第12课 国家司法机关 教学设计 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

八下《第12课 国家司法机关12.1+12.2》教学设计 1.【教材分析】 《国家司法机关》是部编版八年级下册道德与法治第十二课的内容，本课包括课导语和“人民法院”“人民检察院”两框内容。 第一框主要阐述了人民法院的性质、设置、职权，以及依法独立行使审判权的原则与监督机制。通过学习本框内容，一是要了解人民法院的核心属性与设立体系，知道不同层级、不同类型法院的定位，明确其作为审判机关的专属职能；二是要理解人民法院行使审判权的要求及具体作用，知晓其通过审理各类案件惩罚犯罪、解决纠纷、监督行政机关依法行使职权的实践价值；三是要把握人民法院独立行使审判权与接受监督的关系，认识到独立审判是保障公正的前提，接受人大监督与上级监督是规范权力的保障，进而树立对我国人民法院的认同，增强尊重司法权威、维护法律尊严的意识。 第二框主要阐述了人民检察院的性质、设置、职权，以及依法独立行使检察权的原则与监督、领导机制。通过学习本框内容，一是要了解人民检察院的核心属性与设立架构，知道不同层级、类型检察院的定位，明确其作为法律监督机关的专属职能；二是要理解人民检察院行使检察权的具体要求，知晓其通过追诉犯罪、保障法律实施以维护社会公平正义的实践价值；三是要把握人民检察院依法独立行使检察权与接受监督、上级领导下级的关系，认识到依法独立行使检察权是保障公正的前提，监督与领导机制是规范权力的保障，进而树立对我国人民检察院的认同，增强尊重法律监督、维护法制统一的意识。 本课旨在引导学生了解我国司法机关体系的核心构成，明晰人民法院的审判职能与人民检察院的法律监督职能，掌握其运行规则，懂得司法机关是如何维护人民当家作主权利的，树立对我国司法机关的认同与法治信仰。 2.【学情分析】 八年级学生已初步了解我国国家机构的基本构成，对人民法院、人民检察院有模糊的生活认知，但对司法机关的性质、组织体系、职权和行使职权的要求缺乏系统理解。他们对司法机关、审判权等概念缺乏生活体验，难以直接感知抽象的司法职能；且学生易将人民法院与维权简单画等号，忽视其维护国家法制统一等深层作用，导致对其职责与作用的理解不全面。人民检察院对八年级学生而言存在认知难度：一方面，人民检察院的职责涉及专业司法程序、学生缺乏司法实践经验，易将检察权与审判权混淆；另一方面，人民检察院的职责与作用存在逻辑关联，即职责是行为内容，作用是行为效果，学生需具备行为与效果的关联分析能力，而其抽象思维和逻辑整合能力仍在发展，难以自主构建二者的内在联系。同时，八年级学生对“独立”的理解易停留在不受任何约束的日常层面，且抽象思维能力有限，难以厘清独立行使职权与接受人大监督的边界，易产生认知偏差。因此，在教学过程中，教师需要结合具体的真实案例引导学生了解我国司法机关体系的核心构成，明晰人民法院的审判职能与人民检察院的法律监督职能，掌握其运行规则，懂得司法机关是如何维护人民当家作主权利的，树立对我国司法机关的认同与法治信仰。 3.【教学目标】 政治认同：通过分析“两高”报告相关案件，知道人民法院和人民检察院的性质与组织架构，了解审判权的具体行使范围与作用，理解其在惩罚犯罪、解决纠纷、维护公平正义中的核心价值，明确人民法院对保障公民合法权益的重要意义；了解检察权的具体内容与行使方式，理解其在维护法律实施、保护社会公共利益中的关键作用，明确人民检察院对维护国家法制统一的重要性，树立对我国司法机关的认同。 法治观念：通过分析最高人民法院和最高人民检察院向全国人大作报告、“两高”报告相关案件，了解人民法院和人民检察院依法独立行使职权、不受行政机关等干涉的司法原则，知道司法机关与权力机关的关系，司法机关内部各层级之间的关系，明确司法机关在国家治理体系中的职责边界与监督约束机制，增强法治意识。 责任意识：通过分析“两高”报告相关案件，了解我国司法机关体系的核心构成，明晰人民法院的审判职能与人民检察院的法律监督职能，懂得司法机关是如何维护人民当家作主权利的，学会主动维护司法权威，做尊法学法守法用法的好公民。 4.【教学重点难点】 教学重点：人民法院的性质和组成；人民法院的基本职权；人民法院行使审判权的要求；人民检察院的性质和组成；人民检察院的职权；人民检察院行使检察权的要求。 教学难点：理解人民法院依法独立行使审判权与接受监督的关系；理解人民检察院依法独立行使检察权与接受监督的关系；人民法院内部各层级之间是上级监督下级的关系；人民检察院内部各层级之间是上级领导下级的关系。 5.【教学方法】议题式教学法；互动探究法；讲授法；合作学习法 6.【设计思路】本课以2026年“两高”报告导入主题，选取“两高”报告中提及的缅北“四大家族”犯罪集团案、张某等14人非法获取原公司芯片技术信息案、14岁男生刺死同班女生案等案件设置一个总议题：从“两高”报告看司法机关如何答好为民之卷？下设两个分议题，分议题1：法槌敲响公正强音—人民法院如何彰显为民本色？分议题2：强化监督守护公正—人民检察院如何做实检察为民？通过真实的案例引导学生了解我国司法机关体系的核心构成，明晰人民法院的审判职能与人民检察院的法律监督职能，掌握其运行规则，懂得司法机关是如何维护人民当家作主权利的，树立对我国司法机关的认同与法治信仰。 7.【教学过程】 一、导入新课 2026年3月9日，最高人民法院和最高人民检察院工作报告（简称“两高”报告）提请十四届全国人大四次会议审议。纵览今年的两高报告，最突出的感受是亮点纷呈、成绩扎实，为民情怀贯穿工作始终。 点名给国家和人民利益造成重大损失的腐败案件；依法惩治电信网络诈骗犯罪；依法严惩网络“开盒”；对侵害未成年人犯罪零容忍；守护劳动者和特定群体权益...... 问：人民法院和人民检察院是何种性质的国家机关？ 提示；司法机关。 过渡：今天就让我们从“两高”报告看司法机关如何答好为民之卷？一起来了解国家司法机关！ 设计意图：本环节以2026年“两高”报告这一最新时政热点为切入点，通过列举报告中惩治腐败、打击电诈、保护未成年人等贴近学生认知的实例，迅速吸引学生注意力，激发其对国家司法机关的关注与探究兴趣。随后以设问方式引导学生思考人民法院和人民检察院的性质，自然引出国家司法机关这一主题，为后续系统学习司法机关的性质、组成、职权、行使职权的要求奠定认知基础，同时增强学生的法治意识与对国家司法机关的认同。 二、新课讲授 总议题：从“两高”报告看司法机关如何答好为民之卷？ 分议题1：法槌敲响公正强音—人民法院如何彰显为民本色？ 知识关联：1.人民法院的性质和组成？2.人民法院的基本职权?3.人民法院行使审判权的要求? 【议学情境】缅北明家犯罪集团覆灭 2026年最高法工作报告显示，对缅北“四大家族”犯罪集团16名主犯依法判处死刑立即执行。让我们回顾缅北明家犯罪集团覆灭始末... · 2025年9月29日，浙江省温州市中级人民法院以故意杀人、故意伤害、非法拘禁、诈骗、开设赌场等罪，判处明国平、明珍珍等11人死刑，并判处相应附加刑。 —播放视频 · 一审宣判后，明国平、明珍珍等被告人提出上诉，浙江省高级人民法院经开庭审理，于2025年11月25日裁定驳回上诉，维持原判，并依法报请最高人民法院核准。 · 最高人民法院依法核准明国平、明珍珍等11人死刑。2026年1月29日，以明国平、明珍珍等人为首要分子的明家犯罪集团11名罪犯被执行死刑。 【议学任务】明晰人民法院之性质组成 1.为何由人民法院对案件进行审判，而不是人民政府、监察委员会等？ 提示：人民法院的性质：人民法院是国家的审判机关。 2.案件中提及了几个法院，他们分别是哪一等级的人民法院？（议学提示：可根据教材画出人民法院组织体系图，并辨析。） 提示：温州市中级人民法院；浙江省高级人民法院；最高人民法院。 【议学成果】1.人民法院的性质？P94 人民法院是国家的审判机关。 2.人民法院的组成？P94 我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。 地方各级人民法院分为高级人民法院、中级人民法院和基层人民法院。 专门人民法院包括军事法院、海事法院、知识产权法院、金融法院等。 解释：专门人民法院针对特定领域、特定类型案件设立，体现了“专业化审判”的需求，解决普通法院在特定领域专业知识不足的问题，包括军事法院、海事法院、知识产权法院、金融法院等。 相关链接—知识产权法院 知识产权法院是我国的专门人民法院之一。我国已在北京、上海、广州和海南自由贸易港等地设立知识产权法院，管辖有关知识产权的案件。北京、上海和广州的知识产权法院对所在地的市人民代表大会常务委员会负责并报告工作。海南自由贸易港知识产权法院对海南省人民代表大会常务委员会负责并报告工作。 【议学情境】最高法工作报告相关案件 2026年最高法工作报告中还提到了.... 助推发展新质生产力，审结知识产权案件49.6万件，同比增长0.3%； 判决物业为维护公共利益和消防安全、督促无果后清理楼道杂物不构成侵权； 行政案件上诉率、申请再审率同比分别下降3.6个、2.6个百分点。 让我们来看看相关案件： 1.张某等14人侵犯商业秘密案：张某离职后设立新公司，拉拢前同事研发与原公司同类型的芯片，以高额薪资诱使前公司员工提供商业秘密。上海市人民检察院第三分院指控张某等十四人犯侵犯商业秘密罪，向上海市第三中级人民法院提起公诉。 2.王大爷诉物业案：王大爷常将捡拾的废品杂物堆放在楼道，邻居多次投诉却屡禁不止。物业将楼道杂物清理后，王大爷将物业诉至法院要求赔礼道歉并赔偿损失。最终法院认定物业清理行为正当履职，驳回其全部诉请。 3.于女士诉交警大队案：于女士停车时轻微剐蹭了李某的车，但并未发觉。李某发现车被剐蹭后报警，交警大队认定于女士造成交通事故后逃逸，作出行政处罚决定。于女士不服处罚决定，起诉至人民法院，请求撤销行政处罚决定书。 【议学任务】探寻人民法院之基本职权 1.张某等14人侵犯商业秘密案；王大爷诉物业案；于女士诉交警大队案分别属于何种类型的案件？在这些案件中人民法院行使了何种职权？ 提示：刑事案件；民事案件；行政案件。审判权。 2.这些案件共同体现了人民法院的什么作用？ 提示：维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威.... 【议学成果】3.人民法院的基本职权？P95 人民法院代表国家行使审判权，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过审判刑事案件、民事案件、行政案件以及法律规定的其他案件，惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益，监督行政机关依法行使职权，维护国家安全和社会秩序，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 【议学情境】深思法院判决与网友呼吁 2026年最高法工作报告中提及的“14岁男生刺死同班女生”案曾引发网友热议，部分网友呼吁判处死刑，广东省深圳市中级人民法院审理后判处钟某某无期徒刑,剥夺政治权利终身。 【议学任务】体悟人民法院行使职权之要求 1.为什么人民法院判处钟某某无期徒刑,而不是网友呼吁的死刑？这说明人民法院应该如何行使审判权？ 提示：人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 2.结合前述“最高人民法院工作报告提请十四届全国人大四次会议审议”“浙江省高级人民法院审判对浙江省温州市中级人民法院的判决不服的上诉案件、浙江省高级人民法院维持原判并依法报请最高人民法院核准”。 ①说说人民法院与人民代表大会有何关系？ ②各级人民法院之间是何关系？ ③人民法院行使职权还有何要求？（提示：接受监督） 【议学成果】4.人民法院行使审判权的要求？P96 ①人民法院依照法律规定独立行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ②各级人民法院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。 ③各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民法院的工作实施监督。 （②③—人民法院与人民代表大会的关系？） ④最高人民法院监督地方各级人民法院和专门人民法院的审判工作，上级人民法院监督下级人民法院的审判工作。 （④—各级人民法院之间的关系？） 阅读感悟：人民法院呵护少年的你 我国人民法院落实最有利于未成年人原则，推行圆桌审判、轻罪犯罪记录封存、合适成年人到场、回访帮教等制度机制，完善中国特色社会主义少年司法制度；努力教育感化挽救失足未成年人，宽容但不纵容，对主观恶性深、手段残忍、屡教不改的依法予以惩处；对侵害未成年人犯罪零容忍，该判处重刑的坚决依法判处；依法严格执行侵害未成年人犯罪人员从业禁止制度；落实家庭教育促进法，督促“甩手家长”依法履行家庭教育责任；会同有关单位共同防治中小学生欺凌和暴力，积极预防未成年人沉迷于网络或遭受网络侵害。 （本阅读感悟旨在引导学生了解人民法院保护未成年人的具体举措，帮助学生结合国家司法机关的职能定位，将人民法院保护个人合法权益这一职责的服务对象聚焦到未成年人群体，增强对人民法院的认同。） 设计意图：本环节以最高法工作报告提及的缅北明家犯罪集团覆灭案、知识产权案、未成年人犯罪案等真实司法案例为议学情境，引导学生在分析“为何由人民法院审判”“不同等级法院如何运作”“法院如何回应网友呼吁”等具体任务中，自主归纳出人民法院作为国家审判机关的性质、组成体系，进而理解其基本职权，并深刻体悟其独立行使审判权、接受人大监督、上下级之间的监督关系等行使审判权的要求。通过层层递进的议学任务，将抽象的法律条文转化为可感知的司法实践，帮助学生树立法治意识，认同人民法院的为民本色。 分议题2：强化监督守护公正—人民检察院如何做实检察为民？ 知识关联：1.人民检察院的性质和组成？2.人民检察院的职权？3.人民检察院行使检察权的要求？ 【议学情境】案件办理中的“检察身影” 其实刚才提及的案件中除了人民法院的身影，还有人民检察院的身影，比如缅北明家犯罪集团案中.... · 最高人民检察院指导地方检察机关依法对缅北白家、明家、魏家、刘家犯罪集团案提起公诉、依法严惩。 · 2024年5月15日，温州市人民检察院依法对明家犯罪集团主要成员明国平、明珍珍等人作出批准逮捕决定。 · 2024年12月30日，温州市人民检察院对明家犯罪集团成员及关联犯罪集团成员明国平、明珍珍等39人提起公诉。 · 2026年1月29日，11名罪犯被执行死刑，温州市人民检察院派员进行现场监督。 【议学任务】初识人民检察院 1.作出批准逮捕决定、提起公诉、派员进行现场监督... 人民检察院是什么性质的国家机关？ 提示：人民检察院是国家的法律监督机关。 2.结合案件中提及的最高人民检察院、温州市人民检察院说说人民检察院的组织体系是怎样的？ 提示：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院有军事检察院等。 3.在缅北明家犯罪集团案中，人民检察院履行了哪些职责，发挥了什么作用？ ①作出批准逮捕决定、提起公诉、派员进行现场监督； ②追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威... 【拓展】人民检察院职能介绍：新时代检察法律监督的主要内容是由“四大检察”与“十大业务”共同构成的。—播放视频 【议学成果】1.人民检察院的性质和组成？P97 （1）性质：人民检察院是国家的法律监督机关。 （2）组成：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。专门人民检察院有军事检察院等。 2.人民检察院的职权？P97 人民检察院代表国家行使权力，以国家的名义进行法律监督，坚持以事实为根据，以法律为准绳，通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 【议学情境】案件办理中的“过问干预” 作为一名生在红旗下，长在春风里的新时代好少年，想必一些同学的愿望是成为一名检察官,那么如果你办案时，遇到以下情况... 【议学任务】感悟行使检察权 1.遇到以上情况你会怎么办？ 提示：不仅要拒绝，而且要逢问必录，因为有“三个规定”！—播放视频 2.结合以上规定说说人民检察院应该如何行使检察权？ 提示：人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 3.结合前述 “最高人民检察院工作报告提请十四届全国人大四次会议审议” “最高人民检察院指导地方检察机关依法对缅北四大家族犯罪集团案提起公诉、依法严惩。” ①说说人民检察院与人民代表大会有何关系？ ②各级人民检察院之间是何关系？ ③人民检察院行使职权还有何要求？（接受人大监督；接受上级领导） 【议学成果】3.人民检察院行使检察权的要求？P98 ①人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 ②各级人民检察院对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。 ③各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。 （②③—人民检察院与人民代表大会的关系？） ④最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。 （④—各级人民检察院之间的关系？） 解释：人民法院上级监督下级，人民检察院上级领导下级。 人民检察院实行双重领导体制。地方各级人民检察院接受上级人民检察院的领导，对上级人民检察院负责，同时对本级人民代表大会及其常务委员会负责并报告工作。 【总结】人民法院与人民检察院的区别和联系 【总结】国家司法机关的性质和组成？P94蓝字 （1）性质：国家司法机关是指依法成立、专门行使司法权的国家机关。 （2）组成：人民法院和人民检察院是分别行使审判权和检察权的司法机关。 设计意图：本环节以缅北明家犯罪集团案中检察机关批准逮捕、提起公诉、现场监督等真实履职场景为议学起点，引导学生认识人民检察院作为国家法律监督机关的性质、组织体系和职权，并通过拓展“四大检察”职能深化理解。继而以“办案中遇到过问干预”的情境引发学生思考，自然引入“三个规定”与检察权独立行使的要求，再结合工作报告提请人大审议及上级人民检察院指导下级人民检察院等情境，帮助学生自主归纳出人民检察院接受人大监督和上级领导、实行双重领导体制、依法独立行使检察权等要点。本环节设计将抽象职权转化为可感的司法守护，使学生深刻体悟检察机关的为民担当，增强政治认同与法治观念。 三、课堂总结&启思导行 课堂总结：“两高”报告字里行间澎湃着法治的权威和力量，流淌着司法为民的初心与温情。司法机关以坚定的信念、有为的担当、扎实的作风，用心用情用力、高质效办好每一个案件，让人民群众对美好生活的向往，在一项项具体的司法实践中得到更好的守护和实现，让公平正义更加可感可及！ 作为新时代的青少年，我们要将对司法机关的认同与法治信仰深植于心，做到尊法、学法、守法、用法，让法治精神成为我们成长道路上的明亮灯塔！ 启思导行：党的二十大报告指出：“加强知识产权法治保障，形成支持全面创新的基础制度。”人民法院、人民检察院在保护知识产权中发挥着重要作用。 · 以小组为单位，采访当地人民法院和人民检察院的工作人员，了解这些国家机关在保护知识产权中发挥的作用。 · 小组派代表分享采访报告，交流采访心得。 四、板书设计 1 学科网（北京）股份有限公司 $