精品解析：江苏省淮安市清江浦中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试题

2025—2026学年度第二学期期中考试 八年级语文试卷 最美人间四月天，在这风软，花盛，景明的春光里，小安同学邀请你一起漫步文学天地，感受文学之美。 一（18分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 泱泱中华，历史何其悠久，文化何其博大精深。我们向往诗意生活的浸rùn 。不应只是闲静时光里读书弄茶的闲情雅致，更应是纵使身处（低迷 低沉）困境，也依然不忘抬头看那流盼的月、摇曳 的树；是即便生活平凡枯躁，也依然拥有一颗自由飘逸的心，满怀对世界的好奇与遐想。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格中。 诗意生活 闲情雅致 （2）②给加点字注音，根据拼音写汉字。摇曳_____ 浸rùn____ （3）找出并改正文段中的一个错别字。_____改为_____ （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。______ 【答案】（1）诗意生活或闲情雅致 （2） ①. yè ②. 润 （3） ①. 躁 ②. 燥 （4）低迷 【解析】 【小问1详解】 只要将“诗意生活”或“闲情雅致”工整规范地书写在田字格中即可。 【小问2详解】 注意“曳”的读音、“润”的字形。 【小问3详解】 “躁”是足字旁，本义与行走、奔跑有关，引申为性急、不冷静，如“急躁、烦躁”；“燥”是火字旁，本义与缺少水分有关，引申为单调、没有趣味，如“枯燥、干燥”。此处形容生活单调乏味，应用“燥”。所以应将“躁”改为“燥”。 【小问4详解】 低迷：多形容境况、状态、市场等低落、不景气，侧重整体处境的消沉、不顺畅。 低沉：多形容声音、情绪、天色等低落、阴暗，侧重具体的感官或情绪状态。 横线后修饰的是“困境”，指的是整体处境的低落状态，而非声音、情绪或天色，因此“低迷”更契合语境。 2. 名诗句填空。 徜徉文学天地，体味诗意人生。阅读《诗经》，在“蒹葭苍苍，①________”（《诗经·蒹葭》）中感受清冷迷离之美；遥望洞庭，在“②_______，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）中感受恢弘磅礴的气势；穷尽桃林，在“芳草鲜美，③________”（陶渊明《桃花源记》）中体验世外桃源的静谧美好；劳作之时，在“④微君之故，________？”（《诗经·式微》）中表达对统治者的满腔愤懑；离别之际，在“⑤_______，________” （王勃《送杜少府之任蜀州》）中体悟友谊的真谛。 【答案】 ①. 白露为霜 ②. 气蒸云梦泽 ③. 落英缤纷 ④. 胡为乎中露 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 【解析】 【详解】注意“霜、蒸、泽、缤、露、己、涯、邻”等字的正确书写。 3. 初二年级组举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，年级组打算征集宣传标语，请你仿照例句再写一句。 例句：诗如星辰，耀眼动人。 （2）小安收集了一些诗词（如下），打算编成一本诗集。请你为诗集取一个名字，并说明理由。 《春夜洛城闻笛》（李白） 《夜雨寄北》（李商隐） 《次北固山下》（王湾） 诗集名：《____》，理由：____。 【答案】（1）示例1：诗如清泉，清新醉人。 示例2：诗如花开，美丽迷人。 （2） ①. 思乡集 ②. 因为这三首诗都是表达对亲人或故乡的思念之情。 【解析】 【小问1详解】 例句“诗如星辰，耀眼动人”是比喻句式，仿写要符合“诗如＋意象，四字形容此”的结构，再选取贴合古诗气质的意象，用优美语言仿写，契合活动氛围即可。 示例1：诗如春风，温柔治愈。 示例2：诗如佳酿，醇厚绵长。 示例3：诗如琴音，婉转悠扬。 示例4：诗如月光，清雅动人。 【小问2详解】 三首诗的共同主题是“羁旅思乡、念亲怀人”，结合诗歌意象取雅致诗集名，理由紧扣诗歌内容，阐明名字与主题的关联即可。 示例1：诗集名：《笛雁寄怀》 理由：三首诗或借笛声抒思乡，或借归雁传乡思，都饱含羁旅之人的怀乡之情，以此为名，贴合主题且有诗意。 示例2：诗集名：《羁旅乡音》 理由：这三首诗均为诗人羁旅途中所作，字里行间满是对故乡与亲人的思念，“羁旅乡音”精准概括诗集内容，意蕴悠长。 示例3：诗集名：《故园情语》 理由：这些诗歌都倾诉着对故园的眷恋与思念，“故园情语”既点明主题，又赋予诗集温柔的情感色彩。 二（62分） （一）（7分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 4. 发挥想象，用生动的语言描绘“银汉无声转玉盘”一句展现的画面，（要求至少使用一种修辞。） 5. 本诗的后两句与《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”在情感表达上有何不同？请简要分析。 【答案】4. 月亮像一个巨大的玉盘，高高地悬挂在天空中，散发着柔和的光芒。它缓缓地转动着，仿佛在与银河一同旋转舞蹈，多么宁静的夜晚啊。 5. 《中秋月》后两句表达对时光易逝、人生无常的感慨，以及对亲人团聚的珍惜和即将分别的忧虑哀伤；《水调歌头》后两句表达作者乐观旷达的精神以及对天下人的美好祝愿。 【解析】 【导语】这首《中秋月》即景生情，前两句清笔勾勒出中秋皓月悬空的幽美景象，后两句由兄弟团聚的欣悦转出聚散无常的怅惘，语浅情深，离合感慨尽寄明月，淡远蕴藉。  【4题详解】 “银汉无声转玉盘”意思是：银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。‌‌‌要求发挥想象，描述这一画面，至少使用一种修辞，语言生动，能运用比喻、拟人等修辞手法，合理即可。 示例：墨蓝的夜空里，银河静静横亘，悄然无声，那一轮中秋满月恰似一枚莹润光洁的白玉盘，悠悠然沿着天幕缓缓转动，清泠的月光从它身上倾泻而下，染得天地一派温柔明净。 【5题详解】 本诗的后两句主要表达了诗人对人生无常和时光易逝的深深感慨。诗人感叹此生此夜的美景并不常有，对于这样的明月，明年又将在何处欣赏呢？这种情感流露出对亲人团聚的珍惜，对未来相聚的渴求，同时也透露出一种即将与亲人分别的忧虑和哀伤。诗人通过细腻的描绘和深沉的思考，将个人的情感与中秋之夜的景色融为一体，使得整首诗充满了人生的无奈与感慨。 《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”则表达了一种更为宽广和深邃的情感。这里的“但愿”二字，不仅表达了诗人对亲人长久相伴的深深祝愿，更体现了诗人对天下所有人的美好期待。诗人希望无论人们身在何处，都能共赏这轮明月，共享这份美好。这种情感已经超越了个人情感的范畴，上升到了对全人类的关怀和祝福。同时，这两句词也充满了哲理的感悟，体现了诗人旷达乐观的胸怀和对人生的深刻理解。 因此，本诗的后两句更注重个人情感的表达和人生感慨的抒发，而《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”则更注重对全人类的祝福和对人生的哲理思考。两者在情感表达上各有侧重，但都展现了苏轼作为一位伟大诗人的深厚情感和高超艺术表现力。 （二）（18分） 阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①自武墩①行十五里至高家堰②，湖水涌汹，高踞上游，东望郡城，势若建瓴。闻西风欲猛，无不股栗者。是日风自东南来，犹澎湃有大声，坝外冲激飞起如白烟，浪花也。 ②又明日，早登大堤。朝日未吐，斜月尚辉，水气天光，混为一体。烟开帆转，万籁犹寂，恍然若置身图画矣。于此乘小舟直过减水三坝，水中垂杨如栉，浓绿相引，舟行红蓼③，如游蜂之食花上。遂至天然坝，公④先命设饭于此。山色湖光，直上几席，凉风穿柳阴而度，四顾甚乐，不能归。 ③凡周桥⑤之游，往复不盈一旬，长湖大堤俱到，所不至者，天然南坝以南而已。既而思之，古今之纪游观者不一，要⑥其所以⑦恬情，必有在也。今洪泽一湖，地势险恶可畏，周桥处荒堤白浪之间，人迹罕到，其不与于游观之数宜矣。虽然，此东南关键也，生民是赖，运道资⑧焉。余得从贤士大夫之后，周览形势，详其本末，山水自然之乐，未尝不寓其中。观谢灵运帅⑨徒众伐山开径，而所获止于一丘一壑之美者，余之所得不已多哉！ （选自程廷祚《游周桥记》，有删减） 【注释】①武墩：为洪泽湖周边地名，②⑤均是。③红蓼liǎo：多生于水边的植物，花呈淡红色。④公：即作者好友山盱张辉麓使君，奉诏来此防范水患。⑥要：求取，这里为探求。⑦所以：……的原因。⑧资：依靠，凭借。⑨帅：率领。 6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 是 日 风 自 东 南 来 7. 解释下列加点字的意思。 （1）下见小潭 （2）万籁犹寂 （3）四顾甚乐 （4）往复不盈一旬 8. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①山水自然之乐，未尝不寓其中。 ②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 9. 阅读【乙】文①②段，概括洪泽湖有哪些特点。 10. 甲乙两文都写到“乐”，请结合全文探究其“乐”的原因有何异同。 【答案】6. 是日/风自东南来 7. （1）向下 （2）仍然，还 （3）看 （4）满。 8. ①欣赏山水自然的乐趣，未尝不寄托在其中。 ②青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 9. ①高家堰湖水涌汹，地势居高临下，风来时浪花冲击声势浩大，展现出雄浑壮阔之美；②清晨大堤上，水天混为一体，烟开帆转，万籁俱寂，乘船穿行减水三坝时，水中垂杨如梳，舟行红蓼丛中，展现出宁静优美的画面。 10. 同：都欣赏到了美丽的风景； 异：乙文还有：与好友在美景中进食的同游之乐、闲适生活之乐、了解洪泽湖作为东南关键关乎民生运道的价值之乐、对比谢灵运获得更深层精神满足之乐。甲文的“乐”是初见美景的暂时欣喜，藏有贬谪落寞，无乙文这些附加情感。 【解析】 【导语】【甲】文是柳宗元贬谪永州所作的经典山水游记，以探幽寻胜的动线写出小石潭幽清绝俗的风貌，开篇隔竹闻水声心生悦乐，是发现秘境美景的暂时快意，内里藏着贬谪后难遣的落寞孤凉。【乙】文程廷祚这篇纪游，不独写洪泽湖水势壮盛野景清幽，更在游赏中关联民生水利，乐中兼具山水雅趣与经世关怀，格局开阔务实，跳出文人小我的框架。 【6题详解】 句意：这句话的意思是“这一天，风从东南方向吹来”。“是日”是表示时间的固定短语，意为“这一天”，在句中作状语，专门点明事件发生的时间，可断开；而“风自东南来”句意完整。据此断句为：是日/风自东南来 【7题详解】 （1）句意：（我）向下走，看见小潭。下：向下。 （2）句意：所有的声响仍然寂静无声。犹：仍然，还。 （3）句意：四面环顾，心中十分快乐。顾：看。 （4）句意：来回（游览）不超过十天。盈：满。 【8题详解】 注意重点词语的解释： ①山水：山水风光；之：的；乐：乐趣；未尝：不曾；不：没有；寓：寄托。 ②青：青色；翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络：蒙盖缠绕；摇缀：摇曳牵连；参差：长短、高低不齐；披拂：随风飘拂。 【9题详解】 由【乙】文第①段可知，高家堰一带湖水汹涌澎湃，地势居高临下，哪怕是东南风拂过，湖水也会澎湃作响、浪花飞溅，展现出洪泽湖雄浑壮阔、气势浩大的特点； 由【乙】文第②段可知，清晨大堤上，水气与天光交融，烟雾散开后船帆转动、万物寂静，乘船穿过减水三坝时，垂柳如梳、红蓼丛生，画面宁静优美，展现出洪泽湖清幽静谧、景色如画的特点； 综合两段内容来看，洪泽湖既有水势汹涌的动态壮阔之美，也有清晨行舟的静态柔美之景，整体呈现出动静相宜、兼具雄浑与清幽的独特风貌。 【10题详解】 相同点： 由【甲】文可知，作者听到小石潭边如鸣珮环的水声、看到潭边青树翠蔓的景致时，内心生出愉悦，这是沉醉于自然山水美景的纯粹快乐；由【乙】文可知，作者在洪泽湖看到水气天光、垂柳红蓼的如画风光时，同样心生快乐，这也是因欣赏自然美景而获得的愉悦。 因此两文的“乐”，核心都源于对山水风光的喜爱与沉醉。 不同点： 由【甲】文可知，作者的“乐”是初见小石潭美景时的短暂欣喜，此时的乐纯粹由眼前景致而生，是没有其他附加情感寄托的自然之乐； 由【乙】文可知，作者的“乐”包含多重内涵：一是与好友一同游览、在美景中设饭闲谈的闲适友情之乐；二是遍览洪泽湖地势，了解其作为东南关键要地、关乎民生与运道的价值，在关注现实民生中获得的成就感；三是相比谢灵运仅沉醉于一丘一壑的浅层次美景，自己能领略洪泽湖的壮阔风光与人文价值，获得的更深层次的精神满足。因此乙文的“乐”除了自然之美，还融入了友情、民生关切与自我价值体悟，比甲文的乐更丰富、更厚重。 【点睛】参考译文： 【甲】文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为水中高地、屿、不平的岩石、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 【乙】文：从武墩出发走十五里抵达高家堰，湖水汹涌奔涌，（高家堰）高踞在上游，向东眺望郡城，地势就像瓶水向下倾倒般居高临下。听说西风猛烈时，人们没有不吓得两腿发抖的。这天风从东南方吹来，湖水仍澎湃作响，坝外湖水冲击溅起、像白烟一般的，就是浪花。 第二天清晨，登上大堤。朝阳尚未升起，斜月还泛着清辉，水气与天光交融为一体。待烟雾散开、船帆转动，万物仍一片寂静，恍惚间仿佛置身于图画之中。在这里乘坐小船直接穿过减水三坝，水中垂柳像梳子般排列，浓绿的枝叶互相映衬牵引，船行在红蓼花丛间，就像游蜂在花上采蜜一般。于是抵达天然坝，好友张辉麓使君先让人在此摆下饭菜。山色湖光，直扑到席间，凉风穿过柳荫吹拂而来，四面环顾只觉十分快乐，竟舍不得回去了。 游览周桥，来回全程不超过十天，长湖大堤都走遍了，没到的地方只有天然南坝以南而已。后来我思考这件事：古今记载游览观赏的文章数不胜数，探求那些能让人心情安适的缘由，一定有其存在的道理。如今洪泽湖这一带，地势险恶可畏，周桥处在荒堤白浪之间，人迹罕至，它不被列入常规的游览胜地，是理所当然的。即便如此，这里仍是东南的关键要地，百姓依靠它生存，漕运航道也凭借它通行。我能跟随贤士大夫之后，遍览这里的地形形势，详细了解事情的来龙去脉，山水自然的乐趣，未尝不寄托在其中。再看谢灵运率领众人砍山开路，最终得到的也只是一丘一壑的美景，我所收获的，难道不是已经很多了吗！ （三）（11分） 阅读名著选段，完成下面小题。 11. 小安研读《经典常谈》，对战国说客比较感兴趣，制作了以下阅读卡片，请你填写卡片的空缺处。 策略 内容呈现 阅读记录 梳理目录 序……………………1 《说文解字》第一…1 《周易》第二………9 《尚书》第三………16 《诗经》第四………24 “三礼”第五………31 “春秋三传”第六…36 “四书”第七……………42 《战国策》第八…………48 《史记》《汉书》第九…53 诸子第十………………67 辞赋第十一……………78 诗第十二………………86 文第十三………………98 想要了解战国说客，推荐阅读①___ 赏析人物 品鉴风格 他和楚相喝酒，楚相丢了一块璧。手下人说他穷而无行，一定是他偷的，绑起来打了几百下。他始终不认，只好放了他。回家，他妻子说：“唉，要不是读书游说，哪会受这场气！”他不理，只说：“看我舌头还在罢？”妻子笑道：“舌头是在的。”他说:“那就成！”后来果然做了秦国的相；苏秦死后，他也大大得意了一番。 战国时代，游说之风大盛。游士立谈可以取卿相，所以最重说辞。他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。 “他”是②___（填人名）。 这一段描写表现他③___（填特点）。 朱自清在写作本书时，希望中学生读者能够“把它当作一只船，航到经典的海里去”。请结合选段的语言特色，谈谈你的理解。 答：④_____。 12. 下列对《经典常谈》有关内容的表述正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国近代思想文化的基本面貌。 B. 《辞赋第十一》中宋玉将怀王比作美人，将贤臣比作香草，“香草美人”从此成为政治的譬喻。 C. 《经典常谈》只追求学术的高度和深度，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 D. 《经典常谈》中随处可见那一时代学者共有的严谨治学方法，并不时闪现真知灼见。 【答案】11. ①. 文第十三或《战国策》第八 ②. 张仪 ③. 有尊严、幽默、目标坚定 ④. 半文半白，既有文言的典雅，如“铺张局势”“滔滔不绝”“夸饰”“诡曲”，又不失白话的通俗，如“真像背书似的”；善用比喻，生动形象；幽默风趣，寓教于乐，这样的语言具有吸引力，能够吸引读者去了解一个时代、一个群体或一类作品的风貌，也就是朱自清所言“把它当作一只船，航到经典的海里去”。 12. D 【解析】 【11题详解】 第①空，根据“了解战国说客”可知，《经典常谈》的目录中，《战国策》第八这一篇章与战国说客密切相关。《战国策》主要记载了战国时期各国的政治、军事、外交等方面的活动，其中包含了许多战国说客的言论和事迹。另外，文第十三专门论述了战国时期“游说之风大盛”的背景与特点。朱自清还分析了墨、儒、道、法等诸子对“辩”的不同态度，生动呈现了那个“好辩”时代说客群体的核心特征。因此，想要了解战国说客，推荐阅读《战国策》第八和文第十三。 第②空，该人物受刑后不问其他，只关注“舌头还在”，暗示其以“游说”为核心技能，体现其坚韧、自信、重视辩才的特点。结合“后来果然做了秦国的相；苏秦死后，他也大大得意了一番”可知，该人物是苏秦的主要对手，且曾为秦相，可知该人物是张仪。 第③空，张仪面对他人的污蔑，始终不认，体现了他富有尊严的人格。张仪受刑回家后面对妻子的不满，不问其他，只关注“舌头还在”，暗示其以“游说”为核心技能，并体现其坚韧、幽默、重视辩才的特点。之后张仪运用自身的口才，果真做了秦国的丞相，体现出张仪目标坚定，始终付诸实践，最终获得成功的性格特点。 第④空，题目要求结合选段语言特色，分析朱自清“把它当作一只船”的比喻。需先概括选段语言特点：如用“背书似的”“天花乱坠”等口语化表达，比喻游说风格；如“铺张局势、滔滔不绝”直接概括游说特点，易于理解。再关联比喻的含义：朱自清以“船”为喻，《经典常谈》用通俗语言搭建桥梁，帮助读者轻松进入原本晦涩广博的经典海洋，降低阅读门槛，培养中学生对经典的热爱。 示例：朱自清以“张仪受辱”的故事切入，语言口语化、叙事生动，如“绑起来打了几百下”“妻子笑道”，贴近中学生阅读习惯，降低经典门槛。随后用“铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的”等通俗比喻，一针见血地揭示战国游说特点。这种平易近人、幽默诙谐的语言风格，正是为中学生搭建的“航船”，引导他们轻松驶入经典深海。 【12题详解】 A.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国古代思想文化的基本面貌，而不是近代思想文化的基本面貌。 B.在《辞赋第十一》中，是屈原将怀王比作美人，将贤臣比作香草，“香草美人”从此成为政治的譬喻，而不是宋玉。 C.《经典常谈》不仅追求学术的高度和深度，还注重通俗易懂。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①自从去年11月ChatGPT这款超级强大的人工智能聊天程序问世以来，在业界引起巨大轰动，仅仅两个月就斩获了1亿用户。比尔·盖茨断言：“ChatGPT的出现，其影响不亚于互联网和个人电脑的诞生！” ②起初，人们只是如同训练电子宠物一般和它打了个招呼。随后有人开始询问菜谱，有学生开始用它写作业，之后，各行各业的用户纷纷加入，网友们戏称“只有你想不到的，没有ChatGPT办不到的”。 ③ChatGPT表现出了相当的理解力和创造力，这让它带有了一丝人味，也无限迫近于艺术作品中那些强大而危险的AI（人工智能）。感受到ChatGPT强大的同时，网友开始反思：如此强大的技术投入应用，是否意味着部分岗位甚至行业将被AI取代？ 【材料二】 ①美国人工智能公司OpenAI推出的聊天机器人，能够通过学习和理解人类的语言进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助使用者完成一系列任务。但人们也应看到，ChatGPT与其他前沿技术工具一样，有局限性和潜在风险。虽然ChatGPT潜力巨大，但高度依赖ChatGPT可能减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力。 ②ChatGPT可以轻松归纳出英语文学中最有影响力的10部作品的情节、名句，并分析作品的意义，但如果这种简单化、统一化的“简洁版”成为读者的唯一选择，会给社会带来多方面的影响。在教育和科研领域，ChatGPT可能加剧抄袭现象、扼杀原创力。应该允许还是禁止ChatGPT在考试和论文写作中的应用、如何将ChatGPT纳入教育和科研政策，是教师和学者必须探讨的问题。 ③生成式人工智能引发的另一类风险是恶意使用，例如不当言论和传播虚假信息、网络攻击。这类风险在数字生态系统中并非新现象，但生成式人工智能的流行或将加剧恶意使用人工智能的问题。 【材料三】 ①目前，人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有特定范式的工作，但难以洞察人类的情感、道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。 ②业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。而且，数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一旦出现问题应该找谁去追责。 ③在博闻强记和逻辑思辨上，人类已不是电脑的对手，但人类思想情感的微妙细腻处电脑是难以解析的。真正的艺术关乎生命能力和活力的传递。相关专家认为：“我相信AI可以模仿杜甫而更像杜甫，但李白杜甫终究有电脑所不具备的存在，那就是人类的诗意承载。” 13. 请选出不符合文意的一项是（ ） A. ChatGPT具有不错的理解力和创造力，这让它带了些人的情味，也越来越接近艺术作品中的AI（人工智能）。 B. ChatGPT能协助使用者完成一系列任务，但与其他前沿技术工具一样，有局限性和潜在风险。 C. 随着人工智能领域的快速发展，人们已经意识到人工智能将很快威胁到人类生存。 D. 人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全息息相关。因此，人类应该建立一个法律问责机制。 14. 结合材料二，说说ChatGPT使用不慎会带来哪些问题？ 15. 下面两首诗一首是ChatGPT所写，一首是诗人所作。你认为哪首诗是诗人所作？请结合材料三以及A、B两首诗的内容，说说你的理由。 A梅花娇艳似红霞，白梅晶莹如羡玉。 花香袭人飘入梦，愁绪顿消心情好。 B冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 【答案】13. C 14. ①减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力；②加剧抄袭现象、扼杀原创力；③恶意使用，例如不当言论和传播虚假信息、网络攻击。 15. B诗是诗人所作。因为B诗情感细腻，表达了诗人不与世俗同流合污，坚守高洁品质的情感，这正是人类思想情感的微妙细腻之处，是电脑难以解析和模仿的。而A诗虽然也描述了梅花的美丽和花香，但情感表达相对简单直接，缺乏深度和独特性，更像是AI所能模仿和生成的。 【解析】 【导语】本文通过对ChatGPT的兴起和使用引发的讨论，探讨了人工智能的潜力、局限性以及潜在风险。材料呈现出社会各界对AI技术的热烈反响与担忧，并指出其在教育、研究、和道德判断方面的挑战。文章指出AI在某些领域可能带来的冲击，不同角度地审视了AI的影响，为读者提供了全面的思考视角。文章结构紧凑，论述深入，较为成功地引导读者反思科技对人类社会的双刃剑式影响。 【13题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料三第①段“目前，人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有特定范式的工作，但难以洞察人类的情感、道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类”可知，在比较长的时间内，不用担心人工智能会威胁到人类。本项“随着人工智能领域的快速发展，人们已经意识到人工智能将很快威胁到人类生存”有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查内容的概括。 结合材料二第①段“虽然ChatGPT潜力巨大，但高度依赖ChatGPT可能减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力”可知，ChatGPT使用不慎会减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力； 结合第②段“在教育和科研领域，ChatGPT可能加剧抄袭现象、扼杀原创力”可知，ChatGPT使用不慎会加剧抄袭现象、扼杀原创力； 结合第③段“生成式人工智能引发的另一类风险是恶意使用，例如不当言论和传播虚假信息、网络攻击”可知，ChatGPT使用不慎会导致恶意使用，例如不当言论和传播虚假信息、网络攻击。 【15题详解】 本题考查内容的理解。 结合材料三第③段“但人类思想情感的微妙细腻处电脑是难以解析的。真正的艺术关乎生命能力和活力的传递。相关专家认为：‘我相信AI可以模仿杜甫而更像杜甫，但李白杜甫终究有电脑所不具备的存在，那就是人类的诗意承载’”可知，人工智能无法替代人类的创造力和想象力，难以解析人类思想情感的微妙细腻，特别是在文学和艺术领域。 B诗“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”通过描绘梅花在冰雪中独立绽放，不与桃李同流合污，展现出诗人独特的情感和价值判断，表达了诗人坚守高洁品质、不随波逐流的志向。这种深刻而细腻的情感表达，是人类思想情感的独特体现，是电脑难以达到的深度和细腻程度。 而A诗“梅花娇艳似红霞，白梅晶莹如羡玉。花香袭人飘入梦，愁绪顿消心情好”只是简单地描述了梅花的外在形态和花香带来心情好的感受，情感表达较为浅显和直接，缺乏像B诗那样深刻而独特的情感内涵和价值取向。 所以，从人类思想情感的微妙细腻难以被电脑解析这一角度判断，B诗是诗人所作。据此回答即可，答案不唯一。 示例：B诗是诗人所作。B诗借梅花傲雪绽放、不与桃李同流合污的形象，抒发了自己不随世俗、坚守自我的高尚情操，其情感的复杂性和深度是人工智能难以企及的。而A诗主要是对梅花外观和其带来的感官效果的描述，情感抒发较为直白和浅显，缺少像B诗那样深刻的思想内涵和细腻的情感层次，更符合人工智能模仿创作的特点。所以，综合判断B诗为诗人所作。 （五）（15分） 阅读下面这篇文章，完成小题。 夜行 ①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗过一样……”九十多岁的文山爷，说起1941年白露前夜的月亮，依然啧啧称奇。 ②1938年的秋天，为了抗日，八路军来到了鲁中南地区，我就担任了地下交通员。 ③那天刚擦黑，镇上开羊肉馆的刘大眼来了，他是我的上线。一看他眨着那双忽闪忽闪的大眼，我就知道，有任务了。他摸出一张二指宽的纸条，交代我，务必在天亮前送到部队首长手中。我抽了袋烟，琢磨一下行程，向婆娘交代几句，就出发了。 ④按说六十多里路，天亮前赶到不算啥，但自从鬼子来了之后，就在路上修了很多据点，国民党的部队也陆续进驻城西和南边的山区。方圆几十里的地盘上，日军、伪军、国民党、土匪盘根错节，敌我难辨。要将情报安全送到，就难了。 ⑤出村后，大路不敢走，便疾步钻进了村南的野猫沟。 ⑥月亮升起来了，像一个顶大的玉盘，把沟里照得如同白昼，一草一木看得真切，这对夜行极为不利。为了隐蔽，我顺手拔草编了个草帽戴在头上，悄悄前行。还好，一路上，除了几声狼嚎，也还顺利。 ⑦从沟里出来，要过一个三岔路口，这是进山的必经之路，也是各路武装经常出没的地方。我躲在庄稼地里仔细观察，见没有动静，就想快速通过——没走几步，忽然看到西边路上有个人影一晃，我惊得头皮一麻。 ⑧站在明处的我，躲是躲不过去了。定了定神，小声朝那边喊道：“兄弟，都是过路人，出来吧！” ⑨不一会儿，那人站到我面前，庄稼人打扮。对方先开口了：“这位大哥，半夜三更，要去哪儿啊？” ⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓药哩！”我看了对方一眼，“这位兄弟是——” ⑪“俺是沟北刘家坡的，驴跑了，出来找驴哩。您从东边来，有没有看见大灰驴啊？” ⑫“没有啊，要不您再找找？”我想尽快甩掉对方，离开此地。 ⑬“哦，那我再往前找找。”说罢，便朝南边那条小路上走去。我心里咯噔一下，这也是我要走的路啊，怎么办？改道已经来不及了：“正好，我也走这边，咱俩就做个伴吧！” ⑭“那好，大哥请！”望见他不经意的一个手势，我就对他不敢小觑了。 ⑮半夜了，月亮依然亮得让人晃眼，青纱帐边的小路上，虫子忽近忽远地叫着。不明身份的结伴同行，非但没觉得壮胆，反让人心里发毛。每走一段路，他或说脚心被石头硌了一下，装作磕鞋；我或埋怨裤子被露水打湿，要拧裤腿。我俩心照不宣，变换着行进的位置，谁走在前面，都用余光左右扫视，提防来自背后的袭击。 ⑯突然，“扑棱棱”一响，几只野鸡腾空而起！霎时，我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去。虽虚惊一场，彼此已多少猜出了对方的身份，相互对视一眼，继续赶路。 ⑰走出青纱帐，停下脚步，趴在草丛中，仔细观察周围动静。南边村口新建的炮楼上，探照灯照来照去；东边大路上，摩托车“突突”地来回穿梭。只有西边一片寂静，只能从西边绕过去了。我朝他使个眼色，他会意地与我同时起身，悄然向西摸了过去。 ⑱原来，西边不远处是一条深沟，站在沟边朝下看，深不见底，只见他紧紧身上的衣服，沿着沟边滚了下去。我正惊讶，就听见他在下面小声喊道：“下来吧。”我也照他的姿势，下到沟里。 ⑲穿过那条深沟，又前行十几里山路，在一个岔路口，他向我抱拳拱手告别。我沿路向东去，他朝西进山了。 ⑳月亮偏西，天快亮时，我终于赶到了目的地。看见村口站岗的八路军哨兵，我悬着的心才放了下来，便加快脚步朝前奔去。 （选文有删改） 16. 为了参加红色微电影展，小安同学打算将小说《夜行》改编成微电影，为此他设计了微电影脚本，请你帮他补充完整。 微电影脚本（部分） 地点 表演内容 背景音乐 ①__ “我”编草帽隐蔽自己，顺利独行。 几声狼嚎。 三岔路口、青纱帐边的小路上 ②___ 虫子忽近忽远地叫着。 西边深沟 “我”和陌生人互相帮助，渡过危机。 ③___ 17. 小安同学在读到第⑥段的环境描写的句子时，认为在微电影中要极力渲染，你同意他的看法吗？请联系上下文谈谈理由。 18. 微电影的主角塑造极为重要，请结合小说具体内容谈谈主人公文山爷是一个怎样的人？ 19. 小安在具体设置“同行人”人物身份的时候犯了难，请你依据小说具体内容推断“同行人”的身份。 【答案】16. ①. 野猫沟 ②. “我”遇到陌生人，互相试探身份，被迫同行，同行路上互相防备，野鸡突然飞起，我们对峙。 ③. 摩托车的“突突”声。 17. 同意，写月亮的明亮，交代故事发生的时间，烘托了紧张的氛围，暗示夜行的危险，任务完成的艰难，衬托“我”的机智敏锐和不怕牺牲的精神，揭示了抗战时期地下工作者的不易，歌颂了以文山爷为代表的地下工作者的机智勇敢、尽职尽责、不怕牺牲的精神，为下文写“我”送情报的谨慎小心做铺垫，与下文写月亮段落照应，结构完整，丰富人物形象。 18. ①勇敢机智：从他成功穿越日本鬼子、伪军、国民党、土匪盘踞的地方成功把情报送到可以看出；②做事稳重、小心谨慎：从编草帽子隐蔽自己，遇到陌生人试探对方可以看出；③尽职尽责，不怕牺牲：从坚持送情报可以看出。 19. 示例一：身份：抗日志士(八路军交通员)。理由：①深夜出行，违反常理；②熟悉地形，有夜间活动的经验；③遇到陌生人沉稳、不惊慌；④身手敏捷，为人警觉；⑤一路上与“我”相互照应，有默契；⑥随身带着武器。 示例二：身份：同情抗日的土匪。理由：①深夜出行，违反常理；②熟悉地形，有夜间活动的经验；③称“我”为大哥，作别时抱拳拱手，言行有江湖气；④身手敏捷，为人警觉；⑤随身带着武器；⑥与“我”和平相处，没有敌意；⑦分别后去向山里。 【解析】 【导语】这是一篇“革命回忆录”式的小说。小说中的文山爷，在抗日战争中当了地下交通员。一天夜里，要步行六十里去送情报。结果出村后在路上不久遇到另一夜行人。两人都为自己的夜行编了个理由，结果一路同行，互相提防，直到快到终点时，才相互心照不宣地分了手。 【16题详解】 第①空，要求写出地点。根据表演内容为“我”编草帽隐蔽自己，顺利独行，背景音乐是几声狼嚎，找到第⑤⑥段，根据第⑤段可知，“我”出村后钻进村南的野猫沟，因此①处地点为“野猫沟”。 第②空，要求写出表演内容。根据地点为三岔路口、青纱帐边的小路上，背景音乐是虫子忽近忽远地叫着，找到第⑦至⑯段。第⑦段开始进入三岔路口的情节：“我”在三岔路口偶遇陌生人，二人互相试探身份后，发现同路结伴同行；走到青纱帐边小路上时，原文⑮段写“不明身份的结伴同行……我俩心照不宣……都提防来自背后的袭击”，紧接着⑯段写野鸡突然惊飞，二人本能同时拔枪对峙、虚惊一场后继续赶路。可概括为：“我”偶遇陌生人，互相试探身份后结伴同行，途中二人互相防备，野鸡突然飞起后，二人本能对峙。 第③空，要求补充背景音乐。根据地点为西边深沟，表演内容为“我”和陌生人互相帮助，渡过危机，找到第⑰段至结尾。根据这几段内容可知，“我”和陌生人观察环境，发现南边炮楼有探照灯、东边大路有敌人摩托车巡逻，只有西边寂静可以绕路，才来到西边深沟。根据第⑰段“东边大路上，摩托车‘突突’地来回穿梭”，这个环境音就是当下场景的天然背景音，符合情节氛围，因此③处背景音乐为：摩托车的“突突”声。 【17题详解】 第⑥段画线句，是环境描写。这句环境描写不仅交代了夜行送情报的时间与环境特点，还直接点出“这对夜行极为不利”，开篇就烘托出紧张危险的氛围，暗示了送情报任务的凶险程度。同时“月亮亮得如同白昼”的设定，为下文“我”全程小心隐蔽、偶遇陌生人后互相提防周旋的情节做了合理铺垫；也和后文“半夜了，月亮依然亮得让人晃眼”“月亮偏西，天快亮时”等写月亮的内容前后呼应，清晰串联起夜行的时间线，让情节结构更完整严谨。 在人物塑造方面，过分明亮的月夜放大了暴露的风险，把主人公置于极度危险的处境中：在这种随时可能牺牲的环境里，主人公依然冷静应对，顺手拔草编帽隐蔽、遇陌生人后不慌不乱试探周旋，险恶的环境恰恰衬托出文山爷作为地下交通员机智敏锐、胆大心细、不惧牺牲的特质，让人物形象更突出。 在主题表达方面，这段环境渲染放大了任务的危险性，直观展现出抗战时期地下情报工作的艰难不易，更能让观众共情，感受到以文山爷为代表的地下工作者，为了抗日事业不顾个人安危、恪尽职守的革命奉献精神，强化了故事的红色主题，提升了微电影的感染力，因此值得极力渲染。 【18题详解】 结合第④段可知，文山爷接下送情报任务时，清楚知道六十多里的路途被日伪军、国民党、土匪多重势力盘踞，据点密布、敌我难辨，危险程度极高，但他依然接下任务出发，可见他勇敢机智。 结合第⑦段至文末内容可知，遇到不明身份的路人，发现对方和自己同路后，他没有慌乱露馅，反而主动提出结伴同行试探对方；结合，全程应对冷静，最终成功穿越层层封锁线把情报送到目的地，充分体现出他的勇敢与机敏。 结合第⑤⑥⑦段可知，夜行全程他都保持高度警惕：不敢走开阔大路，特意改走偏僻的野猫沟隐蔽行踪；月色太亮容易暴露，就随手拔草编草帽遮挡自己；过三岔路口这个各方势力频繁出没的险要路段，他先躲在庄稼地里仔细观察，确认没有动静才敢通过；结合第⑮段可知，和陌生人结伴同行时，也一刻没有放松戒备，借拧裤腿的时机不停变换行进位置，提防背后遭遇袭击，这些细节都体现出他经验丰富、行事稳重、谨慎小心的特点。 根据全文可知，接到“务必天亮前把情报送到首长手中”的任务后，文山爷立刻安排好家事出发，明知前路随时可能遭遇生命危险，依然闯过一道又一道险关，最终赶在天亮前准时完成了送情报的任务，足见他作为地下交通员，对革命工作尽职尽责，为了抗日事业不怕牺牲的革命特质。 【19题详解】 小说中与文山爷同行的人，可能是和他一样的八路军地下交通员，也可能是当地对八路默默支持的土匪，结合小说中的细节进行推断，合理即可。 示例一：同行人身份是抗日志士（八路军地下交通员）。同行人深夜出门，以“找驴”为借口，和主角文山爷“半夜出门抓药”的借口一样，都不符合常理，本质是掩饰秘密任务，符合敌后地下工作者的行为特征。 能力经验支撑：他对这一带地形非常熟悉，最先发现绕开敌人炮楼的深沟路线，还率先探路后招呼文山爷下来，说明有丰富的夜间敌后行动经验，符合长期执行任务的交通员特质。遇到陌生人不慌乱，全程沉稳应对，野鸡惊飞时本能地摸武器，反应极快、警觉性极强，符合常年在危险环境工作的抗日武装人员的特点。两人全程心照不宣互相提防，但没有发生冲突，过沟时无形中互相照应，最后在岔路口分头离开，说明二人都有任务在身，只是目的地不同，已经默认了对方同是抗日同志的身份。遇突发情况第一时间摸向腰间，说明他随身携带武器，符合敌后交通员的装备特点。 示例二：同行人身份是同情抗日的土匪。深夜出行理由牵强、熟悉地形、有夜间活动经验、警觉机敏、随身携带武器，这些都符合在山区活动的土匪的特点。他称呼主角为“大哥”，告别时行抱拳拱手礼，言行带有明显的江湖气，符合绿林人士的交际习惯。原文结尾写告别后同行人“朝西进山了”，正好符合土匪盘踞山区的活动特点，且他全程对主角没有加害意图，说明他不与抗日为敌，同情抗日，因此和主角和平分手、井水不犯河水。 三（40分） 20. 作文 请以“把____告诉你”为题，写一篇不少于600字文章。 要求：①补全题目后写真情，可从自然风物、自我成长或社会现象切入，突出主动分享与美好传递，要有真情实感与自我思考；②文体自选（诗歌除外），立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 把巷口的暖告诉你 冬夜的风裹着碎雪往领子里钻，我攥着断了鞋带的帆布鞋，站在巷口的路灯下，忽然想把这巷口藏了三年的暖，告诉你。 初一时的冬天，也是这样的雪天。我背着沉甸甸的书包往家赶，帆布鞋的鞋带突然崩断，线头在风里晃着，我急得鼻尖发红——再走几步就要迟到晚自习，可光着脚踩雪的冷意，光是想想就打颤。巷口昏黄的路灯下，修鞋摊的爷爷朝我招了招手：“丫头，过来。”他的修鞋摊总是收拾得整整齐齐，线轴按颜色排好，缝补的针擦得发亮，连用来垫鞋的旧布，都洗得发白。他接过鞋，指尖冻得发红，却缝得格外仔细，还顺手把自己怀里的热水袋塞给我：“暖会儿脚，别冻着。”我掏遍口袋也没找到零钱，他却摆了摆手：“这点小事，不用钱。”那天的热水袋，暖得我连指尖都发颤。 后来我总绕路从巷口走，有时带一杯热豆浆，有时帮他整理摊前的鞋线，慢慢发现，他的摊前，总围着些“熟客”：忘带钱的环卫工人，他不收修鞋费；放学忘带伞的小朋友，他会递上自己的旧雨衣；甚至连巷口的流浪猫，都总蜷在他的摊边取暖。我问他为什么总帮人，他擦着修鞋机的油污笑：“我年轻时也遇过帮我的人，现在能帮别人一把，心里踏实。” 上个月，我看见一个低年级的小朋友蹲在巷口哭，帆布鞋的鞋带松了好几次，摔得膝盖通红，校服袖口磨起了毛，却攥着刚买的作业本不肯松手。我走过去，蹲下来帮他系了个结实的蝴蝶结，像爷爷教我的那样。他攥着我的衣角说“谢谢姐姐”的时候，风里的雪好像都软了下来。我忽然懂了，爷爷递出的热水袋，我带的热豆浆，帮小朋友系的鞋带，从来都不是单向的光。 巷口的路灯还是那样昏黄，像爷爷的老花镜，照着来来往往的人。我曾以为暖是别人递来的善意，后来才明白，它是会传递的接力棒，是藏在巷口的、能一直传下去的温柔。现在，我把这巷口的暖告诉你，也希望你能接住它，再递到别人手里。 【解析】 【详解】一、审题立意：审题时，要抓住题目里“主动分享与美好传递”的核心要求，这道半命题作文的关键，在于把“告诉”的对象具体化、情感化。空白处的内容，是你要传递的核心，也是全文情感的锚点，它可以是一种经历、一份感悟，或是一段被忽略的美好。“告诉你”这个动作，不是单向的倾诉，而是带着温度的分享，藏着你对生活的观察与思考。立意上，要跳出直白的叙事，以“传递”为线索，把个人的体验升华为能触动他人的共鸣。不必追求宏大的主题，关键是写出“为什么要告诉你”，或是想把一份被时光打磨的温柔，或是一段成长里沉淀的清醒，传递给身边的人。立意的深浅，就藏在你对这份“告诉”的理解里：它不是简单的讲述，而是把藏在细节里的光，慢慢递到别人面前，让这份美好，能被看见、被接住、被延续。 二、构思选材：构思时，要以“传递”为脉络搭建文章框架，开头不必急于点题，可先通过场景铺垫情绪，再自然引出“想告诉你”的缘由；中间用具体的细节推进，让“告诉”的内容在事件中慢慢浮现，避免空洞的说教；结尾再回扣“传递”的内核，写出这份分享带来的回响。选材上，可以从日常里被忽略的细节入手，可以是老物件里藏着的温度，或是自然风物里读懂的道理，也可以是成长中被误解的瞬间里，慢慢明白的善意。不必刻意制造戏剧冲突，而是在平实的叙述里，藏着属于自己的思考。比如不写刻意的助人，而是写一次被陌生人温柔以待后，把这份善意传递下去的小事；不写直白的亲情，而是写从长辈的习惯里，读懂他们藏在细节里的温柔，再把这份感悟说出来。让选材服务于“分享与传递”的主题，用真实的细节，让这份“告诉你”的心意，变得有分量、有温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中考试 八年级语文试卷 最美人间四月天，在这风软，花盛，景明的春光里，小安同学邀请你一起漫步文学天地，感受文学之美。 一（18分） 1. 阅读下面一段文字，按要求答题。 泱泱中华，历史何其悠久，文化何其博大精深。我们向往诗意生活的浸rùn 。不应只是闲静时光里读书弄茶的闲情雅致，更应是纵使身处（低迷 低沉）困境，也依然不忘抬头看那流盼的月、摇曳 的树；是即便生活平凡枯躁，也依然拥有一颗自由飘逸的心，满怀对世界的好奇与遐想。 （1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格中。 诗意生活 闲情雅致 （2）②给加点字注音，根据拼音写汉字。摇曳_____ 浸rùn____ （3）找出并改正文段中的一个错别字。_____改为_____ （4）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。______ 2. 名诗句填空。 徜徉文学天地，体味诗意人生。阅读《诗经》，在“蒹葭苍苍，①________”（《诗经·蒹葭》）中感受清冷迷离之美；遥望洞庭，在“②_______，波撼岳阳城”（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》）中感受恢弘磅礴的气势；穷尽桃林，在“芳草鲜美，③________”（陶渊明《桃花源记》）中体验世外桃源的静谧美好；劳作之时，在“④微君之故，________？”（《诗经·式微》）中表达对统治者的满腔愤懑；离别之际，在“⑤_______，________” （王勃《送杜少府之任蜀州》）中体悟友谊的真谛。 3. 初二年级组举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，年级组打算征集宣传标语，请你仿照例句再写一句。 例句：诗如星辰，耀眼动人。 （2）小安收集了一些诗词（如下），打算编成一本诗集。请你为诗集取一个名字，并说明理由。 《春夜洛城闻笛》（李白） 《夜雨寄北》（李商隐） 《次北固山下》（王湾） 诗集名：《____》，理由：____。 二（62分） （一）（7分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 中秋月① 苏轼 暮云收尽溢清寒②，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】①该诗是苏轼任职徐州时与其弟苏辙中秋相聚所作。②清寒：这里指月光清亮。 4. 发挥想象，用生动的语言描绘“银汉无声转玉盘”一句展现的画面，（要求至少使用一种修辞。） 5. 本诗的后两句与《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”在情感表达上有何不同？请简要分析。 （二）（18分） 阅读甲、乙两部分文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①自武墩①行十五里至高家堰②，湖水涌汹，高踞上游，东望郡城，势若建瓴。闻西风欲猛，无不股栗者。是日风自东南来，犹澎湃有大声，坝外冲激飞起如白烟，浪花也。 ②又明日，早登大堤。朝日未吐，斜月尚辉，水气天光，混为一体。烟开帆转，万籁犹寂，恍然若置身图画矣。于此乘小舟直过减水三坝，水中垂杨如栉，浓绿相引，舟行红蓼③，如游蜂之食花上。遂至天然坝，公④先命设饭于此。山色湖光，直上几席，凉风穿柳阴而度，四顾甚乐，不能归。 ③凡周桥⑤之游，往复不盈一旬，长湖大堤俱到，所不至者，天然南坝以南而已。既而思之，古今之纪游观者不一，要⑥其所以⑦恬情，必有在也。今洪泽一湖，地势险恶可畏，周桥处荒堤白浪之间，人迹罕到，其不与于游观之数宜矣。虽然，此东南关键也，生民是赖，运道资⑧焉。余得从贤士大夫之后，周览形势，详其本末，山水自然之乐，未尝不寓其中。观谢灵运帅⑨徒众伐山开径，而所获止于一丘一壑之美者，余之所得不已多哉！ （选自程廷祚《游周桥记》，有删减） 【注释】①武墩：为洪泽湖周边地名，②⑤均是。③红蓼liǎo：多生于水边的植物，花呈淡红色。④公：即作者好友山盱张辉麓使君，奉诏来此防范水患。⑥要：求取，这里为探求。⑦所以：……的原因。⑧资：依靠，凭借。⑨帅：率领。 6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处） 是 日 风 自 东 南 来 7. 解释下列加点字的意思。 （1）下见小潭 （2）万籁犹寂 （3）四顾甚乐 （4）往复不盈一旬 8. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①山水自然之乐，未尝不寓其中。 ②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 9. 阅读【乙】文①②段，概括洪泽湖有哪些特点。 10. 甲乙两文都写到“乐”，请结合全文探究其“乐”的原因有何异同。 （三）（11分） 阅读名著选段，完成下面小题。 11. 小安研读《经典常谈》，对战国说客比较感兴趣，制作了以下阅读卡片，请你填写卡片的空缺处。 策略 内容呈现 阅读记录 梳理目录 序……………………1 《说文解字》第一…1 《周易》第二………9 《尚书》第三………16 《诗经》第四………24 “三礼”第五………31 “春秋三传”第六…36 “四书”第七……………42 《战国策》第八…………48 《史记》《汉书》第九…53 诸子第十………………67 辞赋第十一……………78 诗第十二………………86 文第十三………………98 想要了解战国说客，推荐阅读①___ 赏析人物 品鉴风格 他和楚相喝酒，楚相丢了一块璧。手下人说他穷而无行，一定是他偷的，绑起来打了几百下。他始终不认，只好放了他。回家，他妻子说：“唉，要不是读书游说，哪会受这场气！”他不理，只说：“看我舌头还在罢？”妻子笑道：“舌头是在的。”他说:“那就成！”后来果然做了秦国的相；苏秦死后，他也大大得意了一番。 战国时代，游说之风大盛。游士立谈可以取卿相，所以最重说辞。他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。 “他”是②___（填人名）。 这一段描写表现他③___（填特点）。 朱自清在写作本书时，希望中学生读者能够“把它当作一只船，航到经典的海里去”。请结合选段的语言特色，谈谈你的理解。 答：④_____。 12. 下列对《经典常谈》有关内容的表述正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了我国近代思想文化的基本面貌。 B. 《辞赋第十一》中宋玉将怀王比作美人，将贤臣比作香草，“香草美人”从此成为政治的譬喻。 C. 《经典常谈》只追求学术的高度和深度，全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 D. 《经典常谈》中随处可见那一时代学者共有的严谨治学方法，并不时闪现真知灼见。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①自从去年11月ChatGPT这款超级强大的人工智能聊天程序问世以来，在业界引起巨大轰动，仅仅两个月就斩获了1亿用户。比尔·盖茨断言：“ChatGPT的出现，其影响不亚于互联网和个人电脑的诞生！” ②起初，人们只是如同训练电子宠物一般和它打了个招呼。随后有人开始询问菜谱，有学生开始用它写作业，之后，各行各业的用户纷纷加入，网友们戏称“只有你想不到的，没有ChatGPT办不到的”。 ③ChatGPT表现出了相当的理解力和创造力，这让它带有了一丝人味，也无限迫近于艺术作品中那些强大而危险的AI（人工智能）。感受到ChatGPT强大的同时，网友开始反思：如此强大的技术投入应用，是否意味着部分岗位甚至行业将被AI取代？ 【材料二】 ①美国人工智能公司OpenAI推出的聊天机器人，能够通过学习和理解人类的语言进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助使用者完成一系列任务。但人们也应看到，ChatGPT与其他前沿技术工具一样，有局限性和潜在风险。虽然ChatGPT潜力巨大，但高度依赖ChatGPT可能减弱人对特定类型事实的记忆力和思维批判能力。 ②ChatGPT可以轻松归纳出英语文学中最有影响力的10部作品的情节、名句，并分析作品的意义，但如果这种简单化、统一化的“简洁版”成为读者的唯一选择，会给社会带来多方面的影响。在教育和科研领域，ChatGPT可能加剧抄袭现象、扼杀原创力。应该允许还是禁止ChatGPT在考试和论文写作中的应用、如何将ChatGPT纳入教育和科研政策，是教师和学者必须探讨的问题。 ③生成式人工智能引发的另一类风险是恶意使用，例如不当言论和传播虚假信息、网络攻击。这类风险在数字生态系统中并非新现象，但生成式人工智能的流行或将加剧恶意使用人工智能的问题。 【材料三】 ①目前，人工智能领域基本上没有太大的进展。它能够做那些可量化的、机械重复的以及具有特定范式的工作，但难以洞察人类的情感、道德和价值判断。在比较长的时间内，完全不用担心它会威胁到人类。 ②业内人士还指出，人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全相关。而且，数据在采集和使用过程中都可能造成隐私的泄露。对此，法律应建立一个问责机制，一旦出现问题应该找谁去追责。 ③在博闻强记和逻辑思辨上，人类已不是电脑的对手，但人类思想情感的微妙细腻处电脑是难以解析的。真正的艺术关乎生命能力和活力的传递。相关专家认为：“我相信AI可以模仿杜甫而更像杜甫，但李白杜甫终究有电脑所不具备的存在，那就是人类的诗意承载。” 13. 请选出不符合文意的一项是（ ） A. ChatGPT具有不错的理解力和创造力，这让它带了些人的情味，也越来越接近艺术作品中的AI（人工智能）。 B. ChatGPT能协助使用者完成一系列任务，但与其他前沿技术工具一样，有局限性和潜在风险。 C. 随着人工智能领域的快速发展，人们已经意识到人工智能将很快威胁到人类生存。 D. 人工智能的算法应用场合，很多跟人们的生命和财产安全息息相关。因此，人类应该建立一个法律问责机制。 14. 结合材料二，说说ChatGPT使用不慎会带来哪些问题？ 15. 下面两首诗一首是ChatGPT所写，一首是诗人所作。你认为哪首诗是诗人所作？请结合材料三以及A、B两首诗的内容，说说你的理由。 A梅花娇艳似红霞，白梅晶莹如羡玉。 花香袭人飘入梦，愁绪顿消心情好。 B冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 （五）（15分） 阅读下面这篇文章，完成小题。 夜行 ①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗过一样……”九十多岁的文山爷，说起1941年白露前夜的月亮，依然啧啧称奇。 ②1938年的秋天，为了抗日，八路军来到了鲁中南地区，我就担任了地下交通员。 ③那天刚擦黑，镇上开羊肉馆的刘大眼来了，他是我的上线。一看他眨着那双忽闪忽闪的大眼，我就知道，有任务了。他摸出一张二指宽的纸条，交代我，务必在天亮前送到部队首长手中。我抽了袋烟，琢磨一下行程，向婆娘交代几句，就出发了。 ④按说六十多里路，天亮前赶到不算啥，但自从鬼子来了之后，就在路上修了很多据点，国民党的部队也陆续进驻城西和南边的山区。方圆几十里的地盘上，日军、伪军、国民党、土匪盘根错节，敌我难辨。要将情报安全送到，就难了。 ⑤出村后，大路不敢走，便疾步钻进了村南的野猫沟。 ⑥月亮升起来了，像一个顶大的玉盘，把沟里照得如同白昼，一草一木看得真切，这对夜行极为不利。为了隐蔽，我顺手拔草编了个草帽戴在头上，悄悄前行。还好，一路上，除了几声狼嚎，也还顺利。 ⑦从沟里出来，要过一个三岔路口，这是进山的必经之路，也是各路武装经常出没的地方。我躲在庄稼地里仔细观察，见没有动静，就想快速通过——没走几步，忽然看到西边路上有个人影一晃，我惊得头皮一麻。 ⑧站在明处的我，躲是躲不过去了。定了定神，小声朝那边喊道：“兄弟，都是过路人，出来吧！” ⑨不一会儿，那人站到我面前，庄稼人打扮。对方先开口了：“这位大哥，半夜三更，要去哪儿啊？” ⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓药哩！”我看了对方一眼，“这位兄弟是——” ⑪“俺是沟北刘家坡的，驴跑了，出来找驴哩。您从东边来，有没有看见大灰驴啊？” ⑫“没有啊，要不您再找找？”我想尽快甩掉对方，离开此地。 ⑬“哦，那我再往前找找。”说罢，便朝南边那条小路上走去。我心里咯噔一下，这也是我要走的路啊，怎么办？改道已经来不及了：“正好，我也走这边，咱俩就做个伴吧！” ⑭“那好，大哥请！”望见他不经意的一个手势，我就对他不敢小觑了。 ⑮半夜了，月亮依然亮得让人晃眼，青纱帐边的小路上，虫子忽近忽远地叫着。不明身份的结伴同行，非但没觉得壮胆，反让人心里发毛。每走一段路，他或说脚心被石头硌了一下，装作磕鞋；我或埋怨裤子被露水打湿，要拧裤腿。我俩心照不宣，变换着行进的位置，谁走在前面，都用余光左右扫视，提防来自背后的袭击。 ⑯突然，“扑棱棱”一响，几只野鸡腾空而起！霎时，我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去。虽虚惊一场，彼此已多少猜出了对方的身份，相互对视一眼，继续赶路。 ⑰走出青纱帐，停下脚步，趴在草丛中，仔细观察周围动静。南边村口新建的炮楼上，探照灯照来照去；东边大路上，摩托车“突突”地来回穿梭。只有西边一片寂静，只能从西边绕过去了。我朝他使个眼色，他会意地与我同时起身，悄然向西摸了过去。 ⑱原来，西边不远处是一条深沟，站在沟边朝下看，深不见底，只见他紧紧身上的衣服，沿着沟边滚了下去。我正惊讶，就听见他在下面小声喊道：“下来吧。”我也照他的姿势，下到沟里。 ⑲穿过那条深沟，又前行十几里山路，在一个岔路口，他向我抱拳拱手告别。我沿路向东去，他朝西进山了。 ⑳月亮偏西，天快亮时，我终于赶到了目的地。看见村口站岗的八路军哨兵，我悬着的心才放了下来，便加快脚步朝前奔去。 （选文有删改） 16. 为了参加红色微电影展，小安同学打算将小说《夜行》改编成微电影，为此他设计了微电影脚本，请你帮他补充完整。 微电影脚本（部分） 地点 表演内容 背景音乐 ①__ “我”编草帽隐蔽自己，顺利独行。 几声狼嚎。 三岔路口、青纱帐边的小路上 ②___ 虫子忽近忽远地叫着。 西边深沟 “我”和陌生人互相帮助，渡过危机。 ③___ 17. 小安同学在读到第⑥段的环境描写的句子时，认为在微电影中要极力渲染，你同意他的看法吗？请联系上下文谈谈理由。 18. 微电影的主角塑造极为重要，请结合小说具体内容谈谈主人公文山爷是一个怎样的人？ 19. 小安在具体设置“同行人”人物身份的时候犯了难，请你依据小说具体内容推断“同行人”的身份。 三（40分） 20. 作文 请以“把____告诉你”为题，写一篇不少于600字文章。 要求：①补全题目后写真情，可从自然风物、自我成长或社会现象切入，突出主动分享与美好传递，要有真情实感与自我思考；②文体自选（诗歌除外），立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $