山东聊城市东昌府区三年级语文第二学期第五单元基础过关达标测评2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“奇妙想象王国”闯关情境贯穿，涵盖积累运用（40分）、阅读鉴赏（30分）、表达交流（30分），适配三年级下册第五单元想象主题复习，突出思维能力与语言运用的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题40分|拼音、字词、课文记忆、句子练习|以“魔法密码”“句子加工厂”创设情境，融合基础积累与想象仿写（如“变成云/动物”的句子创作）| |阅读与鉴赏|2篇30分|课内《胡萝卜先生的长胡子》、课外《会飞的小木屋》|结合文本设题，既考查提取信息（找近义词、画句子），又引导想象拓展（胡子帮助他人的续写）| |表达与交流|2题30分|故事接龙（10分）、想象习作（20分）|提供故事开头和选题（如《手罢工啦》），要求完整叙事，体现审美创造与语言表达能力|

山东省聊城市东昌府区三年级语文第二学期第五单元基础过关达标测评 题号 题型 分值 知识点 难度系数 积累与运用 1 看拼音写词语 10 统编版三年级下册第五单元重点生字词的拼读、规范书写与识记 0.9 积累与运用 2 字音辨析题 8 统编版三年级下册第五单元易读错字、多音字的字音辨析与规范认读 0.88 积累与运用 3 课文内容识记填空题 6 《胡萝卜先生的长胡子》《我变成了一棵树》核心情节识记、单元重点名人名言积累 0.85 积累与运用 4 单项选择题 6 本单元重点课文内容理解、“大胆想象、感受想象神奇” 单元语文要素把握 0.8 积累与运用 5 句子专项综合题 10 陈述句改反问句、缩句、修改符号修改病句、贴合单元要素的想象类句子仿写 0.75 课内阅读 1 近义词提取填空题 4 课内文本信息提取、近义词辨析与词语理解 0.85 课内阅读 2 关键信息提取题 3 课内文本核心内容理解、关键句定位与提取 0.85 课内阅读 3 课文情节填空题 4 课内文本情节梳理、信息提取与整合 0.8 课内阅读 4 想象拓展表达题 4 结合文本内容进行合理想象创编、语言组织与书面表达 0.7 课外阅读 1 词语仿写题 3 ABB 式词语积累与规范运用 0.9 课外阅读 2 文本信息提取题 3 课外叙事文本信息定位、筛选与提取 0.85 课外阅读 3 文本内容判断题 3 课外文本细节理解、内容辨析与逻辑判断 0.8 课外阅读 4 想象拓展与语言表达题 6 结合文本主题进行想象创编、书面语言表达与情感立意 0.7 表达与交流 1 故事接龙创编题 10 结合给定开头进行故事创编、情节构思、逻辑表达与语言组织 0.7 表达与交流 2 习作题 20 “奇妙的想象” 主题习作创作、故事结构搭建、想象创编与完整书面表达 0.75 $ 山东省聊城市东昌府区三年级语文第二学期 第五单元基础过关达标卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 班级：______ 姓名：______ 学号：______ 得分：______ 奇妙想象王国闯关大挑战 卷首语： 亲爱的小探险家，欢迎来到【奇妙想象王国】！这里有蘸了果酱就疯长的神奇胡子，有长满鸟窝的魔法大树，有藏在宇宙另一边的奇妙秘密，还有数不清的奇思妙想在等你解锁！接下来，就让我们开启这场闯关探险之旅，用你的知识储备和超凡想象力，闯过一道道魔法关卡，最终成为想象王国的“金牌探险家”吧！ 【第一关 魔法字词宝库 · 积累与运用】（40分） 1.拼音密码解锁站（看拼音，写词语，每词1分，共10分） 想象王国的魔法大门需要你解锁拼音密码，写出正确词语就能推开大门啦！ luó bo què dìng guān xi fā chóu nóng mì zú gòu xī wàng dān xīn má fan róng yì 2.魔法字音辨辨乐（用“√”选出加点字的正确读音，每字1分，共8分） 想象王国的小动物们正在读句子，快来帮它们选出正确的读音吧！ （1）鸟太太正在晾（liàng liáng）尿布，刚好看见胡萝卜先生的长胡子。 （2）我掏（tāo táo）出书包里的糖果，分给了好朋友。 （3）胡萝卜先生的萝卜（bo bǔ），吃了能让胡子变长哦！ （4）鳄鱼（è é）先生趴在河边，等着美味的食物送上门。 （5）小虫子啃（kěn kěng）着树叶，吃得津津有味。 （6）小狐狸馋（chán cán）得直流口水，盯着树上的果子。 （7）我的后背好痒（yǎng yáng），谁能帮我挠一挠？ （8）妹妹用嗓（sǎng shǎng）过度，嗓子都哑了。 3.课文记忆魔法盒（根据课文内容填空，每空1分，共6分） 快唤醒你的课文记忆，填满魔法盒里的空白吧！ （1）《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子帮助了______________做风筝线，帮助了______________晾尿布，还可能帮助更多的人。 （2）《我变成了一棵树》中，“我”变成树之后，妈妈坐在了______________形的鸟窝里，还给小动物们分好吃的。 （3）___________________说过：“想象力比知识更重要。” 4.奇思妙想小考官（选择正确答案的序号填在括号里，每题2分，共6分） 开动脑筋，选出最正确的答案吧！ （1）《我变成了一棵树》中，“我”变成的树上，长满了（ ） A. 甜甜的苹果 B. 各种形状的鸟窝 C. 长长的胡子 （2）《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子为什么会越长越长？（ ） A. 他漏刮了胡子，沾到了甜甜的果酱 B. 他吃了神奇的魔法糖果 C. 他用了生发药水 （3）下列关于本单元想象课文的说法，错误的一项是（ ） A. 想象可以让我们拥有很多奇妙的经历 B. 想象的内容可以天马行空，完全不用符合事物的特点 C. 《宇宙的另一边》里，作者想象了宇宙另一边的秘密，充满了童趣 5.魔法句子加工厂（按要求完成句子练习，共10分） 快来加工厂里，把句子变得更完美、更奇妙吧！ （1）把下面的陈述句改为反问句。（2分） 这根长长的胡子很有用。 ________________________________________________________________________________ （2）缩句。（2分） 馋嘴的小狐狸津津有味地啃着甜甜的苹果。 ________________________________________________________________________________ （3）用正确的修改符号修改下面的病句。（3分，第①题1分，第②题2分） ① 我们要学习胡萝卜先生乐于助人。 ② 我敢肯定，明天大概要下雨。 （4）照样子，发挥想象仿写句子。（3分，第①题1分，第②题2分） 例：我变成了一棵树，树上长满了各种形状的鸟窝。 ① 我变成了一朵云，________________________________________________ ② 我变成了_________，________________________________________________ 【第二关 奇思妙想书屋 · 阅读与鉴赏】（30分） （一）课内阅读：《胡萝卜先生的长胡子》（节选）（15分） 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 于是，这根胡子一点一点地变长了。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 1.从选文中找出下列词语的近义词。（4分，每空1分） 经常——（ ） 茂密——（ ） 结实——（ ） 肯定——（ ） 2.胡萝卜先生的胡子为什么会越长越长？请用“____”在选文中画出相关的句子。（3分） 3.根据选文内容填空。（4分，每空2分） 小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子，用来____________；鸟太太可能会用胡萝卜先生的胡子，用来____________。 4.请你发挥想象，胡萝卜先生的长胡子还可能帮助谁？会发生什么有趣的事？（4分） ________________________________________________________________________________ （二）课外阅读：《会飞的小木屋》（15分） 小兔朵朵一直有一个梦想：拥有一座会飞的小木屋。 她用森林里最结实的木头搭了一座圆圆的小木屋，又在屋顶装了两个大大的蒲公英降落伞，在木屋两侧安上了一对天鹅羽毛做的翅膀。终于，会飞的小木屋做好啦！ 朵朵坐上小木屋，喊了一声：“飞！”小木屋就扇动着翅膀，慢悠悠地飞上了天空。 朵朵飞过绿油油的草地，看见小蚂蚁正急得团团转。原来，小蚂蚁要去河对岸参加生日会，可是小河涨水了，过不去。朵朵连忙停下小木屋，说：“小蚂蚁，快上来，我送你过河！”小蚂蚁开心地跳上了木屋，顺利到了河对岸。 朵朵又飞过高高的山坡，看见小松鼠正坐在石头上哭。原来，小松鼠的松果掉进了山谷里，捡不回来了。朵朵马上操控小木屋飞到山谷里，帮小松鼠捡回了松果。小松鼠抹着眼泪说：“朵朵，谢谢你，你的小木屋太神奇啦！” 天快黑了，朵朵驾驶着小木屋往家飞。她看着满天的星星，心里甜滋滋的。她想：原来，能帮助别人的梦想，才是最棒的梦想呀！ 1.照样子，写词语。（3分，每空1分） 例：绿油油 _________ _________ _________ 2.小兔朵朵的会飞的小木屋，是用什么做成的？请用“﹏﹏”在文中画出来。（3分） 3.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分，每题1分） （1）朵朵的小木屋能飞，是因为她给木屋装了降落伞和翅膀。（ ） （2）朵朵用小木屋帮小蚂蚁过了河，帮小松鼠捡回了松果。（ ） （3）朵朵觉得，能飞的梦想就是最棒的梦想。（ ） 4.如果你也有一座会飞的小木屋，你会坐着它去哪里？会做什么有趣的事？（6分） ________________________________________________________________________________ 【第三关 想象创造工坊 · 表达与交流】（30分） （一）奇妙故事接龙会（10分） 想象王国正在举办故事接龙大赛，规则是：根据给出的开头，发挥你的奇思妙想，接着往下编故事，让故事变得奇妙又有趣。注意语句通顺，想象合理，不少于100字哦！ 故事开头：一阵风吹过，桌子上的铅笔突然活了过来，它伸了个懒腰，打了个哈欠，说：“终于可以出去玩啦！” ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （二）习作：奇妙的想象（20分） 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请你从下面的题目中选一个，写一篇想象故事；也可以自己想一个有趣的题目，大胆发挥你的想象，把故事写清楚、写完整。 可选题目：《一本有魔法的书》《手罢工啦》《滚来滚去的小土豆》《假如人类可以冬眠》 要求： 1.想象大胆奇妙，贴合事物的特点； 2.故事有完整的开头、经过、结尾； 3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于300字。 2020000 300 500 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省聊城市东昌府区三年级语文第二学期 第五单元基础过关达标卷 答案及解析 一、积累与运用：本题共5小题，共40分。 1．【答案】萝卜、确定、关系、发愁、浓密、足够、希望、担心、麻烦、容易（每词1分，共10分） 【解析】本题考查本单元重点生字词的拼读与规范书写，是三年级语文基础字词的核心考点。 易错字提醒： “萝卜”的“卜”为轻声，易错写为“罗卜”； “浓密”的“密”易错写为形近字“蜜”； “麻烦”的“烦”在词语中读轻声，易错漏写“火”字旁； “容易”的“易”易错多写一撇，写成“昜”。 评分规则：字形端正、笔画规范，有错字、漏字、别字，该词语均不得分。 2．【答案】（1）liàng√ （2）tāo√ （3）bo√ （4）è√ （5）kěn√ （6）chán√ （7）yǎng√ （8）sǎng√（每字1分，共8分） 【解析】本题考查本单元易读错字、多音字的字音辨析，是小学低段字音题的核心考点。 易错点解析： “晾”为四声，易误读为二声liáng； “萝卜”的“卜”在词语中读轻声bo，仅在“占卜”“卜卦”等词语中读bǔ； “馋”为翘舌音chán，易误读为平舌音cán； “嗓”为平舌音sǎng，易误读为翘舌音shǎng。 评分规则：选对得分，选错、多选均不得分。 3．【答案】（1）小男孩 鸟太太 （2）三角（课文中出现的正方形、长方形、圆形等均可得分） （3）爱因斯坦（每空1分，共6分） 【解析】本题考查本单元重点课文内容识记与名人名言积累，是课文理解类题目的基础考点。 易错点提醒： 第（1）题需准确对应课文情节，人物与事件对应错误不得分； 第（3）题“爱因斯坦”名字出现错别字不得分。 4．【答案】（1）B （2）A （3）B（每题2分，共6分） 【解析】本题考查本单元课文内容理解与单元语文要素把握，需结合课文原文与核心知识点辨析选项。 （1）【解析】对于A，课文中“我”变成的树并未长满苹果，仅提到妈妈带来了苹果等食物，故A错误；对于B，课文原文明确写了“我变的树上长满了各种形状的鸟窝”，故B正确；对于C，长长的胡子是《胡萝卜先生的长胡子》中的内容，并非《我变成了一棵树》的情节，故C错误。故选：B。 （2）【解析】对于A，课文原文明确表述，胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子沾到了甜甜的果酱，果酱作为营养品让胡子越长越长，故A正确；对于B、C，课文中并未提及魔法糖果和生发药水，属于无中生有，故B、C错误。故选：A。 （3）【解析】对于A，本单元课文均通过想象塑造了奇妙的经历，让读者感受到想象的乐趣，故A正确；对于B，想象的内容可以天马行空，但需要贴合事物本身的特点，不能完全脱离事物逻辑，这是本单元的核心语文要素，故B错误；对于C，《宇宙的另一边》中，作者从反向角度想象宇宙另一边的世界，充满童趣与奇妙构思，故C正确。故选：B。 5．【答案及解析】本题共4小题，共10分，考查句式转换、病句修改、想象仿写等句子专项核心考点。 （1）【答案】示例：这根长长的胡子难道没有用吗？/ 难道这根长长的胡子不是很有用吗？（2分） 【解析】本题考查陈述句改反问句的句式转换能力。 解题要点：① 加反问词“难道”“怎么”等；② 肯定词改否定表述；③ 句末加疑问助词，句号改问号；④ 不改变句子原意。 评分规则：句式转换正确、句意不变、标点规范得2分；句式正确但句意改变得1分；句式错误不得分。 （2）【答案】小狐狸啃着苹果。（2分） 【解析】本题考查缩句能力，核心是保留句子主干（主语、谓语、宾语），删去所有修饰限制成分。 解题要点：原句中“馋嘴的”“津津有味地”“甜甜的”均为修饰成分，需全部删去，仅保留句子主干。 评分规则：缩到最简、不改变句子主干和原意得2分；保留部分修饰成分得1分；改变句子主干不得分。 （3）【答案】（3分，第①题1分，第②题2分） ① 用增补符号在句末添加“的品质”/“的精神”。 ② 用删除符号删去“大概”，或删去“我敢肯定”。 【解析】本题考查用修改符号修改病句，是三年级病句修改的核心考点，需先判断病因，再规范使用修改符号。 病因解析： ① 句子成分残缺，“学习”缺少对应的宾语，需补充中心语。 ② 句子前后矛盾，“敢肯定”与“大概”语义冲突，需删去其一。 评分规则：修改符号使用正确、修改合理无语病，对应题目得分；修改正确但符号不规范，每题扣0.5分；修改后仍有语病不得分。 （4）【答案】示例： ① 天上飘满了软绵绵的棉花糖。（1分） ② 一阵风，吹遍了世界的每一个角落。/ 一颗星星，给夜晚赶路的小动物照亮回家的路。（2分） 【解析】本题考查想象类句子仿写，贴合本单元“大胆想象”的语文要素。 解题要点：① 贴合例句“我变成了+事物，事物+奇妙想象”的结构；② 想象贴合事物本身特点；③ 语句通顺无错别字。 评分规则：第①题想象合理、语句通顺得1分；第②题事物选择恰当、想象奇妙、语句通顺得2分；想象脱离事物特点、语句不通顺酌情扣分。 二、阅读与鉴赏：本题共2篇阅读，共30分。 （一）课内阅读：《胡萝卜先生的长胡子》（节选）（15分） 1．【答案】常常 浓密 牢固 确定（每空1分，共4分） 【解析】本题考查近义词辨析与文本信息提取能力，需从选文原文中提取对应词语，自行补充的近义词不得分。 对应原文： “经常”对应“胡萝卜先生常常为胡子发愁”中的“常常”； “茂密”对应“他长着浓密的胡子”中的“浓密”； “结实”对应“他确定足够牢固”中的“牢固”； “肯定”对应“他确定足够牢固”中的“确定”。 2．【答案】画线句：因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！（3分） 【解析】本题考查课文内容理解与关键信息提取能力。 解题要点：需画全胡子变长的三个核心要点——漏刮胡子、沾到果酱、果酱是营养品。 评分规则：画全核心内容得3分；只画部分内容酌情扣1-2分；画错句子不得分。 3．【答案】放风筝 晾小鸟的尿布（每空2分，共4分） 【解析】本题考查课文情节梳理与信息提取能力。 解题要点：第1空对应原文“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝”；第2空对应前文“鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布”，结合课文情节推导得出。 评分规则：内容符合课文情节、语句通顺得满分；情节对应错误不得分。 4．【答案】示例：胡萝卜先生的长胡子飘到了菜园里，小青菜们正愁没有绳子爬藤，就剪了一段胡子当爬藤绳，顺着胡子长出了嫩嫩的菜叶。/ 胡萝卜先生的长胡子飘到了小河边，几只小蚂蚁正愁没法过河，就拉着胡子搭成了一座小桥，顺利过了河。（4分） 【解析】本题考查结合课文内容进行想象创编的能力，贴合本单元核心语文要素。 解题要点：① 想象贴合“长胡子长、牢固”的核心特点；② 情节合理，有明确的帮助对象和事件；③ 语句通顺，符合三年级表达水平。 评分规则：想象贴合事物特点、情节完整、语句通顺得4分；想象合理但情节简单得2-3分；想象脱离文本、语句不通顺酌情扣分。 （二）课外阅读：《会飞的小木屋》（15分） 1．【答案】示例：金灿灿 白花花 红彤彤（ABB式词语即可，每空1分，共3分） 【解析】本题考查ABB式词语的积累，是三年级词语积累的基础考点。 解题要点：词语需符合“第二、三字相同”的ABB格式，书写正确无错别字。 评分规则：每写对一个符合要求的词语得1分，有错别字该词语不得分。 2．【答案】画线句：她用森林里最结实的木头搭了一座圆圆的小木屋，又在屋顶装了两个大大的蒲公英降落伞，在木屋两侧安上了一对天鹅羽毛做的翅膀。（3分） 【解析】本题考查课外文本的信息提取能力。 解题要点：需画全小木屋的制作材料和核心部件，包括“结实的木头”“蒲公英降落伞”“天鹅羽毛做的翅膀”三个部分。 评分规则：画全核心句子得3分；只画部分内容酌情扣1-2分；画错句子不得分。 3．【答案】（1）√ （2）√ （3）×（每题1分，共3分） 【解析】本题考查课外文本内容理解与细节判断能力，需回归原文定位对应内容辨析。 （1）【解析】原文明确写了朵朵给木屋装了降落伞和翅膀，木屋因此可以飞行，表述与原文一致，故正确。 （2）【解析】原文写了朵朵帮小蚂蚁过河、帮小松鼠捡回松果，表述与原文一致，故正确。 （3）【解析】原文结尾朵朵的想法是“原来，能帮助别人的梦想，才是最棒的梦想呀！”，并非“能飞的梦想就是最棒的梦想”，表述与原文不符，故错误。 4．【答案】示例：如果我有一座会飞的小木屋，我会坐着它飞到沙漠里，给沙漠里的小朋友送去书本和清水，和他们一起种下小树苗，看着树苗长成大树；我还会飞到南极，和可爱的小企鹅一起玩耍，看看美丽的极光，给它们带去好吃的小鱼干。（6分） 【解析】本题考查结合文本主题进行想象创编与语言表达能力。 解题要点：① 想象贴合“会飞的小木屋”的特点，有明确的目的地和事件；② 内容积极向上，贴合文本“帮助别人、实现梦想”的主题；③ 语句通顺，内容完整。 评分规则：想象大胆合理、内容完整、语句通顺、情感积极得6分；想象合理但内容较简单得3-5分；想象脱离主题、语句不通顺酌情扣分。 三、表达与交流：本题共2小题，共30分。 （一）奇妙故事接龙会（10分） 【评分标准及解析】 本题考查结合开头进行想象故事创编的能力，贴合本单元“奇妙的想象”核心语文要素，采用分级赋分制： 9-10分：想象大胆奇妙，情节完整连贯，有清晰的故事发展与结局，语句通顺，无错别字，标点使用正确，符合字数要求（不少于100字）； 7-8分：想象合理，情节较完整，有基本的故事发展，语句通顺，仅有少量错别字，标点使用基本正确，符合字数要求； 4-6分：有基本的想象，情节不够完整，语句有不通顺的地方，错别字较多，字数基本达标； 1-3分：仅有简单续写，想象不合理，语句不通顺，错别字多，字数不达标。 【参考示例】 一阵风吹过，桌子上的铅笔突然活了过来，它伸了个懒腰，打了个哈欠，说：“终于可以出去玩啦！”它轻轻一跳，就从桌子上跳到了窗台上，顺着窗沿溜到了院子里。它看见小蚂蚁正搬着重重的食物，累得气喘吁吁，就赶紧躺下来，变成了一座小桥，让小蚂蚁顺着自己轻松走过了水洼。它又看见小鸟的窝破了一个洞，就用自己的笔芯，帮小鸟把窝补得严严实实。天快黑了，铅笔才蹦蹦跳跳地回到家里，它想：原来帮助别人，比自己玩还要开心呀！ （二）习作：奇妙的想象（20分） 【评分标准及解析】 本题考查本单元习作核心能力，围绕“奇妙的想象”进行故事创作，贴合单元语文要素，采用分级赋分制： 18-20分（一类文）：想象大胆奇妙，贴合所选事物的特点，故事结构完整，有清晰的开头、经过、结尾，情节生动有趣，语句通顺流畅，标点使用正确，错别字极少，符合字数要求（不少于300字）； 15-17分（二类文）：想象合理，贴合事物特点，故事结构完整，情节清楚，语句通顺，标点使用基本正确，错别字少，符合字数要求； 12-14分（三类文）：有基本的想象，故事结构较完整，情节不够清楚，语句有不通顺的地方，错别字较多，字数基本达标； 11分及以下（四类文）：想象不合理，故事不完整，语句不通顺，错别字多，字数不达标。 【写作指导】 1.选题：可从题目给出的4个题目中选择，也可自拟题目，核心围绕“奇妙的想象”展开； 2.构思：抓住事物的核心特点展开想象，比如《滚来滚去的小土豆》，要贴合土豆“圆、能滚动”的特点创编故事； 3.结构：故事要有完整的起因、经过、结果，情节有起伏，避免平铺直叙； 4.立意：内容积极向上，可融入勇敢、善良、乐于助人等正向主题。 学科网（北京）股份有限公司 $