小长方形与其下面的图形可知，一个小长方形的长相当于小长方形宽的3倍，据此求出小长方形的长，最后用长方形的面积＝长×宽，据此列式解答。 【详解】小长方形的宽为：20÷4＝5（厘米） 小长方形的长为：5×3＝15（厘米） 小长方形的面积：5×15＝75（平方厘米） 故答案为：A 21． 平方米/ 厘米/cm 平方分米/ 平方厘米/ 【分析】1平方分米大约是一个手掌面的大小，1平方米是边长1米的正方形面积的大小，1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，课本的厚度大约10毫米，即1厘米，结合实际情况判断合适的单位即可。 【详解】教室面积较大，60平方米符合普通教室的实际大小； 铅笔长度属于长度单位，18厘米符合常规铅笔的长度； 课桌桌面面积，25平方分米符合普通课桌的面积大小； 试卷面积较小，1200平方厘米符合试卷的实际大小。 则小丽正坐在面积约60平方米的教室里，拿着18厘米长的铅笔，看着面积约为25平方分米的桌面上大小约为1200平方厘米的试卷，认真思考着试卷上的每一道题。 22． 4 6 【分析】正方形的四条边相等，所以摆一个正方形至少需要4根小棒；长方形的长和宽不相等，且对边相等。如果用同样的小棒摆，长至少用2根，宽至少用1根，那么周长就是（2＋1）×2＝6根。据此解答。 【详解】根据分析可知：用同样的小棒摆图形。摆一个正方形至少需要4根小棒，摆一个长方形至少需要6根小棒。 23． 16 【分析】用3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，只能将它们排成一排。此时长方形的长是3个正方形边长的总和，宽等于正方形的边长。确定长和宽后，利用长方形周长公式（长＋宽）×2进行计算。 【详解】（厘米） （厘米） 24． 4 【分析】已知绳子的长度即为长方形的周长，根据长方形周长公式“周长＝（长＋宽）×2”，可知长与宽的和等于周长除以2。用长与宽的和减去已知的长，即可求出宽。 【详解】20÷2－6 ＝10－6 ＝4（米） 它的宽是4米。 25． 36 54 【分析】长方形能剪成两个相同的正方形，所以长方形的长等于正方形边长的2倍，由此可先求出正方形的边长。 求出正方形边长后，利用正方形周长公式 C＝4a（a为边长）计算正方形的周长。 已知长方形的长，结合正方形边长得到长方形的宽，再利用长方形周长公式 C＝2（a＋b）（a为长，b为宽）计算长方形的周长。 【详解】正方形边长：18÷2＝9（厘米） 正方形周长 9×4＝36（厘米） 求原来长方形周长 长方形周长：（18＋9）×2＝54（厘米） 26．9 【分析】根据图示可知，大正方形的边长等于小正方形边长的3倍，那么大正方形的周长等于小正方形周长的3倍。据此做题。 【详解】根据分析可列式： 3×3＝9（米） 27． 12 12 6 【分析】在长方形中剪下一个最大的正方形，正方形的边长等于长方形的宽。剪去正方形后，剩下图形的一条边等于原长方形的宽，另一条边等于原长方形的长减去正方形的边长。根据长方形“较长的边叫做长，较短的边叫做宽”的定义，比较剩下图形两条边的长度，确定长和宽。 【详解】12＜18 18－12＝6（厘米） 一张长方形纸长18厘米，宽12厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形边长是12厘米，剩下的一个长方形的长是12厘米，宽是6厘米。 28． 9 54 【分析】根据正方形的周长公式“正方形的周长＝边长×4”，已知周长求边长用除法计算，即“边长＝周长÷4”。长方形相邻的两条边分别是长和宽。已知短边（宽）是12厘米，相邻两条边相差3厘米，则长边（长）比短边多3厘米，利用加法求出长。求出长和宽后，根据“长方形的周长＝（长＋宽）×2”计算周长。 【详解】求正方形的边长：36÷4＝9（厘米）   求长方形的长：12＋3＝15（厘米） 再求长方形的周长： （15＋12）×2 ＝27×2 ＝54（厘米）   故正方形的边长是9厘米，长方形的周长是54厘米。 29． 480 48 【分析】根据题意，该作品形状为长方形。首先根据宽与长的倍数关系求出长，再利用“长方形周长＝（长＋宽）× 2 ”求出周长；最后根据1分米＝10厘米，将厘米换算为分米。 【详解】先计算长方形的长： 86×2−18      ＝172−18 ＝154（厘米） 再计算长方形的周长： （154＋86）×2      ＝240×2 ＝480（厘米） 最后进行单位换算： 480厘米＝48分米 30． 275 220 【分析】已知原长方形草地面积是55平方米，宽是5米，根据长方形长＝面积÷宽，计算出原长方形草地的长，再在原宽5米的基础上加上增加的20米，根据长方形的面积＝长×宽，计算出扩大后长方形草地的面积，最后用扩大后长方形面积减去原长方形面积得出增加的面积。 【详解】55÷5×（5＋20） ＝11×25 ＝275（平方米） 275－55＝220（平方米） 扩大后的草地面积是275平方米，比原来增加了220平方米。 31．400 【分析】在一个长方形里面剪下最大的正方形，根据题意可知，正方形的边长＝3－1，再根据正方形面积＝边长×边长进行计算，再根据1平方分米＝100平方厘米进行单位换算。 【详解】剪下最大的正方形边长是：3－1＝2（分米）。 面积是2×2＝4（平方分米）＝400（平方厘米）。 32． 36 54 【分析】从一个长方形中剪去一个最大的正方形，正方形的边长应等于长方形的宽。再根据正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽，分别计算原长方形的面积和剪下的正方形的面积，用原长方形的面积减去剪下的正方形的面积计算出剩下部分的面积。 【详解】根据分析得： 正方形的边长：6厘米 正方形的面积：6×6＝36（平方厘米） 原来长方形的面积：15×6＝90（平方厘米） 剩下部分的面积：9036＝54（平方厘米） 因此剪下的最大的正方形的面积是36平方厘米，剩下的纸的面积是54平方厘米。 【点睛】 33． 32 64 40 64 【分析】把两个长方形的宽拼接，得到正方形的边长是4＋4＝8（厘米）；根据正方形的周长＝边长×4，求出正方形的周长；根据正方形的面积＝边长×边长，求出正方形的面积。把两个长方形的长拼接，得到大长方形的长是8＋8＝16（厘米），宽是4厘米；根据长方形的周长＝（长＋宽） ×2，求出长方形的周长；根据长方形的面积＝长×宽，求出长方形的面积即可。 【详解】4＋4＝8（厘米） 8×4＝32（厘米） 8×8＝64（平方厘米） 8＋8＝16（厘米） （16＋4）×2 ＝20×2 ＝40（厘米） 16×4＝64（平方厘米） 用两个长8厘米、宽4厘米的长方形拼成一个正方形，拼成的这个正方形的周长是32厘米，面积是64平方厘米；如果拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是40厘米，面积是64平方厘米。 34．6 【分析】由题意可知，厨房地面是一个长方形，因此求厨房地面面积，需要先求出长方形的长和宽的长度，再根据长方形的面积公式进行计算，但要按要求统一单位。 【详解】长：5×6＝30（分米），30分米＝3米 宽：5×4＝20（分米），20分米＝2米 面积：3×2＝6（平方米） 所以厨房地面的面积约是6平方米。 35．108 【分析】先计算长方形的长，再根据长方形面积＝长×宽，求出这幅汴绣的面积。 【详解】6×3×6 ＝18×6 ＝108（平方分米） 这幅汴绣的面积是108平方分米。 36． 46 120 【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽。 【详解】（15＋8）×2 ＝23×2 ＝46（厘米） 15×8＝120（平方厘米） 37． 28 54 【分析】第一空根据长方形周长公式“（长＋宽）×2”进行计算；第二空先根据正方形周长公式“边长＝周长÷4”求出边长，再根据“一边靠墙”可知只需围3条边，用边长乘3，即可求出护栏长度。 【详解】（8＋6）×2 ＝14×2 ＝28（米） 72÷4×3 ＝18×3 ＝54（米） 教室地面是一个长8米，宽6米的长方形，它的周长是28米；如果在一个正方形花坛四周围上护栏，这个护栏长72米，但是如果花坛一边靠墙，护栏至少要54米。 38．126 【分析】长方形的面积＝长×宽；根据图示可知，长方形的长是8分米，面积是56平方分米，因此用面积除以对应的长，即可计算出长方形的宽；展开后桌面的宽不变，长是18分米，再根据“长方形的面积＝长×宽”即可计算出展开后桌面的面积。 【详解】56÷8＝7（分米） 18×7＝126（平方分米） 展开后桌面的面积是（126）平方分米。 答案第14页，共14页 答案第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 $