2026年语文小升初提升训练：现代文阅读

### 基本信息 以生活叙事类文本为载体，通过词语理解、内容概括、手法分析等基础题型，系统培养学生提取信息、概括要点、体会情感的阅读能力，注重思维能力与语言运用的结合。 ### 专项设计 |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|6题|联系上下文解析词义，结合语境理解引申义|从基础词汇积累到语境义准确把握| |内容概括|5题|要素串联法，抓关键事件与情感线索|从局部信息整合到整体主旨提炼| |手法分析|4题|通过关键词识别描写手法，结合内容分析表达效果|从描写方法辨识到情感内涵解读| |主题探究|5题|抓中心句与重复意象，联系生活实际谈感悟|从文本解读到价值观念建构|

2026年语文小升初提升训练：现代文阅读 课外阅读 温暖的约定 ①那是一个冬日的傍晚，我放学回家，肚子早已饿得咕咕叫。路过小区门口的小吃店，一碗热气腾腾的馄饨，瞬间勾起了我的食欲。可我摸了摸空空的口袋，只能无奈地摇摇头，准备转身离开。 ②“孩子，进来吃碗馄饨吧！”店主是一位慈祥的老奶奶，她笑着朝我招手。我窘迫地站在原地，小声说：“奶奶，我没带钱。”老奶奶摆摆手，转身端来一碗热腾腾的馄饨，放在我面前：“快吃吧，孩子，天这么冷，暖暖身子。” ③我捧着滚烫的碗，眼泪差点掉下来。狼吞虎咽地吃完馄饨，我不好意思地对老奶奶说：“奶奶，等我回家拿到钱，一定还给您。”老奶奶笑着摸了摸我的头：“不用还钱，奶奶相信你是个懂事的孩子。要是以后饿了，随时来奶奶这里。” ④从那以后，我每次路过小吃店，都会主动和老奶奶打招呼。我暗暗下定决心，一定要用自己的方式回报这份善意。周末的时候，我会早早来到店里，帮老奶奶擦桌子、扫地，做一些力所能及的小事。老奶奶总是笑着阻拦我，让我去好好学习。 ⑤转眼几年过去，我升入了初中，搬家离开了原来的小区。临走前，我特意去和老奶奶告别，老奶奶塞给我一包她亲手做的点心，叮嘱我好好学习。我们约定，以后有空，我一定回来看她。 ⑥时光飞逝，每次想起那位老奶奶，我的心里都暖暖的。那份冬日里的善意，如同冬日里的阳光，照亮了我的童年。我始终记得我们的约定，也懂得了善意是可以传递的，要把这份温暖带给身边的每一个人。 1．联系上下文，解释下列词语。 窘迫：_______________ 狼吞虎咽：_______________ 2．用简洁的语言概括短文主要内容。 _______________ 3．文中画横线的句子是对老奶奶的_______________、_______________描写，从中可以体会到老奶奶_______________的品质。 4．文中 “温暖的约定” 指的是什么？“我” 为什么始终记得这个约定？ _______________ 5．读完短文，你觉得我们应该如何传递善意？结合生活实际谈一谈。 _______________ 课外阅读 爸爸的形象 ①做个好爸爸是要有技巧的。有的爸爸对孩子问寒问暖，无微不至，俯首甘当孺子牛，可到头来反而还被孩子看不起。有的爸爸平时什么也不干，关键时刻来那么一手，就点铁成了金，让孩子终生把他当成了英雄。 ②一个朋友为了激励儿子学好功课，天天给他的儿子吹嘘他自己当孩子时的光荣历史。据他说，他念书时，不但功课好，而且体育也好，还在马拉松长跑中得过名次。谁知他学习好的事情儿子没有听进去，马拉松得名次的事情却给儿子留下了深刻的印象。所以，当儿子学校组织家长校友环湖长跑活动时，儿子自说自话就给老爸报了名，而且两眼巴巴地希望老爸重放光芒。 ③朋友于是愁闷得彻夜未眠。他其实从来没跑过马拉松，而且这些年五百米以上的路都开车。但这奖牌是一定要拿到的，没有退路可走。他思来想去，很快想出了绝招。 ④那天起跑以后，他跟着人群跑了几十米，刚刚跑出观众的视野，他就停下来装模作样地整理鞋带，然后钻进事先等在路旁的出租车。出租车几分钟就把他开到了离终点不远的地方。他坐在路边抽了支烟，很谦虚地把第一名、第二名放了过去，然后假装气喘吁吁地跑向终点，得了个铜牌。守在终点的儿子乐得翻了天。从此他在儿子心里成了英雄，家务小事全都免了。 ⑤还有一次学校组织家长足球赛。这种球赛本来就是让家长孩子同乐的活动，没有多少人对输赢较真。他一定是犯了比较严重的错误，在家处境困难。他决心借这场球赛改变自己的地位。他把自己的处境如实地说给自己一方的队员听。大家一致决定要给他制造进球的机会。 ⑥他们去跟裁判员秘密协商。裁判也是爸爸，非常了解当爸爸的苦衷，答应尽力配合。 ⑦比赛进行得激烈异常。甲方队员们奔前奔后只为一件事，就是把球传给那个爸爸。那爸爸当然频频射门，可惜那球门不是太窄，就是太矮。虽然总是有惊无险，但这种险象环生的现象得到了众多的欢呼声。比赛过程中，他还毫无道理地获得了6次罚点球的机会。前5次都被乙方的门将死死把球抱住。罚第6个点球时全场口哨声，吆喝声响成一片。在输赢不涉及到什么至关重要的利益时，人们通常是站在弱者一边。那门将不愿犯众怒，头一低，就把第六个点球放了进去。 ⑧比赛的结果是甲方赢了球，那爸爸甚至还得了金鞋大奖。一家三口搂在一起，高高兴兴地开车去吃牛排。 ⑨我的朋友说，当爸爸的有些事情是应该终身对孩子保密的。否则爸爸的高大形象就像被太阳晒过的雪人，一瞬间就坍塌崩溃了。 6．联系上下文解释词语。 ① 重放光芒：_____________________________________ ② 坍塌：___________________________________________ 7．文章语言幽默风趣，默读第4自然段，用横线画出体现这一特色的一个句子；从哪个句子可以看出甲方队员尽力配合第二位爸爸，用波浪线画出来。 8．第5-8自然段写了第二位爸爸的事，将其主要内容概括写下来。 _______________________ 9．第二件事中的“爸爸”“把自己的处境如实说给自己一方的队员听”，他会说什么呢？根据文章描述进行想象，用两三句话写 下来。 _________________________________________________________ 10．你觉得文中的两位爸爸是好爸爸吗？为什么？ _________________________________________________________ 课外阅读 ①在一片贫瘠的山坡上，生长着一棵小小的树苗。它瘦弱的枝干在风中瑟瑟发抖，周围是一片枯黄的杂草，还有巨大的岩石，似乎所有的一切都在宣告它生存的艰难。 ②春天来了，万物复苏，可小树苗并没有得到上天的眷顾。狂风常常呼啸着席卷而来，企图将它连根拔起；暴雨如注，无情地拍打着它的身躯。但小树苗没有屈服，它努力地将根深深地扎进土壤里，寻找哪怕一丝的水分和养分。它心中只有一个信念：我要长大，我要成为一棵参天大树！ ③日子一天天过去，小树苗凭借着顽强的毅力，慢慢地长出了新的枝叶。然而，成长的道路并不平坦。山坡上的杂草嫉妒它的成长，拼命地争夺土壤中的养分；害虫也时常前来骚扰，啃食它的叶片。但小树苗始终保持着坚定的信念，它把每一次的挫折都当作成长的磨砺。面对杂草的挑衅，它挺直腰杆，努力地向着阳光生长；面对害虫的侵袭，它默默承受，积蓄力量恢复生机。 ④随着时间的推移，小树苗逐渐长大。它的枝干变得粗壮，树叶变得茂密。曾经轻视它的杂草，如今已被它远远地甩在脚下。那些曾经阻挡它阳光的岩石，也只能仰望它的高大。终于，小树苗长成了一棵参天大树，它的枝叶在蓝天白云下舒展，为这片贫瘠的山坡增添了一抹生机。过往经历的每一场风雨，都成为了它生命中最宝贵的财富，见证了它的成长与蜕变。 ⑤在人生的道路上，我们也会像小树苗一样，遭遇各种困难与挫折。但只要我们拥有坚定的信念，不屈的意志，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。 11．结合上下文解释词语。 磨砺____________________________________ 贫瘠____________________________________ 12．写出下列词语的反义词。 瘦弱—( )   屈服—( ) 13．给文章拟定一个合适的题目。_____________。 14．分别用“——”和“﹏﹏”画出小树苗前后两种生长状态，简析小树苗的外形和环境发生了怎样的变化。 __________________________________________________________ 15．若你是小树苗旁的一株小草，目睹了它成长过程，你想对小树苗说些什么 _________________________________________________________ 16．从小树苗的成长中，你获得哪些应对困难的方法，结合自己的理解举例说说 __________________________________________________________ 阅读理解 母爱是一根穿针线 ①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。// ②儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（        ）——她就是作家的母亲！ ③屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 ④可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次--还是失败。 ⑤再试…… ⑥可线仍未穿进针眼里。// ⑦儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死，母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。 ⑧儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 ⑨妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。// ⑩儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。// 17．题目是用打比方的手法写的，它把母爱比作( )，你也可以把母爱比作( ) 18．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。 19．文中省略号的用法是：_____ 。（2 分） 20．句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？    _____ 21．说说“母亲美丽的梦”是什么？            _____ 22．短文是按( )的顺序写的。 23．短文已用“//”分成了四段，请归纳第三段段意。（2 分） _____ 阅读 阅读《最美的风景》，回答问题。 ①那是一个深秋的清晨，我背着书包走在上学的路上。街道两旁的梧桐树叶子已经变黄，一阵风吹过，落叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 ②在街道的拐角处，我看到了这样一幕：一位穿着破旧衣服的老爷爷正蹲在地上，小心翼翼地将地上的落叶一片一片地捡起来，放进旁边的编织袋里。他的头发花白，脸上布满了皱纹，手上的皮肤粗糙得像树皮。我好奇地走过去，问道：“老爷爷，您为什么要捡这些落叶呀？” ③老爷爷抬起头，慈祥地看着我，笑着说：“孩子，这些落叶可都是宝贝呢！我把它们捡回去，经过处理，可以做成肥料，让花草树木长得更茂盛。而且，把街道打扫干净，大家走在路上也会更舒服呀！”听了老爷爷的话，我心中涌起一股敬佩之情。 ④这时，又有一位年轻人走了过来，他手里拿着一个垃圾袋，将路边的废纸、饮料瓶等垃圾一一捡起来放进去。看到这一幕，我深受感动。原来，在我们的生活中，有这么多默默为环境美化做贡献的人。 ⑤我也加入了他们的行列，和他们一起捡起地上的垃圾。不一会儿，街道变得干净整洁起来。阳光洒在街道上，照在我们身上，温暖而明亮。 ⑥从那以后，每当我走在这条街道上，总会想起那个深秋的清晨，想起老爷爷和那位年轻人。他们的行为，成为了我心中最美的风景。 24．联系上下文，解释词语。 纷纷扬扬：________________________ 小心翼翼：________________________ 25．用简洁的语言概括文章的主要内容。 ________________________ 26．文中描写老爷爷外貌的句子是哪句？这些描写有什么作用？ ________________________ 27．为什么说老爷爷和年轻人的行为是“最美的风景”？结合生活实际，谈谈你的理解。 ________________________ 课内阅读。 到了星期二的黄昏，圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中，两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地祈求他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事，回到镇上继续干他们平日的活儿去了，他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上，镇上停止了一切活动，整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。 28．写出下列词语的近义词。 黄昏——( )    哀悼——( ) 祈祷——( )    寻找——( ) 呼喊——( )    疲惫——( ) 29．圣彼得斯堡镇的人们在悲伤什么？ ________________ 30．这段话写了两层意思：一是_____；二是_____。 31．选文中描写丢失孩子的亲人的部分非常传神，主要运用了_____描写和_____描写的方法。让我们感受到了_____。 阅读 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？ ③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。可是，在溪水还寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。 ④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。 ⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧！在抓起与放下的重复间，她的内心经历了一次又一次怎样的自我交战与折磨？ ⑧这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑨母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼泪说，她并没有后悔，放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 32．联系上下文解词。 舐犊之情：____________ 惶惑无措：_____________ 33．母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（   ） A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天 34．阅读短文第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（   ） A．母亲想满足“我”的愿望。 B．“我”久病初愈，想吃螃蟹。 C．春天的溪流里有很多螃蟹。 D．偏远山村买不到螃蟹。 35．第⑦段的画线句子中，一系列的动作描写有什么作用？（   ） A．为后文母亲抓回母蟹作铺垫。 B．说明螃蟹非常难抓。 C．说明母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的人。 D．表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。 36．短文以螃蟹为线索，讲述一个感人至深的故事。根据短文内容，把故事情节补充完整。 “我”想吃螃蟹→_________→________→母亲捞起螃蟹→____。 37．“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么，写一写。 ________________ 课外阅读。 创新引领变革 ①在当今社会，创新与变革已成为推动发展的关键力量。无论是科技领域的突破，还是文化艺术的创新，都在不断改变着我们的生活。 ②科技的创新让我们的生活变得更加便捷和高效。智能手机的出现，让人们可以随时随地进行沟通、获取信息和完成各种任务。电子商务的发展，使购物不再受时间和空间的限制，人们足不出户就能买到心仪的商品。新能源汽车的研发，为解决能源危机和环境污染问题提供了新的途径。 ③文化艺术的创新也为我们带来了丰富多彩的精神享受。电影技术的不断进步，从2D到3D再到虚拟现实，给观众带来了更加震撼的视觉体验，如《哪吒》以其独特的创意和震撼的视觉效果，赢得了广大观众的喜爱。它对传统神话故事进行了大胆的改编和创新，赋予了哪吒这一角色全新的形象和性格。影片中的哪吒不再是传统印象中完全顺从天命的角色，而是一个敢于挑战命运、勇敢追求自我的形象。这种创新精神，不仅为中国动画电影带来了新的活力，也让观众看到了中国文化在现代社会中的新可能。音乐创作的风格日益多样，融合了不同文化元素，满足了人们多元化的审美需求。文学作品的题材和表现形式不断推陈出新，让读者感受到了全新的阅读魅力。 ④与此同时，在科技领域，AI人工智能的发展也正以惊人的速度改变着我们的生活。从智能家居到自动驾驶，从医疗诊断到金融分析，AI正在各个领域发挥着越来越重要的作用。AI能够处理和分析大量的数据，提供精准的预测和决策支持，极大地提高了工作效率和生活质量。然而，创新与变革并非一帆风顺。在这个过程中，会遇到各种困难和挑战。传统观念的束缚、技术瓶颈的限制、资金的短缺等都可能成为阻碍。但正是这些困难，激发了人们的创造力和毅力，推动着创新与变革不断向前。 ⑤创新与变革是时代的主题，只有不断拥抱新的理念和技术，才能在快速发展的世界中立足。 38．下列哪项不是文化艺术创新带来的影响？（　　） A．电影技术进步 B．音乐风格多样 C．解决能源危机 D．文学作品推陈出新 39．创新与变革过程中可能遇到的困难包括：________、________、________。 40．新版《哪吒》中哪吒的形象有什么创新和变革？ _________________ 41．根据文章内容，说说创新与变革对我们生活的重要性。 __________________ 42．假如你是一位发明家，你想在哪个领域进行创新，会有怎样的创新想法？ __________________ 阅读。 有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次的失败，走过很多弯路才成功的。有人看见一个作家写出一本好小说，或者看见一个科学家发表几篇有分量的论文，便仰慕不已，很想自己能够信手拈来，妙手成章，一觉醒来，誉满天下。其实，成功的作品和论文只不过是作家、学者们整个创作和研究中的极小部分，甚至数量上还不及失败作品的十分之一。大家看到的只是他们成功的作品，而失败的作品是不会发表出来的。 要知道，一个科学家在攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富、深刻得多。失败（　　）不是什么令人快乐的事情，（　　）也决不应该因此气馁。在进行研究时，研究方向不正确，出了些岔路，白费了许多精力，这也是常有的事。但不要紧，可以再调换方向进行研究。更重要的是要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。 43．在选文括号内填写恰当的关联词语。 44．联系上下文解释词语。 信手拈来：_______ 韧性：___________ 45．在工作、学习中缺乏耐性和韧性的人会：___________。 46．画横线的句子中的“远比”一词能否删去？为什么？ ________________ 47．读了选段，你认为成功的秘诀是什么？ ______________ 课外阅读，回答问题。 格列佛游记(梗概) ①1699 年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特(小人国)。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭，却惹恼了王后。小人国君臣准备除掉格列佛，于是他逃往不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。 ②不久，格列佛又随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格(大人国)。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边。但他住的箱子意外掉进海里，被一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。 ③一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭贼船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其它三座海岛：巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”研究的全部是些荒诞的课题；巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂；拉格耐格王国有一种长生不老的人。离开飞岛后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。 ④格列佛回家后五个月，受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在“慧骃”马的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”——马所圈养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。 48．请结合选文，完成航海历险图。 流落地点 _________ 大人国 飞岛 慧骃国 险境         遇上海难        ________         遭贼船劫持       _________ 航船        “羚羊号”     “________”      “好望号”          “冒险号” 49．格列佛十分勇敢，富有探险精神，他让我想到了 。（可多选） A．汤姆·索亚 B．骆驼祥子 C．尼尔斯 D．林黛玉 50．请与课文第5课的鲁滨逊漂流记（节选）进行对比，下列说法不恰当的是（      ） A．两篇小说都以故事主人公的冒险经历作为题目。 B．两篇小说的主人公都历经冒险之旅，最终重返故乡。 C．两篇小说中的主人公都流落荒岛，开启了漫长的孤独求生之旅。 D．两篇小说都有引人入胜的情节和复杂的内涵，使阅读充满乐趣。 51．请你为你喜欢的冒险书写一段推荐语，试着从阅读感悟、人物形象、故事情节等角度中选择一至两点进行推荐。 ______________________________________________________________________________________________ 非连续性文本阅读。 【材料一】2023年3月27日，贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛冠军争夺战在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举行，得到了全网关注。这不是台盘村乡村篮球赛第一次“出圈”，去年，该村的篮球赛事就曾因火热的现场氛围和入乡随俗的办赛风格火爆全网，被网友亲切地称为“村BA”。 “村BA”有多火？通过直播画面可以看到，现场座无虚席，观赛的人数已突破三万人，场外，贵州26个官方账号同步直播比赛，累计观看人数超过3000万，网友纷纷表示，这氛围与CBA有一拼！ ——《人民日报》时评 【材料二】“村BA”的火爆，离不开“村”。台盘村举办篮球赛的历史源于“六月六”吃新节，村里会举办“斗牛”“斗鸟”等体育赛事，而篮球作为一项参与度最广的赛事被传承下来。因此，比赛不光是场地位于农村，甚至球员、啦啦队也几乎都来自农村。而比赛的奖品也十分“________”，既不是奖金，也不是花哨的奖品，而是朴实的鱼、鸭子等农副产品和具有少数民族特色的银质碗筷，正是因为这些极具“烟火气”的农村元素，唤醒了人们的乡土情怀，满足了人们对农村精神文明世界的期待，才让“村BA”在一众篮球联赛中脱颖而出。（有改动） ——《人民日报》时评 52．给【材料二】空白处选择合适的俗语（   ） A．下马威 B．和稀泥 C．打牙祭 D．接地气 53．台盘村的篮球赛事因为什么特点而火爆全网，被网友亲切地称为“村BA”？（   ） A．奖品丰厚 B．赛事历史悠久 C．火热现场氛围和入乡随俗的办赛风格 D．球员技术高超 54．“村BA”的火爆程度体现在哪些方面？在文中用“______”画出相关的句子。 55．请你为新一届的“村BA”设计一句宣传语。 _______________ 课外阅读。 ①20世纪80年代的小镇，时尚还没有光顾这里。小女孩们，至多穿一条简简单单的布裙，不好意思转圈，甚至不好意思照镜子。更多的时候，只穿长裤。 ②姑姑是个裁缝，那时在上海工作。她来看奶奶，给我捎来一条半身裙。水红水红的几朵大花，开在奶黄色的绒布上，像极了黄昏下还一直开的粉芍药。直筒，长度刚刚遮住膝盖。穿在身上，小小年纪，便觉得自己端庄得要命，连步子也不肯迈大，说话也有意压低嗓门儿。我在衣柜的镜子前，照了又照，穿着裙子，却像住在春天的花园里似的。在学校的朗诵会上，靠着它，我觉得自己挣足了目光。 ③女儿爱照镜子了。母亲当然是敏锐的，责令我不要再穿：小女孩还没到爱美的年纪，心思就歪了！不穿就不穿，哪怕看一眼，也会莫名兴奋啊；哪怕只是放在衣柜里，也叫身边的女孩羡慕不已。这样，就足够开心了。 ④美在小镇上还是“禁忌”，可我总是忍不住。花是乡间常有的，放学路上和小伙伴随手摘上几朵野花，不管好看不好看，把花戴在头上，站在镜子前，自得其乐。 ⑤少女，不一定懂得美，但一定懂得快乐。 ⑥衣柜一侧，有一排抽屉。最高的那个，母亲很少打开，于是，也就装满了我的好奇。时机一旦成熟，好奇心可就再也关不住了。 ⑦我搬来椅子，探进抽屉，却意外发现角落里的一串珍珠项链，白晃晃，亮晶晶。我围在脖子上，临镜照着，顾盼自赏。远远不够，还得换上好看的裙子，戴好项链，抬头扬眉，假装受万众瞩目。 ⑧终归是件提心吊胆的事，于是草草“谢幕”。项链，也要在被发现之前“完璧归赵”。不想，戴时容易解时难，搭扣怎么也解不开了。心里一急，手下就更没了分寸，好像也没用多大力，项绳就被撕断了，大珠小珠落玉盘。 ⑨我慌张至极，心想：一顿痛打，恐怕在所难免。边边角角，一通寻找，也不知道找齐没有。匆匆忙忙穿回一串，次序也顾不上，挽个死结，送回抽屉……奇怪的是，此事竟然就此不了了之，没了下文。母亲为何没发现，至今仍旧是个谜。爱美，无疑是人的天性，可在美的启蒙年代，也是少女忐忑的秘密。 ⑩如今，方才知晓，那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。 56．文章围绕“爱美”写了哪几件事？补充内容，并回答问题。 ①爱穿姑姑送的半身裙②_____________________  ③_________________这几件事中，_____________(填序号）写得比较详细，作者之所以要花大量笔墨写，是因为__________________。 57．如果给文章第②~③自然段配上插图，你认为画面中最有可能出现的是哪一组景物？写出你的理由。 A．湛蓝的天空、灿烂的阳光、绚丽的花朵               B．灰蒙的天空、夕阳的余晖、飘落的树叶 我选( )组景物，因为____________________。 58．阅读第⑥~⑨自然段，梳理相关信息，体会作者自然流露的情感。 情节：不知抽屉有何物→ _______________________→项绳被撕断→______________        ↓                                 ↓                  ↓                           ↓ 心情：__________________→自豪、快乐→_________________→_________________ 59．文章最后一句“那美，原来不是一种需要，而是一种快乐”理解最准确的一项是（   ) A．就像妈妈说的那样：小女孩不能太爱美，不然心思就歪了。 B．因为当时美在小镇上是“禁忌”，所以不被需要。 C．美是一种生活态度，只有永葆一颗爱美的心，才能获得快乐。 D．生活中并不需要美，只需要快乐就够了。 阅读课文片段，在答题卡上完成练习。 ①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗，干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各种的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 60．联系全文可知，春节的三个高潮分别是什么？ ________________ 61．作者分别从数量多、种类多两方面来写“灯多”：突出灯数量多的词或短语有“___________”“___________”；说明灯种类多的词语是“___________”。作者描写处处悬灯结彩的热闹场景是为了__________________。 62．在答题卡上写出文中最能说明“有声有光”的句子。 63．学完这篇课文，我们认识了作者___________先生，他原名___________；我们还理清了本文的写作思路，领略了文章详略得当的表现手法，感受到了作者对____________ 现代文阅读。 带白蘑菇回家 毕淑敏 ①妈妈爱吃蘑菇。 ②到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星星，那不是星星，是草原上的白蘑菇。返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 ③回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天。摆在地砖上，一如它们生长在草原时的模样（mú mó）。 ④宾馆保洁员进来整理卫生，眉头皱了起来。我忙说：“我要把它们带回去送给妈妈。”保洁员暖暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的，草原上的白蘑菇最难保存。”听了保洁员的话，我把白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。 ⑤离开时，保洁员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多小洞，把白蘑菇妥妥地安放进去。 ⑥火车驶出青海站，我走进卧铺车厢，小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说：“箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。” ⑦我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。” ⑧他轻轻地重复，“哦，妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生。半晌他才接着说，“只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持通风。” ⑨我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料火车行至中原一带，酷热无比，车厢内闷（mēn mèn）热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！” ⑩蒸笼般的车厢里，我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说：“这不是更糟了？”他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家的东西，拿到别处去放，腾出这个小桌来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。” ⑪乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。 ⑫风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘 成干燥的标本。青海大汉坐的窗口是迎风的一面，疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇，窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换，他一摆手说：“草原上的风比这还大。” ⑬终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！”大家说，你快回家去看妈妈吧。 ⑭由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代——青海白蘑菇，炖鸡最鲜，增强免疫力。” ⑮妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好！ 64．用横线画出加点字的正确读音。 模样（mú  mó）    闷（mēn  mèn）热 65．联系上下文理解词语的意思。 束手无策：__________________________________________ 三下五除二：________________________________________ 66．作者带白蘑菇回家，一路上经历过很多的波折。借助图示照样子用小标题简要概括。 67．本文第⑩⑪自然段的理解，下列说法不正确的一项是（   ） A．第⑩自然段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。 B．第⑪自然段中人们“为我腾出一方洁净的桌面”，是因为被青海大汉的行为感动了。 C．这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。 68．结合自己的阅读发现和感受，把下面的对话补充完整。 丁丁：我发现本文的开头和结尾非常巧妙，这是_________的写法。 笑笑：是啊，文章结尾更令人回味无穷，“妈妈”的话既写出了白蘑菇的味道_________，同时也赞叹女儿______________，赞美陌生人_____________。 69．六（2）班王明想把这篇散文和其他同类主题的文章汇编成册推荐给弟弟妹妹阅读，需要给册子取一个题目，最合适的是（   ） A．温情人世 B．榜样力量 C．偶遇善行 D．血脉亲情 70．六（一）班李阳要参加学校组织的演讲比赛，他决定以《爱是会彼此感染的》为题，选择上文这个生动的事例为主要材料来写演讲稿。请你给他的演讲稿写一个开头和结尾。注意书写规范。 爱是会彼此感染的 亲爱的同学们： （开头）__________________________________ （结尾）__________________________________ 课内阅读。 牧场之国 ①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ④…… ⑤到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 ⑥这就是真正的荷兰。 71．课文第①自然段中点出了荷兰这个国家的三个特点分别为：________、________、________。 72．选文三次出现“这就是真正的荷兰”，请你选择相对应的作用。（填字母） 第一次：( )        第二次：( )        第三次：( ) A．引出要写的景象。 B．表达了作者看到眼前景象后油然而生的赞叹。 C．为了让读者真切地感受到荷兰是牧场之国，表达了作者对荷兰强烈的热爱。 73．下列句子的修辞手法是什么？请选一选。（填字母） A．比喻        B．拟人        C．排比        D．反问        E．设问        F．夸张 （1）极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。( ) （2）长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。( ) （3）难道荷兰不是欧洲的花园吗？( ) 74．选文中的第⑤自然段主要运用了________（静态  动态）描写，这让我们感受到了牧场________________________的特点。 实用类阅读 阿拉伯长袍的奥秘 ①盛夏，沙特阿拉伯浩瀚的沙漠地带温度高达40℃至50℃，可当地居民穿着宽大的阿拉伯长袍在热浪灼人的沙漠上行走却显得气定神闲，若无其事。 ②对此，有外来游客感到不可思义，决定亲身体验一下。他们先是穿上洁白的衬衣和短裤在沙漠上行走，顿时感觉酷热难熬。随后换上阿拉伯长袍，竟有一种难以言表的凉爽和舒适感觉。宽大的长袍较之短衣服凉爽，说起来也许令人难以致信，但确实有着令人信服的科学道理。 ③阿拉伯长袍的特点是宽大，能遮住全身，外面的风吹到袍内，能迅速蹿遍上下，起着一种“烟囱效应”，将身体散发出的湿气一扫而去。与此同时，由于人体皮肤都被宽大的长袍遮住，阻挡了日光对体表的直接照射，而灌满长袍的空气又起到良好的隔热作用，因而使人感到凉爽、舒适。沙特阿拉伯的服装设计研究专家认为，阿拉伯长袍的设计对创造长袍内舒适的微小气候起着很好的调节作用。 ④所谓长袍内的微小气候，是指人体皮肤与最内层服装内的空气温度与湿度的状态。无论冬天还是夏天，阿拉伯人穿着最感舒适的状态是皮肤表面的平均温度约在33℃，长袍内层衣服与皮肤间的空气温度为31℃至33℃，相对湿度为40%-60%，如果长袍内微小气候不理想（不论是温度或相对湿度），都会使人体中枢神经的体温调节中枢处于紧张状态，以致引起身体其他系统功能的某些紊乱，出现烦躁、困乏、心悸、头晕等症状。 ⑤处于亚热带沙漠气候的沙特阿拉伯人为了创造服装内舒适的小气候，制作长袍的布料会选择那些吸湿性和散发性都较好的织物，如麻织物、丝绸、棉织物等。长袍的色彩大多选用清淡颜色，一般以白色、淡蓝、浅绿色为主，以尽量减少吸收热量。在款式设计上，都从有利于内外空气对流的角度来考虑，长袍的领和袖开口部分都相对大一些，并以穿着宽松、内外换气良好为前提。穿着这样宽松的长袍，在活动时能起到鼓风的作用，加速了空气对流，休憩时则起到“烟囱”的作用，促进长袍内的换气。 ⑥沙特阿拉伯人选择长袍作为主要服饰，就是为了适应终年少雨燥热的沙漠环境。 75．第二自然段中的两个加点成语都有错别字，请将它们找出并予以改正。 ______改为______    ______改为______ 76．阅读全文，下面符合文意的一项是（   ） A．本文运用了空间的说明顺序，说明了阿拉伯长袍的奥秘。 B．阿拉伯人的长袍内层与皮肤间的空气温度保持在25℃以下为最佳。 C．阿拉伯长袍的设计类似于生活中的“烟囱”原理。 D．选文第一段使用了下定义的说明方法。 77．请仔细阅读第五段，总结一下选文是从哪几方面说明阿拉伯长袍的特点的。 _____________ 78．从全文看，阿拉伯长袍的“奥秘”是：______（限定20字以内） 79．第六段加点的“主要”一词能否删去？为什么？ ___________ 文学类阅读 风中的扣子 ①起风的傍晚。下班的人们，一个个仓皇地与风（竞   竟）走，都想赶在天黑之前回到家里，把风关在门外。 ②前面的一辆自行车后座上，坐着一个四五岁的小女孩。我之所以注意到她，是因为她的坐姿很古怪——她的双手幅度过大地伸到妈妈的身前，以至于她的脸涨得红红的，像只小章鱼似的攀在骑车人的背上。 ③我猛蹬两下，自行车超过了前面的母女，才看明白小姑娘的苦心。那个骑车的妈妈的衣服上掉了一个扣子。这在平时算不了什么，但在这个起风的傍晚，风吹开了她的衣襟，本来就穿得单薄（báo bó）的她像一片瑟瑟发抖的树叶。 ④她那小小的女儿，任凭妈妈拍她的手说“自己坐好，妈妈不冷”，她却依旧使劲帮妈妈拢紧衣服，以手为扣，替妈妈分担风中的冷。她的脸上是努力、坚毅的表情，她一本正经（jīng jǐng），分明把这个小动作当成了一件义不容辞、很大的事。当有人有意无意地打量她的妈妈时，小姑娘一律用怒视还以颜色。她眼里稚嫩的愤怒和戒备并不锋利，但让人心生怜惜，包括对她毫不知情的妈妈。 ⑤那么一个小小的女儿，已会心疼妈妈的冷，也知道（维   唯）护妈妈的自尊。有这么一双手环扣在腰间，做妈妈的永不会放弃去生活中争取面包的努力。 ⑥一双小手，一粒扣子，并不是生活下去的绝对理由，但一天天的日子和一个个生命的延续，因它的存在而宽慰，而倍添欢喜。 80．请为文中括号内的读音或字形选择正确答案。 （1）（A．竞   B．竟）走( )    （2）单薄（A．báo   B．bó）( ) （3）一本正经（A．jīng   B．jǐng）( )    （4）（A．维   B．唯）护( ) 81．请从第四自然段中找出下列词语的近义词。 依然——( )    稚气——( ) 82．第二自然段中破折号的作用是：______。找出这个自然段中的一个比喻句，抄写下来______。 83．根据短文内容，判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）第一自然段的描写突出了当天的风大天寒，为下文故事的发展作铺垫。( ) （2）小女孩“以手为扣”护住妈妈，只是因为担心妈妈冷，没有其他方面的原因。( ) （3）文中画横线的句子是动作描写，表现了小女孩对妈妈的爱。( ) 84．文中小女孩用双手帮妈妈按住衣服的举动，表现出她对妈妈哪些方面的关心？请结合文中相关语句从两个不同的层面加以说明。 _______________ 父亲留下的书香 ①我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷昭然可见……说起我家的书香，还是我父亲传留下来的哩。 ②我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了一本本“苦书”，这说来就话长了。 ③我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧，持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床多年的母亲（突然  竟然  忽然）下床了!母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针治麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生，挚爱妻儿的父亲却在65岁离开了我们。 ④父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 85．为第三自然段的括号中选择合适的词语，用“ ”勾画出来。 86．联系上下文解释词语。 忧心忡忡：____________ 秉承：_______________ 87．阅读文中第一自然段中“虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫。”两个“书香”的意思其实不一样，“书香门第”是指___________，“缕缕书香”是指____________。 88．第二自然段中“可是后来的父亲手中却换成了一本本苦书”，“本本”叠词表示__________，“苦书”指的是_____________。 89．阅读第三自然段中的语句“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神。”这里的“秉承”能否改成“继承”?为什么？__________“父亲的精神”是指___________ 90．文中第四自然段中“父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”这里的“留给我们的书香”指的是___________。 91．阅读现代文，完成题目。 老海棠树（节选） ①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。 ②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。 ③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。 ④夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。 ⑤秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚睡醒，去喝奶，去睡觉，去疼你那一小截儿屁股蛋儿去。” ⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。 ⑦如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟我的奶奶一起，飘然而去，永远不会回来了。 (1)联系上下文，解释文中的词语。 ①劳驾___________________ ②惟_____________________ (2)短文是按照（            ）顺序来写老海棠树的。 A．空间 B．事情发展 C．时间 (3)老海棠树在不同季节都有哪些场景？请分别概括。 __________________ (4)这篇文章表达了作者怎样的情感？ __________________ 阅读。 记取岁月珠 吴新星 ①至今我还记得，那天父母把我和妹妹叫到身边，郑重地说：“爸妈跟你们商量件事。”我听了不由得感到紧张，不知是什么事。 ②原来妈妈打算到爸爸的厂里上班——爸爸是化工厂的司炉工，妈妈之前在家做点裁缝，顺便照料家里。现在我们姐妹俩都上了学，妈妈有闲时间了，就想入厂做活，这样可以补贴家用，日子过得宽裕些。 ③妈妈要跟我们商量的是：化工厂的流水包装工分为日班和夜班。妈妈要是选日班，晚上就可以和爸爸一起回家，但中午吃饭就只有我和妹妹两个人；要是选夜班，妈妈白天可以在家照顾我们，但是夜班下班通常是十点多，妈妈到时得一个人回来。工厂离家挺远的，对于独自夜行，妈妈有些顾虑——那会儿还没有路灯，到了晚上就黑黢（qū）黢的，有一段路有几棵高大的槐树，槐树投下的阴影如一潭深水…… ④我和妹妹最终选择让妈妈上日班。那时我才上小学三年级，妹妹更小，刚上一年级。 ⑤此后每天中午，我和妹妹就约好一起回家。饭菜是妈妈在锅里留好了的。后来我年级读得高些，妈妈教会了我做咸菜年糕汤。咸菜年糕汤做法简单，把年糕切片，放些咸菜，加水，煮熟就可以吃了。那时也许是年纪小，厨艺不佳，连咸菜都切得筋脉相连的，味道自然更不好。长大后，妹妹回忆此事，曾对我说：“我印象中最难吃的东西就是你做的咸菜年糕汤。”我听了心里说不出来是什么感触。当然这是后话了。 ⑥小学的时候放学也早，三点多的时候就到家了。别的同龄人在外面玩得疯，我和妹妹回了家，早早地关紧了门，又早早地上了楼——妈妈到底也是不放心，反复叮嘱我们不要乱跑，门要关牢。我们乖乖记着妈妈的话。 ⑦楼上其实也没什么好玩的。有时候我们看看窗外的风景，不过看来看去也就瓦楞屋顶、远处的田野和更远处的青山；有时候我们就只是躺在床上，有一搭没一搭地聊着天。有一天，我们不知从哪里得来一个垂露状的玻璃坠子，意外发现透过玻璃坠子看外面，坠子边缘的切面会反射出虹霓一样美丽的折光。我和妹妹轮流着看，看天，看山，看夕阳，一看就可以看半个小时。 ⑧那时候，人家的屋顶已经炊烟摇曳，自家却还是冷冷清清的。我们的内心多么希望，这个时候，爸爸妈妈能够快点回家，家里有爸爸爽朗的说笑声，有妈妈忙碌的身影。 ⑨好几次，我和妹妹等着等着，便在不知不觉中睡着了…… ⑩——回想起来，那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。 ⑪是的，能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得？ ⑫更何况，那一段时光青灰的底色里，也还有一丝温柔的暖色：比如爸爸妈妈回来的时候，有几回把我惊醒了，我就会看到门缝底下漏进一线光亮，我的心瞬间充满了欣喜；有时我睡得沉，等妈妈上来把我叫醒，我才知道他们回来了。像变魔法一样的，眼前还有香喷喷的饭菜。妈妈或许也不忍叫起我们下楼，铺了报纸，“纵容”我们在床上吃。 ⑬成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。 （节选自《儿童文学》2018年“选萃”第4期） 92．妈妈去工厂上班后，最担心的问题是什么？（　　　） A．中午只有姐妹两个人在家吃饭。 B．姐妹俩下午放学后父母没空去接。 C．姐妹俩的中午吃饭问题和她自己的安全问题。 D．两个孩子独自在家会觉得冷清。 93．作者在文中提到“垂露状的玻璃坠子”的作用是（　  　） A．强调透过玻璃坠子看到的风景非常迷人。 B．突出在成长的路上自己收获了许多乐趣。 C．表现“我”和妹妹细致观察的良好习惯。 D．反映了那一段童年时光非常无聊与无趣。 94．“那应该是我童年里最寂寥、最凄清、最无趣的一段时光。但我从未后悔过。”为什么“我从未后悔过”？（　　　） A．那时候年纪小，感受不到寂寥与凄清。 B．能让妈妈安心回家，那段日子怎样过都值得。 C．无趣的生活中也有一些有意思的经历。 D．父母常常给“我们”带来瞬间的惊喜。 95．作者深情地回忆了儿时的往事，请按叙述顺序简要概括事件的要点。 爸妈跟“我们”商量件事→_______________→___________________→爸妈下班回到家给“我们”做晚饭 96．题目“记取岁月珠”在文中是什么意思？ ____________________________________ 第2页，共23页 第23页，共23页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年语文小升初提升训练：现代文阅读》参考答案 1． 文中形容“我”想吃馄饨却没有钱，处境尴尬、难为情的样子。 文中形容“我”很饿，吃馄饨吃得又快又急。 2．本文写老奶奶在“我”饥饿没钱时免费送馄饨，“我”搬家时与她约定常回来看她，这份善意让“我”温暖并懂得传递爱心。 3． 语言 动作 善良、热心、关爱他人 4．约定：“我”以后有空回来看望老奶奶。 原因：老奶奶帮助过“我”，这份善意让“我”温暖又难忘。 5．我们要主动帮助有困难的人，比如让座、帮同学，用小事把爱心传给别人。 【导语】《温暖的约定》以平实真挚的语言，讲述冬日里老奶奶赠食暖心、与“我”定下重逢之约的故事。全文以小见大，于日常小事中凸显人间善意，情感细腻自然，首尾呼应。文章不仅写出温暖的情谊，更传递出感恩与传递爱心的主题，质朴动人，能让读者真切感受到善意带来的力量与美好。 1．词语所在的句子为文章第②自然段的“我窘迫地站在原地，小声说：‘奶奶，我没带钱。’ ” 联系上下文可知冬日傍晚，“我”放学回家肚子很饿，被小吃店老奶奶邀请吃馄饨，却因为摸了摸空空的口袋，没有钱付饭钱，站在原地，处境十分尴尬、难为情，内心充满不好意思的情绪。 故“窘迫”在文中指“我”想吃馄饨却没有钱，面对老奶奶的邀请时，感到十分尴尬、难为情。 词语所在的句子为文章第③自然段的“我捧着滚烫的碗，眼泪差点掉下来。狼吞虎咽地吃完馄饨，我不好意思地对老奶奶说……” 联系上下文可知“我”当时饿得肚子咕咕叫，接过热腾腾的馄饨后，捧着滚烫的碗，吃饭时又快又急，极度饥饿且顾不上斯文，迅速吃完了馄饨。 故“狼吞虎咽”在文中指“我”非常饥饿，吃馄饨时吃得又快又急的样子。 2．文章第①—③自然段写冬日傍晚，“我”放学饥饿却没钱吃馄饨，店主老奶奶免费请“我”吃；第④自然段写“我”常帮老奶奶做事回报善意；第⑤—⑥自然段写“我”搬家时与老奶奶约定常回来看她，这份温暖让“我”懂得要传递善意。 故本文主要内容可概括为：冬日里，老奶奶免费请饥饿的“我”吃馄饨，“我”搬家时和她定下重逢约定，这份善意温暖了“我”，并让“我”学会传递爱心。 3．画线句子为文章第②自然段的“‘孩子，进来吃碗馄饨吧！’店主是一位慈祥的老奶奶，她笑着朝我招手。” 句子中“孩子，进来吃碗馄饨吧！”是对老奶奶的语言描写，“笑着朝我招手”是动作描写。在“我”没钱买吃的、十分窘迫时，老奶奶主动关心并邀请“我”吃馄饨，不求回报，体现出她温柔善良、乐于助人的美好品质。 故文中画横线的句子是对老奶奶的语言、动作描写，从中可以体会到老奶奶善良热心、关爱孩子、乐于助人的品质。 4．结合第⑤自然段内容：“转眼几年过去，我升入了初中，搬家离开了原来的小区。临走前，我特意去和老奶奶告别…… 我们约定，以后有空，我一定回来看她。” 故文中“温暖的约定”指：“我” 搬家离开原来的小区前，和老奶奶约定以后有空一定回来看她。 文章第②③自然段写冬日傍晚，“我”饿了却没钱吃馄饨，老奶奶免费请“我”吃，不求回报，给了“我”温暖与善意；第④自然段写“我”常帮老奶奶做事，两人结下了真挚的感情；第⑥自然段写这份善意像阳光一样温暖了“我”的童年，让“我”十分感动与怀念，所以一直牢记这个约定。 故因为老奶奶在“我”困难时给予了无私的帮助，这份善意温暖了“我”，“我”十分感激和想念老奶奶，所以始终记得这个约定。 5．结合文章及生活实际，传递善意可以从主动关心他人、乐于助人、懂得感恩回报这几方面写，像文中老奶奶一样用行动温暖别人。 示例：我们要像老奶奶那样主动帮助有困难的人，在生活中给同学帮忙、为长辈让座，把善意传递给更多人。 6． 本义是指光线重新放射出光亮。在文中指希望原本没机会上场的爸爸，重新获得展示自己的机会，发挥出自己的能力。 本义是指物体（如建筑物）倒塌、崩塌。在文中比喻爸爸的高大形象因某些事情而突然崩塌，失去原有的威信或魅力。 7．他坐在路边抽了支烟，很谦虚地把第一名、第二名放了过去，然后假装气喘吁吁地跑向终点，得了个铜牌。 甲方队员们奔前奔后只为一件事，就是把球传给那个爸爸。 8．第二位爸爸原本在家处境尴尬，决心借学校组织的家长足球赛改变自己的地位。己方队员们得知他的处境后，主动配合他传球，最终让他罚进一个点球，重新找回了自信和快乐。 9．兄弟们，我在家里的地位岌岌可危，今天这场比赛对我至关重要，我真的想好好踢，给孩子做个榜样，也想为咱们队出份力，希望能得到大家的支持！ 10．是好爸爸。因为他们愿意为了孩子参与亲子活动，愿意为孩子努力（尽管方式不当），而且在活动中能感受到他们对孩子的爱和陪伴的心意，也能和队员们友好互动，传递出积极的态度。 【导语】这篇文章讲述了两位爸爸为了在孩子面前树立形象，分别在亲子马拉松长跑和家长足球赛中闹出的趣事，用幽默的笔触展现了爸爸们对孩子的爱，生动刻画了可爱又真实的父亲形象，充满生活趣味与温情。 6．在文章第②段中，儿子因为爸爸之前吹嘘自己跑马拉松得过名次，所以在学校组织家长长跑活动时，给爸爸报了名，希望原本没机会上场的爸爸，重新获得展示自己的机会，发挥出自己的能力。 在文章第⑨段中，作者用“被太阳晒过的雪人”来比喻爸爸的高大形象，一旦那些不光彩的小事（比如马拉松作弊、足球赛靠让球进球）被孩子知道，爸爸在孩子心中的英雄形象就会像雪人一样突然崩塌，失去原有的威信或魅力。 7．“很谦虚地把第一名、第二名放了过去”：用反讽的语气，把作弊行为包装成“谦虚”，形成强烈反差，充满讽刺和幽默感。“假装气喘吁吁地跑向终点”：生动刻画了爸爸刻意表演的滑稽模样，让读者一眼看穿他的小心思，喜剧效果十足。整句话用轻松调侃的语气，把爸爸投机取巧的行为写得既可笑又生动，体现了文章幽默风趣的语言风格。 “奔前奔后”：生动写出了队员们为了配合这位爸爸，在场上积极跑动、寻找传球机会的状态，体现了他们的主动与投入。“只为一件事”：强调了队员们的目标高度一致，所有行动都围绕着“把球传给那个爸爸”展开，直接体现了他们全力配合、帮助这位爸爸获得表现机会的心意。 8．第二位爸爸在家处境尴尬，决心借学校组织的家长足球赛改变自己的地位。他向己方队员坦白处境后，队员们决定配合他，还和裁判私下协商。最终甲方获胜，这位爸爸还获得了金鞋大奖，一家人开心庆祝。 9．可以坦诚地说出自己在家处境困难，表达自己的愿望（给孩子做榜样、为球队出力），同时向队友表达请求配合的意愿，这样既符合文中爸爸的性格和处境，也能让队友理解并愿意帮助他。 10．文中的两位爸爸是好爸爸。 第一位爸爸：他能主动参与亲子活动，愿意为了孩子参与活动（尽管方式不当），体现了对孩子的陪伴和重视。 第二位爸爸：他在比赛中愿意为孩子努力（尽管方式不当），而且能感受到他对孩子的爱。同时，他坦诚地向队友说明自己的处境，也体现了他的真诚。 两位爸爸都愿意为了孩子参与活动，都在努力给孩子传递积极的态度，都体现了对孩子的爱与陪伴，所以他们是好爸爸。 11． 文中指小树苗把成长中遇到的挫折，当成对自己的锻炼。 文中指山坡的土地缺少养分，不肥沃，不适合植物生长。 12． 强壮 反抗 13．《小树苗的成长》 14．它瘦弱的枝干在风中瑟瑟发抖，周围是一片枯黄的杂草，还有巨大的岩石，似乎所有的一切都在宣告它生存的艰难。 它的枝干变得粗壮，树叶变得茂密。曾经轻视它的杂草，如今已被它远远地甩在脚下。那些曾经阻挡它阳光的岩石，也只能仰望它的高大。终于，小树苗长成了一棵参天大树，它的枝叶在蓝天白云下舒展，为这片贫瘠的山坡增添了一抹生机。 外形上，从瘦弱细小长成了粗壮高大的参天大树；环境上，从最初生存艰难、处处受阻碍，变成依靠自身改变了处境，还给山坡增添了生机。 15．小树苗，我真佩服你！面对那么多风雨挫折你都没放弃，一直坚持着长大的信念，你太了不起了，我要向你学习！ 16．我懂得了遇到困难不能轻易认输，要坚定信念，把挫折当成锻炼，一点点坚持就能战胜困难。比如我之前学骑自行车，总摔倒想放弃，想到小树苗的经历后我继续练习，最后终于学会了骑车。 【导语】这是一篇适配中小学生的托物言志阅读选文，以小树苗的成长为线索，先抑后扬：开篇铺陈小树苗生存环境的恶劣，后叙它凭坚定信念冲破磨难长成参天大树，结尾落点到人，直白点出“信念战胜挫折”的主旨，语言浅近说理自然，适配基础阅读能力训练。 11．磨砺： 文中指小树苗在成长过程中，遭遇狂风、暴雨、害虫、贫瘠的土地等困难的考验，这些困难就像“磨刀石”一样，让它在逆境中不断锻炼自己，变得更坚韧、更强大。 贫瘠： 文中指小树苗生长的荒野土地缺乏植物生长所需的养分，土地不肥沃，不利于植物存活。 12．瘦弱：形容身体或物体单薄、虚弱，反义词是强壮、健壮。 屈服：指在压力、困难面前放弃抵抗，反义词是反抗、抗争。 答案不唯一，合理即可。 13．拟题需要紧扣文章核心内容，这篇文章主要讲小树苗在艰难环境中坚持成长的故事，所以题目可以突出“成长”“坚持”“不屈”这些关键词。 示例1：《不屈的小树苗》（突出小树苗的精神） 示例2：《成长的磨砺》（点明文章主题） 14．前期状态： 原文第①段“它瘦弱的枝干在风中瑟瑟发抖，周围是一片枯黄的杂草，还有巨大的岩石，似乎所有的一切都在宣告它生存的艰难。”此时小树苗外形瘦弱，环境恶劣，生存艰难。 后期状态： 原文第④段“它的枝干变得粗壮，树叶变得茂密。曾经轻视它的杂草，如今已被它远远地甩在脚下。那些曾经阻挡它阳光的岩石，也只能仰望它的高大。终于，小树苗长成了一棵参天大树，它的枝叶在蓝天白云下舒展，为这片贫瘠的山坡增添了一抹生机。” 外形上，枝干从纤细变粗壮，树叶从稀疏变茂密；环境上，从被杂草、岩石压制，变成超越它们，成为山野里的生机代表。 15．这道题需要代入“小草”的视角，表达敬佩和学习的心情。 示例：“小树苗，你太了不起了！面对这么贫瘠的土地和这么多的困难，你从来没有低头，一直坚持着扎根、生长。我要向你学习这种不怕困难、坚定信念的精神！ 16．从文章中小树苗的成长经历，可以提炼出这些方法：1.坚定信念：小树苗始终抱着“我要长大”的信念，这是它坚持下去的动力。比如备考时坚信“我能考好”，支撑自己坚持复习。2.不屈意志：面对狂风、暴雨、害虫，它没有屈服，而是努力扎根、吸收养分。比如学骑车时摔倒多次仍不放弃，最终学会骑车。3.积累力量：它把每一次的挑战都当作成长的养分，慢慢积蓄力量，最终长成大树。比如每天背单词、读短文，慢慢提升英语成绩。4.积极向上：不管环境多恶劣，它始终向着阳光生长，保持乐观的态度。比如考试失利后不灰心，分析错题继续努力。 17． 穿针线 冬天的棉袄 18．自豪 19．表示内容的省略（或动作的重复），即表示反复穿针失败的重复的动作。 20．我认为儿子今后会和母亲交流感情，关心她的衣食起居，更爱母亲，会为母亲着想。 21．母亲美丽的梦是想为儿子穿好针、钉好扣子，能为儿子做一点小事，感受到儿子对自己的关心和爱，希望对儿子的爱能畅通无阻。 22．事情发展 23．儿子看到母亲穿针困难后幡然醒悟，主动帮助母亲穿针，让母亲感到幸福。 【导语】母爱如一根温柔的穿针线，串联起生活中的细碎温暖。本文以母亲为儿子钉扣子、反复尝试穿针的日常小事开篇，用质朴文字勾勒出母亲的笨拙与深情。当儿子瞥见母亲的模样，才幡然醒悟自己久未关心母亲，随后主动帮她穿好针，圆了母亲的小小心愿。短文以小见大，道尽母爱的无私，也唤醒人们对身边亲情的珍视。 17．原文标题是《母爱是一根穿针线》，题目运用了打比方的方法，把母爱比作穿针线，所以第①空填穿针线。 第②空可以自由发挥合理的比喻，与母爱有关即可。示例：一缕阳光、一把雨伞、一盏明灯。 18．加点词是“骄傲”，结合第②段“她因此而骄傲——她就是作家的母亲！”的语境，这里的“骄傲”是身为他的母亲感到光荣的意思，所以近义词为自豪。 19．第⑤自然段“再试……”，这里母亲穿针多次失败后，还在继续尝试，省略号表示内容的省略（或“动作的重复”），省略了母亲一次次重复穿针的过程。 因此，答案是表示内容的省略（或动作的重复），即反复穿针失败的重复的动作。 20．结合第⑧段“他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了”，看到母亲穿针困难，内心受到触动。所以“该怎样做”指的是：以后要多花时间陪伴母亲，多关心母亲的生活， 围绕这个主题答题即可。 示例：我认为儿子以后会多和母亲沟通交流，帮母亲做力所能及的事，让母亲感受到自己的爱。 21．短文中母亲想给儿子钉扣子，却一直穿不上针，这个小小的心愿是她的“梦”；而儿子帮她穿好针、钉好扣子，圆了她的梦。深层来看，母亲的“梦”是对儿子关爱与陪伴的渴望，是希望能为儿子做点事，感受到自己被儿子需要，享受和儿子相处的温暖时光。 示例：母亲的梦是想为儿子钉好扣子，更是渴望能陪伴儿子、为儿子付出，感受到和儿子之间的温暖与亲近。 22．文章按照事情发生、发展的先后过程一步步叙述：起因：母亲发现儿子衣服纽扣松了，想帮儿子钉纽扣；经过：母亲年纪大了，视力下降，多次尝试都穿不上针线；发展：儿子看到这一幕，内心深受触动；结果：儿子主动帮母亲穿好针，明白了要多关心、陪伴母亲。全文条理清晰，所以是按事情发展顺序写的。 23．这一段先写儿子看到妈妈穿针很困难，再写儿子心里很愧疚，最后写儿子主动帮助妈妈。围绕这个主题即可。 示例：儿子发现妈妈穿针困难，主动关心、帮助妈妈穿针。 24． 形容落叶大量飘落的样子 形容非常小心谨慎 25．深秋清晨，“我”看到老爷爷捡落叶、年轻人捡垃圾，“我”也加入，街道变干净，他们的行为成为“我”心中最美的风景。 26．“他的头发花白，脸上布满了皱纹，手上的皮肤粗糙得像树皮。”作用：体现老爷爷的勤劳朴实，突出奉献精神。 27．因为他们用行动传递爱护环境、无私奉献的精神，心灵和行为很美；生活中环卫工人、志愿者的奉献行为也是“最美的风景”。 【导语】这篇短文选材贴近日常，以小见大，颇具生活温度。文章结构清晰完整，以深秋落叶开篇铺垫，讲述“我”上学路上，偶遇捡落叶做肥料的老爷爷和捡拾垃圾的年轻人，深受触动后加入其中，结尾点题呼应标题。将普通人默默护环境的善行喻为“最美风景”，立意平实动人，能唤起读者对身边善意公德的感知。 24．纷纷扬扬：文中指深秋的梧桐叶在秋风中大量、杂乱地飘落，像蝴蝶一样在空中飞舞的样子。这个词不仅写出了落叶的数量多，也营造出一种深秋的氛围感。 小心翼翼：文中用来形容老爷爷捡落叶时的状态，表现出他非常小心、谨慎，既怕弄坏落叶，也体现出他对这些落叶的珍视，侧面反映出他爱护环境的用心。 25．这篇文章以“我”的视角展开：在一个深秋的清晨，“我”上学路上看到一位老爷爷在街边小心翼翼地捡落叶，他说要把落叶做成肥料、打扫街道，让大家走路更舒服。接着一位年轻人也加入捡垃圾的行列，“我”也跟着一起捡，街道很快变得干净整洁。从那以后，“我”每次走过这条街道，都会想起他们的行为，认为这是“心中最美的风景”。       26．外貌描写的句子：“他的头发花白，脸上布满了皱纹，手上的皮肤粗糙得像树皮。” 作用： ① 从外貌上体现出老爷爷年纪大、常年劳作的经历；②与他默默奉献的行为形成对比，突出他勤劳、朴实、无私的品质；③ 让人物形象更真实、立体，增强读者的情感共鸣。   27． 表层原因：他们的行为让街道变得干净整洁，环境更美观。深层原因： 老爷爷和年轻人不求回报、默默奉献，用行动传递了爱护环境、服务他人的精神，这种心灵美和行为美比自然风景更动人。生活理解：比如生活中的环卫工人、志愿者，他们默默打扫卫生、维护公共秩序，用平凡的行动温暖他人，他们的身影也是我们身边“最美的风景”。 28． 傍晚 悼念 祷告 搜寻 叫喊 疲倦 29．两个孩子在洞中走失后一直没有找到，人们认为孩子已经找不回来了，因此感到悲伤。 30． 全镇都沉浸在孩子走失未归的悲伤中，多数人已经放弃搜寻 走失孩子的亲人深陷悲痛与绝望之中 31． 动作 外貌 亲人因孩子走失找不到而产生的极度悲痛绝望的心情 【导语】这段选自《汤姆·索亚历险记》，侧面烘托的笔法很见功力。作者先铺写全镇笼罩在失孩阴影下的整体氛围，再聚焦撒切尔太太与波莉姨妈的细节，从群体到个体，不用直白宣泄痛苦，就把绝望凄惨的情绪浸透纸面，压抑悲伤的氛围直戳心口，叙事张力十足。 28．黄昏：日落以后到天还没有完全黑的这段时间。近义词有：薄暮、入夜、傍晚、暮色、日落、日暮、擦黑等。 哀悼：悲痛地悼念（死者）。近义词有：悲痛、悼念、悲哀、悲伤、哀痛、哀思、追悼、伤悼、吊唁、悲悼、哀吊等。 祈祷：指向神祝告求福。近义词有：祷告、保佑、祈告、护佑等。 寻找：觅求。近义词有：找出、找寻、探求、探索、摸索、物色、寻求、搜索等。 呼喊：喊；嚷。近义词有：呼唤、叫唤、叫喊、高喊、高呼、呐喊、呼叫、喊叫、吆喝、叫嚷、呼嚎等。 疲惫：极度疲劳。近义词有：无力、疲顿、疲困、委顿、困顿、劳累、疲倦、疲钝、疲劳、疲乏、怠倦等。 29．结合选段句子“两个走失的孩子还没有找到。”可知圣彼得堡镇的人们因为两个孩子的失踪而陷入了悲伤之中。 30．结合选段内容可知孩子们的失踪引起了全镇的关注和担忧，人们进行了广泛的搜索和祈祷，希望孩子们能够安全回来。然而，随着时间的推移，大多数搜索者放弃了希望，认为孩子们可能再也回不来了，这反映了第一层意思——孩子们的失踪和人们认为他们可能永远找不到。 第二层意思则聚焦于丢失孩子的亲人的状态，通过描写撒切尔太太因思念孩子们而病重，经常在梦中呼喊他们的名字，以及波莉姨妈因悲伤而满头白发等细节，生动地展现了失去亲人的人们内心的悲痛和绝望。 31．文段中“抬起头、侧耳听、垂下头”属于动作描写，“满头灰发几乎全变白”是外貌描写，这些描写生动表现出亲人失去孩子踪迹后极度哀痛的心情。 32． 比喻父母对子女的疼爱。文中指母亲对大病初愈的“我”怀有深切的爱。 形容惊慌害怕，不知如何是好。文中形容母蟹被母亲捞起后害怕慌乱的样子。 33．A 34．C 35．D 36． 母亲外出寻找螃蟹 母亲发现母蟹 母亲放走母蟹空手回家 37．我好不容易才找到这只螃蟹，带回去就能满足孩子想吃螃蟹的愿望了。可这是一只母蟹啊，它肚子下还带着这么多小蟹，我把它带走，这群小蟹根本活不了，它们也就没妈妈了。我自己也是母亲，知道孩子对母亲来说有多重要，怎么忍心拆散它们呢？还是放它走吧。 【导语】这篇短文以小见大，借母亲为病愈的“我”寻螃蟹，最终放走带崽母蟹的小事，既写出母亲对孩子深切的疼爱，又凸显了天下母性共通的柔软善良，于细微的心理冲突中见真情，故事简短质朴，却把“母亲的心”诠释得温暖有分量。 32．结合第⑤自然段“或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧”可知，“舐犊之情”比喻父母对子女的疼爱、关切之情。在文中指母亲对大病初愈、想吃螃蟹的“我”，怀着深切又急切的疼爱与牵挂，愿意在冰冷的溪水里辛苦翻找螃蟹。 结合第⑥自然段“可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖”可知，“惶惑无措”指内心既惶恐、疑惑，又不知道该怎么办，手足无措。在文中指那只母蟹被母亲捞起后，面对陌生的环境和被捕捉的处境，既害怕又慌乱，不知道如何应对的样子。 33．结合第④自然段“春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。”可知，母亲为“我”找螃蟹的故事发生在春天。 34．A．结合第②自然段“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹”可知，母亲为了满足“我”想吃螃蟹的愿望，所以去寻找螃蟹，该选项是母亲找螃蟹的原因； B．结合第②自然段“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹”可知，，“我”久病初愈想吃螃蟹，这是母亲找螃蟹的出发点，该选项是母亲找螃蟹的原因； C．结合第③自然段“可是，在溪水还寒冷的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。”可知，春天的溪水是翻不到螃蟹的，并且这只是描述了溪流及螃蟹的藏身情况，该选项不是母亲找螃蟹的原因； D．结合第②自然段“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”可知，因为偏远山村买不到螃蟹，所以母亲才自己去溪流里找，该选项是母亲找螃蟹的原因。 35．结合第⑦自然段“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。”可知，句子中“思忖”“放回”“想起”“捞起”这一系列动作描写不仅生动地表现了母亲内心的矛盾和挣扎，也进一步凸显了她的善良和无私。她在面临选择时，尽管内心充满矛盾，但最终仍然以善良和慈悲为导向，这展现了她的人格魅力和道德光辉。 36．结合第②自然段“久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。”可知，故事的起因是大病初愈的“我”向母亲提出了想吃螃蟹的愿望。 结合第④自然段“母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。”可知，母亲为了满足“我”的愿望，在冰冷的春溪里坚持翻找螃蟹。 结合第⑤自然段“或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。”可知，母亲在几乎绝望时，终于发现了一只肥大的螃蟹。 结合第⑥自然段“母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹”可知，母亲发现螃蟹后，立刻将它捞了起来。 结合第⑨自然段“母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹……她说，她并没有后悔，放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。”可知，母亲最终放走了带着小蟹的母蟹，空着手回到了家。 37．结合第⑦自然段“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。”可知，这句话通过母亲的动作与心理刻画，写出了她的两难处境。母亲为满足生病孩子的心愿，在冰冷溪水里辛苦许久才找到螃蟹，却发现捞到的是带着一群幼崽的母蟹。“思忖很久”“轻轻放回”，既体现了她对孩子的疼爱，也展现了她共情母蟹护子之心的柔软与善良。 示例：孩子大病初愈想吃螃蟹，我好不容易才找到这一只，可它还带着这么多小蟹，我把它抓走，这些小蟹就活不成了。我也是母亲，实在不忍心为了我的孩子，伤害另一位母亲和它的孩子。 38．C 39． 传统观念束缚 技术瓶颈限制 资金短缺 40．新版《哪吒》对传统神话人物进行了大胆重塑。影片中的哪吒不再是完全顺从天命的的传统形象，而是被塑造成一个具有反叛精神、勇于挑战命运、追求自我价值的现代角色。这种形象上的创新，让观众感受到传统文化的当代生命力。 41．创新与变革让我们的生活更加便捷高效，带来丰富多彩的精神享受，推动社会不断向前发展，让我们能在快速发展的世界中立足。 42．我想在医疗领域进行创新。我的想法是发明一种便携式的医疗检测设备，它可以通过简单的操作快速检测出多种常见疾病，并且能将检测结果实时传输给医生，方便医生及时给出诊断和治疗建议，让人们在家就能进行初步的疾病检测。 【导语】这篇议论文以“创新引领变革”为核心观点，结构清晰，层次分明。文章从科技与文化两个维度展开论述，选取智能手机、电子商务、电影《哪吒》等贴近生活的实例，增强了说服力与可读性。语言简洁流畅，逻辑严谨，既肯定创新的成就，也正视创新过程中的挑战，观点辩证全面。结尾呼应开头，强化主题，富有启发性和时代感，是一篇适合青少年阅读的优秀说理文章。 38．A．电影技术进步→文章第③段提到“电影技术的不断进步”，属于文化艺术创新； B．音乐风格多样→文章第③段提到“音乐创作的风格日益多样”，属于文化艺术创新； C．解决能源危机→文章第②段提到“新能源汽车的研发，为解决能源危机和环境问题提供了新的途径”，这属于科技创新，不是文化艺术创新； D．文学作品推陈出新→文章第③段提到“文学作品的题材和表现形式不断推陈出新”，属于文化艺术创新。 39．结合文章第④段最后几句提到：“传统观念的束缚、技术瓶颈的限制、资金的短缺等都可能成为阻碍。”可知，提取关键词“传统观念的束缚”“技术瓶颈的限制”“资金的短缺”即可。 40．依据文章第③段中关于《哪吒》的描述：“对传统神话故事进行了大胆的创新”“赋予了哪吒这一角色全新的形象和性格”“不再是传统印象中完全顺从天命的角色”“是一个敢于挑战命运、勇敢追求自我的形象”总结要点：形象和性格全新塑造；从顺从天命转变为挑战命运；追求自我。据此进行概括。 示例：新版《哪吒》中的哪吒不再是传统中顺从命运的形象，而是一个敢于挑战命运、勇敢追求自我的角色，形象和性格都进行了大胆创新。 41．文章内容概括，需结合文章中以下段落语句来提取相关信息： 第②段“科技创新让生活更便捷高效（智能手机、电子商务、新能源汽车）”；第③段“文化艺术创新带来精神享受（电影、音乐、文学）”；第④段“AI技术提高效率和生活质量；第⑤段：只有不断创新，才能在快速发展的世界中立足。” 示例：创新与变革让我们的生活更加便捷、高效，丰富了我们的精神世界，推动了社会的进步，也让我们在快速发展的世界中立足。 42．开放性题目，需结合文章主旨（创新推动发展）进行合理想象。选择领域（如教育、环保、医疗、交通等）；提出具体创新点（如智能设备、新材料、系统平台等）；说明其对社会或生活的积极影响。 示例：我想在环保领域进行创新，发明一种可降解的智能包装材料。这种材料不仅能根据食物新鲜度变色提醒用户，还能在废弃后自然分解，减少白色污染，推动可持续发展。 43．虽然    但 44． 随手拿来 指顽强持久的精神，坚忍不拔的意志。 45．他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。 46．“远比”不能删去，“远比”一词强调了失败的次数和经验在数量和程度上都远远超过成功的经验，突出了失败经验的丰富和深刻，表达更准确，论证效果更强。如果删去，则无法体现出这种巨大的差距，会削弱句子的表达力度。 47．失败了不气馁，调换方向进行研究，更重要的是要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。 【导语】这篇短文以科学家与作家的经历为引，聚焦“失败与成功”的辩证关系，用平实语言传递直面挫折的力量。它既点出了人们对成功的片面认知，也强调失败经验的珍贵价值，鼓励人在受挫后调整方向、汲取教训，传递出坚韧不拔的实干精神，兼具说理温度与思想力量，能有效引导读者正视挫折、砥砺前行。 43．分析句子逻辑：“失败不是令人快乐的事情”与“也决不应该因此气馁”构成转折关系，先承认失败的负面性，再强调不应放弃，故应填写虽然……但……。 44．①信手拈来：结合语境“信手拈来，妙手成章”，指轻松随意地随手拿来，文中指人们误以为创作可以轻易完成。 ②韧性：结合前文“缺乏耐性和韧性”“碰了钉子，走了弯路”可知，韧性指在工作、学习中坚持不懈、不屈不挠的精神”或“在工作、学习中坚持不懈、面对挫折不屈服的精神。 45．定位原文第一句：“有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能”，直接提取核心内容：一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。 46．远比”不能删去。“远比”一词强调了失败的次数和经验在数量和程度上（都大大/远远）超过成功的经验，突出了失败经验的丰富和深刻；如果删去，就无法体现出这种巨大的差距，会削弱句子的表达力度和论证效果。 47．结合文末关键句“但不要紧，可以再调换方向进行研究。更重要的是要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进”，归纳成功的秘诀：遇到失败不气馁，及时调整研究方向，善于吸取教训、总结经验，坚持不懈地继续前进。 48． 小人国 遇上风暴 水手叛变 冒险号 49．AC 50．C 51．你渴望一场惊心动魄的冒险吗？《鲁滨逊漂流记》绝对不容错过！阅读这本书，仿佛置身荒岛，与鲁滨逊一同历经磨难。鲁滨逊坚毅勇敢，面对绝境永不言弃，他在荒岛上努力求生、创造价值的过程令人折服。跟随他的脚步，我们也能学会在困境中保持希望，收获对生活全新的感悟。快来开启这场震撼心灵的冒险之旅吧！ 【导语】这篇《格列佛游记》的故事梗概，条理清晰地梳理了主人公格列佛的四次航海奇遇，串联起小人国、大人国、飞岛、慧骃国四段异境冒险。短短文字既铺展了奇幻的旅行脉络，也隐约透出原作对世俗制度、人性弱点的讽刺反思，自带吸引力，吸引读者深入探寻全文。 48．根据第①段“漂到了利立浦特（小人国）”，可概括出流落地点为小人国。 根据第②段“不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格（大人国）”，可概括出险境为遇上风暴。 根据第④段“途中水手叛变，把他放逐到‘慧骃国’”，可概括出险境为水手叛变。 根据第②段“格列佛又随‘冒险号’再次出海”，可概括出航船为“冒险号”。 49．格列佛勇敢、富有探险精神，我们需要匹配同类形象： A．（汤姆·索亚）：《汤姆·索亚历险记》主人公，热爱冒险、勇敢无畏，与格列佛精神契合，正确。 B．（骆驼祥子）：《骆驼祥子》主人公，是城市底层劳动者，核心是拉车谋生，无探险特质，错误。 C．（尼尔斯）：《骑鹅旅行记》主人公，在冒险中成长，勇敢探索，与格列佛精神契合，正确。 D．（林黛玉）：《红楼梦》人物，多愁善感、体弱，与勇敢探险的形象完全相反，错误。 50．A．两篇小说都以主人公冒险经历为核心内容，表述恰当。 B．格列佛多次流落异国后返回英国，鲁滨逊流落荒岛后最终返乡，表述恰当。 C．鲁滨逊是流落荒岛独自求生，而格列佛是流落不同国度（小人国、大人国等），并非荒岛，也没有长期孤独求生的经历，与原文内容不符。 D．两篇小说情节都曲折有趣，内涵丰富，表述恰当。 51．先明确推荐的冒险书。再从人物形象（勇敢、坚韧等）、故事情节（奇幻/惊险）、阅读感受（趣味/启发）中选1、2个角度，结合书中具体情节来写，避免空泛。最后语言要简洁有感染力，能吸引读者阅读。 示例： 我推荐《格列佛游记》。主人公格列佛勇敢又好奇，一次次出海闯荡，哪怕流落小人国、大人国也从不退缩。书中的想象更是奇妙无比：小人国的人只有拇指大，大人国的麦子比人还高，飞岛的人研究荒诞的课题……每一段冒险都新奇有趣，读起来就像跟着格列佛一起环游奇幻世界，既过瘾又能让人思考社会百态，非常值得一读。 52．D 53．C 54．通过直播画面可以看到，现场座无虚席，观赛的人数已突破三万人，场外，贵州26个官方账号同步直播比赛，累计观看人数超过3000万，网友纷纷表示，这氛围与CBA有一拼！ 55．接地气的篮球，有温度的村BA！（答案不唯一） 【导语】这组文本以“村 BA”为切口，用数据与细节勾勒出乡土体育的鲜活模样。从三万观众、三千万直播观看量，到鱼、鸭子等接地气的奖品，既展现了乡村赛事的火爆热度，也挖掘出其背后的文化根脉，让赛事自带烟火气与乡土温情。它跳出了职业体育的功利框架，以纯粹的热爱唤醒人们的乡土情怀，为乡村精神文明建设提供了生动样本，也让我们看见乡土文化里蓬勃的生命力。 52．A. 下马威：指一开始就给对方严厉的震慑，与“朴实奖品”语境无关。 B. 和稀泥：指无原则地调和矛盾，不符合文意。 C. 打牙祭：指偶尔吃一顿丰盛的饭，与奖品特点无关。 D. 接地气：指贴近民间生活、充满烟火气，与文中“鱼、鸭子等农副产品”“烟火气的农村元素”高度契合。 53．材料一明确提到“该村的篮球赛事就曾因火热的现场氛围和入乡随俗的办赛风格火爆全网，被网友亲切地称为‘村 BA’”。 54．材料一从“现场人数、直播观看量、网友评价”等角度体现了“村 BA”火爆的，用直线画出语句即可：通过直播画面可以看到，现场座无虚席，观赛的人数已突破三万人，场外，贵州26个官方账号同步直播比赛，累计观看人数超过3000万，网友纷纷表示，这氛围与CBA有一拼！ 55．紧扣“村BA”的乡土气息、篮球热情、民间活力等核心特点，语言简洁、有感染力。 示例：乡土篮球燃赛场，村BA里烟火旺！ 56． 爱照镜子 偷戴母亲的珍珠项链 ③ 主次分明，更能突出主题 57． A 这些景色更能给人带来快乐，符合作者当时的心情 58． 把项链围在脖子上 忙穿回一串送回抽屉 好奇 慌张 奇怪、庆幸 59．C 【导语】这是一篇笔触细腻的回忆性散文，以八十年代小镇的成长语境为底色，撷取爱穿新裙、戴野花、偷玩珍珠项链几件日常小事，把懵懂少女对美的朦胧向往、被世俗视作“禁忌”却按捺不住的小欢喜写得真切动人，以小见大点出主旨，细腻治愈，颇具感染力。 56．根据文章内容，可以总结出以下几件事：第②段，姑姑给‘我’捎来一条半身裙，‘我’穿上后感到非常端庄和快乐；第③段，‘我’爱照镜子，母亲认为小女孩不应该过早爱美，禁止‘我’再穿那条裙子；第⑦-⑨段，‘我’偷偷戴母亲的珍珠项链，结果项链断了，‘我’慌忙修复并放回原处。 其中，偷偷戴母亲的珍珠项链这件事写得比较详细，因为它体现了‘我’对美的追求和对美的秘密的探索，以及由此带来的复杂情感体验，更能够突出文章的主题：那美，原来不是一种需要，而是一种快乐。 57．第②-④自然段描述了‘我’穿上新裙子后的快乐和母亲对‘我’爱美的态度，因此选择能够体现快乐和愉悦心情的景物更为合适。A组景物（湛蓝 的天空、灿烂的阳光、绚丽的花朵）能给人带来快乐、愉悦心情，符合文章中‘我’穿上裙子后的快乐心情。 58．不知道抽屉有何物，此时的心情是好奇的。 我把珍珠项链围在脖子上，此时的心情是自豪、快乐。 项绳被撕断，此时的心情是慌张的。 我匆忙穿回一串，送回抽屉，此时的心情是奇怪、庆幸的。 59．文章最后一句“那美，原来不是一种需要，而是一种快乐”表达了美是一种生活态度，只有保持一颗爱美的心，才能从中获得快乐，这与选项C的解释最为契合。选项A和B的观点与文章主题不符，选项D则忽略了美在生活中的重要性。 60．除夕、大年初一（正月初一）、元宵节 61． 处处 几百盏 各形各色 突出元宵节是春节的又一个高潮，表现元宵节的热闹美好，表达对传统节日的喜爱 62．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 63． 老舍 舒庆春 老北京传统民俗文化的喜爱之情 【导语】这是老舍《北京的春节》经典节选，文字自带鲜活温润的京味儿，平实又动人。选段聚焦元宵节这个春节高潮，从街面铺张的各式灯饰到居家的小灯童趣，层层铺展出老北京元宵佳节的红火热闹，将民俗烟火气揉进细腻描写，字里行间满是对传统节日生活的温情喜爱，也体现了文本详略得当的写作特点。 60．课文原文直接写了：除夕是第一个热闹高潮；大年初一是第二个高潮；元宵节是“春节的又一个高潮”，也就是第三个。 所以三个高潮就是：除夕、大年初一、元宵节。 61．“处处”说明灯分布广、数量多，“几百盏”直接点明单家老铺的灯数量就很大，都突出了灯的数量多；“各形各色”指灯的样式种类多； 作者描写悬灯结彩的场景，核心是为了突出元宵节是春节的又一个高潮，烘托节日氛围，传递对节日的喜爱。 62．有光：各种灯亮着，有光亮；有声：小铃“叮叮地响”，有声音。 结合第②段“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。”可知，句中各类灯对应“光”，纱灯里的小铃发出响声对应“声”，完全符合要求。 63．《北京的春节》是现代作家老舍（原名舒庆春）创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，揭示了老北京人对生活的热爱及对美好事物的向往，更流露出作者对深厚传统文化的热爱与敬意。 64．mú   mēn 65． 像手被绑住一样，一点办法都没有。文中指“我”完全想不出保存白蘑菇的办法。 形容动作敏捷。文中指大汉收拾小茶几动作利索。 66．买  翻  晾  吃 67．B 68． 首尾呼应 好 有孝心 热心助人的美好品质 69．A 70． 大家好，今天我演讲的题目是《爱是会彼此感染的》。曾经有这样一个故事：一位女儿要把青海的白蘑菇带给爱吃蘑菇的妈妈，一路波折，却因为这份孝心，收获了无数陌生人的热心帮忙，这份温暖的传递，让我深深懂得：爱是会彼此感染的。 女儿对妈妈的爱，感染了素不相识的青海大汉，感染了同车的乘客，又把这份爱传递到我们每个人心里。只要我们愿意付出一点爱，这份爱就会不断感染更多人，让整个世界都变得温暖明亮。我的演讲完毕，谢谢大家！ 【导语】毕淑敏的《带白蘑菇回家》，以小事见真情：从带草原白蘑菇给母亲这件小事切入，串联起一路上陌生人们的热心相助，将子女孝心、平凡人间的善意自然相融。文字平实细腻，无跌宕情节，却在细微处涌动着动人暖意，道尽普通人世间的质朴温情，格外治愈动人。 64．注意区分多音字“模、闷”的读音。 65．束手无策：结合第⑨段“酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息”“快想办法！出黑汁了……再捂下去，就不能吃了””和第⑩段“蒸笼般的车厢里，我束手无策。”可知，面对白蘑菇快要坏掉的情况，我一点办法也想不出来。根据所学可知，“束手”指捆住双手，“无策”指没有办法。故“束手无策”的意思是遇到问题，像捆住了手一样，一点办法也没有。在本文中指“我”面对白蘑菇快要腐烂的情况，想不出任何解决办法。 三下五除二：结合第⑩段“大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱”“三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆”可知，青海大汉动作非常快，麻利地帮我整理东西。根据所学可知，“三下五除二”形容做事干脆、迅速。故“三下五除二”的意思是形容做事干脆利落，速度很快。在本文中指青海大汉动作麻利、迅速地帮“我”安置好白蘑菇，腾出桌面。 66．结合第②自然段句子“返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。”可知，我在草原买蘑菇； 结合第③自然段句子“回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地砖上，一如它们生长在草原时的模样。”可知，我在宾馆摆蘑菇； 结合第④自然段句子“听了保洁员的话，我把白蘑菇一个一个翻过来，摆放在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。”可知，我在宾馆翻蘑菇； 结合第⑨自然段句子“我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。”可知，我在卧铺车厢晾蘑菇； 结合第⑫自然段句子“风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。”可知，我在卧铺车厢风吹蘑菇。 结合第⑮自然段句子“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”可知，我到家后吃蘑菇。 67．B．结合短文第⑩自然段“箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有妈妈。”及短文第⑪自然段“乘客们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。”，可知虽然青海大汉的行为确实起到了带头作用，但人们“为我腾出一方洁净的桌面”更多是因为他们被作者想要将白蘑菇带回家给妈妈的孝心所打动，以及他们普遍对他人善行的响应和支持，而非单纯被青海大汉的行为感动。故表述错误。 68．结合文章第①自然段句子“妈妈爱吃蘑菇”，联系文章最后一段妈妈喝着蘑菇炖的鸡汤，可知，首尾呼应。 结合第⑮段“妈妈喝着鸡汤说：‘青海的白蘑菇味道真好！’”可知，妈妈的话一语双关，既写蘑菇味道鲜美，也称赞女儿的孝心（作者千里迢迢从青海带白蘑菇回家，一路精心呵护，体现了对母亲的牵挂与孝心），同时赞美了一路上陌生人的善意（保洁员、青海大汉和车厢乘客都主动帮忙保护蘑菇，体现了陌生人之间的善良与温暖）。 69．A．结合短文大意，“我”从草原上给妈妈带回她喜欢吃的白蘑菇，一路上受到了宾馆保洁员、青海大汉、乘客们的帮助，从中可以感受到人们之间互相帮助的温暖，因此可以给册子起名为：温情人世。 B．榜样力量：这个题目更侧重于强调文章的教育性或指导性，而短文更侧重于情感表达，而非明确的榜样作用。 C．偶遇善行：这个题目带有一定的偶然性和随机性，它更多地强调的是“善行”的偶发性，而不是文章可能包含的情感深度或普遍性。 D．血脉亲情”这个题目过于具体，可能无法涵盖所有文章的主题范围。此外，它更多地强调了血缘关系，而非更广泛的人际情感。 70．结合所给题干，以《爱是会彼此感染的》为题，根据短文所表达的内容：“我”从草原上给妈妈带回她喜欢吃的白蘑菇，一路上受到了宾馆保洁员、青海大汉、乘客们的帮助，从中可以感受到人们之间互相帮助的温暖，写出演讲稿的开头和结尾。答案不唯一。 示例： 开头：大家好！今天我想分享一个动人的故事，它告诉我们一个真理——爱是会彼此感染的。在这个故事里，我们看到了人与人之间温暖的情感传递，感受到了爱带来的力量。让我们一起走进这个故事，感受那份深深的爱吧！ 结尾：同学们，爱的力量是无穷的，它能温暖人心，也能改变世界。让我们都学会用爱去感染他人，去传播正能量。让我们的世界因为充满爱而变得更加美好！谢谢大家！ 71． 水多 花多 牧场多 72． B A C 73． A B D 74． 静态 宁静、祥和 【导语】《牧场之国》以细腻笔触描绘荷兰的田园风光，从牛群、骏马到傍晚牧场的静谧景象，层次清晰。文章运用比喻、拟人等手法，动静相衬，语言优美如画，反复赞叹“这就是真正的荷兰”，既突出荷兰牧场的宁静祥和，又饱含作者对这片土地的喜爱与赞美，意境悠远。 71．文章第①自然段直接写道：“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话总起全文，概括点明了荷兰的三大特点。 72．“这就是真正的荷兰”这句话第一次出现在第②自然段末尾，作者描写了草原上各种各样的牛群，看到这样宁静优美的画面，由衷发出赞叹，所以“这就是真正的荷兰”表达了作者看到眼前景象后油然而生的赞叹，故选B。 第二次出现在第③自然段开头，这句话放在段首，紧接着描写骏马与原野的景象，起到引出下文要写的牧场景象的作用，故选A。 第三次出现在第⑥自然段末尾，这句话在全文结尾，总结全文，反复强调荷兰的特点，让读者真切感受到荷兰是牧场之国，表达了作者对荷兰强烈的热爱，故选C。 73．（1）句中将“草原”比作“碧绿的丝绒”，用“般的”体现比喻关系，所以是比喻。选A。 （2）句中“安闲地欣赏”是把长毛山羊当作人来写，赋予人的动作与神态，所以是拟人。选B。 （3）句中用“难道……吗？”的句式加强语气，只问不答，答案暗含其中，所以是反问。选D。 74．①文章第⑤自然段中“一片寂静”“默默无言”“狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板”“沉睡的牲畜，无声的低地”等语句，都在描写夜晚安静、没有动作和声响的画面，因此以静态描写为主。 ②这些语句突出了傍晚与夜晚牧场安静、平和、没有喧嚣的氛围，让人感受到牧场宁静、寂静、祥和的特点。 75． 不可思义 不可思议 难以致信 难以置信 76．C 77．①布料选择；②色彩选用；③款式设计 78．宽大长袍通过空气对流和隔热使人凉爽。 79．不能删。“主要”表明长袍是适应环境的主要服饰，不排除其他服饰，体现说明文准确性。 【导语】这是一篇贴近生活的事理说明文，以阿拉伯长袍酷暑中仍凉爽的日常现象切入，由表及里拆解了长袍适配沙漠气候的科学原理，逻辑清晰，语言平实通俗，既普及了生活常识，也展现了本土服饰适配环境的生存智慧，篇幅适中，很适合作为初级说明文阅读训练材料。 75．不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后形容对事物或言论无法想象、很难理解。和说有关，因此用言字旁的“议”。 第四句中加点词语“难以置信”：难于使人相信。“置信”就是相信。“置”：使得，让。所以用“置”。 76．A.本文是逻辑顺序（从现象到原理），不是空间顺序，错误； B.原文明确说明舒适的空气温度是31℃-33℃，不是25℃以下，错误； C.文中提到长袍有“烟囱效应”，符合文意，正确； D.第一段只是介绍现象，没有用下定义的说明方法，错误。 77．提取第⑤段核心内容可分层得到：先讲制作长袍的布料选择，再讲长袍的色彩选择，最后讲款式设计，三个角度清晰明确。 78．概括全文核心，符合20字以内的要求，准确点明长袍设计的核心作用。 79．说明文语言的严谨性，答题思路为：点明观点→解释词语“主要”的作用→说明删去后的错误→总结词语的表达效果。 80． A B A A 81． 依旧 稚嫩 82． 解释说明 她的双手幅度过大地伸到妈妈的身前，以至于她的脸涨得红红的，像只小章鱼似的攀在骑车人的背上。 83． √ × × 84．①身体层面：帮妈妈拢紧衣服，分担风中的冷；②心理层面：怒视打量妈妈的人，维护妈妈的自尊。 【导语】《风中的扣子》以小见大，用风中女孩为母亲“以手为扣”的温情瞬间，捕捉最朴素的亲情。文章语言细腻，场景真实动人，将冷风里的寒冷与孩子的温暖形成强烈对比。小小举动既藏着心疼，又守护着母亲的尊严，平凡却直击人心。篇幅虽短，却以微小细节写出亲情的重量，简单、干净、治愈，让人读后心生暖意。 80．（1）竞走:争着赶路。故选A。 （2）“薄”读báo时多用于口语，指厚度小；读bó时多用于书面词语，表微弱、少等意思；读bò只用于“薄荷”。 单薄:形容衣服薄、身体瘦弱，所以读bó，选B。 （3）一本正经（yì běn zhèng jīng）：形容态度庄重、严肃、认真，非常规矩，不随便、不嬉闹。选A。 （4）维护:保护、维持。故选A。 81．文章第④自然段提到“任凭妈妈拍她的手说‘自己坐好，妈妈不冷’，她却依旧使劲帮妈妈拢紧衣服……” “依然”是仍然、照旧的意思。句中“依旧”表示小女孩没有听妈妈的话，仍然在帮妈妈拢衣服，意思完全相同。 文章第④自然段提到“她眼里稚嫩的愤怒和戒备并不锋利……” “稚气”指孩子天真、不成熟的样子。句中“稚嫩”用来形容小女孩的神情、目光天真、不成熟，是最贴近的近义词。 82．句子为文章第②自然段的“我之所以注意到她，是因为她的坐姿很古怪——她的双手幅度过大地伸到妈妈的身前……” 句子前面说“坐姿很古怪”，破折号后面具体说明古怪在哪里，所以是解释说明。 文章第②自然段的句子“她的双手幅度过大地伸到妈妈的身前，以至于她的脸涨得红红的，像只小章鱼似的攀在骑车人的背上。”这句话把“小女孩的脸”比作“小章鱼”，使用了比喻词“像”，属于比喻句。 83．（1）文章第①自然段写“起风的傍晚”“人们仓皇地与风竞走”，突出风大、天冷。正因为天冷，妈妈衣服扣子掉了才会冷，小女孩才会用手护住妈妈，所以这一段是为下文故事做铺垫。该项判断正确。 （2）文章第④自然段写小女孩帮妈妈拢衣服，是心疼妈妈冷；第⑤自然段明确写“也知道维护妈妈的自尊”。所以小女孩不只是担心妈妈冷，还在保护妈妈的尊严，题目说“没有其他原因”是错的。该项判断错误。 （3）文中第④自然段画横线的句子描写的是小女孩脸上的神情、态度（努力、坚毅、一本正经），属于神态描写，不是动作描写。因此题目中“是动作描写”的说法错误，该项判断错误。 84．文章第③自然段提到“风吹开了她的衣襟，本来就穿得单薄的她像一片瑟瑟发抖的树叶。”因为天冷风大，妈妈衣服单薄又掉了扣子，很冷，小女孩用双手帮妈妈拢紧衣服，不让妈妈受冻。 文章第④自然段提到“当有人有意无意地打量她的妈妈时，小姑娘一律用怒视还以颜色。”小女孩怕妈妈衣服敞开被人看，感到难堪，所以护住妈妈，同时维护妈妈的尊严。 85．竟然 86． 形容心事重重，非常忧愁。文中指“我们”因母亲病重无钱医治，内心焦虑、担忧的样子。 接受并践行。文中指“我们”要接受并践行父亲的精神品质。 87． 指世代相传的读书家风、家族文化底蕴。 指家里浓厚的读书氛围，以及父亲留下的读书习惯与精神财富。 88． 表示数量多，强调父亲阅读医书的数量之多，体现父亲的刻苦与执着。 指中医、中草药类的医书；也象征父亲为家人操劳、为母亲治病的辛苦与深情。 89． 不能。“继承”多用来承接财产、地位、事业等具体或具象化的事物；“秉承”侧重接受并践行先辈的精神、品质、作风等抽象的精神内涵。文中“父亲的精神”是抽象的，因此用“秉承”更准确。 热爱读书、勇于担当家庭责任、关爱家人、坚韧不拔、无私奉献的精神。 90．父亲留下的精神财富，包括热爱读书的习惯、强烈的责任感、对家人无私的爱，以及坚韧不拔的生活态度。 【导语】这篇散文以“书香”为线索，将父亲的读书与对家人的挚爱紧紧相连。从读名著到钻研医书，父亲的“苦书”里藏着对家庭的担当，对妻子的深情。笔墨质朴却动人，在平凡生活的细节中，让“书香”超越了书本本身，成为一种坚韧、责任与爱的精神传承，读来令人动容。 85．突然：在短促的时间里发生，出乎意外，侧重强调动作、事件发生的急促性、突发性。 竟然：表示出乎意料，超出常理或预期，侧重表达惊讶、意外甚至略带感慨的情绪。 忽然：表示事件或动作来得迅速而又出乎意料，侧重强调时间上的突然性。 原文第③自然段中，母亲常年卧床生活不能自理，父亲钻研医书后母亲下床是意料之外的奇迹。“竟然”更能突出这种意外、惊喜的情感，精准贴合“奇迹终于降临”的语境，传递出对母亲下床这一奇迹的震撼感。 86．忧心忡忡：结合原文第③自然段“母亲一病不起，家境日趋贫困，再也没钱请医生了”，“忧心忡忡”形容忧愁不安的样子，文中指我们因母亲病重、家境贫困无钱治病而内心焦虑、担忧。 秉承：结合原文第③自然段“母亲感慨地叮嘱我们要秉承父亲的精神”，“秉承”指接受并践行先辈的精神、品质等，文中指我们要传承、发扬父亲的精神品质。 87．“书香门第”中的“书香”：原指世代读书的家族文化底蕴，文中指我们家并非世代读书、有文化传承的家庭，所以这里的“书香”是指世代读书的家风、文化底蕴。 “缕缕书香”中的“书香”：结合原文“家里桌上、凳上、床头枕边到处堆放着书本，我和妻子、儿子饭后暇余各人手执一卷”，这里的“书香”是指家里浓厚的读书氛围，以及父亲留下的读书精神和对家人的爱，是弥漫在家庭里的读书气息与精神传承。 88．“本本”在这里表示数量多，指父亲为了给母亲治病，研读了一本又一本医书，体现父亲钻研医书的刻苦与医书数量之多。 “苦书”：结合原文“有的是一本本中医和中草药书——这些就是‘苦书’吧”，“苦书”首先指中医、中草药类的医书；同时也暗含着父亲持家劳累、钻研医书的辛苦，以及为母亲治病的苦心，所以“苦书”既指具体的医书，也指父亲的辛苦与深情。 89．“秉承”不能改成“继承”。“继承”多用来承接财产、地位、事业等具体或具象化的事物，而“秉承”侧重接受并践行先辈的精神、品质、作风等抽象的精神内涵。文中“父亲的精神”是抽象的品质，用“秉承”更能体现我们要传承并践行这种精神，“继承”不适合搭配抽象的精神品质，因此不能改。 结合全文，父亲爱读名著，后为母亲治病钻研医书，独自挑起持家重担，在自己身上试针，体现出热爱读书、勇于担当家庭责任、关爱家人、坚韧执着、吃苦耐劳的精神，所以“父亲的精神”指父亲热爱读书、担当责任、关爱家人、坚韧不拔的精神品质。 90．结合全文，“留给我们的书香”不是指具体的书本气味，而是父亲留下的精神财富：既包括热爱读书的习惯，也包括勇于担当的责任意识、关爱家人的深情、坚韧执着的生活态度，还有这种充满爱与书香的家风传承，是父亲精神与爱的延续。 91．(1) 客套话，用于请别人做事或让路。 只 (2)C (3)春天：奶奶在树下糊纸袋，“我”在树上唱歌。夏天：奶奶在树下补花，让“我”洗菜。秋天：奶奶早起扫院子，不让“我”帮忙。冬天：奶奶在灯下学习，向“我”请教问题。 (4)表达了作者对奶奶深深的怀念之情，以及对过去和奶奶相处时光的眷恋。 【导语】本文以老海棠树为情感载体，串联四季日常：春赏花、夏补花、秋扫叶、冬识字，借祖孙间的互动与对话，勾勒奶奶渴望价值、略带执拗的形象，也藏着“我”的懵懂与后知后觉的愧疚。语言质朴如家常，细节鲜活，树的荣枯与人物岁月交织，结尾的离别更添怅惘，将祖孙情与时光遗憾融于笔端，情感真挚动人。 【详解】（1）本题考查词语解释。 在第④段“你就不能劳驾去洗洗菜？”，结合语境，奶奶此时忙着补花，希望“我”帮忙洗菜，这里的“劳驾”是客气的请求，意思是“麻烦（你）”，体现奶奶希望“我”帮忙时的委婉语气。 在第⑥段“奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸”，联系上下文，“我”拒绝解释报纸内容后，奶奶不再说话，只做“低头盯报纸” 这一动作，“惟”在这里是“只、仅仅”的意思，突出奶奶当时的沉默与失落。 （2）本题考查对文章写作顺序的判断能力。 结合第③段“春天”、第④段 “夏天”、第⑤段 “秋天”、第⑥段“冬天”可知，短文以季节更替为线索，依次描写了不同季节里老海棠树的状态及奶奶与“我”围绕老海棠树的生活场景，清晰呈现出时间推移的脉络，故为时间顺序。 故选C。 （3）本题考查对文章内容的梳理与概括能力。 第③段段落围绕春天展开，先写老海棠树“摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣”，再描述奶奶在树下糊纸袋，多次唠叨让 “我”帮忙，“我”以父母不赞同为由拒绝，奶奶便沉默，呆呆张望天空。所以场景可以概括为：海棠开花，奶奶树下糊纸袋，念叨“我”帮忙遭拒后沉默张望。 第④段聚焦夏天，老海棠树“枝繁叶茂”，奶奶在树荫下补花，让“我”洗菜，“我”胡乱洗，奶奶生气指责，还抱怨自己只能做饭、没有自己的工作。所以场景可以概括为：海棠成荫，奶奶树下补花，让“我”洗菜，因“我”糊弄生气抱怨。 第⑤段描写秋天，老海棠树“果实累累，落叶纷纷”，天未亮奶奶就扫院子，“我”主动提出帮忙，奶奶却让“我”去喝奶、休息。所以场景可以概括为：海棠结果落叶，奶奶早起扫院，拒绝“我”帮忙。 第⑥段刻画冬天，老海棠树“枯干的枝条敲打着屋檐”，奶奶在灯下学习，读扫盲课本、念报纸，还拿着报纸请教“我”内容，“我”拒绝后，奶奶沉默盯着报纸。所以场景可以概括为：海棠枝枯，奶奶灯下学识字读报，请教“我”遭拒后沉默。 （4）本题考查对文章主旨情感的把握能力。 第③-⑥段：通过祖孙间的互动，暗藏“我”当时的懵懂与事后回忆起的愧疚；奶奶在树下劳作、灯下学习的场景，也体现出作者对奶奶日常的珍视。 第⑦段：“奶奶已离我而去”“老海棠树也便随之飘然而去”“永远不会回来了”等直白表述，直接抒发了对奶奶的深切怀念，以及亲人与承载记忆的事物消逝带来的怅惘。 所以作者通过回忆与奶奶、老海棠树相关的日常，表达了对奶奶深切的怀念与愧疚之情，也藏着对与奶奶共度时光的珍视，以及对时光流逝、亲人离去的怅惘。 92．C 93．D 94．B 95． “我”做咸菜年糕汤 和妹妹早早放学回家，在楼上看风景 96．在成长的路上，我们会铭记所有快乐和难受的往事，它们会像一颗颗珍珠，在我们的记忆里闪闪发光。 【导语】这篇散文以细腻温情的笔触，描绘了童年时期因母亲工作变动而经历的寂寥时光。作者通过“咸菜年糕汤”“玻璃坠子”等生活细节，生动再现了姐妹俩相依相伴的日常。文字间流淌着对父母辛劳的理解与体谅，将看似平淡的童年记忆升华为闪耀着亲情光芒的“岁月珠”。文章以儿童的纯真视角，展现了成长过程中苦涩与温暖交织的生命体验，最终完成对亲情价值的诗意礼赞。 92．本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 文章第③段写妈妈权衡“日班还是夜班”时，最放心不下的就是两件事：一是若上日班，中午家里只剩姐妹俩，没人给她们做饭；二是若上夜班，深夜十点多回家要经过一段没有路灯、树影森森的荒路，她一个妇道人家独自走夜路的安全问题。这两桩顾虑正是她“把我和妹妹叫到身边郑重商量”的核心，也是她最终决定选择日班的根本原因——宁愿牺牲中午的照应，也要避开夜行的危险。因此，妈妈去工厂上班后最担心的，概括起来就是“姐妹俩的中午吃饭问题和她自己的安全问题”。 故选C。 93．本题考查文章内容理解概括及句子含义作用。 第⑦段写楼上“其实也没什么好玩的”，屋顶、田野、青山“看来看去”都是老样子，百无聊赖之际，兄妹俩偶然得到一个“垂露状的玻璃坠子”，只能透过它轮流看天、看山、看夕阳，一玩就是半小时。作者特意用“意外发现”“虹霓一样美丽的折光”渲染这点微不足道的小玩意竟成了单调日子里唯一的“节目”，恰恰反衬出那段时光的空旷与乏味：正因为没有别的娱乐，才把一个玻璃坠子当成宝贝，把折射出的寻常景物当成彩虹。所以，“垂露状的玻璃坠子”并非为了说明风景迷人或习惯良好，而是借这一细节折射童年“最寂寥、最凄清、最无趣”的底色。 故选D。 94．本题考查文章内容理解概括及句子含义作用。 第⑩段先以“最寂寥、最凄清、最无趣”给那段童年定下冷灰的底色，紧接着却用“但我从未后悔过”陡转，原因就在⑪段：作者用一句“能换回妈妈安安心心地回家，还有什么比这更值得”直接点明——当初姐妹俩宁可中午饿肚子、下午锁门枯守，也要让妈妈选日班，避开深夜独行返家的危险；这份换得的“安心”压过了所有冷清与乏味，所以“我”自觉付出值得。 故选B。 95．本题考查文章内容理解概括关键信息提取及文章线索。 爸妈跟我们商量让妈妈上日班之后，我和妹妹每天中午一起回家吃妈妈留好的饭菜，下午三点多放学后又早早关门上楼，在冷清的屋子里一边看玻璃坠子里的虹霓、一边等父母归来，直到爸妈深夜下班，门缝下漏进一线光亮，他们悄悄给我们端来香喷喷的饭菜，才结束这段寂寥却温暖的等待——这就是作者按回忆的顺序“爸妈跟‘我们’商量件事→我和妹妹中午自己回家吃饭→下午放学后独自在家等待→爸妈下班回到家给‘我们’做晚饭”的完整过程，其中第⑤⑥⑦段写中午和下午的自处，第⑫段写爸妈归来时的惊喜，串起了童年最寂寥也最温柔的底色。 96．本题考查文章内容理解概括及文题含义作用。 “记取岁月珠”就是把童年那段寂寥得近乎灰冷的时光，像从河蚌里剖出砂粒化成的珍珠一样，郑重地拾起来、珍藏住。第⑬段写道：“成长的路上，所有的欢笑和泪水都值得被深深地铭记啊，它们会变成一颗颗珍珠，在你的年华里闪闪发光。”这句话直接把“岁月”与“珍珠”勾连：当年我和妹妹被迫中午喝咸得发苦的咸菜年糕汤、下午关在空楼透过玻璃坠子数虹霓、夜里守着黑黢黢的巷子等妈妈——这些酸涩与等待曾像砂粒磨人，却在回忆里被父母归来时“门缝底下漏进一线光亮”的惊喜、被“香喷喷的饭菜”突然出现在床头的魔法，一层层包裹成温润的珠泪。于是，最凄清的日子反而透出暖色，成为照亮此后长路的微光；作者提醒“记取”，正是要我们别把这段曾经看似无味的煎熬遗忘，因为正是它换来了妈妈安心回家，也正是它把童年初期的酸涩酿成了可以照见成长的晶莹“珍珠”。 答案第24页，共27页 答案第25页，共27页 学科网（北京）股份有限公司 $